前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇寒暄范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

寒暄范文第1篇

在采訪中，寒暄能使被采訪者與記者相互認識，使不熟悉的熟悉起來，使已熟悉的加深了解，使單調的氣氛活躍起來。特別是在記者與被采訪人初次見面的情況下，二者關系會有點緊張，相互之間會感到很不自然，無話可說，這時彼此都會找些似乎無關緊要的“閑話”聊起。閑話不閑，通過這幾句寒暄，交往氣氛一形成，被采訪人就可以敞開心扉與記者交談了，記者因此可以按采訪計劃采訪到想要的東西。所以，寒暄是消除被采訪人緊張的良方，是化解與被采訪人隔閡的有效手段，是打開被采訪人心扉的鑰匙，記者應巧妙利用這種寒暄，以獲取被采訪人的配合，取得采訪成功。

根據(jù)筆者多年的采訪經(jīng)驗，采訪過程的寒暄應注意把握以下幾點：

一是要有良好的態(tài)度。在采訪名人、干部和外賓時，應不卑不亢，謙虛莊嚴。奉承拍馬和自卑自賤者都不會給對方產生好印象，反而招致對方對你產生輕視感和不信任感，他就會對你冷漠，很難給你提供有價值的信息。當你以自信的口吻與被采訪對象交談時，對方就會受到感染，便不會輕視你，從而開誠布公與你交談，記者也會采訪到有價值的東西；而在采訪普通群眾時，記者要以平等之心對待，對方會因自尊心受到尊重，積極熱情地配合你搞好采訪。反之，如果你眼睛朝天、盛氣凌人，以“無冕之王”姿態(tài)出現(xiàn)在普通工人、農民等被采訪對象面前，對方就會產生抵觸心理，就不會買你的賬，從而不配合你的采訪。即使和你交談，也不會說出心里話和真話，采訪就達不到好的效果。所以，寒暄時，無論面對什么樣的人，都應以平等的態(tài)度，顯得誠懇而坦率。不俯仰討好位尊者，也不藐視冷落位卑者，即孔子所說的“上交不諂，下交不讀”。

寒暄范文第2篇

雙腿邁向無人的街

不敢抬頭

是怕你的背影再次離開我的世界

想你是怕我一個人寒暄

我不知道怎么才會好些

一些問候還是幾句離別

我想我會一點點地

慢慢地了解

寒暄范文第3篇

“哦？”我問，“您是怎么做的呢？”

她說：“比如說他在沙發(fā)上看電視，我就過去坐下來跟他說，兒子啊，能不能跟媽說說你在想些啥？結果他回了我一句，‘媽，你知不知道你很怪！’之后就走開了?！?/p>

原來是這樣，我告訴這位媽媽：“您的想法很好，只是溝通前少了一個動作，這個動作叫做‘熱身’?！?/p>

這又不是劉翔要跑110米欄，怎么還要熱身呀？當然要！比如你找人借錢，會敲開門就急急火火地說嗎？這又不是借瓶醬油醋，不得先寒暄寒暄，夸夸人家屋子收拾得干凈，孩子個頭又長高了，再進入正題才好??？

跟孩子溝通，是件比跟朋友借錢還重要的事，當然需要先熱熱身，等倆人都覺得氣氛不錯了，再進入主題。

溝通熱身分四步：

1.用愉快的語調和孩子打招呼。

2.察言觀色，確定孩子有心情和時間說話。

3.問孩子現(xiàn)在是否能和他聊聊，征求他的同意。

4.聊孩子感興趣的話題。

爸媽一開口，通常說的都是：“在學校有沒有聽老師的話??？”“學習學得好不好?。俊薄澳懿荒軠p少上網(wǎng)打游戲的時間?。俊闭f來說去，這些話題都不是孩子感興趣的，而是爸媽的，孩子當然懶得開口。

在一次演講中，我請家長努力想想，自己的孩子喜歡什么話題。大多數(shù)家長努了半天力，還是面面相覷，說不出孩子到底喜歡什么。

其實沒那么難，如果孩子喜歡看籃球，父母就不妨聊聊籃球比賽，NBA的狀態(tài)和國內的籃球明星;如果孩子喜歡TFBOYS、EXO，父母就千萬別偷懶，上網(wǎng)查一查他們最近出了什么新專輯。

先有了這個看似無意實則有意的寒暄，接下來就好溝通了。

那么，我們做個熱身練習吧！

兒子外出上網(wǎng)，徹夜未歸，直到今早才回來。孩子當然做得不對，父母當然擔心，但那都是今天要溝通的主題，先不要談，時機還沒成熟。

寒暄范文第4篇

關鍵詞：用餐寒暄語言行為 影視劇 使用實態(tài)

一、國內外研究現(xiàn)狀及問題

關于中日兩國寒暄語言行為的對比考察研究自上世紀80年代開始受到高度關注。其中，關于“用餐語言行為”的漢日對比研究專家主要有劉劍波（1986）、房仕君（2000）、施暉（2007）等。

劉劍波（1986：44）認為，日本人用餐時的寒暄具有高度的定型性，飯前一般說“いただきます”，飯后則說“ごY走さま（でした）”。而漢語里沒有這樣的定型性語句，在家中用餐時，飯前一般說“吃飯啦”“我先吃啦”等，飯后一般說“我吃好了/我吃完了”“我吃好了，您慢慢吃”等。

房仕君（2000：19）認為，日語中用餐前后使用的寒暄語“いただきます”和“ごY走さま（でした）”除了表達對為自己準備飯菜的人的感謝之外，還包含著“感謝大自然、神、佛賜予食物”的宗教觀念。漢語中沒有這樣固定的寒暄語句，而且只有在招待客人時才使用用餐寒暄語，比如飯前說“請用”，吃飯過程中說“別客氣”“隨便吃”，看到客人停下筷子時說“再多吃點”等。

施暉（2007：46）通過調查問卷發(fā)現(xiàn)，中國人吃飯前后進行寒暄的比例只有42%左右，而日本人高達93%。在語言形式上，日語表現(xiàn)出了高度規(guī)范性和定型性，而漢語則語言形式種類繁多，個人色彩濃厚。其中“吃飯了”的使用率偏高，令人矚目。

上述研究多是通過自身經(jīng)驗或者問卷調查等手段得出的結論，自身經(jīng)驗雖有一定說服力，但是缺乏數(shù)據(jù)依據(jù)，客觀性不夠；“問卷調查”大都是為了進行研究而人為設計的問題，會受到出卷人思維模式的影響或者帶有某些傾向，所得結論也會缺乏一定的客觀性。

二、研究方法及研究對象

為了保證結論的客觀性和真實性，本文從影視劇中截取“用餐時（飯前、飯中、飯后）”的視頻片斷進行實證研究，分析并統(tǒng)計出漢語用餐寒暄語言行為的使用實態(tài)和特征。

影視作品的選擇依據(jù)主要有：1.高收視率和高知名度；2.地域性。選取以北京為故事舞臺的電視劇，避開方言干擾；3.出場人物較多。

本文選取2011年播出的《李春天的春天》（24集，北京紫禁城影業(yè)有限責任公司出品）作為考察對象。截取“用餐時（飯前、飯中、飯后）”的視頻片斷29個。

三、漢語用餐寒暄語言行為的使用實態(tài)

本文將“用餐時”分為“飯前”“飯中”“飯后”三個場景，將每個場景中出現(xiàn)的語言和行為進行分類統(tǒng)計。需要注意的是，同一場景下，說話人可以進行多種類型的寒暄語言行為，因此寒暄語言行為的數(shù)量遠遠多于視頻片段的29個。

（一）漢語用餐寒暄語言行為的類型

29個視頻片段中，“飯前”“飯中”“飯后”三個場景的寒暄語言行為主要分類如下，見表1、2、3。

（二）漢語用餐寒暄語言行為的常用語句

通過表1、表2、表3可以看出，漢語用餐寒暄語言行為種類多，使用的語句豐富。表4列舉了各類具有代表性的語句。

四、漢語用餐寒暄語言行為的特征

1.“討論其他與用餐無關的事情”出現(xiàn)的頻率較高。

2.“飯前”的寒暄語言行為尤其種類繁多，形式多樣。

3.“飯中”場景下，“推薦勸說型”“評價飯菜（飲品）型”“動作型（夾菜、干杯）”的使用頻率較高。

五、結語

通過對漢語用餐寒暄語言行為的使用實態(tài)和特征的分析可以看出，與日語相比，漢語寒暄語言行為具有不定型性，種類繁多，形式多樣。同時具有積極性、實質性等多重語義特征，并會伴隨著說話人、用餐場面、人際關系等發(fā)生變化。

由于受到電視劇拍攝手法的限制，“飯后”的場景幾乎沒有涉及。本文對于不同人際關系間的漢語用餐寒暄語言行為的使用實態(tài)沒有進行區(qū)別考察。這些都將作為以后的課題繼續(xù)進行研究。

（本文為全國高校外語教學科研項目“基于寒暄的中日對比立體語境習得平臺研究”[項目編號：2014LN0001A]；中央高?；究蒲袠I(yè)務費專項資金資助“基于視頻語料庫的中日寒暄語言行為對比研究――以場景劃分”[項目編號：DUT15RW137]的階段性成果。）

參考文獻：

[1]劉劍波.日常の挨拶についての中日對照研究[J].日語學習與研究，1986，（4）：37-47.

[2]房仕君.あいさつ言~の日中對照研究[D].神醮笱修士文，2000：19.

[3]施暉.「あいさつ語言行為的跨文化比較研究――以“家庭”為中心[J].日語學習與研究，2007，（4）：46-52.

寒暄范文第5篇

曾千百次告訴你，不要抽煙不要抽太多煙。用過多少事例來證明，你就是不聽。

你一直住在老家，我知道。沒有什么營養(yǎng)品。你供我們讀書，已經(jīng)太辛苦。我們吃三元一斤的米，你吃三毛一斤的米。

每次看見的，眼里的都是血絲。一道道紅，布滿眼里。

每次我說你累了，你笑而不語。沒關系。沒關系。

你說抽煙是你最好的解脫。我們并不阻止你。只是，少抽點不行么？

你真的要等到出事了才安心？

每每你的咳嗽，讓我多寒心。

早上，我們多年來唯一的獨處時間，盡管你做的早飯很難以下咽?？墒?，我享受和你在一起的時光。四年，你欠我太多太多。

中午吃飯，我說你能不能少抽幾根。你說我不抽了。

好，那么，我相信你。

結果，在我出門時，火苗竄起。那嫻熟的動作，食指和中指夾著煙頭，點火……

你說過，你很倔。

看得出。我骨子里也會被你所遺傳。

做事很極端。越阻止越用力。