前言：想要寫(xiě)出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇細(xì)節(jié)描寫(xiě)范文，相信會(huì)為您的寫(xiě)作帶來(lái)幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫(xiě)作思路和靈感。

細(xì)節(jié)描寫(xiě)范文第1篇

關(guān)鍵詞：記敘文；細(xì)節(jié)描寫(xiě)；方法

作家劉真說(shuō)過(guò)：“作品中的細(xì)節(jié)就像活人身上的細(xì)胞，是藝術(shù)作品當(dāng)中的靈魂。所謂作品的高度深度是由它的細(xì)節(jié)部分決定的?！彼栽谥笇?dǎo)學(xué)生記敘文寫(xiě)作時(shí)就要在細(xì)節(jié)描寫(xiě)上多下功夫。

那么何謂細(xì)節(jié)描寫(xiě)？細(xì)節(jié)描寫(xiě)是指抓住生活中的細(xì)微而又具體的典型情節(jié)，加以生動(dòng)細(xì)致的描繪，使它具體滲透在對(duì)人物、景物或場(chǎng)面描寫(xiě)之中。記敘文的細(xì)節(jié)描寫(xiě)主要有外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言、心理、景物描寫(xiě)等。細(xì)節(jié)描寫(xiě)可以真實(shí)地展現(xiàn)人物形象、景物特點(diǎn)，使讀者如見(jiàn)其人、如臨其境，從而傳達(dá)出真摯動(dòng)人的情感。那么如何指導(dǎo)學(xué)生精雕細(xì)琢出傳神的細(xì)節(jié)呢？

1.細(xì)描外貌，突出變化

描寫(xiě)人物的外貌，應(yīng)該抓住給人印象最深刻、最突出的特征進(jìn)行細(xì)描。如梁實(shí)秋在《我的一位國(guó)文老師》一文中就抓住了人物外貌的顯著特征進(jìn)行細(xì)致描繪：“他的相貌很古怪，他的腦袋的輪廓是有棱有角的，很容易成為漫畫(huà)的對(duì)象。頭很尖，禿禿的，亮亮的，臉形卻是方方的，扁扁的，有些像《聊齋志異》繪圖中的夜叉的模樣。他的鼻子眼睛嘴好像是過(guò)分的集中在臉上很小的一塊區(qū)域里。他戴一副墨晶眼鏡，銀絲小鏡框，這兩塊黑色便成了他臉上最顯著的特征?！比绱思?xì)致的外貌描寫(xiě)讓人物不再局限于平面上而是立起來(lái)了。這樣定能讓讀者對(duì)這一個(gè)外貌古怪的老師印象深刻，從而達(dá)到作者欲揚(yáng)先抑的目的。所以說(shuō)描寫(xiě)人物外貌時(shí)突出其前后變化更有助于反映出文章的主旨。

2.放慢動(dòng)作，延長(zhǎng)過(guò)程

對(duì)動(dòng)作進(jìn)行細(xì)致描寫(xiě)時(shí)要像電影的慢鏡頭一樣，放慢動(dòng)作，延長(zhǎng)過(guò)程，使這一動(dòng)作更加清晰地呈現(xiàn)給讀者，有助于顯示出這一人物的內(nèi)心活動(dòng)、處世態(tài)度、思想品質(zhì)?！兑粋€(gè)人的遭遇》中有一段動(dòng)作的細(xì)節(jié)描寫(xiě)：“他撲在我的脖子上，吻著我的腮幫，嘴唇，前額，同時(shí)又像一只太平鳥(niǎo)一樣，響亮而尖利地叫了起來(lái)，叫得連車廂都震動(dòng)了：‘爸爸！我的親爸爸！我知道的！我知道你會(huì)找到我的！一定會(huì)找到的！我等了那么久，等你來(lái)找我！’他貼住我的身體，全身哆嗦，好像風(fēng)下的一根小草。”作者將凡尼亞與新爸爸相認(rèn)時(shí)激動(dòng)的舉動(dòng)慢慢寫(xiě)來(lái)，使讀者在具體的過(guò)程中感受凡尼亞的興奮和怕再次失去父愛(ài)的擔(dān)心。

3.精雕語(yǔ)言，揣摩心理

有些學(xué)生在寫(xiě)作記敘文中通篇都沒(méi)有語(yǔ)言描寫(xiě)，更不要說(shuō)是精雕細(xì)琢的語(yǔ)言細(xì)節(jié)了。適時(shí)的語(yǔ)言細(xì)節(jié)描寫(xiě)可以表現(xiàn)性格、傳達(dá)情感、反映主題?！蹲詈蟮某４禾偃~》中，老貝爾曼聽(tīng)說(shuō)瓊珊望葉等死的行為后嚷道：“什么話，難道世上竟有這種傻子，因?yàn)榭蓯旱奶偃~落掉而想死？我活了一輩子也沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)這種怪事。不，我沒(méi)有心思替你當(dāng)那無(wú)聊的隱士模特兒。你怎么能讓她腦袋里有這種傻念頭呢？唉，可憐的瓊珊小姐?！边@段文字讓讀者看到了一個(gè)善良的老畫(huà)家，為后文他在凄風(fēng)苦雨的夜里畫(huà)葉子埋下了伏筆。

除了人物對(duì)話的語(yǔ)言要具體細(xì)致地描寫(xiě)，還有人物心理的語(yǔ)言，即內(nèi)心活動(dòng)。如《林黛玉進(jìn)賈府》：“這林黛玉常聽(tīng)得母親說(shuō)過(guò)，他外祖母家與別家不同。他近日所見(jiàn)的這幾個(gè)三等仆婦，吃穿用度，已是不凡了，何況今至其家，因此步步留心，時(shí)時(shí)在意，不肯輕易多說(shuō)一句話，多行一步路，惟恐被人恥笑了他去?！贝颂幍男睦砭驼鎸?shí)傳神地描寫(xiě)出了林黛玉自尊自重、處處小心的性格。

4.穿插景物，烘托形象

適當(dāng)?shù)卮┎寰拔锩鑼?xiě)可以渲染氛圍，烘托人物形象，使人物更加立體豐滿。學(xué)生在寫(xiě)記敘文時(shí)似乎只記得要寫(xiě)人敘事，而忘記了“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)”的妙法。如《邊城》中翠翠找不到祖父時(shí)有一句環(huán)境描寫(xiě)：“落日向上游翠翠家中那一方落去，黃昏把河面裝飾了一層銀色的薄霧?！焙?jiǎn)單的一句景物描寫(xiě)卻能烘托出翠翠內(nèi)心的焦急和對(duì)祖父的依賴。

5.錘煉詞語(yǔ)，巧用修辭

有的學(xué)生意識(shí)到要進(jìn)行細(xì)節(jié)描寫(xiě)，但是因?yàn)闆](méi)有認(rèn)真推敲錘煉詞語(yǔ)導(dǎo)致細(xì)節(jié)不夠真實(shí)。朱自清的《荷塘月色》描寫(xiě)朦朧的月光用詞準(zhǔn)確，生動(dòng)傳神?！霸鹿馊缌魉话?，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。薄薄的青霧浮起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中洗過(guò)一樣；又像籠著輕紗的夢(mèng)。”“瀉”“浮”“洗”“籠”四字巧妙地寫(xiě)出了月光潔白柔和、朦朧朗照的特點(diǎn)。細(xì)節(jié)描寫(xiě)時(shí)巧用修辭也會(huì)讓讀者留下更加深刻的印象。如楊絳的《老王》：“他簡(jiǎn)直像棺材里倒出來(lái)的，就像我想像里的僵尸，骷髏上繃著一層枯黃的干皮，打上一棍就會(huì)散成一堆白骨。”作者用了比喻的修辭手法，形象生動(dòng)地寫(xiě)出了老王病情嚴(yán)重，更能體現(xiàn)老王的善良。

有效地運(yùn)用這些方法進(jìn)行細(xì)節(jié)描寫(xiě)還有一個(gè)大前提：仔細(xì)觀察生活。只有這樣，才能捕捉到生活中的真實(shí)細(xì)節(jié)，才能更好地進(jìn)行創(chuàng)作。玉不琢，不成器；細(xì)節(jié)不琢，不成好文。細(xì)節(jié)描寫(xiě)，就像磨一塊玉一樣，只有經(jīng)過(guò)精細(xì)地雕琢才能打造出出色的細(xì)節(jié)，創(chuàng)作出優(yōu)秀的記敘文。

參考文獻(xiàn)：

細(xì)節(jié)描寫(xiě)范文第2篇

可愛(ài)的泥鰍

星期天，爸爸給我捉了幾條小泥鰍，讓我飼養(yǎng)。爸爸說(shuō)是為了培養(yǎng)我對(duì)小動(dòng)物的愛(ài)心，還為了讓我寫(xiě)好觀察日記。我可不管爸爸出于什么目的，反正我對(duì)養(yǎng)泥鰍很感興趣。

這些小泥鰍的身子兩側(cè)長(zhǎng)著像魚(yú)一樣的鰭（qí）。它們喜歡自由自在地游泳，小嘴一張一合，十分有趣。

我一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地喂食。它們不像別的動(dòng)物那樣搶著吃，而是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地觀察，直到?jīng)]什么動(dòng)靜了，才游過(guò)來(lái)品嘗美食。

怎么樣？我家的泥鰍可愛(ài)吧？

【問(wèn)診就醫(yī)】

這篇習(xí)作，層次是清楚的，結(jié)構(gòu)也是完整的。為了表達(dá)“可愛(ài)”這一中心，作者寫(xiě)了小泥鰍的來(lái)歷、飼養(yǎng)目的、觀察所得以及自己的感受。然而小作者這樣寫(xiě)小泥鰍，讀者讀了不但感覺(jué)不到小泥鰍可愛(ài)，反而覺(jué)得挺沉悶的。這是什么原因造成的呢？你看，王老師和同學(xué)們正在議論呢――

泡泡：這篇習(xí)作一開(kāi)頭就介紹小泥鰍的來(lái)歷、養(yǎng)泥鰍的目的，為后文仔細(xì)觀察泥鰍做好了鋪墊，很不錯(cuò)喲！

王老師：看得出來(lái)，小作者對(duì)小泥鰍很感興趣，開(kāi)頭不錯(cuò)。不過(guò)讀罷，總讓人覺(jué)得小泥鰍可愛(ài)的特點(diǎn)不突出。

張敏：那怎么修改呢？

王老師：修改的入手處在于：關(guān)注細(xì)節(jié)，生動(dòng)描寫(xiě)。雖然文中寫(xiě)了小泥鰍的外形特征，但只寫(xiě)了鰭和嘴，而小泥鰍顏色、表皮質(zhì)感，用手摸小泥鰍的身子有什么感覺(jué)，都應(yīng)該寫(xiě)一寫(xiě)。

張敏：我知道――小泥鰍的身上覆蓋著土黃色的斑紋，用手摸上去非?；?。它小小的眼睛像兩顆黑色的芝麻粒。我用手去抓它，感覺(jué)滑溜溜的。

王老師：嗯。那“滑溜”到什么程度？

張敏：我一抓它，它就迅速地從我的手指間滑溜出去了，我感覺(jué)手指上還留下一些滑滑的黏液。

王老師：還有，喂食的時(shí)候，小泥鰍是怎樣游動(dòng)的，怎樣吃食的，怎樣嬉戲的……

泡泡：我明白了，我們要關(guān)注細(xì)節(jié)，生動(dòng)描寫(xiě)，突出小泥鰍的可愛(ài)。

王老師：對(duì)，細(xì)節(jié)要細(xì)致入微，描寫(xiě)要生動(dòng)有趣。要讓讀者讀了細(xì)節(jié)能產(chǎn)生如見(jiàn)其面、如聞其聲、如臨其境的感覺(jué)。

張敏：“關(guān)注細(xì)節(jié)，生動(dòng)描寫(xiě)”，我馬上修改！

星期天，爸爸帶我到東水塘玩耍。他下水給我捉了幾條小泥鰍，裝在塑料袋中帶回家，讓我飼養(yǎng)；還說(shuō)是為了培養(yǎng)我對(duì)小動(dòng)物的愛(ài)心，是為了讓我寫(xiě)好觀察日記。我可不管爸爸出于什么目的，反正我對(duì)養(yǎng)那幾條小泥鰍很感興趣。

回到家，爸爸給我找來(lái)一個(gè)魚(yú)缸，盛上水。我把小泥鰍從狹小的塑料袋里一下子倒到魚(yú)缸里。這些小家伙高興壞了，在魚(yú)缸里快樂(lè)地游來(lái)游去。我好奇地觀察起來(lái)，小泥鰍的身上覆蓋著土黃色的斑紋，身子兩側(cè)長(zhǎng)著像魚(yú)一樣的鰭，不停地?cái)[動(dòng)著。眼睛小小的，像兩顆黑色的芝麻粒，一眨也不眨。它們?cè)隰~(yú)缸里自由自在地游動(dòng)，圓嘴一張一合的，不時(shí)會(huì)吐出一串串小泡泡，十分有趣。

爸爸不在跟前，我偷偷把手伸進(jìn)魚(yú)缸，用手抓小泥鰍，可它身上非常滑溜，剛抓住，它便從我的手指間迅速滑了出去。我感覺(jué)手指上留有一些滑滑的黏液。哎――你看，它們聚到一起啦！又分開(kāi)了，一條從另一條的上面游過(guò)去……

我給它們喂食時(shí)，只能一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地投，因?yàn)樗鼈儾幌駝e的動(dòng)物那樣搶著吃，而是先遠(yuǎn)遠(yuǎn)地觀察，直到確定沒(méi)什么危險(xiǎn)了，才一搖一擺地游過(guò)來(lái)。哈哈――真是膽小鬼！它們游到食物跟前，短暫停一下，然后才慢慢靠近食物。食物在泥鰍面前不停浮動(dòng)著，泥鰍突然張開(kāi)嘴巴，迅速把食物吞了下去，然后快樂(lè)地?cái)[動(dòng)身子轉(zhuǎn)身游走。

怎么樣？我家的這群小泥鰍可愛(ài)吧？

細(xì)節(jié)描寫(xiě)范文第3篇

2、我轉(zhuǎn)身走進(jìn)廚房，你正蹲坐在腳后跟上擇菜。剎那間，我看到你頭發(fā)間摻雜了幾絲白穗。每一絲每一縷的慘白都勾勒出你與我同行的風(fēng)霜。我蹲下，拿過(guò)手中的菜。頓時(shí)，絲絲寒氣涌入我的胸口，像無(wú)數(shù)冰針刺入流膿的傷口。

3、槍聲一響，兩個(gè)姑娘如離弦之箭，向前沖去。她們動(dòng)作協(xié)調(diào)有力，在冰面上輕快地飛馳，仿佛兩只飛燕，在緊貼地面飛翔，你追我趕，互不相讓。最后，在教練員和觀眾熱情的加油聲中，兩人幾乎同時(shí)像一隈旋風(fēng)沖過(guò)終點(diǎn)。

4、我一轉(zhuǎn)頭，再看見(jiàn)那一情景的一剎那，心中就像一杯溫?zé)岬呐Ｄ塘鬟^(guò)一般，暖融融的。橙紅色的陽(yáng)光下，祖母輕輕地將祖父身上滑落了的被子提起，猶如拿著稀世珍寶一般，小心翼翼地將其蓋在祖父那因病痛折磨而日益消瘦的身體上，動(dòng)作極其輕緩地掖了掖被角，極為小心，仿佛稍不注意祖父就會(huì)像雪融化了似的。

細(xì)節(jié)描寫(xiě)范文第4篇

兩個(gè)大的眼窩里，藏著兩顆烏黑閃亮的珍珠，珍珠上的水越蘊(yùn)越多，越蘊(yùn)越飽，終于奪眶而出，流過(guò)她的面頰，就像露珠在荷花上滾動(dòng)一樣。

我的心里忐忑不安，生怕老師公布出我的分?jǐn)?shù)，我把頭輕輕地了下去，目光躲閃著，腦袋像過(guò)電影一樣過(guò)著媽媽知道分?jǐn)?shù)后那生氣和失望的表情，可是，我還是讓她失望了，這已經(jīng)不是第一次了……媽媽，你不要生氣……

烈日當(dāng)空，道路兩旁，成熟的谷物熱得彎下腰，低著頭。蚱蜢多得像草葉，在小麥和黑麥地里，在岸邊的蘆葦叢中，發(fā)出微弱而嘈雜的鳴聲。

花叢中有幾只帶著紫色斑點(diǎn)的大蝴蝶，一會(huì)兒翩翩飄在空中，一會(huì)兒又豎起雙翅落在花上，簡(jiǎn)直分不清是蝴蝶變成了花朵綴在枝頭，還是花朵生出翅膀飛了起來(lái)。

這幾天心里頗不寧?kù)o。今晚在院子里坐著乘涼，忽然想起日日走過(guò)的荷塘，在這滿月的光里，總該另有一番樣子吧。月亮漸漸地升高了，墻外馬路上孩子們的歡笑，已經(jīng)聽(tīng)不見(jiàn)了；妻在屋里拍著閏兒，迷迷糊糊地哼著睡歌。我悄悄地披了大衫，帶上門(mén)出去。

睡覺(jué)的時(shí)候，外婆在我身邊躺下，身子微微顫抖，我緊緊的抱著她，用力嗅著她身上的熟悉的味道，外婆撫摸著我的后背，嘆了口氣。

奶奶直起身來(lái)，與爺爺四目相對(duì)的剎那，他們相視一笑。在無(wú)聲無(wú)息中傳遞著幸福。爺爺舉起一只手，輕輕理了理奶奶零亂的鬢絲，輕輕地說(shuō)了聲“我走了”

七月盛夏，瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空沒(méi)有一絲云彩，火熱的太陽(yáng)炙烤著大地，河里的水燙手，地里的土冒煙。

濃密的眉毛叛逆地稍稍向上揚(yáng)起，長(zhǎng)而微卷的睫毛下，有著一雙像朝露一樣清澈的眼睛，英挺的鼻梁，像玫瑰花瓣一樣粉嫩的嘴唇，還有白皙的皮膚……

春雨如絲、如霧、如煙、如潮。透著這縷縷蠶絲，世界的萬(wàn)物如同淡淡、蒙蒙的寫(xiě)意畫(huà)，忽隱忽現(xiàn)。

玲玲不到兩歲，胖墩墩的。紅撲撲的小臉蛋上，有一雙水靈靈的眼鏡。小辮兒朝天翹著，粉紅色的發(fā)帶在頭上一顛一顛的，像兩只飛舞的彩蝶。尤其逗人喜愛(ài)的，是她那張伶俐的小嘴。

虎子才六歲，長(zhǎng)得虎頭虎腦，一張白里透紅的臉上活像一只大蘋(píng)果，可逗人喜愛(ài)了。你看他小小的嘴巴，塌鼻梁，一雙水靈靈的大眼睛咕嚕咕嚕地轉(zhuǎn)著，笑起來(lái)臉上一對(duì)深深的酒窩。

他們把那個(gè)拉車的扶上車子，一個(gè)蹲著，一個(gè)半跪著，爸爸拿鑷子給那個(gè)拉車的夾出碎玻璃片，伯父拿硼酸水給他洗干凈。

又一個(gè)學(xué)期開(kāi)始了，我們班換了個(gè)新老師。她姓王，個(gè)子不高，身材瘦小，眼睛是單眼皮，烏黑的眼珠而又圓有大，初看好像沒(méi)什么特別，可是你仔細(xì)一瞧，??！王老師的眼睛會(huì)說(shuō)話。

這只青蛙，兩只大眼睛，像兩顆晶瑩透明的玻璃球，鼓得高高的，一眨一眨，可機(jī)靈了。青蛙一下水，就歡快地游起來(lái)。它的長(zhǎng)蹼的后腿向后一劃，“唰”地一下，就竄出好遠(yuǎn)，看上去真像個(gè)游泳健將。

我與奶奶慪氣，只披一件薄衣趴在涼涼的窗臺(tái)上。秋風(fēng)拂著臉頰，秋雨洗著發(fā)梢，也滴滴潤(rùn)濕了眼際。許久，從身后傳來(lái)陣陣低沉的咳嗽聲，我的心一陣抽搐，但沒(méi)有回頭，只是輕輕關(guān)上窗戶。我感覺(jué)，那里有一雙模糊的眼。

再?zèng)]有比春雨洗浴后的青山更迷人了，整個(gè)山坡，都是蒼翠欲滴的濃綠，沒(méi)來(lái)得散盡的霧氣像淡雅絲綢，一縷縷地纏在它的腰間，陽(yáng)光把每片葉子上的雨滴，都變成了五彩的珍珠。

你看他把頭深深地埋在胸前，臉一直紅到耳邊。從兩只眼睛里滾出的晶瑩透明的淚水，簡(jiǎn)直就像兩汪小泉，不斷地向下滴落。眼睛都被他那一雙手揉得紅腫了。

細(xì)節(jié)描寫(xiě)范文第5篇

1、他胖乎乎的臉上，長(zhǎng)著一對(duì)調(diào)皮的大眼睛，眼簾忽閃忽閃的，那兩顆像黑寶石似的大眼珠只要一轉(zhuǎn)，鬼點(diǎn)子就來(lái)了。在他那黝黑的臉上，不論是那鼓鼓的腮幫，還是那薄薄的嘴唇，或者那微微翹起的小鼻尖，都使你感到滑稽逗人。

2、兩個(gè)大的眼窩里，藏著兩顆烏黑閃亮的珍珠，珍珠上的水越蘊(yùn)越多，越蘊(yùn)越飽，終于奪眶而出，流過(guò)她的面頰，就像露珠在荷花上滾動(dòng)一樣。

3、我的心里忐忑不安，生怕老師公布出我的分?jǐn)?shù)，我把頭輕輕地了下去，目光躲閃著，腦袋像過(guò)電影一樣過(guò)著媽媽知道分?jǐn)?shù)后那生氣和失望的表情，可是，我還是讓她失望了，這已經(jīng)不是第一次了……媽媽，你不要生氣……

4、烈日當(dāng)空，道路兩旁，成熟的谷物熱得彎下腰，低著頭。蚱蜢多得像草葉，在小麥和黑麥地里，在岸邊的蘆葦叢中，發(fā)出微弱而嘈雜的鳴聲。

5、花叢中有幾只帶著紫色斑點(diǎn)的大蝴蝶，一會(huì)兒翩翩飄在空中，一會(huì)兒又豎起雙翅落在花上，簡(jiǎn)直分不清是蝴蝶變成了花朵綴在枝頭，還是花朵生出翅膀飛了起來(lái)。

6、這幾天心里頗不寧?kù)o。今晚在院子里坐著乘涼，忽然想起日日走過(guò)的荷塘，在這滿月的光里，總該另有一番樣子吧。月亮漸漸地升高了，墻外馬路上孩子們的歡笑，已經(jīng)聽(tīng)不見(jiàn)了；妻在屋里拍著閏兒，迷迷糊糊地哼著睡歌。我悄悄地披了大衫，帶上門(mén)出去。

7、睡覺(jué)的時(shí)候，外婆在我身邊躺下，身子微微顫抖，我緊緊的抱著她，用力嗅著她身上的熟悉的味道，外婆撫摸著我的后背，嘆了口氣。

8、奶奶直起身來(lái)，與爺爺四目相對(duì)的剎那，他們相視一笑。在無(wú)聲無(wú)息中傳遞著幸福。爺爺舉起一只手，輕輕理了理奶奶零亂的鬢絲，輕輕地說(shuō)了聲“我走了”

9、七月盛夏，瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空沒(méi)有一絲云彩，火熱的太陽(yáng)炙烤著大地，河里的水燙手，地里的土冒煙。

10、濃密的眉毛叛逆地稍稍向上揚(yáng)起，長(zhǎng)而微卷的睫毛下，有著一雙像朝露一樣清澈的眼睛，英挺的鼻梁，像玫瑰花瓣一樣粉嫩的嘴唇，還有白皙的皮膚……

11、春雨如絲、如霧、如煙、如潮。透著這縷縷蠶絲，世界的萬(wàn)物如同淡淡、蒙蒙的寫(xiě)意畫(huà)，忽隱忽現(xiàn)。

12、玲玲不到兩歲，胖墩墩的。紅撲撲的小臉蛋上，有一雙水靈靈的眼鏡。小辮兒朝天翹著，粉紅色的發(fā)帶在頭上一顛一顛的，像兩只飛舞的彩蝶。尤其逗人喜愛(ài)的，是她那張伶俐的小嘴。

13、虎子才六歲，長(zhǎng)得虎頭虎腦，一張白里透紅的臉上活像一只大蘋(píng)果，可逗人喜愛(ài)了。()你看他小小的嘴巴，塌鼻梁，一雙水靈靈的大眼睛咕嚕咕嚕地轉(zhuǎn)著，笑起來(lái)臉上一對(duì)深深的酒窩。

14、他們把那個(gè)拉車的扶上車子，一個(gè)蹲著，一個(gè)半跪著，爸爸拿鑷子給那個(gè)拉車的夾出碎玻璃片，伯父拿硼酸水給他洗干凈。

15、又一個(gè)學(xué)期開(kāi)始了，我們班換了個(gè)新老師。她姓王，個(gè)子不高，身材瘦小，眼睛是單眼皮，烏黑的眼珠而又圓有大，初看好像沒(méi)什么特別，可是你仔細(xì)一瞧，?。⊥趵蠋煹难劬?huì)說(shuō)話。

16、這只青蛙，兩只大眼睛，像兩顆晶瑩透明的玻璃球，鼓得高高的，一眨一眨，可機(jī)靈了。青蛙一下水，就歡快地游起來(lái)。它的長(zhǎng)蹼的后腿向后一劃，“唰”地一下，就竄出好遠(yuǎn)，看上去真像個(gè)游泳健將。

17、我與奶奶慪氣，只披一件薄衣趴在涼涼的窗臺(tái)上。秋風(fēng)拂著臉頰，秋雨洗著發(fā)梢，也滴滴潤(rùn)濕了眼際。許久，從身后傳來(lái)陣陣低沉的咳嗽聲，我的心一陣抽搐，但沒(méi)有回頭，只是輕輕關(guān)上窗戶。我感覺(jué)，那里有一雙模糊的眼。

18、再?zèng)]有比春雨洗浴后的青山更迷人了，整個(gè)山坡，都是蒼翠欲滴的濃綠，沒(méi)來(lái)得散盡的霧氣像淡雅絲綢，一縷縷地纏在它的腰間，陽(yáng)光把每片葉子上的雨滴，都變成了五彩的珍珠。

19、你看他把頭深深地埋在胸前，臉一直紅到耳邊。從兩只眼睛里滾出的晶瑩透明的淚水，簡(jiǎn)直就像兩汪小泉，不斷地向下滴落。眼睛都被他那一雙手揉得紅腫了。

20、終于，她挪動(dòng)了腳步，走到了附近的一家小賣店前摸遍了全身的口袋，才找出幾張被汗水浸濕了的紙幣，換回了平時(shí)兒子最愛(ài)喝的可樂(lè)，用自己的身影擋住陽(yáng)光，不讓它烘烤冰涼的可樂(lè)。

21、夢(mèng)里，你依舊是坐在那間朝陽(yáng)的房子里，背對(duì)著陽(yáng)光，帶著老花鏡，倚在躺椅上，花白的頭發(fā)在陽(yáng)光的照耀下閃出晶瑩的色澤。