前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇如何去愛范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

如何去愛范文第1篇

巴里：謝謝媽媽。我知道這個湯就相當(dāng)于猶太人的盤尼西林，但我想骨折超出了它的治療范圍。

艾琳：你怎么知道。奇跡總是在許多信徒?jīng)]預(yù)料到的情況下發(fā)生。

巴里：但是我完全不值得擁有任何的奇跡。車禍之后，我的女朋友甚至不愿意來醫(yī)院看我。我知道我們開始的時候就沒那么認(rèn)真，但這證明她不是那個適合我的女孩。

艾琳：對。你需要一個人能夠馬上拋開一切來照顧你，無條件地愛你。

巴里：你的意思是跟你一樣？

艾琳：嗯，我確實是馬上就飛奔到中國來照顧你。

巴里：我想這只是因為你不相信這里的醫(yī)生能治好你唯一的兒子。

艾琳：你說得對，我不相信他們，我不放心其他任何人來照顧你，最不放心的就是你那些輕浮的女朋友們。

巴里：你說的是我到上個星期為止的前女友。我在電話里用回避的態(tài)度告訴她，我看不到我們的未來。事實上，我真的看不見和她的未來。看到你大老遠還愿意跑過來照顧我，我才知道什么才是愛。

艾琳：我只知道當(dāng)你的公司打電話告訴我你出了車禍，準(zhǔn)備做手術(shù)，我傷心極了。

巴里：我自己也很害怕。我不斷問醫(yī)生我需不需要截肢，但是語言不通顯然成了我的障礙。感謝上帝，我還有手有腳。

艾琳：得不到你任何的情況，我當(dāng)時快瘋了。我嘗試給廣州任何一家醫(yī)院打電話找你，但是沒人能講一點英語。而拿到緊急護照的過程又是另一場磨難。

巴里：我很慶幸能有你這樣一位媽媽，對嗎？

艾琳：巴里，我祈禱有一天你能明白有了孩子是什么樣的感受，因為你出生的那天是我一生中最幸福的一天。

巴里：我知道，我知道。你總是這樣說。

艾琳：但是你不知道的是你的心不在你身體里的那種感覺。就是無論我們什么時候分開，我都感覺自己少了一部分。就像你的臍帶還能夠跨過千山萬水，無形地將我們倆緊密地連在一起一樣。

巴里：啊……這很感人……有一點惡心和怪異……但大部分還是很感人。

艾琳：無論你多用力把我推開，每當(dāng)生活打擊你，我總是會在這里幫助你、讓你重新振作起來。

如何去愛范文第2篇

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如何去愛范文第3篇

1、興趣愛好不能是虛構(gòu)編纂，要是真實存在；

2、切忌講述無任何價值的愛好；

3、要將為什么喜歡，怎么樣喜歡，詳細(xì)解說；

4、切忌貶低他人的愛好；

如何去愛范文第4篇

1.讓學(xué)生感到文學(xué)之趣

對于剛剛跨入中學(xué)大門的學(xué)生來說，他們對于文學(xué)的認(rèn)識還很模糊，還沒有從理性上認(rèn)識文學(xué)。但是，這并不是說學(xué)生就沒接觸過文學(xué)，其實學(xué)生在上中學(xué)以前，就已讀了好多文學(xué)書，看了好多文學(xué)影視劇，聽了好多文學(xué)故事，只不過是他們身在文學(xué)中，卻不知那就是文學(xué)。在這種情況下，我們做語文教師的只要讓學(xué)生回憶過去的接觸過的文學(xué)，讓他們在課堂上講講他們看過的書，講講他們看過的文學(xué)劇，講講他們聽來的文學(xué)故事，就會撩撥起他們兒時的回憶，使他們沉浸在無限快樂之中。這時候，作為老師，應(yīng)該及時告訴他們，他們說的都是文學(xué)，他們樂的都是文學(xué)。讓學(xué)生一下子明白他們早已接觸了文學(xué)，讓他們明白文學(xué)原來這么有趣。這樣，從回憶人手，進一步激發(fā)了他們對文學(xué)的認(rèn)識，產(chǎn)生極濃厚的興趣。

2.讓學(xué)生感到文學(xué)之樂

學(xué)生感到了文學(xué)的有趣，就要趁熱打鐵，引導(dǎo)學(xué)生去讀書，告訴學(xué)生書中自是文學(xué)屋，讀一本書就是在文學(xué)世界中遨游，那種感覺真是只可意會不可言傳。這樣激起學(xué)生讀文學(xué)書的欲望，在這種欲望驅(qū)使下，學(xué)生就會積極想方設(shè)法找書讀。與此同時，適當(dāng)教育學(xué)生讀書的意義所在，可引用《為你打開一扇門》中的話語進行，“親近文學(xué)，閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，是一個文明人增長知識、提高修養(yǎng)、豐富情感的極為重要的途徑?！蓖ㄟ^這段話的理解，使學(xué)生進一步認(rèn)識到了讀文學(xué)書是很重要的。同時，利用一定時間，開展一些文學(xué)活動，比如故事會、讀書會等等，使學(xué)生從中感到了文學(xué)之樂，從而進一步激發(fā)學(xué)生熱愛文學(xué)的情感。

3.讓學(xué)生感到文學(xué)之美

我在教學(xué)《為你打開一扇門》這篇課文時，還引導(dǎo)學(xué)生閱讀感受趙麗宏在《致文學(xué)》中的一段話：“你是廣袤的大地，是遼闊的天空；你是崇山峻嶺，是江海湖泊。你用彩色的文字，描繪出世界上可能存在的一切美妙景象。不管是壯闊雄奇的，還是精微細(xì)致的，不管是繽紛熱烈的，還是深沉肅穆的，你都能有聲有色的展現(xiàn)，你使很多足不出戶的人在油墨的清香中游歷了五光十色的境界?！睆倪@段話中，學(xué)生感受到文學(xué)世界很豐富，文學(xué)的園地里色彩斑斕。讓學(xué)生在具體感受中領(lǐng)略到了文學(xué)之美，為了使學(xué)生更能形象地感知，我在教學(xué)中，組織學(xué)生把自己看到的文學(xué)書中的景物畫下來，并在全班交流，讓學(xué)生互相欣賞，互相評價，這樣學(xué)生在這融洽的氣氛中感受到文學(xué)的美是那么迷人。有時，我還把學(xué)生畫出的畫收集起來，作一展覽，在同學(xué)中進行交流，使學(xué)生在慢慢交流中得到潛移默化的影響，得到美的熏陶。

4.讓學(xué)生感到文學(xué)之情

文章不是無情物。所有的文章如此，而文學(xué)作品更是獨領(lǐng)風(fēng)情，正如《為你打開一扇門》中所說：“優(yōu)秀的文學(xué)作品，傳達著人類的憧憬和理想，凝聚著人類美好的感情和燦爛的智慧?！睘榱藛酒饘W(xué)生情感，走進文學(xué)里，感受文學(xué)中的人物世界，體會文學(xué)中人物的豐富感情，我在教學(xué)中，注重學(xué)生誦讀的指導(dǎo)，讓學(xué)生在多種形式的誦讀中感受文學(xué)作品中反映出來的各種情感，在情感的世界里陶冶自己。此外，我還引導(dǎo)學(xué)生在品味文學(xué)作品的語言中感受文學(xué)作品的情感，如在教學(xué)《繁星》中，就讓學(xué)生感受到作品中的熱愛自然熱愛生活的情感，在教學(xué)《冰心詩四首》中，讓學(xué)生感受到作品中母愛的情感和健康成長的情感，在教學(xué)《安恩和奶牛》中，讓學(xué)生感受到作品中人愛動物的情感，這些情感的獲得，都是在引導(dǎo)學(xué)生對文學(xué)作品中的語言揣摩而得到的感受，從而使學(xué)生在文學(xué)作品中感受到了各種情感，也培養(yǎng)了自己的各種情感。

5.讓學(xué)生感到文學(xué)之用

如何去愛范文第5篇

音樂教育的任務(wù)就是要充分挖掘每個人的音樂天性和習(xí)樂潛能，最大限度地發(fā)展每個人的音樂興趣與音樂愛好，并使其逐漸提升為一種穩(wěn)定的、持久的心理品質(zhì)，成為生活內(nèi)容的一個部分。如何培養(yǎng)學(xué)生的音樂興趣？一、練就純熟技能，和諧師生關(guān)系；二、注重教學(xué)方法，愉悅學(xué)生身心 ；三、面向全體學(xué)生，注重個性發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】音樂教育 興趣 愛好

興趣是學(xué)習(xí)音樂的基本動力，愉快的心情是產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣的重要因素。如何運用相關(guān)的教學(xué)法，誘發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們能夠在愉快的環(huán)境中獲得知識？在課堂實踐中，我們要練就純熟的技能技巧，和諧師生關(guān)系，面向全體學(xué)生并注重個性發(fā)展，運用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，愉悅學(xué)生身心，并創(chuàng)設(shè)良好的音樂環(huán)境，營造廣闊的音樂空間，開放教學(xué)評價，鼓勵學(xué)生積極參與音樂活動，以發(fā)展學(xué)生的音樂興趣與愛好。

音樂與人生關(guān)系密切，與人的生存、成長、發(fā)展緊密相連。音樂教育的任務(wù)就是要充分挖掘每個人的音樂天性和習(xí)樂潛能，最大限度地發(fā)展每個人的音樂興趣與音樂愛好，并使其逐漸提升為一種穩(wěn)定的、持久的心理品質(zhì)，成為生活內(nèi)容的一個部分。因此，如何培養(yǎng)學(xué)生的音樂興趣，是每一個音樂教師所關(guān)心的核心話題，如何在課堂上培養(yǎng)他們的熱愛音樂的興趣與愛好顯得尤為重要。

1.練就純熟技能，和諧師生關(guān)系

如果學(xué)生對某個老師有好感，他們便對這位老師的課感興趣，并分外重視，肯下大力氣，花大功夫?qū)W這門學(xué)科。這種現(xiàn)象大概就是我們常說的“愛屋及烏”吧！反之，如果他們不喜歡某位老師，他們就不愿學(xué)或不學(xué)這位老師的課。所以，教師要深入學(xué)生，并和學(xué)生打成一片，了解學(xué)生的興趣愛好，喜怒哀樂情緒的變化，時時處處關(guān)心學(xué)生，愛護學(xué)生，尊重學(xué)生，有效積極地幫助學(xué)生。讓你在學(xué)生的眼里不僅是一位可敬的師長，更是他們可親可敬的親密朋友。也只有這樣的師生，才能關(guān)系和諧，感情融洽，興趣盎然地進行學(xué)習(xí)。

2.注重教學(xué)方法，愉悅學(xué)生身心

教學(xué)方法的設(shè)計與應(yīng)用，直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)思維和學(xué)習(xí)動力，學(xué)生正確的學(xué)習(xí)動機不會自發(fā)產(chǎn)生，它有賴于教學(xué)內(nèi)容的生動性，教學(xué)方法的直觀性和趣味性。因此，在學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的過程中，教師要善于采用各種教學(xué)方法，盡量給學(xué)生以最多樣化的學(xué)習(xí)方式和最大的能動空間，并抓住學(xué)生渴望學(xué)習(xí)的好時機，對學(xué)生進行適當(dāng)?shù)狞c撥和引導(dǎo)，使學(xué)生在強烈的心理狀態(tài)下，體驗情感、參與學(xué)習(xí)，激發(fā)互動，這樣能收到較滿意的教學(xué)效果。

3.面向全體學(xué)生，注重個性發(fā)展