前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇贊美家鄉(xiāng)的歌范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

贊美家鄉(xiāng)的歌范文第1篇

一、挖掘教材的情境因素。

教師應當認真分析教材內(nèi)歌曲的歌詞、旋律、節(jié)奏、速度、力度、音樂表現(xiàn)記號、情感標記等，以充分發(fā)掘教材的音樂情境因素，并運用它來為情境教學服務。

例如：在學習歌曲《中國功夫》時，引導學生感受歌曲的旋律、節(jié)奏、速度、力度等特點，并引導學生說出歌曲的第一段速度較慢，表現(xiàn)了英雄吸納天地之氣的氣勢。應該唱得有氣勢，要深吸氣，氣沉丹田。歌曲的第二段速度較快，表現(xiàn)英雄舞刀弄槍的颯爽英姿。歌曲的節(jié)奏發(fā)生變化、旋律壓縮、就會使音樂的情緒發(fā)生變化，這就是音樂的魅力。應該唱得有力量，有活力。歌曲的第三段不是“唱”歌，而是“說”歌，這就是一種新的演唱形式——說唱，它舍棄了音樂旋律，強調(diào)節(jié)奏感。為了增強趣味性，還為這段念白增加了襯詞。棍掃一大片（Hou），槍挑一條線（ha）……歌曲的念白有氣勢，節(jié)奏感強，堅定有力，覺得渾身有使不完的勁。《中國功夫》的歌詞極有氣魄，歌曲前三段介紹了中華武術和練武之人的氣度、英姿。歌曲的最后一段是“東方一條龍，兒女似英雄，天高地遠八面風，中華有神功?！币龑W生說出最后一段中，“東方一條龍”指的是我們的偉大祖國；“兒女似英雄”說的是我們炎黃子孫都是英雄；“天高地遠八面風”，說的是祖國幅員遼闊；“中華有神功”說的便是祖國的武術。第四段歌曲使人唱來豪情滿懷，愛國之情油然而生。

通過引導學生對歌曲的旋律、速度、力度、歌詞等理解，充分調(diào)動了學生的情緒與情感，通過觸“境”生“情”、隨“情”入“境”、以“情”激“情”等方式激發(fā)學生的學習興趣，調(diào)動學生積極的、健康的情感體驗，使學習活動成為學生主動進行的、快樂的事情。

二、用歌唱來贊美情境。

學生一旦真正進入了音樂的意境，就會用非常自然的歌唱來贊美它，而這種自然的歌唱，是比世界上首屈一指的小提琴還要動人心弦的。例如，在教學《我愛家鄉(xiāng)，我愛祖國》一課時，我用聲情并茂的范唱，把學生帶到一個贊美祖國、贊美家鄉(xiāng)的情境中，學生便能有感情地，十分投入地唱起《我愛家鄉(xiāng)，我愛祖國》，用動聽的歌聲贊美偉大的祖國和美麗的家鄉(xiāng)，使學生對祖國、對家鄉(xiāng)的熱愛油然而生。

三、深入情境，領悟感情。

由于音樂的抽象性，學生在欣賞音樂時可以自由張開想象的翅膀，隨著音樂旋律變化的起伏，腦海里的情境可以不斷變幻。如果在一種刻板、枯燥的環(huán)境下，學生對音樂欣賞的形象力、創(chuàng)造力無法充分發(fā)揮。這就需要教師用生動的語言和畫面創(chuàng)設一個與音樂形象相關聯(lián)的情境，從而激發(fā)學生想象。學生一旦進入了音樂情境，就會用非常自然的歌聲來贊美它，而這種自然的歌聲，比世界首屈一指的小提琴還要動人心弦。例如教學西部風光《拉薩謠》一課時，引導學生投入到情境想象之中，用動聽的歌聲贊美神秘的夢境，并感受西部粗獷、樸實的音樂特點，了解西部地區(qū)的風土人情。

四、用多媒體來展示音樂情境。

學生在多媒體有聲、有色、有形、有像的展示下，很快就能進入緊扣教材的特定的音樂意境。例如：在學唱歌曲《中國功夫》前，我讓學生欣賞了2008年申奧宣傳片，由著名歌唱家屠洪剛演唱的《中國功夫》視頻，引導學生說出欣賞后的感受，使學生理解了歌曲的內(nèi)涵，并激發(fā)了學生學習歌曲《中國功夫》的強烈愿望和熱情，收到了良好的教學效果。

五、用色彩來創(chuàng)設情境。

教師應當運用自然界的五彩繽紛來引導學生想象和表現(xiàn)音樂色彩。如：在教學《四季童趣》一課時，精心制作了春、夏、秋、冬的畫面，學生被五彩斑斕的色彩所吸引和感染，猶如置身在美麗的春天、如詩如畫的夏天、碩果累累的秋天、銀裝素裹的冬天的意境中，學生用明亮的音色，明快的節(jié)奏，真情實感演唱了《四季童趣》，臉上露出了燦爛的笑容。這說明，美的色彩，能造成美的意境，學生在美的意境中，能唱出美的音色，取得美的效果。值得注意的是，學生在進入音樂意境后，必然會對音樂的旋律、和聲節(jié)奏贊嘆不絕，激動萬分，并有一種急于表述的激情。這時，教師就應當因勢利導，讓學生充分表達自己的藝術感受，這將有助于意境教學的深化。

六、用形體來表現(xiàn)情境。

贊美家鄉(xiāng)的歌范文第2篇

我的家鄉(xiāng)在美麗的寧夏，這里風景秀美，資源豐富，環(huán)境優(yōu)雅。你瞧，東邊有黃河，西邊有賀蘭山國家森林公園，南邊有六盤山國家森林公園、沙坡頭，北邊有沙湖……他們相伴在寧夏，把寧夏點綴成一副美麗的風景畫。

寧夏最有特色的山就屬賀蘭山，這里一年四季樹木蔥蘢，景觀獨特、富有詩意，是休閑的好去處。

賀蘭山位于寧夏的西北部，山峰陡峭，登上山猶如登天的感覺，仰望湛藍的天空，太陽發(fā)出淡淡的陽光。漫步在山中，只見滿山樹林，猶如樹的海洋，寧靜而安詳，讓人感到綠色的淡雅純樸。往上走去，山由平坦到崎嶇，鳥兒不時唱著歡樂的歌，享受著微風的吹佛和太陽的溫暖， 讓人感到滿心的歡喜和愜意。

贊美家鄉(xiāng)的歌范文第3篇

我的家鄉(xiāng)有一條小河，河水清澈見底。河里有許多魚蝦，還有許多光滑的鵝卵石呢！

小河的兩岸有許許多多的竹子，翠綠翠綠的。竹子倒影在水中成了一群群小魚、小蝦“乘涼”的好地方。夏天到了，小河成了小朋友的好去處，他們有的在游泳、有的在捉魚、有的在打水仗，河面上回蕩著孩子們的一陣陣歡笑聲，給平靜的水面增添了無限的氣息。

秋天到了，樹葉和竹葉都紛紛落了下來，漂浮在水面上。有的小蟲子把葉子當成了”小船“在水面上快活地飄蕩著、有的把它當成”小床“躺在葉子上正做著美夢呢！一群小魚游出水面，吐出一串串泡泡，它們好像在唱著贊美秋天的歌呢！

我愛我的家鄉(xiāng)，更愛我家鄉(xiāng)的小河。

廣東省惠州市第二小學五年級:張耿瀅

贊美家鄉(xiāng)的歌范文第4篇

臨澤縣沙河中學八年級2班王曉璐

“有一首美麗的歌從棗林邊飛過，……那就是棗鄉(xiāng)臨澤”。這是一首十分優(yōu)美、動聽的歌，它的字字句句贊美的是我的家鄉(xiāng)——臨澤。

我家的人很奇怪，我也覺得是。六月天，我家去郊游。遍野的紅花，我不喜歡，爸爸也不喜歡，爺爺更是搖頭。我們不約而同喜歡的卻是那翠綠的葉子，它點綴著我的家鄉(xiāng)如碧波般明朗，它裝飾著我的家鄉(xiāng)如碧海般清鮮。

爺爺說，家鄉(xiāng)是一片布滿塵埃的葉子，看不到它的顏色；爸爸說，家鄉(xiāng)是一片紋絡不清的葉子，看起來橫七豎八。爺爺、爸爸，你們錯了，我告訴你們，你們真的錯了。爺爺，您出生在災害多生的年代，您的心靈如被塵埃覆蓋著，苦難的生活使您透不過氣來，那時候您的愿望可能僅僅是吃一頓飽飯，睡一個暖覺吧！可是，現(xiàn)在……您能睜大眼睛看看現(xiàn)在嗎？

爸爸，您也錯了。您能出生的那個年代，上學要走幾里的“羊腸小道”，直到現(xiàn)在，您還是懼怕下雨后泥濘的路，不是嗎？可是，您看，那寬廣的柏油馬路不是呈現(xiàn)在您眼前嗎、那一棟棟高樓大廈不也呈現(xiàn)在您眼前嗎？您小時候心心念念的電視機，現(xiàn)在不是家家戶戶的常用電器嗎？而且，電腦也已進入了千家萬戶。爸爸，您需要擦亮您的眼睛，站在高出，改變您心中的那片“亂糟糟”的葉子。

要我說，家鄉(xiāng)還是一片葉子，一片顏色清新，紋絡清楚的葉子，是改革開放的“新風”吹走了葉片上的塵埃；是改革開放的“新雨”洗清了葉片上的紋絡；是祖國繁榮的新氣象蕩滌了這個曾經(jīng)貧窮滄桑的家園。

國家一步步走向強大，人民的素質(zhì)也在不斷提高。人們追求的不僅僅是生活上的溫飽，而是更高一層的生活理念。人們正在追求奮斗，追求快樂，同時也追求享受。在這一征程上，正是祖國的繁榮推動著這一切，使家鄉(xiāng)的明天，人們的希望，在這片藍天下顯得格外鮮亮。

是啊，家鄉(xiāng)變了！腳下的這片土地，就是我的家鄉(xiāng)！如果有人問，家鄉(xiāng)在我心中是什么樣的？我會告訴他，我的家鄉(xiāng)是藍天下的一片葉子，它從“滿布塵?！钡健扒鍧嵓儍簟?，從“紋絡不清”到“明亮清晰”，從“顏色不楚”到“鮮艷明麗”，它的變化讓我目瞪口呆。

贊美家鄉(xiāng)的歌范文第5篇

高聳的珠峰告訴我們，這里的人們已挺起了胸膛；清新的空氣告訴我們，這里沒有戰(zhàn)火硝煙；爽朗的笑聲告訴我們，這里的人們安居樂業(yè)．這個＂桃源國度＂就是我的祖國－－中華人民共和國！她地大物博，卻因為人口眾多而微不足道；她面積廣大，卻因土地荒漠而大半無用；她雖有諸多大江，卻多是泥沙沉積．但是我們后人，可以從風化的泥土中，讀出她的歷史，讀出她的滄海桑田，讀出她的興衰，讀出她為后人留下的一切．

我們愛祖國，正如岳飛精忠報國一樣，她是我們炎黃子孫的根，枝繁葉茂是因為她的功勞．有國就有家，我愛家鄉(xiāng)如愛祖國一般．

故鄉(xiāng)是夢中永遠的景致；故土，是離鄉(xiāng)后最珍惜的物品；故人，是最純潔的鄉(xiāng)情．當年玄藏法師出行，唐太宗將一撮故土置于杯中，讓他喝下，告誡他莫忘故鄉(xiāng)．是??！祖國大地有許多壯美山河．但惟獨只愛家鄉(xiāng)，因為那兒是我成長的搖籃，那兒的一草一木都深入我心，我為家鄉(xiāng)的落后而焦急；為家鄉(xiāng)的進步而自豪；為家鄉(xiāng)的前途而擔憂．縱使我走到了生命的盡頭，我依然想捧起一撮故鄉(xiāng)土，一汪故鄉(xiāng)水，一片故鄉(xiāng)葉；它們將隨我長埋于地下，直到風化也緊緊相連．

雖然家鄉(xiāng)很美，但出外求學總是不可避免的．于是，校園成了每天都要接觸的地方．

校園不像清華般久遠；不像牛津般聞名；不像貴族學校般豪華．但我依然愛著她，因為她給予我知識，給予我最純潔的友誼．她告訴我什么是美麗，什么是善良，什么是邪惡．