前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇學(xué)習(xí)雷鋒精神的意義范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

學(xué)習(xí)雷鋒精神的意義范文第1篇

春天的細(xì)雨

思緒來到三個月前。春天的第一場細(xì)雨盡情地滋潤著校園中的草木，在不知不覺中將雷鋒月帶到了我們身邊。今年的3月5日，是等老一輩無產(chǎn)階級革命家“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”題詞50周年紀(jì)念日，50年來，雷鋒精神生生不息、與時俱進(jìn)，凝聚了每個時代的道德正能量，始終如一地綻放著耀眼璀璨的精神光芒。為了使自己的心靈得到雷鋒精神的洗禮，讓自身的思想品質(zhì)得到無形地升華。我堅(jiān)定不移地加入學(xué)校以“春雨行動”命名的學(xué)雷鋒系列活動中。隨風(fēng)入夜，潤物無聲，一些列豐富多彩的學(xué)雷鋒教育活動就像是承載著精神食糧的春雨，向我們傳遞著思想的精華，幫助我和同學(xué)們一起，將雷鋒精神的寶貴營養(yǎng)充分地吸收并消化，向著一個合格的雷鋒接班人健康地成長。

在學(xué)生會的精心組織下，我們在學(xué)校禮堂開展了一次大型的“我與雷鋒找差距 告別缺點(diǎn)，發(fā)掘優(yōu)點(diǎn)”主題報(bào)告會。10余位老師與500多名同學(xué)一起，對比雷鋒精神找出自己在為人、處事、學(xué)習(xí)等方面存在的問題和不足并進(jìn)行反思。我在會上代表12計(jì)算機(jī)班進(jìn)行了發(fā)言，并通過現(xiàn)場宣誓的形式表達(dá)了自己重走雷鋒足跡，傳承雷鋒精神的信念和決心，收獲了臺下熱烈的掌聲，這正是一種令人熱血澎湃的情感共鳴。

雷鋒月中，我們在老師的帶領(lǐng)下，攜帶著電影播放設(shè)備來到學(xué)校附近的鄉(xiāng)鎮(zhèn)社區(qū)，開展了以“弘揚(yáng)雷鋒精神，展我中華風(fēng)采”為主題的愛國主義電影播放活動。我們和社區(qū)的叔叔阿姨、爺爺奶奶們一起觀看了《離開雷鋒的日子》《雷鋒》《青春雷鋒》《雷鋒之歌》等經(jīng)典影片，重溫了雷鋒精神的點(diǎn)點(diǎn)動人，感受到雷鋒同志偉大的人格魅力，領(lǐng)悟到“把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)之中去”的深刻意義，又一次真正地接受了精神的洗禮。

堅(jiān)持到底

在老師的動員后，我主動加入了學(xué)?！叭诵小睂W(xué)雷鋒示范小組，以身作則地將雷鋒精神的閃光點(diǎn)貫徹到日常校園生活的每一天。身為全校學(xué)雷鋒先鋒隊(duì)的成員，我積極努力地將熱愛勞動、勤儉節(jié)約、助人為樂、強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感、“螺絲釘”精神、以及學(xué)習(xí)時保持‘?dāng)D’勁兒和‘鉆’勁兒等雷鋒精神培養(yǎng)成一種意識和習(xí)慣，事事樹榜樣，時時立標(biāo)桿，努力成為學(xué)校的“學(xué)雷鋒模范”，用自己的行動去影響更多的同學(xué)加入到學(xué)習(xí)雷鋒的隊(duì)伍中來。初中時就學(xué)過：不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江河。我們有理由相信，今天的鏘鏘“三人行”，一定會堅(jiān)持到底地將雷鋒精神帶至屬于我們的嶄新時代。

這個充實(shí)而難忘的三月，我們在雷鋒精神的感召下，深入認(rèn)識雷鋒、認(rèn)真學(xué)習(xí)雷鋒、積極爭做雷鋒，用一個個扎實(shí)的腳印，向雷鋒同志致敬，向雷鋒精神大步邁進(jìn)！我和同學(xué)、老師們一起學(xué)習(xí)著、努力著，用親身體驗(yàn)和實(shí)際行動品味著雷鋒精神的深刻意義；用思想和行動的進(jìn)步宣示著自己的收獲與成長。雷鋒月已經(jīng)過去，我學(xué)習(xí)雷鋒精神的熱情卻依然高漲。學(xué)習(xí)雷鋒不能停止，雷鋒精神不可淡忘！我要在今后的學(xué)習(xí)和生活中處處以雷鋒為榜樣，嚴(yán)格要求自己，努力學(xué)習(xí)、無私奉獻(xiàn)，在平凡的崗位上拼搏，創(chuàng)造出屬于自己的不平凡。

學(xué)習(xí)雷鋒精神的意義范文第2篇

[關(guān)鍵詞] 學(xué)雷鋒常態(tài)化；大學(xué)生社會主義核心價值觀；載體

[基金項(xiàng)目] 2013年度河北省社會科學(xué)發(fā)展研究課題（以學(xué)雷鋒常態(tài)化促進(jìn)大學(xué)生社會主義核心價值觀的培育與踐行）研究成果，課題編號：201303281。

【中圖分類號】 G641 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】 A 【文章編號】 1007-4244（2014）03-022-1

黨的十提出：“倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善，積極培育社會主義核心價值觀?！薄叭齻€倡導(dǎo)”，從國家、社會、公民三個層面提出了積極培育社會主義核心價值觀的具體要求，既反映了社會主義核心價值體系建設(shè)的新成果，也集中體現(xiàn)了中國特色社會主義的核心價值訴求，成為指導(dǎo)社會成員進(jìn)行價值選擇和行為取向的基本標(biāo)尺。大學(xué)生是培育與踐行社會主義核心價值觀的重要群體。以學(xué)雷鋒活動常態(tài)化為載體，推進(jìn)大學(xué)生社會主義核心價值觀的培育與踐行對于貫徹落實(shí)十精神具有重要意義。

一、大學(xué)生社會主義核心價值觀培育的必要性與緊迫性

當(dāng)代大學(xué)生是中國青年的主要群體，是建設(shè)“兩個百年”宏偉目標(biāo)和實(shí)現(xiàn)“中國夢”的生力軍，肩負(fù)著祖國的未來、民族的希望。重視和加強(qiáng)大學(xué)生社會主義核心價值觀的培育與踐行，既是大學(xué)生成長成才的迫切需要，也是中國特色社會主義建設(shè)事業(yè)的客觀要求。一方面，大學(xué)階段正是世界觀、人生觀、價值觀形成的關(guān)鍵時期，當(dāng)代大學(xué)生基本上都是“90后”，他們富于理想、充滿活力、求知欲強(qiáng)、自信心十足、具有較強(qiáng)的可塑性，社會主義核心價值觀的培養(yǎng)與教育，對于引導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生健康成長為中國特色社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人具有積極意義。另一方面，當(dāng)代大學(xué)生作為祖國的未來、民族的希望，正是培育與踐行社會主義核心價值觀的重要主體，大學(xué)生在價值選擇和行為取向當(dāng)中所反映的“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”等價值導(dǎo)向必將在普通群眾當(dāng)中發(fā)揮率先垂范作用，從而進(jìn)一步推進(jìn)全社會社會主義核心價值體系建設(shè)和社會主義核心價值觀的培育與踐行。

社會主義核心價值觀的培育是大學(xué)生成長成才過程中的一項(xiàng)系統(tǒng)工程，尋找適合的載體和途徑使大學(xué)生社會主義核心價值觀念的培育具體化、現(xiàn)實(shí)化成為高等教育的一項(xiàng)新任務(wù)。

二、學(xué)雷鋒常態(tài)化在大學(xué)生社會主義核心價值觀培育中的積極作用

在大學(xué)生社會主義核心價值體系建設(shè)中，以學(xué)雷鋒常態(tài)化為載體，繼承與弘揚(yáng)雷鋒精神對于當(dāng)代大學(xué)生社會主義核心價值觀的培育具有積極作用。

首先，雷鋒精神的科學(xué)內(nèi)涵符合了大學(xué)生社會主義核心價值觀的具體要求。雷鋒精神的科學(xué)內(nèi)涵主要有：熱愛黨、熱愛祖國、熱愛社會主義的崇高理想和堅(jiān)定信念，服務(wù)人民、助人為樂的奉獻(xiàn)精神，干一行愛一行、專一行精一行的敬業(yè)精神，銳意進(jìn)取、自強(qiáng)不息的創(chuàng)新精神，艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的創(chuàng)業(yè)精神。雷鋒精神充分體現(xiàn)了社會主義核心價值體系建設(shè)的基本要求，與大學(xué)生應(yīng)當(dāng)具備的“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”社會主義核心價值觀要求相吻合。

其次，學(xué)習(xí)雷鋒、榜樣的樹立使大學(xué)生社會主義核心價值觀的培育實(shí)現(xiàn)了生活化和具體化。在大學(xué)生社會主義核心價值觀的培育中，“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”并沒有一個具體的衡量標(biāo)準(zhǔn)，這使大學(xué)生社會主義核心價值觀的培育難以與學(xué)生們的日常生活相結(jié)合。而學(xué)習(xí)雷鋒、弘揚(yáng)雷鋒精神則給我們提供了一個難得的準(zhǔn)則。

第三，學(xué)習(xí)雷鋒常態(tài)化有助于大學(xué)生社會主義核心價值觀的行為化和習(xí)慣化。學(xué)習(xí)雷鋒常態(tài)化，使學(xué)雷鋒不再停留在形式和口號上，克服了以往“三月來、四月走”的過場弊端。通過學(xué)雷鋒活動的日?；?、常態(tài)化和長期化，使大學(xué)生對于雷鋒精神的繼承與弘揚(yáng)與個人的學(xué)習(xí)、生活和成長結(jié)合起來，使社會主義核心價值觀的培育和踐行成為大學(xué)生的生活常態(tài)和行為習(xí)慣，有利于知信行的統(tǒng)一。

三、以學(xué)雷鋒常態(tài)化促進(jìn)大學(xué)生社會主義核心價值觀培育的具體措施

以學(xué)雷鋒常態(tài)化為載體推進(jìn)大學(xué)生社會主義核心價值觀的培育與踐行是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，它不能一蹴而就，需要形成合力、整體推進(jìn)、長期堅(jiān)持。

第一，要進(jìn)一步加大雷鋒事跡、雷鋒精神的宣傳教育力度，使學(xué)生真正理解雷鋒精神的科學(xué)內(nèi)涵。

第二，要把學(xué)雷鋒活動與大學(xué)生的日常學(xué)習(xí)和生活相結(jié)合，使繼承和弘揚(yáng)雷鋒精神實(shí)現(xiàn)具體化、生活化、常態(tài)化。學(xué)習(xí)雷鋒并不是把雷鋒做過的好人好事再模仿著做一遍，也不僅僅是停留在口頭上、形式上，而是要把雷鋒精神貫徹到大學(xué)生的日常學(xué)習(xí)、工作和生活中去。

第三，要充分發(fā)揮雷鋒式人物的模范帶頭作用，在實(shí)踐當(dāng)中使大學(xué)生感知、認(rèn)同并接受和踐行社會主義核心價值觀的具體要求。學(xué)習(xí)雷鋒常態(tài)化還離不開先鋒模范人物的帶頭作用，要通過當(dāng)代雷鋒郭明義、帶妹上學(xué)、自強(qiáng)不息的大學(xué)生洪戰(zhàn)輝、扎根大山、為祖國貧窮地區(qū)教育事業(yè)默默奉獻(xiàn)的大學(xué)生徐本禹、15年如一日資助老人的河北農(nóng)大畢業(yè)生群體等一大批當(dāng)代雷鋒式模范的人物樹立，使大學(xué)生認(rèn)識到雷鋒并不是一座不可企及、不可超越的道德高峰，學(xué)習(xí)雷鋒就在于繼承和弘揚(yáng)雷鋒精神，就在于具體實(shí)踐中的真善美。

第四，設(shè)立獎懲機(jī)制，使大學(xué)生學(xué)雷鋒常態(tài)化實(shí)現(xiàn)制度保障。大學(xué)生學(xué)雷鋒常態(tài)化的實(shí)現(xiàn)需要建立獎懲得當(dāng)?shù)墓膭钪贫?，如對于學(xué)雷鋒活動中的積極分子、模范學(xué)生給予學(xué)分或獎學(xué)金獎勵，形成有效的參與機(jī)制和管理機(jī)制。

參考文獻(xiàn)：

[1]黃中平.雷鋒精神時代化與學(xué)雷鋒活動常態(tài)化――2012年“雷鋒精神論壇”綜述[J].求是，2012，（11）.

學(xué)習(xí)雷鋒精神的意義范文第3篇

[關(guān)鍵詞] 團(tuán)隊(duì) 雷鋒精神 科技管理團(tuán)隊(duì) 構(gòu)想

團(tuán)隊(duì)是企業(yè)中一個由少數(shù)成員組成的，主要通過其具備相輔相成的知識或技能成員的共同努力產(chǎn)生積極協(xié)同作用，為了某一特殊任務(wù)而相互協(xié)作的正式群體。雷鋒精神是新時期集體主義精神、奉獻(xiàn)精神、螺絲釘精神、艱苦奮斗精神的具體體現(xiàn)。用雷鋒精神打造現(xiàn)代科技管理團(tuán)隊(duì)建設(shè)，有利于提高團(tuán)隊(duì)成員的創(chuàng)造力，發(fā)揮成員的主人翁精神，提升企業(yè)的凝聚力。

一、用雷鋒精神指導(dǎo)科技管理團(tuán)隊(duì)建設(shè)的意義

雷鋒精神是個人價值與社會價值的統(tǒng)一，先進(jìn)性和廣泛性的統(tǒng)一，知與行的統(tǒng)一,用雷鋒精神打造現(xiàn)代科技管理團(tuán)隊(duì)建設(shè)具有重要的理論與現(xiàn)實(shí)意義。

1.有利于弘揚(yáng)雷鋒精神

一個沒有英雄的民族，是一個悲哀的民族；然而一個有英雄卻不知尊重、不知珍惜的民族，則是一個可憐的民族。雷鋒是我們這片古老的土地孕育的一位平民英雄。1963年，同志發(fā)出了“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”的號召，從此，一個群眾性學(xué)雷鋒熱潮在全國興起。40多年來，群眾性的學(xué)雷鋒活動經(jīng)久不衰，雷鋒的精神鼓舞和激勵無數(shù)的人創(chuàng)造了可歌可泣的業(yè)績。

2.有利于推進(jìn)校園文化建設(shè)、提升學(xué)校核心競爭力

著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家于光遠(yuǎn)說，“國家富強(qiáng)靠經(jīng)濟(jì)，經(jīng)濟(jì)繁榮靠企業(yè)，企業(yè)興旺靠管理，管理的關(guān)鍵在于文化。”他還曾經(jīng)說過：“三流的企業(yè)靠生產(chǎn)，二流的企業(yè)靠營銷，一流的企業(yè)靠文化?！蓖瑯?，校園文化作為一種重要的管理手段，其重要性已經(jīng)為越來越多的高校所認(rèn)識。各國管理大師們關(guān)于校園文化的論著越來越多也越來越快地被翻譯介紹到國內(nèi)，許多知名企業(yè)的文化以各種形式通過各種渠道推廣著。因此，用雷鋒精神指導(dǎo)，建設(shè)優(yōu)秀的校園文化，具有相當(dāng)重要的現(xiàn)實(shí)意義。

3.有利于社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會主義精神文明建設(shè)的提高

企業(yè)學(xué)雷鋒，用雷鋒精神指導(dǎo)現(xiàn)代科技管理團(tuán)隊(duì)建設(shè)和正在開展的“講文明，樹新風(fēng)”活動緊密結(jié)合起來，積極投身到改造社會環(huán)境，倡導(dǎo)移風(fēng)易俗，創(chuàng)造更美好生活的實(shí)踐中去。要從群眾最關(guān)心、最需要解決的問題入手，像雷鋒那樣，滿腔熱忱地幫貧濟(jì)困，助人為樂，熱心公益，為人民群眾辦好事、辦實(shí)事。努力創(chuàng)造一種新型的人際關(guān)系，為現(xiàn)代化建設(shè)提供一個更加祥和穩(wěn)定的社會環(huán)境。

二、當(dāng)前我國科技管理團(tuán)隊(duì)建設(shè)中存在的問題

多年來，我國的科技管理團(tuán)隊(duì)建設(shè)取得了顯著的成果，形成了各自的文化精神，積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，但科技管理團(tuán)隊(duì)建設(shè)仍存在以下主要問題。

1.缺乏愛崗敬業(yè)精神

愛崗敬業(yè)是人類社會最為普遍的奉獻(xiàn)精神，不僅是個人生存和發(fā)展的需要，也是社會存在和發(fā)展的需要。在我國，受傳統(tǒng)計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制的影響，有些員工對自己的工作不積極主動，甚至漠不關(guān)心，抱著“做一天和尚撞一天鐘，得過且過”的態(tài)度。而只有愛崗敬業(yè)的人，才會在自己的工作崗位上勤勤懇懇，不斷地鉆研學(xué)習(xí)，一絲不茍，精益求精，才有可能為社會為國家做出崇高而偉大的奉獻(xiàn)。

2.缺乏創(chuàng)新意識

“創(chuàng)新是一個民族進(jìn)步的靈魂，是國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力,一個沒有創(chuàng)新能力的民族，難以屹立于世界先進(jìn)民族之林，”從某種意義上講，創(chuàng)新已經(jīng)成為當(dāng)今這個時代的標(biāo)志和潮流。有些員工缺乏創(chuàng)新欲望，習(xí)慣于順其自然，從來不多想，也從來不敢標(biāo)新立異，只愿模仿，依葫蘆畫瓢，不會另辟蹊徑。員工的這種心態(tài)是阻礙創(chuàng)新能力發(fā)展的重要因素，必須堅(jiān)決克服。

3.缺乏精誠合作精神

科技管理人員缺乏合作精神，做事主動性不夠,獨(dú)立從事研究的能力弱,對最新知識不夠了解，遇事沒有主見,有想法也不直接說,不善于與人交流,缺乏合作精神。不同部門、不同職級的員工間溝通交流機(jī)會少,尤其是部門之間對話的渠道不暢通,導(dǎo)致對本部門以外的其他崗位的勞動缺乏認(rèn)同,工作配合中易產(chǎn)生誤會。有的本位主義思想嚴(yán)重,部門間存在隱形壁壘,工作難以協(xié)調(diào)。

三、用雷鋒精神打造現(xiàn)代科技管理團(tuán)隊(duì)建設(shè)的構(gòu)想

雷鋒精神是社會主義國家新型人際關(guān)系孕育的產(chǎn)物，雷鋒精神影響著人們的思想、行為，激發(fā)人們的進(jìn)取心，在新的歷史條件下，用雷鋒精神打造現(xiàn)代科技管理團(tuán)隊(duì)建設(shè)，可以提高科技管理人員的凝聚力，增強(qiáng)科技管理部門的活力。

1.學(xué)習(xí)雷鋒忠于職守的敬業(yè)精神，打造忠誠科技管理團(tuán)隊(duì)

不怕苦、不怕累、干一行、愛一行、鉆一行的“螺絲釘”精神，是雷鋒精神實(shí)質(zhì)在事業(yè)上的具體體現(xiàn)。其核心是把個人溶于集體和人民的事業(yè)中，具有服從性、平凡性的特點(diǎn)，主要是表現(xiàn)服從國家分配，熱愛本職工作、自覺忠于職守，甘居平凡崗位。從表現(xiàn)形式來看，“雷鋒精神”同計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的人才配置相適應(yīng)，反映了個人志愿與國家社會需要發(fā)展的一致性,成為計(jì)劃體制下鼓舞人們熱愛本職，盡職盡則，在平凡的崗位上埋頭苦干、忘我勞動的精力量。同時當(dāng)個人選擇與社會需要發(fā)生沖突時，恰恰需要服從性。因此，今天的“螺絲釘精神”體現(xiàn)著服從性和選擇性的統(tǒng)一，他要求人們做到把個人的自主擇業(yè)與服從社會和人民的需要有機(jī)結(jié)合起來，切實(shí)做到甘居平凡崗位而不能安于現(xiàn)狀、甘于平庸，提倡崗位競爭而不能忘記勤勉敬業(yè)、忠于職守。

2.學(xué)習(xí)雷鋒刻苦鉆研的學(xué)習(xí)精神，塑造現(xiàn)代科技管理學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)

用“擠”和“鉆”的“釘子精神”，努力學(xué)習(xí)革命理論，刻苦鉆研業(yè)務(wù)和技術(shù)，苦練為人民服務(wù)的本領(lǐng)，這是雷鋒精神的所具有的優(yōu)秀品質(zhì)的突出寫照。當(dāng)今世界以經(jīng)濟(jì)為基礎(chǔ)、以科技為先導(dǎo)的綜合國力的競爭更為激烈?？萍歼M(jìn)步、經(jīng)濟(jì)繁榮和社會發(fā)展從根本上取決于勞動者素質(zhì)的提高。因此，“釘子精神”所具有的時代內(nèi)涵，則集中體現(xiàn)在勤奮學(xué)習(xí)基本原理和當(dāng)代中國的的基本理論，努力掌握現(xiàn)代科學(xué)文化知識，刻苦鉆研現(xiàn)代本職業(yè)務(wù)，大膽吸收和借鑒世界各國的一切優(yōu)秀文化成果以及先進(jìn)的經(jīng)營方式和管理方法，尤其要把“擠”和“鉆”的“釘子精神”用在理論和實(shí)踐的不斷創(chuàng)新上，自覺的提高自身的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。

3．學(xué)習(xí)雷鋒艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神,建立現(xiàn)代科技管理創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)

勤儉節(jié)約、艱苦奮斗，這是雷鋒精神極具特色的本質(zhì)內(nèi)容。他秉承了中華民族艱苦奮斗、發(fā)奮圖強(qiáng)的民族精神，光大了艱苦創(chuàng)業(yè)、勤儉建國的革命傳統(tǒng)，體現(xiàn)著強(qiáng)烈的主人翁意識。在發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟(jì)的今天，隨著改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的發(fā)展，生產(chǎn)力水平的不斷提高社會財(cái)富的不斷增加，我們鼓勵科學(xué)的合理消費(fèi)，對人們求富求美求樂的需求已不再簡單否定，也不再套用過去的那種“新三年、舊三年、縫縫補(bǔ)補(bǔ)又三年”的消費(fèi)觀念，但這與艱苦奮斗精神并不矛盾。在市場經(jīng)濟(jì)越發(fā)展，消費(fèi)水平越提高的條件下，越需要提倡厲行節(jié)約、艱苦創(chuàng)業(yè)。今天我們提倡的艱苦奮斗，是要反對那種過度的超前消費(fèi)，那種大手大腳、鋪張浪費(fèi)、講排場、擺闊氣的不良風(fēng)氣，尤其是那種揮霍奢侈的腐敗作風(fēng)；是要在全社會大力提倡富國富民富家的科技創(chuàng)業(yè)、產(chǎn)業(yè)創(chuàng)業(yè)、服務(wù)創(chuàng)業(yè)等新時代的創(chuàng)業(yè)精神，自覺克服小富即安、不思進(jìn)取的思想。

4．學(xué)習(xí)雷鋒精神助人為樂的合作精神，打造現(xiàn)代科技管理和諧團(tuán)隊(duì)

先人后己，助人為樂、誠實(shí)守信的，與人為善，這是雷鋒精神高尚道德行為的具體體現(xiàn)。它既發(fā)揚(yáng)了中華民族的傳統(tǒng)美德，又體現(xiàn)著社會主義的道德規(guī)范，對當(dāng)今全社會形成平等互助、團(tuán)結(jié)和諧的新型人際關(guān)系和良好道德風(fēng)尚起了極好的示范和引導(dǎo)作用。雷鋒精神的根本社會作用，就在于它能夠維持社會的和諧與推進(jìn)社會的進(jìn)步。在發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟(jì)和全面建設(shè)小康社會的今天，弘揚(yáng)雷鋒精神尤其具有現(xiàn)實(shí)意義。從堅(jiān)持社會主義與愛國主義的統(tǒng)一，大力倡導(dǎo)為振興中華而獻(xiàn)身，到在全社會引導(dǎo)人們正確處理奉獻(xiàn)與索取的關(guān)系；從樹立解放思想、勇于創(chuàng)新、開拓進(jìn)取的風(fēng)尚，到鼓勵各行各業(yè)學(xué)現(xiàn)代化、鉆現(xiàn)代化、干現(xiàn)代化；從廣泛宣傳勤勞致富、共同富裕，到推進(jìn)廉潔守紀(jì)和建立各方面的職業(yè)道德，在這些社會生活的主流中，一大批弘揚(yáng)雷鋒精神的先進(jìn)典型，使人們既處處感受到雷鋒精神的存在，更感受到了雷鋒精神同社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的緊密聯(lián)系。

學(xué)習(xí)雷鋒精神的意義范文第4篇

一、當(dāng)前高校校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的現(xiàn)狀

（一）網(wǎng)絡(luò)在校園文化中的地位日趨重要，網(wǎng)絡(luò)文化在高校中的作用尤為突出

隨著科技的進(jìn)步和網(wǎng)絡(luò)的進(jìn)一步發(fā)展，校園網(wǎng)絡(luò)文化已經(jīng)成為高校學(xué)生學(xué)習(xí)不可缺少的一部分，方便快捷的網(wǎng)絡(luò)不僅加快了大學(xué)生掌握知識的速度，同時也豐富了教學(xué)內(nèi)容，拓展了教學(xué)渠道。

（二）高校校園網(wǎng)絡(luò)文化中存在許多問題

盡管高校校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)已取得一定的成效，但高校網(wǎng)絡(luò)文化平臺建設(shè)相對滯后，網(wǎng)絡(luò)文化內(nèi)容功能單一、作用不明顯，網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管機(jī)制不健全，管理力度不夠等問題仍然存在，因此，要持續(xù)加強(qiáng)高校校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)。

二、雷鋒精神融入高校校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的現(xiàn)實(shí)意義

隨著網(wǎng)絡(luò)的不斷發(fā)展，建設(shè)校園網(wǎng)絡(luò)文化勢在必行。從現(xiàn)今的發(fā)展?fàn)顩r來看，網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展滋生了大量的低俗文化，高校網(wǎng)絡(luò)文化與校園文化沒有實(shí)現(xiàn)有機(jī)對接等，這使得當(dāng)今校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)困難重重，發(fā)展緩慢。而雷鋒精神作為中華民族寶貴的精神財(cái)富，作為大學(xué)生的標(biāo)桿與導(dǎo)向，它的融入將會對高校校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)產(chǎn)生巨大的現(xiàn)實(shí)意義。

（一）凈化網(wǎng)絡(luò)文化，充實(shí)內(nèi)容主體

一方面，通過宣傳雷鋒的英雄事跡和開展相關(guān)的公益慈善活動，使大學(xué)生深刻感悟到雷鋒身上所具有的助人為樂和熱愛勞動的精神，引導(dǎo)大學(xué)生從中汲取營養(yǎng)、陶冶情操。從而在潛移默化中凈化網(wǎng)絡(luò)文化，增強(qiáng)大學(xué)生自覺抵制各種不健康網(wǎng)絡(luò)文化的能力。另一方面，雷鋒精神的融入能使網(wǎng)絡(luò)文化趨于系統(tǒng)化和具體化，引導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)文化不斷向規(guī)范化、內(nèi)涵化發(fā)展。

（二）豐富網(wǎng)絡(luò)文化，強(qiáng)化育人功能

據(jù)了解，到目前為止，一些高校的校園網(wǎng)絡(luò)文化平臺建設(shè)相對落后，在內(nèi)容上，過于單一陳舊；在形式上，太過嚴(yán)肅呆板；在功能上，說教色彩濃厚，政治宣傳性強(qiáng)，引導(dǎo)功能淡薄。這些問題的存在，使得大學(xué)生很少主動瀏覽頁面，最終導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)文化教育效果和影響力大打折扣。而雷鋒精神作為大學(xué)生耳熟能詳?shù)哪７毒?，在一定程度上更容易吸引大學(xué)生的注意，能夠豐富校園文化的內(nèi)涵，促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)以及學(xué)生整體素質(zhì)的提升。對于大學(xué)生而言，雷鋒精神更有一定的號召力和感染力。開展學(xué)習(xí)雷鋒征文活動，了解雷鋒的英雄事跡，組織青年志愿者活動等，這一系列舉措不僅能營造一個有利于實(shí)現(xiàn)人的全面和諧發(fā)展的文化環(huán)境和濃郁健康的網(wǎng)絡(luò)文化氛圍，還能擴(kuò)大先進(jìn)網(wǎng)絡(luò)文化的影響力，達(dá)到培育優(yōu)秀人才的目的。

三、雷鋒精神融入高校校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的途徑

（一）擴(kuò)大宣傳，使大學(xué)生在潛移默化

中把握雷鋒精神內(nèi)涵高?？衫矛F(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)平臺推送雷鋒精神相關(guān)信息。如：通過建立官方微博、高校微信公眾號等平臺，發(fā)表有關(guān)雷鋒精神的文章，通過轉(zhuǎn)發(fā)、點(diǎn)贊的形式倡導(dǎo)大學(xué)生學(xué)習(xí)雷鋒精神，發(fā)揚(yáng)雷鋒精神，從而使雷鋒精神成為弘揚(yáng)校園網(wǎng)絡(luò)文化的正能量。

（二）注重實(shí)踐，引導(dǎo)大學(xué)生身體力行，升華認(rèn)識

1.開展志愿服務(wù)，使雷鋒精神的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動常態(tài)化。一方面，學(xué)校應(yīng)積極開展與雷鋒精神相切合的高品位的校園文化活動，如：以團(tuán)支部等基層組織為單位，開展以弘揚(yáng)雷鋒精神為主題的專題演講、演講比賽，組織大學(xué)生參觀雷鋒紀(jì)念館，評選學(xué)習(xí)雷鋒標(biāo)兵等。另一方面，高校應(yīng)積極倡導(dǎo)和支持大學(xué)生參與志愿活動，并提供相應(yīng)平臺，積極組織大學(xué)生志愿者參與國內(nèi)重大志愿服務(wù)。通過開展一系列的學(xué)習(xí)雷鋒活動，使大學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)踐常態(tài)化，從而使雷鋒精神植入大學(xué)生心中，豐富和發(fā)展校園網(wǎng)絡(luò)文化。2.鼓勵大學(xué)生到基層工作，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念。在實(shí)際工作中，高校應(yīng)鼓勵大學(xué)生走出校門，開拓視野，了解國情。以“學(xué)雷鋒，講文明，樹新風(fēng)”為主線，鼓勵大學(xué)生到基層和艱苦的地方去，到全國人民最需要的地方去。通過實(shí)施該計(jì)劃，引導(dǎo)大學(xué)生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，拓寬就業(yè)渠道，豐富大學(xué)生的基層工作經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)大學(xué)生的社會責(zé)任感。

（三）加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，為雷鋒精神融入校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)提供保障

學(xué)習(xí)雷鋒精神的意義范文第5篇

三月五日是學(xué)雷鋒日，這天的天氣格外晴朗，同學(xué)們學(xué)習(xí)雷鋒的熱情十分高漲，在學(xué)校的積極倡導(dǎo)下，我們一一班的同學(xué)們主動學(xué)習(xí)雷鋒做好事，在學(xué)習(xí)雷鋒精神的同時也磨練了學(xué)生意志，同學(xué)們深深意識到學(xué)習(xí)雷鋒要從生活中的點(diǎn)滴做起，時刻要踐行雷鋒精神的重要性。

老師按照座位號將孩子們分成五個“雷鋒小隊(duì)”，孩子們在老師的帶領(lǐng)下分頭進(jìn)行著“雷鋒之行”，大家都爭先鞏后想第一個來做好事，熱情高漲。第一小隊(duì)負(fù)責(zé)擦樓道的扶手，陳__學(xué)蹲在扶手旁邊，認(rèn)真擦著扶手，擦完后互相欣賞一番，嘴角露出甜甜的微笑，不一會兒他們就把學(xué)校四層的樓梯扶手全都擦得干干凈凈。

第二小隊(duì)負(fù)責(zé)整理書吧，方子豪、李新悅等同學(xué)先把書按照大小順序擺放整齊，只見他們彎著腰、曲著膝，挑出不整齊的圖書將它放在合適的位置上。看著整齊有序的書吧，他們的心里美滋滋的。

校園是孩子們的大家，同學(xué)們能時刻愛惜它，為保持干凈的校園環(huán)境作出自己的一份努力。第三、第四和第五小隊(duì)跟隨趙老師的來到操場的花壇邊，他們?nèi)宄扇?，高高興興地擦花壇的柵欄，柵欄從上到下，從里到外都被孩子們擦得十分干凈。同學(xué)們干得十分賣力，那勞動的身影看上去更加可愛。

接著，同學(xué)們又來到了車棚，幫助老師們擦車，同學(xué)們飛快地?fù)屨肌邦I(lǐng)地”，選擇一輛自行車開始干活。擦車把、擦大梁、擦后座等等，同學(xué)們邊笑邊擦，大家擦完之后還互相比一比誰擦得最干凈。同學(xué)們雖然年紀(jì)不小，但熱心幫忙，回饋師恩，體現(xiàn)了雷鋒精神。

在學(xué)雷鋒這一周，同學(xué)們積極參與其中，在做好事的時候，收獲了快樂，自我價值也得到肯定。并用自己的實(shí)際行動踐行著雷鋒精神，學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，讓雷鋒成為學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的標(biāo)榜，同時也促使學(xué)生的集體榮譽(yù)感增強(qiáng)，班風(fēng)更加充滿正結(jié)。

雷鋒精神是我們中華民族寶貴的精神財(cái)富。四十多年來，它激勵著一代又一代的青少年健康成長，促進(jìn)了社會文明的進(jìn)步，社會風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)。校園是少年兒童健康成長的搖籃，提倡“以德育人”，雷鋒精神就是最重要的組成部分。3月份作為全校的學(xué)雷鋒活動月，在這一個月里，我校組織廣大師生集中開展學(xué)雷鋒活動，以實(shí)際行動來弘揚(yáng)雷鋒精神，進(jìn)一步推動我校的精神文明建設(shè)，為創(chuàng)建文明學(xué)校作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)?，F(xiàn)將具體情況小結(jié)如下：

一、營造氣氛 深入宣傳

根據(jù)縣局文件精神以及中心校會議布置，我校以少先隊(duì)為主制定具體的學(xué)雷鋒行動方案。做到行動有計(jì)劃，安排有部署 ，在校園內(nèi)懸掛了“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”的宣傳橫幅，張貼了雷鋒宣傳圖片和雷鋒日記(節(jié)選)，并利用晨會，各中隊(duì)利用班會，黑板報(bào)和班級宣傳欄進(jìn)行了雷鋒故事宣傳，雷鋒生平簡介，雷鋒日記摘抄，并從網(wǎng)上下載了《雷鋒》的影片，讓各班組織學(xué)生觀看，使廣大師生耳濡目染，營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍，也使廣大同學(xué)對雷鋒精神內(nèi)涵有了更深入的了解。

從召開學(xué)雷鋒動員會以后，我校掀起了學(xué)雷鋒的，各種形式的學(xué)雷鋒活動有聲有色地開展，涌現(xiàn)出許多校園小雷鋒,

二、開展豐富多彩的學(xué)雷鋒活動

1、組織高年級少先隊(duì)員到道路和校園內(nèi)清理垃圾，清除雜草，為同學(xué)們和行人營造一個良好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。

2、在各班組織一次困難學(xué)生摸底調(diào)查工作，針對一些家庭生活特別困難的，提供幫助，切實(shí)解決其急待解決的難點(diǎn)問題。

3 、在班內(nèi)開設(shè)學(xué)習(xí)園地與宣傳欄，對雷鋒事跡、好人好事進(jìn)行宣傳與表揚(yáng)，觀看與雷鋒有關(guān)的影片，并開展實(shí)踐活動。為了使德育教育真正的轉(zhuǎn)化為行為，使活動真正落到實(shí)處，還要求學(xué)生通過活動，寫出自己對雷鋒精神、對生活態(tài)度等的感悟。并對學(xué)生征文進(jìn)行了評選。

4、為了深入的開展學(xué)雷鋒活動，改變同學(xué)們的精神面貌，提高他們的思想覺悟，號召所有同學(xué)開展“向不文明語言說不;向不文明行為說不;向不文明習(xí)慣說不”的活動。開展評比，爭創(chuàng)文明小組、禮儀標(biāo)兵。同學(xué)們表現(xiàn)出了高度的熱情和積極性。通過此次活動，對改變班級整體精神面貌起到了積極作用。

5、低年級同學(xué)則將學(xué)雷鋒活動與自理活動聯(lián)系起來，開展了“自己的事情自己做”從身邊的小事做起，還有許許多多的同學(xué)默默無聞地為班級做好事，為同學(xué)做好事，主動在校園撿拾垃圾，拾金不昧的現(xiàn)象也層出不窮。

三、進(jìn)行總結(jié)評比 樹立榜樣 深化活動內(nèi)涵

3月31日下午，我校召開學(xué)雷鋒活動總結(jié)會。各中隊(duì)都對本次活動進(jìn)行了認(rèn)真總結(jié)評比，學(xué)校評選出校園小雷鋒18名，對高年級學(xué)生征文比賽也評出優(yōu)秀征文12篇。學(xué)校頒發(fā)了獎品，樹立榜樣，讓雷鋒精神永遠(yuǎn)活在我們心中

總之，學(xué)雷鋒活動月雖已過去，但學(xué)雷鋒的活動并未結(jié)束。在這一個月里，全校的教師和學(xué)生積極響應(yīng)號召，從身邊的小事做起，從身邊的人幫起，在全校范圍內(nèi)開展了互幫互助活動。助人為樂的事情多了，“事不關(guān)己，高高掛起”的人少了;相互關(guān)懷的人多了，同學(xué)間的隔閡少了，我們的同學(xué)們正在悄悄地發(fā)生著變化。

在今后的工作中我們還會緊緊圍繞“學(xué)習(xí)雷鋒，奉獻(xiàn)愛心”這一主題積極地開展學(xué)校建設(shè)，組織各項(xiàng)活動，努力把學(xué)雷鋒活動落到實(shí)處。讓每個同學(xué)們在活動過程中得到鍛煉，在鍛煉中得到了成長。使雷鋒精神像春風(fēng)一樣拂過了同學(xué)們稚嫩的心靈，播下了樂于奉獻(xiàn)樂于助人的種子。

三月是雷鋒月，自從51年前主席揮起大筆，留下了“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”后。學(xué)雷鋒再不陌生，這句話深深的刻在人們的心里。三月春暖花開，生機(jī)勃勃，同時三月更是一個講文明、樹新風(fēng)，讓雷鋒精神吹遍校園每一個角落的季節(jié)。

一、進(jìn)一步明確學(xué)雷鋒活動的意義

深入開展學(xué)雷鋒活動是大力弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德的需要，是倡導(dǎo)一代社會主義新風(fēng)的需要，是培養(yǎng)一代社會主義四有新人的需要。各班主任要指導(dǎo)學(xué)生把握雷鋒精神的實(shí)質(zhì)，各班級、各團(tuán)支部要深刻領(lǐng)會新時期學(xué)雷鋒活動的重大意義，以進(jìn)一步提高對學(xué)雷鋒活動的認(rèn)識。

二、重根本、抓實(shí)效，深入持久地開展學(xué)雷鋒活動

重根本，就是要學(xué)習(xí)雷鋒精神的實(shí)質(zhì)，牢固確立正確的人生價值觀，經(jīng)常將自己的言行與雷鋒精神相對照，找出差距和不足，按“四有”標(biāo)準(zhǔn)不斷地完善自我，改造自我，使自己成為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的合格接班人。

學(xué)雷鋒的活動貴在堅(jiān)持，一要常抓不懈，為此，各班級、各團(tuán)支部要有一項(xiàng)長期的活動內(nèi)容，如可義務(wù)為學(xué)校出板報(bào)、布置櫥窗、建立校園文明衛(wèi)生監(jiān)督崗、花草看護(hù)等等，各班級將活動內(nèi)容填寫好申報(bào)表送校團(tuán)委，以便統(tǒng)一安排，互相協(xié)調(diào)。

三、活動的總結(jié)評比

為把學(xué)雷鋒活動有效地開展起來，學(xué)校將于3月底對各班級、團(tuán)支部的學(xué)雷鋒活動進(jìn)行評比，評比出先進(jìn)班級和先進(jìn)個人，并予以表彰。

在月初，德育處作了“學(xué)雷鋒活動”總動員，全校的教師和學(xué)生積極響應(yīng)號召，從身邊的小事做起，從身邊的人幫起，在全校范圍內(nèi)開展了互幫互助活動。助人為樂的事情多了，“事不關(guān)己，高高掛起”的人少了;相互關(guān)懷的人多了，同學(xué)間的隔閡少了，我們的同學(xué)們正在悄悄地發(fā)生著變化。

同時各個班級根據(jù)本班級的具體情況召開了“雷鋒精神與時代同行”主題班會，通過本次班會，從思想深處加深了對雷鋒精神的理解，進(jìn)一步明確了雷鋒精神的精髓，從而更加深刻地理解了學(xué)雷鋒的必要性，雷鋒精神將永遠(yuǎn)與時代同行。校團(tuán)委為此舉辦了“學(xué)習(xí)雷鋒活動”征文比賽，各個班級的學(xué)生踴躍參與，字里行間流露出對雷鋒的崇拜和對雷鋒的敬佩以及對學(xué)雷鋒活動的認(rèn)識，思想再一次得到了升華。