前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇不要認(rèn)為自己沒有用范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

不要認(rèn)為自己沒有用范文第1篇

丁丁在學(xué)校是打籃球的高手。但是，他就是非常驕傲，不團(tuán)結(jié)同學(xué)。老是認(rèn)為自己在球隊(duì)功勞最大。一天，丁丁突然發(fā)高燒，昏迷了過去。

在昏迷中，丁丁隱隱約約地聽到一正正吵鬧聲由遠(yuǎn)而近。好象是自己的嘴巴在說：“我的本領(lǐng)最大，如果沒有我，丁丁就吃不到好吃、營養(yǎng)的東西，就沒有力氣打籃球，也就當(dāng)不了高手。”眼睛斜視著嘴巴，蔑視地說：“沒有我，丁丁怎么投得準(zhǔn)球呢？”耳朵聽了尖著嗓門生氣地說：“你們本領(lǐng)大，但是，沒有我丁丁怎么能聽到別人對他是高手的贊美呢？”鼻子甕聲甕氣的說：“如果沒有我丁丁就不能呼吸，就會死掉，還能當(dāng)什么高手。”眉毛卻在一旁偷偷地哭泣，自言自語地說：“只有我沒有用，只有我沒有用。嗚……”這時(shí)，頭粗聲粗氣地說：“各位、各位，不要吵了，只有我的本領(lǐng)是最大的，沒有我的安排、指揮，光是你們又有什么用呢！”嘴巴、眼睛、鼻子、眉毛、耳朵聽了更不服氣了。它們就更吵的兇了，似乎就要打了起來。

這時(shí)，丁丁被嚇出一身冷汗，醒了，看見自己正躺在了醫(yī)院的病床上。

成都市撫琴小學(xué)四年級：開心南山

不要認(rèn)為自己沒有用范文第2篇

睜開你的雙眼，你的雙眼美麗無比，但是雙眼的美麗離不開真心的聆聽，要用真心去看世界去聆聽世界因?yàn)樵谖覀兊纳磉呌兄枰撵`去享受的事物。

如果一個(gè)人不會用心看世界，你就是個(gè)睜眼瞎。爸爸媽媽送給了我們這雙眼睛，這是一個(gè)寶貴的禮物，我們要珍惜它，一般我們收到了禮物一定是要收在自己的珍藏盒里，可是這個(gè)禮物我們不可以把它收起來，我們要睜開雙眼去合理運(yùn)用它，把它發(fā)現(xiàn)的戰(zhàn)利品珍藏起來永遠(yuǎn)不要丟掉它。

為什么在馬路上會認(rèn)為路上很吵？因?yàn)槟銢]有用心去聽，如果用心去聽，會覺得這來往的行人在向著理想前進(jìn)在今天他們又有了新的收獲。為什么會覺得書中的東西很乏味，因?yàn)槟阋廊粵]有用心去看，如果用心去看，會看出彩虹一樣的故事看出人生和理念。

當(dāng)然我認(rèn)為自己已經(jīng)用心了呀！可依然認(rèn)為路上很吵，書中的東西很乏味。所以我不解的又看了 《假如給我三天光明》一書，一個(gè)雙耳失聰，雙眼失明的一個(gè)聾啞女孩，她憑借這她那不屈不饒的品質(zhì)和樂觀向上的精神創(chuàng)造了人間奇跡，她走向了成功，這次我有幸看到她寫得書，從書中我明白了一個(gè)深刻的道理：那就是世上沒有努力換不回來的東西，鍥而不舍金石可鏤 ,要永遠(yuǎn)笑對世界樂觀向上。成功的大門永遠(yuǎn)為我們敞開。我不禁拍按叫絕。

也是，這個(gè)女孩讓我更加清楚的認(rèn)識自己；更加了解自己生活的世界；讓我明白用心就是把自己融入到事物中去感受。同時(shí)也是她提醒我，我只是一個(gè)很普通的孩子，但我的人生不能應(yīng)普通而平凡，要用普通的雙眼去發(fā)現(xiàn)世界的光輝于璀璨。不去奢望自己能有美麗的光環(huán)和帶我飛的翅膀，腳踏實(shí)地的走自己的路享受成功旅途的艱辛快樂，笑著走下去不去在意他人的眼光因?yàn)槲抑皇且粋€(gè)普通的女孩……

而她讓我明白了一個(gè)人要知道人生的價(jià)值，真正的人生只有在艱難卓絕的斗爭之后才能真正實(shí)現(xiàn)的，人要樹立志向；古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志；人要明確目標(biāo)，走得越慢的人，只要他不喪失目標(biāo)也比漫無目的的徘徊的人走得快；人還要要努力奮斗，因?yàn)橐粋€(gè)人必須經(jīng)過一番刻苦奮斗，才會有所成就，最后就是要樂觀向上了，因?yàn)椴祭最D說過：世界上沒有比快樂更能使人美麗的化妝品了。

不要認(rèn)為自己沒有用范文第3篇

每個(gè)家長都在不同程度上抱怨過自己的孩子，但是在教育孩子的過程中，一定要慎重抱怨，下面提醒大家注意三點(diǎn)：

一、不要拿自身的付出抱怨

現(xiàn)在許多父母在教育孩子的過程中感到身心疲憊，總覺得為孩子付出太多而回報(bào)太少，因而陷入一種煩躁的狀態(tài)，不能以平和的心態(tài)去教育孩子，致使家庭教育出現(xiàn)問題。因此，父母要調(diào)整好自己的心態(tài)，不要過多地“自我犧牲”?，F(xiàn)在許多父母對孩子傾注了自己的全部心血，孩子出生后先是飲食營養(yǎng)，然后是早期教育，再大一點(diǎn)，就開始帶孩子學(xué)鋼琴、舞蹈、英語、奧數(shù)……名目繁多的培訓(xùn)將父母的時(shí)間安排得滿滿的，導(dǎo)致自己身心疲憊。過多的“自我犧牲”會帶來一系列的教育問題，會使父母自身的生活失去平衡，給自己造成過重的精神壓力，導(dǎo)致情緒問題，對孩子缺少耐心，也會對孩子產(chǎn)生過高的期望，這些都是孩子成長過程中的不利因素。當(dāng)看到孩子沒有達(dá)到自己的要求，或是做錯(cuò)了事情的時(shí)候，父母總是認(rèn)為自己付出了那么多，而孩子卻如此不爭氣，就容易心理不平衡，抱怨孩子。

我曾親眼目睹這樣一個(gè)場面：一個(gè)孩子犯了錯(cuò)誤，老師通知了家長，家長一見到孩子就開始抱怨：“你看看你，我天天什么都不干就為了你學(xué)習(xí)，你不好好學(xué)習(xí)，還總是犯錯(cuò)誤，我省吃儉用容易嗎？天天給你買好吃的，不舍得虧你一口，就這樣你還天天給我惹事，不讓我省一點(diǎn)心……”家長的抱怨一直在繼續(xù)，孩子耷拉著腦袋，什么話也不說，偶爾抬起頭看看窗外，眼睛里透著茫然和無助。在這樣的抱怨和指責(zé)中，孩子如何成長呢？

二、不要拿其他孩子與自己的孩子比較

孩子之間存在個(gè)體差異，家長既要看到孩子的優(yōu)點(diǎn)，也要悅納孩子的不足，全方位地評價(jià)孩子。現(xiàn)在很多家長喜歡拿自己的孩子與其他孩子比較，以為這樣可以讓自己的孩子向其他孩子學(xué)習(xí)?！澳憧纯慈思摇痢炼鄥柡?，這次考了滿分，你才考了96分?！逼鋵?shí)孩子考96分已經(jīng)很努力了?！澳憧纯慈思摇痢列√崆倮枚嗪?，叫你學(xué)，你還總是不愿意學(xué)，他要是我的孩子多好?！逼淠愕膶?shí)孩子不喜歡音樂，而繪畫很棒?！澳憧纯慈思摇痢劣秩⒓邮欣锏谋荣惲?，還拿了一等獎(jiǎng)呢，你要是能參加縣里的比賽，我也就滿意了?！边^多地在孩子面前說這些話，本來是想增強(qiáng)孩子的上進(jìn)意識，結(jié)果反而弄巧成拙，打擊了孩子的自信。

心理學(xué)的“超限效應(yīng)”告訴我們，接受同樣的教誨過多、過強(qiáng)或時(shí)間過長，會引起人的不耐煩甚至逆反心理。總是聽到家長說別人比自己好的孩子，會失去自信，認(rèn)為自己在父母眼中始終不如別人，自己努力也沒有用，于是干脆自暴自棄，破罐子破摔。

三、不要隨意抱怨孩子

現(xiàn)在有些家長比較嘮叨，孩子做錯(cuò)了很小的一件事也能抱怨大半天，甚至把孩子以前犯的錯(cuò)都翻出來說個(gè)沒完沒了，其實(shí)這樣的抱怨起不到任何作用，孩子也不愛聽。我們要在孩子犯錯(cuò)的時(shí)候指出來，并給以正確的指導(dǎo)，而不是無休止地抱怨。家長要學(xué)習(xí)農(nóng)民種玉米的精神。試想一下，農(nóng)民會不會站在矮玉米前面去數(shù)落它：“你看看你，跟別的玉米一起種的，你怎么就長得那么矮呢？”不會的，農(nóng)民從不抱怨玉米，而是從自身找原因，總是想辦法給矮的、缺養(yǎng)分的玉米多上肥料、多澆水，讓它盡快長高。玉米是農(nóng)民一季的收成，可孩子是父母一輩子的成果。

有個(gè)五年級的孩子，一直不理解為什么自己一直很努力，卻很難取得優(yōu)異的成績。他問過母親很多次，母親都沒有正面回答。一次，他們來到海邊，看海鷗在飛起飛落。母親給兒子講了這樣一個(gè)故事：小海鷗和小麻雀在海灘上比賽，麻雀反應(yīng)快，總能勝出。獲勝的麻雀不再練習(xí)往高處遠(yuǎn)處飛，而是忙于與其他鳥兒爭食。最后，麻雀終其一生與其他鳥兒爭食，而當(dāng)時(shí)看起來笨拙很多的海鷗已經(jīng)能夠飛越整個(gè)大洋了。

故事中母親的回答充滿了智慧，每一位家長都該給孩子充滿智慧的教育，而不是簡單地抱怨：你怎么這么笨，你怎么這么不懂事，你看看你連這么點(diǎn)小事都做不好……

不要認(rèn)為自己沒有用范文第4篇

一、存在問題和不足

(一)在思想上，我思想穩(wěn)定但不思進(jìn)取，放松了對自己的要求，缺乏積極進(jìn)取的主動性。

(二)在工作中，我踏實(shí)高效但存在一定的死角。

(三)在生活上，我耿直正派但存在老好人現(xiàn)象，不愿對其它同事提出存在的個(gè)人意見和建議。

二、存在問題的原因

上述在思想、工作、作風(fēng)上暴露的一些問題，雖然有一定的客觀因素，根本上有自身的主觀世界改造不夠，認(rèn)識不深，主要有以下兩個(gè)方面的原因：1.忙于事務(wù)，輕視學(xué)習(xí)。認(rèn)為自己身處基層主要是抓好工作落實(shí)，不要求有多高的理論水平，缺乏學(xué)習(xí)的壓力感和緊迫感。從客觀上總是強(qiáng)調(diào)工作忙、任務(wù)重，沒有處理好工作與學(xué)習(xí)之間的關(guān)系。

2.注重指導(dǎo)，輕于實(shí)踐。自身存在的作風(fēng)不夠扎實(shí)、工作不夠深入等問題，認(rèn)為每一項(xiàng)工作都有專門的同志去做，不必每項(xiàng)工作都親歷親為，缺乏深入實(shí)踐考察研究。

3.重視安排，輕于要求。在工作安排上，強(qiáng)調(diào)每項(xiàng)工作都要有新的提高、新的發(fā)展。但在具體落實(shí)上，沒有用一流的標(biāo)準(zhǔn)去要求、去衡量自己的工作。

三、整改承諾

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)。為了進(jìn)一步提高政治敏銳力、政治鑒別力和政策水平，增強(qiáng)貫徹落實(shí)黨的方針、政策的自覺性、堅(jiān)定性，通過加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，夯實(shí)自身的思想政治基礎(chǔ)，筑牢反腐拒變防線，增強(qiáng)抵御各種腐朽思想侵蝕的免疫力。

不要認(rèn)為自己沒有用范文第5篇

孩子的“善良”、“好脾氣”，以至“犯傻”，有的家長說是家庭教育的結(jié)果，又有人說是 “天性”厚道，但是不管怎么樣，家長都擔(dān)心這種好心眼的孩子吃虧。其實(shí)，在我看來，孩子的“犯傻”和“好脾氣”，不光是家長教育的結(jié)果或天性使然，也是孩子自主的一種適應(yīng)社會的行為選擇。換句話說，孩子很小就會根據(jù)自己的需要和實(shí)際情況得出自己的“處世原則”，例如，許多孩子會使用“友善原則”、“交換原則”等去獲取交友或參與群體活動的機(jī)會，去化解他所遇到的“沖突”和“麻煩”。

所謂“交換原則”，是指孩子會出讓自己的某種“物質(zhì)利益”，去交換自己渴望的東西。按照兒童的交換原則，他可能會拿家里的筆記本電腦去換一個(gè)電動玩具汽車，用存折去換巧克力，因?yàn)楹笳邔⒆觼碚f更好玩，更有用，這是他非常實(shí)際和實(shí)用的價(jià)值觀。孩子并不認(rèn)為自己是在“犯傻”和“吃虧”。他是在用自己有的東西換自己沒有的東西，用自己沒有用的東西去換自己有用的東西，用自己不感興趣的東西去換自己喜歡的東西。這是孩子的“精明”。只是孩子的關(guān)于數(shù)和價(jià)值的概念和成年人不一樣罷了！所以，不要把孩子的這些行為簡單地理解為“傻氣”；一定要用成年人自己的“精明”去代替孩子的“精明”。

“友善原則”，是指孩子通過自己特殊的“處世原則”去獲取自己所想要的東西，這種東西可能是有形的，也可能是無形的。在孩子的經(jīng)驗(yàn)中，他知道眼淚能夠換來父母的格外呵護(hù)；受欺負(fù)會獲得他人的保護(hù)和同情；有東西先給別人吃，或出讓自己的東西會獲得人們的好評。微笑能夠博得成年人的喜愛，甚至一些小丑動作還能夠換來大人們的開懷大笑……這些經(jīng)驗(yàn)和記憶會變成孩子自己的生活原則。在這條“友善原則”的支配下，許多孩子通過自己的“好脾氣”、“大方”等獲得自己的自在、快樂和好人緣。一些體弱的孩子通過自己的隨和和友善，獲得大個(gè)子和“勇武”孩子的保護(hù)。

試想：如果你的孩子特別想踢足球，可因?yàn)閭€(gè)子小或球藝不高，同學(xué)不愿意和他玩，也上不了球場。于是孩子每天抱著自己特別珍貴的足球去學(xué)校拿給踢球的同學(xué)們玩，以獲取同學(xué)的好感，甚至也讓他上場當(dāng)會兒“替補(bǔ)隊(duì)員”。做父母的會怎樣?有這么幾種選擇：

1.把他拉回來，叫他不要“犯傻”；

2.自己出面，說服或要求孩子的同學(xué)與自己的兒子一起踢球；

3.自己陪孩子玩，免得孩子難受；

4.轉(zhuǎn)移孩子的興趣，或告訴孩子踢球太臟、太危險(xiǎn)，或踢球不長高個(gè)兒；

5.不管他，由孩子自己去處理。

這只是家長們通常的做法，沒有絕對正確錯(cuò)誤之分。對家長朋友，我想提這么些建議：

第一，不必為孩子的“傻氣”過分擔(dān)心，人說“傻人有傻福氣”，不是沒有道理的。因?yàn)椤吧怠敝刑N(yùn)涵著人類更智慧和道德的生存法則，也是一種“大智若愚”的境界。

第二，父母要重視的是孩子“犯傻氣”的過程。要尊重孩子，了解孩子真正的需要，不要以自己的想法代替孩子的想法。要多多體察孩子的感受，不要隨便代替孩子去決定或“討公道”，打抱不平。一些家長幫孩子避免了“犯傻”、“吃虧”，但是孩子并沒有因此高興起來，反而失去了他的“快樂”，也失去了“自己做決定”的鍛煉機(jī)會。