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視聽(tīng)語(yǔ)言范文第1篇

摘 要：本文對(duì)視聽(tīng)語(yǔ)言在影視動(dòng)畫(huà)當(dāng)中的作用進(jìn)行了簡(jiǎn)要分析，并研究了影視動(dòng)畫(huà)作品中視聽(tīng)語(yǔ)言發(fā)展現(xiàn)狀，以及影視動(dòng)畫(huà)作品中視聽(tīng)語(yǔ)言發(fā)展前景；目的在于讓更多的人認(rèn)識(shí)到視聽(tīng)語(yǔ)言所具有的重要作用，從而更重視視聽(tīng)語(yǔ)言表現(xiàn)形式的研究，為影視動(dòng)畫(huà)藝術(shù)實(shí)現(xiàn)進(jìn)一步提升而提供理論基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：視聽(tīng)語(yǔ)言；影視動(dòng)畫(huà)；研究分析；藝術(shù)

影視動(dòng)畫(huà)是一種深受社會(huì)大眾喜愛(ài)的藝術(shù)形式，在給觀眾帶來(lái)歡樂(lè)的同時(shí)，也對(duì)人們的思想產(chǎn)生了積極的影響[1]。影視動(dòng)畫(huà)具有高度假定的特征，其視聽(tīng)語(yǔ)言具有特殊的藝術(shù)功能；只有把握好視聽(tīng)語(yǔ)言，才能使影視動(dòng)畫(huà)這一藝術(shù)形式得到長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展。因此，研究影視動(dòng)畫(huà)中的視聽(tīng)語(yǔ)言具有非常重要的意義。然而由于技術(shù)與發(fā)展水平的局限性使得我國(guó)對(duì)動(dòng)畫(huà)視聽(tīng)語(yǔ)言的研究起步很晚。本文作為對(duì)動(dòng)畫(huà)視聽(tīng)語(yǔ)言研究的一次簡(jiǎn)單探索，意在通過(guò)對(duì)影視動(dòng)畫(huà)視聽(tīng)語(yǔ)言的研究，提高動(dòng)畫(huà)創(chuàng)作人員對(duì)動(dòng)畫(huà)視聽(tīng)規(guī)律的有效把握，從而不斷提高動(dòng)畫(huà)作品的創(chuàng)作質(zhì)量。

1.視聽(tīng)語(yǔ)言在影視動(dòng)畫(huà)當(dāng)中的作用

從本質(zhì)上來(lái)看，影視動(dòng)畫(huà)為采用動(dòng)畫(huà)形式來(lái)表達(dá)的一種影視藝術(shù)形式，其根本特征為假定性；現(xiàn)實(shí)與影視動(dòng)畫(huà)劇情聯(lián)系的方式是比較特殊的，不同于其他影視作品，這是假定性的主要表現(xiàn)[2]。一般情況下，影視動(dòng)畫(huà)不需要還原現(xiàn)實(shí)世界，而只追求與繪畫(huà)相貼近。在現(xiàn)實(shí)世界中，很難找出影視動(dòng)畫(huà)當(dāng)中的角色以及環(huán)境，這些角色以及環(huán)境多依賴于動(dòng)畫(huà)作品創(chuàng)造者的靈感以及想象，更依賴于作品當(dāng)中的視聽(tīng)語(yǔ)言。通過(guò)上述分析可知，影視動(dòng)畫(huà)表現(xiàn)的形式較為特殊，其視聽(tīng)元素可以通過(guò)比較靈活的方式展現(xiàn)出來(lái)，從而賦予了影視動(dòng)畫(huà)一種新鮮的質(zhì)感。影視動(dòng)畫(huà)當(dāng)中的視聽(tīng)語(yǔ)言應(yīng)符合假定性特征，并能夠迎合觀眾的觀賞心理，以便能夠有效提升影視動(dòng)畫(huà)所具有的感染力以及表現(xiàn)力。另外，對(duì)視聽(tīng)語(yǔ)言加以改進(jìn)，使之變得人性化，則有助于創(chuàng)作出更優(yōu)秀的影視動(dòng)畫(huà)。

2.影視動(dòng)畫(huà)視聽(tīng)語(yǔ)言分析

2.1.影視動(dòng)畫(huà)作品中視聽(tīng)語(yǔ)言發(fā)展現(xiàn)狀分析

作為一種較為特殊的影視藝術(shù)形式，動(dòng)畫(huà)形成的基礎(chǔ)是造型藝術(shù)，造型藝術(shù)不僅賦予了動(dòng)畫(huà)作品生命力，更激活了視聽(tīng)語(yǔ)言實(shí)現(xiàn)不斷發(fā)展。自從動(dòng)畫(huà)開(kāi)始誕生到目前為止，其視聽(tīng)語(yǔ)言具體表現(xiàn)形式均與電視以及電影當(dāng)中視聽(tīng)語(yǔ)言表現(xiàn)的形式，存在著一定的相似性。另一方面，動(dòng)畫(huà)作品當(dāng)中的視聽(tīng)語(yǔ)言也具有自身特性，主要體現(xiàn)為制作方法的不同。從目前的情況來(lái)看，關(guān)于影視動(dòng)畫(huà)中視聽(tīng)語(yǔ)言具體表現(xiàn)形式的完整理論體系尚未形成；常見(jiàn)的模式理論更像是只言片語(yǔ)，無(wú)法保證可推廣性、普遍性以及系統(tǒng)性，這一問(wèn)題亟待解決[3]。此外，目前在國(guó)內(nèi)高校所設(shè)置的動(dòng)畫(huà)專業(yè)中，并沒(méi)有充分重視培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)設(shè)視聽(tīng)語(yǔ)言方面的能力，也沒(méi)有向?qū)W生傳授針對(duì)性視聽(tīng)語(yǔ)言表現(xiàn)形式，導(dǎo)致教學(xué)內(nèi)容以及教學(xué)效果無(wú)法有效滿足動(dòng)畫(huà)行業(yè)發(fā)展對(duì)人才的需求。鑒于以上種種原因，筆者認(rèn)為應(yīng)該積極研究探索影視動(dòng)畫(huà)方面的針對(duì)性視聽(tīng)語(yǔ)言表現(xiàn)形式，以便能夠形成針對(duì)性、整體性的理論，從而為視聽(tīng)語(yǔ)言實(shí)現(xiàn)進(jìn)一步發(fā)展提供參考。

2.2.影視動(dòng)畫(huà)作品中視聽(tīng)語(yǔ)言發(fā)展前景分析

從藝術(shù)表現(xiàn)形式來(lái)看，視聽(tīng)語(yǔ)言不僅是一種創(chuàng)造性表現(xiàn)語(yǔ)言，更是一種新興語(yǔ)言；只有擁有創(chuàng)新性、活躍性以及跳躍性思維，并保證想象力豐富，才能使影視動(dòng)畫(huà)作品中視聽(tīng)語(yǔ)言富有生機(jī)以及活力。影視動(dòng)畫(huà)在漫長(zhǎng)的發(fā)展過(guò)程當(dāng)中，形成了獨(dú)特魅力；而視聽(tīng)語(yǔ)言發(fā)展的歷程則是觀眾與作品創(chuàng)作者不斷實(shí)現(xiàn)深入互動(dòng)的歷程，其特殊質(zhì)感也是互動(dòng)所產(chǎn)生的結(jié)果[4]?？偟膩?lái)說(shuō)，視聽(tīng)語(yǔ)言實(shí)現(xiàn)不斷發(fā)展并不是為了滿足獲得視聽(tīng)的單純商業(yè)性目的，而是基于心理學(xué)理論以及傳播學(xué)理論等，以保證有效傳遞信息以及避免信息在傳遞過(guò)程中出現(xiàn)失真現(xiàn)象為目的，不斷完善視聽(tīng)語(yǔ)言表現(xiàn)形式的過(guò)程。目前，雖然影視動(dòng)畫(huà)作品中視聽(tīng)語(yǔ)言表現(xiàn)形式還有待完善，但這方面的研究正不斷變得合理化以及科學(xué)化，許多系統(tǒng)的以及正確的研究手段正不斷被運(yùn)用，也有許多的新觀念與新思維以及新觀點(diǎn)被動(dòng)畫(huà)作品的創(chuàng)作者所接受，科學(xué)研究精神以及研究方法受到了越來(lái)越多的重視。另外，筆者認(rèn)為只有以嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的態(tài)度，認(rèn)真分析以及總結(jié)影視動(dòng)畫(huà)當(dāng)中的光影色彩表現(xiàn)效果、圖像運(yùn)動(dòng)方式、圖像組接方法、聲音構(gòu)成形式與鏡頭表達(dá)效果以及視聽(tīng)段落劃分方式等，才能建立起科學(xué)合理的影視動(dòng)畫(huà)語(yǔ)言與視聽(tīng)表現(xiàn)形式。在研究影視動(dòng)畫(huà)作品語(yǔ)言視聽(tīng)方面，不管是在國(guó)內(nèi)還是在國(guó)外，普遍剛開(kāi)始起步，研究尚未得到深入；因此，探索影視動(dòng)畫(huà)中語(yǔ)言視聽(tīng)的空間還非常廣闊；相應(yīng)的視聽(tīng)語(yǔ)言發(fā)展以及優(yōu)化的潛力也非常大。

3.結(jié)束語(yǔ)

影視藝術(shù)，特別是影視動(dòng)畫(huà)藝術(shù)帶給人類社會(huì)的影響是非常深遠(yuǎn)的，在信息高速傳播以及生活節(jié)奏不斷加快的今天，影視動(dòng)畫(huà)不僅能夠帶來(lái)視覺(jué)上的盛宴以及視聽(tīng)上的享受，而且也能夠幫助人們放松壓力以及緊張的心情，獲得愉悅；所以要重視研究視聽(tīng)語(yǔ)言變化規(guī)律，從而使影視動(dòng)畫(huà)藝術(shù)煥發(fā)出更強(qiáng)的生命力，實(shí)現(xiàn)其存在價(jià)值。希望本文對(duì)于影視動(dòng)畫(huà)視聽(tīng)語(yǔ)言的研究分析，會(huì)為影視動(dòng)畫(huà)作品的創(chuàng)作于發(fā)展有所貢獻(xiàn)。（作者單位：黃淮學(xué)院動(dòng)畫(huà)學(xué)院）

參考文獻(xiàn)

[1] 徐培玲.用人類的手去創(chuàng)造平面動(dòng)畫(huà)――解讀宮崎駿的最新作品《懸崖上的金魚(yú)姬》[J].電影文學(xué)，2009，11（12）：358-359

[2] 陳怡嬌.獨(dú)具特色的動(dòng)畫(huà)視覺(jué)語(yǔ)言――動(dòng)畫(huà)電影與實(shí)拍電影的視覺(jué)語(yǔ)言比較分析[J].藝術(shù)與設(shè)計(jì)（理論），2010，23（12）：112-113

視聽(tīng)語(yǔ)言范文第2篇

關(guān)鍵詞：視聽(tīng)語(yǔ)言 動(dòng)畫(huà)創(chuàng)作 應(yīng)用研究

一、視聽(tīng)語(yǔ)言的內(nèi)涵

影視動(dòng)畫(huà)是一種視覺(jué)與聽(tīng)覺(jué)交互而產(chǎn)生的綜合藝術(shù)形式，它通過(guò)媒體的傳播向觀眾傳達(dá)，各種故事內(nèi)容及還原真實(shí)場(chǎng)景的再現(xiàn)，影視動(dòng)畫(huà)中的視聽(tīng)語(yǔ)言是一部作品中的靈魂，它使用帶有總結(jié)性的文字內(nèi)容，將畫(huà)面中的各種含義傳達(dá)給影片的觀看者。

影視動(dòng)畫(huà)中的視聽(tīng)語(yǔ)言，是作為一種大眾傳媒體系中的特殊符號(hào)類型長(zhǎng)久存在的，同時(shí)它也是影片創(chuàng)作時(shí)的一種必要的技術(shù)方法。作為一種獨(dú)特的藝術(shù)形態(tài)，影視動(dòng)畫(huà)中的視聽(tīng)語(yǔ)言主要利用各種鏡頭的取景和編制將合理的聲音與畫(huà)面有效的銜接起來(lái)。其主要特征表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面之中：首先，視聽(tīng)語(yǔ)言是通過(guò)導(dǎo)演及編劇以及籌備一部影片誕生的全部劇組人員，將現(xiàn)實(shí)生活中的一些故事，一些事件進(jìn)行節(jié)選，再通過(guò)影視動(dòng)畫(huà)的專業(yè)技術(shù)手段進(jìn)行復(fù)現(xiàn)，展現(xiàn)在銀幕上與觀眾進(jìn)行交流。第二，影視動(dòng)畫(huà)中的視聽(tīng)語(yǔ)言性質(zhì)與現(xiàn)實(shí)生活中的語(yǔ)言習(xí)慣是有本質(zhì)的不同的，一部影片中的視聽(tīng)語(yǔ)言由背景、音樂(lè)及畫(huà)面色彩所組成，并不是像現(xiàn)實(shí)生活中人們談話用到語(yǔ)言形式。第三，影視動(dòng)畫(huà)中的視聽(tīng)語(yǔ)言利用組成影片的各種要素，如場(chǎng)地內(nèi)容的切換，背景顏色的變化，來(lái)表現(xiàn)劇本中的各種情節(jié)及不同人物之間的關(guān)系和當(dāng)時(shí)當(dāng)境的情緒等活動(dòng)。作為一部影片中獨(dú)特的語(yǔ)言敘事手法，其本身就是一門深刻的專業(yè)技術(shù)知識(shí)，作為一名從事影視動(dòng)畫(huà)創(chuàng)作的人員，如果不了解和重視視聽(tīng)語(yǔ)言的構(gòu)成方法，是不能進(jìn)行一部影片的制作何編輯的，更無(wú)從談起去創(chuàng)作一部受觀眾喜愛(ài)的影視動(dòng)畫(huà)作品的。

二、動(dòng)畫(huà)視聽(tīng)語(yǔ)言的藝術(shù)特性

動(dòng)畫(huà)作品作為影視創(chuàng)作中的一個(gè)重要部分，它從誕生之初就集合了繪畫(huà)藝術(shù)、音樂(lè)藝術(shù)及語(yǔ)言文字藝術(shù)等多種學(xué)科知識(shí)，將影視工作者想要表現(xiàn)的意圖，通過(guò)獨(dú)特的表現(xiàn)手法，利用電影熒幕向大眾進(jìn)行傳播，這種表現(xiàn)形式深受各類觀眾的喜愛(ài)。想要從事動(dòng)畫(huà)影視作品的創(chuàng)作就必須對(duì)動(dòng)畫(huà)視聽(tīng)語(yǔ)言的藝術(shù)特性，進(jìn)行深入的了解和學(xué)習(xí)。

動(dòng)畫(huà)作品中的視聽(tīng)語(yǔ)言形式相較于其他影視傳媒形式而言，其主要特征突顯在以下幾個(gè)方面：

（一）動(dòng)畫(huà)視聽(tīng)元素的虛擬性

多大數(shù)動(dòng)畫(huà)作品是針對(duì)兒童觀眾來(lái)進(jìn)行創(chuàng)作的，作品中充斥著各種科幻，幻想的故事情節(jié)，其中的視聽(tīng)元素也是圍繞著這一主題來(lái)進(jìn)行編撰的，在創(chuàng)作風(fēng)格上也依托這一中心思想來(lái)達(dá)到畫(huà)面色彩夸張，人物動(dòng)作形式強(qiáng)烈，語(yǔ)言文字配音怪誕，場(chǎng)景虛構(gòu)及故事情節(jié)離奇等，促使了動(dòng)畫(huà)片成為了虛構(gòu)影視藝術(shù)作品中的典范。觀眾常在電影和電視劇中見(jiàn)到的情節(jié)設(shè)置，大多依靠真實(shí)的場(chǎng)景，真實(shí)的角色表演，真實(shí)的音樂(lè)音效組合來(lái)展現(xiàn)劇本的內(nèi)容，而動(dòng)畫(huà)作品卻以其場(chǎng)景虛擬性、角色夸張性、語(yǔ)言配音獨(dú)特使其獨(dú)樹(shù)一幟，經(jīng)過(guò)近幾十年的淬煉成為了影視藝術(shù)中的奇葩。

（二）動(dòng)畫(huà)鏡頭語(yǔ)言的豐富性

在現(xiàn)今流行的動(dòng)畫(huà)作品在進(jìn)行創(chuàng)作時(shí)，大多是不存在真實(shí)的攝像機(jī)鏡頭的，動(dòng)畫(huà)片中的各個(gè)場(chǎng)景及角色人物的鏡頭切換，皆是來(lái)源于動(dòng)畫(huà)片設(shè)計(jì)師的創(chuàng)作而虛擬產(chǎn)生的。也正因?yàn)榇藙?dòng)畫(huà)片的創(chuàng)作不受傳統(tǒng)影視作品的硬件條件的限制，可以無(wú)制約的在影片中加入各種難度、各種角度、各種類型的鏡頭展現(xiàn)，可謂是動(dòng)畫(huà)片中的鏡頭語(yǔ)言琳瑯滿目，豐富之極。也正因?yàn)閯?dòng)畫(huà)鏡頭語(yǔ)言的豐富性，才使現(xiàn)今的動(dòng)畫(huà)片越來(lái)越好看，觀眾越來(lái)越愛(ài)看，從事動(dòng)畫(huà)的鏡頭設(shè)計(jì)師才更有魄力進(jìn)行動(dòng)畫(huà)片的創(chuàng)作。

在一部動(dòng)畫(huà)影視作品即將完成的最后一步中，對(duì)影片編輯的工作者有較高的要求，從事動(dòng)畫(huà)片的剪輯，不僅是完善劇本的重要手段，更是對(duì)此部作品創(chuàng)作風(fēng)格來(lái)進(jìn)行把控有效的方法，以及通過(guò)剪輯的方法來(lái)安排故事的情節(jié)發(fā)展，從而達(dá)到動(dòng)畫(huà)片的專場(chǎng)效果。這里值得著重論述的是動(dòng)畫(huà)作品中的技巧性轉(zhuǎn)場(chǎng)和非技巧性轉(zhuǎn)場(chǎng)形式。所謂的技巧性轉(zhuǎn)場(chǎng)形式是指，動(dòng)畫(huà)編輯工作者利用后期的剪輯再制作，帶給畫(huà)面情節(jié)淡入、淡出或重合、分割、折疊畫(huà)面來(lái)完成影片的轉(zhuǎn)場(chǎng)，而非技巧性轉(zhuǎn)場(chǎng)形式是指，動(dòng)畫(huà)編輯工作者利用鏡頭的切換，直接將畫(huà)面轉(zhuǎn)場(chǎng)，以此來(lái)達(dá)到影片故事情節(jié)的要求。盡管大多數(shù)動(dòng)畫(huà)作品中不存在真正的鏡頭切換，但通過(guò)對(duì)畫(huà)面的后期制作，是編輯出一部具有強(qiáng)烈的影片創(chuàng)作風(fēng)格特點(diǎn)的動(dòng)畫(huà)作品的重要條件。我們可以這樣說(shuō)，充斥在影片中的各種編輯形式操控著故事情節(jié)的進(jìn)展，形成了一種獨(dú)特的動(dòng)畫(huà)視聽(tīng)風(fēng)格，對(duì)一部動(dòng)畫(huà)片的影響是無(wú)法取代的。

三、視聽(tīng)語(yǔ)言在動(dòng)畫(huà)創(chuàng)作中的應(yīng)用

影視動(dòng)畫(huà)作品中的視聽(tīng)語(yǔ)言主要由三大部分組成，畫(huà)面、音效、以及幕后影片的剪輯，通過(guò)這三大部分的組成，我們不難清楚的知道動(dòng)畫(huà)視聽(tīng)語(yǔ)言包涵內(nèi)容的重要性，以及這三大部分組成在一部動(dòng)畫(huà)片中的重要組成價(jià)值?，F(xiàn)今的動(dòng)畫(huà)專業(yè)是一門多學(xué)科交叉的綜合性學(xué)科，它所包涵的知識(shí)面非常的廣闊，如果想要得到一部成功的動(dòng)畫(huà)作品，在此之內(nèi)的視聽(tīng)語(yǔ)言這個(gè)重要環(huán)節(jié)是不可或缺的一環(huán)，只有掌握好動(dòng)畫(huà)視聽(tīng)語(yǔ)言的創(chuàng)作實(shí)踐方法，才能對(duì)動(dòng)畫(huà)片的創(chuàng)作有一個(gè)較好的把控開(kāi)端。

（一）視聽(tīng)語(yǔ)言中的角色塑造

現(xiàn)階段動(dòng)畫(huà)中的角色塑造與視聽(tīng)語(yǔ)言的結(jié)合，已經(jīng)到了相輔相成缺一不可的境地了。我們知道一部動(dòng)畫(huà)片是以不同畫(huà)面的組合所構(gòu)成的，畫(huà)面上出現(xiàn)的各個(gè)角色，都擁有各自不同的性格，不同的語(yǔ)言生活環(huán)境。在視聽(tīng)語(yǔ)言中一個(gè)成功角色的塑造，代表著一部動(dòng)畫(huà)片的主題思想和創(chuàng)作內(nèi)容，影片通過(guò)不同的角色組合來(lái)完成整部動(dòng)畫(huà)片的敘事情節(jié)，并以此來(lái)獲得觀眾對(duì)影片的認(rèn)可，甚至激發(fā)觀眾的共鳴，所以說(shuō)在動(dòng)畫(huà)視聽(tīng)語(yǔ)言中角色的塑造是有著無(wú)可取代的地位的。

一名耳熟能詳?shù)貏?dòng)畫(huà)角色的出現(xiàn)，不但要有令人過(guò)目不忘的面貌、個(gè)性突出的性格，更重要的是圍繞在角色周邊的視聽(tīng)語(yǔ)言的襯托，只有角色與周邊影像要求全方面的結(jié)合，才能使一部動(dòng)畫(huà)片精彩疊加，同時(shí)也為動(dòng)畫(huà)片的成功奠定了重要的基礎(chǔ)。動(dòng)畫(huà)片的世界是一個(gè)虛擬的世界，動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)師擁有任由其想象自由發(fā)揮的空間。塑造一名成功的動(dòng)畫(huà)角色，仍需以現(xiàn)實(shí)中的人物性格為創(chuàng)作原型，在現(xiàn)實(shí)中一切積極向上或是標(biāo)新立異的希翼理想，都能通過(guò)不同的動(dòng)畫(huà)角色，加以視聽(tīng)語(yǔ)言的輔助，體現(xiàn)在動(dòng)畫(huà)的世界之中。

動(dòng)畫(huà)片中的角色，不但需要賦予其鮮活的生命，更需要帶有與現(xiàn)實(shí)生活中的人物相似的表情及心理特征，在這個(gè)幻想的空間里，一切有生命的與無(wú)生命的個(gè)體，都可以像現(xiàn)實(shí)生活中的人們那樣暢快的交談，并表達(dá)各自的思想和看法。擬人手法的運(yùn)用是視聽(tīng)語(yǔ)言的重要結(jié)合方法之一，主要體現(xiàn)為動(dòng)畫(huà)角色與人的外貌、表情、行為的相似之處。在深層次上，體現(xiàn)為動(dòng)畫(huà)角色身上所反映出的真實(shí)人性。

（二）視聽(tīng)語(yǔ)言的鏡頭使用

在視聽(tīng)語(yǔ)言中鏡頭的使用是具有一定的敘事情節(jié)指導(dǎo)作用的。首先是景別，不同的景別在人的心理和情感中都會(huì)產(chǎn)生不同的投射與感受，根據(jù)攝影機(jī)與被攝物體之間的距離和所用鏡頭焦距的長(zhǎng)短，景別分為大全景、全景、中景、近景和特寫。巨大的場(chǎng)景描寫不但可以展現(xiàn)動(dòng)畫(huà)片的全景及交代故事發(fā)生的地點(diǎn)，而且可以給觀眾身臨其境的感受。如《瘋狂原始人》中大全景的環(huán)境全貌，展現(xiàn)了數(shù)萬(wàn)年前地球遼闊的宏偉氣勢(shì)。對(duì)一些戈壁及懸崖的全景以及中景的鏡頭，又給人一種身臨其境的感官享受，特別是其中近景和特寫鏡頭對(duì)一些天馬行空幻臆想出的植物的細(xì)膩描繪，更是成為了所有觀影者的視覺(jué)中心。

這里值得說(shuō)明的是，首先，取景的級(jí)別越大，需要?jiǎng)赢?huà)設(shè)計(jì)師們考慮的環(huán)境因素也就越多，取景越小，需要?jiǎng)赢?huà)設(shè)計(jì)師們強(qiáng)調(diào)的局部因素也就越細(xì)。其次是動(dòng)畫(huà)片中的取景角度設(shè)置，眾所周知現(xiàn)今很多動(dòng)畫(huà)片中是不存在真正的攝像機(jī)的，但組成影視作品的基本技巧就是，通過(guò)不同的畫(huà)面角度及鏡頭分割來(lái)引領(lǐng)觀眾的觀影視角，并使觀眾對(duì)鏡頭中的人物有自己感官上的認(rèn)識(shí)。最后是畫(huà)面的場(chǎng)景及角色的運(yùn)動(dòng)處理，如果想要充分的表現(xiàn)出場(chǎng)景的運(yùn)動(dòng)及角色的運(yùn)動(dòng)，并將兩者合理的編排在一起，就要求鏡頭的對(duì)兩者進(jìn)行合理的編排，在使用運(yùn)動(dòng)鏡頭的過(guò)程中，由于鏡頭需要經(jīng)過(guò)剪輯處理，會(huì)存在畫(huà)面中主置發(fā)生變化的問(wèn)題，于是就容易產(chǎn)生人物位置與空間關(guān)系的混淆，這就是“軸線”問(wèn)題，通過(guò)遵循“軸線”原則，可以保證空間感的一致性，前后鏡頭中物體的相對(duì)位置不發(fā)生變化。這也是在動(dòng)畫(huà)視聽(tīng)語(yǔ)言中值得多加關(guān)注的要點(diǎn)。

（三）視聽(tīng)語(yǔ)言的鏡頭剪輯

對(duì)視聽(tīng)語(yǔ)言鏡頭的剪輯，是控制一部動(dòng)畫(huà)片的敘事情節(jié)、畫(huà)面節(jié)奏及聲像運(yùn)動(dòng)的重中之重。一部動(dòng)畫(huà)片的制造仍是離不開(kāi)影視蒙太奇的創(chuàng)作手法的，在影片創(chuàng)作之初，通過(guò)眾多不同的動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)師，來(lái)進(jìn)行畫(huà)面的風(fēng)格設(shè)計(jì)，盡管每個(gè)設(shè)計(jì)師的技術(shù)和創(chuàng)作靈感都非常過(guò)人，但如將其全部拼接在一起，仍顯有許多不足之處，這樣就很難整體的得到一部?jī)?yōu)秀的影視動(dòng)畫(huà)作品，但通過(guò)影片后期的剪輯，從新合理的將不同的畫(huà)面進(jìn)行排列組合，填補(bǔ)出現(xiàn)在視聽(tīng)語(yǔ)言中的不足之處，就能最大程度上使觀影者得到感觀上的愉悅以及藝術(shù)上的享受，讓人體會(huì)到作品創(chuàng)作者構(gòu)思的巧妙。

動(dòng)畫(huà)片作為影視作品中的一種創(chuàng)作類型，是離不開(kāi)鏡頭的剪輯的，視聽(tīng)語(yǔ)言的剪輯，可以直接將畫(huà)面的聲像場(chǎng)景進(jìn)行拼接組合或是轉(zhuǎn)場(chǎng)變格。這里值得著重論述的是，在動(dòng)畫(huà)視聽(tīng)語(yǔ)言中常出現(xiàn)的變格剪輯，變格剪輯是指動(dòng)畫(huà)后期編輯，對(duì)正在運(yùn)作中的角色及時(shí)空關(guān)系進(jìn)行變格化處理，塑造出有別常理的帶有夸張強(qiáng)調(diào)的角色及放大縮小的場(chǎng)景特征，運(yùn)用這樣手法來(lái)渲染敘事情節(jié)的各種氣氛和表現(xiàn)內(nèi)容。當(dāng)然存在于視聽(tīng)語(yǔ)言之中變格剪輯的方法還有很多，如升格剪輯（慢鏡頭剪輯）、降格剪輯（快鏡頭剪輯）、定格剪輯、倒放剪輯和重放等剪輯方法，都是一部?jī)?yōu)秀的動(dòng)畫(huà)片中合理安排編輯視聽(tīng)語(yǔ)言的重要手段。

視聽(tīng)語(yǔ)言范文第3篇

[關(guān)鍵詞] 歐美電影；語(yǔ)言；特征；表現(xiàn)；影響

談及歐美電影，我們不僅可以看到歐美各國(guó)電影的不同發(fā)展類型和道路，還可以挖掘出它們之間的內(nèi)在關(guān)系。雖然美國(guó)電影以其商業(yè)性和視覺(jué)沖擊力強(qiáng)為主要特征區(qū)別于歐洲類型電影，但是，每一個(gè)時(shí)間段的美國(guó)電影也有所不同，它本身也具有一定的藝術(shù)特征。下面我們就以歐美電影中的美國(guó)電影為主題試圖分析歐美電影視聽(tīng)語(yǔ)言的特征表現(xiàn)和發(fā)展脈絡(luò)，結(jié)合具體的電影案例進(jìn)行品評(píng)。

電影體現(xiàn)的鏡頭語(yǔ)言與創(chuàng)新性表現(xiàn)

說(shuō)到電影的視聽(tīng)語(yǔ)言，我們可以從影片的鏡頭運(yùn)用得到一些啟示。一些類型電影運(yùn)用了不同的影視手法，例如蒙太奇表現(xiàn)、鏡頭的閃回、剪切等，這些有效的運(yùn)用使影片添加了很多新的色彩，也一定程度上提高了票房收益。但是，新技術(shù)的使用并不是良藥，基于20世紀(jì)五六十年代的新形式電影的運(yùn)用，一系列的改革不僅在影片的主題表現(xiàn)和敘事結(jié)構(gòu)上有了改變，在電影的造型手法與風(fēng)格上也有了很大的區(qū)別。歐美電影不是孤立的，通過(guò)歐美國(guó)家之間電影界的交流吸收與借鑒，將英國(guó)的紀(jì)錄電影、前蘇聯(lián)的蒙太奇語(yǔ)言以及法國(guó)的新浪潮運(yùn)動(dòng)都進(jìn)行了交融，同時(shí)也都一定程度上被借鑒到美國(guó)電影之中。美國(guó)電影的敘事性也力求突出一種古典主義的風(fēng)格，影片的場(chǎng)景之間會(huì)有連帶關(guān)系，這都要求影片的鏡頭要?jiǎng)?chuàng)造明確的空間，人物形象要居于首要位置，一般都會(huì)使用人物特寫與超近景鏡頭去表現(xiàn)，欣賞者會(huì)始終隨著導(dǎo)演的安排進(jìn)行觀看，有一定的單調(diào)性，不靈活。改革要盡量追求自然真實(shí)的效果，雖說(shuō)是一種現(xiàn)實(shí)主義的表現(xiàn)，但是運(yùn)用了實(shí)景拍攝的手法以及盡可能真實(shí)的拍攝環(huán)境會(huì)讓觀眾增加可信感，愉悅心靈。此外，在鏡頭的使用、音響音效的處理和后期處理上也有了一定的改變。例如使用了新的鏡頭語(yǔ)言，力求運(yùn)用黑白彩色畫(huà)面混搭、慢鏡頭處理等實(shí)現(xiàn)新的技巧，使影視畫(huà)面豐富多彩，不僅可以增強(qiáng)影片的藝術(shù)性效果，還可以使觀眾擺脫平淡無(wú)奇的電影敘述，增強(qiáng)視覺(jué)沖擊力，多種手法的結(jié)合使用還突出了影片的深層意義，或許也一定程度上可以彰顯導(dǎo)演的個(gè)人烙印。在場(chǎng)景中，具體的打光會(huì)使用自然的光線，它掙脫了傳統(tǒng)的室內(nèi)營(yíng)造光線照明，導(dǎo)演利用攝像機(jī)的靈活性去外景拍攝，如一些鄉(xiāng)村街道、城市角落、高層頂端等。這樣，不同的攝影構(gòu)圖和打光處理，使影片更具時(shí)代氣息，自然感十足，也與傳統(tǒng)拍攝手法有了截然不同的效果。電影《逍遙騎士》取景就多在美國(guó)鄉(xiāng)間寬闊的公路上，融合了自然景觀，天空下的自然光線十分悠然，影片的畫(huà)面里充斥的就是兩個(gè)騎行人，他們的身影就是影片構(gòu)圖中的主體畫(huà)面，但是自然景觀和光線的照射是自然而不做作的，觀眾可以更好融入景觀中去，去體驗(yàn)暢行戶外的真實(shí)感受，同時(shí)，我們也可以領(lǐng)略拍攝者的匠心獨(dú)運(yùn)。此外，還有一部影片可謂特點(diǎn)鮮明，《邦妮和克萊德》顛覆了一些傳統(tǒng)的電影拍攝套路與模式，不僅開(kāi)頭就是用了大量的近景特寫鏡頭，將邦妮的臉部特征運(yùn)用鏡頭推拉搖移進(jìn)行深入刻畫(huà)，配合影片的特色音樂(lè)，整部影片具有一定的生活氣息，也可以反映主人公的心理特點(diǎn)。該片具有一定的寫實(shí)性特征，打破了一些傳統(tǒng)套路，尤其是美國(guó)式的影片模式，在同時(shí)期電影中出類拔萃。在光線的使用上，導(dǎo)演試圖將一些場(chǎng)景烘托出一種朦朧美，采用了一些逆光和非正面拍攝的手法，突破了傳統(tǒng)角度。這些典型的電影造型風(fēng)格方面的突破，使歐美電影有了新的發(fā)展，或許不斷的探索就是電影發(fā)展進(jìn)步的真實(shí)來(lái)源。

電影的創(chuàng)新性表現(xiàn)一般都伴隨著社會(huì)思潮的涌動(dòng)，一些影片如《殺死比爾》等，采用了一些暴力美學(xué)的特征，不僅在場(chǎng)景、燈光、后期剪輯等方面有了新的突破，還在理論層面開(kāi)創(chuàng)了后現(xiàn)代主義特征影片的新紀(jì)元。我們熟悉的一些著名導(dǎo)演，他們的扛鼎之作都具有暴力美學(xué)的特征，雖然他們影片的表現(xiàn)各有特點(diǎn)，但總的來(lái)說(shuō)都會(huì)具有一定的市場(chǎng)影響和魅力體現(xiàn)。暴力美學(xué)電影一般都具有強(qiáng)烈的視覺(jué)沖擊力，例如吳宇森將中國(guó)式的武俠情懷和武術(shù)打斗融入其中，而美國(guó)的好萊塢電影則力求以全新的視角、后期技術(shù)使觀眾享受全新的視覺(jué)盛宴為出發(fā)點(diǎn)，特征明顯。在演員的選擇和動(dòng)作特技上，也將暴力詮釋得淋漓盡致，很多影片把打斗動(dòng)作有效結(jié)合特技，例如我們熟悉的《黑客帝國(guó)》，該片配音與打斗可謂對(duì)動(dòng)作片有了很大的突破，將科幻的色彩和暴力打斗融匯其中，使觀眾明知是虛幻環(huán)境中的動(dòng)作打斗，也可以享受它，尤其是其中一些場(chǎng)景里維斯的射擊場(chǎng)面成為該片的一個(gè)亮點(diǎn)，那種瀟灑和酷感至今為人稱道，該片也成了永恒的經(jīng)典之作。暴力美學(xué)電影將傳統(tǒng)善惡之間的爭(zhēng)斗加入視覺(jué)盛宴中，觀眾不會(huì)去分析其中的原委，有的也只不過(guò)戴著眼鏡去享受，隨著高清晰畫(huà)面、3D和立體聲音效的多重刺激，電影的娛樂(lè)意味更濃了。之前提到的影片《殺死比爾》就形成了一種意境，影片的很多暴力鏡頭就結(jié)合了日本漫畫(huà)的形式，用濃烈的色彩蓋過(guò)，或許是為了避免血腥的畫(huà)面出現(xiàn)，與該類型相似的影片還有很多，如《狼牙》等，都是采用了這種方式。此外，強(qiáng)烈的顏色對(duì)比、打斗場(chǎng)景雙方人物衣著的強(qiáng)烈色彩反差也是如此，靜中待動(dòng)，動(dòng)靜結(jié)合，一觸即發(fā)。與此相關(guān)的影片還有《英雄》《夜宴》等，雖說(shuō)是內(nèi)地電影，在色彩的表現(xiàn)上卻是獨(dú)到的。此外，歐美電影還有一種更現(xiàn)實(shí)的暴力美學(xué)電影，就是那種戲劇式的情節(jié)電影，該類電影冷酷，雖引人深思，卻更為暴力而血腥。我們可以體會(huì)歐美暴力美學(xué)電影的可貴之處，但如今，電影在視覺(jué)上的刺激和對(duì)觀眾好奇心的滿足都要有所限制，或許真正有意義的電影是可以令人回味的，而非一次性的。

歐美電影中的一些電影還體現(xiàn)了后現(xiàn)代主義特征，它們?cè)谟捌膭?chuàng)作中使用了快慢鏡頭、一系列動(dòng)畫(huà)表現(xiàn)等，不同種類組合產(chǎn)生了新的效果。猶如借鑒了德國(guó)電影《勞拉快跑》一樣，美國(guó)影片《低俗小說(shuō)》將很多影視片的經(jīng)典段落加之變化搬上銀屏，如此多的場(chǎng)景可謂獨(dú)樹(shù)一幟，隨意性和漫無(wú)目的性的拼接就是該片的特點(diǎn)，這也都是它具有的后現(xiàn)代主義的特點(diǎn)?；蛟S傳統(tǒng)意義上的電影就是一種故事的敘述，邏輯性和順序性較強(qiáng)。當(dāng)今，刺激視覺(jué)的景觀電影使傳統(tǒng)意義的電影失去了市場(chǎng)，也可以說(shuō)是視覺(jué)上的享受趕走了電影的敘事性，這種電影就是如今的一些好萊塢大片，如《黑客帝國(guó)》《綠巨人》《侏羅紀(jì)公園》等，雖說(shuō)影片都反映了虛幻縹緲的幻想場(chǎng)景，加之動(dòng)畫(huà)特效和后期的大面積使用，電影的內(nèi)容有很強(qiáng)的真實(shí)感，觀眾會(huì)被其吸引。此外，配合場(chǎng)景的特定音樂(lè)作用也很明顯，那些在特定情節(jié)緊張刺激的音樂(lè)促進(jìn)了情節(jié)的發(fā)展，烘托了緊張刺激的場(chǎng)景，起到了充實(shí)電影的作用。例如一些電影就大量使用了音樂(lè)，其中也有很多的轉(zhuǎn)換。電影《棉花俱樂(lè)部》就利用了不同音樂(lè)穿插到不同的情境中，從舒緩的音樂(lè)配合打斗場(chǎng)面的前戲，到暴力場(chǎng)面開(kāi)始時(shí)緊張強(qiáng)烈刺激的急促音樂(lè)響起，加之很多慢鏡頭也用了歌劇音樂(lè)，使整部影片單從配音來(lái)說(shuō)就可圈可點(diǎn)，能夠被后人借鑒。因此，我們談到的歐美電影視聽(tīng)語(yǔ)言手法的運(yùn)用滿足了欣賞者視覺(jué)上和心理的滿足感，或許更深層次是要滿足觀眾的內(nèi)在需求。

電影敘事結(jié)構(gòu)的發(fā)展與變化

或許歐美電影的敘事具有一定的穩(wěn)定性，一般在人物的行為、主題思想和敘事層次上都很固定，加之影片故事的一些情節(jié)，整部影片完整而全面，結(jié)局也顯而易見(jiàn)，能夠是大團(tuán)圓式的結(jié)尾，觀眾也會(huì)得到欣慰。美國(guó)電影一般就是使用這樣簡(jiǎn)單得不能再簡(jiǎn)單的模式進(jìn)行創(chuàng)作，善惡對(duì)立面明顯，無(wú)論是西部狂野電影還是虛構(gòu)的探險(xiǎn)影片，簡(jiǎn)潔流暢的故事情節(jié)層層推進(jìn)，使影片的發(fā)展自然，不拖沓，或許這就是電影賣座的經(jīng)典套路。美國(guó)商業(yè)電影一般也都是以票房為基準(zhǔn)，只要賣座賺錢就可以，因此，藝術(shù)類型片也要讓位于商業(yè)影片，雖說(shuō)商業(yè)大片的泛濫依舊，但是進(jìn)行創(chuàng)新也要有勇氣和膽量，美國(guó)電影需要的不是藝術(shù)效果而是票房，從那些經(jīng)典電影不斷的續(xù)集中就可以得知。此外，敘事手法也要滿足于觀眾的具體需要，緊張刺激的情節(jié)、暴力打斗場(chǎng)面和后期特技和動(dòng)畫(huà)運(yùn)用都是賣點(diǎn)，它們滿足了觀眾，滿足了人們的好奇心。美國(guó)電影在類型片上區(qū)別于歐洲影片，它不注重藝術(shù)性，不讓觀眾去了解隱含的意義，要讓觀眾欣賞影片得到的是輕松的心情，或許這也是美國(guó)電影發(fā)展的重要特點(diǎn)之一。縱觀美國(guó)電影的歷史，我們也可以探訪到好的美國(guó)藝術(shù)片，如《現(xiàn)代啟示錄》《歸來(lái)》等，每部影片都有強(qiáng)烈的深層意思，與一般的美國(guó)電影不同，可以反映尖銳的社會(huì)問(wèn)題，一些電影還具有批判的意味，電影的藝術(shù)特性也較為明顯。

美國(guó)商業(yè)電影在后期還結(jié)合了藝術(shù)片，有了較大的發(fā)展。例如導(dǎo)演史蒂文·斯皮爾伯格、盧卡斯等人，他們不僅接受了正統(tǒng)美國(guó)電影的熏陶，了解美國(guó)文化，還吸收了很多歐洲電影的特點(diǎn)，將很多好的元素都結(jié)合到了自己的作品之中。此外，他們還進(jìn)入好萊塢成為商業(yè)電影的開(kāi)拓者和成功者，他們將一些商業(yè)電影藝術(shù)化，將美國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)片與商業(yè)片相結(jié)合，在商業(yè)泛濫之下不失傳統(tǒng)風(fēng)貌，可以說(shuō)他們找到了結(jié)合點(diǎn)。對(duì)于歐洲電影強(qiáng)調(diào)的人性化特征，導(dǎo)演史蒂文·斯皮爾伯格的影片《辛德勒的名單》《太陽(yáng)帝國(guó)》等都反映了人性，它們不僅是典型的商業(yè)片，加上導(dǎo)演對(duì)其加工，藝術(shù)性也較為突出，或許以后很多的商業(yè)電影是藝術(shù)片與商業(yè)片的結(jié)合，這也是一種發(fā)展趨勢(shì)。美國(guó)電影現(xiàn)如今的發(fā)展會(huì)包容很多新的元素，一些經(jīng)典的視聽(tīng)語(yǔ)言技巧和深刻的電影內(nèi)涵會(huì)使其更為豐富，適應(yīng)性也很強(qiáng)。

后現(xiàn)代主義的影響使電影的敘事方式也發(fā)生了很大的改變，它們對(duì)傳統(tǒng)的敘事風(fēng)格進(jìn)行了變革，一系列經(jīng)典電影打破傳統(tǒng)模式。例如影片的結(jié)局已經(jīng)不是那種戲劇性的大團(tuán)圓式的結(jié)尾，導(dǎo)演會(huì)選用開(kāi)放式的結(jié)尾，觀眾可以自由參與其中，這在藝術(shù)上有了很大的突破。此外，不同的電影主題也可以采用開(kāi)放式，如種族主義、社會(huì)生活、家庭、男女愛(ài)情、同性戀題材等，不同種類的電影的故事情節(jié)雖說(shuō)不同，但是在社會(huì)背景之下，可以探討更為深層次的現(xiàn)實(shí)意義，加之演員的精湛表演，拍攝的巧妙，后期處理等，這些電影也獲得了較大的成功。

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視聽(tīng)語(yǔ)言范文第4篇

關(guān)鍵詞： 高職教育 故事板與視聽(tīng)語(yǔ)言 教學(xué)改革

一

近幾年來(lái)，國(guó)家大力扶持動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)，高校紛紛設(shè)立動(dòng)畫(huà)專業(yè)，一時(shí)間遍地開(kāi)花。高職院校動(dòng)畫(huà)專業(yè)也是在這樣情形下匆匆上馬的，動(dòng)畫(huà)專業(yè)學(xué)生的專業(yè)對(duì)口率低和動(dòng)漫企業(yè)招工困難的情況產(chǎn)生矛盾，恰恰說(shuō)明了動(dòng)畫(huà)人才的教學(xué)模式和企業(yè)用工要求不相適應(yīng)，動(dòng)畫(huà)專業(yè)缺乏科學(xué)的教育體系。作為動(dòng)畫(huà)專業(yè)課程體系中主干課程的故事板與視聽(tīng)語(yǔ)言，迫切需要進(jìn)行教學(xué)改革。結(jié)合動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)，緊密對(duì)接動(dòng)漫龍頭企業(yè)，依托企業(yè)一線的專業(yè)優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)的人才按照長(zhǎng)期以來(lái)動(dòng)漫企業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐的需要所決定，逐漸開(kāi)展符合職業(yè)教育的教學(xué)改革并日趨規(guī)范化。

為了準(zhǔn)確了解市場(chǎng)對(duì)動(dòng)畫(huà)人才的具體需求，首先針對(duì)分鏡師的薪資范圍和其能勝任職業(yè)素養(yǎng)和技能為作為調(diào)研方向，整理可靠的數(shù)據(jù)和記錄，分析并得出正確的結(jié)論，形成有理論依據(jù)的文字。主要采用以下研究方法。

（一）行動(dòng)研究法：通過(guò)本校歷屆動(dòng)漫專業(yè)學(xué)生本課程實(shí)踐情況統(tǒng)計(jì)、對(duì)比、分析，然后重新調(diào)整進(jìn)行實(shí)踐。

（二）問(wèn)卷調(diào)查法：對(duì)寧波市浙江省及長(zhǎng)江三角區(qū)地區(qū)的部分動(dòng)畫(huà)公司進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查，了解企業(yè)對(duì)動(dòng)畫(huà)分鏡腳本設(shè)計(jì)的具體要求，從而制訂出更加有效的故事板與視聽(tīng)語(yǔ)言教學(xué)改革方案。

（三）訪談?wù){(diào)查法：針對(duì)故事板與視聽(tīng)語(yǔ)言的職業(yè)技能，訪談企業(yè)老總、資深人士，對(duì)剛?cè)肼殘?chǎng)的畢業(yè)生現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查，通過(guò)他們的實(shí)際情況，找準(zhǔn)問(wèn)題所在，明確研究目標(biāo)。

（四）教育實(shí)驗(yàn)法：依據(jù)教學(xué)班級(jí)學(xué)生實(shí)驗(yàn)前、后科學(xué)學(xué)習(xí)的變化，找到本課程適合學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)發(fā)展的教學(xué)模式，確定改革的方向。

（五）個(gè)案研究法：從實(shí)際崗位出發(fā)，立足于課題研究目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生制訂有效的學(xué)習(xí)計(jì)劃，針對(duì)每個(gè)學(xué)生的自身特點(diǎn)，進(jìn)行有效指導(dǎo)。

二

調(diào)查情況整理如下：

（一）主要以寧波、杭州、上海、常州4個(gè)地方為調(diào)查區(qū)域，通過(guò)多種渠道獲得分鏡師薪資，其結(jié)果列表如下。

分鏡師的薪水處于比較理想的范圍，日后有足夠的上升空間，需求量大，可是要求職業(yè)素養(yǎng)和技能都比較高。

（二）企業(yè)對(duì)分鏡師學(xué)歷和職業(yè)技能的要求。

訪談了寧波、余姚、杭州、上海、南京、常州等多個(gè)相關(guān)動(dòng)畫(huà)公司的老總和HR，了解到大多數(shù)公司在招聘分鏡師的時(shí)候，并沒(méi)有對(duì)學(xué)歷做出特別的限制，都是基于“重實(shí)力不重學(xué)歷”。這點(diǎn)對(duì)崇尚職業(yè)技能的高職教育是很有利的，高職動(dòng)畫(huà)專業(yè)的學(xué)生完全可以避免本科生學(xué)歷上的劣勢(shì)，更強(qiáng)調(diào)重實(shí)踐、學(xué)生的動(dòng)手能力方面。可是企業(yè)一般不選擇畢業(yè)生，無(wú)論本、?？坪团嘤?xùn)部模式的學(xué)生，因?yàn)閹缀醵歼_(dá)不到分鏡師應(yīng)該具備的職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)技能；既有一定的文化底蘊(yùn)又有良好的審美感和時(shí)尚感；工作認(rèn)真能吃苦，善于溝通；熟悉動(dòng)畫(huà)制作流程和各種動(dòng)畫(huà)風(fēng)格；具備動(dòng)態(tài)分解表現(xiàn)力，能把握好整體時(shí)間和節(jié)奏；手繪功底扎實(shí)，有良好的透視感；視聽(tīng)語(yǔ)言組織力強(qiáng)，嫻熟駕馭鏡頭；正確理解和解析劇本構(gòu)架，把抽象文字視覺(jué)化的能力。

（三）高職在校生學(xué)習(xí)情況調(diào)研結(jié)果。

從動(dòng)畫(huà)專業(yè)經(jīng)過(guò)幾年建設(shè)的各種研究調(diào)查和相關(guān)企業(yè)對(duì)畢業(yè)生反饋的情況來(lái)看，不同程度地存在著在校學(xué)生對(duì)技能的掌握和企業(yè)要求差距較大、學(xué)習(xí)沒(méi)有壓力缺乏主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)、專業(yè)基礎(chǔ)不扎實(shí)等問(wèn)題。故事板與視聽(tīng)語(yǔ)言涉及動(dòng)畫(huà)制作流程各個(gè)環(huán)節(jié)，從導(dǎo)演、角色設(shè)定、監(jiān)制、動(dòng)檢、場(chǎng)景設(shè)定、校對(duì)、電腦制作、音樂(lè)、音效、特效、剪輯與后期等所有部門工作進(jìn)行分配。

三

根據(jù)上述情況，結(jié)合平時(shí)教學(xué)和實(shí)踐，我對(duì)故事板與視聽(tīng)語(yǔ)言課程的教學(xué)改革研究，主要從以下幾方面做了大量的工作。

（一）完善教學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)化教學(xué)效果。

結(jié)合企事業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)用人要求，根據(jù)高職自身學(xué)生特點(diǎn)和教學(xué)效果，選擇適合的規(guī)劃教材，制定行之有效的課程標(biāo)準(zhǔn)。豐富專業(yè)課程內(nèi)容，滿足故事板與視聽(tīng)語(yǔ)言的信息量大、多藝術(shù)形式交叉，充分體現(xiàn)實(shí)際應(yīng)用能力，采用企業(yè)真實(shí)項(xiàng)目或經(jīng)典動(dòng)畫(huà)為案例，增加實(shí)務(wù)操作和案例分析的教學(xué)內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的協(xié)調(diào)發(fā)展。

改變傳統(tǒng)的教學(xué)模塊方式，即不簡(jiǎn)單地把此課程內(nèi)容一分為二：一部分為視聽(tīng)語(yǔ)言，另一部分為分鏡頭臺(tái)本設(shè)計(jì)，而是劃分成為三大教學(xué)模塊：一拉片、二臨摹、三創(chuàng)作。在教學(xué)過(guò)程中，師生共同探討分鏡腳本創(chuàng)作的規(guī)律和技巧，結(jié)合項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)法，在實(shí)踐教學(xué)中執(zhí)行。與以往的經(jīng)驗(yàn)對(duì)比，這樣的方式更加符合高職學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，能夠突出故事板與視聽(tīng)語(yǔ)言課程操作性強(qiáng)、過(guò)程性清晰、富有趣味性、示范性強(qiáng)、參與性強(qiáng)、交互性強(qiáng)的特點(diǎn)，把知識(shí)和技能有效地結(jié)合起來(lái)，使學(xué)生先掌握如何在動(dòng)畫(huà)片腳本中合理地構(gòu)架故事的邏輯，再懂得動(dòng)畫(huà)鏡頭語(yǔ)言表現(xiàn)方式方法的一般規(guī)律，合理控制影片節(jié)奏，最后具備運(yùn)用聲畫(huà)能準(zhǔn)確向受眾表達(dá)信息的能力。

（二）加強(qiáng)并深化校企合作。

1.讓企業(yè)參與到課程建設(shè)和課程教學(xué)中，制訂符合分鏡設(shè)計(jì)和動(dòng)畫(huà)生產(chǎn)相結(jié)合的教學(xué)方案。積極開(kāi)展和組織學(xué)生參觀相關(guān)專業(yè)相關(guān)崗位的企業(yè)或部門，經(jīng)常舉辦動(dòng)畫(huà)資深人士、一線分鏡設(shè)計(jì)師到校座談等活動(dòng)。

2.將動(dòng)畫(huà)公司的項(xiàng)目制作引進(jìn)學(xué)校，使學(xué)校成為動(dòng)畫(huà)公司的制作基地，在保證雙贏的前提下，使師生得到極大鍛煉，形成了一種全新的校企合作模式。安排教學(xué)實(shí)訓(xùn)課題到校外專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地——?jiǎng)赢?huà)公司，在公司的實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目制作中完成實(shí)訓(xùn)教學(xué)環(huán)節(jié)，在公司的統(tǒng)一要求和規(guī)范下，將實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)提升為技能的實(shí)戰(zhàn)演練。

3.聘請(qǐng)企業(yè)資深人士長(zhǎng)期跟蹤式進(jìn)行教學(xué)和指導(dǎo)，注重對(duì)學(xué)生動(dòng)手和創(chuàng)新能力的訓(xùn)練。成立校外專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)，加強(qiáng)學(xué)校和市場(chǎng)的緊密合作，在保證“學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)”的前提下建立先進(jìn)的“市場(chǎng)標(biāo)準(zhǔn)”。

視聽(tīng)語(yǔ)言范文第5篇

【摘 要】一部?jī)?yōu)秀的影視作品中，視聽(tīng)語(yǔ)言的藝術(shù)表現(xiàn)是藝術(shù)家實(shí)現(xiàn)自身情感、意識(shí)、心靈的媒介，是審美的物象化。如何準(zhǔn)確把握視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)語(yǔ)言的藝術(shù)表現(xiàn)，調(diào)動(dòng)各種視聽(tīng)元素，準(zhǔn)確而貼切地將最生動(dòng)、最形象的情思與理想通過(guò)畫(huà)面、聲音傳達(dá)給觀眾，是對(duì)視聽(tīng)語(yǔ)言進(jìn)行研究和使用的意義所在。本文對(duì)電影中的視、聽(tīng)覺(jué)語(yǔ)言藝術(shù)分別進(jìn)行論述，以探索電影美學(xué)的系統(tǒng)和本性，完善和豐富視聽(tīng)語(yǔ)言藝術(shù)的使用。 【關(guān)鍵詞】視聽(tīng)語(yǔ)言；藝術(shù)表現(xiàn)性；分析中圖分類號(hào)：J90

文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A

文章編號(hào)：1007-0125（2016）06-0138-01一、視覺(jué)語(yǔ)言的藝術(shù)表現(xiàn)力電影屏幕通過(guò)鏡頭的推遠(yuǎn)與拉近來(lái)呈現(xiàn)畫(huà)面的空間與構(gòu)圖，為了達(dá)到強(qiáng)烈的透視感和立體空間感，光學(xué)鏡頭使鏡頭中的前景和景深部的背景均處于清晰的焦點(diǎn)位置，這樣就可以拉深鏡頭畫(huà)面的距離，將畫(huà)面由平面創(chuàng)造為立體，人和物的位置也更加清楚。景深構(gòu)圖之所以能為觀眾帶來(lái)與眾不同的藝術(shù)表現(xiàn)力，一方面是因?yàn)榫吧钍褂^眾與畫(huà)面的距離拉近了，讓觀眾有親身體驗(yàn)的感覺(jué)；另一方面是因?yàn)榫吧顣?huì)引導(dǎo)觀眾更積極地思考，甚至使他們參與到故事的演出中來(lái)。最重要的一點(diǎn)是因?yàn)?，縱深構(gòu)圖給觀眾帶來(lái)了選擇關(guān)注點(diǎn)的自由，而且電影的觀看屏幕非常利于景深鏡頭的呈現(xiàn)，使得全、遠(yuǎn)鏡頭的縱深感更為逼真，更有視覺(jué)沖擊力。一部電影大多時(shí)候都是在表現(xiàn)人、物、事件的運(yùn)動(dòng)情況，所以對(duì)畫(huà)面的處理，實(shí)則是對(duì)運(yùn)動(dòng)的處理。鏡頭的移動(dòng)不單是為了畫(huà)面構(gòu)圖的審美需要，也是為了更好地反映出電影在不同階段要呈現(xiàn)的情感、思想。例如快速向前推進(jìn)的鏡頭可以用來(lái)表現(xiàn)大膽和狂放的激情；緩慢、不停向前移動(dòng)的鏡頭可傳達(dá)出豐富的信息，帶領(lǐng)觀眾步步深入，滿足觀眾探求表現(xiàn)對(duì)象的愿望；靜止不動(dòng)的鏡頭卻能夠達(dá)到意想不到的畫(huà)面效果，呈現(xiàn)出不易察覺(jué)、充滿思索與內(nèi)省的含義，將觀眾的情緒積壓起來(lái)，并為后期情緒的釋放做好鋪墊。光與色彩使世界以五彩繽紛的姿態(tài)呈現(xiàn)在我們眼前，讓我們看到了生活中形形的事件與人物。光效對(duì)于電影來(lái)說(shuō)是必不可少的重要元素，光既是用來(lái)照明拍攝對(duì)象的，也是用來(lái)表達(dá)情緒和氣氛的，因此一部電影中對(duì)光效的使用能夠體現(xiàn)出藝術(shù)家不同的創(chuàng)作風(fēng)格，巧妙使用光效能為電影帶來(lái)新鮮的視覺(jué)，為觀眾帶來(lái)全新的視覺(jué)感受。色彩是人和物的自然特征，彩的出現(xiàn)為影片更真實(shí)、客觀地反映物質(zhì)現(xiàn)實(shí)提供了可能。色彩的視覺(jué)表現(xiàn)要結(jié)合觀眾的心理特點(diǎn)和生活經(jīng)驗(yàn)加以運(yùn)用，根據(jù)影片的題材、主題的思想，有意識(shí)地運(yùn)用色彩去表情達(dá)意，幫助劇情發(fā)展、刻畫(huà)人物等，以達(dá)到一種新的美學(xué)追求。在現(xiàn)代電影中，色彩經(jīng)常被導(dǎo)演拿來(lái)作為自己表達(dá)主觀情感的工具，由于色彩所具有的情感含義和表意功能，使它成為某種抽象思想和理念的升華，甚至上升到精神和哲理思考層面，這是色彩表現(xiàn)力的極高境界。二、聲音語(yǔ)言的藝術(shù)表現(xiàn)力相較于視覺(jué)元素，聲音元素進(jìn)入電影世界的時(shí)間要晚了近30年，也就是說(shuō)，當(dāng)無(wú)聲電影已經(jīng)發(fā)展得較為完備甚至有了自己的電影理論時(shí)，聲音才突然闖入電影，這讓當(dāng)時(shí)的電影界有了不小的紛爭(zhēng)與議論。然而，不得不承認(rèn)的是，聲音語(yǔ)言的加入讓電影發(fā)生了重大的變革，不僅表現(xiàn)為內(nèi)容更為豐富，情感表達(dá)也更為深切，就連電影的氣氛、人物的關(guān)系都更加清晰和真實(shí)。聲音的出現(xiàn)還創(chuàng)造了電影新的時(shí)空結(jié)構(gòu)：畫(huà)面上視覺(jué)元素表現(xiàn)的是敘事時(shí)空發(fā)生的事，而表現(xiàn)人物內(nèi)心世界的聲音則構(gòu)成了一個(gè)超敘事時(shí)空，即聲音改變了鏡頭之間的關(guān)系，成為時(shí)空轉(zhuǎn)換、鏡頭銜接的動(dòng)因。例如由遠(yuǎn)及近的腳步聲，是由聲音在縱身空間的運(yùn)動(dòng)造成的，聲音的由遠(yuǎn)及近向我們揭示了縱深空間的存在。聲音進(jìn)入電影，起初是以伴奏畫(huà)面的配樂(lè)形式出現(xiàn)的，而且基本是用古典音樂(lè)來(lái)作配樂(lè)?，F(xiàn)代影片中的聲音作為一種獨(dú)立的元素，與畫(huà)面形成新的視聽(tīng)關(guān)系，結(jié)合畫(huà)面、情節(jié)以及影片主題、風(fēng)格而創(chuàng)造出新的含義。如激烈的戰(zhàn)斗場(chǎng)面同敘事空間中瓦格納的歌劇所形成的強(qiáng)烈視聽(tīng)沖擊波，帶給人思想的震撼；而結(jié)婚場(chǎng)景中常用的唱詩(shī)班混響的歌聲，能夠體現(xiàn)教堂空曠、高深的空間環(huán)境。電影中聲音的概念還包括有言語(yǔ)和音樂(lè)。言語(yǔ)是人物表達(dá)思想情感的重要工具，有了言語(yǔ)，才有可能表現(xiàn)更為復(fù)雜的情節(jié)和人物情感，電影才可能更加接近現(xiàn)實(shí)世界。音樂(lè)在電影中一般是一種輔的表情因素，用來(lái)表現(xiàn)人的喜怒哀樂(lè)以及沉思、激動(dòng)、熱烈、冷漠等氛圍。它可以單獨(dú)與相應(yīng)的情緒畫(huà)面配合，也可以與言語(yǔ)、音響組合成一個(gè)聲音系統(tǒng)與有關(guān)畫(huà)面相結(jié)合。三、總結(jié)總之，在電影的視聽(tīng)語(yǔ)言中，視覺(jué)的“畫(huà)面”與聽(tīng)覺(jué)的“聲音”是同等重要的，在藝術(shù)表現(xiàn)力方面，我們不能說(shuō)孰輕孰重，而是唯有將各種因素共同進(jìn)行研究，納入視聽(tīng)語(yǔ)言系統(tǒng)，才能夠?qū)⒁暵?tīng)語(yǔ)言的藝術(shù)表現(xiàn)力充分發(fā)揮出來(lái)。參考文獻(xiàn)：[1]宋家玲.影視藝術(shù)比較論[M].北京：北京廣播學(xué)院出版社，2001.6.[2]樊飛燕，韓順?lè)?新媒體時(shí)代舞臺(tái)藝術(shù)的奇葩――多媒體戲劇[J].文化藝術(shù)研究，2009（05）.[3]許鵬等.新媒體藝術(shù)論[M].北京：高等教育出版社，2008.作者簡(jiǎn)介：仲 恒（1986-），男，漢族，重慶人，重慶師范大學(xué)涉外商貿(mào)學(xué)院助教。