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平面設(shè)計(jì)的一般流程范文第1篇

關(guān)鍵詞：平面設(shè)計(jì)；課程改革；中職生

在信息時(shí)代，企業(yè)更加重視對(duì)產(chǎn)品的宣傳，廣告、雜志、媒體應(yīng)有盡有。社會(huì)對(duì)平面設(shè)計(jì)人才的需求也越來越大，就業(yè)領(lǐng)域主要有報(bào)紙、雜志印刷制版中心，平面廣告公司、大型噴繪公司等。但對(duì)于中職平面設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生，很少能找到專業(yè)對(duì)口的工作，往往都是到工廠流水線工作。對(duì)于如此嚴(yán)峻的現(xiàn)狀，我們該怎樣對(duì)平面設(shè)計(jì)專業(yè)課程改革？讓學(xué)生能學(xué)以致用，至關(guān)重要。

一、計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)專業(yè)課程設(shè)置存在的問題

1、課程設(shè)置現(xiàn)狀

談及平面設(shè)計(jì)，很多人都會(huì)想到Photoshop，確實(shí)Photoshop是平面設(shè)計(jì)的一門重要的軟件。學(xué)校計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)專業(yè)在開設(shè)課程時(shí)，除了教育部規(guī)定的基礎(chǔ)課外，專業(yè)課一般都會(huì)開設(shè)Photoshop、CorelDRAW、Flash、3DMax、影視后期處理等課程。學(xué)生的學(xué)習(xí)會(huì)偏重對(duì)軟件技術(shù)的學(xué)習(xí)，而我們的中職生，基本都沒有美術(shù)功底，即便他們掌握了熟練的軟件技術(shù)，沒會(huì)繪圖基礎(chǔ)，是很難設(shè)計(jì)出出色作品的。舉個(gè)簡單的例子，畫一條曲線，會(huì)得到曲線的效果，但是沒有曲線的美感。常常會(huì)出現(xiàn)這樣的情況，學(xué)生有好多構(gòu)思，但是繪制不出來。因此，平面設(shè)計(jì)側(cè)重軟件技術(shù)應(yīng)用的想法是狹隘的。

2、教學(xué)模式

計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)專業(yè)課程一般都采用案例教學(xué)法，在現(xiàn)有教材的引導(dǎo)下，教師根據(jù)案例知識(shí)點(diǎn)，講解并演示內(nèi)容，學(xué)生按照教師講解的制作案例，最后提交作品。在這種教學(xué)環(huán)境下，學(xué)生會(huì)很好地掌握軟件操作技巧，看似一個(gè)很好的教學(xué)模式，其實(shí)不然，當(dāng)教師給出一個(gè)主題，讓學(xué)生依照主題，自己獨(dú)立創(chuàng)造一個(gè)作品的時(shí)候，他們常常不懂該從何下手，這樣并不能獨(dú)立的完成一個(gè)案例。

3、學(xué)生現(xiàn)狀

剛進(jìn)入中職學(xué)校的學(xué)生，學(xué)習(xí)興趣低，自律性弱，自主學(xué)習(xí)能力差，大部分同學(xué)沒有美術(shù)基礎(chǔ)的，甚至少部分同學(xué)沒有接觸過電腦，基于以上情況，學(xué)生制作的作品往往是依葫蘆畫瓢，沒有美感、沒有創(chuàng)意，基本上不能獨(dú)立完成一個(gè)作品。

對(duì)于以上存在的問題，我們怎么去改變這些現(xiàn)狀，讓學(xué)生能滿足社會(huì)的需求呢？

二、找出問題，解決問題

1、中職計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)人才需求

平面設(shè)計(jì)專業(yè)一般涉及的行業(yè)內(nèi)容有：報(bào)紙、雜志等平面媒體的編排；企事業(yè)產(chǎn)品的平面宣傳創(chuàng)意設(shè)計(jì)；企業(yè)開發(fā)項(xiàng)目VI設(shè)計(jì)；會(huì)展、活動(dòng)整體布局；印刷廠的印前工作；照片、圖片的后期處理等。通過問卷、走訪等形式，調(diào)查研究了平面設(shè)計(jì)行業(yè)，他們需要能進(jìn)行獨(dú)立設(shè)計(jì)、創(chuàng)作作品、能獨(dú)當(dāng)一面的技能操作人員。對(duì)于培養(yǎng)技術(shù)型人才的中職學(xué)校，他們不僅需要學(xué)生具備熟練的技能，更需求學(xué)生具備自主學(xué)習(xí)的能力、更新知識(shí)的能力、富有創(chuàng)新精神和團(tuán)隊(duì)合作精神。

2、以“工作過程”為導(dǎo)向的平面設(shè)計(jì)課程設(shè)置改革

改變以往一味學(xué)習(xí)軟件技能的教學(xué)模式，根據(jù)調(diào)研平面設(shè)計(jì)人才需求，重新整合課程，加強(qiáng)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，把平面設(shè)計(jì)專業(yè)分成三個(gè)學(xué)習(xí)模塊：專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、專業(yè)技能知識(shí)和綜合實(shí)訓(xùn)。

專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容包括：平面構(gòu)成，色彩構(gòu)成，素描基礎(chǔ)。讓學(xué)生為設(shè)計(jì)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，還可以開設(shè)藝術(shù)欣賞、攝影等課程，提高學(xué)生對(duì)美的認(rèn)識(shí)、提高鑒賞能力，激發(fā)創(chuàng)造力。

專業(yè)技能知識(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容包括，主要核心課程：繪圖軟件：Coreldraw或 Illustrator；圖像照片處理軟件：Photoshop；大量文字排版軟件：Pagemaker或indesign。教學(xué)過程中，引入企業(yè)項(xiàng)目作為教學(xué)案例，改變以往依葫蘆畫瓢的方式制作案例，創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生猶如在工作崗位接受工作任務(wù)一般，完成項(xiàng)目任務(wù)，培養(yǎng)工作崗位意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。輔助知識(shí)：印刷裝幀技術(shù)，讓學(xué)生不僅知道在電腦屏幕上設(shè)計(jì)出作品，還可以把學(xué)生的作品印刷出來。對(duì)于印刷品在制作過程中要注意什么問題，比如：印刷品顏色模式一定是CMYK，分辨率不能低于300dip，繪圖制版是四周一定要有3mm的出血。在印刷過程中，又有哪些印刷技術(shù)，教師可以通過理論知識(shí)的講解，并帶領(lǐng)學(xué)生參觀印刷廠，進(jìn)一步了解作品成品是怎么印刷出來的，需要什么印刷工藝，讓學(xué)生了解一系列的過程。對(duì)于中職生來說，看得見，摸得著的東西會(huì)給他們帶來更多的成就感、更能激發(fā)他們的潛能。

綜合實(shí)訓(xùn)，這個(gè)過程的學(xué)習(xí)是在掌握了專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)技能知識(shí)后，可以通過一些完整獨(dú)立的大項(xiàng)目，讓學(xué)生系統(tǒng)的鞏固知識(shí)，為步入社會(huì)做好準(zhǔn)備?？梢栽O(shè)置如下項(xiàng)目：標(biāo)志設(shè)計(jì)；吉祥物設(shè)計(jì)；藝術(shù)字設(shè)計(jì)；展板設(shè)計(jì)；指示牌設(shè)計(jì)；證卡設(shè)計(jì)；名片設(shè)計(jì)；宣傳折頁設(shè)計(jì)；X展架設(shè)計(jì)；店面門頭設(shè)計(jì)；畫冊設(shè)計(jì)；商業(yè)海報(bào)設(shè)計(jì)；企業(yè)形象識(shí)別系統(tǒng)（VI）設(shè)計(jì)；報(bào)紙廣告設(shè)計(jì)；包裝設(shè)計(jì)；綜合廣告設(shè)計(jì)。在學(xué)校有了這方面的訓(xùn)練，學(xué)生步入社會(huì)就不會(huì)束手無策。

除此之外，可以讓學(xué)生嘗試對(duì)班級(jí)、學(xué)校的宣傳欄、宣傳板報(bào)進(jìn)行設(shè)計(jì)，通過“競賽”的方式，評(píng)選出優(yōu)秀作品加以鼓勵(lì)。同時(shí)，學(xué)校每年都會(huì)有技能大賽，鼓勵(lì)學(xué)生參加比賽，增強(qiáng)學(xué)生自信心。教師可以收集學(xué)生作品，整理成冊，印刷出來，展示給學(xué)生，讓他們在找工作的面試的時(shí)候，可以告訴面試官，我不僅會(huì)什么，我還做了什么，有成品展示出來。

這樣的教學(xué)模式下，使得學(xué)生在以后的工作崗位上，上手速度快且動(dòng)手能力很強(qiáng)，加上自身有一套系統(tǒng)而扎實(shí)的專業(yè)素質(zhì)，經(jīng)過一段時(shí)間后，必定能夠成為設(shè)計(jì)方面的不可或缺失的人才。

三、加強(qiáng)校企合作，開發(fā)校本教材

學(xué)生的就業(yè)率，體現(xiàn)著學(xué)校的實(shí)力。建立學(xué)校和企業(yè)的友好橋梁，對(duì)學(xué)校、對(duì)專業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要。為什么那么多學(xué)生不能找到對(duì)口專業(yè)的工作，現(xiàn)有的課程設(shè)置符合企業(yè)的需求嗎？因此，我們需要加強(qiáng)與企業(yè)的溝通，了解企業(yè)崗位需求，制定新的課程設(shè)置。同時(shí)，還可以聘請(qǐng)企業(yè)專家，指導(dǎo)綜合實(shí)訓(xùn)教學(xué)；引入企業(yè)項(xiàng)目，作為學(xué)生綜合實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目；引進(jìn)企業(yè)生產(chǎn)模式，作為學(xué)生校內(nèi)綜合實(shí)訓(xùn)環(huán)境模式。讓學(xué)生在學(xué)校就能體驗(yàn)到企業(yè)的工作標(biāo)準(zhǔn)、企業(yè)的工作流程。

學(xué)校派送教師走出校門，走進(jìn)企業(yè)，參與企業(yè)項(xiàng)目，了解項(xiàng)目制作流程，提高自身的專業(yè)技能和素養(yǎng)。計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)的教師通過去平面設(shè)計(jì)行業(yè)實(shí)習(xí)培訓(xùn)后，可以根據(jù)本專業(yè)學(xué)生的實(shí)際情況和企業(yè)的需求，聘請(qǐng)企業(yè)專業(yè)，共同編寫校本教材。

為了更多的中職生的專業(yè)技能可以學(xué)以致用，中等職業(yè)學(xué)校計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)課程改革是必要的。從課程設(shè)置趨向于企業(yè)崗位需求職業(yè)化，教材陳舊案例轉(zhuǎn)化為企業(yè)項(xiàng)目專業(yè)化，教學(xué)模式向企業(yè)工作環(huán)境現(xiàn)代化，讓學(xué)生更好更近距離的接觸企業(yè)，為今后找到一份稱心如意的工作打下良好的基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)：

[1]劉安，淺談中專教育平面設(shè)計(jì)專業(yè)如何適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要[J].科教創(chuàng)新 2011，10

平面設(shè)計(jì)的一般流程范文第2篇

其次，還要考慮色彩的簡練和主次分明。視覺設(shè)計(jì)中，一般色彩不宜超過三種，并且要考慮色彩面積比例。其中，主調(diào)要占70%以上，輔助調(diào)占20%和10%左右。這樣就做到了簡練和主次分明。其中簡練就是指色彩數(shù)量不宜過多。過多的色彩使人視覺煩亂，條理不清。面積比例決定主次關(guān)系。小面積的色彩在大面積的色彩背景烘托之下更加明顯，易于識(shí)別。一般主要的廣告語和內(nèi)容應(yīng)為小面積色彩。這樣就容易做到清晰的視覺導(dǎo)向，使欣賞者更加容易閱讀和瀏覽，也便于記憶。

再次，也是比較重要的一點(diǎn)———色彩的對(duì)比與調(diào)和。設(shè)計(jì)中最難把握的便是色彩的對(duì)比與調(diào)和的應(yīng)用。所謂對(duì)比，就是反差，包括色相對(duì)比、明度對(duì)比、純度對(duì)比、補(bǔ)色對(duì)比、冷暖對(duì)比、面積對(duì)比等等。而調(diào)和就是近似，包括色相調(diào)和、明度調(diào)和、純度調(diào)和等等。對(duì)比與調(diào)和都有優(yōu)缺點(diǎn)。色彩對(duì)比會(huì)使人產(chǎn)生強(qiáng)烈的視覺刺激，優(yōu)點(diǎn)是容易記憶，缺點(diǎn)是容易使人心情煩躁。色彩調(diào)和對(duì)人的視覺刺激柔和，優(yōu)點(diǎn)是使人的視覺舒適，而缺點(diǎn)則是記憶性不強(qiáng)。

那么，根據(jù)以上特點(diǎn)，我們該如何利用色彩的對(duì)比和調(diào)和呢?設(shè)計(jì)中最常見的對(duì)比就是面積比，而把握好面積比也就容易協(xié)調(diào)好對(duì)比與調(diào)和的關(guān)系。首先，定義好統(tǒng)一的色調(diào)，使主調(diào)趨向明顯，再利用小面積的色調(diào)做以對(duì)比。這樣即不失對(duì)比，又不缺少調(diào)和。使對(duì)比與統(tǒng)一得到合理解決。跳躍的節(jié)奏，巧妙的構(gòu)圖。構(gòu)圖，無論對(duì)于繪畫還是設(shè)計(jì)都是不容忽視的重要一環(huán)。在平面設(shè)計(jì)中，構(gòu)圖就是一種視覺導(dǎo)向。首先要做到結(jié)構(gòu)清晰，條理分明;然后做到構(gòu)圖均衡、穩(wěn)定，或者強(qiáng)調(diào)個(gè)性，追求不穩(wěn)定、動(dòng)勢強(qiáng)烈的構(gòu)圖。這樣畫面就有了相應(yīng)的美感，也就成就了吸引欣賞者的基本條件。

在平面設(shè)計(jì)中，我們要掌握欣賞者的心理，做到易于識(shí)別和朗讀。必須把握好畫面的節(jié)奏和韻律。拿出自己的創(chuàng)意，牢牢抓住欣賞者的眼球。構(gòu)圖的方法多種多樣，比如利用均衡的構(gòu)圖，使畫面平穩(wěn)，這種構(gòu)圖方式多體現(xiàn)出尊貴典雅的設(shè)計(jì)方向，例如房產(chǎn)廣告，化妝品，奢侈品廣告。也可以利用不穩(wěn)定構(gòu)圖，使欣賞者產(chǎn)生緊張心理，同樣能夠達(dá)到意想不到的廣告效果。比如文字段落斜排于畫面一角，呈現(xiàn)欲飛出畫面之感，所有的圖片都與文字斜排以不同方式對(duì)齊，產(chǎn)生不穩(wěn)定感。面積只占畫面的30%以下。這樣既顯示出獨(dú)特的個(gè)性和創(chuàng)意，又不失廣告宣傳的目的，使欣賞者得到別具一格的感覺。這類廣告多針對(duì)個(gè)性化較強(qiáng)的時(shí)尚產(chǎn)業(yè)類宣傳。

合理的安排視覺導(dǎo)向是平面設(shè)計(jì)的重點(diǎn)，一則優(yōu)秀的平面設(shè)計(jì)主要取決于精巧的視覺導(dǎo)向。我們要適應(yīng)人類的閱讀和欣賞習(xí)慣，一般人類的閱讀和欣賞習(xí)慣為從上到下，從左到右，從大到小，從實(shí)到虛，從簡單到復(fù)雜的流程。這也是人類的惰性心理所致?？梢愿杏X一下，您是不是習(xí)慣先看簡單的再看復(fù)雜的，先看明顯的，再看模糊的，先看顏色鮮艷的，再看顏色灰暗的。了解了這一視覺習(xí)慣，我們就不難安排畫面中的視覺導(dǎo)向了。例如，設(shè)計(jì)一張海報(bào)。首先，要精煉文字，越少越好，這樣就做到簡單易讀。背景顏色要盡量做到統(tǒng)一，這樣就不會(huì)擾亂視覺，使人的注意力集中到文字和圖片信息上來。文字和圖片要有節(jié)奏的合理安排。如果決定利用從上到下的視覺流程，就盡量使用中心對(duì)稱式的文字排列方式，這樣畫面穩(wěn)定，重心平穩(wěn)。盡量做到圖片多，文字少。這樣，一個(gè)簡單的視覺導(dǎo)向就完成了?？傊?，畫面的構(gòu)圖與節(jié)奏要得到合理的運(yùn)用，會(huì)使平面設(shè)計(jì)事半功倍。簡約的設(shè)計(jì)，短時(shí)的記憶。

廣告本身是強(qiáng)加性質(zhì)的，不會(huì)有人愿意站在廣告前長時(shí)間的閱讀和欣賞。所以，考慮到這個(gè)問題，我們在平面設(shè)計(jì)時(shí)要注意畫面內(nèi)容的壓縮，特別是廣告語。一定要讓欣賞者在看過廣告的最短時(shí)間內(nèi)形成最強(qiáng)烈的印象，以達(dá)到我們的廣告目的。所以，平面設(shè)計(jì)本身要做到簡約而不簡單，少量的文字和圖片要涵蓋大量的信息。一句精煉的廣告語，一個(gè)精彩的創(chuàng)意都能夠決定平面設(shè)計(jì)的命運(yùn)。

通過本文的論述，可以總結(jié)幾條經(jīng)驗(yàn)，以供參考:色彩醒目，主調(diào)明確，對(duì)比合理。文字精煉，主題突出，層次分明。構(gòu)圖精巧，導(dǎo)向清晰，形式個(gè)性。

綜上所述，平面設(shè)計(jì)既不是簡單的素材拼湊，也不是長篇大論的文字說明。優(yōu)秀的平面設(shè)計(jì)是設(shè)計(jì)師修養(yǎng)與品味的體現(xiàn)，是智慧與汗水的結(jié)晶。

平面設(shè)計(jì)的一般流程范文第3篇

關(guān)鍵詞：視覺藝術(shù)；平面設(shè)計(jì)；效果；時(shí)空化；色彩

中圖分類號(hào)：J05 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1005-5312（2013）06-0195-01

一、平面設(shè)計(jì)的視覺藝術(shù)特征

平面設(shè)計(jì)要經(jīng)歷確定主題、策劃、市場調(diào)研、創(chuàng)意實(shí)施等過程，所以其不是純粹的藝術(shù)活動(dòng)。平面設(shè)計(jì)的基本流程一般是從設(shè)計(jì)準(zhǔn)備開始，經(jīng)歷設(shè)計(jì)創(chuàng)意、編排，直到最終定稿。根據(jù)相關(guān)企業(yè)的要求和其商品信息出發(fā)進(jìn)行調(diào)查研究，以平面設(shè)計(jì)的視角為企業(yè)本身或企業(yè)的商號(hào)設(shè)計(jì)一系列的宣傳材料，將廣告宣傳冊、報(bào)紙廣告、廣告招貼和戶外平面媒體廣告貼近群眾，吸引人們的眼球，從而提高人們對(duì)相關(guān)企業(yè)文化的認(rèn)識(shí)和感知。在構(gòu)思設(shè)計(jì)中，力圖將特定主體改良，使其帶有明顯的民族特色并烙印有強(qiáng)烈的時(shí)代氣息，從而體現(xiàn)商品的特征，達(dá)到引導(dǎo)群體行為的目的和在信息中傳播完整的價(jià)值觀念、并且給群體以強(qiáng)大的視覺沖擊。眾所周知，視覺藝術(shù)的載體是光譜。只有利用光的反射作用才能產(chǎn)生色彩。利用光和色彩的共振作用才能呈現(xiàn)我們這個(gè)充滿色彩的世界。光、色彩與時(shí)間往往成為當(dāng)今平面設(shè)計(jì)的典型特征。在光和色彩的基礎(chǔ)上加入時(shí)間維度就成為了動(dòng)態(tài)影視，這種動(dòng)態(tài)影視呈現(xiàn)了光和色彩的豐富多彩的變化，在時(shí)間恒定的情況下則是靜態(tài)的平面設(shè)計(jì)，依賴于主體的視覺和客體的主觀感受發(fā)揮其作用。在19世紀(jì)以前的相當(dāng)一段時(shí)間里，藝術(shù)家在進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作時(shí)主要運(yùn)用的是天然或人造染料，人們要熟悉染料的特征和工藝要經(jīng)過多年的實(shí)踐積累，這樣才能創(chuàng)造出讓人精湛的藝術(shù)作品。

二、視覺藝術(shù)語言與平面設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)要素——色

當(dāng)前平面設(shè)計(jì)重中之重是色彩。人們將各種色彩運(yùn)用于各種產(chǎn)品的外包裝之上，以及廣告、海報(bào)和標(biāo)志設(shè)計(jì)當(dāng)中。當(dāng)今的各種平面設(shè)計(jì)全都在追求色彩和肌理的融合統(tǒng)一，而水粉畫所表現(xiàn)出的藝術(shù)性恰好表明了色彩是平面設(shè)計(jì)成功與否的關(guān)鍵。色彩在設(shè)計(jì)，尤其是在平面設(shè)計(jì)中充當(dāng)著極其重要的任務(wù)與角色，色彩一方面表達(dá)了產(chǎn)品的各種信息和包含的功能意義，也承載著作品設(shè)計(jì)者的設(shè)計(jì)思路與感情，使特定人群能夠?qū)ζ矫嬖O(shè)計(jì)產(chǎn)品有更深層次的理解，增強(qiáng)消費(fèi)者的購買動(dòng)機(jī)。當(dāng)然，如果試圖在平面設(shè)計(jì)中運(yùn)用好各種色彩，就必須弄清楚水粉畫中色彩語言的重要性。在創(chuàng)作一幅水粉畫的過程當(dāng)中，我們應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到三原色——紅、黃、藍(lán)，以及認(rèn)識(shí)到各種單色和復(fù)色，把握好各種顏色的飽和度和色相，而且還要認(rèn)清由各種色彩組合起來所形成的色彩之間的新關(guān)系。與此同時(shí)，考慮如何將各種色彩關(guān)系巧妙的體現(xiàn)在平面設(shè)計(jì)當(dāng)中，也是平面設(shè)計(jì)中水粉畫視覺藝術(shù)語言的魅力所在和重要的理論支撐。

三、平面設(shè)計(jì)時(shí)空化的視角效果

以前的二維平面設(shè)計(jì)已經(jīng)逐漸被淘汰，我們現(xiàn)在生活中經(jīng)常碰到的平面設(shè)計(jì)很多都是三維空間，甚至有的平面設(shè)計(jì)還是四維空間。設(shè)計(jì)者通過將圖形拉伸、組合、變形、對(duì)稱等將平面設(shè)計(jì)成各種立體圖形，給人視覺上造成很大沖擊。二維平面卻不會(huì)有這種效果，不會(huì)給人更多的美感。二維平面設(shè)計(jì)中較為普遍的做法就是，利用字體的大小、字體加粗等來表現(xiàn)什么是一級(jí)標(biāo)題、什么是二級(jí)標(biāo)題，用藝術(shù)字、插入圖片等來給平面增加美感?，F(xiàn)在，標(biāo)題的排列的方式越來越具有多樣化，設(shè)計(jì)者可以根據(jù)需要將標(biāo)題排列在文章的中間部位、或排列在版面的一側(cè)或邊緣，這種不拘一格的標(biāo)題排列方式看上去非常具有立體感。除此之外，設(shè)計(jì)者也不再采用老土的做法來吸引人的眼球，即標(biāo)題使用大的字號(hào)?，F(xiàn)在的標(biāo)題經(jīng)常采用形式不同、具有美感或動(dòng)感的藝術(shù)字，給人賞心悅目的感覺，打破了傳統(tǒng)標(biāo)題的呆滯、死板?？梢姡陨掀矫嬖O(shè)計(jì)中的這些變化給設(shè)計(jì)者提供了自由發(fā)揮才能、表達(dá)內(nèi)心情感的機(jī)會(huì)，設(shè)計(jì)出來的平面圖形不僅具有美感、動(dòng)感，而且給人無限的空間進(jìn)行想象。

四、結(jié)束語

在平面設(shè)計(jì)過程中，設(shè)計(jì)師要充分運(yùn)用色彩和技巧等在內(nèi)的視覺元素充分地傳播和傳播設(shè)計(jì)者的設(shè)想以及計(jì)劃。設(shè)計(jì)者要充分考慮到平面設(shè)計(jì)中的視覺藝術(shù)特征，充分運(yùn)用色彩、文字、圖形以及技巧將相關(guān)信息傳播給受眾，讓觀眾通過這些視覺元素理解設(shè)計(jì)者的設(shè)想和理念。平面設(shè)計(jì)時(shí)空化也取得了良好的視覺表達(dá)效果。

參考文獻(xiàn)：

[1]孟濱.中國書法藝術(shù)對(duì)現(xiàn)代包裝設(shè)計(jì)的影響[J].包裝工程，2008（05）.

[2]趙鑫.書法藝術(shù)在平面設(shè)計(jì)中的視覺表現(xiàn)力[J].大眾文藝（理論），2009（18）.

平面設(shè)計(jì)的一般流程范文第4篇

關(guān)鍵詞：平面設(shè)計(jì)；分塊；案例式；項(xiàng)目式；評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

《計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)技術(shù)》是計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)專業(yè)的核心課程，旨在培養(yǎng)學(xué)生掌握一定的設(shè)計(jì)理論和具有一定的藝術(shù)修養(yǎng)，使學(xué)生了解熟悉計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)的行業(yè)規(guī)范。在“2+1”的高職辦學(xué)模式中，本課程開設(shè)于第二學(xué)年的第一學(xué)期。以我院 多媒體專業(yè)歷年的就業(yè)情況來看，2009屆至2011屆畢業(yè)生從事平面設(shè)計(jì)的占31.4%。所以本課程教學(xué)的質(zhì)量決定學(xué)生技能運(yùn)用能力，也決定學(xué)生的創(chuàng)意思維開發(fā)，同時(shí)也影響學(xué)生的就業(yè)方向。

一、課程改革的必要性

作為本專業(yè)的核心課程，其教學(xué)質(zhì)量直接影響學(xué)生的軟件運(yùn)用技能、創(chuàng)意思維開發(fā)，在接觸平面設(shè)計(jì)之前的一個(gè)學(xué)年中，學(xué)生已修完《繪畫基礎(chǔ)》、《構(gòu)成》以及《平面設(shè)計(jì)軟件應(yīng)用》等課程，學(xué)生已經(jīng)大致掌握了繪畫的基本技法，有一定的造型表現(xiàn)能力以及將造型要素按照某種規(guī)律和法則組織構(gòu)建理想形態(tài)的構(gòu)成能力，同時(shí)也掌握常用平面軟件的使用方法。但是對(duì)于理科生源的多媒體專業(yè)學(xué)生，為了使學(xué)生能夠充分地將以往所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到新課程，為平面設(shè)計(jì)課程的學(xué)習(xí)起到擴(kuò)展應(yīng)用作用，這就需要教師不斷地對(duì)課程建設(shè)進(jìn)行探究與改革，才能更好地服務(wù)于教學(xué)。

二、課程改革的措施

（一）“分塊”教學(xué)的整合

根據(jù)我院教學(xué)大綱的規(guī)定，本課程總學(xué)時(shí)68節(jié)。計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)是一種集平面設(shè)計(jì)基礎(chǔ)理論、大眾傳播學(xué)及其計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)等多學(xué)科知識(shí)的綜合性實(shí)用技能。[1]因本課程涉及的內(nèi)容多，覆蓋面廣，為了便于教學(xué)，因此將相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容根據(jù)其知識(shí)體系匯集成“塊”，加以適當(dāng)?shù)膶W(xué)時(shí)安排進(jìn)行系統(tǒng)授課。根據(jù)以往教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，課程在其內(nèi)容的系統(tǒng)性和學(xué)時(shí)的分配上需要重新安排。其中，因?yàn)槔碚撔蕴珡?qiáng)的平面設(shè)計(jì)的形式原理、視覺流程與平面結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、文字的基本結(jié)構(gòu)、編排形式與標(biāo)題的編排、圖片的平面構(gòu)成、組版原則與設(shè)計(jì)步驟等內(nèi)容不適合獨(dú)立用來給動(dòng)手能力較強(qiáng)的高職學(xué)生講解，而且教材中的形式美法則因其在構(gòu)成課程中已有相應(yīng)介紹，故只做簡單復(fù)習(xí)，所以上述內(nèi)容簡化為“版式設(shè)計(jì)”，在較短的課時(shí)內(nèi)做簡單介紹，將相應(yīng)的理論分散至其它各“塊”中，如在招貼設(shè)計(jì)中介紹視覺流程、在vi設(shè)計(jì)中介紹字體設(shè)計(jì)、在包裝設(shè)計(jì)中介紹組版原則，靈活地把知識(shí)串聯(lián)起來，這樣學(xué)生才能更好的學(xué)以致用。另外，把logo設(shè)計(jì)和ci設(shè)計(jì)合并后細(xì)化為vi設(shè)計(jì)，以便開展項(xiàng)目式教學(xué)。整合后如表2-1所示。

（二）案例式教學(xué)植入“塊”中

案例教學(xué)的方法就是教師以教學(xué)案例為基礎(chǔ)，在課堂中幫助學(xué)習(xí)者達(dá)到特定學(xué)習(xí)目的的一整套教學(xué)方法及技巧。[2]平面設(shè)計(jì)中的案例教學(xué)是通過模擬或者重現(xiàn)設(shè)計(jì)領(lǐng)域中的優(yōu)秀作品，讓學(xué)生站在設(shè)計(jì)者的高度，通過獨(dú)立思考和討論來分析成功案例的一種教學(xué)方法。決定植入該教學(xué)方法取決于教學(xué)“塊”的內(nèi)容、以及課時(shí)分配的長短。在vi設(shè)計(jì)“塊”中，以“中國聯(lián)通vi設(shè)計(jì)”（圖2-1）為例，首先通過介紹此案例的基礎(chǔ)系統(tǒng)、辦公系統(tǒng)和營業(yè)廳系統(tǒng)，分析其成功品牌釋義、創(chuàng)意理念、制作規(guī)范和應(yīng)用系統(tǒng)部分。再擴(kuò)展分析為何中國聯(lián)通成立時(shí)選擇了藍(lán)色中國結(jié)作為公司品牌標(biāo)識(shí)；為何品牌標(biāo)識(shí)由藍(lán)色變?yōu)榧t色；如何彌補(bǔ)聯(lián)通此前品牌定位不甚清晰的缺陷，從而確立新的企業(yè)文化等問題。教師在教學(xué)中既可以通過分析、比較，列舉各個(gè)成功和失敗的設(shè)計(jì)案例，從中總結(jié)出成功案例的創(chuàng)意思維、設(shè)計(jì)準(zhǔn)則和失敗案例的問題所在，也可以在討論過程中，讓學(xué)生通過自己或者他人的思考來開發(fā)自己的思維，從而豐富自身的創(chuàng)作源泉，完成教學(xué)任務(wù)。

一個(gè)權(quán)威的案例，在教師的教學(xué)中起著示范作用，在學(xué)生的學(xué)習(xí)中，又起被效仿的作用。所以，選擇優(yōu)秀案例并且充分利用，是“分塊”教學(xué)中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。因此，用成功案例對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，讓學(xué)生有一個(gè)參照物，再加以設(shè)計(jì)上的探索，容易取得較好的教學(xué)效果。

（三）項(xiàng)目式教學(xué)帶動(dòng)競技

平面設(shè)計(jì)中的項(xiàng)目式教學(xué)是指由教師引入一個(gè)完整的項(xiàng)目，確定項(xiàng)目內(nèi)容及其要求，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生由被動(dòng)聽課轉(zhuǎn)向主動(dòng)實(shí)踐，模擬設(shè)計(jì)企業(yè)的設(shè)計(jì)流程，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)達(dá)到任務(wù)要求的教學(xué)活動(dòng)。在授課前的教學(xué)計(jì)劃修訂中，要對(duì)近期正在進(jìn)行或?qū)⒁M(jìn)行的校、省、國家乃至全球的各類競標(biāo)項(xiàng)目有一個(gè)初步了解，小至一個(gè)威客網(wǎng)的投標(biāo)，大至全球性的比賽，選擇一個(gè)或多個(gè)項(xiàng)目作為學(xué)生的課堂教學(xué)的實(shí)踐內(nèi)容，在完成設(shè)計(jì)項(xiàng)目后，學(xué)生可以以個(gè)人或小組名義參加各級(jí)競賽或投標(biāo)，這也是對(duì)學(xué)生能力的考察和肯定。以項(xiàng)目式帶動(dòng)教學(xué)不僅能夠讓學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性大增，也能讓學(xué)生在校期間參與社會(huì)競標(biāo)、賽項(xiàng)等項(xiàng)目上取得相關(guān)獎(jiǎng)項(xiàng)或獲得經(jīng)驗(yàn)積累。項(xiàng)目式教學(xué)一般用于招貼設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)和vi設(shè)計(jì)等比賽機(jī)會(huì)較多且課時(shí)總數(shù)較長的教學(xué)“塊”。

（四）評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的制定

對(duì)學(xué)生作業(yè)的評(píng)價(jià)，是教師運(yùn)用一定的價(jià)值尺度對(duì)教學(xué)成果的審查，評(píng)價(jià)的客觀性由評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的科學(xué)性決定。作業(yè)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)是教學(xué)過程的重要環(huán)節(jié)，是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過程及其學(xué)習(xí)結(jié)果的價(jià)值反映，它反映學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中注重和忽略了哪些內(nèi)容，具有指明學(xué)生的努力方向的作用。因此，作業(yè)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的制定需具有科學(xué)性，以教師評(píng)價(jià)為主兼顧學(xué)生的自評(píng)和他評(píng)，在圖形或文字、組版構(gòu)成、創(chuàng)意能力、紀(jì)律或團(tuán)隊(duì)精神等方面開展評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的制定如表2-2所示。

三、結(jié)語

在近幾年的教學(xué)過程中，科學(xué)的分“塊”后植入典型“案例”的教學(xué)方式，精選“項(xiàng)目”等教學(xué)改革，為教學(xué)構(gòu)建新媒介，建立了完善的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和互動(dòng)性，已經(jīng)取得了一定的效果。但是并不是所有的內(nèi)容都適合案例式教學(xué)，尤其是理論部分的教學(xué)，從其他的方面入手效果可能更好，如傳統(tǒng)教學(xué)法。而泛濫的使用案例式會(huì)讓學(xué)生過多的注重實(shí)際操作案例而忽略了學(xué)科知識(shí)的系統(tǒng)性，造成學(xué)生理論知識(shí)過于薄弱，需要針對(duì)具體的課程內(nèi)容采用相適應(yīng)的教學(xué)方法。在項(xiàng)目式的推進(jìn)上，盡量不要選擇競技比賽難度太大，獲獎(jiǎng)幾率太低的項(xiàng)目，可以從校級(jí)的小型比賽做起，更容易取得好的成績，更容易樹立起學(xué)生的自信心和學(xué)習(xí)的動(dòng)力。在評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)上，增加學(xué)生的自評(píng)與互評(píng)，分值不能超過40分，把握教師在評(píng)價(jià)中占據(jù)主要地位。如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生在互評(píng)上面有不良行為更要加以制止并給予學(xué)生積極的引導(dǎo)，保證評(píng)價(jià)的公平性。以上是近幾年的教學(xué)過程中總結(jié)出來的經(jīng)驗(yàn)，該如何更好的進(jìn)行教學(xué)改革，還有待繼續(xù)探究與實(shí)踐。

參考文獻(xiàn)：

平面設(shè)計(jì)的一般流程范文第5篇

關(guān)鍵詞：Photoshop；平面設(shè)計(jì)；圖像處理

中圖分類號(hào)：TP37 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1009-3044（2014）09-2035-02

Photoshop作為我們?nèi)粘９ぷ髦凶顬槌Ｓ玫钠矫鎴D像處理軟件，基于其功能強(qiáng)大的特點(diǎn)已被廣泛應(yīng)用在如書刊印刷、封面設(shè)計(jì)、廣告制作、網(wǎng)頁圖片處理等等多個(gè)領(lǐng)域中。Photoshop軟件是有關(guān)圖像處理行業(yè)的一種標(biāo)準(zhǔn)工具，在Photoshop軟件的輔助下可大幅度提高工作用戶的工作效率，并可由自己的新新路、新想法衍伸更為新奇的創(chuàng)作方式最終得到可用于各類打印、Web網(wǎng)頁及其他用途最佳品質(zhì)的圖形圖像。Photoshop軟件的誕生可謂應(yīng)時(shí)代所需，同時(shí)也將之前的圖形圖像藝術(shù)設(shè)計(jì)水平推向了另一個(gè)更為高層次的水平。就當(dāng)前，世界各國中對(duì)于Photoshop軟件的擁躉自然也將其視為發(fā)揮天才的必要法寶。

1 Photoshop環(huán)境下平面設(shè)計(jì)的基本原則

1.1 清晰的原則

在運(yùn)行Photoshop軟件的環(huán)境下，該軟件能夠賦予使用者更多的圖形圖像處理手段和技巧，依仗更多樣化的設(shè)計(jì)元素，在平面設(shè)計(jì)工作當(dāng)中基于點(diǎn)、線、面和適量圖形等元素的圖形組合將更為清晰化，值得肯定。

1.2 整體的協(xié)調(diào)性

基于Photoshop軟件所進(jìn)行的平面設(shè)計(jì)工作其最終的工作目的是為了滿足客戶的基本要求，試圖以比較直觀的圖形圖像來向客戶呈現(xiàn)設(shè)計(jì)成果，這也就需要在平面設(shè)計(jì)工作當(dāng)中有機(jī)地將外在的形式語言和內(nèi)在的東西結(jié)合在一起，強(qiáng)調(diào)整體的協(xié)調(diào)性才能夠良好傳達(dá)給客戶設(shè)計(jì)者的思想和意圖，同時(shí)也可以展現(xiàn)設(shè)計(jì)產(chǎn)品的藝術(shù)價(jià)值。那么，筆者認(rèn)為突出平面設(shè)計(jì)產(chǎn)品的整體協(xié)調(diào)性則主要是體現(xiàn)于設(shè)計(jì)過程中每一種設(shè)計(jì)元素構(gòu)架及色彩渲染可以有條理地、有秩序地傳達(dá)最為直接和最具視覺沖擊力的設(shè)計(jì)效果。

1.3 裝飾的效果

使用各種軟件，包括PS圖象處理軟件平面設(shè)計(jì)，以便更好地表達(dá)用戶的需求，這樣的序列的設(shè)計(jì)布局之間的全優(yōu)化，并堅(jiān)持的重要性和整體協(xié)調(diào)。在飛機(jī)設(shè)計(jì)過程中，概念是整個(gè)設(shè)計(jì)的首要環(huán)節(jié)，也決定了整體的設(shè)計(jì)風(fēng)格，在立意是確定的，是實(shí)現(xiàn)整個(gè)頁面布局，選擇適當(dāng)?shù)脑?，但如何設(shè)計(jì)高藝術(shù)性和裝飾性的，不是設(shè)計(jì)本身不能解決，需要?jiǎng)?chuàng)作者具有較高的藝術(shù)修養(yǎng)和審美情趣。

1.4 知識(shí)的趣味性

Photoshop圖象處理軟件具有非常強(qiáng)大的功能，基本上可以有效地實(shí)現(xiàn)所有創(chuàng)造者的設(shè)計(jì)理念，也可以使創(chuàng)作者可以繼續(xù)激勵(lì)在廣告設(shè)計(jì)過程的新思路。在平面設(shè)計(jì)的過程，熟練使用一些生動(dòng)的，能引起觀眾的興趣。但需要注意的是，在使用這種圖像的過程中，不能盲目的使用感興趣的簡單的追求，必須結(jié)合自身的特點(diǎn)，科學(xué)分析的工作，協(xié)調(diào)好的圖片和其他元素，實(shí)現(xiàn)光與色的統(tǒng)一，以視覺特征的人的基本實(shí)現(xiàn)在同一時(shí)間按照有趣的效果，否則會(huì)事與愿違，降低工作的水平。知識(shí)也需要關(guān)注的創(chuàng)造者，主要是指創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)過程中，工作表示內(nèi)容不能違背常理，必須有適度的創(chuàng)新。

2 Photoshop環(huán)境下平面設(shè)計(jì)的基本操作及流程

平面設(shè)計(jì)又被稱為針對(duì)視覺傳達(dá)所進(jìn)行的設(shè)計(jì)工作，主要是因?yàn)樽鲆恍┏Ｒ姷乃囆g(shù)元素的綜合運(yùn)用圖形的設(shè)計(jì)，通過各種不同的版面設(shè)計(jì)，藝術(shù)可以向觀眾表達(dá)用戶的內(nèi)容。在平面設(shè)計(jì)的創(chuàng)作，廣告和傳統(tǒng)的手工創(chuàng)作沒有本質(zhì)的區(qū)別PS圖象處理軟件之間，前者只是提供一個(gè)更方便，功能強(qiáng)大的工具，但創(chuàng)作過程既有一定的區(qū)別，這一部分主要介紹PS圖象處理軟件廣告平面設(shè)計(jì)的基本操作和過程。在PS圖象處理軟件廣告設(shè)計(jì)，平面設(shè)計(jì)是經(jīng)過八個(gè)過程一般需要：檢查，內(nèi)容，概念，設(shè)計(jì)元素的選擇，選擇的方式和生產(chǎn)。

2.1 調(diào)查研究

與傳統(tǒng)的手工創(chuàng)作，調(diào)查是設(shè)計(jì)工作的基礎(chǔ)上，一個(gè)好的平面設(shè)計(jì)作品，可以接受，觀眾很好的識(shí)別與服從，而不是由一個(gè)完整的調(diào)查，了解客戶的背景，但也給觀眾的特點(diǎn)，具體而言，在平面設(shè)計(jì)中，大多為背景，行業(yè)調(diào)查（關(guān)于產(chǎn)品，品牌等），市場調(diào)查，調(diào)查的表達(dá)和定位等。

2.2 設(shè)計(jì)內(nèi)容

在開始正式設(shè)計(jì)之前，創(chuàng)作工作者應(yīng)事先規(guī)劃體現(xiàn)思想和整個(gè)設(shè)計(jì)的具體創(chuàng)作內(nèi)容。

2.3 立意創(chuàng)新

這是創(chuàng)造過程中的第一步，在這個(gè)環(huán)節(jié)中，創(chuàng)作者的深層思考如何美好的事物來顯示人們的目光，不僅要滿足一般的審美原則，而且用戶在各個(gè)元素表達(dá)內(nèi)容的內(nèi)化，能充分體現(xiàn)設(shè)計(jì)者的審美情趣和藝術(shù)成就。

2.4 優(yōu)化元素

每個(gè)設(shè)計(jì)元素來表達(dá)設(shè)計(jì)理念的載體，每一個(gè)器官，相當(dāng)于人體的，因此在每個(gè)元素的選擇，應(yīng)充分考慮其是否與整體協(xié)調(diào)，是否同意的觀念。

2.5 選擇表現(xiàn)手段

事實(shí)上，我們在日常工作當(dāng)中有很多關(guān)于平面設(shè)計(jì)的表現(xiàn)方法。例如：突出特征的方法，直接顯示比較的方法，對(duì)夸大了方法的合理性，適當(dāng)采用聯(lián)想法，以一種幽默或懸念的布置方法設(shè)計(jì)。又如方法類比法、借用愛支撐方法和滑稽模仿等一系列不同的表現(xiàn)方法。此外，部分設(shè)計(jì)可以融入如油畫、版畫、水彩和鉛筆等手繪圖形，效果顯著，還有其他的一些如攝影藝術(shù)、懷舊照片的選擇都可取決于設(shè)計(jì)理念和設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)的最終設(shè)計(jì)目標(biāo)。

2.6 圖形圖像制作

檢查的項(xiàng)目包括字體，文本，圖形，布局，顏色以及圖形比例。平面設(shè)計(jì)和生產(chǎn)一般是指創(chuàng)意設(shè)計(jì)服務(wù)，具體要求或平面設(shè)計(jì)的思路是通過計(jì)算機(jī)軟件在計(jì)算機(jī)上有效的績效。

3 Photoshop環(huán)境下平面設(shè)計(jì)的應(yīng)用圖片制作

PhotoShop是功能強(qiáng)大、迄今為止使用范圍最廣泛的圖像處理軟件。它可以把數(shù)字化攝影圖片、剪輯、繪畫、圖形以及現(xiàn)有的美術(shù)作品結(jié)合在一起，并進(jìn)行處理，使之產(chǎn)生各種絢麗甚至超越意想的藝術(shù)效果?；赑hotoshop軟件運(yùn)行環(huán)境下的平面設(shè)計(jì)，圖形圖像的編輯制作與PS處理是至關(guān)重要的，其中圖形圖像的類型及大小是為重點(diǎn)。

3.1基于Photoshop環(huán)境下平面設(shè)計(jì)中圖形圖像的類型

Photoshop 的平面設(shè)計(jì)之中，圖片的相關(guān)類型，對(duì)于普遍的客戶來講，其實(shí)是非常重要的，因?yàn)榭蛻舨煌哪挲g、不同的類型和性別的眾多客戶偏好是不一樣的，一個(gè)年輕的男性顧客，一般都喜歡涼爽和令人眼花繚亂的視覺經(jīng)驗(yàn)，和年輕的女顧客偏好，優(yōu)雅，清新，甜美，可愛的視覺效果，為中年人，他們更喜歡接近真實(shí)的照片，所以，在使用PS圖象處理軟件廣告設(shè)計(jì)，平面設(shè)計(jì)中的應(yīng)用，該類型必須考慮畫插圖，照片，漫畫或合成地圖。

3.2 基于Photoshop環(huán)境下平面設(shè)計(jì)中圖形圖像的大小

使用Photoshop圖象處理軟件平面進(jìn)行設(shè)計(jì)工作時(shí)，圖像圖像的標(biāo)記和空間非常大的圖片廣告設(shè)計(jì)平面中，一個(gè)較小的圖形組合應(yīng)該做到吸引大量客戶眼球的功能。大圖片則必須達(dá)到可以導(dǎo)致許多客戶可以產(chǎn)生引人入勝的感覺，如果一張?jiān)愀馇移艽蟮膱D片只會(huì)造成客戶乏味的負(fù)面效果。

4 結(jié)束語

綜上所述，我國社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶動(dòng)了大眾對(duì)于藝術(shù)的追求熱情，在日常生活和工作當(dāng)中各類設(shè)計(jì)軟件層出不窮，Photoshop作為其中的佼佼者因其軟件功能強(qiáng)大和用戶多的原因，筆者撰寫此文介紹Photoshop軟件在輔助平面設(shè)計(jì)工作當(dāng)中應(yīng)該注意的一些問題，僅在為各行業(yè)朋友提供一個(gè)交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)。

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