前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇描寫月亮的作文范文，相信會(huì)為您的寫作帶來(lái)幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

描寫月亮的作文范文第1篇

修辭手法開頭法，如運(yùn)用比喻或排比句式，引出事物或主題，這樣可以使文章生動(dòng)華美，情感充沛，句式整齊，盡顯才情。在寫作運(yùn)用排比時(shí)注意內(nèi)容要統(tǒng)一，段落要靈活，可以一分句一段。這一節(jié)學(xué)習(xí)描繪環(huán)境法。景物的描寫放在文章的開頭實(shí)際上是一種很新穎的寫法，但是在實(shí)際運(yùn)用中，而很多學(xué)生不知道寫景對(duì)文章主題、文章情感、文中人物的作用，往往無(wú)的放矢地進(jìn)行景物的描寫，表現(xiàn)為生拉硬扯，或者總是“春暖花開”“山歡水笑”，有的表現(xiàn)為濫用詞匯，重復(fù)堆砌，反而成為文章的敗筆。

在文章的開頭先進(jìn)行一段簡(jiǎn)潔環(huán)境描寫，既可以為文章提供一個(gè)特定的背景，又能使文章形成一種特殊的氛圍。如：《故鄉(xiāng)》寫“蒼黃的天底下，遠(yuǎn)近橫著幾個(gè)蕭條的荒村，沒有一些活氣”，體現(xiàn)了故鄉(xiāng)凋敝的景象，也作者的心禁不住悲涼起來(lái)。環(huán)境描寫的作用可見一斑。

但是要想使開頭的環(huán)境描寫起到渲染氣氛，為人物和情節(jié)做鋪墊，感染讀者等的作用，就要注意不必面面俱到，要與人物心理與情節(jié)和諧映襯，抓住細(xì)節(jié)特征，突出氣氛即可。

例《月夜話凄涼》

坐在窗前，明月依舊。月光洋洋灑灑的從窗前滑落，如絲、如綢??不知是誰(shuí)將這一輪滿月推上天空，我望著如鏡的圓月，望著寂靜的黑夜，顯得無(wú)比惆悵。

對(duì)著月亮訴說我的故事，訴說我的煩惱。初三最后的日子里，一次又一次的考試分?jǐn)?shù)擊打著我的心，在不停給我敲響警鐘。月亮高高地掛在枝頭，月光凄涼地掃向大地，更增添了我的愁緒。

上面兩段開頭，第一段寫明月皎潔，目的是為故事的展開渲染哀傷的氣氛。與魯迅的開頭有異曲同工之妙。小作者身臨其境，把自己的心境與窗外的月亮聯(lián)系在一起。因?yàn)樽约涸诎l(fā)愁，所以就說月光也是凄涼的，孤獨(dú)的自己向孤獨(dú)的月亮訴說自己的心事，使文章開頭就籠罩了一層月光般的愁緒，就這樣展開了下文的情節(jié)，水到渠成，環(huán)境的描寫為文章增色不少。這種身臨其境的寫法簡(jiǎn)單易操作，很值得初學(xué)者效仿。

中考作文寫作技巧：景物描寫法

作文的結(jié)尾和開篇同樣重要，那么接下來(lái)就可以進(jìn)入這一講——景物描寫收尾法。

用景物描寫收尾這個(gè)方法是寫人敘事寫作的最常用的筆法。結(jié)尾中的景物描寫，絕不是為了描寫而描寫，而必須有一定的作用，可以寄托一種情思，可以象征一種情態(tài)，可以表達(dá)一種含義，可以突現(xiàn)一種情境等。

例1“我抬起頭來(lái)，幽藍(lán)的天空，遼遠(yuǎn)而純凈——這是春天的晴空啊!一群又一群鳥兒從遠(yuǎn)方來(lái)了，它們歡叫著，抖動(dòng)著翅膀，劃過透明的春天，飛呵，飛呵，飛??”

這是趙麗宏的《小鳥，你飛向何方》的結(jié)尾。用小鳥隱喻十年**后熱愛學(xué)習(xí)的年輕人，這樣的結(jié)尾虛實(shí)結(jié)合，含蓄雋永，耐人尋味。

例2“床頭掛著一串星星，一串藍(lán)色的閃亮的星星，十五顆閃亮的讓人感覺靜謐的星星。每每在燈光的照耀下它們那奪目的光芒，總會(huì)使我想起一個(gè)叫‘誠(chéng)實(shí)’的字眼兒。”

“至今，床頭那串星星仍閃著美麗的光亮??”

這是《床頭，那串善良的星星》的開頭和結(jié)尾，這篇作文榮獲全國(guó)中小學(xué)生創(chuàng)意作文大賽初中組二等獎(jiǎng)。文章開頭寫“藍(lán)色的閃亮的星星”時(shí)，用“靜謐”一詞寫出了藍(lán)色的純凈給人的感覺。結(jié)尾仍舊用景物描寫，不僅達(dá)到首尾呼應(yīng)，而且寫出了這件事給小作者的印象深刻，這樣的結(jié)尾意味深長(zhǎng)。

例3“哦，又和父母鬧別扭了?！?/p>

“風(fēng)漸漸停了，風(fēng)箏緩緩地落下來(lái)，被一雙充滿溫暖的手捧起來(lái)，它回‘家’了。云漸漸散了，露出一片湛藍(lán)的天??”

這是范文《風(fēng)箏》的開頭和結(jié)尾。“風(fēng)箏”是貫穿全文的主線，小作者通過對(duì)風(fēng)箏的觀察與感受，敘述了自己由“迷惑到明了”由

“煩惱到快樂”的經(jīng)過。文章開頭的基調(diào)是憂傷的，結(jié)尾的景物描寫感情昂揚(yáng)，意境悠遠(yuǎn)。

通過以上的示例可以看到，景物描寫的收尾法均是有的放矢，熔鑄著小作者的感情，表達(dá)了某種含義，而且這種含義的表達(dá)含蓄雋永，意境悠遠(yuǎn)。自然成為作文的亮點(diǎn)。注意在寫作時(shí)不用生硬地用景物描寫結(jié)尾，而要在開篇以及文中貫穿這種景物，這樣結(jié)尾才會(huì)水到渠成。 注意要點(diǎn)

環(huán)境描寫，可以渲染氣氛，烘托人物心情，恰如其分，恰到好處的環(huán)境描寫，引人入勝。但在初中敘事作文中，環(huán)境描寫不宜過多，有兩三處即可。每一處兩三句即可。

【例文：】

為自己喝彩

坐在寫字臺(tái)前，手里拿著體育測(cè)驗(yàn)成績(jī)單：鉛球70分，800米75分，100米50分------實(shí)在不忍心看下去了。

想想自己一米六零的身高，想想同桌，說真的，越來(lái)越懊惱。行了！不看了，我抽出一本《簡(jiǎn)愛》，心不在焉的翻了起來(lái)。漸漸的，矮小、卑微的簡(jiǎn)愛讓我產(chǎn)生了同病相憐的感覺，難道，我們就沒有一些能讓自己驕傲的東西嗎？

下午，走在回寢室的路上，下著雨，銀杏葉簌簌落了一地，葉面上盈滿了雨水，它在為我哭泣嗎？頭頂上是灰沉沉的天，它在為我感到難過嗎？

浸著茫然的淚水度過了夜晚，第二天一到教室，卻被幾個(gè)同學(xué)叫住了：“阿杜，快來(lái)看一道題。”我走過去，是填寫詩(shī)句“閣中弟子今安在”的后面一句?！笆菣懲忾L(zhǎng)江空自流吧?！?我說，“那是王勃的《滕王閣詩(shī)》的最后兩句，這里還有個(gè)故事呢------”我滔滔不絕的講著，卻不知周圍已經(jīng)引來(lái)陣陣感慨：“強(qiáng)，真強(qiáng)！”“你好厲害啊。”哦？是嗎？我很厲害？我一怔，我到底是很沒用還是真的很不錯(cuò)呢？

窗外停止了淅淅瀝瀝的雨聲，只有隔壁還滴著水，“叮咚，叮叮咚。”我聽得有點(diǎn)出神，但我依舊見不到烏云外面的陽(yáng)光，我也疑惑陽(yáng)光是否會(huì)真的出現(xiàn)。

“告訴你哦，喂！想什么呢？”前桌同學(xué)講我的思緒從雨聲中拉了回來(lái)?！霸趺戳?，什么事？”“告訴你，可不要太激動(dòng)。這次數(shù)學(xué)競(jìng)賽，你獲得了二等獎(jiǎng)，那可是全國(guó)級(jí)別的呀！唉，哪像我，天生沒有一點(diǎn)數(shù)學(xué)細(xì)胞。有你一半就夠了------”對(duì)了，那是四月份的全國(guó)競(jìng)賽，現(xiàn)在有結(jié)果了，而且還是二等獎(jiǎng)。這就是我的價(jià)值嗎？我的價(jià)值？我的價(jià)值？讓我的成績(jī)來(lái)證明，對(duì)了，其實(shí)我并非不優(yōu)秀。

眼前的書桌鋪滿抹抹暖暖的光。抬頭，烏云已散，天正對(duì)著我微笑。

我輕輕舒了一口氣，走到教師外，銀杏葉伸展著她扇形的身軀，黃燦燦的，呵，落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。

忽然想起簡(jiǎn)愛的一句話：“我渺小，我孤獨(dú)，但當(dāng)我們的靈魂走過墳?zāi)沟臅r(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)我們都一樣。我們都有閃光之處。”

是的，我們都有閃光之處，就讓我們?yōu)榇斯恼?，為自己喝彩?/p>

例：------

描寫月亮的作文范文第2篇

詹姆斯?瑟伯，美國(guó)著名作家、漫畫家，被認(rèn)為是繼馬克?吐溫之后美國(guó)最偉大的幽默大師。曾從事報(bào)刊編輯等工作，晚年執(zhí)教于耶魯大學(xué)。擅長(zhǎng)各種重復(fù)句型、雙關(guān)語(yǔ)、隱喻、韻文，用筆幽默，充滿諷喻性的機(jī)智，深受讀者歡迎。代表作有《沃爾特?米提的私密生活》《當(dāng)代寓言集》《我的一生與艱難歲月》《同羅斯在一起的日子》等。一生只創(chuàng)作了5本童書，但每一本都被視為經(jīng)典之作，其中，《公主的月亮》是第一本也是最好的一本，1944年獲凱迪克金獎(jiǎng)。

內(nèi)容概要：

可愛的公主生病了，國(guó)王心疼之余答應(yīng)要給她最想要的東西，公主居然開口要月亮。國(guó)王只好找了許多聰明人來(lái)幫忙，雖然他們都曾有過豐功偉業(yè)，但是對(duì)于公主這個(gè)離譜的要求，卻都束手無(wú)策。最后，宮廷小丑出現(xiàn)了……

作品選讀

之后，他召來(lái)了宮廷小丑。

“陛下，我能為您做點(diǎn)什么？”宮廷小丑問。

“誰(shuí)也幫不了我?！眹?guó)王悲傷地說，“除非得到月亮，否則莉諾亞公主的身體沒法恢復(fù)?？墒菦]有人能幫她拿到月亮，每次我讓人取月亮，月亮都會(huì)變得越來(lái)越大，越來(lái)越遠(yuǎn)。你除了給我彈彈悲傷的曲子，什么也幫不了我?！?/p>

“他們說月亮有多大，”宮廷小丑問，“有多遠(yuǎn)？”

國(guó)王道：“他們說，月亮在300000英里之外，有我們半個(gè)王國(guó)那么大?！?/p>

宮廷小丑說：“他們是智者，說的應(yīng)該沒錯(cuò)。但我們要弄清楚的是，莉諾亞公主認(rèn)為月亮有多大，有多遠(yuǎn)。”

“我從來(lái)沒想過這一點(diǎn)?！眹?guó)王說。

“陛下，我去問公主?！睂m廷小丑說。于是，他輕輕地走進(jìn)公主的房間。

“你有沒有把月亮帶來(lái)？”公主問道。

“還沒有，”宮廷小丑說，“但是我馬上給你取，你覺得月亮有多大？”

“比我的拇指指甲蓋小一點(diǎn)點(diǎn)，”公主說，“因?yàn)槲遗e起拇指指甲的時(shí)候，它能蓋過月亮?！?/p>

“那月亮離我們有多遠(yuǎn)呢？”宮廷小丑問。

“還沒有我窗戶外的大樹高，”公主說，“因?yàn)橛械臅r(shí)候，月亮就掛在樹梢?！?/p>

“給你拿月亮再簡(jiǎn)單不過了，”宮廷小丑說，“今晚我爬到樹上，等月亮掛到樹梢，我就給你摘下來(lái)?！?/p>

接著，他又問：“月亮是什么做的，公主？”“噢，”公主說，“傻子，當(dāng)然是金子做的?！彪x開公主的房間，宮廷小丑就去了宮廷金匠那里。他讓宮廷金匠做了個(gè)小小的圓餅，接著，他又讓金匠把圓餅穿在一根金鏈子上，這樣公主就就可以戴在脖子上。宮廷小丑把“月亮” 交給公主，公主萬(wàn)分高興。第二天，她的身體就恢復(fù)了。

可國(guó)王的擔(dān)憂還沒完呢。當(dāng)他再抬起頭的時(shí)候，看見月亮正探出頭來(lái)。他非常驚慌地跳起來(lái)，叫來(lái)了宮廷小丑。

宮廷小丑漫不經(jīng)心地彈著琴，“陛下，我能為您做點(diǎn)什么？”

國(guó)王說：“月亮又要升上來(lái)。月光會(huì)照進(jìn)莉諾亞公主的臥室，她就要知道月亮還掛在天上，并沒有掛在她脖子上的金鏈子上。她看到月亮，又要生病了?！?/p>

“您的智者們?cè)趺凑f？”宮廷小丑問道。

“他們一點(diǎn)辦法也沒有，看來(lái)公主的病是好不了了。”國(guó)王說。

【素材薈萃】

寫作的靈感來(lái)源于生活，來(lái)源于一件件小事，來(lái)源于一點(diǎn)一滴。四季是寫作中常見的一個(gè)題材：迷人的春天是令人歡欣的；夏天的晴空是燦爛的；秋天是收獲的季節(jié)，是豐收的畫卷；而冬天則給人靜謐的感覺。有人說春夏秋冬是四位美麗的仙女，她們騰云駕霧，飛到人間輪流著工作，給人間帶來(lái)美好和歡樂。

下面就給大家羅列了一些描寫這四位各有千秋的仙女的素材，供大家參考，希望各位同學(xué)的作文水平更上一層樓。

描寫春天：

1.春天，那太陽(yáng)暖洋洋的，它伸出漫暖的大手，摩挲得人渾身舒坦。陣陣春風(fēng)，吹散云霧，太陽(yáng)欣然露出笑臉，把溫暖和光輝灑滿湖面。

2.陣陣春風(fēng)吹過大地，大地變綠了；吹過大樹，樹葉輕輕搖動(dòng)，好像在跳舞；吹過小河，河水在歡騰地歌唱。

3.我看見小草從土里鉆了出來(lái)，伸了個(gè)懶腰，歡樂地跳著舞。小花在向我點(diǎn)著頭，秀著她那苗條的身材。柳樹姐姐高興地梳著她那頭漂亮的長(zhǎng)發(fā)，仿佛今晚他們要開一個(gè)舞會(huì)呢！我來(lái)到小溪旁，溪水咕咚咕咚地起著水泡，漲滿了小河，青青的水草漂浮在水面上。

4.冬爺爺帶走了凜冽的寒風(fēng)，春姑娘便踏著陣陣暖風(fēng)，為大地披上綠色的大衣。被寒冷的冬天凍住的小河慢慢融化在春姑娘的暖風(fēng)里；地上的雪漸漸消逝，綠油油的小草便爭(zhēng)先恐后地鉆出大地；輕緩的暖風(fēng)夾著冬天殘留的寒氣點(diǎn)綠了柳樹的枯枝，喚醒了沉睡的大樹。

5.你是否聞到過春風(fēng)那甜絲絲的帶著青草香的味道？你是否見過韶光筆直地打落在樹葉的罅隙里？是否聽到鳥兒鳴叫的百轉(zhuǎn)千回，溫婉動(dòng)聽？那就是春天，一個(gè)使人沉醉的溫柔鄉(xiāng)。

描寫夏天：

1.夏天像一位生機(jī)勃勃的少年，健步走上時(shí)就會(huì)出現(xiàn)火熱的陽(yáng)光。大樹張開寬闊的臂膀，遮住夏天刺眼的光芒，灑下一片片綠蔭。夏天到達(dá)哪里，哪里就是一片熾熱、一片驕陽(yáng)。

2.夏天真美！草坪綠油油的，像是給大地鋪上了一層地毯；高大的樹木在陽(yáng)光下越長(zhǎng)越粗壯，好似特意為人們避暑的大傘；池塘里的荷花都盛開了，挨挨擠擠，仿佛一個(gè)個(gè)精致的大圓盤。

3.春天跟著落花離去了，夏天披著一身的綠葉兒在暖風(fēng)里蹦跳著到來(lái)了。夏天的陽(yáng)光從密密層層的枝葉間透射下來(lái)，地上印滿一個(gè)個(gè)大小不一的光斑。

4.夏天是成熟的季節(jié)，看吧，菜園里滿是各種各樣的蔬菜，五彩繽紛，那紅紅的西紅柿，紫色的茄子，嫩綠的黃瓜，都像在暗地里比賽似的一天一個(gè)樣兒，長(zhǎng)得真快。它們有的像打秋千一樣懸掛在枝蔓上；有的像怕曬太陽(yáng)的小淘氣，躲在肥大的葉子下乘涼；有的像是困了，隨性地歪在枝旁睡覺。

5.火球似的太陽(yáng)高懸空中，炙烤著大地，地上熱浪騰騰灼面而來(lái)。如果在水泥地上刷一層面糊，定能很快烤成一大塊香噴噴的烙餅，叫人眼饞。

描寫秋天：

1.秋天是美的畫意，情的訴說，漂亮極了。蔚藍(lán)色的天幕，在陽(yáng)光照射下，那紫邊鑲金的彩云，夾著如雪的棉朵，在空中飄蕩。

2.你看無(wú)邊無(wú)際的稻田里一片黃澄澄的，漫山遍野的玉米金燦燦的，紅紅的高粱笑彎了腰。農(nóng)民伯伯看著這一豐收的景象高興得合不攏嘴。遠(yuǎn)處的果園里有蘋果樹、梨樹、桃樹，蘋果紅紅的、梨香香的，都等著小朋友們?nèi)ゲ烧?。田野里、果園里到處都是笑聲，人們沉浸在豐收的喜悅中，?。∏锾熵S收的季節(jié)，啊！秋天，你給人們帶來(lái)了歡樂，帶來(lái)了喜悅。

3.夏哥哥吹著笛子歡快地走了，秋姑娘帶著風(fēng)妹妹輕輕地來(lái)了。秋姑娘帶來(lái)了一盒五顏六色的畫筆。你看，秋姑娘把葡萄染成了紫色，一串串葡萄像一顆顆珍珠，掛在架子上，把香甜的氣味給了風(fēng)妹妹。風(fēng)妹妹飄啊飄啊，飄到了大自然。

描寫冬天：

1.冬爺爺在寒流中慢慢地走來(lái)了，他年級(jí)太大，走起路來(lái)，嘴里呼呼喘著粗氣，吹得大樹光禿禿，吹得人們冷颼颼。白云奶奶沒戴老花眼鏡，把白雪當(dāng)成了棉花糖，全都撒在了地上。

2.冬天像個(gè)魔術(shù)師，它用“雪”這個(gè)道具裝扮了整個(gè)世界：落在屋頂，像是給屋頂蓋上一層層厚厚的棉被；落在樹枝上，像是給樹枝鑲嵌了一根根美麗的銀條；落在小朋友的身上，像是一個(gè)個(gè)會(huì)跳舞的小精靈，在陽(yáng)光的照射下，顯得格外晶瑩耀眼。

3.春天是生機(jī)勃勃的，夏天是活力四射的，秋天是富有詩(shī)意的。而冬天，則是四個(gè)季節(jié)中最美麗的。冬天是美麗的，美在那些晶瑩、透亮的冰：清亮的水結(jié)成的冰，冷冷的、滑滑的，像一塊塊透亮的水晶；冬天是美麗的，美在那純白無(wú)瑕的雪，那夢(mèng)幻一般的雪花，總在你不經(jīng)意間悄然飄落。

描寫月亮的作文范文第3篇

秋高氣爽，氣爽秋高，我們迎來(lái)了一年一度的八月十五中秋節(jié)，大部分中國(guó)人都喜歡過中秋節(jié)，中秋節(jié)象征著團(tuán)圓。下面就是小編給大家?guī)?lái)的描寫中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)作文5篇，希望能幫助到大家!

中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)作文1秋高氣爽，氣爽秋高，我們迎來(lái)了一年一度的八月十五中秋節(jié)，我們?nèi)叶枷矚g過中秋節(jié)，我爸，我媽，我哥，我姐，我弟，我妹也全喜歡過中秋節(jié)，因?yàn)橹星锕?jié)這天，我們?nèi)夷茉谝黄鸷霞覛g樂的吃月餅。

今年中秋節(jié)，恰逢農(nóng)歷八月十五，黃昏的傍晚，玉兔東升，皎潔的月亮正照耀著一輪圓月，天空中有幾朵潔白的云彩飄蕩在云朵中間，微風(fēng)颯颯，徐徐地吹著小風(fēng)，月光下的葡萄架上有幾串沉甸甸的葡萄，正掛在葡萄架上，幾只螢火蟲飛來(lái)飛去，又飛去飛來(lái)，是那么的有情調(diào)，這情調(diào)又是那么的迷人。

我和弟弟，弟弟也和我，我倆站在院子中央，抬著頭，仰脖看那天上的月亮，我說：“看吶，這邊的月亮升起來(lái)了!”弟弟說：“看吶，那邊的月亮也升起來(lái)了!”這時(shí)，在院子里的全家人，也包括爸爸、媽媽、哥哥、姐姐、弟弟、妹妹幾乎全都異口同聲地一起喊道：“看吶，東邊的月亮真的升起來(lái)了!”好大好圓的月亮啊，它即象一輪明月，又象一輪圓月，正在升起來(lái)!

我們?cè)谠鹤永锔吲d的簡(jiǎn)直就是高興，沒有人能說出這不是高興，我們?nèi)胰硕枷矚g這美麗而又美觀的中秋節(jié)，尤其是在八月十五這天，正巧又趕上中秋節(jié)，真是雙喜臨門吶!月有悲歡離合，人有陰晴圓缺，此時(shí)此刻，正是全國(guó)各地的全國(guó)各族人民全家在一起合家團(tuán)圓的好日子，讓我們一起高高舉起月餅，共同暢飲這一杯高興的月餅吧!

夜色已經(jīng)很深了，深夜也漸漸的濃了，皓月當(dāng)空，映著皎潔的月光，我們?nèi)叶剂鬟B忘返，懷著無(wú)比高興的心情，依然興致勃勃地在院子里看著那輪明亮的月亮!今年的中秋節(jié)，真是讓人難忘啊，但愿明年八月十五，還能趕上中秋節(jié)!

中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)作文2我喜歡秋天，秋天是個(gè)美麗的季節(jié)，秋風(fēng)習(xí)習(xí)，天高氣爽;秋天也是個(gè)收獲的季節(jié)，碩果累累，五谷豐登;秋天更是個(gè)團(tuán)圓的季節(jié)，因?yàn)橛兄星锛压?jié)。

提到中秋節(jié)，大家馬上會(huì)想到的是不是月餅?zāi)?每年中秋節(jié)快到的時(shí)候，姥姥和媽媽會(huì)在家里做很多月餅。她們做的月餅種類很多，有五仁餡的，有豆沙餡的，還有栗蓉餡的。其中，我最愛吃的是五仁月餅。雖然平時(shí)超市里隨時(shí)能買到月餅，但我覺得只有中秋節(jié)的月餅吃起來(lái)才有滋味。

姥姥和媽媽做月餅會(huì)很忙碌，需要的材料要提前準(zhǔn)備好。我也不偷懶，跑來(lái)跑去幫她們?nèi)|取西、揉搓面團(tuán);還會(huì)偷吃一口香甜的餡料。姥姥邊做月餅邊給我講嫦娥奔月、玉兔搗藥的故事;媽媽教我唱兒歌：“八月十五月兒明呀，爺爺為我打月餅呀……”等到月餅新鮮出爐了，姥姥卻總會(huì)說：“月餅要放兩天才好吃呢!”我可等不及了，拿起一個(gè)就咬了一口，呀!好吃極了，一直甜到心里!

做好月餅，我還會(huì)跟著爸爸媽媽一起去給長(zhǎng)輩們送月餅。我們走在鄉(xiāng)村小路上，看見田野里的玉米和谷子都成熟了，沉甸甸的果實(shí)在向大地彎腰致敬;有人挑著一筐新摘的瓜菜走過，筐里有金黃的南瓜和長(zhǎng)彎彎的倭瓜。

香甜的月餅伴隨著祝福的話語(yǔ)都送到了長(zhǎng)輩家里，我們也滿載而歸：爸爸肩上扛了一只大南瓜，媽媽提了一袋核桃，我拿著紅棗和葡萄邊走邊吃……

這就是我心中的中秋節(jié)——一個(gè)大家可以一起分享甜蜜，分享收獲喜悅的節(jié)日，真是一個(gè)迷人的節(jié)日。

“每逢佳節(jié)倍思親。”中秋節(jié)的夜晚，一家人圍坐在一起，吃著圓圓的月餅，望著圓圓的明月，吟誦著動(dòng)人的詩(shī)歌，這個(gè)時(shí)刻真令人難忘!

“好時(shí)節(jié)，愿得年年，常見中秋月。”今年的中秋節(jié)就要到了，提前祝大家中秋快樂!

中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)作文3今年的中秋節(jié)真令我難忘啊!

新學(xué)期開學(xué)前幾天，在菏澤的姥姥來(lái)到了我家，她這次來(lái)主要是幫媽媽拆洗被子。姥姥來(lái)了我可高興啦，每天放學(xué)后都想早點(diǎn)回家，因?yàn)槊看挝铱斓郊視r(shí)，姥姥都會(huì)到樓道里去接我。而且，媽媽周末加班時(shí)，我也不用跟他去單位了，因?yàn)橛欣牙雅阒摇?/p>

可是，本來(lái)要住到國(guó)慶節(jié)的姥姥，才住了十幾天就想回菏澤。姥姥說天越來(lái)越?jīng)隽?，她沒有帶厚衣服。其實(shí)我聽媽媽說，姥姥是惦記著姥爺?shù)纳眢w和我的小哥哥。

我們留不住一心要走的姥姥，于是在放假的第一天中午，我和媽媽就把姥姥送到了長(zhǎng)途汽車站。一進(jìn)候車室，我就被眼前的景象嚇了一跳，這里人山人海，每個(gè)售票口都排滿了很多人，當(dāng)我們好不容易買上票，來(lái)到檢票口時(shí)，才發(fā)現(xiàn)去各個(gè)方向檢票口前也都排滿了長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍，隊(duì)伍中有背著旅行包的學(xué)生、有抱著孩子、手里還拿著各式禮盒的年輕的叔叔阿姨，還有拖著大大的行李袋的外來(lái)務(wù)工人員，他們?cè)陉?duì)伍中焦急的張望，盼望他們的車次快點(diǎn)到來(lái)。

“每逢佳節(jié)倍思親”，從攢動(dòng)的人頭、長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍、喧鬧的人群，我感受到中秋節(jié)是一個(gè)非常特殊的日子，只要有可能，遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的人們都會(huì)在這一天趕回去與家人團(tuán)聚，賞故鄉(xiāng)明月、訴思念之情。

今夜是中秋節(jié)，雖然觀賞不到美麗的圓月，但看著桌上那圓圓的月餅、圓圓的蘋果、圓圓的葡萄，我不禁想起了姥姥，此時(shí)她一定在和姥爺、舅舅一家吃著月餅，他們也一定在想念我，就像我在想念他們一樣。

這真是一個(gè)讓人難忘的中秋節(jié)啊!

中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)作文4盼望已久的中秋節(jié)終于到了，大家都興高采烈，以各種形式來(lái)歡度這個(gè)特殊的節(jié)日。我家也不例外，在中秋節(jié)這天晚上，全家都聚在一起，共度中秋。

晚上，姐姐、哥哥他們都到了我家。忽然，我看到了詩(shī)，于是便提議開一個(gè)對(duì)詩(shī)大會(huì)。在征得大家的同意后，大會(huì)便開始了。第一個(gè)是哥哥，他學(xué)著詩(shī)人李白的樣子捋著“胡子”深情地說：“妙哉!妙哉!此主意真妙!我先來(lái)一句?！Ｉ仙髟拢煅墓泊藭r(shí)?！薄懊髟潞勿ǎ瘴伊_床幃。”哥哥剛說完，姐姐就對(duì)上了?！芭e杯邀明月，“對(duì)影成三人。我不緊不慢地說?！薄懊髟聨讜r(shí)有?把酒問青天?！备绺绻智还终{(diào)地說。我正要說，只聽姐姐拉著嗓子說：“秋空明月懸，光彩露沾濕?！卑パ?壞了!這正是我要說的。我該怎么辦呢?正在我急得抓耳撓腮的時(shí)候，他們卻過來(lái)起哄了，說：“弟弟，如果你在十秒內(nèi)想不出的話就算你輸哦!十、九…”說著便數(shù)了起來(lái)。我卻急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我猛一抬頭看到了天上的明月，我便像抓著了救命稻草一般拼命地大喊：“明月明月明月，爭(zhēng)奈乍圓還缺?！薄靶r(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤。”“山中夜來(lái)月，到曉不曾看。”“此生此夜不長(zhǎng)好，明月明年何處看?！薄驮谖覀儗?duì)得激烈時(shí)，媽媽卻像個(gè)孩子似子似的吵道：“我來(lái)!‘今年八月十五夜，我們一起吃月餅。’”“哈…哈…”媽媽這詩(shī)把我們都逗笑了。

不過，我們還真餓了。于是便吃起了圓圓的月餅。吃著這香甜的月餅，我的心里卻流過了一絲酸意?臺(tái)灣的同胞們是不是也在賞月呢?他們是不是也盼著早日投入祖國(guó)的懷抱，早日和大家團(tuán)聚呢?別說，今天的月亮還真應(yīng)了“新月似芽，半月如瓢，圓月如西子之明眸?！边@句話呀!

八月十五桂花香。在月光與有些涼意、帶點(diǎn)兒桂花香味的夜光中，我度過了一個(gè)快樂而又難忘的中秋節(jié)。

中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)作文5話說每年八月十五日，是傳統(tǒng)的中秋佳節(jié)。這時(shí)是一年秋季的中期，所以被稱為中秋節(jié)。在中國(guó)的農(nóng)歷里，一年分為四季，每季為孟，仲，季三個(gè)部分，因而中秋也稱仲秋。話說八月十五的月亮比其他幾個(gè)月的滿月更圓，更明亮，所以有叫做月夕，八月節(jié)。此夜，人們仰望天空如玉如盤的朗朗明月，自然會(huì)期盼家人團(tuán)聚。遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的游子，也借此寄托自己對(duì)故鄉(xiāng)，對(duì)親人的思念之情。所以，中秋又稱為團(tuán)圓節(jié)!

在我國(guó)古代的時(shí)候有秋暮夕月的習(xí)俗。夕月，即拜月神。到了周代，每逢中秋節(jié)都要舉行印寒和祭月。設(shè)大香案，擺上西瓜，月餅，蘋果，紅棗，李子，葡萄等祭品，在這些東西中，其中月餅和西瓜是必不可少的。西瓜還要切成蓮花狀。在月下，將月亮神像放在月亮的那個(gè)方向，紅燭高燃，全家人依次拜祭月亮，然后由當(dāng)家主婦切開團(tuán)圓月餅。切的人必須預(yù)先算好全家共有多少人，在家的，在外地的，都要算在一起，不能切多也不能切少，大小都要一樣。

在古代齊國(guó)，有一位丑女無(wú)鹽女，幼年時(shí)曾虔誠(chéng)拜月，長(zhǎng)大后，以超群品德入宮，但未被寵幸。某年八月十五賞月，天子在月光下見到她，覺得她美麗出眾，后立她為皇后，中秋拜月由此而來(lái)。

在唐代中秋賞月，頗為盛行玩月。在北宋京師。八月十五夜，滿城人家，不論貧富老少。都要穿上成人的衣服，焚香拜月說出心愿，祈求月亮神的保佑。在南宋，明間從月餅相贈(zèng)，取團(tuán)圓之義。有些地方還有舞草龍，砌寶塔等活動(dòng)。

在明清以來(lái)，中秋節(jié)的風(fēng)俗更加盛行;許多地方形成了燒斗香，樹中秋，點(diǎn)塔燈，走月亮，舞火龍等特殊活動(dòng)。

描寫月亮的作文范文第4篇

在作者筆下，月亮是美麗的，是多情的，是寄托思念的，是引人遐想的……

月亮這個(gè)詞，常常出現(xiàn)在各類作文題當(dāng)中，是值得同學(xué)們關(guān)注的?，F(xiàn)在，我們就一起積累一下和月亮有關(guān)的素材吧！

素材積累?文章

曬月亮

池 莉

常熟有一座山，叫做虞山。虞山有一座寺，叫做興福寺。興福寺有年紀(jì)，大約一千五百來(lái)歲。寺內(nèi)山坡上有一片竹林。竹林的特點(diǎn)是因?yàn)橹窳掷镉幸粭l曲徑。曲徑的特點(diǎn)是因?yàn)橛幸皇滋迫说脑?shī)歌。詩(shī)歌的特點(diǎn)是到現(xiàn)在還非常流行。我曾經(jīng)好幾次聽見父母?jìng)兘虒?dǎo)幼兒背誦這首唐詩(shī)，有一次是在麥當(dāng)勞快餐廳。這首詩(shī)歌我也記得，是唐人常建的：“清晨入古寺，初日照高林。曲徑通幽處，禪房花木深。山光悅鳥性，潭影空人心。萬(wàn)籟此都寂，但余鐘磬音?！弊质撬稳嗣总缹懙摹Ｃ总朗呛比?，十分任性和瘋狂。他有潔癖，好奇裝異服。他的性情滲透在字里，詭異又憨厚。漂亮！今年四月的一天，我就住在這首美麗的詩(shī)歌里面。清早起床，推開房門就是竹林。走在竹林的曲徑上，梳著頭發(fā)，根根發(fā)絲都飄向遠(yuǎn)方。美麗的東西是橫截面，一旦美麗便永遠(yuǎn)美麗。

興福寺的茶是興福寺的。沏茶的水也是興福寺的，泉水。水杯是一般常見的玻璃杯。水瓶也是一般常見的塑料外殼的水瓶。水瓶上用油漆寫了號(hào)碼，油漆已經(jīng)斑駁，暗中透著滄桑。我這個(gè)不喝茶的人，破例喝茶了，一杯接著一杯，沒有別的原因，就是因?yàn)椴杷銡鈸浔恰o(wú)需精致的茶具烘托和引導(dǎo)，這是一種明明白白的清澈和香甜。生活中有時(shí)候，去掉刻意講究的形式，內(nèi)容會(huì)更好。

入夜，聽慧云法師講經(jīng)。古老的寺廟，偏偏有年輕的小當(dāng)家。二十來(lái)歲的慧云法師，相貌還沒有徹底脫去男孩子的虎氣，談吐卻已經(jīng)非常圓熟老到，可以舉重若輕地引領(lǐng)我們前行。我當(dāng)然是想有所進(jìn)步。我努力了，但不知進(jìn)步了沒有。這就需要過一段時(shí)間才能夠證明?？梢钥隙ǖ氖?，想進(jìn)步總比不思進(jìn)取好，努力了總比不努力好，至少努力是一種健康的姿態(tài)。

夜深了，在寺內(nèi)散步?？达L(fēng)中低語(yǔ)的古樹。看樹葉滑落潭水。看青苔暗侵石階。看夜鳥夢(mèng)囈巢穴?？椿乩冉Y(jié)構(gòu)出種種復(fù)雜的立體圖案?？蠢咸僖我苫笊钜沟募拍?。看時(shí)間失去滴答滴答的聲音?？瓷藗兊乃叱尸F(xiàn)一種寺廟獨(dú)有的靜寂……你的眼睛里面有我的眼睛，你的笑意包含我的笑意，你的心情可以覆蓋我的心情。朋友們和我自己，變得都很透明和簡(jiǎn)單。所有的牙齒，都曾經(jīng)被煙垢污染，不記得何時(shí)有過今夜的燦爛。一笑，就有月光閃爍。這就是興福寺的月亮。

興福寺的月亮是唯一的月亮。因?yàn)樗信d福寺提供的一切人文環(huán)境，有興福寺的院墻作為我們獲得某種特定感受的保障。興福寺的月亮不是單純的月亮。我越來(lái)越不需要單純的東西，我已經(jīng)是成年人。我在新疆看見過又大又圓清澈如水的月亮，可它的背景是沙漠。那種月亮適合失戀少女、行吟詩(shī)人和深受聲名富貴所累的成功者。而我，還是要等待機(jī)會(huì)和緣分，再去興福寺住幾日。到了晚上，就出來(lái)曬月亮。

評(píng)點(diǎn)：

作者下筆舒緩，開始既未寫到夜晚，亦未寫到月亮，而是描寫興福寺竹林的幽美，寫在其中悠閑舒適品茶時(shí)感悟到的“清澈和香甜”?？此崎e筆的文字，交代了“曬月亮”的特殊環(huán)境，為后文享受月夜作了鋪墊。

作者連用多個(gè)“看”字，雖然是從“我”的眼睛中看去，卻將周圍的環(huán)境寫得極其真切，靜中有動(dòng)，動(dòng)中見靜。

文章以月亮收束，感情細(xì)膩，意味深長(zhǎng)。

趙翠翠

素材積累?片段

【片段一】

山里的夜，特別黑。就在我們開始擔(dān)心今晚也許看不見月亮的時(shí)候，天地間卻突然亮堂起來(lái)，一輪又大又圓又亮的月亮靜靜地懸在幽深的空谷上，仿佛離我們很近很近。

――楊紅櫻《笑貓日記》

【片段二】

月亮出來(lái)了！夜已經(jīng)降臨，那里，就在那里，是在月光中的河?！昂?！月亮照在河上。”巴尼叫道。媽媽和爸爸自豪地點(diǎn)頭，好像是他們把月亮和河放在那里的。

――邁恩德特?德容《一只兔子般純白的貓》

素材積累?詞語(yǔ)

皓月 新月 殘?jiān)?嬋娟 銀鉤 白玉盤

披星戴月 月影婆娑 玉兔東升 嫦娥奔月

明月如鏡 月色迷人 皓月千里 曉風(fēng)殘?jiān)?/p>

春花秋月 月明星稀 明月當(dāng)空 月滿西樓

吟風(fēng)弄月 風(fēng)花雪月 花容月貌 眾星捧月

素材積累?詩(shī)詞

明月幾時(shí)有？把酒問青天。 ――蘇軾《水調(diào)歌頭?明月幾時(shí)有》

海上生明月，天涯共此時(shí)。 ――張九齡《望月懷遠(yuǎn)》

春花秋月何時(shí)了？往事知多少。 ――李煜《虞美人?春花秋月何時(shí)了》

春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。 ――王安石《泊船瓜洲》

露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。 ――杜甫《月夜憶舍弟》

三十功名塵與土，八千里路云和月。 ――岳飛《滿江紅?寫懷》

描寫月亮的作文范文第5篇

與其仰望星空，不如堅(jiān)守腳下的土地，因?yàn)槟_下的土地上也有美麗的花朵。這些美麗的花朵就開在我們自己的筆端，開在我們自己的身邊。

所以筆者想引導(dǎo)學(xué)生欣賞我們自己的作品，去發(fā)現(xiàn)我們自己作品中與大家作品、與高考優(yōu)秀作文的相似點(diǎn)，找到自信心，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造的熱情。

一.導(dǎo)入新課

記得曾經(jīng)給大家講過江蘇高考語(yǔ)文閱卷組組長(zhǎng)何永康教授說過的一段話：凡優(yōu)秀高考作文，必須有光輝。沒有太陽(yáng)，總得有個(gè)月亮；沒有月亮，總得有顆星星；沒有星星，總得有個(gè)螢火蟲吧！如果連螢火蟲都沒有，那就只能在基礎(chǔ)等級(jí)徘徊了。

現(xiàn)在有這樣一方天空，我不敢說它有燦爛的太陽(yáng)，但是它有皎潔的月亮，有明亮的星星，有閃爍的螢火蟲；有這樣一些文字，我不敢說它是字字珠璣，但是它閃現(xiàn)著靈感的火花，凝聚著智慧的結(jié)晶，飽藏著真情的甘霖。大家知道這方天空在哪嗎？大家想閱讀這些文字嗎？

其實(shí)這方天空，這些文字，就是我們師生自己運(yùn)用智慧、灌注著情感開辟創(chuàng)造出來(lái)的。它是我們心靈的花園。目前這個(gè)花園里已有了大家精心培植的九十幾株花，有的花朵還被移栽到《守望者》這片學(xué)術(shù)園地里，而且有的同學(xué)已經(jīng)被移栽了兩株花。今天我在我們的花園里采摘了幾朵美麗的花瓣供大家欣賞。

二.欣賞感悟

下面先請(qǐng)大家欣賞我們自己創(chuàng)造的幾個(gè)文字片斷，看看片斷中的閃光之處在哪里。請(qǐng)大家評(píng)一評(píng)，議一議。

1.魏廣云《堰塘記憶》

密密層層的荷葉布滿荷塘，像是小魚撐開的一把把遮擋烈日的傘。點(diǎn)綴在荷葉間的是或粉如霞或白似雪的荷花。荷花凋謝之后奉獻(xiàn)給孩子們的是清甜可口的蓮蓬。夏天最讓人開心的還是釣魚蝦。記得有一次，我拿著自制的釣竿站在埠口（堰塘邊地勢(shì)平緩、可供洗菜挑水的地方）釣魚。澄澈的塘水像超高清晰的電視屏幕供我觀看了一場(chǎng)由魚兒主演的精彩演出。先是一條鯽魚發(fā)現(xiàn)了水中懸浮的誘餌，接著它離開誘餌去邀朋呼伴來(lái)共享美味。然后七條魚兒齊聚魚餌之下唧唧咕咕地商量分食的方案，不一會(huì)兒一條小魚大概耐不住方案的繁瑣，先下“口”為強(qiáng)了，急不可待地去獨(dú)吞美味。（旁白：好極了！魚兒上鉤了！場(chǎng)外觀眾歡呼。）剩下的魚兒一哄而散，最后還是經(jīng)不住美味的誘惑又聚攏來(lái)。這時(shí)已少了剛才商商量量的和氣謙讓，而是你擁我擠地爭(zhēng)搶食物。（旁白：哈哈！又有蠢笨的魚兒上鉤了！場(chǎng)外觀眾心花怒放。）最終這七條貪食的魚兒全被收入囊中，我這個(gè)場(chǎng)外觀眾滿意而歸。

2.陳娟娟《無(wú)言之美》

又逢雨季，天氣變化太快，總讓人捉摸不定，每當(dāng)我準(zhǔn)備和同學(xué)一起頂風(fēng)冒雨沖回家時(shí)，我總能在校門口看到那熟悉得不能再熟悉的身影。父親頂著大雨來(lái)給我送傘，他總是輕輕地遞給我雨傘，接過我的沉重的書包。我拿傘時(shí)觸摸到父親那冰冷的手，可我卻從雨傘溫暖的手柄處感受到父親那充滿關(guān)愛的體溫?；璋档臒艄?，將我和父親的影子拉長(zhǎng)，大雨中我們撐著傘，深一腳淺一腳的默默地走著。誰(shuí)也沒有打破這沉靜，只有雨在淅淅瀝瀝地訴說著。我們就像兩個(gè)陌生人，可我們的心分明又靠得那么近。無(wú)言之中，我感受到了父親那深沉而又偉大的愛。記不起有多少個(gè)這樣的場(chǎng)景，時(shí)間或地點(diǎn)都不相同，唯一不變的是父親那無(wú)言而深沉的愛。

3.吳安鵬《溫暖的后背》

父親又啟動(dòng)了摩托車?！班锑獭钡膸茁曑図?，在以前聽來(lái)是那么的刺耳；現(xiàn)在，在這昏黃的冬日里竟有些優(yōu)美了。我雙臂張開，扣在父親的腰間，兩手插在父親那又大又深的荷包里，頓時(shí)一陣暖意涌遍全身。我又輕輕地將身體貼在父親那寬廣的后背上，父親的陣陣溫暖順著我的臉龐涌入我的身體，然后到達(dá)了身體的每一個(gè)細(xì)胞。我臉龐的如堅(jiān)冰一樣的冷也被父親溫暖的后背融化了。我被愛緊緊地包裹著，甚至有些陶醉了，下意識(shí)地?fù)Ьo了父親。這時(shí)父親笑著說：“小東西，別摟得這么緊，影響我騎車了?！蔽倚α诵?，沒有回答父親，而是沉浸在這如三春陽(yáng)光般的溫暖之中。溫暖的后背，讓我終身難忘……父愛如火，溫暖我心。

想一想：這三個(gè)片段的共同之處是什么？

三.揣摩技法

1.先讓學(xué)生自己聯(lián)系閱讀寫作的經(jīng)歷和剛才評(píng)議的結(jié)果，談?wù)勏胱屪魑拈W光有哪些技法？

歸納：

2.筆者的歸納總結(jié)，巧妙地掌握“加法”的技巧：加點(diǎn)細(xì)節(jié)，讓文章生動(dòng)形象；融入感情，使文章真摯感人。

加法之一――細(xì)節(jié)描寫。細(xì)節(jié)描寫如同文章的血肉。有血有肉，文章才豐盈鮮活；否則，文章徒具骨架，干癟枯燥，很難吸引人。細(xì)節(jié)描寫包括語(yǔ)言描寫、動(dòng)作描寫、外貌描寫、心理描寫、神態(tài)描寫等等人物描法，甚至還可以包括景物環(huán)境描寫。文章中你可以用人物描寫的各種方法去刻畫人物性格，塑造人物形象，展現(xiàn)人物風(fēng)貌，傳達(dá)出你的情感。也可以用景物環(huán)境描寫渲染氣氛，烘托人物心情，表現(xiàn)你的感悟。

當(dāng)然文章僅有細(xì)節(jié)還不行，還要有感情。加法之二就是在敘事、描寫中融入感情，寫出自己的生活感悟，寫出自己獨(dú)特的生命體驗(yàn)。

如果說細(xì)節(jié)是文章的血肉，那么感情就是文章的靈魂。有血有肉、有靈魂的作品才能真正地感染人，打動(dòng)人。白居易的至理名言“感人心者，莫先乎情”說的就是這個(gè)道理。平常的日子我們是不善于表達(dá)我們的情感的，因?yàn)槲覀冎袊?guó)人都講究含蓄，平時(shí)比較內(nèi)斂。但是在作文中應(yīng)該學(xué)會(huì)大膽地表情達(dá)意，做真正的自己想做的“我自己”或者是理想化的自己，將平時(shí)不敢袒露出來(lái)的情感表達(dá)出來(lái)。如果在作文中你還將感情藏藏掖掖，又怎能打動(dòng)讀者――閱卷老師呢？

我們都知道表達(dá)感情的方式有兩種：直接抒情和間接抒情。直接抒情能將感情揮灑得酣暢淋漓，往往適宜在結(jié)尾處，用以升華主旨。文章既忌諱平鋪直敘，也忌諱一味抒情。平鋪直敘而忽視感情的抒發(fā)，往往顯得枯燥乏味；一味抒情而忽略具體的細(xì)節(jié)記敘，所寫情感也就無(wú)所依托，須知感情的來(lái)龍去脈需要通過記敘來(lái)交代的。再則，高明作者的敘事，本身也是一種抒情方式即間接抒情。間接抒情就是在敘事、描寫中融入感情，看似你不動(dòng)聲色，其實(shí)你的筆端和內(nèi)心卻涌動(dòng)著情感的激流。只要我們不矯情，不虛情，動(dòng)真情地去寫作，文章一定會(huì)打動(dòng)人！

筆者概括個(gè)人的觀點(diǎn)：細(xì)節(jié)是血肉，感情是靈魂。

下面請(qǐng)?jiān)傩蕾p幾組融入情感的文字：

不知什么時(shí)候，討厭的皺紋已占據(jù)了母親光滑的額頭，讓我怎么抹也抹不平；不知什么時(shí)候，可惡的老繭已長(zhǎng)滿了母親修長(zhǎng)的雙手，讓我怎么捏也捏不軟。照片能夠記錄母親美麗的瞬間，卻不能使母親永遠(yuǎn)紅顏。照片擋不住歲月的侵蝕，開始發(fā)黃；它也擋不住我對(duì)母親感激的洪流，孝心正在行動(dòng)?。ㄖx志陽(yáng)《照片的故事》）

這樣想著，我一路狂奔到校門口，只見父親站在教學(xué)樓屋檐下?？粗遗苓^來(lái)，他便不慌不忙取出兩件衣服――厚毛衣、薄羊毛褲。待我跑到他跟前，他便將衣服硬塞在我手上，然后用那雙暖人的大手握著我的手，只說了一句：“手冰涼。”然后給我搓，給我呵氣。頓時(shí)，我感到有一股涓涓暖流在心中流淌，溫暖布滿全身。

無(wú)情的鈴聲打斷了深深的父愛。他拍拍我的肩，轉(zhuǎn)身便踏進(jìn)了漫天雪地，然后頭也沒回地走了。我傻傻地站著，幾顆飄過的雪打在我臉上，融化成一顆顆水珠，那是我眼中未流出的淚。（肖宜雄《無(wú)言之美》）

女孩的心更細(xì)膩柔軟，感情總是濃烈的。直抒胸臆，情感奔放。

男孩的心更厚重堅(jiān)強(qiáng)，感情總是深沉含蓄的。間接抒情，余味悠長(zhǎng)。

男女有別，情真無(wú)異！

品賞了這么多真情的文字，大家是不是有所啟發(fā)？是不是已躍躍欲試？拿起我們手中的筆去寫寫吧！我也很行！

四.動(dòng)筆試試

參考題目：“春”“同學(xué)”“老師”……

要求：有細(xì)節(jié)，有文采，有感情。

（提示：寫作的語(yǔ)言不同于通俗平易的生活語(yǔ)言，前者要講求文采韻味，所謂“言之無(wú)文，行之不遠(yuǎn)”是也；更要體現(xiàn)作者的文學(xué)素養(yǎng)、文化底蘊(yùn)和文人氣質(zhì)）

教師先展示自己的作品：今天天氣極好。中午回家看見小區(qū)里晾曬的花花綠綠的被子、床單，正在微醺的春風(fēng)中享受日光浴。頂著一頭披肩發(fā)的柳樹，此時(shí)如一位嫻靜的女子默默地立在明媚的陽(yáng)光下，靜靜地接受太陽(yáng)的照拂。我也想自己就是眼前的一張床單，被晾在曬衣繩上，在春風(fēng)的吹動(dòng)下一邊輕輕地?fù)u晃，一邊暖洋洋地曬太陽(yáng)，曬一天的太陽(yáng)，曬去細(xì)菌，曬去霉味，曬出我的好心情，曬出我的好狀態(tài)……