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望岳賞析范文第1篇

下面筆者結(jié)合寶安中學(xué)的實踐，對網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)的功效分幾個層面略加分析。

工作方式

網(wǎng)上閱卷，這種以實現(xiàn)考試評卷公平、公正性原則為最終目的的新型閱卷方式，結(jié)合了多年來傳統(tǒng)人工閱卷的豐富經(jīng)驗和現(xiàn)代高新技術(shù)，采用試卷和答卷分離的方式進行工作。即，客觀題由計算機自動判分，主觀題由不同的閱卷教師通過網(wǎng)絡(luò)在計算機上對考生答卷的電子圖像分別進行評分，最后再由計算機系統(tǒng)自動進行核分和成績校驗。

操作流程

網(wǎng)上閱卷主要分準備階段、實施階段和收尾階段三部分。具體可分為如下流程。

1.制作答卷：按要求設(shè)計并印制答題卡。

2.掃描與切割：對考試收上來的考生的答題卡，通過高速掃描儀進行掃描，生成圖像文件，存儲在計算機里，對生成的圖像文件通過軟件程序自動進行切割。

3.客觀題評分：由計算機程序自動對客觀題部分進行識別、判分和登分。

4.主觀題閱卷：由計算機將各題組數(shù)據(jù)隨機生成并發(fā)送到各閱卷教師的計算機終端，閱卷教師通過計算機終端進行閱卷。

閱卷流程中，“多評機制”是它的一大特殊的優(yōu)勢。如，對考生的某一題目，先由計算機隨機分發(fā)給不同的兩名（甚至更多）教師閱評，計算機自動判別兩名教師給出的得分。如果滿足誤差范圍，則由計算機自動計算兩名教師得分的平均值作為該考生該題目的得分；如果超出誤差范圍，計算機自動將該題目分發(fā)給第三位教師進行終評（一般是學(xué)科閱卷組組長），將第三位閱卷教師給出的得分作為該考生該題目的最終得分。

5.分數(shù)合成和成績校驗：計算機系統(tǒng)最后將自動對考生的客觀題、主觀題成績進行匯總統(tǒng)計，利用計算機優(yōu)勢進行自動的成績校驗，生成最終的考試成績庫。

獨到優(yōu)勢

1.將傳統(tǒng)的手工方式變?yōu)榭茖W(xué)的“多評制”，同一份卷可以達到二評、三評甚至四評，有助于閱卷教師更好地把握評分標準，提高閱卷質(zhì)量。

2.引入有效的誤差控制機制，實時控制誤差，最大限度地實現(xiàn)了閱卷公平、公正、準確的控制目標。

3.改變了傳統(tǒng)的考務(wù)管理方式，采取了試卷、答卷分離的方式和客觀題、主觀題統(tǒng)一答卷的形式，簡化了答卷回收、存放、裝訂等環(huán)節(jié)，提高了考務(wù)工作的效率，并有利于答卷的安全保密。

4.閱卷全過程采用計算機管理，減少了傳統(tǒng)閱卷方式的人工登分、核分、合分等諸多手工環(huán)節(jié)，極大地提高了閱卷工作的效率、準確性和保密性。

5.可以更及時有效地監(jiān)控教師的閱卷質(zhì)量和閱卷進度，直觀地了解每一位閱卷員、每一道試題、每一個閱卷小組的閱卷狀況（包括閱卷進度、平均分等），及時發(fā)現(xiàn)問題，糾正偏差，從而保證閱卷員掌握標準的一致性，確保對閱卷的管理力度。在閱卷過程中，試題是被隨機派送給每一位閱卷教師的，閱卷教師是無法獲取到與試題相關(guān)的考生信息的，進一步實現(xiàn)了閱卷的公平。閱卷教師可以對優(yōu)秀答卷、優(yōu)秀作文進行標示，考試結(jié)束后管理員可以從眾多的答卷中快速導(dǎo)出這些優(yōu)秀試卷，以電子文稿的形式或者打印成紙件發(fā)送給每一位教師進行查看。

6.考生的各種答題信息和全部閱卷信息詳細地存儲在計算機系統(tǒng)內(nèi)，可以建立閱卷教師檔案，進行各種數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析，進一步提高命題、閱卷工作的科學(xué)化管理水平。該機制可以通過充分利用技術(shù)手段，合理地控制一評、二評的完全獨立評閱，并通過三評和終評作保障，進一步提高了公平、公正性和閱卷質(zhì)量。

7.最為明顯的就是提高了閱卷的速度，節(jié)約了統(tǒng)計成績的時間。一個年級的數(shù)學(xué)試卷從需要該年級所有數(shù)學(xué)教師評閱一整天節(jié)約為一上午完成；語文試卷也由需要兩天才能完成評閱（作文只有一評）節(jié)約為僅一天完成，而且作文是雙評。所有試卷評閱完后，只需10～20分鐘就可以統(tǒng)計出各種詳細的成績報表。諸如每小題的正確率，每個學(xué)生每小題的得分情況，每個學(xué)生的原始成績和標準成績，試題難度、區(qū)分度、標準差，優(yōu)秀率、 優(yōu)良率、及格率、不及格率以及各等級人數(shù)，班級或年級排名等。

對影響網(wǎng)上閱卷功效發(fā)揮因素的要求

1.對紙張的要求。閱卷系統(tǒng)雖然對A4紙的要求不高，理論上只要70g以上就可以了，但是，質(zhì)量差的紙在掃描過程中不僅產(chǎn)生很多紙灰,影響對客觀題的識別和主觀題的圖像質(zhì)量，而且容易過雙張，降低掃描速度，對價格相對昂貴的掃描儀造成較大損傷。所以，建議最好使用80g的高質(zhì)量A4紙印刷答卷。

2.對考生的要求。(1)作答用筆的要求：選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0.5mm以上的黑色簽字筆進行答題（雖然系統(tǒng)也允許使用其他顏色的筆作答主觀題，但用黑色字跡的筆作答的試卷經(jīng)掃描后的圖像相對比較清淅，所以，在閱卷教師看不到原件只能看到圖像的情況下，建議考生使用黑色字跡的筆來作答主觀題）；作圖題，應(yīng)先使用鉛筆作圖，最后用0.5mm以上的黑色簽字筆描圖，來作為作圖題的最終卷面。(2)必須在規(guī)定的區(qū)域內(nèi)、規(guī)定的題號下答題。(3)考生要書寫工整、字跡清晰，以便最后能得到清晰的掃描圖像。務(wù)必保持答題卡清潔，不得折疊、污損。

3.對監(jiān)考教師的要求。因為學(xué)校的普通印刷條件限制，不能對A4紙切角，所以要求監(jiān)考教師在收答題卡時，一定要按照頁碼順序收，如果頁碼順序顛倒，管理員在掃描時也未發(fā)現(xiàn)，造成的結(jié)果是該考生的某些題錯位，導(dǎo)致閱卷教師不能正常給分，從而影響該考生的成績不準。另外，如果考生某題答題區(qū)域損壞，考生不能在其他答題區(qū)域作答本題，監(jiān)考教師一定要為其更換答題卡，否則閱卷教師看不到該考生對該題的作答，也會影響考生該題成績。

4.對掃描工作人員的要求。掃描答卷的過程中即使沒有錯誤產(chǎn)生，至少也要隔30分鐘左右擦拭一次掃描儀的鏡頭，否則掃描出的圖像可能會不清晰,影響到系統(tǒng)對客觀題的識別，可能會因為一個較大的灰塵影響到幾個學(xué)生的某道題連續(xù)的識別錯誤。

望岳賞析范文第2篇

關(guān)鍵詞：網(wǎng)上醫(yī)院 預(yù)約掛號系統(tǒng) 績效

1、選題的背景及研究意義

目前我國的醫(yī)院雖然受到地域、資金、管理制度的影響，發(fā)展程度參差不齊，但是整個醫(yī)療行業(yè)的發(fā)展前景仍然不容小覷。繼中國醫(yī)療市場出現(xiàn)與美國上個世紀70年代相類似的爆發(fā)式的增長，其發(fā)展的潛在空間巨大。

同時，科學(xué)技術(shù)的高速發(fā)展和信息化進程的不斷加快也使得計算機在醫(yī)院醫(yī)療、教學(xué)、科研、生產(chǎn)管理等各個方面的應(yīng)用越來越普及。掛號一直是困擾醫(yī)院提高服務(wù)質(zhì)量的一個復(fù)雜環(huán)節(jié)，特別是醫(yī)療水平高、門診量大的醫(yī)院。由此，網(wǎng)上醫(yī)療預(yù)約掛號系統(tǒng)作為醫(yī)院管理信息系統(tǒng)（HIS系統(tǒng)）的第一個窗口、方便病人掛號并幫助醫(yī)院提高效率的信息系統(tǒng)逐步獲得重視。

2、網(wǎng)上預(yù)約掛號系統(tǒng)簡介

2.1 系統(tǒng)的歷史發(fā)展

早在1999年9月。北京市衛(wèi)生局網(wǎng)站就開通了集中式的網(wǎng)絡(luò)預(yù)約掛號服務(wù)，并推出“北京市醫(yī)院預(yù)約掛號一卡通”項目，先后有50多家醫(yī)院參加，包括主要三級甲等醫(yī)院和一些大的?？漆t(yī)院。北京市114統(tǒng)一預(yù)約掛號平臺、廣東省人民醫(yī)院網(wǎng)上掛號平臺是近年來實施網(wǎng)上預(yù)約掛號的部分典型案例。

網(wǎng)上醫(yī)療預(yù)約掛號系統(tǒng)依托網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟時代的大背景，著重利用網(wǎng)絡(luò)設(shè)備并通過訪問網(wǎng)站進行預(yù)約掛號。它按照運營方式可分為三類：

第一類，醫(yī)院有自己獨立的網(wǎng)上預(yù)約掛號系統(tǒng)，且比較成熟。如北京腫瘤醫(yī)院、中國人民總醫(yī)院（301醫(yī)院）。

第二類，醫(yī)院擁有僅能實現(xiàn)簡單功能的預(yù)約系統(tǒng)。如總醫(yī)院和北京中醫(yī)藥大學(xué)東方醫(yī)院。

第三類，醫(yī)院與中介機構(gòu)合作運營的網(wǎng)上掛號系統(tǒng)。但這一類網(wǎng)上掛號方式在我國目前是被衛(wèi)生部下達的文件限期叫停的。

2.2 系統(tǒng)操作基本流程

3、調(diào)查結(jié)果分析

3.1 調(diào)查問卷

本次調(diào)查是在武漢市部分高校、居民區(qū)當(dāng)場發(fā)卷填寫，并當(dāng)場收回的形式。以下是問卷內(nèi)容：

1、您對網(wǎng)上預(yù)約掛號是否了解（ ）

A、了解并使用過 B、有一定了解但未曾使用過 C、完全不知道

2、您認為登錄后系統(tǒng)顯示的各個界面是否友好、易于操作（ ）

A、很友好 B、不太友好 C、根本不友好

3、您認為目前網(wǎng)上預(yù)約掛號系統(tǒng)操作速度怎樣（ ）

A、系統(tǒng)繁忙總掛不上號

B、反應(yīng)速度比較慢，但可以掛上號

C、反應(yīng)速度快，掛號幾乎不費事

4，您認為目前該系統(tǒng)的各項功能（科室、操作流程）設(shè)置是否合理（ ）

A、很合理 B、不太合理 C、根本不合理

5、您認為網(wǎng)上預(yù)約掛號的號源是否充足有保障（ ）

A、號源總是充足 B、號源有時得不到滿足

C、號源經(jīng)常得不到滿足 D、號源總是不充足

6、您認為網(wǎng)上預(yù)約掛號的預(yù)約周期設(shè)置為3個月是否合理（ ）

A、周期設(shè)置很合理 B、周期設(shè)置過長 C、周期設(shè)置過短

7、您認為網(wǎng)上預(yù)約與其他掛號方式（電話預(yù)約、現(xiàn)場預(yù)約）的問診權(quán)如何設(shè)置（ ）

A、與其他方式的問診權(quán)一樣 B、優(yōu)先于其他掛號方式

C、按一定的權(quán)重設(shè)置問診權(quán) D、排在其他掛號方式之后

8、您認為網(wǎng)上預(yù)約后的是否容易爽約（ ）

A、絕對不會 B、一般不會 C、很可能會

9、如果您使用過網(wǎng)上預(yù)約掛號，您以后是否會經(jīng)常使用網(wǎng)上預(yù)約掛號（ ）

A、不會 B、可能會，但視就診情況而定 c、一般都會使用

3.2 系統(tǒng)實施績效分析

對該系統(tǒng)的評價主要結(jié)合調(diào)查結(jié)果從兩個方面考慮：系統(tǒng)的技術(shù)效果、系統(tǒng)的管理效果。

（一）系統(tǒng)的技術(shù)效果

（1）網(wǎng)站是否容易打開：從問卷的前幾項調(diào)查可以得出的結(jié)論是，目前由于訪問該系統(tǒng)的人通常時間上、數(shù)量上比較分散，因此相對來說網(wǎng)站還是比較容易打開，除非是在病情高發(fā)的時段。

（2）界面的功能設(shè)置是否全面：從問卷第5題調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：一半以上受訪者認為該系統(tǒng)的功能設(shè)置不夠全面、完善，其中有部分科室并未提供有關(guān)專家隊伍的具體，容易誤導(dǎo)普通大眾掛錯號。

（3）界面設(shè)計是否友好：問卷第2題數(shù)據(jù)顯示：訪問過系統(tǒng)的人中達到過半數(shù)認為其操作界面設(shè)計不夠人性化，且有些設(shè)置容易誤導(dǎo)掛號者。

（4）掛號成功的難易度：接受問卷調(diào)查的大部分人反映在整個的掛號過程中最繁瑣的環(huán)節(jié)就是身份注冊，其次是繳費環(huán)節(jié)。有些人往往在身份信息的填寫上需要花費大量時間而喪失耐心并且在此過程中可能會喪失獲取為數(shù)不多的專家號的機會。

（二）系統(tǒng)的管理效果

（1）系統(tǒng)號源分配合理性：問卷中第5題結(jié)果顯示，只有少數(shù)的問卷參與者表示號源有保障，其余人則認為缺號的現(xiàn)象時常發(fā)生，強烈呼吁醫(yī)院主管部門出臺有關(guān)號源分配的文件來保障網(wǎng)上掛號的持續(xù)發(fā)展。

（2）預(yù)約周期：目前大部分網(wǎng)上預(yù)約周期都是在3個月左右，受訪者認為預(yù)約周期可適當(dāng)延長，以遏制很多票販子倒賣號源、抬高掛號費的現(xiàn)象，保障邊遠地區(qū)人民也可及時就診。

（3）問診優(yōu)先權(quán)：對于網(wǎng)上掛號優(yōu)先還是現(xiàn)場、電話預(yù)約優(yōu)先的問題，調(diào)查顯示各部分人數(shù)比例相當(dāng)，眾說紛紜，其中呼聲稍高的方法是按一定的權(quán)重設(shè)置問診權(quán)。

（4）爽約機制：網(wǎng)上預(yù)約和其他方式預(yù)約都存在爽約問題，45%的受訪者表示自己一般不會爽約，除非有突發(fā)特殊情況。然而仍有20%以上的人認為可能會爽約，主要可能是到了預(yù)約日期時因病癥減輕而放棄就診，這使得那些重癥、急癥病人只能眼睜睜錯失良機。

4、調(diào)查結(jié)果總結(jié)

望岳賞析范文第3篇

關(guān)鍵詞：公共教室；預(yù)約；B/S；；數(shù)據(jù)庫

中圖分類號：TP311 文獻標識碼：A 文章編號：1009-3044（2012）28-6693-04

1 概述

1.1背景

教室的使用一般是學(xué)校教務(wù)部門負責(zé)分配教室資源的使用情況。但隨著新時代的來臨，教室只能用來上課的單一功能亟待改變，改革開放以來中國的教育模式一直在尋求改變，以適應(yīng)培養(yǎng)更多社會棟梁的需求。現(xiàn)在，在提倡素質(zhì)教育的大環(huán)境下，很多學(xué)校涌現(xiàn)出了各種校內(nèi)社團組織，以豐富學(xué)生們的課余學(xué)習(xí)與生活，給學(xué)生們一個自由發(fā)展的空間以自我探索自身的價值和培養(yǎng)興趣愛好。漸漸的教室資源就改變了只能用于上課的單一功能，慢慢的也成為學(xué)生們課余時間的活動場所。

既然現(xiàn)在的公共教室成為了一種公共資源，對其進行預(yù)約則成為一個十分必要的管理手段。在網(wǎng)絡(luò)時代的今天B/S（Browser/Server）模式的軟件開發(fā)設(shè)計在軟件業(yè)十分流行[8]，大部分高校的資源管理也都通過這樣的形式展現(xiàn)出來，我決定使用這一模式來對公共教室進行網(wǎng)上管理。隨著計算機應(yīng)用水平和互聯(lián)網(wǎng)的迅速發(fā)展，各種資源實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化，已經(jīng)成為必然趨勢。公共教室網(wǎng)上預(yù)約系統(tǒng)利用這兩個優(yōu)勢，來完成繁瑣的人工操作，從而改變過去教室傳統(tǒng)的預(yù)約模式，又提高辦事的效率。

1.2意義

在教學(xué)的大舞臺上，大量高科技設(shè)備進入公共教室環(huán)境，把一個個公共教室武裝成為一個個多媒體教室。多媒體教室成為現(xiàn)代科技在教學(xué)中應(yīng)用的集中體現(xiàn)，它將計算機、多媒體技術(shù)、通訊技術(shù)和視音頻技術(shù)等融于教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，促進了教學(xué)手段的更新和發(fā)展。然而，隨著多媒體教室的增加，必然對使用、管理、維護等方面提出許多問題與挑戰(zhàn)。本課題針對教學(xué)實際的需求，以數(shù)據(jù)庫為平臺，構(gòu)建基于的B/S模式的公共教室網(wǎng)上預(yù)約系統(tǒng)，可以較好地解決這些需求量大的多媒體教室教學(xué)資源的分配管理問題，對保證教學(xué)秩序的順利進行具有重要的現(xiàn)實意義。

1.3方法

本論文論述了基于B/S（Browser/Server）模式的公共教室預(yù)定系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)過程。論文依次從開發(fā)背景、可行性分析、需求分析、詳細設(shè)計和系統(tǒng)實現(xiàn)這樣幾個角度來介紹各個開發(fā)階段的過程。

2 系統(tǒng)設(shè)計方案

2.1需求分析

本課題研究的功能具有很強的針對性，是根據(jù)高校實際運作情況的綜合分析來進行設(shè)計，所以要盡量的設(shè)計得人性化，讓人使用方便。本系統(tǒng)主要用戶對象有三個，分別是學(xué)生、教師、管理員。

為學(xué)生設(shè)計的功能主要有兩個：查詢功能、預(yù)約功能。為教師設(shè)計的功能也有兩個：查詢功能、預(yù)約功能。管理員除了擁有學(xué)生和教師的查詢功能、預(yù)約功能以外，還有教室信息管理、課程信息管理、用戶管理。

2.2功能設(shè)計

公共教室網(wǎng)上預(yù)約系統(tǒng)的總體結(jié)構(gòu)共分四個部分，該系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖如圖1所示。

2.3開發(fā)環(huán)境

本系統(tǒng)的開發(fā)主要是在Microsoft Windows XP系統(tǒng)中完成；開發(fā)使用到的工具有：圖片處理工具photoshop cs5（中文版），應(yīng)用程序編寫工具Microsoft Visual Studio 2008 ，數(shù)據(jù)庫服務(wù)器工具SQL Server2005企業(yè)管理器。

2.4運行環(huán)境

硬件平臺：奔騰4（P4）1.6GHz及以上配置CPU；512MB以上內(nèi)存。

軟件平臺： Windows XP/ Windows 2000/ Windows 2003/vista/windows 7；SQL Server 2005企業(yè)管理器或2005以上的版本；IE6.0或更高版本瀏覽器；IIS5.0或以上版本web服務(wù)器。

3 系統(tǒng)詳細設(shè)計

3.1邏輯設(shè)計

通過圖2所示E-R圖闡述對公共教室網(wǎng)上預(yù)約系統(tǒng)建立的幾個主要實體數(shù)據(jù)模型。

3.2物理結(jié)構(gòu)設(shè)計

3.2.1數(shù)據(jù)表設(shè)計

數(shù)據(jù)表概念設(shè)計。概念模型是獨立于具體數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)的，它描述從用戶角度看到的數(shù)據(jù)庫，反應(yīng)用戶的現(xiàn)實環(huán)境，與數(shù)據(jù)庫將來怎樣實現(xiàn)無關(guān)。一個好的數(shù)據(jù)庫不是基本表越多越好，而是設(shè)計盡量少的表實現(xiàn)盡可能多的用途。本系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫設(shè)計完全遵循數(shù)據(jù)庫設(shè)計的原則。

4 系統(tǒng)功能實現(xiàn)

4.1數(shù)據(jù)庫連接模塊

從系統(tǒng)的安全性考慮我們不能將數(shù)據(jù)庫連接字串隨便放在一個頁面中，本系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫連接字串放在web.config文件中。

本系統(tǒng)對需要進行數(shù)據(jù)庫操作的頁面功能提供指定接口，通過該接口實現(xiàn)對數(shù)據(jù)庫的操作，以SQL查詢?yōu)槔撃Ｊ降倪\作流程如圖3所示。

圖3 數(shù)據(jù)庫操作流程圖

4.2登錄功能模塊

公共教室網(wǎng)上預(yù)約系統(tǒng)的登錄界面比較簡單，在后臺代碼中實現(xiàn)賬號和密碼的比對，如果正確則根據(jù)身份條件跳轉(zhuǎn)到相應(yīng)頁面，本系統(tǒng)在操作成功后的主界面分為三類：管理員界面（Administrator.aspx）、教師界面（Teacher.aspx）、學(xué)生界面（Student.aspx）。

4.3預(yù)約功能模塊

預(yù)約功能是公共教室網(wǎng)上預(yù)約系統(tǒng)的主要功能，在設(shè)計階段已經(jīng)考慮到的預(yù)定與否關(guān)鍵在于能不能實現(xiàn)類似課程表樣式的顯示方式，而且要能夠直接選取需要預(yù)定的時間。為此本系統(tǒng)提供了如圖4所示表格來顯示教室的預(yù)定狀況。

4.4退出功能模塊

退出功能主要是對登陸記錄的session值注銷，所有功能存放于Logout.aspx頁面文件中，在學(xué)生、教師、管理員點擊菜單中的退出按鈕時，將跳轉(zhuǎn)到Logout.aspx頁面來，后臺程序就進行session值的注銷操作。操作完成后頁面自動跳轉(zhuǎn)回到首頁即登陸頁面。

5 結(jié)束語

本系統(tǒng)的測試方法主要有單元測試和集成測試。通常，單元測試和編碼屬于軟件過程的同一階段。在編寫代碼時期對每項功能進行了單元測試。集成測試是測試和組裝軟件的系統(tǒng)化技術(shù)。最后經(jīng)過集成測試整個系統(tǒng)能夠完成早期設(shè)想的預(yù)約管理功能，多次修改后，公共教室網(wǎng)上預(yù)約系統(tǒng)終于搭建成功，通過這幾個月的努力，公共教室網(wǎng)上預(yù)約系統(tǒng)實現(xiàn)了它的基本功能。

參考文獻：

[1] 周金橋夜話[M].北京：電子工業(yè)出版社，2009.

[2] 王石.精通Visual C#2005——語言基礎(chǔ)、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)剛開發(fā)、Web開發(fā)[M].北京：人民郵電出版社，2007：169-175.

[3] 張海潘.軟件工程導(dǎo)論[M].5版.北京：清華大學(xué)出版社，2008.

望岳賞析范文第4篇

江西省2019年普通高考網(wǎng)上報名將于2018年11月11日8：00至17日18：00進行，逾期不予補報。本省戶籍在省外就讀的隨遷子女考生如錯過集中報名時間的，可憑就讀地省、市教育考試機構(gòu)出具的有關(guān)證明，直接到戶籍所在縣(區(qū))招考辦申請補報名，截止時間為2018年12月25日(藝術(shù)類考生截止時間為11月26日)。

時間點

網(wǎng)上報名今年11月11日8時至17日18時

審核校驗考生信息今年11月23日前

提交考生報名數(shù)據(jù)今年11月24日至25日

交報名考試費所有兼報藝術(shù)類考生以及在各縣(區(qū))招考辦報名點申請報名的考生今年11月11日至26日其他考生明年1月2日至15日

打印報名表并簽字確認今年12月30日前

報名期間考生可對報名信息進行更改

考生本人憑考生號和網(wǎng)上報名密碼自行登錄“江西教育網(wǎng)”(jxedu.gov.cn)或“江西省教育考試院網(wǎng)”(jxeea.cn)，認真閱讀(逐一點擊確認)《江西省2019年普通高考網(wǎng)上報名須知》等應(yīng)知事項，并簽訂《考生誠信考試承諾書》，按規(guī)定要求如實填寫《江西省2019年普通高考報名登記表》，不得漏填和虛假填報。

報名期間，考生可以對網(wǎng)上報名信息進行更改，報名結(jié)束后不得自行更改;如需更改，須在規(guī)定時間內(nèi)到縣(區(qū))招考辦申請。

遺失二代居民身份證的考生可先憑臨時身份證辦理報名手續(xù)，并抓緊*和補刷二代居民身份證采集個人信息。凡在2019年2月1日前未補刷的考生，報名系統(tǒng)視其為自動放棄報考資格。

不受理考生在本省或外省借考申請

根據(jù)規(guī)定，下列人員不得報名：具有高等學(xué)歷教育資格的高校在籍生(包括成人教育、網(wǎng)絡(luò)教育、開放教育在籍生)或已被高校錄取并保留入學(xué)資格的學(xué)生;高中教育學(xué)校非應(yīng)屆畢業(yè)的在校生(報考少年班的考生除外);在高中教育階段非應(yīng)屆畢業(yè)年份以弄虛作假手段報名并違規(guī)參加普通高考(包括全國統(tǒng)考、省級統(tǒng)考和高校單獨組織的招生考試，以下簡稱“高校招生考試”)的應(yīng)屆畢業(yè)生;因違反國家教育考試規(guī)定，被給予暫停參加高校招生考試處理且在?？计趦?nèi)的人員;因觸犯刑法已被有關(guān)部門采取強制措施或正在服刑者。

此外，我省不受理考生在本省或外省借考申請。

考生兼報藝術(shù)類專業(yè)選項精簡為6個

普通高考報名分為文史、理工兩大科類，每個科類再分為單報本科(含兼報藝術(shù)、體育類)、單報高職(專科，含兼報藝術(shù)、體育類)、本科兼報高職(專科，含兼報藝術(shù)、體育類)三類。

報考藝術(shù)或體育類的考生必須先選報文史或理工類，同時兼報藝術(shù)或體育類(同一考生不能既兼報藝術(shù)類又兼報體育類)。兼報藝術(shù)或體育類的考生，如果省統(tǒng)考專業(yè)考試成績不合格，則不能參加藝術(shù)(藝術(shù)類特殊專業(yè)除外)、體育類專業(yè)錄取，但可參加文史或理工類專業(yè)錄取。

需要提醒的是，兼報藝術(shù)專業(yè)有變化。2019年，考生兼報藝術(shù)類由2018年的8個專業(yè)選項精簡為6個選項，原來的體育舞蹈和健美操專業(yè)不再實行全省統(tǒng)考，調(diào)整為招生學(xué)校進行?？?。廣播電視編導(dǎo)專業(yè)全省統(tǒng)考只考筆試，不再設(shè)面試。

“三校生”對口招生考試報名為“三校生文理”類，報考藝術(shù)或體育類的考生，必須在報考“三校生文理”同時兼報藝術(shù)或體育類(同一考生不能既兼報藝術(shù)類又兼報體育類)?！叭Ｉ笨忌鎴笏囆g(shù)類只能選報美術(shù)與設(shè)計學(xué)類。

本科兼報高職(?？?報名費240元/人

2018年11月23日前，各報名點將集中審核、校驗考生信息。11月24日至25日，各縣(區(qū))招考辦審核提交考生報名數(shù)據(jù)。

考生完成網(wǎng)上報名后，須按規(guī)定到報名點(中學(xué)或縣區(qū)招考辦)交納報名考試費。收費標準為：單報本科180元/人，單報高職(?？?150元/人，本科兼報高職(?？?240元/人，報“三校生”對口招生120元/人，體檢費60元/人。兼報藝術(shù)類的考生須交納藝術(shù)類專業(yè)統(tǒng)考考試費：除藝術(shù)類特殊專業(yè)外，報1個專業(yè)選項180元/人、報2個專業(yè)選項360元/人。藝術(shù)類特殊專業(yè)在高考報名時不收專業(yè)考試費。兼報體育類考生須交納體育專業(yè)統(tǒng)考考試費180元/人。

望岳賞析范文第5篇

第一部分：要清楚自己要干什么

一般GPRS套餐超過包月流量后是按KB收費的。所以，不要試圖用GPRS來玩網(wǎng)絡(luò)游戲或看視頻（很卡很浪費），它只是在沒有寬帶接入時應(yīng)急用的，瀏覽網(wǎng)頁、收發(fā)郵件、聊天、偶爾的下載。

第二部分：斬斷幕后的“黑手”

第一次使用時，我沒做任何操作，卻發(fā)現(xiàn)有很大的網(wǎng)絡(luò)流量，是誰在搗鬼？

第一步：關(guān)閉Windows自動更新，當(dāng)有寬帶接入時再打開或手動更新（見圖1）。

第二步：關(guān)閉殺毒軟件的自動更新，這里以ESS/NOD32為例（見圖2）。

第三步：關(guān)閉其他軟件的自動更新，比如360安全衛(wèi)士自動更新、搜狗輸入法的詞庫更新、QQ自動更新等。

另外，不要讓電驢、迅雷等下載軟件自動運行，以避免后臺自動上傳。

第三部分：調(diào)教瀏覽器

盡管IE也能完成下面這些功能，但為了更方便地設(shè)置，建議使用360安全瀏覽器、傲游等以IE（Trident）為核心的瀏覽器。當(dāng)然，F(xiàn)irefox（Gecko）、Opera（Presto）、Chrome（Webkit）等其他瀏覽器也有類似設(shè)置。

第一步：我只看有用的文字信息，所以屏蔽掉圖像、視頻以及Flash等浪費流量的元素，同時也加快了瀏覽網(wǎng)頁的速度。對一些需要顯示的圖片，鼠標右鍵選擇“顯示圖片”即可（見圖3）。

第二步：廣告，請走開!沒有鋪天蓋地的視覺污染，節(jié)約流量，瀏覽也清爽了許多（見圖4）。

當(dāng)然瀏覽網(wǎng)頁最最節(jié)約流量的方式就是WAP瀏覽。使用PCWap、WapNavi等綠色WAP模擬器，瀏覽WAP網(wǎng)頁?；蛟?也能瀏覽WAP網(wǎng)頁，這可是非常節(jié)約流量的哦（見圖5）。

圖1 右擊“我的電腦”，選擇“屬性”，點擊“自動更新”即可

圖2 對于卡巴斯基來說，雙擊系統(tǒng)托盤圖標，點擊左下角的“設(shè)置”按鈕，然后選擇“更新手動”即可

圖3 傲游用戶可以點擊“工具內(nèi)容控制”菜單項進行設(shè)置

圖4 傲游用戶可以點擊“工具廣告獵手”菜單項進行設(shè)置

圖5 現(xiàn)在的多窗口瀏覽器非常多，你完全可以安裝兩款瀏覽器，或是將同一款瀏覽器安裝兩次（不用文件夾），這樣可以根據(jù)需要及上網(wǎng)環(huán)境使用不同的瀏覽器

小知識：GSM、GPRS和EDGE的區(qū)別

估計現(xiàn)在還有不少人不知道你自己上網(wǎng)用的是什么技術(shù)吧。GSM（全球移動通訊技術(shù)）是一種起源于歐洲的移動通信技術(shù)標準，俗稱2G；GPRS（通用分組無線服務(wù)）是以GSM為基礎(chǔ)、利用包交換的概念發(fā)展出的一種無線傳輸方式，理論上最高能達到115Kbps的傳輸速度，俗稱2.5G；EDGE（增強型數(shù)據(jù)速率GSM演進技術(shù)）是一種從GSM到3G的過渡技術(shù)，理論上最高能達到473Kbps的傳輸速度，俗稱2.75G。簡單地說EDGE是GPRS的增強并向下兼容技術(shù)。其實GSM就像是早年間的撥號上網(wǎng)，GPRS就是ISDN，則EDGE就是ADSL，都是一種上網(wǎng)接入方式。這里也要特別提到所謂的WAP是手機瀏覽器，也就是通過GSM、GPRS或是EDGE都可以使用WAP瀏覽網(wǎng)頁。

第四部分：聊天工具也是可以壓榨的

我們首先就要注意，不要讓QQ、Live Messenger、旺旺等聊天工具自動運行，需要時才打開。接著我們再來看看聊天工具有哪些是可以壓榨的。

第一步：使用系統(tǒng)自帶的Windows Messenger替代Windows Live Messenger，使用TM替代QQ，降低系統(tǒng)資源占用，避免廣告浪費流量，同時又具有高度的兼容性。

第二步：對聊天工具進行設(shè)置，去掉類似“騰訊迷你首頁”等浪費流量的顯示項目。記住每一款軟件都會有很細致的設(shè)置，抓住細節(jié)、集腋成裘（見圖6）。

圖6 這類集成工具通常不用設(shè)置就不支持表情、圖片，又能節(jié)省流量

第三步：如果需要打開多個聊天工具，那么使用Pidgin（/）或Miranda（/）之類的集成聊天工具（見圖7）。

圖7 你可以安裝QQ和TM，平常用QQ，用GPRS或是EDGE上網(wǎng)的時候用TM

第五部分：下載，別浪費我的流量

當(dāng)然，盡量不要在使用GPRS或是EDGE時進行下載，將下載任務(wù)安排在有寬帶接入時進行。對于簡單的下載任務(wù)，使用瀏覽器內(nèi)部的下載工具來替代迅雷等有大量廣告和附加功能的工具（見圖8）。

圖8 對于傲游用戶直接右擊下載鏈接，點擊“使用傲游”下載即可

第六部分：郵件，該省也得省

利用Foxmail等具有遠程管理功能的Email客戶端，在郵件服務(wù)器上直接刪除垃圾郵件，節(jié)約流量；只收取需要馬上處理的郵件（見圖9）。

圖9 發(fā)郵件時，使用“純文本郵件”，而不使用“HTML郵件”

第七部分：流量流量，讓我知道你去哪

隨時使用EDGE Modem撥號程序提供的流量監(jiān)控功能掌握自己的流量使用情況（見圖10）。