中班主題活動(dòng)
前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇中班主題活動(dòng)范文，相信會(huì)為您的寫作帶來(lái)幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。
中班主題活動(dòng)范文第1篇
把生活中平平常常的事物加以合理地利用，也可成為別具特色的活動(dòng)材料和活動(dòng)教具，瓶瓶罐罐是家里必不可少的東西，孩子們是隨處可觸、可見(jiàn)的，而這些瓶瓶罐罐所存在的意義以及需要探索的奧秘，可以通過(guò)一系列的有趣的操作活動(dòng)、創(chuàng)造活動(dòng)讓孩子們充分地感知和體驗(yàn)，由此，我們?cè)O(shè)計(jì)了主題活動(dòng)“瓶瓶罐罐”。主題活動(dòng)“瓶瓶罐罐”是一個(gè)將廢舊物品再利用、再創(chuàng)造的環(huán)保教育活動(dòng)；是融匯審美活動(dòng)、感知活動(dòng)、創(chuàng)造活動(dòng)為一體的多領(lǐng)域、多元化的教育活動(dòng)；是培養(yǎng)幼兒對(duì)身邊事兒的觀察能力，培養(yǎng)以小見(jiàn)大的探究能力，培養(yǎng)一物多玩的創(chuàng)造能力的教育活動(dòng)。
二、主題活動(dòng)目標(biāo)
1.對(duì)瓶瓶罐罐給予聽覺(jué)、視覺(jué)、觸覺(jué)所產(chǎn)生的趣味感而激發(fā)起探索和求知的欲望。
2.知道瓶瓶罐罐的幾種常見(jiàn)材質(zhì)（塑料、玻璃、陶瓷），了解幾種特殊材質(zhì)（木質(zhì)、竹制、石材），探知瓶瓶罐罐的功用。
3.通過(guò)豐富的操作活動(dòng)，知道可以創(chuàng)造很多瓶子游戲，了解瓶身與瓶蓋的對(duì)應(yīng)關(guān)系以及各種開合瓶蓋的方式。
4.學(xué)會(huì)收集材料，知道廢棄的瓶瓶罐罐也可再次利用，形成初步的環(huán)保意識(shí)。
三、供選擇的教育活動(dòng)
四、主題思考網(wǎng)絡(luò)
五、相關(guān)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)工作
（一）主題墻
（二）活動(dòng)區(qū)設(shè)置
六、主要活動(dòng)教案、實(shí)錄和活動(dòng)照片
美術(shù)：線描畫“花瓶”
一、活動(dòng)目標(biāo)
1.學(xué)會(huì)運(yùn)用二方連續(xù)圖案裝飾手法。
2.學(xué)習(xí)用黑白色線條繪畫表現(xiàn)花瓶。
3.了解花瓶的民間工藝，感受裝飾藝術(shù)的美感。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1.將活動(dòng)室布置成“花瓶博覽廳”。
2.欣賞花瓶上裝飾圖案的特點(diǎn)。
三、活動(dòng)過(guò)程
1.導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒繪畫花瓶的興趣。
2.欣賞花瓶，相互討論、講述這些花瓶圖案裝飾的特點(diǎn)，感受花瓶的線條、圖案和形式美。
3.幼兒大膽作畫，教師巡回指導(dǎo)。
4.展示幼兒作品，相互欣賞和評(píng)價(jià)。
5.教師小結(jié)，結(jié)束活動(dòng)。
社會(huì)：瓶子游戲
一、活動(dòng)目標(biāo)
1.感受用各類瓶子做游戲的樂(lè)趣。
2.知道瓶子的材料有塑料、玻璃、陶瓷的，了解瓶子的用處。
3.懂得欣賞瓶子的藝術(shù)美感，感受瓶子的圖案裝飾美、造型美、色彩美。
4.通過(guò)分類、配對(duì)、聞、聽、摸、建構(gòu)等操作活動(dòng)，提高幼兒的感知能力。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
收集各類瓶子
三、活動(dòng)過(guò)程
1.出示瓶子，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。
2.引導(dǎo)幼兒討論瓶子有哪些材料做的？有什么用處？
3.啟發(fā)幼兒說(shuō)一說(shuō)用瓶子能做那些游戲？
4.教師介紹和展示操作活動(dòng)。
5.幼兒游戲，教師巡回指導(dǎo)。
語(yǔ)言：繞口令《盆和瓶》
一、活動(dòng)目標(biāo)
1.能發(fā)準(zhǔn)“盆”“瓶”“碰”等字音，掌握繞口令。
2.體驗(yàn)繞口令的有趣，并能愉快學(xué)習(xí)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
教學(xué)圖片
三、活動(dòng)過(guò)程
1.導(dǎo)入，傾聽盆和瓶發(fā)出的聲響，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。
2.學(xué)習(xí)繞口令。
（1）老師完整地示范朗誦繞口令，讓幼兒感受節(jié)奏和韻律的趣味。
（2）再次觀看情景表演，跟老師逐句學(xué)習(xí)，讓幼兒把每個(gè)字說(shuō)清楚，說(shuō)正確，特別要發(fā)準(zhǔn)“盆”“瓶”“碰”等字音。
（3）變速朗誦繞口令，在熟悉的基礎(chǔ)上慢慢加快速度進(jìn)行朗誦。
3.練習(xí)繞口令。
附資料：繞口令《盆和瓶》
桌上一個(gè)盆，
盆里放個(gè)瓶，
瓶碰盆，盆碰瓶，
嘭嘭一陣響，
不知是瓶碰了盆，
還是盆碰了瓶。
語(yǔ)言：故事《烏鴉喝水》
一、活動(dòng)目標(biāo)
1.喜歡故事情節(jié)，感受烏鴉為喝到瓶中水通過(guò)自身的努力獲得的成就感。
2.學(xué)習(xí)理解故事中的一些陌生難懂的詞匯。
3.知道瓶子中的水上升的科學(xué)道理。
4.體會(huì)烏鴉如何面對(duì)困難、解決困難的毅力。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
圖畫書人手一本。
三、活動(dòng)過(guò)程
1.引導(dǎo)幼兒觀察圖書封面，讓幼兒猜猜故事內(nèi)容，引發(fā)興趣。
2.與幼兒一起閱讀1～7頁(yè)，初步感知故事的主要情節(jié)，理解并豐富詞匯：炎熱、圓肚細(xì)頸等。
3.先由幼兒預(yù)想故事的發(fā)展，然后引導(dǎo)幼兒閱讀8～15頁(yè)，找出故事發(fā)展脈絡(luò)和人物心理。
4.幼兒預(yù)想故事的結(jié)局，然后引導(dǎo)幼兒閱讀16～23頁(yè)，理解故事情節(jié)的變化和人物心理的變化。
5.幼兒完整地翻閱圖書，自由講述。
七、主題活動(dòng)效果及反思
1.本主題活動(dòng)的材料來(lái)源于生活，在生活中發(fā)現(xiàn)和探索，無(wú)論是知識(shí)的拓展或藝術(shù)的創(chuàng)造，都讓幼兒感受生活的美好，并能初步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。
2.幼兒動(dòng)手操作性強(qiáng)，活動(dòng)材料豐富，有充分發(fā)揮創(chuàng)作的空間。
3.活動(dòng)領(lǐng)域開闊，涉及科學(xué)、數(shù)學(xué)、生活、感官、藝術(shù)、語(yǔ)言、健康七大領(lǐng)域，活動(dòng)內(nèi)容豐富，活動(dòng)形式多樣。
4.教師結(jié)合蒙氏教育理念，精心設(shè)計(jì)并制作了十幾種瓶子材料的操作活動(dòng)，幼兒喜歡操作，寓教于樂(lè)。
中班主題活動(dòng)范文第2篇
關(guān)鍵詞：中班；主題活動(dòng)；區(qū)域游戲；創(chuàng)新；指導(dǎo)
一、借助主題活動(dòng)，優(yōu)化創(chuàng)新區(qū)域游戲
在開展主題活動(dòng)過(guò)程中，教師要圍繞區(qū)域游戲，優(yōu)化創(chuàng)新區(qū)域游戲材料，確保區(qū)域游戲順利開展。在創(chuàng)新區(qū)域游戲材料方面，教師需要在活動(dòng)開展前，通過(guò)不同形式向家長(zhǎng)、幼兒介紹這一主題活動(dòng)開展中需要應(yīng)用到區(qū)域游戲中的材料，便于他們做好各方面準(zhǔn)備工作，優(yōu)化創(chuàng)新區(qū)域游戲內(nèi)容，確保區(qū)域游戲更加豐富。以“小鳥，你好”為例，在開展這一主題活動(dòng)過(guò)程中，教師要根據(jù)幼兒各方面情況，劃分多個(gè)區(qū)域，各區(qū)域所開展的區(qū)域游戲各不相同，比如，綜合區(qū)：鳥的王國(guó)；數(shù)學(xué)區(qū)：剝豌豆；美工區(qū)：五彩鳥。再以“鳥的王國(guó)”為例，教師可以讓該區(qū)域幼兒收集相關(guān)圖片，將其制作成“鳥的王國(guó)”的拼圖，去找各類鳥的嘴巴，用線將其和這類鳥對(duì)應(yīng)的身w連接起來(lái)，使其更好地認(rèn)識(shí)大自然中的各類鳥，更好地了解其外形特點(diǎn)。又以“五彩鳥”為例，在玩這類游戲中，要求幼兒開動(dòng)腦筋，積極思考，采用多種方法裝飾小鳥，使其成為五彩鳥，比如涂顏色、拼貼，隨后剪下已裝飾好的小鳥，將其放置表演區(qū)。在此過(guò)程中，教師要隨時(shí)觀察各區(qū)域幼兒玩游戲的情況，看其是否遇到各類問(wèn)題，巧妙引導(dǎo)，避免游戲中止。比如，在“鳥的王國(guó)”中，如果發(fā)現(xiàn)幼兒所連接的鳥嘴巴不正確，教師要積極引導(dǎo)幼兒，而不是一味地批評(píng)、指責(zé)，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)自己出現(xiàn)的錯(cuò)誤，及時(shí)糾正，有效提高主題活動(dòng)開展的有效性。同時(shí)，在開展完主題活動(dòng)之后，教師一定要注重反思，總結(jié)幼兒在玩區(qū)域游戲中存在的問(wèn)題，優(yōu)化完善課堂教學(xué)方法，避免幼兒形成錯(cuò)誤的知識(shí)體系，便于他們更好地邁入更高階段的學(xué)習(xí)。
二、借助區(qū)域游戲空間，有效指導(dǎo)
就區(qū)域游戲來(lái)說(shuō)，它是素質(zhì)教育下常采用的教育形式，被稱之為區(qū)域活動(dòng)、區(qū)角活動(dòng)。在中班主題活動(dòng)開展中，教師需要根據(jù)幼兒的認(rèn)知水平、個(gè)性特征、興趣愛(ài)好等，提供不同類型的區(qū)域游戲，優(yōu)化利用窗臺(tái)、墻面等游戲資源，為幼兒提供廣闊的活動(dòng)空間，多角度有效指導(dǎo)不同區(qū)域幼兒。以“小鳥，你好”為例，由于中班幼兒較多，在開展該主題活動(dòng)下的區(qū)域游戲中，活動(dòng)室空間不利于幼兒更好地進(jìn)行區(qū)域游戲。教師一定要及時(shí)發(fā)現(xiàn)這一問(wèn)題，在科學(xué)布置的基礎(chǔ)上，優(yōu)化利用區(qū)域空間，重新擺放區(qū)域空間的桌椅，將區(qū)域變成多通道，將其劃分為多個(gè)區(qū)域，明確區(qū)域活動(dòng)內(nèi)容，為幼兒獲取各類游戲材料提供便利，優(yōu)化利用區(qū)域的走廊空間，向幼兒提供一些不需要占據(jù)較大空間的材料，比如，易拉罐、小紙板，在有效指導(dǎo)的基礎(chǔ)上，促使各區(qū)域幼兒都能參與到互動(dòng)中。教師可以巧妙更改某些區(qū)域游戲，促使幼兒有更大的活動(dòng)空間。以“益智區(qū)”為例，該區(qū)域開展的游戲較多，有釣魚、彈珠滾球，可以將其中的“小鳥捉蟲”游戲設(shè)置成“墻面游戲”，對(duì)所開展的區(qū)域游戲進(jìn)行針對(duì)性指導(dǎo)，避免玩耍中出現(xiàn)“爭(zhēng)搶、干擾”的情況。
三、延伸主題活動(dòng)材料，有效指導(dǎo)
在開展區(qū)域游戲過(guò)程中，教師要從不同角度入手不斷探索、反思、嘗試，有效延伸主題活動(dòng)材料，促使幼兒更好地成長(zhǎng)。以《小問(wèn)號(hào)》為例，在該主題活動(dòng)開展中，幼兒對(duì)磁鐵特性有一定的了解，主題活動(dòng)結(jié)束后，不少幼兒還在談?wù)摯盆F，對(duì)磁鐵有著較多的疑問(wèn)，比如為什么磁鐵會(huì)將金屬吸引起來(lái)，也有部分幼兒在主題活動(dòng)開展中不知道如何玩“磁鐵”，呆呆坐在地上。發(fā)現(xiàn)這一情況后，教師要進(jìn)一步延伸主題活動(dòng)材料，引導(dǎo)幼兒用紙將磁鐵包好，將其放到制作的紙魚中，并在繩子上別上別針，讓他們玩“小貓釣魚”的游戲，多角度引導(dǎo)他們，意識(shí)到這是因?yàn)榇盆F對(duì)金屬有吸引力，有效解決了部分幼兒心中的疑問(wèn)，還使不知道怎么玩“磁鐵”的幼兒對(duì)其產(chǎn)生了濃厚的興趣，積極參與到游戲中。在此過(guò)程中，教師要不斷反思，隨時(shí)觀察幼兒游戲中存在的問(wèn)題，優(yōu)化課堂教學(xué)方法，在延伸主題活動(dòng)材料的基礎(chǔ)上，有效指導(dǎo)，和幼兒共同成長(zhǎng)。
總之，在新形勢(shì)下，教師必須意識(shí)到開展區(qū)域游戲的重要性，將其放在關(guān)鍵性位置。教師必須樹立生本教育理念，充分展現(xiàn)幼兒在課堂教學(xué)中的主體地位，多角度客觀分析主題活動(dòng)，優(yōu)化創(chuàng)新區(qū)域游戲，科學(xué)設(shè)置區(qū)域游戲空間，在優(yōu)化區(qū)域游戲內(nèi)容的基礎(chǔ)上有效指導(dǎo)班級(jí)幼兒，以此促使幼兒更好地學(xué)習(xí)課程知識(shí)，實(shí)現(xiàn)“德、智、體”等全面發(fā)展，有效提高中班教學(xué)有效性。
參考文獻(xiàn)：
中班主題活動(dòng)范文第3篇
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出：“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng)放在工作的首位?！币韵率切【幘氖占淼闹邪喟踩黝}活動(dòng)，下面小編就和大家分享，來(lái)欣賞一下吧。
中班安全主題活動(dòng)1活動(dòng)目標(biāo)
1、知道吞吃小紐扣等異物是十分危險(xiǎn)的。
2、有初步的自我保護(hù)意識(shí)。
3、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、錄像：小紐扣旅行記。
2、預(yù)先約見(jiàn)“吞吃過(guò)異物”的小朋友。
3、聯(lián)系醫(yī)生到園。
活動(dòng)過(guò)程
1、看錄像，思考討論：
(1)看錄像：珊珊有一條新裙子，裙子上的扣子可美了，像甜甜的糖，珊珊總是喜歡低頭看，用手摸?？墒怯幸惶?，鏡頭一：珊珊發(fā)現(xiàn)紐扣掉在地上了。鏡頭二：珊珊把紐扣放在嘴里了，想嘗一嘗。鏡頭三：唉呀，紐扣吞下去了，珊珊難受極了。鏡頭四：珊珊看醫(yī)生，醫(yī)生說(shuō)要等紐扣隨大便拉出來(lái)。
提問(wèn)：珊珊難受嗎?為什么?
(2)師生共同小結(jié)：紐扣不能吞吃，既不衛(wèi)生，又會(huì)危害身體健康。
2、交談與訪問(wèn)：紐扣不能吃。
(1)與“吞吃過(guò)異物”的幼兒交談其經(jīng)歷，引起幼兒注意。
(2)提問(wèn)：“除了紐扣以外，還有什么東西不能吃?”孩子找找周圍“小”、“巧”易誤會(huì)的物品，如小木珠、小棋子等。
3、討論：紐扣是我的好朋友。
(1)提問(wèn)：你的紐扣在哪里?有幾顆?它們有什么用途?
(2)討論：紐扣掉了怎么辦?(告訴大人，先收起來(lái)，及時(shí)釘上。)
延伸提示
1、設(shè)立小盒子，發(fā)現(xiàn)異物及時(shí)收撿。
2、手工角放置針、線，及時(shí)為孩子釘補(bǔ)紐扣。
3、建議家長(zhǎng)經(jīng)常檢查孩子的服裝，特別是紐扣是否松脫。
中班安全主題活動(dòng)2活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.指導(dǎo)幼兒簡(jiǎn)單時(shí)裝表演，不要讓幼兒知道
2.各種標(biāo)志圖
活動(dòng)過(guò)程：
1.時(shí)裝表演，吸引幼兒注意力。
師：“今天，咱們班的四位小朋友給大家準(zhǔn)備了一個(gè)小節(jié)目。”
2.鞏固認(rèn)知圖形，鼓勵(lì)幼兒大膽完整的講述。
師：“表演結(jié)束了，我的問(wèn)題也來(lái)了——你認(rèn)為小演員表演的怎么樣?哪兒比較好(衣著，動(dòng)作)，還有一個(gè)非常特別之處你們發(fā)現(xiàn)了嗎?(衣服上帖了標(biāo)志圖)
師：“那現(xiàn)在咱們將這些標(biāo)志介紹一下好嗎?(這是什么標(biāo)志，表示什么意思?)
3.認(rèn)識(shí)新標(biāo)志
師：“告訴我，這上面畫著什么?表示什么意思?”
“為什么要設(shè)立這些標(biāo)志?標(biāo)志有什么作用?”
4.小結(jié)：標(biāo)志可以告訴人們?cè)谶@里可以做什么，不可以做什么?人人都應(yīng)該遵守標(biāo)志的要求。
5.延伸：(1)你還在哪兒見(jiàn)過(guò)什么樣的標(biāo)志?它表示什么意思?
(2)你認(rèn)為咱們班那些地方需要設(shè)立什么樣的標(biāo)志?
活動(dòng)由來(lái)：
目前，安全工作是幼兒園工作中的重中之重，為了更好的落實(shí)昌平區(qū)教委關(guān)于安全系列教育活動(dòng)的通知精神，真正做到安全教育融入幼兒日常教育活動(dòng)中。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.豐富幼兒安全常識(shí)，提高幼兒自我保護(hù)能力。
2.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)生活中常見(jiàn)的標(biāo)志，知道它們的名稱和作用。
3.鼓勵(lì)幼兒完整語(yǔ)句講述。
中班安全主題活動(dòng)3活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)演習(xí)，訓(xùn)練教師和幼兒在緊急狀況下有序地通過(guò)安全疏散通道。
2、教育幼兒遇到危險(xiǎn)時(shí)才能聽從老師的指揮，作出基本的自救行為。
3、培養(yǎng)教師和幼兒相關(guān)的安全意識(shí)和保護(hù)能力。
4、能積極參加活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、知道火災(zāi)中自救的基本常識(shí)。
2、熟悉本班的逃生路線。
活動(dòng)過(guò)程：
1、警報(bào)響起，教師迅速做好準(zhǔn)備工作。
2、教師即刻停止一切活動(dòng)，組織幼兒迅速按規(guī)定的疏散線路帶領(lǐng)幼兒有序下樓，集中到操場(chǎng)安全地帶，再清點(diǎn)人數(shù)。
3、在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，確保幼兒快速、安全、有序地脫離受災(zāi)地點(diǎn)，做到無(wú)遺漏、無(wú)丟失、無(wú)傷害。
中班安全主題活動(dòng)4活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解火的用途，知道用火不當(dāng)會(huì)給人們帶來(lái)災(zāi)難。
2、使幼兒認(rèn)識(shí)“嚴(yán)禁煙火”、“安全出口”、“火警 119” 等標(biāo)志，知道它們的含義，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的自我保護(hù)方法。
3、教育幼兒懂得最基本的安全防火知識(shí)，做到在日常生活中不玩火。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、“嚴(yán)禁煙火”、“安全出口”標(biāo)志各一張。
2、有關(guān)火燃燒的圖片(燒飯菜、水，煉制鋼鐵，照明、取暖、發(fā)電)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、談?wù)劵鸬挠锰帯?/p>
(1)教師出示圖片，觀察片刻后提問(wèn)：“你們知道什么在燃燒?”“小朋友想一想，火可以幫助我們?nèi)祟愖瞿男┖檬?”(火在燃燒，火可以燒飯菜、水，還可以照明、取暖、發(fā)電等等)。
(2)老師總結(jié)并補(bǔ)充火的用途，讓幼兒知道人類的生存和發(fā)展離不開火。
2、談?wù)劵鸬暮μ帲?/p>
剛才，大家說(shuō)了許多火對(duì)人類的好處。你們知道嗎?如果用火不當(dāng)， 火也是很危險(xiǎn)的，它一旦發(fā)起脾氣來(lái)，就會(huì)形成火災(zāi)，誰(shuí)也管不住。
誰(shuí)知道火災(zāi)怎么發(fā)生的呢?(讓幼兒知道用火不當(dāng)會(huì)造成火災(zāi)，會(huì)給國(guó)家和人民的生命財(cái)產(chǎn)造成危害。)引導(dǎo)幼兒說(shuō)出預(yù)防火災(zāi)的方法：
①火柴、打火機(jī)等能產(chǎn)生火的東西都不能玩;小孩玩火是非常危險(xiǎn)的，不僅自己不玩火，看到小伙伴玩火也要及時(shí)阻止。
②蚊香等帶火的東西不能靠近容易著火的物品。在我們生活中，還有哪些東西怕火、容易燃燒?(木材、煤炭、棉花、紙、煤油等)③不能隨便燃放煙花爆竹。
④小朋友不能玩未熄滅的煙頭，見(jiàn)了沒(méi)熄滅的煙頭應(yīng)及時(shí)踩滅。
3、出示并認(rèn)識(shí)
“嚴(yán)禁煙火”、“安全出口”標(biāo)志，教幼兒知道其特殊含義并懂得預(yù)防火災(zāi)。
4、討論：萬(wàn)一出現(xiàn)了火情，該怎么辦?
讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。
著小火了怎么辦?著大火了呢?(不能坐電梯，不能往上逃)困在房間里?公共場(chǎng)所著火怎么辦?
小結(jié)：剛才小朋友想出的辦法都不錯(cuò)，如果出現(xiàn)了小火，我們可以用水潑滅火、用濕布撲滅火、用沙子滅火、用滅火器滅火……但小朋友要記住，如果出現(xiàn)大火的時(shí)候，我們一定要先撥打119電話。
5、小朋友說(shuō)的都很好，但是光我們知道還不行，還要讓大家都知道。
下次如果和好朋友或者弟弟妹妹一起玩的時(shí)候，告訴他們，讓他們也知道一些預(yù)防火災(zāi)的知識(shí)，好嗎?
中班安全主題活動(dòng)5一、設(shè)計(jì)意圖
每個(gè)幼兒時(shí)時(shí)刻刻都在與自己的身體打交道，但他們對(duì)自己的身體并沒(méi)有充分的認(rèn)識(shí)。因此，引導(dǎo)幼兒了解自己的身體，養(yǎng)成良好的健康行為習(xí)慣，減少意外傷害的發(fā)生，是幼兒健康教育的重要任務(wù)之一。活動(dòng)“小鼻子真靈”就是我在上述前提下設(shè)計(jì)的“探索我自己”系列活動(dòng)之一，旨在通過(guò)談話交流、欣賞故事、情境表演等形式，使幼兒了解鼻子的功能和保護(hù)鼻子的方法，學(xué)會(huì)正確應(yīng)對(duì)一些突發(fā)意外，同時(shí)通過(guò)激發(fā)幼兒交流、表達(dá)，發(fā)展他們大膽自信的表達(dá)能力和與同伴的交往能力。根據(jù)本班幼兒特點(diǎn)，我將活動(dòng)重點(diǎn)放在讓幼兒掌握保護(hù)鼻子的一些方法，而將難點(diǎn)定位在引導(dǎo)幼兒用正確的方法自我救護(hù)或幫助他人。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1.初步了解鼻子的功能，掌握保護(hù)鼻子的一些方法。
2.在發(fā)生鼻出血、異物入鼻等意外時(shí)不害怕，會(huì)用正確的方法自我救護(hù)或幫助他人。
3.能用語(yǔ)言大膽表達(dá)自己的感受，并與同伴進(jìn)行交流。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
鏡子若干，花露水一瓶，《翹鼻子嚕?！饭适抡n件。
四、活動(dòng)過(guò)程
(一)猜謎。引出課題
左邊一個(gè)孔，右邊一個(gè)孔，有它能呼吸，還能聞香臭。(鼻子)
(二)觀察鼻子的外形
師：每個(gè)人都有鼻子，請(qǐng)小朋友互相看看旁邊小朋友的鼻子是什么樣子的，再用鏡子照照自己的鼻子，說(shuō)說(shuō)有什么發(fā)現(xiàn)。
(三)了解鼻子的功能
1.教師在活動(dòng)室內(nèi)噴灑花露水。
問(wèn)：你聞到了什么氣味?你用什么聞到的?你的鼻子還聞到過(guò)什么氣味?
2.請(qǐng)幼兒用手捏住鼻子，閉緊嘴巴，說(shuō)說(shuō)有什么感受。
(提醒幼兒注意，捏住鼻子的時(shí)間不能太長(zhǎng))
3.小結(jié)：鼻子的用處很大，可以幫助我們呼吸，讓我們辨別氣味。
有時(shí)鼻子也會(huì)失靈，比如感冒、生鼻炎、鼻子受傷的時(shí)候，它就不能發(fā)揮本領(lǐng)了。
請(qǐng)幼兒思考：你有沒(méi)有鼻子失靈的情況，假如鼻子失靈了，會(huì)給我們帶來(lái)哪些困難。(呼吸不順暢、吃飯時(shí)聞不到飯菜的香味)
(四)通過(guò)欣賞故事課件，掌握保護(hù)鼻子的一些方法
1.師：鼻子里有很多細(xì)細(xì)的血管，很嬌嫩，容易受傷、出血，所以我們要好好保護(hù)鼻子，讓它健健康康的。
有一只小豬，它不愛(ài)護(hù)自己的鼻子，就發(fā)生了意外。
演示故事課件《翹鼻子嚕嚕》。
2.提問(wèn)：嚕嚕平常有什么壞毛病?有一天它在家做了什么事情?
嚕嚕把東西塞進(jìn)鼻孔后，感覺(jué)怎樣?
媽媽送嚕嚕到動(dòng)物醫(yī)院，熊醫(yī)生怎么解決的?
熊醫(yī)生還說(shuō)了什么?
3.師：鼻子是人體的器官，對(duì)我們有很重要的作用，它不喜歡有東西打攪它，因?yàn)檫@樣會(huì)影響它好好工作。
嚕嚕的做法多危險(xiǎn)呀，我們可千萬(wàn)不能像嚕嚕那樣。那你知道哪些保護(hù)鼻子的方法?
激發(fā)幼兒討論，鼓勵(lì)他們大膽發(fā)表自己的意見(jiàn)。
4.小結(jié)：我們平時(shí)應(yīng)該不挖鼻孔，鼻子癢時(shí)用手輕輕按壓;不把東西塞入鼻孔;有了鼻涕要用干凈的手帕輕輕擦，不要用力擤;游戲時(shí)注意躲閃，也要避免碰撞、推擠小朋友
(五)知道用正確的方法處理一些意外情況
1.請(qǐng)幼兒聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行表述：如果東西已經(jīng)進(jìn)入了鼻孔，或者鼻子出血了，你會(huì)怎么辦?引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的想法進(jìn)行情境演示。
2.一起選出正確合理的方法，教師進(jìn)行小結(jié)：東西放入了鼻孔，應(yīng)該趕快告訴大人，讓他們按住另一個(gè)鼻孔，自己用力把鼻孔里的東西擤出來(lái)，絕不能用力吸或用手挖。
如果鼻子出血了，或者看見(jiàn)別人的鼻子出血了，不要慌亂，首先坐下來(lái)，頭不要過(guò)分后仰以免血液流入喉中，用拇指和食指捏住兩側(cè)鼻翼，暫時(shí)用嘴呼吸，然后請(qǐng)大人幫助處理。在額頭上敷冷水毛巾，用藥棉填塞出血的鼻孔都可以。不管出現(xiàn)什么意外，如果大人解決不了，都要及時(shí)送醫(yī)院請(qǐng)醫(yī)生幫忙。
(六)學(xué)做鼻子保健操
師：讓我們一起為鼻子做個(gè)按摩吧!在感冒、鼻塞、流涕時(shí)，這樣的按摩可以減輕癥狀呢!教師示范講解，引導(dǎo)幼兒操作：將兩只手相互摩擦發(fā)熱，以兩手中指向上推擦兩側(cè)鼻翼，用力適度，反復(fù)多次。
(七)戶外體驗(yàn)
在音樂(lè)聲中帶領(lǐng)幼兒走出教室，到戶外體驗(yàn)用鼻子深呼吸新鮮空氣的感覺(jué)。
附：故事翹鼻子嚕嚕
中班主題活動(dòng)范文第4篇
關(guān)于幼兒園重陽(yáng)節(jié)主題活動(dòng)方案1
一、設(shè)計(jì)思考
農(nóng)歷九月初九是我國(guó)的重陽(yáng)節(jié)，重陽(yáng)節(jié)又叫“老人節(jié)”，尊老、敬老是中華民族的傳統(tǒng)美德，所以結(jié)合重陽(yáng)節(jié)開展關(guān)于“尊老、敬老”為目的主題活動(dòng)是十分必要的。重陽(yáng)節(jié)帶給我們不是登高、賞菊、吃重陽(yáng)糕，而是一種信息：老年人更需要愛(ài)、需要健康、歡樂(lè)。他們需要的也許并不是你的錢物，不是禮物，而是你一聲深情的問(wèn)候……
建立一個(gè)愛(ài)老敬老養(yǎng)老助老的氛圍，需要全社會(huì)的參與，兒童是祖國(guó)的未來(lái)，為了更好地從小培養(yǎng)他們尊老愛(ài)老的優(yōu)良習(xí)慣，幼兒園在重陽(yáng)節(jié)，組織孩子們與自我的爺爺、奶奶們一齊聯(lián)歡，用自我的方式表達(dá)對(duì)爺爺、奶奶等老人的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。透過(guò)這些活動(dòng)，能夠幫忙幼兒豐富以下經(jīng)驗(yàn)：
①農(nóng)歷九月初九是我國(guó)的重陽(yáng)節(jié)，又叫“老人節(jié)”。
②爺爺、奶奶十分關(guān)心小朋友，我們也就應(yīng)尊敬爺爺、奶奶。
③每個(gè)小朋友對(duì)爺爺、奶奶表達(dá)愛(ài)意的方式是不一樣的，我們能夠?yàn)闋敔?、奶奶做一些力所能及的事?/p>
④重陽(yáng)節(jié)有許多美妙的傳說(shuō)、故事和詩(shī)詞。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、收集“我和爺爺、奶奶在一齊”的照片布置教室。
2、和爺爺、奶奶說(shuō)句悄悄話。
3、制作爺爺奶奶的禮物。
4、家長(zhǎng)園地：請(qǐng)家長(zhǎng)配合，鼓勵(lì)幼兒在家里幫爺爺、奶奶做力所能及的事情，培養(yǎng)關(guān)愛(ài)老人的情感。
5、學(xué)習(xí)歌曲《給爺爺、奶奶敲敲背、捶捶腿》、《關(guān)心老人笑哈哈》。
6、學(xué)習(xí)兒歌：《奶奶夸我孝順兒》。
小板凳，三條腿，我給奶奶嗑瓜子。奶奶嫌我磕得臟，我給奶奶煮面湯。奶奶嫌我煮得硬，我給奶奶剝花生。奶奶嫌我剝得慢，我給奶奶煮米飯。大米飯，香噴噴，奶奶夸我真孝順。
三、各年齡段主題活動(dòng)目標(biāo)
小班：
(1)明白重陽(yáng)節(jié)是爺爺、奶奶等老人的節(jié)日，體驗(yàn)他們對(duì)自我的愛(ài)，激發(fā)尊敬他們的情感。
(2)在與爺爺、奶奶一齊游戲、活動(dòng)的過(guò)程中，感受相互關(guān)愛(ài)的溫暖和歡樂(lè)。
具體活動(dòng)：學(xué)說(shuō)一句祝福的話，學(xué)一個(gè)感恩的兒歌。
中班：
(1)明白重陽(yáng)節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，是老人的節(jié)日，初步了解重陽(yáng)節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。
(2)樂(lè)意參與重陽(yáng)節(jié)的相關(guān)活動(dòng)，嘗試用自我的方式表達(dá)對(duì)老人們的關(guān)心和節(jié)日的祝賀。
(3)了解爺爺、奶奶對(duì)自我的愛(ài)，激發(fā)關(guān)愛(ài)老人的情感。
具體活動(dòng)：自制一件手工作品寫上祝福的話語(yǔ)。
大班：
(1)透過(guò)調(diào)查、交流等活動(dòng)，了解重陽(yáng)節(jié)的來(lái)歷和一些風(fēng)俗習(xí)慣。
(2)用心參與敬老活動(dòng)，大膽運(yùn)用自我喜歡的方式向老人們表達(dá)自我的關(guān)愛(ài)與尊敬之情。
(3)在訪問(wèn)、對(duì)話中感受老人也需要關(guān)心和幫忙，進(jìn)一步激發(fā)關(guān)愛(ài)老人的情感。
四、具體活動(dòng)程序
(一)活動(dòng)主持：各班教師。
(二)活動(dòng)對(duì)象：幼兒、祖父母、教師。
(三)活動(dòng)時(shí)間：2020年x月x日。
(四)活動(dòng)地點(diǎn)：各班教室、多媒體教室。
(五)活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、通知爺爺奶奶、外公外婆來(lái)班級(jí)參加重陽(yáng)節(jié)親子活動(dòng)。
2、寫好歡迎的標(biāo)語(yǔ)貼在班級(jí)里。
3、寫橫幅掛在幼兒園操場(chǎng)及舞臺(tái)上頭。
4、準(zhǔn)備桔子、茶等食物。
5、幼兒帶好若干食物來(lái)幼兒園分享。
6、準(zhǔn)備好給爺爺奶奶的禮物。
7、音樂(lè)：《感恩的心》。
(六)活動(dòng)過(guò)程：
1、請(qǐng)爺爺奶奶入坐。
2、教師：爺爺奶奶真辛苦，明天是爺爺奶奶的節(jié)日，這天我們提前一齊來(lái)給爺爺奶奶過(guò)節(jié)好嗎
3、為爺爺奶奶慶祝節(jié)日，全體幼兒齊祝爺爺奶奶節(jié)日歡樂(lè)。
4、小朋友為爺爺奶奶獻(xiàn)茶。
5、教師和小朋友一齊唱歌《給爺爺、奶奶敲敲背、捶捶腿》、《關(guān)心老人笑哈哈》。
6、聽爺爺奶奶講講那過(guò)去的故事：孩子的爺爺講故事表演。
7、教師親親寶寶，寶寶親親爺爺奶奶。
8、做游戲小腳踩大腳、擊鼓傳花、食物分享活動(dòng)(幼兒剝桔子給爺爺奶奶吃)。
9、節(jié)目表演：(幼兒故事、幼兒歌舞等)。
10、送上自我的禮物給爺爺奶奶。
(七)全體唱《感恩的心》結(jié)束。
關(guān)于幼兒園重陽(yáng)節(jié)主題活動(dòng)方案2
一、活動(dòng)意圖：
農(nóng)歷九月初九是我國(guó)的重陽(yáng)節(jié)，重陽(yáng)節(jié)又叫"老人節(jié)"，尊老、敬老是中華民族的傳統(tǒng)美德。重陽(yáng)節(jié)帶給我們的不是登高、賞菊、吃重陽(yáng)糕，而是一種信息：老年人更需要愛(ài)、需要健康、歡樂(lè)。他們需要的也許并不是你的錢物，不是禮物，而是你一聲深情的問(wèn)候……創(chuàng)立一個(gè)敬老愛(ài)老養(yǎng)老助老的氛圍，需要全社會(huì)的參與。"家家有老人，人人都會(huì)老"，關(guān)愛(ài)今日的老人，就是關(guān)心明天的自我。兒童是祖國(guó)的未來(lái)，為了更好地從小培養(yǎng)他們敬老愛(ài)老的優(yōu)良習(xí)慣，幼兒園在重陽(yáng)節(jié)，組織孩子們與自我的爺爺奶奶、社區(qū)的老人們一齊聯(lián)歡，用自我的方式表達(dá)對(duì)爺爺、奶奶等老人的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。
二、活動(dòng)目的：
1、明白農(nóng)歷九月初九是我國(guó)的重陽(yáng)節(jié)，又叫"老人節(jié)".
2、懂得關(guān)愛(ài)老人，體驗(yàn)敬老愛(ài)老的完美情感。
3、了解有關(guān)重陽(yáng)節(jié)美妙的傳說(shuō)、故事和詩(shī)詞。
三、活動(dòng)主題：
我們的節(jié)日重陽(yáng)節(jié)
——九九重陽(yáng)節(jié)，濃濃敬老情
四、活動(dòng)安排：
(一)學(xué)園活動(dòng)
"九九重陽(yáng)節(jié)，濃濃敬老情"
具體時(shí)間：月日上午9:30-11:00
大班幼兒走進(jìn)社區(qū)開展敬老助老活動(dòng)，經(jīng)過(guò)表演、捶背、做家務(wù)、玩游戲等活動(dòng)陪伴社區(qū)里的孤寡老人、高齡老人一齊過(guò)重陽(yáng)節(jié)。
活動(dòng)流程：
1、幼兒贈(zèng)送自制禮物給爺爺奶奶
2、幼兒表演節(jié)目(講故事、唱歌、跳舞等)
3、幼兒為爺爺奶奶捶捶背、捏捏肩
4、幼兒幫忙爺爺奶奶做家務(wù)(擦桌子、掃地等)
5、幼兒園贈(zèng)送禮物
關(guān)于幼兒園重陽(yáng)節(jié)主題活動(dòng)方案3
參加人員：中班級(jí)的爺爺奶奶或爸爸媽媽
活動(dòng)時(shí)間地點(diǎn)：幼兒園操場(chǎng)，20年10月17日(周三)午時(shí)4:00--5:00。
活動(dòng)過(guò)程：
1.請(qǐng)爺爺奶奶入座。
2.團(tuán)體親子開場(chǎng)舞《愛(ài)我你就抱抱我》。
3.請(qǐng)爺爺代表講述從前事。
4.孩子獻(xiàn)愛(ài)心卡。
5.廣場(chǎng)舞《舞動(dòng)中國(guó)》。
6.小朋友獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)。
7.團(tuán)體合唱《感恩的心》。
溫馨提示
1.請(qǐng)有才藝展示的爺爺奶奶提前準(zhǔn)備。
2.場(chǎng)地有限，每位幼兒邀請(qǐng)一名家長(zhǎng)陪同參與。
3.因參加活動(dòng)人數(shù)較多，家長(zhǎng)小車、電動(dòng)車要擺放整齊，不影響交通。多謝合作!
4. 活動(dòng)結(jié)束，請(qǐng)家長(zhǎng)帶著孩子簽名方可離園。
關(guān)于幼兒園重陽(yáng)節(jié)主題活動(dòng)方案4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解兒歌資料，學(xué)習(xí)朗誦兒歌，明白重陽(yáng)節(jié)是老人節(jié)
2、關(guān)心爺爺奶奶，產(chǎn)生為爺爺奶奶過(guò)節(jié)的愿望
活動(dòng)重點(diǎn)：理解兒歌資料，學(xué)習(xí)朗誦兒歌
活動(dòng)難點(diǎn)：明白重陽(yáng)節(jié)是老人節(jié)，了解重陽(yáng)節(jié)的習(xí)俗
活動(dòng)準(zhǔn)備：掛圖;彩紙、筆、膠水等
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話引題
1、重陽(yáng)節(jié)是誰(shuí)的節(jié)日
2、你們想為爺爺奶奶做什么
二、出示掛圖，引導(dǎo)幼兒觀察。
1、理解兒歌資料
2、教師朗誦兒歌
提問(wèn)1：兒歌里的小朋友跟爺爺奶奶去了哪里
提問(wèn)2：他們一齊去爬山，兒歌里用了一個(gè)什么好聽的詞語(yǔ)(登高)
提問(wèn)3：爺爺?shù)歉卟环?，什么?ldquo;不服老”
提問(wèn)4：兒歌里的小朋友是怎樣稱呼爺爺?shù)?/p>
3、教師完整朗誦兒歌。
三、幼兒學(xué)習(xí)朗誦兒歌
中班主題活動(dòng)范文第5篇
一、活動(dòng)目的：
1、中秋節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，通過(guò)中秋節(jié)讓學(xué)生初步理解中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日中所蘊(yùn)涵的文化內(nèi)核，真正了解節(jié)日，了解中國(guó)傳統(tǒng)文化，幫助青少年增強(qiáng)科學(xué)節(jié)日文化理念，弘揚(yáng)創(chuàng)新節(jié)日文化。
2、介紹中秋節(jié)的來(lái)歷，了解中國(guó)各地過(guò)中秋的風(fēng)俗。
3、增強(qiáng)學(xué)生愛(ài)父母愛(ài)家鄉(xiāng)愛(ài)祖國(guó)的感情，讓節(jié)日真正給我們帶來(lái)快樂(lè)與幸福。
二、活動(dòng)時(shí)間：2012年9月25日
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：蘇軾的《水調(diào)歌頭》ok帶、中秋燈謎、圖畫、月餅
四、活動(dòng)地點(diǎn)：八(7)班教室
五、活動(dòng)過(guò)程：
老師導(dǎo)入：中秋節(jié)，是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。從去年開始，國(guó)家把這個(gè)節(jié)日定為法定節(jié)日，休息一天。從而可以看出，中國(guó)逐漸對(duì)傳統(tǒng)文化和民俗越來(lái)越重視。今天我們一起來(lái)走進(jìn)中秋佳節(jié)，一起來(lái)感受中秋佳節(jié)。
一 、中秋節(jié)的來(lái)歷和風(fēng)俗
1、 中秋節(jié)的由來(lái)
(1)老師：同學(xué)們，每當(dāng)天氣晴朗的夜晚，天空上有什么?月亮像什么?(有月亮。月亮像玉盤、像圓餅。)
(2)、出示圓形月餅，讓學(xué)生比較。
老師：月亮在最圓的時(shí)候是什么日子?(每個(gè)月的十五日左右。)
(3)、說(shuō)中秋節(jié)的由來(lái)。
老師：誰(shuí)知道中秋節(jié)的來(lái)歷?
(4)、小結(jié)：同學(xué)們都說(shuō)得很好，八月十五中秋節(jié)的時(shí)候月亮圓滿，象征團(tuán)圓，所以也叫團(tuán)圓節(jié)。它起源于魏晉時(shí)期，在唐朝初年成為我們國(guó)家固定的節(jié)日，這也是我國(guó)僅次于春節(jié)的第二傳統(tǒng)節(jié)日。中秋的另一個(gè)說(shuō)法是：農(nóng)歷八月十五這一天剛好是稻子成熟的時(shí)刻，每家都拜土地神，中秋可能是秋報(bào)的遺俗。
2、中秋節(jié)的傳說(shuō)與民間故事
(1)老師引：中秋節(jié)在我們中國(guó)人眼里，可是非常重要的佳節(jié)。“月圓人團(tuán)圓”，
那是一個(gè)溫馨和諧、及富詩(shī)情畫意的節(jié)日。中秋節(jié)最有名的傳說(shuō)故事就是嫦娥奔月了
老師：有誰(shuí)能來(lái)講講有關(guān)中秋節(jié)的傳說(shuō)，中秋節(jié)的起源及一些民間故事? 生：嫦娥奔月(后羿射日)：
(2)指名講述嫦娥奔月的故事。
(3)引導(dǎo)學(xué)生講述不同版本的傳說(shuō)，吳剛伐桂;玉兔搗藥等等。
老師(小結(jié))：看來(lái)中秋節(jié)是最有人情味、最詩(shī)情畫意的一個(gè)節(jié)日。
3、學(xué)生介紹中秋節(jié)的習(xí)俗
老師引：好，聽了我給你們講的故事，你們一定意猶未盡吧?，F(xiàn)在我們請(qǐng)嫦娥姑娘來(lái)給我們介紹中秋節(jié)有趣的傳統(tǒng)習(xí)俗。(《拜月娘》、《拜土地公》)
二、中秋詩(shī)詞佳句知多少
老師：有人說(shuō)，每逢佳節(jié)倍思親，團(tuán)圓節(jié)這份思念當(dāng)然會(huì)更密切，尤其是一輪明月高高掛的時(shí)期，詩(shī)人就會(huì)用詩(shī)詞來(lái)表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)、親人的思念。
(1)、出示圖片1
老師問(wèn)： 我們來(lái)看這幅畫，同學(xué)們腦中有沒(méi)有最佳的詩(shī)句來(lái)配這幅畫中的情景。 ——(李白的《靜夜思》)
學(xué)生齊背《靜夜思》。
(2)、老師：中國(guó)畫詩(shī)書畫印融為一體，這幅中國(guó)畫書畫印都有，惟獨(dú)缺詩(shī)，我們給它題首詩(shī)，使它變得更完整。
(學(xué)生發(fā)言)(舉杯邀明月，對(duì)影成三人。選自李白《月下獨(dú)酌》)(你們知道 “但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟” 這句話出自誰(shuí)人之口嗎?
(3)對(duì)了，幾百年前丙辰中秋的一個(gè)夜晚，正是大文豪東坡先生寫下了著名的中秋詞《水調(diào)歌頭?明月幾時(shí)有》，“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”就出自這首詞。老師：今天，我們就一起來(lái)欣賞這首絕妙好詞。
(4)有感情朗讀：蘇軾的《水調(diào)歌頭》，劉禹錫的《八月十五夜桃源玩月》
(5)學(xué)唱蘇軾的《水調(diào)歌頭》
我國(guó)的詩(shī)人大多是憂國(guó)憂民的，又大多是命運(yùn)坎坷的，他們經(jīng)常流浪在外，客居他鄉(xiāng)，思鄉(xiāng)成了他們生活中重要的一部分，因此有了許多以思念故鄉(xiāng)為題材的詩(shī)作，你還知道哪些呢?
(6)指名背誦《泊船瓜洲》、《九月九日憶山東兄弟》等。
三、 中秋佳節(jié)話月餅
1、品嘗月餅，感受月餅的香甜。
老師：學(xué)生們每年是怎樣過(guò)中秋的呢?(隊(duì)員講出各種賀中秋的民俗活動(dòng))
(1) 引出——吃月餅、送月餅
月餅的外形——圓，象征團(tuán)圓，表達(dá)合家團(tuán)圓。
餅中有餡，表面有花紋，花紋主要有月亮、桂樹、玉兔等在圓中表達(dá)美好的愿望?，F(xiàn)代的花紋設(shè)計(jì)更是各異，別致。(欣賞月餅圖片若干張)
老師：展示月餅事物，并簡(jiǎn)單介紹圓形設(shè)計(jì)的格式。(對(duì)稱、均衡)
(2) 動(dòng)動(dòng)手，設(shè)計(jì)一個(gè)別致、精美的月餅圖案。(背景播放輕快的音樂(lè))
(3)學(xué)生作品欣賞。由學(xué)生講解自己的設(shè)計(jì)意圖。
2、舉辦月餅宴
老師：中秋節(jié)，為什么要和家人一起吃月餅?往年你和誰(shuí)一起吃月餅?(吃月餅表示團(tuán)圓;和家里人一起吃;還和好朋友一起吃。)
師：你吃的月餅是買的呢，還是別人送的?誰(shuí)送的?
老師：為什么要送月餅?(過(guò)團(tuán)圓節(jié)，送月餅表示和家人團(tuán)圓。)咱們班級(jí)也是一個(gè)大家庭，我們都是這個(gè)家庭的成員，你們?cè)覆辉敢夂腿w同學(xué)一起過(guò)這個(gè)中秋節(jié)?(板書課題)
① 送月餅：
② 吃月餅(大家一起吃月餅，體驗(yàn)班級(jí)大家庭的溫暖和團(tuán)圓)
四、中秋燈謎
1、老師：在許多地方八月十五這天會(huì)有燈會(huì)，其中一項(xiàng)就是猜燈謎。得月樓前先得月。猜一字(棚)
2、重逢。猜一字(觀)
3、舉杯詢包拯。打一句宋詞(把酒問(wèn)青天)
4、十五的月亮。打一成語(yǔ)(正大光明)
五、游戲：“月”字組詞接龍。
要求：以“月”字開頭組詞，以“中秋節(jié)”收尾。
優(yōu)勝：組詞過(guò)程短者獲勝。 六、老師總結(jié)
同學(xué)們了解了那么多關(guān)于中秋節(jié)的知識(shí)，又為過(guò)今年的中秋節(jié)出了那么多好主
