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小學(xué)生體育手抄報(bào)范文第1篇

一、減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，提高學(xué)習(xí)積極性

據(jù)統(tǒng)計(jì)，中小學(xué)生日均睡眠只有7小時(shí)。北京師范大學(xué)教育學(xué)部黨委書記、教授褚宏啟表示，由于過度追求升學(xué)率，中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)也嚴(yán)重不足?！拔以诰W(wǎng)上看到過一個(gè)圖片，高三的一個(gè)教室的黑板上有一副對聯(lián)，叫‘生時(shí)何必久睡，死后自會(huì)長眠’，意在鼓勵(lì)學(xué)生加班加點(diǎn)”。除了書本上的知識(shí)外，多數(shù)學(xué)生還參加了各種輔導(dǎo)班，課下、周末都在學(xué)習(xí)中度過。學(xué)校、教師和家長都希望學(xué)生通過大量用功學(xué)習(xí)考出好成績，交出滿意的答卷。繁重的課業(yè)負(fù)擔(dān)是教育改革的一個(gè)頑疾，小學(xué)生的背包越來越重，他們在被趕著走，感到累，喪失了對學(xué)習(xí)的積極性，更多的是在應(yīng)付學(xué)習(xí)。所以，教師不能認(rèn)為學(xué)生學(xué)習(xí)得越多就越好。這樣反而讓學(xué)生沒有學(xué)習(xí)積極性，這種學(xué)習(xí)是有量無質(zhì)的。提高學(xué)生的積極性必須要通過減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)開始。

1.減輕學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)。應(yīng)該說，教師要求學(xué)生多做作業(yè)，出發(fā)點(diǎn)是提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，是對的。但是，前提要從學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律和教學(xué)規(guī)律入手，如果學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過重，學(xué)習(xí)上就事倍功半，效果適得其反。比如，作業(yè)題量多，費(fèi)時(shí)多，學(xué)生熬夜才能完成；作業(yè)題比較重復(fù)機(jī)械，學(xué)生感到乏味，怎么愿意學(xué)呢？還有一種不可取的做法是用加大作業(yè)量來懲罰學(xué)生。減負(fù)并不意味著可以不寫作業(yè)，教師的作業(yè)布置要合理化。教師要根據(jù)學(xué)生實(shí)際，分層布置作業(yè)，使學(xué)生避免承擔(dān)過重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。如基礎(chǔ)題要求所有學(xué)生完成，發(fā)展題要求85%的學(xué)生完成，提高題要求45%的學(xué)生完成；作業(yè)選擇要突出“精”，精心設(shè)計(jì)，從掌握的知識(shí)點(diǎn)布置，不能過多重復(fù)。

2.課外每天保證8小時(shí)睡眠和體育鍛煉。合理的學(xué)習(xí)量可以讓學(xué)生不再熬夜，定時(shí)就寢，充足的睡眠可以讓學(xué)生精神飽滿地進(jìn)入第二天的學(xué)習(xí)，如果睡眠時(shí)間不夠，第二天學(xué)習(xí)時(shí)就容易犯困，提不起精神，教師講了什么聽不進(jìn)去，自然就沒有積極性可言。此外，教師還要讓學(xué)生進(jìn)行體育活動(dòng)，緩解學(xué)習(xí)的壓力，放松精神，讓心理有一個(gè)調(diào)節(jié)的過程，勞逸結(jié)合，讓思維更活躍。

3.指導(dǎo)學(xué)法。指導(dǎo)學(xué)生摸清學(xué)科學(xué)習(xí)特點(diǎn)、規(guī)律，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)及養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)極其有效的途徑。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)主要是：學(xué)會(huì)傾聽，能抓住老師、同學(xué)所講的重點(diǎn)；學(xué)會(huì)讀書，能找出書中要點(diǎn)，表達(dá)書中人物情感，發(fā)表自己的見解；學(xué)會(huì)復(fù)習(xí)，能總結(jié)、歸納所學(xué)內(nèi)容；學(xué)會(huì)觀察，能抓住事物的特點(diǎn)；學(xué)會(huì)思考，能進(jìn)行初步的分析概括、推理判斷；學(xué)會(huì)運(yùn)用，能把學(xué)到的知識(shí)與生活、社會(huì)實(shí)踐聯(lián)系起來；學(xué)會(huì)表達(dá)，能用口頭和文字表述自己的想法。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣主要是：課上認(rèn)真聽講，積極思考，認(rèn)真練習(xí)，勇于提出問題；課后及時(shí)復(fù)習(xí)，按時(shí)完成作業(yè)，總結(jié)學(xué)習(xí)體會(huì)，發(fā)展個(gè)人愛好等。學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有利于發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)中的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，提高自學(xué)能力，為以后的繼續(xù)發(fā)展和終身學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

二、學(xué)與玩有機(jī)結(jié)合起來，提高學(xué)習(xí)積極性

數(shù)學(xué)知識(shí)抽象，邏輯性強(qiáng)，單一的理論說教讓學(xué)生理解困難，感到枯燥無味，產(chǎn)生厭學(xué)情緒，喪失了學(xué)習(xí)的積極性。愛玩是孩子們的天性，教學(xué)如果利用這種天性，有的放矢地把學(xué)與玩結(jié)合起來，讓學(xué)生感到學(xué)習(xí)的快樂，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的興趣，就能提高學(xué)生的積極性。玩耍的過程，學(xué)生積極性高，屬于無意注意力的學(xué)習(xí)過程，不需要學(xué)生刻意地去死記硬背，就掌握了知識(shí)。

1.在動(dòng)手操作中學(xué)習(xí)。瑞士兒童心理學(xué)家皮亞杰認(rèn)為:“6歲―12歲的小學(xué)生心理發(fā)展的重要特點(diǎn)是對新鮮的具體事物感興趣,善于記憶具體的事實(shí),而不善于記憶抽象的內(nèi)容?！毙W(xué)生的思維正處于由具體形象思維向抽象邏輯思維過渡的階段,動(dòng)手操作活動(dòng)正是數(shù)學(xué)知識(shí)的抽象性和學(xué)生思維的形象性之間架起的一座“橋梁”。例如，在教學(xué)“圓的認(rèn)識(shí)”時(shí)，先用現(xiàn)實(shí)生活中屬于圓形的物體舉例，使學(xué)生認(rèn)識(shí)了圓與其他平面圖形的不同之處，至于怎樣畫圓，老師不用作示范，就讓學(xué)生自己想方設(shè)法大膽嘗試?！澳銈儠?huì)畫出標(biāo)準(zhǔn)的圓形嗎？看誰的方法最好最多？”這樣，學(xué)生的好奇心、積極性就被充分調(diào)動(dòng)起來了，人人動(dòng)手、動(dòng)腦，大膽探索，很快，大部分學(xué)生都知道并學(xué)會(huì)用圓規(guī)及借助圓形物體（如墨水瓶、茶杯蓋、硬幣等）畫圓的方法。

小學(xué)生體育手抄報(bào)范文第2篇

一、 強(qiáng)化掌握《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生行為規(guī)范》的內(nèi)容和學(xué)生常規(guī)

要想讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，必須讓學(xué)生掌握《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生行為規(guī)范》的內(nèi)容和學(xué)生常規(guī)，我們根據(jù)年級的不同制定不同的常規(guī)，培訓(xùn)班主任，提高班主任對這項(xiàng)工作的認(rèn)識(shí). 班主任和學(xué)生接觸的時(shí)間比較多，對班級每個(gè)學(xué)生比較了解，因此緊緊抓住班主任這根線，讓班主任提高認(rèn)識(shí)是學(xué)生學(xué)習(xí)的前提. 班主任能根據(jù)學(xué)校提出的要求，利用班隊(duì)活動(dòng)及晨會(huì)時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)，并應(yīng)用到實(shí)際的學(xué)習(xí)生活中，為了鞏固《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生行為規(guī)范》的學(xué)習(xí)效果，班級還利用主題班會(huì)的形式展開多種方式的學(xué)習(xí). 通過各種方式的學(xué)習(xí)，達(dá)到學(xué)習(xí)的效果.

二、開展豐富多彩的課間活動(dòng)

每當(dāng)下課鈴聲響起，同學(xué)們便按順序走出教室，一、二年級的同學(xué)丟起了沙包，三四年級的同學(xué)玩起了跳繩和跳皮筋活動(dòng)，五六年級有的同學(xué)到操場玩籃球，有的同學(xué)踢足球，有的同學(xué)打羽毛球，整個(gè)校園一片歡樂的場面. 從2008年以來，我校根據(jù)國家陽光體育的要求，教學(xué)生學(xué)習(xí)了課間集體舞，每周周二、周四的間操時(shí)間，同學(xué)們便伴隨著歡快的音樂跳起了課間集體舞. 通過課間活動(dòng)的開展，既讓學(xué)生的大腦得到了有效的休息，又避免了安全事故的發(fā)生，同時(shí)培養(yǎng)了同學(xué)們集體活動(dòng)的能力.

三、 狠抓“秩序”教育

秩序指學(xué)習(xí)、活動(dòng)、生活、工作都要講究客觀規(guī)律和規(guī)程要求，給人一種井井有條的感覺. 學(xué)校生活中的秩序包括課堂秩序、課間秩序、活動(dòng)秩序等，即學(xué)習(xí)、活動(dòng)、生活三個(gè)方面的秩序. 秩序沒有要求的層次劃分，只有要求實(shí)現(xiàn)的方式不同，實(shí)施中也將根據(jù)不同年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)提出不同的要求，實(shí)現(xiàn)學(xué)校生活秩序化.

四、 加強(qiáng)“禮貌”教育

首先讓學(xué)生明確什么樣的行為是禮貌行為，什么樣的行為是不文明行為. 日常生活中不同的場合，怎樣做是講禮貌，怎樣做是不禮貌. 日常生活中有那些禮貌用語，如何應(yīng)用這些禮貌用語. 其次 ，利用廣播、墻報(bào)、手抄報(bào)對學(xué)生進(jìn)行宣傳教育. 利用校內(nèi)廣播對學(xué)生進(jìn)行文明禮貌教育，每隔兩周我校進(jìn)行一次文明禮貌的專題廣播教育，針對校園中出現(xiàn)的典型事例對學(xué)生進(jìn)行文明禮貌教育，每周一期的墻報(bào)和手抄報(bào)都設(shè)有文明禮貌內(nèi)容，讓同學(xué)們?nèi)巳酥v禮貌、學(xué)禮貌、懂禮貌，讓學(xué)生懂得如何把文明禮貌應(yīng)用到的實(shí)際的學(xué)習(xí)生活中. 再次，強(qiáng)化教育. 通過平時(shí)檢查學(xué)生的行為習(xí)慣，來規(guī)范學(xué)生的文明禮貌行為. 讓每位同學(xué)通過學(xué)校各項(xiàng)工作的檢查，對照自己的行為，達(dá)到強(qiáng)化養(yǎng)成文明禮貌的好習(xí)慣.

五、 學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育

一是抓預(yù)習(xí). 我校從一年級抓起，每天班主任給學(xué)生留的第一個(gè)作業(yè)就是預(yù)習(xí)，讓學(xué)生預(yù)習(xí)第二天要學(xué)的知識(shí)，認(rèn)真閱讀，不懂的地方畫上重點(diǎn)符號，上課認(rèn)真聽講，尤其是畫重點(diǎn)的部分，預(yù)習(xí)后提出問題，加深對知識(shí)的理解. 幾年來我校從預(yù)習(xí)抓起，孩子們養(yǎng)成了良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣，對新知識(shí)的掌握打下良好的基礎(chǔ).

二是閱讀習(xí)慣的培養(yǎng). 利用閱讀課培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，每到閱讀課同學(xué)們根據(jù)自己的喜好，選擇自己喜歡的讀物，然后把好的詞句摘抄下來，好的寫作方法記錄下來，應(yīng)用到實(shí)際的寫作中，為培養(yǎng)學(xué)生寫作興趣及寫作能力起到了很重要的作用.

六、 加強(qiáng)衛(wèi)生教育

小學(xué)生體育手抄報(bào)范文第3篇

一、發(fā)揚(yáng)謙讓風(fēng)格

我們班的人數(shù)不多，只有28人，男生女生各半，這些學(xué)生是我從一年級帶上來的，不管怎么說人總是有感情的，四年的交往使我喜歡上這些學(xué)生，這半年中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生長大了，懂事了，乖巧了，靈活了，能干了，特別是幾個(gè)班干部在班級里起著帶頭作用，相互在學(xué)習(xí)上競爭，相互勉勵(lì)，從來不為吃一點(diǎn)虧而不高興，在上學(xué)期評選三好學(xué)生的時(shí)候，有的學(xué)生成績好但是因?yàn)槊~有限，只拿到了文明生獎(jiǎng)狀，在我的解釋之下都是高高興興的，他們都懂得了相互謙讓。在今年的六一兒童節(jié)中，我讓大家寫下自己認(rèn)為可以當(dāng)選優(yōu)秀少先隊(duì)員的人，然后一起唱票，在同學(xué)們的推薦下，陳濤同學(xué)當(dāng)選優(yōu)秀少先隊(duì)員，別的同學(xué)也沒有難過的表情，都開開心心的，都為陳濤同學(xué)高興而鼓掌，其實(shí)能夠當(dāng)選的同學(xué)有好幾個(gè)，可是學(xué)校的名額只有一個(gè)，在他們的相互謙讓相互推薦可以看到他們的風(fēng)格是高尚的，他們不是斤斤計(jì)較的人。

二、培養(yǎng)學(xué)習(xí)競爭性

學(xué)生的學(xué)習(xí)還是很重要的，沒有競爭就沒有動(dòng)力，我讓他們建立學(xué)習(xí)小組，不僅可以提高自己的學(xué)習(xí)成績，而且可以幫助別人的學(xué)習(xí)，這學(xué)期，我發(fā)現(xiàn)在小組的幫助下，蔣力、陳夢雪、等同學(xué)在學(xué)習(xí)上都有了很大的進(jìn)步！特別是陳濤同學(xué)和沈仁飛幾個(gè)人經(jīng)常就是比作業(yè)誰做得最好，考試誰多一點(diǎn)。芮佳于、巍竹君等同學(xué)在教室里暗暗加油，不僅在學(xué)習(xí)上非常突出，而且在寫字方面也很突出，在班級里成了大家的學(xué)習(xí)的目標(biāo)。

三、培養(yǎng)集體榮譽(yù)感

短短的半年，那么少的人，卻給我們班級爭奪了不小的榮譽(yù)。在學(xué)校黑板報(bào)評比中，他們動(dòng)手出好黑板報(bào)，大家誰有空誰自覺去抄寫，誰有空誰去設(shè)計(jì)報(bào)頭畫，這中精神確實(shí)令我很感動(dòng)，結(jié)果評比的結(jié)果是學(xué)校一等獎(jiǎng)，這是大家的功勞，我為他們的集體精神而喝彩。在學(xué)校要求出手抄報(bào)的時(shí)候，他們就開始自己分工，2個(gè)人一張，有空的就去畫，結(jié)果我們班級的手抄報(bào)在學(xué)校得了兩張一等獎(jiǎng)，一張二等獎(jiǎng)，全般一片歡騰。在體育活動(dòng)月中，我們班沒有運(yùn)動(dòng)員，在體育方面沒有人才，只好短中抽長，被選拔的同學(xué)芮玉璽陳濤等人對我說：“老師，我每天有空就去訓(xùn)練，你放心，還有一些時(shí)間鍛煉,我們會(huì)取得好的成績。”他們是這樣說的也是這樣做的，在比賽那天，從來沒有參加過體育比賽的六個(gè)人就有三個(gè)人拿了年級第一，這是可喜可賀的。 在六一兒童節(jié)的那天，在班級節(jié)目表演中，有陳濤、沈仁飛、蔣力、葉娜四個(gè)人表演的小品《不差錢》獲得了第一名。我看到的不是他們的成績,是他們的付出.

學(xué)生是有能力的，學(xué)生是有心的，學(xué)生是努力的，我們還有什么理由去責(zé)備他們的不是呢？看到他們的努力，看到他們的成績，我們是不是應(yīng)該去夸夸他們呢？

當(dāng)然我們不能只看到學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，班級中當(dāng)然還有不足的地方，不足之處還有待我工作上進(jìn)一步的改進(jìn)和調(diào)整。

小學(xué)生體育手抄報(bào)范文第4篇

一、創(chuàng)設(shè)和營造工作平臺(tái)，為教師服務(wù)。

本學(xué)期我線工作繼續(xù)以“大力推進(jìn)中隊(duì)輔導(dǎo)員素質(zhì)培養(yǎng)”為指導(dǎo)思路，通過提要求，促學(xué)習(xí)，搞活動(dòng)，勤交流，抓典型等措施，來提高中隊(duì)輔導(dǎo)員的素質(zhì)。具體做法有

1、繼續(xù)以理論固化中隊(duì)輔導(dǎo)員的思想水平，推薦各中隊(duì)輔導(dǎo)員閱讀各種班隊(duì)建設(shè)有關(guān)書籍雜志，做到“以老幫少”結(jié)對活動(dòng)，促進(jìn)相互學(xué)習(xí)交流，共同管理。

2、定期召開中隊(duì)輔導(dǎo)員會(huì)議，布置相關(guān)主題活動(dòng)；做好周、月少先隊(duì)情況反饋,做好德育月評工作并有記錄有總結(jié)。

3、大隊(duì)部要求各中隊(duì)輔導(dǎo)員上好每一節(jié)班隊(duì)課，做到有檢查、有記錄、有反饋。按中隊(duì)輔導(dǎo)員會(huì)議要求部分中隊(duì)輔導(dǎo)員開設(shè)主題班隊(duì)展示課。

4、學(xué)校各種活動(dòng)（如藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、科技節(jié)、大課間活動(dòng)等）要求各班主任有過程，有小結(jié)。

6、積極開展教師“到家”家訪，為學(xué)生送溫暖活動(dòng)，舉行學(xué)校教師家訪報(bào)告會(huì)。（其中xx、xx兩位教師有孕在身而深入學(xué)生家庭走家串戶，走工棚，過合租房，了解學(xué)生家庭情況，做到一絲不茍地進(jìn)行家訪，深受同事、家長好評），

7、關(guān)注、傾聽教師、學(xué)生心聲。本學(xué)期向教師、學(xué)生各發(fā)放問卷調(diào)查25份、30份，共征求教師意見與建議14條，學(xué)生意見與建議6條。學(xué)校根據(jù)教師、學(xué)生的意見與建議，逐條進(jìn)行梳理，并進(jìn)行整改，共整改18條，其他幾條正分批進(jìn)行整改。

8、提倡教師外出學(xué)習(xí)，汲取窗口學(xué)校及兄弟學(xué)校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。安排教師外出聽課。本學(xué)期大隊(duì)輔導(dǎo)員參加了市慶少先隊(duì)成立60周年大會(huì)，受益匪淺、

二、強(qiáng)化和突出文化底蘊(yùn)，為學(xué)校服務(wù)。

1、繼續(xù)推進(jìn)校園文化建設(shè)。

積極營造濃厚的書香校園氛圍，多渠道、多途徑挖掘“文化元素”，通過造就和諧的人文環(huán)境，陶冶學(xué)生情操，啟迪心靈，進(jìn)行潛移默化的教育。一是繼續(xù)強(qiáng)化長廊文化意識(shí)：在“體藝長廊”、“詩詞長廊”的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)和提倡我校學(xué)生學(xué)習(xí)長廊內(nèi)容，體驗(yàn)長廊文化。定期定時(shí)更換學(xué)校學(xué)生體藝長廊板塊建設(shè)，結(jié)合體藝兩節(jié)的成果，定期展示在長廊板塊中。二是繼續(xù)積極開展班級文化建設(shè),各班主任根據(jù)自己班級的特點(diǎn),布置具有班級特色的文化；定期出好黑板報(bào)，使之與學(xué)校的每月主題活動(dòng)相互輝映。三是美化校園，本學(xué)期我校繼續(xù)對校園環(huán)境建設(shè)投入資金，為各個(gè)花壇鋪設(shè)草坪，重鋪內(nèi)操場水泥地，并打算建設(shè)內(nèi)籃球場與學(xué)生游戲場地；四充分利用好教室門口“星級班級”和學(xué)校星級班級評比欄目。五是學(xué)生作品成果展文化：打造手抄報(bào)作品專欄，做到學(xué)生作品定時(shí)間、定主題展示。

2、少先隊(duì)干部建設(shè)。

重視對學(xué)生干部的培訓(xùn)和指導(dǎo)工作，召開學(xué)生干部會(huì)議，開展學(xué)生干部之間工作經(jīng)驗(yàn)的交流活動(dòng)。創(chuàng)新大隊(duì)干部競選方式，通過考試、演講等形式，成立新一屆大隊(duì)委；成立三支實(shí)干的監(jiān)督巡查小組，分工檢查學(xué)校常規(guī)、文明禮儀、吃零食現(xiàn)象等。

3、學(xué)生校規(guī)建設(shè)。

本學(xué)期大隊(duì)部繼續(xù)開展了一系列的活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)在校學(xué)生的行為規(guī)范養(yǎng)成教育。首先，開展“星級文明班級”評比活動(dòng)。根據(jù)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等有關(guān)規(guī)定，制定星級班級評比內(nèi)容（儀表、言行、衛(wèi)生、兩操、紀(jì)律、佩帶）。評比為一天一檢查，一周一評比，一周一小結(jié)，一周一公布。評比以經(jīng)常性檢查和抽查相結(jié)合，采用扣分制衡量執(zhí)行情況，每周公布一次各班總分。以段為單位，每段評出星級班級一名。同時(shí)，為完善學(xué)校、大隊(duì)部、班級三級檢查制度，自下而上進(jìn)行自主管理，自我教育。在平時(shí)，加強(qiáng)例會(huì)制度，加強(qiáng)對星級班級檢查人員的培訓(xùn)，每周一中午在隊(duì)室集中，內(nèi)容有反饋分?jǐn)?shù)、情況說明等?！靶羌壈嗉墶被顒?dòng)得到了班主任的重視，各個(gè)班級為了爭奪優(yōu)秀中隊(duì)你追我趕，不甘示弱。本學(xué)期校園衛(wèi)生、學(xué)生文明禮儀等各種常規(guī)表現(xiàn)的較好。

三、幸福教育是主題，異彩紛呈活動(dòng)，為學(xué)生服務(wù)。

少先隊(duì)活動(dòng)是連系少年兒童與家庭、社會(huì)、學(xué)校的紐帶，是少先隊(duì)開展的載體，直接影響著少先隊(duì)員素質(zhì)的培養(yǎng)，我校少先隊(duì)以此做為創(chuàng)新機(jī)制，針對每月工作重點(diǎn)和社會(huì)熱點(diǎn)，有序地開展一系列層層迭起的少先隊(duì)活動(dòng)如

1、利用重大節(jié)日，紀(jì)念日開展主題教育活動(dòng)

本學(xué)期，結(jié)合本校實(shí)際，開展了系列德育活動(dòng)， 9月份尊師愛師、弘揚(yáng)民族精神手抄報(bào)比賽、交通安全征文與手抄報(bào)比賽； 10月份慶國慶、新一入隊(duì)、科技節(jié)活動(dòng)；11月體育節(jié)活動(dòng)，參加學(xué)區(qū)、市級籃球比賽；12月份讀書節(jié)活動(dòng)、參加學(xué)區(qū)學(xué)生籃球比賽、慶元旦活動(dòng)等；1月份刊出第7期校刊、教師走萬家家訪與送溫暖、期末班級學(xué)生評先評優(yōu)等活動(dòng)。我們搞的活動(dòng)富有特色，隊(duì)員們積極參與，充分展示了我校少先隊(duì)員活潑向上的精神面貌。

2、積極參加各級各類比賽，成績喜人。

本學(xué)期，我校參加的各級各類比賽喜獲豐收。在學(xué)區(qū)籃球比賽中，我校女子籃球隊(duì)獲xx學(xué)區(qū)第一名、xx市第三名（xx、xx、xx三位老師指導(dǎo)）；xx、xx、xx3位老師榮獲xx市德育論文三等獎(jiǎng)；在xx市科技節(jié)比賽中，xx、xx同學(xué)小制作獲xx市二等獎(jiǎng)（xx老師指導(dǎo)），xx、xx同學(xué)分別獲xx市小發(fā)明二等獎(jiǎng)（xx、xx老師指導(dǎo)），xx小學(xué)科學(xué)小論文獲xx市三等獎(jiǎng)（xx老師指導(dǎo)），xx同學(xué)獲xx市中小學(xué)生信息技術(shù)現(xiàn)場作品制作比賽三等獎(jiǎng)（xx老師指導(dǎo)）；在xx學(xué)區(qū)中小學(xué)生信息技術(shù)現(xiàn)場作品制作比賽中xx、xx同學(xué)分別獲一等、三等獎(jiǎng)，xx、xx同學(xué)獲xx學(xué)區(qū)第25屆中小學(xué)生科技節(jié)比賽小制作一等獎(jiǎng)；xx、xx同學(xué)分別獲xx學(xué)區(qū)第25屆中小學(xué)生科技節(jié)比賽小發(fā)明一、二等獎(jiǎng)；xx等同學(xué)獲xx學(xué)區(qū)第24屆中小學(xué)生科技節(jié)比賽科技實(shí)踐活動(dòng)一等獎(jiǎng)；xx同學(xué)在學(xué)區(qū)第25屆科技創(chuàng)新比賽中獲科學(xué)幻想畫三等獎(jiǎng)。

3、加強(qiáng)家庭教育，為學(xué)生送溫暖。

我校外地學(xué)生多、學(xué)生家長的素質(zhì)不高，針對這種情況，學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)非常重視家庭教育的指導(dǎo)。定期家訪與召開家長會(huì)，了解學(xué)生在家情況，并在班主任工作手冊中登記，及時(shí)反饋學(xué)生在校、在家表現(xiàn)，共同教育好學(xué)生。其中xx、xx班級召開家長會(huì)，深受與會(huì)家長的好評；積極開展教師“到家”家訪，為學(xué)生送溫暖活動(dòng)，在家訪中，xx、xx兩位教師有孕在身深入學(xué)生家庭走家串戶，走工棚，過合租房，了解學(xué)生，做到一絲不茍進(jìn)行家訪，其中木曉秋、xx、xx三位老師聞之有些外地學(xué)生家庭生活比較困難，平時(shí)穿著破舊，就到自己家里拿來女兒、兒子的舊衣服，分發(fā)給學(xué)生，學(xué)生穿在身上，暖在心里。

4、繼續(xù)推進(jìn)星卡激勵(lì)方案，培養(yǎng)隊(duì)員求實(shí)奮進(jìn)、開拓創(chuàng)新的良好品質(zhì)

本學(xué)期，大隊(duì)部繼續(xù)組織推行“星卡激勵(lì)方式”，隊(duì)員們在激勵(lì)的氛圍中奮發(fā)向上，積極進(jìn)取。針對我校少先隊(duì)開展的雛鷹爭章活動(dòng)的實(shí)際，輔導(dǎo)員老師們都認(rèn)為爭章活動(dòng)雖有趣且有益，可是隊(duì)員們體驗(yàn)成功的見效太慢，于是我們把爭章與爭星卡有機(jī)地結(jié)合，建立了蘋果卡、綠卡、紅卡等激勵(lì)星卡層出不窮，琳瑯滿目，款款誘人。在學(xué)習(xí)生活的任何時(shí)刻，只要是一發(fā)現(xiàn)隊(duì)員突出的表現(xiàn)，我們便馬上給予肯定。在此制度推行過程中，還存在這樣那樣的問題，特別是在執(zhí)行當(dāng)中教師沒給學(xué)生及時(shí)發(fā)卡，或者制度落實(shí)的不實(shí)不到位，亟需改進(jìn)。

5、加強(qiáng)衛(wèi)生、安全教育活動(dòng)，共創(chuàng)和諧校園。

學(xué)校安全工作無小事，必須加強(qiáng)管理，從嚴(yán)治教。我們要牢固樹立“珍愛生命、安全第一”的觀念，堅(jiān)決把學(xué)生的安全放在更加重要的位置，始終保持高度的警覺，做到警鐘長鳴，常抓不懈，學(xué)校與班主任分別簽訂安全責(zé)任書與落實(shí)學(xué)校安全預(yù)案要求。由于我校學(xué)生大部分是外來民工子女，學(xué)生的接種預(yù)防不健全，前兩年均發(fā)生了 水痘、風(fēng)疹等傳染病，由于本學(xué)期措施到位，宣傳到位，衛(wèi)生教育到位，大隊(duì)部按照上級的指示精神，通過紅領(lǐng)巾廣播站、出黑板報(bào)、宣傳資料的張貼、開展隊(duì)活動(dòng)等，來使隊(duì)員認(rèn)識(shí)到要預(yù)防傳染病，就要把好“病從口入”關(guān)，注意個(gè)人衛(wèi)生，飯前飯后都要洗手，講究個(gè)人衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，特別是本學(xué)期甲流預(yù)防工作，xx老師親臨學(xué)生第一線，抓晨檢，量體溫、搞衛(wèi)生，開通風(fēng)。真正做到預(yù)防甲流的各項(xiàng)工作。

三、搞學(xué)校特色活動(dòng)，

1、努力開發(fā)校本課程---大課間活動(dòng)，豐富校園生活。

學(xué)校根據(jù)自身性質(zhì)、特點(diǎn)、條件和可利用開發(fā)的資源，努力開發(fā)校本課程---大課間活動(dòng)。

大課間活動(dòng)是在原課間操活動(dòng)的基礎(chǔ)上，發(fā)展創(chuàng)新出來的一種學(xué)校課間體育活動(dòng)的新內(nèi)容和新組織形式?，F(xiàn)在我們實(shí)施大課間活動(dòng)后，活動(dòng)時(shí)間增長了，活動(dòng)的內(nèi)容豐富了活動(dòng)形式更加靈活多樣。運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度也更加恰當(dāng)適宜?，F(xiàn)如今對于學(xué)生來說，每天40分鐘的大課間體育活動(dòng)是他們一天中最為快樂的時(shí)光。（當(dāng)廣播員說：大課間開始，全體學(xué)生不約而同地“哇”，這正是叫出了他們那歡快的心聲。）在這段時(shí)間中，學(xué)生可以自由自在地跳長短繩、滾鐵環(huán)、太極拳、跳橡皮筋、踢毽子、呼啦圈、小皮球、游戲（老鷹抓小雞、捉迷藏、大漁網(wǎng)、貼膏藥等）趣味性跑、仰臥起坐......等十幾個(gè)富有興趣的活動(dòng)項(xiàng)目中，他們歡快、自由地奔跑、跳躍……全身心地投入活動(dòng)中。并在體育節(jié)時(shí)對各項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行比賽，這樣比賽與與活動(dòng)相結(jié)合，快樂與運(yùn)動(dòng)相伴、歡樂與游戲相隨，忘記了暫時(shí)的煩惱，擺脫了各種束縛，充分享受著屬于他們的童趣。由于受到“甲流”的影響，在中間一個(gè)月期間，學(xué)生只能在班級里舉行班級閱讀活動(dòng)。

2、編輯《鳳凰苑》校刊，營造書香校園。

為了給孩子與教師有個(gè)展示才能的舞臺(tái)，?？幬痻x、xx、xx、xx、xx等老師不辭辛苦，經(jīng)過努力，刊出了第七期。它的成長，預(yù)示著我校校園文化蓬勃發(fā)展的光輝前景。本學(xué)期?？谛问缴线M(jìn)行了部分改革，緊緊結(jié)合我校為學(xué)生創(chuàng)造幸福環(huán)境的理念，開設(shè)了以“幸?！睘橹黝}的專版。

一個(gè)個(gè)生動(dòng)活潑的隊(duì)活動(dòng)，展現(xiàn)了新世紀(jì)xx小學(xué)靚麗的風(fēng)采，讓學(xué)生學(xué)會(huì)共處，感受生活，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生存，新世紀(jì)我能行。

四、努力方向

1.學(xué)生的常規(guī)教育，有待加強(qiáng)。

2.理論學(xué)習(xí)還不夠深入。在學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)方面，還不夠深刻、全面，還沒有形成戰(zhàn)略思維和全局眼光，做到跳出過去看未來，以發(fā)展的眼光看待推進(jìn)學(xué)校工作。

小學(xué)生體育手抄報(bào)范文第5篇

一、拓展素材積累，激發(fā)創(chuàng)作興趣

我們在生活中每天都會(huì)有情感的流露，或喜怒哀樂，或悲歡離合，對自然對社會(huì)對人生，百句十句哪怕只有一句，及時(shí)地記下來，這對初學(xué)寫作的小學(xué)生來說至關(guān)重要。

小學(xué)語文課文有不少出自名家之手，堪稱小學(xué)生習(xí)作的楷模。如果我們每天都指導(dǎo)學(xué)生去鑒賞品位，讓他們暢所欲言，說說哪些詞語句子用的好，好在哪里，并且做好摘抄筆記自制書簽等，如一句名言、一段描寫、一段論述，哪怕一段歌詞甚至一個(gè)公式、讀書心得等，這樣日積月累日久天長，寫作之“水”就會(huì)越蓄越多。

為了豐富學(xué)生的生活，在布置作文時(shí)，我們還可以做一些大膽的嘗試，如重大節(jié)假日或假期布置勞技作業(yè)和體育作業(yè)，做小制作、小實(shí)驗(yàn)、學(xué)做力所能及的家務(wù)事或?qū)W會(huì)一種運(yùn)動(dòng)等，然后找好朋友合作辦一份手抄報(bào)。手抄報(bào)既要有在廣泛閱讀中摘取的精悍文章，又要有反映各自假期生活的文章。到學(xué)校后進(jìn)行優(yōu)秀小制作與小發(fā)明展評活動(dòng)，舉辦手抄報(bào)展覽，這樣一來就調(diào)動(dòng)學(xué)生實(shí)踐的積極性，在動(dòng)手的過程中，他們要思索在實(shí)踐中遇到的困難和挫折，既有成功的喜悅又有失敗的教訓(xùn)，這樣不但增加了學(xué)生們的生活閱歷還豐富了寫作素材。

二、多寫片段，多記日記

一般地說，學(xué)生課外時(shí)間有限，過分要求寫整篇文章，會(huì)讓他們感到“心有余而力不足”。因此學(xué)生平時(shí)可以進(jìn)行多練筆，多記日記。茅盾說：“應(yīng)當(dāng)時(shí)時(shí)刻刻身邊有一支鉛筆和一本草簿，把你所見所聞所為所感隨時(shí)記下來……”倘若我們平時(shí)能按照這樣去做，平時(shí)多記日記，多寫片段，讓自己的感情淋漓盡致地表達(dá)出來，不僅可以得到一種精神享受和樂趣，而且可以大大提高寫作水平。為此，在平時(shí)作文教學(xué)中，我強(qiáng)調(diào)每位學(xué)生每天至少練筆一次，學(xué)生經(jīng)過了一段時(shí)間的練習(xí)，筆頭熟了，素材也豐富了，有些內(nèi)容還運(yùn)用到作文中去，從而減輕了寫作的難度。

三、展開想象翅膀，享受成功體驗(yàn)

新《課標(biāo)》指出：“要鼓勵(lì)學(xué)生寫想象中的事物，激發(fā)他們展開想象和幻想，發(fā)揮自己的創(chuàng)造性?！边\(yùn)用追想，再現(xiàn)過去。通過引導(dǎo)追憶，讓學(xué)生把過去的人、事、物、景再現(xiàn)出來，以此來闡明現(xiàn)在的思想意識(shí)，如讓學(xué)生寫童年趣事、煩事等，由于所涉及的事都是自己熟悉、親身經(jīng)歷的，學(xué)生敘寫起來興致就會(huì)很高。

運(yùn)用假想，展現(xiàn)未來。如布置《50年后的我們》《我在月球上》《假如我是一只小鳥》等作文既讓學(xué)生異想天開，又可以讓學(xué)生學(xué)會(huì)合理想象，寫出成功作品。

運(yùn)用推想，呈現(xiàn)過程。許多課文言雖畢而意味未盡，留有無窮的余味，而學(xué)生對這些內(nèi)容興趣濃厚，心馳神往。如學(xué)完《賣火柴的小女孩》、《窮人》等我們可以引導(dǎo)學(xué)生依據(jù)課文內(nèi)容的前后聯(lián)系，展開想象的翅膀進(jìn)行續(xù)寫，再通過評比評論等又極大地激發(fā)了學(xué)生的寫作興趣。

運(yùn)用幻想，表現(xiàn)理想?；孟胧窍胂罅Φ纳A，是創(chuàng)造發(fā)明的先導(dǎo)。在教學(xué)中我們要經(jīng)常鼓勵(lì)孩子們寫童話和科幻文章，讓他們每一個(gè)人都能不同程度地享受到成功的體驗(yàn)。

四、營造寬松氛圍，鼓勵(lì)真情表達(dá)

新《課標(biāo)》要求：“鼓勵(lì)學(xué)生自由表達(dá)和有創(chuàng)意的表達(dá)?！苯虒W(xué)實(shí)踐證明，只有當(dāng)學(xué)生能夠真正“自由表達(dá)”時(shí)，才可能出現(xiàn)“有創(chuàng)意的表達(dá)”。因此在學(xué)生習(xí)作前教師不要用一個(gè)模式限制他們，而是以親切的態(tài)度引導(dǎo)他們大膽地說出生活中觀察的景象，自己想象到的情景。當(dāng)學(xué)生說的有新意時(shí)要大力表揚(yáng)，當(dāng)學(xué)生說得不夠流暢時(shí)，允許他們坐下來想一想再說，即使學(xué)生說出一些別出心裁的想法或提出古怪的問題也同樣肯定他們這種敢想敢做的精神，讓學(xué)生知道自己的觀點(diǎn)是有價(jià)值的。如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生思路有偏差，絕不要簡單地指責(zé)而是在建議性氛圍中幫助他認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，在集體評議時(shí)耐心傾聽學(xué)生的意見，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真聽別人的發(fā)言，以拓展思維。

五、鼓勵(lì)創(chuàng)作，推薦發(fā)表

俗話說：“樂此不疲”，要學(xué)好一種東西，興趣是至關(guān)重要的。它是獲得知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)造性創(chuàng)作的一種自覺動(dòng)機(jī)，是鼓舞和推動(dòng)學(xué)生創(chuàng)作的內(nèi)在動(dòng)力，也是提高寫作水平的重要途徑。因此，在作文教學(xué)中，必須鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作，培養(yǎng)他們創(chuàng)作的興趣，而推薦發(fā)表文章是激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作的一個(gè)好辦法。