前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇月餅圓圓范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

月餅圓圓范文第1篇

中秋節(jié)傍晚，我上完二胡課，從田老師辦公室出來往家走。在路上，我仔細(xì)找月亮，可一路上看到的只有路燈。突然，一個銀光閃閃的東西在拐角處出現(xiàn)了，我想，終于看見月亮了?？晌易呓豢?，唉！還是冒牌的月亮。

吃過晚飯，已經(jīng)七點四十五。爸爸說：“你一路上見的都是假月亮，我去找個真月亮。”我想已經(jīng)這么晚了，月亮也應(yīng)該出來了吧。便說：“我也去。”一出門，我朝天上張望了半天，可不見月亮的蹤跡。我嘆口氣說：“今天是中秋節(jié)，可為什么月姑娘不想來看看呢？”爸爸安慰我說：“肯定是高樓擋住了，我們?nèi)ゴ蟛賵銮魄啤?rdquo;一會兒我們便到了大操場，爸爸說的不錯，果然看到了月亮剛升過高高的樓頂。它仿佛是一個可愛的大橙子，又像是圓圓的月餅。我真想咬它一口。我問爸爸：“為什么要過中秋節(jié)呢？”爸爸回答說：“古人把月亮視為團(tuán)圓的象征，因此，稱農(nóng)歷八月十五為團(tuán)圓節(jié)。古往今來人們，常用月圓月缺來形容悲歡離合。”我又問：“那為什么要吃月餅?zāi)兀?rdquo;爸爸微笑著說：“吃月餅是古老的習(xí)俗，有著悠久的歷史……”我聽得入迷，一轉(zhuǎn)頭我發(fā)現(xiàn)月亮已經(jīng)升得很高了，它就像一塊美麗的鉆石掛在天空，再看深藍(lán)色的天空，已經(jīng)成了玉皇大帝的天池，真是美呀！皎潔的月光照著我們，我和爸爸仿佛穿著潔白的圣衣。月亮這么美，怪不得嫦娥要奔月呢！

已經(jīng)很晚了，爸爸提醒我該回家睡覺了，我戀戀不舍地離開了大操場?；氐郊?，我拿起姥姥給我送來的月餅就吃，第一口咬下去，沒咬到糖，又咬了一口，哇，真甜！我把月餅吃完，想到這個中秋節(jié)過得真快樂，希望下次的中秋節(jié)也同樣快樂！

月餅圓圓范文第2篇

又快到一年中秋節(jié)，電視上鋪天蓋地的播的全是月餅的廣告。價格當(dāng)然都不菲，如果母親看了，肯定會說，一斤月餅?zāi)芤@么多錢啊，不如我自己做給你吃了。

在我的家鄉(xiāng)，人們從來不買月餅，大家走親串友，吃的全是自家做的月餅。每年到中秋前兩天，家家戶戶的女主人們就忙起來了。將今年新收下來的芝麻拿出來，在仲秋明媚的太陽下曬上一曬，吃過午飯的時候，將芝麻用簸箕簸干凈，一半打發(fā)自家的小伢子去換香油，一半用來做月餅餡。每到這個時候，就是小伢子們的節(jié)日。小伢子們?nèi)鲩_腳丫子飛快地跑到村東頭的小磨坊，打了一瓶香油，趕快跑回家。替母親到附近的鄰居家叫大媽大嬸們來幫忙。等大人們陸續(xù)到來。自做月餅堂會開始了。做月餅講究的是酥軟香脆，一般的和面方法是不行的。和面時要摻入香油和，這樣和出來的面既不粘手，做出來的月餅又很松脆，香香的味道纏繞舌尖，回味悠長。面和好后，在砧板上揉成圓柱形，揪成一個一個小團(tuán)，這些都做完后，剩下的工作就是做餡了。將曬好的芝麻，去掉殼的花生米，葵花籽放在鍋里炒熟，放在石臼里搗碎，拌上白糖，拌均了，將揪好的面團(tuán)從中間捏出個窩窩來，將餡放進(jìn)去，像包包子一樣將餡包好，然后再砧板上壓平，揉圓，做成圓餅狀，一個個飽滿如滿月的月餅便做成了，接下來的任務(wù)就是將月餅放在平底鍋里烤熟了，這時候最考驗的就是燒火的技術(shù)了，這個時候我們這些小伢子是不能燒火的，怕火燒得不合格影響月餅的口感。這時候一般都是母親來燒火，母親燒火的技巧極高，每次火候都能掌握的恰到好處，烤出來的月餅皮黃，松脆，吃起來極佳。這樣散發(fā)著特有香味的月餅剛出鍋，守在灶旁的小伢子，早已迫不及待地抓起來就啃，母親們往往會發(fā)出一陣：“吃慢點，跟餓鬼似的，別噎著”的嗔罵聲。一年的中秋就在自家月餅的香味中到來了。

“月兒圓，月兒亮，圓源的月餅香又甜”，在自家的小院里，就著清風(fēng)明月，圍著青石小桌，吃著自做的月餅，應(yīng)該是千金難買的幸福吧？

文/與風(fēng)共舞

月餅圓圓范文第3篇

1、10月1日，智鵬和中央廣播電視總臺央視主持人賀紅梅在天安門城樓對閱兵儀式和群眾游行進(jìn)行了現(xiàn)場解說，主要面向天安門城樓和廣場看臺。

2、10月1日，慶祝70周年大會在北京天安門廣場隆重舉行，20余萬軍民以盛大的閱兵儀式和群眾游行歡慶共和國70華誕。晚間，慶祝70周年聯(lián)歡活動在北京天安門廣場盛大舉行。

3、面對70周年大慶視聽盛宴，眼睛、耳朵好像都不夠用了，每個瞬間、角度都讓人舍不得錯過。亮點多，知識點更多。

（來源：文章屋網(wǎng) ）

月餅圓圓范文第4篇

關(guān)鍵詞：閱讀環(huán)境；讀書活動；閱讀評價

對于低年級學(xué)生來說，應(yīng)首先培養(yǎng)和提高他們課外閱讀的興趣。那如何做呢？我進(jìn)行了如下探索和嘗試：

一、講述精彩有趣的故事

語文老師一定要會講故事，尤其是低年級的語文老師。有趣、甜美的故事是孩子課外閱讀的種子。一聽到老師說要講故事，學(xué)生個個歡呼雀躍，迫不及待地想一聽為快。隨著老師聲情并茂的朗讀，被渲染了的故事情節(jié)早已把孩子們帶入了一個豐富的情感世界。教師大聲讀書給孩子聽，可以讓孩子在聽讀中享受快樂，拓展無限想象的空間；可以讓孩子感受人物的喜怒哀樂，豐富他們的情感世界；可以將書本與愉悅劃上等號，激起孩子的讀書興趣，讓他們在聆聽中成長。

二、創(chuàng)設(shè)良好的閱讀環(huán)境

對于課外閱讀來說，應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生涉境體味，讓學(xué)生在輕松、愉快的狀態(tài)下自主閱讀。這里所謂的“涉境體味”，具體體現(xiàn)為創(chuàng)設(shè)良好的讀書氛圍、讀書環(huán)境。

1.教師的榜樣示范

每一個孩子都會在意老師的行為，一個手不釋卷的老師坐在教室里讀書的身影便是學(xué)生的榜樣。因此，教師率先讀書并讓孩子們領(lǐng)略到老師沉浸于書海的快樂，這一定能促使孩子們也跟著捧起書本。時間久了，學(xué)生在老師的熏染下，自然會愛上讀書。

2.建立“班級書架”

為了保證學(xué)生課外閱讀材料的數(shù)量和質(zhì)量，我班還建立了“班級書架”，號召學(xué)生將自己的好書帶到班級與同學(xué)們交流，以實現(xiàn)“資源共享”。

3.建立“家庭書架”

為了幫助孩子們從小樹立藏書意識，讓讀書成為一種生活，我還積極倡導(dǎo)每個學(xué)生建立家庭書架，讓每位家長也參與其中，營造親子共讀的美好氛圍，讓書香飄進(jìn)每一個家庭。

4.美化教室環(huán)境

我班教室的環(huán)境布置也為學(xué)生的課外閱讀創(chuàng)設(shè)了交流的平臺。在“小書蟲快餐”這一展牌上，刊登了學(xué)生有關(guān)課外閱讀時心得體會的文章，學(xué)生們爭相賞讀；在“丑小丫吐鴉”這一展牌上，選取了學(xué)生讀書剪報本中優(yōu)秀的剪報，學(xué)生們也常常聚在一起，評頭論足。孩子成了名副其實的“小書蟲”。

三、開展豐富的讀書活動

由于低年級學(xué)生年齡小，興趣不穩(wěn)定，許多孩子都只具有所謂的“三分鐘熱情”。因此，豐富多彩的讀書活動會讓他們有機會展示閱讀成果，獲得成功的喜悅，更利于他們保持閱讀的興趣和注意力，從而逐漸養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

1.開展每日誦讀活動

每周的周一至周四的早讀課上，教師帶領(lǐng)孩子學(xué)一首經(jīng)典詩歌，周五進(jìn)行復(fù)習(xí)吟誦。為了激發(fā)孩子們誦讀的興趣，我讓孩子利用自身或身邊的物品邊打節(jié)奏邊誦讀，如：拍手、拍桌面等等，還可以用對唱的形式進(jìn)行生生和師生互動，體會兒歌的韻律，讓學(xué)生在誦讀中感受祖國語言文字的美妙，產(chǎn)生對母語學(xué)習(xí)的熱愛與向往。

2.開展每周故事活動

學(xué)完《狼和小羊》一課后，我在班上開展了讀《伊索寓言》故事的活動，讓學(xué)生自我推薦上臺講一則故事，其他學(xué)生聽，聽完后小組內(nèi)交流復(fù)述故事并討論寓意。全班交流完，學(xué)生回家再將這一故事講給家長聽，并說一說寓意。這樣的活動，讓學(xué)生主體唱主角，自在地、愉悅地表達(dá)。

3.進(jìn)行讀書比賽和交流活動

我利用課外閱讀課、班隊課，經(jīng)常開展“介紹一本好書”“詩文朗誦比賽”“講故事比賽”“班級讀書會”“《小作家》擂主大比拼”“圖畫書表演”等活動。這些交流不僅反饋了學(xué)生課外閱讀的情況，也提高了學(xué)生的口頭表達(dá)能力，使學(xué)生對課外閱讀保持著比較持久的興趣。

四、建立多元的閱讀評價

1.評選各類閱讀能手

在課外閱讀指導(dǎo)中，為了維持學(xué)生對課外閱讀的長久興趣，我建立了激勵評價機制，鼓勵學(xué)生間的良性競爭。比如，每讀完一本書，便加一顆星；每背完十首古詩也加一顆星……這種學(xué)生間的良性競爭，有利于孩子們互相鼓勵、互相學(xué)習(xí)，使“讀好書、好讀書”在班級中蔚然成風(fēng)。

2.設(shè)立各種“小書蟲”獎

月餅圓圓范文第5篇

冰月沖出來：“怎么了？！你是誰？！管你什么事？！”立刻被拉達(dá)捂住嘴巴拖到他身后。

“你說什么？！我是潘多拉！潘多拉！”

“是，潘多拉大人……”

“拉達(dá)曼達(dá)斯！我不會饒過你的！你給我等著！”小潘氣呼呼地走了。（拉達(dá)迷：嚇?biāo)琅剂藝標(biāo)琅剂?，偶還以為偶們家的小拉要死翹翹了~（被冰月PIA飛~）拉達(dá)：好恐怖……冰月：切~）

“拉達(dá)，那個人是誰啊？好恐怖……”

“你不知道嗎？”

“……”

“潘多拉大人啊……”

“對不起，都怪我……”

“沒事?！?/p>

“可她說她不會放過你呀……”

“沒關(guān)系的……”

“我……還活著嗎？”

“呃……”

“我是不是死了？這里不是冥界嗎？”

“你沒死……”

“和我說實話！是不是……”

“不是！”拉達(dá)搖著冰月的肩。

“……”冰月的淚流了下來……

“你只是在我這里養(yǎng)傷而已……”

“那我還可以回去了？”冰月抬起頭，滿懷期望的眼神看著他。

“是……的……”

“謝謝你……”

拉達(dá)抬起頭，心里這是什么感覺，為什么我對她……有種特別的感覺呢……

“拉達(dá)，你這里……有多余的床嗎？”

“呃……似乎……沒有……”

“……”

“沒關(guān)系，我去和米諾斯擠擠就可以了……”

“真的？謝謝你！”

“呃……呃……”臉紅ing~

“不過，你要是四處轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)被抓住的話，拿著這個，亮給他就可以了?！崩_(dá)遞過去一塊牌子。

“真的嗎？好棒哦^-^~”

“呵呵……那我先走了啊……”

“拜拜~~”

拉達(dá)跑到了米諾斯那里：“喂，我那有人，跟你擠擠啊~”

“叫冰月對吧？”

“你……怎么知道？”

“蛤蟆告訴我的?！?/p>

“……”

“挺漂亮的吧，不然以怎么會讓著她？”

“你什么意思？！”

“沒什么，玩笑?！?/p>

“……”

“你不會當(dāng)真了吧？”

“沒什么……”

“切~”

小潘正在屋里生氣，哈迪斯走了過來。

“生氣？”

“對啊！”

“為什么？”

“拉達(dá)曼達(dá)斯?。。。?！”

“他怎么惹你了？”

“他領(lǐng)了個圣斗士回來?！?/p>

“什么？！”

“很令人生氣吧！”

“我要去找他……”

“好，最好除掉那個女的?！?/p>

“……”