前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇歌頌祖國的詩朗誦范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發(fā)現更多的寫作思路和靈感。

歌頌祖國的詩朗誦范文第1篇

關鍵詞：詩歌 配樂 朗誦 鋼琴曲

一、不同風格類型的詩歌的特點與鋼琴配樂概述

1.不同類型的詩歌與鋼琴曲分類之間的聯系

鋼琴被稱為“樂器之王”，發(fā)源于歐洲，從第一臺鋼琴的問世到現在已經有300余年的歷史了，鋼琴作品也各具各個時期時期的音樂特點。詩歌的種類也是豐富多樣的，古今中外，各有特色。所以各種類型或者各個時期的鋼琴曲都有與之相配的風格類型的詩歌，比如浪漫主義時期音樂都帶有較強的抒情性，這個時期的音樂作品所呈現的總體風格就與抒情類型的詩歌所表達的情感基調很符合，一樣重視個人情感的表達與抒發(fā)，所以我們可以選用這個時期的鋼琴音樂為抒情詩進行配樂。

2.古詩詞的特性和鋼琴曲配樂

古詩詞是是中國文化的經典表達方式。古詩詞因為押韻，它的朗誦講究抑揚頓挫，輕重緩急。而不同類型的古詩詞有著不同的處理方式，我們也需要根據詩詞類型的不同、處理方式的不同為它進行不同的相關的鋼琴曲的配樂，譬如高適的《別董大》，雖然是送別但這詩中卻沒有凄涼的氛圍，而是一種豪邁的態(tài)度，所以我們在朗誦這首詩的時候基調應該是深情高亢的，以一種灑脫，高亢，爽朗的語調朗誦出來。這時我們的鋼琴曲配樂就應該選擇曲風明亮，較為大氣的鋼琴曲與之相配。

3.現代詩歌的特性和鋼琴曲配樂

現代詩歌可以大致分為中國現代詩歌和外國現代詩歌。我們朗誦時，根據各種詩歌的特性要深入了解它的意境，所要表達的情感，因境抒情，把握好詩歌的朗誦節(jié)奏。而現代詩歌的朗誦配樂就選擇范圍很廣了，我們只需要了解詩歌所表達的情感基調與意境，為其選擇合適風格的鋼琴曲就可以了，比如愛爾蘭詩人葉芝的《當你年老時》，全詩呈現了一副凄涼孤獨的晚景圖像，表達了被詩人所愛的溫暖，卻無奈錯過此真愛的凄涼晚景，這首詩歌我們在配樂時就可以用浪漫主義時期的鋼琴曲來配，如李斯特的鋼琴夜曲《愛之夢》。

4.不同風格的詩歌的特性和鋼琴曲配樂

不同風格的詩歌具有不同的特性。詩歌大概可分為以下幾類：一、歌頌祖國的。這類型的詩歌我們就應該配一些較為熱烈深情、大氣磅礴的鋼琴曲，才能襯托出對祖國的那種深厚情感，比如肖邦的《波蘭舞曲》，也是描寫了對他的民族的無限的熱愛之情。二、親情鄉(xiāng)情的。如王維的《九月九日憶山東兄弟》“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人?！边@類型的詩歌適合用旋律舒緩深情，帶有抒情意味的鋼琴曲去進行配樂，如中國鋼琴曲《平湖秋月》，這首作品悠揚、寬闊，優(yōu)美，音色干凈、如歌，旋律聲部的進行很突出，給人以很高的思想意境。三、愛心心情的。如席慕容的《初相遇》，這種表達愛情心情類的詩歌可以選擇班得瑞的《童年》去配樂，這首鋼琴曲好像回溯到孩提時代那段無憂無慮的甜蜜時刻，優(yōu)美動人。四、自然詩意的。如陶淵明《飲酒》組詩中的第三首，這首詩歌描寫了詩人當時隱居深山的生活環(huán)境，與大自然融為一體，悠然自得的生活狀態(tài)。而這類型的詩歌很適合用印象主義時期的鋼琴曲去配樂朗誦，如德彪西的《水中倒影》，這首鋼琴曲曲風輕快、空寂、悠長，富有無窮的回味與幻想，很適合描寫大自然的詩歌。

二、詩歌配樂的一般步驟

在詩歌朗誦中，背景音樂的地位僅次于語言，是不可或缺的聲音的構成元素。我們以舒婷的《祖國啊，我親愛的祖國》為例，這是一首非常深情的愛國詩歌，我們可以選用鋼琴曲《黃河頌》來進行配樂，《黃河頌》是一首歌頌黃河的作品，整個曲子深情而又氣勢磅礴，與《祖國啊，我親愛的祖國》情感基調十分統(tǒng)一。詩歌的第一部分前兩句朗誦的沉而緩，鋼琴曲《黃河頌》以弱起為開始，慢慢轉強，然后在第三、五個小節(jié)又有4拍的長音，剛好適合排比句中間的換氣，以及感情的醞釀。第二部分從“我是貧困….”開始是低沉緩慢的，如泣如訴，后兩部分是高亢迅疾的，熱烈奔放。鋼琴曲從第16小節(jié)開始就進入了高亢激昂的部分，但這部分更適合用在詩歌的第三部分，所以我們可以在彈完第11小節(jié)重新反復一遍。然后從第11小節(jié)的“sol”到第十六小節(jié)做為詩歌的間奏，醞釀情感。詩歌的第三、四部分是從“我是你簇新的理想…”開始，朗誦者的情感也應該升華，用較為熱烈蓬勃的情感去朗誦，我們在第16小節(jié)的最后一個二八節(jié)奏型彈奏的同時開始朗誦詩歌的后兩個部分，鋼琴曲節(jié)奏型開始變得密集，右手旋律部分多采用柱式和弦，使曲子聽起來更加輝煌、激昂。詩歌和鋼琴曲同時開始向推進，情感越來越強烈，語速加快，直到鋼琴曲的第28小節(jié)彈奏結束，詩歌的“你的自由”這一句也朗誦結束，然后朗誦和鋼琴曲全部停下來。

三、詩歌朗誦中鋼琴曲配樂應注意的兩個方面

1.詩歌的結構與配樂的關系

一首完整的詩歌，其構成一定包含不同的層次，不可能情感從頭到尾都是一樣的表達，有些會由起、承、轉、合這樣的結構構成，這時我們需要根據不同的位置選擇合適的音樂，有些詩歌不能原封不動的就用一首鋼琴曲來進行配樂，否則詩歌的朗誦就沒有一種被推向的感覺，就使情感方面遜色了很多，也會顯得不夠豐富，沒有層次感。

2.關于鋼琴曲配樂的演奏

為詩歌進行鋼琴曲配樂，必須要與朗誦者相輔相成，不能一味的表現自己，喧賓奪主，體會朗誦者朗誦時的心境，了解朗誦者對詩歌的處理，配合朗誦者朗誦時的抑揚頓挫，以及呼吸，以及中途停頓時的情感醞釀，隨時調整演奏的速度、力度和音色，以用最合適的方式進行演奏。

文字，語言，音樂，是詩歌朗誦的配樂中的三大主題，詩歌是文字的堆積，每個字都表達了詩歌想要傳達的思想情感，而朗誦是在對這些文字的理解與感受的基礎上進行的一種再創(chuàng)作，至于鋼琴曲伴奏則是為了渲染情感而產生的，為詩歌朗誦進行合適的配樂，并且配合朗誦者的朗誦技巧去處理鋼琴曲的配合。以使詩歌，朗誦，鋼琴曲配樂在最后達到合為一體的效果，相互融合，相輔相成，展現出詩歌朗誦的魅力。

參考文獻：

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[12]李迎春.大學音樂鑒賞[M].北京：中國人民大學出版社，2009.

歌頌祖國的詩朗誦范文第2篇

中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，與春節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、七夕節(jié)、重陽節(jié)并稱為中國的六大傳統(tǒng)節(jié)日。下面整理的是中秋晚會主持稿，歡迎閱讀!

 

 

中秋晚會主持稿一：

主持1：尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們，

合：大家晚上好!

主持1：時光的車輪碾過一道深深的痕跡，留下金秋的收獲。在這一個收獲的季節(jié)里，我們所有的老師和同學都參加學校組織的勤工儉學活動，學校不會忘記你們的辛勤付出，在這里，請允許我代表學校，向各位老師，同學說一聲：你們辛苦了。

主持2：今夜，伴隨皎潔的月光，我們全校師生歡聚在思源廣場，同抒金秋的喜悅，一起歡度這月色溶溶的美好時光。今夜，雖然我們沒有和家人在一起，但在我們今天團聚在學校這個大家庭里，將共享一道有關月亮的豐盛晚餐。我們將對月抒懷，望月高歌，體驗月下的溫馨，共敘月夜的思念。

主持1：俗話說：十五的月兒十六圓，今夜的月亮更圓也更亮，現在我宣布：金塔縣第二中學“說月、賞月、詠月、唱月、思月”“今宵月更圓”中秋晚會現在開始。

主持2：在今晚這個人月兩團圓的日子里，我們祝福所有的師生月圓人圓夢圓。首先有請我們學校的張艷芳和馬麗峰老師為大家?guī)淼谝粋€節(jié)目——歌曲《但愿人長久》，有請張艷芳和馬麗峰老師。

主持1：但愿人長久，千里共嬋娟，這既是美好的愿望，也是美好的祝福。其實這首歌的歌詞來源于一位大文豪之手，他就是蘇軾。現在讓我們通過欣賞八(1)班李嬋和盧天星為我們帶來的詩朗誦《水調歌頭-明月幾時有》來體驗蘇軾的樂觀豁達胸襟。

主持2：每一個傳統(tǒng)節(jié)日，都有深厚的文化積淀，在今天的“今宵月更圓”中秋晚會上，除了朗誦和演唱有關月亮詩詞和歌曲，我們還將講解有關中秋節(jié)相關的知識和傳說，使大家對中秋節(jié)這一傳統(tǒng)節(jié)日有一個更為深入的認識。據史籍記載，古代帝王祭月的節(jié)期為農歷八月十五，恰逢三秋之半，故名“中秋節(jié)”;又因為這個節(jié)日在秋季八月，故又稱“秋節(jié)”、“八月節(jié)”、“中秋節(jié)”;這一天又有祈求團圓的信仰和相關習俗活動，故亦稱“團圓節(jié)”、“女兒節(jié)”。在國人心目中，中秋節(jié)是僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日。古往今來有很多歌頌中秋節(jié)的作品，下面有請七(6)班的韓悅、李超為我們帶來詩歌朗誦《中秋賦》。

主持1：秋空明月懸，此刻月圓滿。而人間的思鄉(xiāng)之情，卻在此時溢滿心頭。離開家鄉(xiāng)的人，無論走多遠，都難忘故鄉(xiāng)的那一輪明月，無論在何方，都會懷念故鄉(xiāng)的親人，我們只有把思念托付給那一脈幽幽的月光，給夢中久違的故鄉(xiāng)。請欣賞由王成老師帶來的歌曲《月至故鄉(xiāng)》。有請王成老師。

主持2：聽完了王成老師對月亮的傾訴，現在再讓我們聽一個有關月亮的古老傳說。說到有關月亮的傳說，最出名的要算是嫦娥奔月的故事了，相傳嫦娥的丈夫后羿從西王母處求來不死之藥，被人加害，嫦娥吞下不死藥飛到了天上。由于不忍心離開丈夫后羿，嫦娥滯留在月亮廣寒宮。廣寒宮里寂寥難耐，于是就催促吳剛砍伐桂樹，讓玉兔搗藥，想配成飛升之藥，好早日回到人間與后羿團聚。古有嫦娥奔月的傳說，現在讓七(1)班的單永勝同學為大家?guī)碓娎收b《彩云追月》。

主持1：今夜花好，太多美麗的情感將從我們的心中似清泉般流過，今夜月圓，太多的相思與感念將插上翅膀飛舞在明凈的天空。下面請欣賞由杜主任給大家?guī)淼囊皇住痘ê迷聢A》。有請杜主任。

主持2：一曲《花好月圓》和今天的良辰美景相得益彰，接下來的我們再了解一個有關月亮的傳說，這個故事的名字叫吳剛伐桂。傳說月亮里有一棵高五百丈的月桂樹。漢朝時有個叫吳剛的人，醉心于仙道而不專心學習，因此天帝震怒，把他居留在月宮，令他在月宮伐桂樹，但吳剛每砍一斧，樹的創(chuàng)傷就馬上愈合，就這樣日復一日，吳剛始終砍不倒這棵桂樹，因而后世的人得以見到吳剛在月中無休無止砍伐月桂的形象?；蛟S你曾依偎在媽媽的懷里，聽媽媽講述吳剛伐桂的故事，童年的記憶溫馨而又甜蜜，童年相約在媽媽的懷抱里，童年相約在媽媽的故事里，現在，讓蔡琪同學為我們帶來一首經典老歌——《聽媽媽講那過去的事情》。

主持1：今夜，皓月當空，銀輝千里，朗月的光華直瀉大地，四野的景物如若鍍上了一層銀環(huán)，登高遠望，世間萬物顯得安謐而又神秘，面對此景，不知觸動了多少文人墨客的綿綿心緒，接下來請欣賞馬麗峰老師為大家?guī)淼摹对聺M西樓》，有請馬麗峰老師。

主持2：“春江潮水連海平，海上明月共潮生”，唐代的張若虛就是以這樣的起筆將我們引進了一個唯美的春江花月夜。春江花月夜，每個字都蘊含著美的遐思，詩人用唯美的文字，描繪了一幅唯美的畫卷。這一美景，不僅成為詩人記憶中難以磨滅的印記，也感動了千白年間的一代代人，沉淀在中華文明的血液里，成為永恒的經典。請欣賞由九(1)班何蓓蓓、九(4)班張科兩位同學為我們帶來的詩朗誦《春江花月夜》。

主持1：讓我們再來聽一個傳說故事，嫦娥身邊有一只可愛的玉兔，這是民間公認的。據說這只兔子渾身潔白如玉，所以稱作"玉兔"。據說嫦娥奔月時，惶恐中抱起了一直喂養(yǎng)的白兔。白兔兒當然無法留住嫦娥，隨她一起上了月亮，玉兔在月宮有一只搗藥杵，夜晚在藥臼中搗制長生不老的靈藥。這就是玉兔搗藥的傳說。我們現在抬頭望月，也許能從月亮上找到那只可愛的兔子。

下面由我為大家?guī)硪皇自娎收b——《千燈明月》。

主持2：銀色的月光下，竹林中傳來了陣陣葫蘆絲的樂聲，舒緩悠揚;微風輕拂鳳尾竹，遠看像一層綠色的霧在舞動，請欣賞由石春燕同學為我們帶來的葫蘆絲獨奏《月光下的鳳尾竹》。

主持1：月亮含蓄、皎潔、溫柔，是純潔、美好、團圓的象征，于是中秋賞月便成為了古人雅俗同好的一件快事。人們或登于山、或泛于水，而又必備美酒佳肴，文人賦詩，以月寄情，下面有請李成學老師為大家朗誦蘇軾的《水調歌頭-明月幾時有》，有請李成學老師。

主持2：下面請王海蓉同學為我們獻上一曲《敖包相會》。

主持1：彎彎的月兒小小的船，小小的船兒兩頭兒尖，我在小小的船里坐，只看見閃閃的星星藍藍的天，多么熟悉的童謠，多么富有詩意的童年幻想，現在有請八(7)班崔麗蓉同學為大家?guī)碓娎收b《月亮船》。

主持2：“海上升明月，天涯共此時”，現在我們有請高校長為大家?guī)硪皇住短煅拿髟隆罚坡曈姓垺?/p>

主持1：老師們，同學們，相聚的時光總顯短暫，不知不覺間又要跟大家說再見了，今夜，秋高氣爽，明月當空，這美麗的中秋之夜，讓我們銘記中華文化的永恒經典，把我對親人的祝福、對親人的思念遙寄給他們，讓幸福永遠與他們相伴。也祝愿我們所有的老師、同學平平快樂，祝福我們的學校發(fā)展蒸蒸日上。金塔縣第二中學“說月、賞月、詠月、唱月、思月”(“今宵月更圓”)中秋晚會到此結束，謝謝大家的參與，我們明年的現在再相聚。

中秋晚會主持稿二：

1、九月十八日晚八點三十分，中秋晚會正式開始。

男主持：中秋，這是一個天命的聲音，自那渾圓的時刻起，愛便曼延，思便無限。我的心底也有一個渾圓，溫馨著我存在的意義、飽滿著我朝起的未來，于那中秋的樹梢，小夜鶯的嘹亮;是穿過樹林或是振翅飛向那傾灑著銀光的明月，深印一聲永久的“愛”字。今天，我們從天南地北相聚在又一村，共同抒發(fā)著一個恒久的主題：那就是“愛”!

女主持：在明月初上的美妙時刻，無論天南與海北，不論相聚與離別，在中秋佳節(jié)，為著今日的美妙時刻，我們共舉杯，把酒話佳節(jié)!舉杯邀明月!千里試問平安否?且把思念遙相寄。綿綿愛意與關懷，濃濃情意與祝福，凝結在這中秋共圓的時刻

男主持：每逢佳節(jié)倍思親，在中華民族傳統(tǒng)節(jié)日——中秋節(jié)之際，在地球村的各個角落，我們沐浴著一輪圓月，面對著網絡中的相聞而不相見的摯友，更增加一份“愛的情誼”。

女主持：明月幾時有，把酒問青天，中秋佳節(jié)，便是所有期盼相聚、團圓的人的節(jié)日。圍坐一起，食以那如月般渾圓的月餅，心中滿是溫馨;恭向高堂，說著那祝福長壽、歡喜隨心的賀詞;攜著一根網線，舉杯邀月。這便是生命中的摯愛，這便是人間永遠訴不完的真情，永遠說不完的話題。下面掌聲請出又一村的室主致以中秋的祝福!

2、××室主致中秋賀辭

麥序開始，按晚會的要求進行抒發(fā)“愛”的主題的攪拌歌會

男主持：中秋，這是人間的一次盛景，飽滿，給予殘缺的笙歌;祝福，給予別離的溫馨;用一顆滾熱的紅心，渾圓心底的愛，映照那天穹的月。用無數雙相執(zhí)相親的手，用無數雙喜悅歡欣的眼睛，對著天上的明月，共頌這“但愿人長久，千里共嬋娟!”

女主持：中秋，請你，捧著自己火熱的紅心，去與心中難忘的戀人，去與慈發(fā)白首的親人，去與人世間每一個期望獲得愛意的孤客，甚于那月下的柳梢、含笑的燈光;把愛播灑開來，把笑彌漫于桌前、杯間，把平和祝福的話語渡給每一顆活著的、突突跳動的紅心。

男主持：懂得放心的人才能找到輕松，懂得遺忘的人才能找到自由，懂得關懷的人才能找到朋友。在中秋的美妙時刻，衷心的祝愿每一位朋友，生活開心，事事順心。

女主持：又一村與朋友們一起成長，祝甜蜜伴你走過一年中的每一天，溫馨隨你度過一天中的每一時，平安同你走過一時中的每一分，快樂陪你度過一分中的每一秒。朋友們!又一村中秋晚會到此結束，讓我們記住今晚的歡樂時光，愿友誼長存于彼此的心中!以下麥序繼續(xù)有效，請朋友們盡情抒發(fā)“愛”的共鳴!

3、結束語

男：月到中秋分外明，又是一年團圓日。

女：我們共祝愿，祝愿您和您們的親人團圓美滿!幸福安康!

男：祝愿我們的公司蒸蒸日上財源廣進!

女：祝愿我們的偉大的祖國繁榮昌盛人民幸福吉祥!

男：今天的晚會已經告一段落。

合：祝各位中秋快樂。

抽獎環(huán)節(jié)略。

      中秋主持稿三：

開幕詞

"明月幾時有?把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。

"今天，又一個中秋佳節(jié)到來了，我們從來沒有像今夜這樣特別關愛天邊這輪月亮。人們在月下做著團圓美夢，人們在月下聚餐賞景，人們在月下飲酒作詩，人們在月下寄物托思，人們在月下期盼美好，人們在月下無限遐思……

"嫦娥應悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。"在一段凄美的故事發(fā)生后，月亮便成為人們渴望團圓的象征。

"床前明月光，疑是地上霜;舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。"在游子的鄉(xiāng)愁里，思緒如飛，歸心似箭。

"人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。但愿人長久，千里共嬋娟。"在戀人的思念里，冷月如霜，宛若凍結了曾經的熱量。

"花間一壺酒，獨酌無相親;舉杯邀明月，對影成三人。"在詩人的酒杯里，醉滿了濃烈的詩行。

"海上生明月，天涯共此時。"在月下的團聚里，天倫之樂回蕩滿堂。

月在水里，月在天上;月在畫里，月在心上。

今夜，我們放飛所有夢想，去打撈那輪美麗的月亮。

晚會現在開始。

閉幕詞

月是掛牽;月是幻想，月是浪漫;月是思念，月是圓滿。

歌頌祖國的詩朗誦范文第3篇

[關鍵詞]家國情懷；佳句賞析；人物情懷；人物視角；精神家園

[中圖分類號] G633.3 [文獻標識碼] A [文章編號] 1674-6058（2017）15-0014-02

浮躁不安、物欲橫流充斥在當代社會，也深深影響著本屬一片凈土的校園，讓這凈土上的莘莘學子浮躁不安。面對這些，教育應責無旁貸。語文教師更應該利用語文學科特有的育人功能，在課堂上創(chuàng)設情境，讓學生在學習中回歸平靜。筆者通過分析古詩詞中的家國情懷，讓學生在語文學習中找到自己的精神家園。

一、通過對古詩佳句的賞析，讓學生吸到沁人心扉的清新之氣

對于古詩詞的學習，教師不但要引導學生學會賞析，還要教會學生從這些文字中傾聽到人物的心聲，觸摸到人物的家國情懷，讓學生在語文課堂上深深地吸上一股清新之氣。

《詩經》是我國最早的一部詩歌總集，它內容豐富，在思想和藝術上有著很高的水平。筆者在教學《詩經》的《關雎》時，一開始，就和學生一起探究，以一條什么主線來賞析這首優(yōu)美的詩歌。不一會，就有學生回答：“老師，我認為這首詩歌可以用‘美’和‘情’兩個字來貫穿賞析全過程。”筆者很詫異該生的敏捷，讓他繼續(xù)說下去?！啊馈瘜懥笋厚皇缗拿?，‘情’寫了君子好逑的情?！币皇て鹎永?，全班學生紛紛發(fā)表自己不同的見解。一個女生站起來，娓娓道來：“《關雎》這首詩，用‘窈窕’寫出了少女的美，而一個‘淑’字，不但寫出了這個女子的文靜美麗，還寫出了她的善良，美麗又善良才是吸引君子好逑的原因?！边@個女生剛說完，全班都會心地笑了。另一個男生也不甘示弱，站起來說：“我認為詩中‘參差荇菜，左右流之’這句詩寫出了境美人美。一個‘流’字，用得極妙，使全篇熠熠生輝，它寫了少女順著水流忽而側身向左，忽而側身向右地采摘荇菜的忙碌和姿態(tài)的優(yōu)美。看到這水邊勞動的優(yōu)美的身姿，君子更增添了對少女的思慕和愛意，這種思慕和愛意使他如癡如醉，以至于‘寤寐思服’‘輾轉反側’，甚至幻想到‘琴瑟友之’‘鐘鼓樂之’。”這個男生剛說完，全班響起了熱烈的掌聲。筆者應勢而導：“《關雎》這首詩流傳了兩千余年而不衰，并對后世文學和愛情生活產生了深遠的影響，主要是因為它真切地表達了率真、純樸、健康的情感，全詩充滿了健康向上的精神，歌頌了‘樂而不’的純真愛情?，F在我們一起閉上眼睛，深深地吸上一口猓一邊聽配樂的《關雎》詩朗誦，一邊在大腦中想象詩中景美人美情深的情景?！睂W生都閉上眼睛享受起來。在美妙的余音中，筆者接著說，追求美好純真的愛情，追求美好的生活，這是自古以來人們孜孜以求的，這也是詩人家國情懷的體現。

美的詩歌蘊含著豐富的人性美、意境美。在美文佳句的賞析中，用美來滋潤和熏陶學生的情感和智慧，陶冶其情操。

二、通過對人物情懷的評析，讓學生吸到蕩滌肺腑的博大之氣

“文章不是無情物”，只有對課文中的人物注入了深厚的人文關懷，才能與人物同命運共呼吸。在古詩教學中，筆者比較注重對詩人情懷的評析，讓學生鉆進課文，從中吸到一股蕩滌肺腑的博大之氣。

在教學杜甫的《茅屋為秋風所破歌》這首詩歌時，為了讓學生鉆進課文，評析人物的家國情懷，筆者首先讓學生在課前預習課文，通過各種渠道，了解了杜甫寫這首詩的背景。安史之亂中，杜甫歷盡坎坷，被俘復逃脫，為官又棄時，“三年饑走荒山道”，輾轉到了成都。上元二年（761年）春天，知命之年的杜甫求親友，在成都浣花溪邊蓋了一座茅屋，總算有了一個棲身之地。不料到了八月，怒號的秋風卷走了杜甫草堂上的茅草，晚上又下了一場大雨，弄得屋漏床濕。仕途多蹇，衰老貧困的詩人感慨萬千，寫就了這首感人至深的詩篇。

白居易說：“文章合為時而著，歌詩合為事而作。”學生通過了解詩人寫作的背景，知道了杜甫面對這樣困苦的處境，他不止于哀嘆自己的遭遇，還推己及人，發(fā)出了“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風雨不動安如山”的吶喊，并吐露了“吾廬獨破受凍死亦足”的心聲。他寧愿凍死，以換取天下窮困者的溫暖。詩人從安居推及人情，大有民胞物與之意。對比白居易《新制布裘》詩中“安得萬里裘，蓋裹周四垠。穩(wěn)暖皆如我，天下無寒人”，那只是推身利己利人，而不及杜甫的“寧苦身以利人”，這是一種博大的家國情懷的體現。

在古詩詞品析中，用詩人的家國情懷來構筑學生的家國情懷，讓學生多一份家國情懷，就會少一些個人的卑瑣與私利，多一些崇高和大氣，位卑未敢忘憂國，人微未敢忘憂民；讓學生多一份家國情懷，更加站得高，看得遠，想得深，更多胸懷天下，心系百姓，憂國憂民，謹記“天下興亡，匹夫有責”“修身齊家治國平天下”。

三、通過對人物視角的品析，讓學生吸到生機盎然的自信之氣

從人物不同的視角品析，學生不但會被詩人那高山仰止的品格所折服，還會深深為詩人心中那份堅守、那份自信而動容，從中吸到一股生機勃勃的自信之氣，從而更加堅定自己的自信人生。

1.品析詩人在逆境中那份對信仰的堅守

李白是一位才華橫溢，很有抱負的詩人。天寶初年，他奉詔入京，供奉翰林，本想做一番大事業(yè)，但因得罪權貴，不到三年，便被玄宗賜金還山。在品析《行路難》時，筆者通過讓學生熟悉李白寫這首詩的背景后，對這首詩的內容進行了梳理，還對“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！边@句詩從詩人的視角進行了品析。詩人在這樣的逆境中，眼里看到的不是困難，而是一種考驗，一種自信。通過這樣的賞析，學生深深吸到的，是李白在仕途遭受重大挫折，心情極為苦悶之時，仍然表現出遠大的政治抱負和強烈的自信之氣。這又是一份何等崇高的家國情懷??！

2.品析詩人在順境中的那份躊躇滿志

歌頌祖國的詩朗誦范文第4篇

南海中的藍色搖籃曲

所有關于冼星海的資料都說他是廣州番禺人，甚至在番禺還有他的故居，這個說法并沒有錯，但他一生從未到過番禺，嚴格地說他是疍家人。疍家人沒有家，漁船就是他們的家，幾百年來他們的小船就像雞蛋殼一樣漂在浩瀚的大海上，逐魚群而生，所以也有人稱他們是“海上吉卜賽人”。除了生活方式和神秘來歷，疍家人還有一樣為人津津樂道的獨特文化——疍家漁歌，可以想象，在無邊的大海上，除了歌聲還有什么能慰藉日復一日勞累枯燥的生活呢？

1905年6月13日，冼星海出生在澳門海邊一條小漁船上。老天似乎特別眷顧這個未來的音樂家，剛出生的小星海就擁有成為一個藝術家所具備的一切浪漫元素，有南國溫暖的海風輕搖著他的搖籃，有媽媽動聽的歌聲伴他入眠，還有滿天的星光和海上的倒影給了他一個日后被世人熟知的名字。一切似乎都那么美好，美好到讓人想不起他生下來就沒有爸爸，36歲的冼喜泰半年前出海捕魚后就再也沒有回來，命運在冼星海還沒有出生時，就對他露出了猙獰的面目。

伴著爺爺的簫聲和媽媽的歌聲，冼星海在殖民地澳門長到了6歲，孤兒寡母的生活遠不是艱難兩個字能夠表達的。此時中國的情況更不是艱難兩個字能夠形容的。剛剛懂事的小星?？粗鴿M街趾高氣揚的洋人在中國的土地上橫行霸道，而這土地本來的主人卻像豬狗一般任人欺凌，這一切，媽媽不能告訴他是為什么，但這種痛苦，一個沒有爸爸的孩子最懂得！

塞納河畔的黑色詠嘆調

1931年，巴黎的冬天分外寒冷。天已經完全黑透了，一個衣衫單薄的東方人抱著一個破琴盒在街上疾走，他完全顧不得看一眼巴黎美麗的夜景，風一般地沖上一座破舊樓房的七樓房間，一頭扎在床上放聲痛哭起來，他就是26歲的冼星海。兩年前，為了提高自己的藝術造詣，在拮據的經濟狀況下，他義無反顧地來到了這個世界藝術之都，可等待他的并不是藝術，并不是浪漫，更沒有鮮花和掌聲，取而代之的是無盡的屈辱與饑餓。在巴黎的這段日子里，他洗盤子的時間比拉琴的時間還多，除了在餐館打過工、在理發(fā)館掃過地、替別人看過電話外，他還在街頭賣過藝，這也算是他在巴黎和藝術發(fā)生的唯一聯系了。

剛才他在街上拉完一曲托著盤子準備要錢時，一個中國青年沖上來奪過他的盤子，咬牙切齒地摔到地上，隨手又給了冼星海一記耳光，讓他不要再給中國人丟臉了！想到這些，他止住哭聲，從衣兜里翻出剛剛要到的錢，狠狠地扔在了地板上。這時門鈴響了，他知道這是女房東來要房租了，冼星海只好咬咬牙站起來，把地上的法郎一張張、一枚枚重新揀了起來。

“有幾次又冷又餓，實在支持不住，在街上癱軟下來，我那時想大概快要死了?！辟呛Ｔ谒幕貞涗浝飳懙溃诎屠璧那叭?，這種情況經常發(fā)生。盡管對他來說生存都是個問題，但他從來沒有放棄成為偉大音樂家的夢想，從來沒有忘記含辛茹苦把自己養(yǎng)大的媽媽和苦難深重的祖國。

他的堅持終于換來了藝術女神的垂青，音樂大師保羅·杜卡斯收他做了入室弟子，巴黎音樂學院高級作曲班也免費錄取了他，他成為這所音樂圣殿第一個中國學生。令人心酸的是，當招生老師問他在物質上有什么要求時，他的回答是：“飯票”。

今天，當我們欣賞冼星海優(yōu)美音樂作品的時候，細心的人還能隱隱感覺到凝結在音符后面的苦難與不屈。

黃河岸邊的紅色大合唱

“風在吼，馬在叫，黃河在咆哮，黃河在咆哮。河西山崗萬丈高，河東河北高粱熟了。萬山叢中，抗日英雄真不少！青紗帳里，游擊健兒逞英豪！端起了土槍洋槍，揮動著大刀長矛，保衛(wèi)家鄉(xiāng)！保衛(wèi)黃河！保衛(wèi)華北！保衛(wèi)全中國！”年青的詩人光未然正在用激昂的聲音朗誦他的新作《黃河吟》。又是一個冬天，不過是個火紅溫暖的冬天，延安魯迅藝術學院的大禮堂里，年輕的藝術工作者們正在迎接1939年的到來。半年前，光未然在壺口見到了咆哮的黃河，詩句也如這河水在胸中噴涌而出。此時此刻，咆哮的不僅是黃河水，多年積累的對祖國的愛、對敵人的恨、對苦難人生的思考也在冼星海的心中咆哮著。詩句把他帶回到“八一三”淞滬抗戰(zhàn)時日寇下的上海，帶回到擠滿難民的逃難路上，也帶回到殖民者統(tǒng)治下的澳門……詩朗誦完了，冼星海眼含熱淚緊緊握著詩人的手，久久沒有放開，他要用歌聲喚醒被壓迫的同胞，安慰受傷的戰(zhàn)士，團結一切苦難中的人們！3月31日，已經被激情煎熬了六天的音樂家終于完成了《黃河大合唱》的創(chuàng)作。4月13日，第一次正式公演就引起了轟動，《黃河大合唱》像劃過夜空的一道閃電照亮了黑暗的天空，提醒那些在黑暗中摸索的人們中國不會滅亡，它就像一桶汽油潑進了全民族抗戰(zhàn)的烈火中，這火在中華大地上奔涌沖突，直到有一天把兇惡的敵人化為灰燼！

阿拉木圖的白色安魂曲

70歲的拜卡達莫娃還記得父親把冼星海領回家的日子，那是1942年12月的一天晚上，那年她4歲。這個中國人衣衫襤褸，饑腸轆轆，并且顯然已經得了重病，很虛弱的樣子，但是兩只手還死死地抱著琴盒子。父親對面有難色的祖母說：“媽媽，我可以住到姐姐家去，但是一定要讓他住在家里，他是個音樂家?！?940年，冼星海奉命去莫斯科為電影《延安與八路軍》配樂。1941年蘇德戰(zhàn)爭爆發(fā)后，焦頭爛額的蘇聯人已經無法照顧他，回國的路也已經被日寇和軍閥斷絕了，一年半以來，他一直在蘇聯和幾個加盟共和國中過著流浪生活。拜卡達莫夫是哈薩克的著名音樂家，他只能說哈薩克語和俄語，冼星海只能講漢語和法語，他們唯一的交流方式就是音樂，也許這對于兩個天才音樂家來說就足夠了。沒人知道他在生命的最后一段日子里想到了什么，望著窗外共青團峰的皚皚白雪，不知他有沒有想起溫暖的故鄉(xiāng)；把小拜卡達莫娃抱在膝蓋上給她吹口琴時，不知他有沒有想起自己的小女兒妮娜；看到拜卡達莫娃的奶奶操持家務時，不知他有沒有想起媽媽唱的疍家漁歌。

他并沒有因為生活的磨難而消沉，而是又煥發(fā)出自己藝術生命的另一個春天。在這段時間里他創(chuàng)作了歌頌衛(wèi)國戰(zhàn)爭的《第二神圣之戰(zhàn)交響樂》、交響組曲《滿江紅》，撰寫了《論中國的民族音樂形式》《民歌與中國新音樂》等論著，尤其值得一提的是，他為哈薩克民族英雄譜寫的交響詩《阿曼蓋爾德》在公演時獲得了極大的轟動。

歌頌祖國的詩朗誦范文第5篇

女：各位來賓，

女：親愛的工友們：

合：大家晚上好！

男：首先自我介紹一下，我是本次晚會的主持人阿樂，來自集團市場部。

女：我叫阿嬌，來自股份公司。

女：我叫阿云，來自集團財務部。

女：今天，我們相約這里，共同慶祝我們工人階級自己的節(jié)日——五一國際勞動節(jié)；

男：今天，我們相約這里，共同迎接我們青年的節(jié)日——五四青年節(jié)。

女：今天，我們相約這里，回望激情歲月，用心感受真誠；

女：今天，我們相約這里，真情謳歌，暢想美好未來！

男：讓我們共同祝愿每一位勞動者身體健康，工作順利！

女：讓我們共同祝愿每一位青年朋友青春亮麗，朝氣蓬勃！

男：下面我非常榮幸地向大家介紹出席今天晚會的領導和來賓，他們是：

（名單略）

女：讓我們用熱烈的掌聲對他們的光臨表示熱烈的歡迎！

男：有人說您是柳市電器行業(yè)的一匹黑馬；

女：眾星捧月您當選為溫州市首屆十大財富英雄；

男：從1986年的年銷售10萬元到的銷售收入15.億元；

女：從家庭工廠到全國無區(qū)域性集團；

女：大刀闊斧，披荊斬棘，您帶領與時間賽跑；

女：回饋社會，奉獻財富，您的貢獻得到社會公認。

男：下面就有請我們的締造者、董事長先生上臺致辭。

合：掌聲有請。

女：感謝董事長熱情洋溢的講話。在這個激動人心的時刻，讓我們攜起手來，與公司同呼吸、共命運、心連心，共同奔向美好的明天。

男：今夜星光燦爛，在這個放飛夢想的夜晚，讓我們燃燒所有的熱情，去創(chuàng)造更加嶄新的未來。

女：春天，我們迎來了希望

男：春天，我們放飛著夢想，請欣賞由舞蹈《綠野奔騰》。

男：精彩的舞蹈過后，讓我們再來欣賞由股份公司劉飛帶來的歌曲《朋友》

女：一曲《朋友》之后，讓我們再來欣賞集團總部朋友為大家?guī)淼摹兜谝淮螑鄣娜恕?。掌聲鼓勵?/p>

女：文藝晚會啊，可不能少了相聲，但看我們自己員工表演的相聲恐怕這還是頭一回呀，下面請欣賞股份公司、表演的相聲《吹?！?。

女：我們的員工真的是多才多藝，我們工作在，我們生活在，我們娛樂在，我們和華通一起，我們和一起飛翔。

下面請聽男聲獨唱《纏綿》，演唱者：高壓開關公司。

女：你的眼神明亮又美麗，你的眼神如此神秘。接下來請欣賞女聲獨唱《你的眼神》。演唱者：儀器儀表公司。

男：節(jié)目進行到這兒，我要帶給大家一個驚喜：我們這次聯歡會設立幸運抽獎，在座的每位朋友手中的紀念品上都有一個對獎號碼，在聯歡會進行過程中，我們會相繼抽取幸運獎30名、三等獎6名、二等獎3名、一等獎一名，每人都有中獎的機會，小小的驚喜等著您。

什么？您問是什么獎品呀？奧，就是大紅包?。《嗌馘X？暫時保密喲！

男：好了，現在就讓我們以熱烈的掌聲有請幸運獎的抽獎嘉賓：長：、長：、長：上臺抽取幸運三等獎30名，掌聲有請三位抽獎嘉賓！

女：請嘉賓為我們抽出幸運獎30名。

男：號，祝賀這位朋友抽得幸運獎，請?zhí)柵笥焉吓_領獎。

男：中獎的朋友好開心、好開心哦，不過我發(fā)現還沒中的朋友更開心啊，因為后面還有大獎在等著呢。沒中就有希望啊！??！中了的可就沒希望了。

男：一陣緊張過后，讓我們再來欣賞歌曲。阿嬌，你喜歡聽阿杜的歌嗎？

女：對啊，你怎么知道??？

男：我們公司就有阿杜？

女：不是吧，阿杜在我們公司？

男：好，讓我們一起欣賞由集團總部帶來的歌曲——《他一定很愛你》

女：青年是祖國的希望，

青年是的未來。

讓我們用熱烈的掌聲，請出集團總部的青年朋友為大家表演的舞蹈《夢之舞》！表演者：等。

男：下一個節(jié)目，男聲獨唱《再回到從前》，演唱者：電源公司。

女：文化是企業(yè)發(fā)展之魂，員工是企業(yè)發(fā)展之源。

男：以人為本、經營人心，是倡導的用人理念。

女：是我們的家園，是我們施展才華的大舞臺。

您看，今天參加演出的個個都是身懷絕技?。∠旅孀屛覀兙驼垉x器儀表公司的朋友為大家表演笛子獨奏《小放?！?。

男：節(jié)目也看的不少了，獎也抽了一部分，下面呢，我們要給在座的各位一個展示自我的機會！

女：對，接下來，我們來一段知識競答。答對的朋友呢，我們會給您奉送一份小禮物。

（略）

女：創(chuàng)建學習型企業(yè)，是我們的孜孜追求；

男：成為合格人才，是每一位員工的共同心愿。

男：朋友們，讓我們互相學習，共同進步。

女：讓我們請出接觸器公司朋友為大家獻上女聲獨唱《往事》，掌聲有請。

男：今天的節(jié)目，真可以說是品種繁多，精彩紛呈??！下邊這個節(jié)目是包裝公司給大家準備的越劇《金玉良緣》，表演者：，掌聲有請。

女：ho,youlightupmylige!我們心中的頻率都一樣，我們的夢有一樣的頻率，不是嗎？

接下來請聽男女對唱《戀愛頻率》，由集團總部、演唱。

女：讓激情燃燒，讓青春飛揚，在我們的發(fā)展歷程中，青年始終是一股銳不可擋的奮進力量。

下面請欣賞開關公司青年朋友為大家獻上舞蹈《愛情36計》。由領舞。

男：一曲優(yōu)美的舞蹈過后，讓我們再來欣賞歌曲，不過，下面這首歌不是高人還唱不起來喲？是什么呢？那就是青－藏高－原。。。。。。。

女：好啦

好啦，你這不是青藏高原，你這都會快黃土高坡啦，你別唱拉，下面還是讓我們來欣賞股份公司的《青藏高原》吧，掌聲歡迎！??！。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。

男：唱的好不好？？？？好——大聲點——好不好！?。。ㄔ捦矊τ^眾）好??！

哇——震耳欲聾啊，呵呵。。。。。。

女：說起青青藏高原，我想起了我們公司的產品，不僅遍布國內市場，早已在青藏高原上安家落戶，而且還出口20多個國家和地區(qū)呢，作為人我們真的感到非常自豪。

下面是大家非常期待的節(jié)目——小品

男：請欣賞由股份公司自編自演的小品《家里家外》，表演者、、。

男：好了，下面又到了心跳時刻了，那就是大獎的抽取?。。?！現在可以告訴您了，剛才抽出的幸運獎紅包是元，下面就要抽出的三等獎每份元，二等獎每份元。

女：先請。。。。。。。。。。。抽出三等獎；再請。。。。。。。。。。。。抽出二等獎。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。

女：抽獎暫告一段，下面該《你到底愛誰》了。

男：什么我到底愛誰??？這可是私人問題！

女：咳，不是啦！我是說歌曲啊。

好，下面讓有請股份公司的男聲獨唱——《你到底愛誰》

女：咱們華通真可以說是人才濟濟，而且小伙特別的帥，女孩更加的靚。不信您看集團的時裝秀。請欣賞時裝表演《之春》，表演者：集團總部等。

女：下面請欣賞舞蹈《后街男孩》之少女版，表演者：股份公司等。

男：感謝各位女孩子帶來的精彩舞蹈，謝謝。

今年前四個月，在鮮花和榮譽的伴隨下跨步前進。公司被溫州市委、市政府確定為大企業(yè)大集團培育對象、“五個一批”重點骨干企業(yè)，董事長先生被評為溫州市優(yōu)秀社會主義建設者、溫州市首屆優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)企業(yè)家。這是在董的帶領下，全體員工共同努力的結果，榮譽激勵著我們更加奮發(fā)努力！

下面呢？就請我們的董事長先生抽出一等獎。。。。。。

男：恭喜你抽得一等獎，你除了得到元錢外，還得到了一份神秘大獎，那就是咱們的董事長親筆簽名的《塑造美麗心靈》一本，不要忘了哦，是親筆簽名的，呵呵，很寶貴的喲！

女：一首《在希望的田野上》曾勾起了多少美好的回憶，在此也衷心祝愿我們公司的未來充滿生機、充滿希望。。。。。

下面請欣賞歌曲《在希望的田野上》，演唱者：電源公司。摘自

男：我們,從遙遠的地方走來，身上背著昨天的故事；

女：我們自豪,因為我們擁有了現在；

男：我們會用汗水澆灌明天，我們會用勇氣把新世紀的大門打開。

女：下面請欣賞由股份公司自創(chuàng)自編的詩朗誦《為喝彩》，表演者：、、。

女：一首《為喝彩》，表達了華通員工熱愛、歌頌美、奉獻的強烈愿望。下面請欣賞女聲獨唱《祖國，你好》。演唱者：集團總部。

女：唱出你的熱情，伸出你雙手，讓我擁抱著你的夢。

女：讓我們的笑容充滿著青春的驕傲。

合：讓我們期待明天——會——更好！

女：請聽合唱——《明天會更好》，演唱者劉飛等。

結束語——

男:我們的，走過了19個春秋，碩果累累，華夏聞名！

我們的，在國際化的征程上，跨步前進，不斷跨越！

女：新的藍圖，帶給我們新的憧憬；

新的目標，描繪我們新的征程。

男：繼往開來，步步展宏圖，

與時俱進，永遠愛。

女：告別今天，我們將站在新的起點，

展望明天，我們用奮斗鑄造輝煌。

合：祝愿我們的明天更好、更大、更強！