前言：想要寫(xiě)出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇夢(mèng)影童年范文，相信會(huì)為您的寫(xiě)作帶來(lái)幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫(xiě)作思路和靈感。

夢(mèng)影童年范文第1篇

姓名:________

班級(jí):________

成績(jī):________

小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！

一、基礎(chǔ)題

(共12題；共56分)

1.

（3分）括號(hào)里的讀音哪一個(gè)正確，指出來(lái)

①證________（A.zhèng

B.zèng）確

②________測(cè)（A.cè

B.chè）試

③阻________（A.zhǔ

B.zǔ）擊

2.

（5分）讀課文《蒲公英的夢(mèng)》，把句子補(bǔ)充完整。

不料，一輛舊汽車，邊________邊喘氣，從蒲公英的身旁駛過(guò)，噴出一股黑煙，________她直咳嗽，________的花瓣也被弄臟了。還有一輛汽車發(fā)出________的叫聲，從她身旁________而過(guò)差點(diǎn)震落她的花瓣。

3.

（10分）照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。

寫(xiě)顏色：金燦燦、紅彤彤、黃澄澄、________、________

寫(xiě)形狀：圓溜溜、胖乎乎、矮墩墩、________、________

寫(xiě)味道：甜津津、甜絲絲、酸溜溜、________、________

寫(xiě)心情：樂(lè)哈哈、樂(lè)呵呵、樂(lè)滋滋、________、________

寫(xiě)場(chǎng)面：冷清清、鬧哄哄、陰森森、________、________

4.

（4分）讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

kǔ

nǎo

yā

pò

yǐn

liào

cāo

chǎng

________

________

________

________

5.

（2分）《蒲公英的夢(mèng)》這篇童話記敘和描寫(xiě)了________，表達(dá)了作者_(dá)_______的愿望。

6.

（5分）課文《蒲公英的夢(mèng)》最后一段，通過(guò)蒲公英做夢(mèng)的方式寫(xiě)出了她美好的愿望，如果要實(shí)現(xiàn)蒲公英美好的愿望，我們應(yīng)該怎樣做？把你的想法和同學(xué)們交流交流，然后寫(xiě)下來(lái)。

7.

（10分）請(qǐng)用劃線的詞語(yǔ)造句。

（1）草坪上開(kāi)滿了鮮艷的花朵。

（2）我要把它帶回去，作為禮物送給奶奶。

8.

（4分）形近字組詞

嗆________

恬________

倫________

甜________

9.

（5分）抄寫(xiě)詞語(yǔ)

咳嗽

罐子

水源

10.

（2分）讀課文《蒲公英的夢(mèng)》，把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。

震耳________

不偏________

11.

（3分）給加橫線字注音

罐子________

廢棄________

呼嘯________

12.

（3分）查字典

“遭”按部首查字法應(yīng)查_(kāi)_______部，再查_(kāi)_______畫(huà)，組詞________

二、閱讀題

(共4題；共29分)

13.

（14分）我愛(ài)閱讀，還會(huì)做后面的練習(xí)呢！

吃過(guò)晚飯，爸爸端著砂鍋?zhàn)叱黾议T(mén)，他又去醫(yī)院給唐叔叔送湯了。我站在陽(yáng)臺(tái)上，看著爸爸小心翼翼地把砂鍋放進(jìn)汽車?yán)?，然后鉆了進(jìn)去，關(guān)上車門(mén)，發(fā)動(dòng)了汽車，緩緩地駛出了院門(mén)。

“爸爸，早點(diǎn)兒回來(lái)！”望著爸爸開(kāi)車消失在夜色中，我在心里默默地呼喚。這幾天，我從爸爸身上深深懂得了“朋友”這兩個(gè)字的真正含義。

上個(gè)星期，爸爸的同學(xué)也是好朋友唐叔叔，到北京來(lái)看病，被確診為肺癌，前幾天剛剛在301醫(yī)院做了手術(shù)。唐叔叔今年才38歲，就得了這樣讓人恐懼的病，他非常絕望。我們?nèi)衣?tīng)說(shuō)以后非常吃驚，也非常難受。唐叔叔到北京那天，爸爸親自開(kāi)車到機(jī)場(chǎng)去接他。晚上請(qǐng)他吃飯，還陪他住了一夜。爸爸不停地安慰他、鼓勵(lì)他，讓他放下思想包袱，振作精神，戰(zhàn)勝病魔。手術(shù)那天，爸爸開(kāi)會(huì)沒(méi)能去醫(yī)院，就讓媽媽一直陪到手術(shù)結(jié)束。

手術(shù)前一天，爸爸陪唐叔叔聊天時(shí)，聽(tīng)他說(shuō)起喝鴿子湯對(duì)傷口愈合有好處，而且鴿子一定要用水嗆死，不能用刀殺死，這樣才能保證燉出來(lái)的湯營(yíng)養(yǎng)豐富。這可忙壞了爸爸和媽媽。每天媽媽負(fù)責(zé)買鴿子，爸爸回家后就抓緊時(shí)間用砂鍋燉湯，每次要燉兩個(gè)小時(shí)。燉好后，就趕緊開(kāi)車送到醫(yī)院，好讓唐叔叔趁熱喝。

爸爸白天工作非常忙，晚上還要干這些事，真是太辛苦了。我問(wèn)爸爸：“你們北京不是有其他同學(xué)嗎，為什么非要你做這些事呢？”爸爸只說(shuō)了一句：“?！蔽叶?，在患難的時(shí)候，能見(jiàn)到朋友的真心。

（1）寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的近義詞。

難受——________

恐懼——________

振作——________

辛苦——________

（2）本文記敘了一件什么事？

（3）給短文加上一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目，寫(xiě)在文前的橫線上。

14.

（5分）讀課文《蒲公英的夢(mèng)》，仔細(xì)讀課文，回答這里的惡劣的環(huán)境指的是什么？

15.

（5分）仔細(xì)讀課文《蒲公英的夢(mèng)》，說(shuō)說(shuō)文中的蒲公英對(duì)人類提出了什么希望？

16.

（5分）讀課文《蒲公英的夢(mèng)》說(shuō)說(shuō)

蒲公英開(kāi)花的第一天有什么樣的遭遇？

參考答案

一、基礎(chǔ)題

(共12題；共56分)

1-1、

2-1、

3-1、

4-1、

5-1、

6-1、

7-1、

7-2、

8-1、

9-1、

10-1、

11-1、

12-1、

二、閱讀題

(共4題；共29分)

13-1、

13-2、

13-3、

14-1、

夢(mèng)影童年范文第2篇

啊，童年，五彩的夢(mèng)。

它就像放電影般，一個(gè)贊揚(yáng)，一個(gè)微笑。一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)都記的清清楚楚。依偎在媽媽的懷里聽(tīng)故事，為了一塊餅干跟弟弟爭(zhēng)的面紅耳赤，吵著要爸爸賣玩具。這些，都是記憶里璀璨的珍珠。那時(shí)粉紅色的夢(mèng)！

還記得，小時(shí)侯不知天高地厚，設(shè)想著從樓上飛奔而下；還是一個(gè)小霸王，不準(zhǔn)別人槍走我的外婆，不準(zhǔn)外婆理別人。哦，這是藍(lán)色的夢(mèng)。時(shí)間飛快，當(dāng)我已經(jīng)是一名小學(xué)生是，就興奮的不得了，整天像心一只小鳥(niǎo)似的唧唧喳喳叫個(gè)不停。下課了，就殺向操場(chǎng)，玩的不可開(kāi)交，直到打零為止。著就像綠色般充滿活力！

紅色般火熱的六年級(jí)已經(jīng)過(guò)了一大半了。我已經(jīng)是一個(gè)大女孩了，但還是顯的那么幼稚。童話書(shū)與白日夢(mèng)還是我形影不離的好朋友。整天瘋瘋癲癲，和同學(xué)們打成一片兒。

夢(mèng)影童年范文第3篇

酒醒月影無(wú)寐；依舊聽(tīng)佇風(fēng)畏；轉(zhuǎn)眼西望無(wú)人會(huì)；灑一江銀追月。

——自題一筆

就像這西江月一般，總到了月圓時(shí)忘記了江岸上的故人，而總把月影灑在江上……

依就記得，那年的明月是多么地圓，十五的月亮總也是那么絢麗，似不該在七月七夜聽(tīng)私語(yǔ)，而更該在八月十五看月影。瞧！那輪明月上不還倒映著伊人的遠(yuǎn)影嗎？

那是童年的記憶，我的童年早已被江南的春秋寒雪，被江南的小橋流水所占據(jù)。因此，那江南的明月都是與眾不同的……

十五的夜晚在那時(shí)是無(wú)所謂的存在。中秋節(jié)也無(wú)非就是吃月餅，賞明月罷了?？赡晟俚奈覀冇衷跄蔚米∪绱怂刮募拍帜膩?lái)得臥月長(zhǎng)聊的閑心。好動(dòng)是我們的本性，可不能在這時(shí)失去了它！于是，那座石橋就有了另一番風(fēng)味。（當(dāng)然，至今我也不會(huì)忘了那古韻猶存的石欄橋）

我們一群孩子買了許多新玩具，開(kāi)始在橋上“比試”。我最喜歡的無(wú)非是陀螺和悠悠球，當(dāng)時(shí)我們也癡迷于賽車。只有在這座石橋上，我們和那群只會(huì)瞪著眼傻子般地看月亮的大人們才會(huì)彼此互不干擾。

從橋頭到橋尾都被我們像占領(lǐng)寶藏一樣霸占，少有人行。玩得久了，累了，我們幾個(gè)又抱著疲憊坐在橋欄上，望著天，想知道大人們的世界是怎么樣的。

西風(fēng)過(guò)，追逐著枯樹(shù)干黃。透過(guò)那梧桐葉望尋而去，看到了那輪秋色銀月，是那么美。也許，江南的眼睛就是她吧！想起坡那首《水調(diào)》，又由發(fā)感慨，離去親人后又受月圓的折磨該多難受?。　@時(shí)，再轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)望見(jiàn)自己的家人癡看著明月，還不時(shí)地笑談如夢(mèng)……我首次感到了前所未有的幸福！

……可這一切，只在江南的童年里，這些年，在中秋邁過(guò)的步伐中，只有網(wǎng)絡(luò)見(jiàn)得到故人的遠(yuǎn)影，也只有在我的空間里才能找得到一絲慰籍。

夢(mèng)醉在江南，凝望著曾經(jīng)的眉梢，帶去的思念，在今天的月下索得人心憔悴。故嘆秋色茫茫，今宵的月影映白了窗臺(tái)的羞花。追憶的過(guò)去，尋覓不到思念的影蹤。我感慨萬(wàn)分，不過(guò)是話言無(wú)語(yǔ)……

又做了一個(gè)加法，“秋”字加上“心”字不正是“愁”嗎？秋的心正在中秋，仲秋之中。又難怪古今多少離人意，只把秋心化作愁！

夢(mèng)影童年范文第4篇

童年的夢(mèng)，是七彩的夢(mèng)；童年的歌，是歡樂(lè)的歌；童年的我，是天真、幼稚、活潑的我……

小時(shí)侯的我，是被父母寵著，被長(zhǎng)輩捧著；

小時(shí)侯的我，一言一行都牽動(dòng)著父母的心；

小時(shí)侯的我，不知天高地厚，惹得父母哭笑不得

……

品析現(xiàn)在，一些煩惱纏繞著我，但快樂(lè)總能讓我忘記所有煩惱……

青春期的我，不免有一些叛逆，惹父母生氣；

青春期的我，總會(huì)在意自己的言行，給人留下美好的印象；

青春期的我，有一些善感，思緒給我一種寂靜……

展望未來(lái)，我將又如何呢？

未來(lái)的我，成為一名老師，陪著學(xué)生尋找春天；

未來(lái)的我，成為一名導(dǎo)游，為游客講解祖國(guó)的大好河山；

未來(lái)的我，成為一名記者，為觀眾播報(bào)別開(kāi)生面的趣事

……

不管未來(lái)的我如何

終要?dú)w于現(xiàn)在的我

我在學(xué)習(xí)上的每一步是否踏實(shí)？

我在學(xué)習(xí)上的每一環(huán)是否緊密？

我在學(xué)習(xí)上是否真正揮灑過(guò)汗水？

……

夢(mèng)影童年范文第5篇

對(duì)于電影而言，我只是一個(gè)看客，但我感興趣的是：在造夢(mèng)與寫(xiě)實(shí)之間，在技術(shù)的冰冷與情感的溫度之間，如何拿捏著一種平衡。電影首先是一種技術(shù)，但是大師們的情緒體驗(yàn)卻讓技術(shù)不再冷冰冰：如果追問(wèn)大師們?nèi)绾芜x擇電影的基本主題、影片色調(diào)的話，哈斯克爾?韋克斯勒會(huì)說(shuō)，選擇出自一種“內(nèi)在聲音”；維多利歐?史特拉羅則說(shuō)，“那純?nèi)皇欠N情緒性的感受”，而他“惟一能做的，就是用光線和影像來(lái)表達(dá)自己”。電影如夢(mèng)，看電影看到的是好夢(mèng)成真或美夢(mèng)破碎，那些刻進(jìn)生命中的事物和感覺(jué)在影片中被很好地表現(xiàn)出來(lái)，讓我們進(jìn)入另一種意境里，開(kāi)始閱讀生命的時(shí)光。

胡姚雨的文章帶我們回到了童年，回到了記憶，仿佛輕盈的夢(mèng)境一般，卻反映出學(xué)生的現(xiàn)實(shí)；我們所謂的童真呢?看這篇文章，感覺(jué)很像在看一部黑白片，這種感覺(jué)來(lái)自胡姚雨對(duì)《大雄與風(fēng)之使者》的體味與呈現(xiàn)，以及此間所體現(xiàn)出來(lái)的那種顆粒的質(zhì)感，對(duì)童年的懷想，對(duì)生命的體悟……

姚瀏瀏又向撥動(dòng)了時(shí)間的指針，借助《最好的時(shí)光》注視夢(mèng)想――關(guān)于自由，關(guān)于戀愛(ài)，關(guān)于青春。在時(shí)代，小人物。何謂最好的時(shí)光?無(wú)論如何，我們只能活一次，甚至只能年輕一次，所以惟有將自己的全部悲歡離合寄予一個(gè)時(shí)代――我們的時(shí)代，我們的時(shí)光。1991年皇民政策高壓也罷，1966年隔岸風(fēng)起云涌也罷，2005年全球化失落也罷，我們生活于其中，惟有順從于時(shí)代的大喜樂(lè)、大悲哀，懷揣自身的小歡悅、小憂傷。

微凈的《那些記憶中的話語(yǔ)》是由各種散亂的回憶集成的?！峨r菊》的背景是美麗的阿姆斯特丹，我們不僅被美麗的異國(guó)風(fēng)情吸引，更被主人善良的人性深深地震撼。如今的社會(huì)人們之間越來(lái)越冷漠。但是，在這部影片中，善良的人性時(shí)時(shí)被挖掘出來(lái)。這一切的一切，表明這個(gè)世界上，任何人都有善良的一面，但善良的出現(xiàn)，需要激發(fā)它出現(xiàn)的場(chǎng)景。我想這可是《雛菊》的意義吧。

如果說(shuō)青春像一場(chǎng)夢(mèng)，那么當(dāng)夢(mèng)醒來(lái)的時(shí)候，依稀還能記起的最美好的美好的時(shí)光，埋藏在那些時(shí)光里的宿命叫毀滅，它來(lái)自無(wú)根的成長(zhǎng)。