前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇小動物范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

小動物范文第1篇

小動物過冬（續(xù) ）

春天來了，萬物從沉睡中蘇醒，青草、樹木開始抽出嫩芽，冬眠的小動物也醒來了。

小青蛙迫不及待的鉆出了泥土，來到約定的地方，等他的好朋友到來。

小蜜蜂也從蜂巢里飛出來了。它說：“青蛙哥哥你早來了，這個冬天你過得怎么樣?。俊毙∏嗤苷f：“我過得很好，我吃得飽飽的，美美的睡了一覺。你呢？”小蜜蜂回答說：“我也過得很好，小燕子怎么還沒來呢？”小青蛙說：“有可能在南方玩得很開心不想回來了吧?！靶∶鄯洳铧c就把眼淚掉下來了。正在這時小燕子飛來了，他們問：“你怎么才來？我們以為你不來了呢！”小燕子說：“我在路上看到祖國的變化太大了，海面上架起了井架，那是工人叔叔在開采海底的石油呢；還看見了不冒煙的火車，那是電力機車；農(nóng)村也蓋起了新樓房，安上了健身器。簡直太美了，所以來晚了，對不起。”他們兩個說：“沒關(guān)系?！?/p>

這三個小伙伴就又在一起唱起了歌跳起了舞。

小動物范文第2篇

大兒子從澳洲帶來了火神蜥，二兒從古巴帶來了食蟻獸，女兒從東北帶來了蜘蛛。

要睡覺的時候，爸爸媽媽告訴小動物們：“你們不能鬧。”說完，就把糖放進廚房里，把花放到陽臺上。

火神蜥、食蟻獸、蜘蛛連續(xù)的提醒自己：“我們不能鬧。”“hurrah，hurrah……”螞蟻從他們的窩到廚房里吃糖，火神蜥和食蟻獸被一種走路的聲音吵醒了，一看，原來是螞蟻，螞蟻跑得很快，火神蜥和食蟻獸不小心碰掉了杯子，但還是捉到了螞蟻。爸爸媽媽被杯子的聲音驚醒了，到廚房一看糖少了，又看了看死掉的螞蟻。爸爸媽媽把摔到地上的杯子撿起來，扔掉，爸爸媽媽說：“我們的火神蜥和食蟻獸真有本領(lǐng)，但是記住，不要把杯子摔掉。’’說完回到房間熄燈睡覺了。不知過了多久蜘蛛被一種“嗡嗡嗡……”的聲響吵醒了，原來是公蚊子和母蚊子正在喝花蜜，吸血。蜘蛛織網(wǎng)時不小心把鍋碰掉了，公蚊子和母蚊子沒看見蜘蛛的網(wǎng)，被蜘蛛吃掉了。爸爸媽媽又被鍋的響聲吵醒了，看看自己的皮膚一點紅點也沒有，爸爸媽媽說：“如果沒有蜘蛛，我們又要像以前一樣全身都是紅點了，還有以后不要把鍋碰倒。”等天亮了，大大一家醒來了，爸爸媽媽對小動物們說：“以后做事要小心。”

小動物范文第3篇

我最喜歡的動物當然是我家養(yǎng)的小烏龜了，它不僅性情溫和，而且總是那樣靜悄悄的，顯得特別恬靜，所以我很喜歡它。

小烏龜有著厚厚的殼，身體上面的圖案很好看，大約是15個六角形拼湊起來的，就好像穿著一件防彈衣，把身體保護得嚴嚴實實，當人不干擾它的時候，小烏龜在魚缸里輕輕地爬動，它的頭、腳和尾巴就會伸出來，而且脖子伸得特別長；當有人走近它，它馬上就會警惕起來，害怕地把頭縮了進去，我經(jīng)?？粗?， 在它的身上輕輕的敲打，一會兒在它的脖子上撓癢癢，一會兒又在它的腳掌上撓上幾下，甚至把它的身體翻過來，它也從不生氣，我把從河里撈來的小蝦，不時的丟進幾只，發(fā)現(xiàn)小烏龜?shù)奈缚诤艽?，一頓飯就能吃掉六七只。

有一次，我在喂小烏龜，看見它的嘴一直不張開，以為它病了，我的好奇心越發(fā)強烈，把手指伸進它的嘴邊，一不留神，小烏龜一口咬住了我的手，我拼命掙扎著，小烏龜沒力氣了，終于松開了，可我的手指已經(jīng)流血了，我想一定是它的肚子還沒吃飽，我也不怪它，不過我從此以后再也不敢把手伸進烏龜?shù)淖炖锪恕?/p>

雖然小烏龜犯了錯誤，可這是我的不對，我總是不停的捉弄它，更不應(yīng)該把它關(guān)在魚缸里，應(yīng)該把它給放了，讓可愛的小烏龜回到大自然去，快快樂樂地、自由自在地游在水中。

小動物范文第4篇

唐先生和林女士是做陶瓷生意的，半年前從佛山遷居上海，家境富裕，5歲的兒子斌斌上幼兒園中班。自從搬家來上海，斌斌染上了虐待小動物的毛病，而且行為瘋狂，屢教不改，不僅虐待家里的小狗、金魚，還經(jīng)常傷害鄰居的小鳥、小貓，被小區(qū)里的叔叔阿姨稱為“小變態(tài)”“小魔王”。唐先生夫婦不僅賠了不少錢，面子上也過不去。

夫妻倆來咨詢時，唐先生對我說：“不瞞您說，我耐心教育過斌斌好幾次，也動手打過他屁股，可是一點用都沒有，而且我發(fā)現(xiàn)，挨過打之后，這小子虐待起小動物來更瘋狂。我算是沒轍兒了。他要是再這么胡鬧下去，我只好把他送回佛山，讓他爺爺照顧他?！?/p>

“那絕對不行！”林女士打斷丈夫的話，說，“孩子這么小，必須在我身邊，否則我沒辦法安心工作。”轉(zhuǎn)而問我，“我聽說小男孩都有喜歡虐待小動物的階段，過了這個階段就好了，是這樣嗎？”

我笑而不答，請他們詳細介紹斌斌虐待小動物的情況。

“唉，作孽?。　碧葡壬f，“有一個周末的早晨，我和太太外出買菜回到家，還沒有進門就聽見家里的小狗在哀號。趕緊開門，赫然看到斌斌在用衛(wèi)生間的門夾小狗的尾巴！我制止了斌斌，檢查小狗的尾巴，竟已斷成三截，可見斌斌是連續(xù)施暴。斌斌只有5歲，人都說‘人之初，性本善’，他為什么如此殘忍？我打了他兩巴掌，逼他向小狗道歉，可他咬著嘴唇死活不肯開口，看我的目光也是狠狠的?！?/p>

林女士接著說：“第二天，斌斌趁我們不注意，把魚缸里的三條金魚撈出來摔死了。那三條金魚是從佛山帶來的，在我家養(yǎng)了四年。風水師說那是我家的財神，以后可怎么辦？生意肯定要敗?！?/p>

“別瞎說，不吉利！”唐先生制止妻子，接著數(shù)落斌斌的惡行，“虐待家里的小動物也就算了，可是沒想到，斌斌還把黑手伸向了小區(qū)里別的小動物。他弄死過趙大爺?shù)柠W鵡，用火燒過流浪狗的毛，把流浪貓剛生下不到兩天的小貓扔到水池里，就連鄰居家養(yǎng)的烏龜也被他害死了一只?！?/p>

我好奇地問：“烏龜是怎么害死的？”

唐先生皺緊眉頭，表情痛苦地說：“鬼知道那小子從哪兒找來一根吃燒烤用的鋼釬，用它使勁捅烏龜?shù)念^。那烏龜好可憐，躲進殼里也沒逃過慘死的命運！”

我問：“在佛山，斌斌虐待過小動物嗎？”

夫妻倆同時搖頭。林女士說：“斌斌是個很乖的孩子，爺爺奶奶很喜歡他，多少有點溺愛，但絕不至于教他傷害小動物?！?/p>

我接著問：“搬到上海以后，家里和幼兒園里發(fā)生過什么事嗎？比如你們夫妻吵架、斌斌不適應(yīng)幼兒園生活，或小區(qū)里的孩子排擠他?！?/p>

夫妻倆對視，同時點頭。林女士說：“斌斌非常想念爺爺奶奶，鬧著要回佛山，經(jīng)常在夢里叫爺爺奶奶。還有，斌斌普通話說得不好，滿嘴佛山方言，在幼兒園經(jīng)常被嘲笑，小區(qū)里的小朋友也不愿意跟他玩，罵他是‘小蠻子’。不過現(xiàn)在情況好一點了，斌斌說的普通話大致可以讓人聽懂?！?/p>

我再問：“這半年里，你們二位傷害過小動物嗎？”

唐先生笑了，說：“那怎么可能！我們都是受過教育的人，哪會做那樣傷天害理的事?！?/p>

林女士像是想起了什么，問我：“打老鼠和蟑螂算不算？”見我點頭，她輕輕打了丈夫一下，說，“看，都是你把孩子帶壞了！”

唐先生一拍大腿，說：“剛搬家到上海，因為買的是二手房，家里老鼠、蟑螂不少，想盡各種辦法都不能根除。有一次我氣瘋了，用汽油燒蟑螂，差點引起火災(zāi)。還有一次，我發(fā)現(xiàn)老鼠在衣柜的角落里下了一窩鼠仔，就把鼠仔裝進一個小鐵籠里，架在火上燒死了?！?/p>

林女士斥道：“有其父必有其子，都是那么殘忍！”

唐先生滿臉愧色，問我：“我那是除害啊，也算虐待小動物？”

我反問：“您做@一切，斌斌都看在眼里嗎？”

唐先生點頭。

我接著問：“那么，您是否告訴過他老鼠、蟑螂和小狗、小貓、小鳥、金魚的區(qū)別？”

唐先生搖頭。沒等我說話，他再次使勁拍自己的腿，后悔得直搖頭。

侵犯動機有誘因

國外的心理學研究顯示，幼兒虐待小動物是較普遍的現(xiàn)象，在5歲男孩身上體現(xiàn)得尤為明顯。究其原因，不外乎以下幾種：

第一，攻擊和破壞是人類本能。人是由動物進化而來的，原始的狩獵基因和弱肉強食觀念仍殘留在潛意識里，一旦遭遇心理壓力和挫折，潛意識里的侵犯動機就有可能被激活，做出與文明規(guī)范不相符的事。

第二，出于好奇。幼兒認知水平有限，有時出于好奇，想看看自己這樣做小動物有什么反應(yīng)。有的孩子可能對小動物的叫聲感興趣，并不認為那是小動物痛苦的哀號，因為他的同理心不夠強，不會設(shè)身處地替小動物著想。5歲左右的幼兒精力旺盛，剩余精力太多，但又不知道用在什么地方，于是就將剩余精力宣泄到小動物身上。

第三，宣泄不良情緒。當幼兒遇到生活環(huán)境改變、某種愿望沒有得到滿足、學習壓力過大、在家里得不到足夠的溫暖、因父母失和產(chǎn)生不安全感、被同伴排斥甚至欺負、被老師或父母漠視或批評等情況，小小的心靈會受到傷害，產(chǎn)生緊張、憤怒、抑郁、怨恨、孤獨等負面情緒。通常情況下，幼兒自知無力改變現(xiàn)實，如果他不能積極尋求并獲得幫助，就會本能地尋找替罪羊來宣泄負面情緒。對于幼兒來說，小動物是最合適的泄憤對象，因為小動物是比幼兒更幼小的活物。當看到小動物被虐待時痛苦不堪的樣子，幼兒會興奮、快樂，因為他找到了心理平衡，感覺自己的痛苦轉(zhuǎn)嫁到了小動物身上。

第四，效仿成年人。孩子年齡小，很多行為是在效仿成年人，而且不管好與壞，都照收不誤?？梢?，孩子生活的環(huán)境以及家長的行為規(guī)范對孩子的影響是很大的，所謂“近朱者赤，近墨者黑”正是這個道理。如果父母有虐待小動物的行為，會對孩子起到潛移默化的示范作用。在傳媒發(fā)達的當下，影視作品也是孩子的影響源。比如，看過《武松打虎》《哪吒鬧?！贰秾O悟空三打白骨精》后，許多孩子會興高采烈地模仿，而且正義凜然。

聽了我的介紹，唐先生如夢方醒：“原來如此！看來，斌斌虐待小動物跟搬家有很大關(guān)系。他不想離開爺爺奶奶和家鄉(xiāng)的小朋友，至今還鬧著回老家?！?/p>

我說：“我看，上面四條，斌斌每條都符合。環(huán)境的改變傷害了他對爺爺奶奶和小朋友的依戀之情，回老家的愿望得不到滿足，不適應(yīng)新環(huán)境使他產(chǎn)生孤獨感，又得不到父母的理解，使他的內(nèi)心產(chǎn)生了許多負面情緒。此時，爸爸拿蟑螂和老鼠泄憤的行為起到了負面示范作用，加上他同理心不強，是非觀念不清晰，于是拿小狗和金魚撒氣。這樣的模仿行為在他看來是合理的，所以爸爸媽媽的責備打罵在他看來又是恃強凌弱，也就是說，這是升級版的負面示范，所以，他會屢教不改、變本加厲地虐待小動物?！?/p>

林女士說：“難怪教育沒有作用，原來是進入了惡性循環(huán)?！?/p>

我說：“沒錯。以暴制暴的方法不能用在幼兒身上，否則，不僅無濟于事，而且是在用暴力的方式培養(yǎng)暴力，等孩子長大了，長成了一個孔武有力的小伙子，他的虐待行為也會隨之升級，出現(xiàn)攻擊婦孺、殘疾人等惡劣犯罪行為。我這樣說不是嚇唬你們，心理學調(diào)查顯示，暴力傷害性犯罪案件中，加害者八成以上幼年有虐待小動物的經(jīng)歷，而且在成長過程中沒有得到科學的矯正?！?/p>

林女士大驚失色：“這么嚴重??？您一定要想辦法幫幫斌斌，我們可不想培養(yǎng)一個暴徒?。　?/p>

唐先生問：“您剛才反復(fù)提到的同理心，究竟是什么意思？”

我解釋道：“同理心是一個心理學名詞，又稱換位思考、共情，指站在對方立場設(shè)身處地思考的一種方式，即在人際交往過程中，能夠體會他人的情緒和想法、理解他人的立場和感受，并站在他人的角度思考和處理問題。同理心主要體現(xiàn)在情緒自控、換位思考、傾聽能力以及表達尊重等與情商相關(guān)的方面?！?/p>

唐先生說：“那是不是說，如果孩子有了同理心，就不會虐待小動物了？”

我贊許道：“沒錯，從小培養(yǎng)孩子的同理心，不僅可以從根本上杜絕孩子虐待小動物的行為，對孩子綜合素質(zhì)的提升也具有舉足輕重的作用。”

從小培養(yǎng)同理心

林女士問：“斌斌只有5歲，怎么會換位思考？不如等他長大些再培養(yǎng)他的同理心吧?！?/p>

“此言差矣。”我說，“心理學研究發(fā)現(xiàn)，9個月大的嬰兒看到其他小孩跌倒，眼眶便浮起淚水，然后爬到媽媽懷里尋求慰藉，仿佛跌倒的人是他。15個月大的幼兒看到朋友在哭，會拿出自己的玩具安慰他，如果對方仍哭個不停，幼兒還會抱枕頭給他?？吹狡渌⒆邮质軅?，兩歲大的幼兒會把手伸進嘴里，看看自己是否也會痛?？吹侥赣H哭泣，幼兒還會擦拭自己的眼睛，其實他并未流淚。這些情形是孩子的母親協(xié)助專家做研究時觀察記錄下來的，該研究顯示，同理心的形成可溯及嬰兒時期。事實上，嬰兒自出生之日起，聽到其他嬰兒啼哭便會感到難過，有人認為這是人類同理心表現(xiàn)的最早征兆?！?/p>

唐先生問：“從小培養(yǎng)孩子的同理心，對孩子的綜合素質(zhì)有什么好處？”

我解釋道：“同理心，簡單地說就是了解他人的感受。這個能力在孩子成長的各個階段都扮演著重要角色。一項針對102名兒童所做的測驗發(fā)現(xiàn)，同理心敏感度較高的孩子在學校較受歡迎，情感也較穩(wěn)定，在校表現(xiàn)較佳，雖然其智力并不比敏感度低的孩子高，但測驗顯示，同理心有助于學習，也有助于他獲得老師的喜愛?！?/p>

唐先生問：“那么，如何培養(yǎng)孩子的同理心？”

我f：“同理心的差異與父母的教育方式有很大關(guān)系。平時，如果父母的教育方式比較強調(diào)孩子行為對別人的影響，則孩子的同理心較敏感。比如，哥哥把妹妹弄哭了，父母責備哥哥：‘看你害妹妹這么傷心！’‘你怎么這么調(diào)皮！’前者就是更強調(diào)孩子行為對別人的影響。此外，父母的榜樣作用很重要，因為孩子會觀察父母對其他人感受信息的反應(yīng)方式，從而加以模仿，逐漸塑造出自己的反應(yīng)模式。”

林女士和唐先生相視，露出豁然開朗的笑容。

唐先生問：“我們終于找到問題的根源了！請您快說說，我們應(yīng)該具體怎么做吧?！?/p>

針對斌斌的具體情況，我給了唐先生夫婦以下五條建議：

第一，更多地關(guān)心斌斌。關(guān)心不僅在物質(zhì)上，更重要的是在精神上，如經(jīng)常詢問斌斌在幼兒園的感受，幫助他處理好與小朋友的關(guān)系，使其盡快融入集體。另外，可以經(jīng)常讓他給爺爺奶奶打電話，以解思念之苦。

第二，豐富斌斌的生活內(nèi)容。把他的剩余精力引導到游戲、勞動、學習等方面來。

第三，加強愛心教育?？梢越o斌斌講童話，繪聲繪色地描述小動物的善良、可愛和可憐，講述它們被野獸捕捉、吞食時的悲慘情景，激發(fā)斌斌對小動物的愛和同情心。

第四，飼養(yǎng)寵物。可以讓斌斌負責照顧寵物，讓他在飼養(yǎng)過程中與小動物建立起深厚的情感，養(yǎng)成愛護小動物的習慣。

第五，適當獎懲。如果斌斌仍出現(xiàn)虐待小動物的行為，可以給予批評教育，使他明確認識到自己的錯誤。如果斌斌熱心照顧寵物，可以給予適當獎勵。在使用懲罰時，首先要使孩子明白為什么受懲罰，該怎么做，不該怎么做。

小動物范文第5篇

很有趣。其中最有趣也令人最難忘的就是養(yǎng)小狗的那次。

每當想起那件事，

那一幕就又出現(xiàn)在我的眼前。

那時我也真夠傻的竟然知道狗要咬人可我卻設(shè)

想那條小狗不會咬人在它睡覺的時候我用手去碰它的鼻子，它只是搖了搖頭，以

后，我就一直這樣碰那條小狗，小狗還是搖了搖頭，經(jīng)過多次嘗試我的膽子慢慢

地大起來，見到那只狗就當沒看到，而且竟忘記了小狗會咬人這一回事，還忘記

了小狗擁有鋒利的爪子與尖而長的牙齒。狗對我來說已經(jīng)不怎么可怕了，反而越

來越有趣.可愛了。我的膽子大到一定程度后，竟然敢在它沒睡著的時候碰它的鼻

子和玩弄它。它只是：“汪.汪.汪.汪.汪.汪.汪.汪?！钡慕辛藥茁?。它現(xiàn)在的叫聲

對我來說就像貓叫一樣好玩。但是有一次，我把手放在它的背上，沒像到它竟然

會轉(zhuǎn)過身來咬我一口，痛得我直叫。十分鐘以后媽媽帶我去打了“破傷風”針，