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會議接待歡迎詞

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會議接待歡迎詞

會議接待歡迎詞范文第1篇

一、會議營銷聯(lián)誼會申請表(必須具備以下幾項內(nèi)容)

1、地辦、填表日期(填表時間要與申請開會時間至少要有5天直差);

2、目的

3、申請理由

4、會議效果

5、參會人數(shù)

6、會議時間

7、地點

8、詳細(xì)費用清單

二、會議營銷聯(lián)誼會會前準(zhǔn)備工作:

1、資料申請及準(zhǔn)備:三折頁、彩報、招貼畫、不干膠、OTC培訓(xùn)資料等。

2、禮品的準(zhǔn)備:指甲包、塑料帶、者哩水(用于有獎?chuàng)尨鸬莫勂罚?/p>

3、儀器的準(zhǔn)備:投影儀、投影片、照相機、錄像機、電視機、插座、導(dǎo)線、錄像帶(萬人迷的廣告片)。

4、物品的準(zhǔn)備:簽到表、簽字表、教鞭、名片、橫幅、指路牌、會議指示牌、展板、水果、零食等。

三、會議營銷聯(lián)誼會會場布置:

1、會場外的布置:從公共汽車站一直到開會的會場每隔10米張貼一個指路牌。會場所在的賓館大門口張貼好會議指示牌、簽到出,放好展板。有條件的地方可懸掛橫幅。

2、會場內(nèi)的布置:四周的墻壁可張貼8張左右的張貼畫,并在每一面墻壁上固定2個中包包裝盒。

3、在會場正中懸掛一橫幅,上寫"XX公司辦第X次店員聯(lián)誼會".

4、擺好桌椅,并比預(yù)計到會人數(shù)多擺10張椅子。

5、與賓館服務(wù)員聯(lián)系,借好白布以供投影時用,并準(zhǔn)備或借好其他物品,如果盤、煙灰缸。

6、租賃、調(diào)試好所要用的儀器。

四、會議營銷聯(lián)誼會發(fā)言稿及有獎?chuàng)尨痤}目的準(zhǔn)備。

1、地區(qū)經(jīng)理發(fā)言稿的準(zhǔn)備;

2、店員發(fā)言稿的準(zhǔn)備

3、總結(jié)性發(fā)言稿的準(zhǔn)備

4、4準(zhǔn)備10個有獎?chuàng)尨痤}目,要求簡單,易被店員記住,并突出產(chǎn)品特點。

五、會議營銷聯(lián)誼會時間:

所有的工作人員必須在開會前2小時到達會場。

六、會議營銷聯(lián)誼會人員分工:

1、所有地辦人員在會議準(zhǔn)備及開會之前及時完成時間表,并按工作表執(zhí)行。

2、會議當(dāng)天誰負(fù)責(zé)請人,誰負(fù)責(zé)在門口接待、引導(dǎo),誰負(fù)責(zé)簽到,誰負(fù)責(zé)照相等,都必須再次明確并執(zhí)行。

3、原則上要求所有的準(zhǔn)備工作在開會前一天檢查、落實一遍,最好是將所有議程進行一次預(yù)演。

七、會議營銷聯(lián)誼會議程:

1、示范:

15:00主持人宣布會議開始

15:00主持人介紹大會會議主席

15:01大會主席宣讀會議議程

15:03地區(qū)經(jīng)理致歡迎詞

15:06主持人介紹到會的各位來賓

15:08產(chǎn)品經(jīng)理講述產(chǎn)品知識

15:40店員發(fā)言(2—4人,每人5分鐘)

16:00主持人宣布有獎?chuàng)尨鹨?guī)則

16:01有獎?chuàng)尨?/p>

16:15公司領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)性發(fā)言

16:20主持人宣布發(fā)放禮品

16:30主持人宣布合影留念,會議結(jié)束

16:45歡送參會人員并送下樓

16:50收拾會場,整理資料

2、會議議程中的每一項都必須注明這一項議程所進行的時間。如地區(qū)經(jīng)理致歡迎詞,3分鐘;店員發(fā)言每人5分鐘。

3、關(guān)于有獎?chuàng)尨?/p>

a、規(guī)則

*本公司人員不得參加。

*每一位參會店員只有一次機會。

*搶答時,請先舉手,誰先舉手,誰就有機會獲得獎品(主持人出示有關(guān)獎品)

b、主持人出題時,語速適中,不可過快,前面兩個題目,不論答者正確與否,都應(yīng)鼓勵,并送其獎品,同時保持整個會場氣憤熱烈。

八、會議營銷聯(lián)誼會注意事項:

1、整個會議應(yīng)以店員為主。

2、每一位店員發(fā)言時,都應(yīng)照一張發(fā)言者的特寫相片,并在照片上寫上"XX公司第X店員聯(lián)誼會留念",并在會后拜訪時送店員手中,以增加店員對萬人迷系列產(chǎn)品和業(yè)務(wù)員的印象。

3、會議營銷聯(lián)誼會結(jié)束時進行的合影,或店員的單人照片,都必須一一送到店員手中,這是隨后拜訪的一個非常好的手段。

4、零食最好不要買瓜子或吃起來帶響聲的食物。

九、會議營銷聯(lián)誼會會后總結(jié):

1、整理會場,收拾資料,索要有關(guān)票據(jù)。

2、會后當(dāng)天內(nèi)地辦總結(jié)經(jīng)驗及教訓(xùn)。

3、安排三日內(nèi)拜訪計劃及每天的拜訪路線、藥店。

會議接待歡迎詞范文第2篇

一、活動目的:

充分利用“家長會”這一平臺,加強學(xué)校、教師、家長之間的溝通,共同關(guān)注學(xué)生健康成長。讓家長走進校園,走近課堂,了解學(xué)校,讓家長了解子女在校學(xué)習(xí)、生活情況,從而更好地配合學(xué)校教育,形成有效的“三結(jié)合”教育格局。

二、參會對象:全體學(xué)生家長、班主任及任課教師

三、會議時間:12月4日上午9:00-10:00

四、活動地點:各班教室

五、具體安排:

1.3日下午第七節(jié)全校衛(wèi)生大掃除,大隊部組織檢查,不過關(guān)的即時整改。4日早餐時學(xué)生打掃好教室、清潔區(qū)衛(wèi)生。7:50校長室巡視整個校園,查漏補缺,整改發(fā)現(xiàn)的問題

2.8:45—8:55班主任組織學(xué)生到大操場;8:50--10:00體藝組組織學(xué)生逐班檢查五歌和大課間訓(xùn)練。

3.9:00—10:00,班主任組織開家長會會,任課教師參加。

⑴、班主任每班訓(xùn)練兩名主持人,男生1人,女生1人。班主任為學(xué)生準(zhǔn)備主持稿,主持人致歡迎詞,介紹班級文化建設(shè)。

⑵班主任發(fā)言:班級學(xué)習(xí)、管理情況介紹,并提對學(xué)生、家長的希望。

⑶任課教師發(fā)言。

⑷學(xué)生代表、家長代表發(fā)言。

⑸家長、教師互動交流。

家長會結(jié)束后,各班對教室進行大掃除,教師辦公室衛(wèi)生,屆時學(xué)校將組織檢查。

六、班主任工作準(zhǔn)備:

1.會前準(zhǔn)備:

(1)、每班到會家長應(yīng)占所在班級學(xué)生數(shù)的90%以上,個別特殊的學(xué)生班主任更應(yīng)該抓住這個教育的良好契機要求家長參加家長會,班主任要在12月1日(周一)前逐個電話邀請,并確定到會情況,并提醒家長按時趕到,注意路途安全,盡量自己開車來校。統(tǒng)計需要坐校車回家學(xué)生名單上交德育處。

(2)、家長會前,教室、寢室和清潔區(qū)要搞徹底,不留衛(wèi)生死角,教室的黑板要布置好開會的主題。

(3)、班主任是學(xué)校形象的代表,要注意個人形象,精神飽滿,穿戴整潔,熱情大方,舉止得體。

(4)、班主任和科任教師做好充分準(zhǔn)備寫好發(fā)言稿并做PPT課件。

(5)、開家長會時,各班主任要以正面宣傳為主,特別不要在會上點名批評學(xué)生。

(6)、家長會期間各班主任要嚴(yán)格請假制度,無特殊情況不準(zhǔn)學(xué)生請假外出,家長會結(jié)束后,學(xué)生隨同家長放假回家。

2.班主任講話內(nèi)容:

⑴介紹班級基本情況,包括期中考試的成績的總體情況,學(xué)生進步情況。

⑵指導(dǎo)家長如何配合學(xué)校教育好自己的子女(包括學(xué)生安全、學(xué)生外出上網(wǎng)、學(xué)生佩帶首飾、男生留長發(fā)、學(xué)生在校生活、學(xué)生帶零花錢到校等方面問題的教育)

⑶與家長探討如何對獨生子女進行教育的問題(家庭教育內(nèi)容各班可在網(wǎng)上選取)。

3.科任老師:各任課教師必須到相應(yīng)的班級參加家長會,家長會期間協(xié)助班主任紀(jì)律管理,準(zhǔn)備好發(fā)言稿,做好期中考試情況分析,協(xié)助回答家長提問。

4.會后注意事項:

⑴ 請班主任提醒各位家長返家途中注意安全。

⑵ 12月4日下午3點前各班主任家長會意見反饋表和家長簽到表交德育處。

八、門衛(wèi)車輛管理:

1.肖銘、張杰負(fù)責(zé)本次家長會汽車停車、電瓶車、摩托車等車輛管理。

2.工作職責(zé):引導(dǎo)家長把車輛停放在指定位置,保證車輛停放整齊,并保證校園及其周邊交通暢通無阻;做好家長會期間的安全保衛(wèi)工作;要語言文明,禮貌對待家長,千萬不能與家長發(fā)生沖突。

九、門口家長接待:

1.接待人員及標(biāo)志牌:

接待人員:老師:李柔、晏蓉、龍亮梅、鄔新容

班級標(biāo)志牌制作黃良運負(fù)責(zé)

會議接待歡迎詞范文第3篇

金秋十月,好幫手重拳出擊海外三大展會

隨著2008香港環(huán)球資源展、香港秋季電子展的相繼舉行,一年一度的國際電子行業(yè)買家聚會分別在香港亞洲國際博覽館以及香港會議展覽中心新翼拉開帷幕。

2008香港環(huán)球資源電子展,數(shù)以千計的電子產(chǎn)品遍布香港亞洲國際博覽館的八個大型場館,云集了包括好幫手公司在內(nèi)的更多優(yōu)質(zhì)中國及亞洲的供應(yīng)商,盛況空前。好幫手公司面積為54平米的展位座落在6P02,展位以大膽前衛(wèi)的風(fēng)格設(shè)計,并融入了好幫手LOGO的設(shè)計理念,為整個6號館增添了亮麗風(fēng)采!12日到15日展會期間,好幫手客流量保持了以往的火爆,眾多海外市場的新老客戶紛至沓來。值得一提的是,此次展會好幫手公司將最新賣點IPAS-智能軌跡倒車系統(tǒng)直接制作成產(chǎn)品體驗區(qū),讓參展商實時體驗好幫手公司真正為車主設(shè)計的人性化的功能。加上D105新技術(shù)平臺產(chǎn)品的展示,此次出擊環(huán)球資源展,好幫手可謂是有備而來。

2008香港秋季電子展,在香港會議展覽中心新翼隆重舉行,有超過3010名參展商,比去年增長了17%。吸引了超過70000名參觀者前來,場面異?;鸨?。一如往年,好幫手公司參加了展會,并將海外七款新研發(fā)即將上市的產(chǎn)品如數(shù)展示。在好幫手公司的展館里,長時間擠滿了前來觀看、洽談的買家,足見CASKA產(chǎn)品的高人氣。來訪買家以南美洲、歐洲市場的客戶占多數(shù)。在國際經(jīng)濟大環(huán)境處于衰退的今天,好幫手海外市場的發(fā)展也應(yīng)該尋求多點開花,找到新市場中真正有實力的買家取得合作,共謀雙贏。

第104屆廣交會如期舉辦,作為第二次參展的好幫手公司,派出了主要針對南美、中東市場的業(yè)務(wù)精英參與接待及業(yè)務(wù)洽談,展位中展示的八款新產(chǎn)品對現(xiàn)場買家來說極具吸引力,蒞臨的新買家都驚嘆好幫手全面的產(chǎn)品線及極具實力的生產(chǎn)規(guī)模,大部分買家都希望到好幫手新產(chǎn)業(yè)基地參觀,一睹好幫手的風(fēng)采,為雙方進一步的合作打下了良好的基礎(chǔ)。

D105平臺全球首發(fā),CASKA海外傲視群雄

2007年10月,好幫手D103技術(shù)平臺剛剛面世,隨即乘香港2007秋季電子展之東風(fēng),在香港舉辦首屆CASKA新產(chǎn)品會,作為業(yè)內(nèi)首個面向國際的新品會,好幫手將D103平臺全面推向全球市場,極大地提升了CASKA在海外市場的知名度。2008年10月,好幫手全新一代平臺D105應(yīng)用平臺及智能軌跡倒車系統(tǒng)(IPAS)相繼面世,受到了業(yè)界的熱烈追捧。14日,攜這兩大技術(shù)亮點,好幫手再次于香港舉辦2008 CASKA新技術(shù)及產(chǎn)品會。

會議接待歡迎詞范文第4篇

文/媚子

回憶如酒 ,心懷感恩

五月如花,心情如詩。懷著對教師研修生活的憧憬, 伴著五月的清風(fēng),我有幸參加了寶安區(qū)民辦學(xué)校小學(xué)語文骨干教師研修培訓(xùn),在美麗的廣東第二師范學(xué)院,度過了充實而快樂的研修學(xué)習(xí)生活。感謝寶安區(qū)教育局對民辦教育的重視,為民辦教師提供了寶貴的學(xué)習(xí)機會!感謝二師的導(dǎo)師們對這次培訓(xùn)的精心籌備,十一場專家講座,一次實踐基地交流活動。培訓(xùn)內(nèi)容涵蓋了語文教師所應(yīng)掌握的各個方面,使我對反思性教學(xué)、語文課程標(biāo)準(zhǔn)、教師素養(yǎng)、教學(xué)風(fēng)格、閱讀教學(xué)、作文教學(xué)等方面有了更加系統(tǒng)的認(rèn)識,讓我受益匪淺。八天的生活、學(xué)習(xí),充盈在我心中的是滿滿的感動與幸福。各位專家的講座,如一抹濃濃的綠意,帶給我無限希望!

用心聆聽,幸福相伴。本次培訓(xùn)為我們授課的都是教育界成績斐然的專家學(xué)者,聽他們的講座是一種精神享受。對于這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),我無比珍惜,每天懷著無限的熱情奔走于課室、餐廳和住所幾個地方,仿佛又回到了學(xué)生時代。每一節(jié)課我都專心聽講,認(rèn)真做筆記,每晚記錄當(dāng)天學(xué)習(xí)、生活的點點滴滴,反思自己工作中的不足,每天我都感到無比充實和愉悅。培訓(xùn)生活點點滴滴的回憶,如一串美妙動聽的風(fēng)鈴,時刻飄蕩在我耳畔;回憶,如一條條細(xì)浪,在我的心間泛起幸福的漣漪。

放飛夢想,快樂相伴

5月11日,早上六點我就起床了,仔細(xì)規(guī)劃這次難得的學(xué)習(xí)機會。上午9:30分從家里出發(fā),先生送我去了寶安,在新安公園對面一家客家菜館共享了所謂的“大餐”,先生和我開玩笑說:“你去大學(xué)里學(xué)習(xí)了,以后你也是大學(xué)生了”,對于他的玩笑話,我一笑了之。午餐休息片刻后,我們便去了區(qū)教科培中心,在一棵枝繁葉茂的大榕樹下,已有不少其他學(xué)校的老師在等待,卻沒有一個我認(rèn)識的老師,我心里多少有些孤單。沒多久教科培劉老師開了門,叮囑大家要注意的相關(guān)事宜,接著由班長點名,隨后我們便上了車。14:22分汽車開啟,我的心情異常激動,感到一切都是那么美妙,因為這是我向往已久的學(xué)習(xí)機會。

汽車在高速路上奔馳著,學(xué)員們有的在聊天,有的在聽音樂,有的在上網(wǎng),有的在閉目養(yǎng)神。窗外,車輛川流不息,夏意正濃,碧綠的樹木在清風(fēng)的吹拂下輕輕搖曳,仿佛在含首致意,為我們送行。美麗的五月,美好的旅程。大約兩個小時的車程,四點半左右我們到達了目的地。因為之前已召開了會議,分了小組,選了班長、學(xué)習(xí)委員、生活委員、宣傳委員等,所以大家分小組有序地在賓館辦理入住登記手續(xù)。房間內(nèi)設(shè)置簡單,干凈整潔,和我同住的是開元的汪老師和東山的林老師,稍有遺憾的是沒有帶電腦前去(其實自己并不想帶,想體驗一下不上網(wǎng)的日子)。我們在暫時的“家”休息了一段時間,天色漸暗下來了,我們第五組的八位老師一同前去學(xué)校食堂吃晚飯,同組的一位男同胞笑言:“我們也來致青春了?!毙凶咴诜比A的街道,五彩斑斕的燈光不時映入眼簾,讓我感到都市繁華的風(fēng)尚。幾分鐘我們就到了二師,門口的“廣東第二師范學(xué)院”幾個大字赫然醒目,內(nèi)側(cè)是:“進德修業(yè),為人師表”八個大字,體現(xiàn)了濃郁的文化學(xué)術(shù)氛圍。校園環(huán)境優(yōu)美,道路兩旁榕樹綠蔭疊翠,遮天蔽日。校門口兩側(cè)是籃球場,學(xué)生們在打籃球,讓我感受到青春的朝氣。餐廳門前是一個四方形的湖,湖面荷葉飄舞。晚餐后我們小組一行八人一同去散步,一天的時間大家似乎成了老朋友,快樂的時就這樣過去了。我心懷期待,期待著品味大學(xué)的校園的生活。

名師智慧,引我

12日上午,懷著興奮的心情,我們一行在8:30之前到達了C302課室。首先是開班典禮,由班主任葉老師主持,葉老師小巧玲瓏,富有親和力。首先由中文系熊主任致歡迎詞,熊主任介紹了學(xué)校及中文系的情況,他希望大家珍惜本次學(xué)習(xí)機會,他說:“我們是來學(xué)習(xí)的,不是享受的。”這句話令我印象深刻。隨后全體學(xué)員及導(dǎo)師、教授、班主任一起在圖書館門前照相。

接著,我們聆聽了二師桑志軍教授的《反思性教學(xué)與語文教師的發(fā)展》的講座。桑教授細(xì)致地分析了反思性教學(xué)的特征及意義,他引用了宋代廓庵禪師的《十牛圖頌》,闡釋了修心如牧牛的道理,讓我有一種大徹大悟的感覺,人的學(xué)習(xí)從某種意義上講也是一種心性的修行,尋牛的歷程對學(xué)習(xí)同樣富有啟示。通過這個講座,我明白了反思的反思性教學(xué)在促進語文教師發(fā)展中的作用:反思性教學(xué)能促進教師實踐知識的積累;能促進教師決策能力的發(fā)展;有利于建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系。記得一美國學(xué)者說:“反思是教師成長的翅膀?!闭f明反思是教師進步的重要途徑。在以后的教學(xué)過程中,我將在每節(jié)課后及時反思自己的教學(xué)工作,及時發(fā)現(xiàn)問題,解決問題。通過教學(xué)反思不斷地不斷改進自己的教學(xué)方法,提高自我的教學(xué)監(jiān)控能力,讓反思成為習(xí)慣,同時引導(dǎo)孩子們學(xué)會在學(xué)習(xí)上反思,讓自己和學(xué)生們一同在反思中教學(xué)相長。

12日下午,我們聽了佛山市教育局教研室姚淑華老師的《重溫編者意圖》(人教版語文教材分析)的講座,姚老師對人教版語文教材做了詳細(xì)的分析,她的講解由淺至深,層層推進,著眼于從教材的編排意圖入手,從多方面分析了教材的編排意圖。首先解讀了語文課程標(biāo)準(zhǔn)中的四個基本理念:全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),正確把握語文教育的特點,積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,努力建設(shè)開放而有活力的語文課程。接著詳細(xì)分解了各年段的寫字教學(xué)的重點與要求,并分析了單元導(dǎo)語、課文導(dǎo)語、吐泡泡、學(xué)習(xí)伙伴提示語等表現(xiàn)形式的意圖和作用。最后并指出教師們工作中存在的問題,然后分享解決策略。要求教師在備課中要把這些資源的利用作為安排教學(xué)環(huán)節(jié)與內(nèi)容進行研究與運用;把使用這些資源作為教學(xué)方法的增長點、創(chuàng)新點。姚老師的這節(jié)課讓我茅塞頓開。課本上的吐泡泡、學(xué)習(xí)伙伴等這些內(nèi)容自己平時并沒有去深究,在以后的教學(xué)中一定會關(guān)注教材細(xì)節(jié),落實課標(biāo)理念。

13日上午,我們聆聽了廣東省教育研究院教研室小語會理事長楊建國理事《2011年版語文課程標(biāo)準(zhǔn)修訂情況》的講座,他的“簡簡單單學(xué)語文,扎扎實實打基礎(chǔ)”的見解讓我記憶猶新。楊教授首先解析了語文課程標(biāo)準(zhǔn)修改的基本思路及增刪調(diào)整情況,然后闡述了閱讀教學(xué)的重要性,他列舉了一個例子:以色列每人每年平均讀64本書,中國人平均每人每年讀3本書,這個數(shù)字的對比令我十分震撼。楊教授指出閱讀是個性化行為,師應(yīng)尊重學(xué)生閱讀的感受,不應(yīng)當(dāng)以教師的分析代替學(xué)生的閱讀實踐,不要以模式化的解讀代替學(xué)生的體驗與思考。他特別強調(diào):少做題,多讀書,讀好書,讀整本的書。他強調(diào)一定要在“學(xué)習(xí)語言文字運用”上下功夫,每堂課10分鐘的練字,培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,使學(xué)生自覺讀書,享受讀書樂趣。要重視寫作教學(xué)與閱讀教學(xué)、口語交際教學(xué)之間的聯(lián)系,善于將讀與寫、說與寫有機結(jié)合,相互促進。關(guān)注不同種類非連續(xù)性文本的特點。在寫作教學(xué)方面,他強調(diào)要注意引導(dǎo)鼓勵學(xué)生自由表達和有創(chuàng)意的表達,寫真話、實話、心里話,不說假話、空話、套話。他說:只要有一顆愛心,有一顆責(zé)任心,就能做好事情。平實的言語,帶給我深刻的啟示,這節(jié)課讓我感到收獲同樣頗豐。

會議接待歡迎詞范文第5篇

關(guān)鍵詞:信息咨詢 系統(tǒng) 金融 個性化

中圖分類號:F832 文獻標(biāo)識碼:A 文章編號:1672-3791(2015)10(c)-0024-02

隨著科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展,多媒體信息無處不在,這些信息媒體包括文字、聲音、圖形、圖像、動畫、視頻等等。與此同時,銀行、證券等金融行業(yè)業(yè)務(wù)不斷擴展,需要的視頻、圖片、字幕和網(wǎng)頁等信息更多,客戶對其提供的服務(wù)要求更加人性化、及時和貼心。建立一套融合數(shù)字媒體信息、排隊叫號信息、大屏幕顯示、觸摸屏顯示等功能的信息咨詢引導(dǎo)和系統(tǒng)就顯得很有必要。利用系統(tǒng)的技術(shù)手段做到區(qū)分受眾,針對不同性質(zhì)、不同級別、不同業(yè)務(wù)類別分別建立信息的專門通道,打造個性化的金融信息服務(wù)提供商已經(jīng)成為金融行業(yè)的一種必然選擇。

1 需求分析

信息咨詢引導(dǎo)及系統(tǒng)一般放在比較顯要的位置,為顧客、來訪者及樓內(nèi)工作人員提供直觀、生動的信息,例如公司簡介、指南、業(yè)務(wù)介紹等基礎(chǔ)功能,大大節(jié)省印刷費用;亦可吸引更多的廣告投資,創(chuàng)造利潤和媒體價值;還可提供歡迎詞、新聞、政府公告、疏散、警告等信息;利用所設(shè)的電視線纜完成電視轉(zhuǎn)播等信息。配合接待管理系統(tǒng),實現(xiàn)信息導(dǎo)引功能??梢宰岊櫩透鶕?jù)自己的需求查詢到自己想了解的信息。

信息咨詢引導(dǎo)及系統(tǒng)設(shè)計要基于網(wǎng)絡(luò)平臺,應(yīng)利用分布式區(qū)域管理技術(shù)實現(xiàn)由中心控制系統(tǒng)向分散布置的播放終端分發(fā)各種多媒體信息及相應(yīng)的播放列表,播放終端帶有本地存儲以記錄這些數(shù)據(jù)并能在指定的時間播放這些信息并在與之相連的顯示終端上顯示。系統(tǒng)應(yīng)能夠監(jiān)測各個終端的系統(tǒng)運行情況和媒體數(shù)據(jù)顯示的正確性和完整性。系統(tǒng)還需提供針對特定終端的遠(yuǎn)程遙控,包括開機、關(guān)機、操作等。

2 系統(tǒng)設(shè)計

根據(jù)系統(tǒng)需求,金融公司的信息咨詢引導(dǎo)及系統(tǒng)包括:數(shù)字媒體信息系統(tǒng)、排隊叫號系統(tǒng)、大屏幕顯示系統(tǒng)以及觸摸屏查詢系統(tǒng)。

2.1 數(shù)字媒體信息系統(tǒng)

在接待樓大廳可以清晰地介紹整個金融公司的整體功能,以及相應(yīng)的功能區(qū)域所在的位置,可以播放公司的一些通知以及會議指引。在電梯門廳播放一些指引的情況,相應(yīng)的功能區(qū)域所在的樓層區(qū)域,播放一些天氣預(yù)報、新聞、證券、彩票,為顧客提供及時豐富的信息。其結(jié)構(gòu)圖如圖1。

系統(tǒng)采用分布式結(jié)構(gòu),能把多媒體內(nèi)容直接傳送至任何地點的顯示屏上播放。采用開放式接口,可任意增加數(shù)字媒體顯示終端播放格式,可以與網(wǎng)絡(luò)、文檔、C/S應(yīng)用等組合應(yīng)用,可將顯示終端變成交互終端。在控制室中可以完成終端管理、任務(wù)分發(fā)、集中編排等工作,實現(xiàn)集中管理。對播放終端具有IP管理功能,能夠通過網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程控制多個顯示屏的終端播放機。還應(yīng)支持在一個顯示屏上有多個畫面分割區(qū)域。能夠支持靜態(tài)、動態(tài)、多種視頻格式,靈活設(shè)定播放時間表,形式靈活,支持緊急/臨時信息插播功能。系統(tǒng)硬件主要包括采用TCP/IP協(xié)議的計算機網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、各種終端設(shè)備、終端顯示設(shè)備以及布線。

2.2 排隊叫號系統(tǒng)

排隊叫號系統(tǒng),可以實現(xiàn)業(yè)務(wù)受理的無人管理,方便快捷地維持大廳秩序,是現(xiàn)代有效管理的一個標(biāo)志性典范,也是目前金融行業(yè)特別是銀行必不可少的系統(tǒng)。其主要功能結(jié)構(gòu)圖如圖2。

2.3 大屏幕顯示系統(tǒng)

LED顯示屏可用于顯示文字、文本、圖形、圖像、動畫等各種信息以及電視、錄像等信號,是在各種場所進行形象宣傳、信息的有效工具和良好窗口。采用室內(nèi)全彩屏系統(tǒng),要求圖像顯示特別清晰、亮度均勻,配備先進的音響系統(tǒng),支持多種視頻輸入及顯示方式,提供操作簡單易懂的Windows界面管理軟件,屏體要通過網(wǎng)絡(luò)由計算機集中控制。LED顯示系統(tǒng)由編輯計算機、通訊卡、專用顯卡(多媒體卡)、控制卡、屏體等部分組成。具備脫機運行功能。全彩屏應(yīng)能實時整屏顯示全色動態(tài)視頻圖像、轉(zhuǎn)播閉路電視及衛(wèi)星電視節(jié)目、播放視頻節(jié)目,可播放TV、CATV、VCD等視頻信號等。

2.4 觸摸屏查詢系統(tǒng)

為方便顧客了解公司情況,采用多媒體技術(shù)和觸摸屏技術(shù),通過大堂設(shè)置的多媒體查詢終端,利用觸摸屏可訪問到內(nèi)容豐富的各類音頻、視頻、圖像及文字信息;采用按圖索文、按文索圖等功能,能快速便捷的找到希望獲得的消息;采用虛擬現(xiàn)實技術(shù),給使用者產(chǎn)生身臨其境的感受,為光臨金融公司的顧客提供方便快捷的咨詢服務(wù),樹立公司的良好公眾形象。

系統(tǒng)應(yīng)可將常用信息存儲在查詢終端內(nèi),查詢終端與網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫相連,隨時可進行信息更新。系統(tǒng)主要采用B/S(Browser/Server)結(jié)構(gòu)設(shè)計,集網(wǎng)絡(luò)資源與本地資源與于一體,信息內(nèi)容主要從網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫提取,本地資源主要為數(shù)據(jù)量較大的媒體元素。動態(tài)信息的及時更新可通過ASP與數(shù)據(jù)庫更新實現(xiàn),部分其他信息通過本地內(nèi)容的更新得以改變。查詢系統(tǒng),除了內(nèi)容之外,最主要的是系統(tǒng)的結(jié)構(gòu),系統(tǒng)一般由片頭、主選單、環(huán)境介紹、服務(wù)介紹等組成。片頭主要反映金融公司的形象,作為系統(tǒng)的引入。主選單利用動態(tài)的構(gòu)圖方式,反映出擬介紹的內(nèi)容、金融公司的形象、特點。環(huán)境介紹主要分類介紹地理環(huán)境、消費指南、服務(wù)特色等。服務(wù)介紹主要介紹環(huán)境及服務(wù)情況,分類介紹各種服務(wù)項目等相關(guān)信息、及一些活動的通知。

3 結(jié)語

通過信息咨詢引導(dǎo)及系統(tǒng)建設(shè),可以為金融公司輕松地構(gòu)建一個集中化、網(wǎng)絡(luò)化、專業(yè)化、智能化、分眾化的大型樓宇多媒體信息平臺,提供功能強大的信息編輯、傳輸、和管理等專業(yè)媒體服務(wù),真正建成一個個性化的金融信息提供商。

參考文獻

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