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年終決算范文第1篇

企業(yè)年終決算是指根據(jù)會計資料對企業(yè)一個完整會計年度內(nèi)所有業(yè)務(wù)活動和財務(wù)活動進行總結(jié)的綜合性財務(wù)工作。通常而言，企業(yè)年終決算包括兩大部分：一是企業(yè)會計核算部分，即企業(yè)根據(jù)年終更加全面可靠的業(yè)務(wù)信息或確定的會計估計對企業(yè)會計核算進行規(guī)范性調(diào)整。會計核算部分年終決算的具體內(nèi)容為：根據(jù)會計準則對企業(yè)成本、收入、費用等損益類科目進行調(diào)整；根據(jù)會計政策對企業(yè)資產(chǎn)項目賬面價值進行調(diào)整，如計提折舊、計提攤銷等；根據(jù)相關(guān)稅法規(guī)定，對稅費、補貼等進行統(tǒng)計和計算，開展企業(yè)所得稅匯算清繳等工作。二是企業(yè)財務(wù)預(yù)算部分，即對企業(yè)預(yù)算執(zhí)行情況進行分析評價，對預(yù)算編制和預(yù)算執(zhí)行進行客觀評價和預(yù)測。財務(wù)預(yù)算體系的主要工作內(nèi)容有：根據(jù)企業(yè)會計信息總結(jié)財務(wù)預(yù)算執(zhí)行結(jié)果；將預(yù)算執(zhí)行結(jié)果與預(yù)算計劃進行對比分析，查找分析問題；評價本年度預(yù)算編制與預(yù)算執(zhí)行，并形成預(yù)算管理綜合報告。

所得稅匯算清繳是指在企業(yè)會計年度結(jié)束之日5個月內(nèi)或停止經(jīng)營之日60日內(nèi)，根據(jù)所得稅相?P規(guī)定，自行計算本納稅年度應(yīng)納所得稅額，然后根據(jù)本年度最后一個月度或季度預(yù)繳納的所得稅款，確定應(yīng)補交或退回的所得稅額。匯算清繳企業(yè)應(yīng)主動向稅務(wù)機關(guān)辦理所得稅納稅申報，根據(jù)稅務(wù)機關(guān)要求提交相應(yīng)資料，結(jié)清納稅年度所得稅款。

二、企業(yè)年終決算對所得稅匯算清繳的影響

（一）企業(yè)年終決算的質(zhì)量決定所得稅匯算清繳的質(zhì)量

企業(yè)通過年終決算確定了企業(yè)財務(wù)數(shù)據(jù)，為所得稅匯算清繳提供了數(shù)據(jù)基礎(chǔ)。企業(yè)應(yīng)納稅所得額=收入總額-不征稅收入-免稅收入-各項扣除-允許彌補的以前年度虧損。企業(yè)所得稅應(yīng)納稅所得額主要來自企業(yè)銷售商品或提供勞務(wù)取得的營業(yè)收入、轉(zhuǎn)讓財產(chǎn)取得的收入、投資收益、出租固定資產(chǎn)所得等。企業(yè)應(yīng)稅所得涉及企業(yè)資產(chǎn)類科目、負債類科目、損益類科目等，而所有科目均需經(jīng)年終決算進行確認。因此，企業(yè)所得稅匯算清繳是建立在收入、成本、費用以及資產(chǎn)類科目確認的基礎(chǔ)之上的，經(jīng)年終決算確認的企業(yè)會計信息質(zhì)量直接決定了后續(xù)的所得稅匯算清繳。

（二）企業(yè)年終決算決定了所得稅匯算清繳風險

由于企業(yè)會計準則與企業(yè)所得稅稅法間存在差異，使得企業(yè)所得稅匯算清繳存在較大稅務(wù)風險：一是稅法與企業(yè)會計準則對企業(yè)收入的確認存在差異。企業(yè)所得稅相關(guān)政策規(guī)定，所得稅應(yīng)納稅所得額等于企業(yè)收入總額減去不征稅和免稅收入等。然而，在年終決算過程中，對企業(yè)應(yīng)納稅所得額的核算，是以主營業(yè)務(wù)收入、其他業(yè)務(wù)收入和營業(yè)外收入三者的總和為依據(jù)，然后按照所得稅稅法規(guī)定的應(yīng)稅所得率以及適用的稅率計算應(yīng)納稅額。二是稅法與企業(yè)會計準則對收入確認存在不同。由于稅法與企業(yè)會計準則在資產(chǎn)計價方面采取的計量屬性不同、兩者堅持的“真實性原則”內(nèi)涵不同、會計的“穩(wěn)健原則”得不到稅法與稅務(wù)機關(guān)的認可、兩者對“實質(zhì)重于形式”原則的理解和應(yīng)用差異等原因，導(dǎo)致兩者對收入確認存在較大差異，這也是企業(yè)稅務(wù)風險的主要來源。企業(yè)年終決算若不能妥善處理兩者的差異，極易導(dǎo)致所得稅匯算清繳面臨潛在稅務(wù)風險。

三、企業(yè)年終決算與所得稅匯算清繳的協(xié)調(diào)

（一）處理好年終決算為匯算清繳提供數(shù)據(jù)基礎(chǔ)

企業(yè)年終決算對會計信息的調(diào)整與確認主要可分為四大類：一是對于本期已實現(xiàn)但未收到款項的收入，即發(fā)生在納稅年度且符合收入確認條件的收入，應(yīng)根據(jù)權(quán)責發(fā)生制原則確認為本期收入。納稅年度期末，要對該類收入進行調(diào)整，將符合收入確認條件的收入計入“應(yīng)收賬款”賬戶。二是對當期發(fā)生的成本費用但尚未進行支付的部分，也就是說按照“權(quán)責發(fā)生制原則”應(yīng)計入本期納稅年度，但未登記入賬的費用支出，如借款利息、應(yīng)付職工薪酬、應(yīng)交稅金等，對于該類費用，應(yīng)計入本期費用科目。在調(diào)整分類中，借記“管理費用”“制造費用”“銷售費用”“財務(wù)費用”等科目，貸記“應(yīng)付利息”“應(yīng)付職工薪酬”“應(yīng)交稅費”等科目。三是對于本期已收款但不屬于本期或部分屬于本期的收入，即已經(jīng)收款但本期尚未提供商品或服務(wù)，如預(yù)售貨款、預(yù)售租金等。由于該類收入尚未實現(xiàn)，因此不能直接全部計入收入賬戶，而應(yīng)該通過負債類“預(yù)售賬款”等賬戶核算。四是對于已經(jīng)付款但不屬于本期或部分屬于本期的成本費用，如預(yù)付報銷費、預(yù)付房屋租金、固定資產(chǎn)折舊費用等。由于企業(yè)在支付該類費用時，尚未接收任何商品或服務(wù)，因此該類收入不屬于本期費用，應(yīng)通過資產(chǎn)類賬戶“預(yù)付賬款”進行核算。待到已經(jīng)受到服務(wù)時，再編制調(diào)整分錄，按照本期收益程度，將收益部分確認為本期費用，借記相關(guān)費用賬戶，貸記“累積折舊”“預(yù)付賬款”等科目。

（二）企業(yè)所得稅匯算清繳風險控制

一是及時向稅務(wù)部門提出稅收減免或其他涉稅審批申請。企業(yè)要認真學習稅法相關(guān)規(guī)定，在規(guī)定時限內(nèi)將發(fā)生的納稅事項向稅務(wù)機關(guān)申報，如減免稅申請受理時間是納稅年度終了后2個月內(nèi)，財產(chǎn)損失申報時間為納稅年度終了后15各工作日內(nèi)且只能報送一次，對于需要現(xiàn)場取證的，還應(yīng)出具中介機構(gòu)及授權(quán)專業(yè)鑒定部門的書面鑒定材料。二是按照稅法規(guī)定提出稅前可扣除的費用。根據(jù)稅法規(guī)定，應(yīng)該按照“權(quán)責發(fā)生制”對納稅年度產(chǎn)生的費用進行稅前扣除，可以扣除的項目主要有應(yīng)計未計費用、應(yīng)提未提折舊等，且該類項目只能在當前納稅年度扣除。對超出標準的費用，要調(diào)減超標費用，調(diào)增應(yīng)納稅所得額，同時注意審核票據(jù)的合法合規(guī)性。三是依法調(diào)減各項免稅收入。部分免稅收入如國債利息收入、免稅的財政性補貼收入等，按照會計準則已計入利潤科目，在所得稅匯算時要調(diào)減該部分收入。四是處理好會計準則與稅法對收入確認的差異。規(guī)模較大的企業(yè)可以增設(shè)稅務(wù)會計核算，按照稅法相關(guān)要求對經(jīng)濟業(yè)務(wù)進行會計核算，為后續(xù)的稅務(wù)處理提供可靠的信息，保證應(yīng)納稅額的準確性。

年終決算范文第2篇

關(guān)鍵詞：五年級數(shù)學；計算問題；學習方法

筆者擔任五年級數(shù)學教師已經(jīng)近十年，在教學過程中有不少收獲與感受?，F(xiàn)就學生在計算方面容易出現(xiàn)的問題，談一下解決策略。

一、激發(fā)學生學習數(shù)學的積極性

興趣是最好的老師，只有感興趣了，事情才有做好的可能性，同樣學習也是一樣，數(shù)學更是如此。生活中這樣的例子有很多，比如某個“后進生”平時成績不怎么樣，可是玩游戲的過關(guān)率卻非常高，連班級的尖子生都不是其對手，可是他的成績就是上不來，這是什么原因呢？興趣！對游戲感興趣，所以他才會鉆研如何過關(guān)，進而掌握一些技巧與方法，最終成為高手。

學習也是一樣的。如果教師能夠引導(dǎo)學生，使學生對學習數(shù)學產(chǎn)生興趣，學生就會將精力用到探索學習上來，主動、積極地學習，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，進而愛上數(shù)學，提高學習成績。一些諾貝爾獲獎?wù)呔褪且驗閷δ承┈F(xiàn)象感興趣，才鍥而不舍地去鉆研、發(fā)現(xiàn)而取得成就的。生活中的一些“民間高手”也是因為對一些事情、事物感興趣，才去學習、鉆研，最終才成為高手的。因此，興趣的力量是無窮的，興趣是學生學習的動力，是成功的源泉。

二、教學生掌握正確的學習方法

“工欲善其事，必先利其器”，掌握好的方法可以取得事半功倍的效果。在學習數(shù)學的過程中，學生如果掌握了正確的學習方法，學起習來就是很輕松的。筆者在教學別注重讓學生掌握一定的方法，如：在教學小數(shù)乘法54.2×0.41時，學生容易把小數(shù)點對齊，所以筆者強調(diào)列豎式時應(yīng)該是末尾對齊，和整數(shù)一樣，最后在乘積里點上小數(shù)點，這樣可以方便驗算。在平時的計算教學過程中，最令人頭疼的問題是學生的錯誤率比較高。于是筆者就告訴學生不著急去算，并且強調(diào)在計算的過程中一定要細心。

再如：教學125×64×25時，筆者不是一開始就進行教學，而是引導(dǎo)學生仔細觀察這個算式和之前學過的什么內(nèi)容相似，學生經(jīng)過仔細觀察和討論后，認為和四年級學過的125×8以及25×4差不多。

師：你認為125×64×25應(yīng)該怎樣算呢？

這很好地激發(fā)了學生的學習興趣與熱情。

生：要分64。

師：應(yīng)該怎樣分呢？

學生說出了很多種，如8×8，16×4，2×32等。

師：我們在四年級是怎么算的?。?/p>

生：看到125想到8，看到25想到4或8。

這時讓學生進行試算，筆者巡視，發(fā)現(xiàn)學生列出了很多的算式，如125×8×8×25，125×8×25×8，125×8×25×4×4，25×4×4×125×8等。筆者把不同的形式寫在黑板上，讓學生討論到底應(yīng)該怎樣，經(jīng)過仔細分析、引導(dǎo)后，學生提出自己的看法。

生：應(yīng)該是125×8×25×8這樣比較好。

師：就這樣嗎？

學生經(jīng)過思考后，認為要改變運算順序就要加括號，于是得到了（125×8）×（25×8）這種形式。這樣的教育教學，在鍛煉了學生思維的同時，也調(diào)動了學生學習數(shù)學的積極性與主動性，培養(yǎng)了學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題及解決問題的能力。

為了進一步提高學生計算的正確率，筆者還在班級開展了“小小神算手”的一系列評比活動，把起點定得低一點，讓學生“跳一跳能摘到桃子”，使75%以上的學生都有機會獲得獎勵，這在很大程度上調(diào)動了學生學習數(shù)學的積極性與主動性，學生問問題的主動性提高了不少，且計算的正確率有了很大的提高。

三、學生之間互幫、互助

榜樣的力量是無窮的。筆者在平時的教學中，注重充分運用榜樣的力量去鼓勵和引導(dǎo)學生，如讓學生之間互相監(jiān)督、互相幫助，特別是在計算時，讓他們?nèi)セハ啾纫槐?、賽一賽，看誰的正確率高。這樣做的效果是非常明顯的，學生變得細心了，學習主動性與積極性得到了很大的提高，做計算題的正確率也高了。同時，培養(yǎng)了學生良好的學習習慣，取得了事半功倍的效果。

計算教學是一個既復(fù)雜又漫長的教學過程，學生有自己的思維，教育工作者要有足夠的耐心與細心，要以朋友的身份與學生進行交流，發(fā)現(xiàn)學生身上的閃光點，充分調(diào)動學生的學習主動性與積極性，讓學生明白計算在數(shù)學學習中的重要性，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，讓學生對計算感興趣，并且愛上數(shù)學，這樣教師的教學目的才算真正達到。

年終決算范文第3篇

關(guān)鍵詞：基本建設(shè)；核算；行政事業(yè)單位；會計

中圖分類號：F23 文獻標志碼： A 文章編號：1673-291X（2011）07-0121-02

一、問題提出

目前，按照《行政事業(yè)單位會計制度》的有關(guān)規(guī)定，行政事業(yè)單位對重大工程建設(shè)項目的核算流程是：先預(yù)付該工程款，待工程完工后，由稅務(wù)部門結(jié)算各項稅費并出具各種完稅憑證，施工單位再根據(jù)稅務(wù)部門所提供的各種完稅憑證連同工程項目決算書一并結(jié)轉(zhuǎn)工程成本和登記固定資產(chǎn)賬。這樣既可以防止稅款的流失，也可以防止超預(yù)算支付工程款的問題，但是期間也暴露出了不少問題，如施工方以工程未驗收或工程款沒有全部支付為由而長期拖欠或遲遲不繳納稅款，造成施工核算單位無法進行年終決算，且其工程支出賬面結(jié)余很大，事實上該工程早已完工或已經(jīng)達到了預(yù)計可使用狀態(tài)，這樣就會出現(xiàn)巨額隱形赤字，造成財政年終決算數(shù)字失真，由此會產(chǎn)生以下兩方面問題：

1．稅款拖欠嚴重。國家稅收不能及時入庫，影響了財政資金的周轉(zhuǎn)及其職能的發(fā)揮。

2．會計核算失真。從會計本質(zhì)的核算與監(jiān)督職能來看，以預(yù)付款的形式列支工程款而不做支出，如果工程工期較長、投資較大，而不按工程實際進度進行結(jié)算，在年終就會有大量資金結(jié)余到賬面，這些數(shù)字的背后可能隱藏著巨額的赤字，容易造成財政年終決算失真。

二、實例分析

通過下面的具體實例我們來探討以預(yù)付款的形式列支工程款而不做支出，對年終財政決算所造成的種種影響。

例如：某單位修建一幢辦公大樓，工程預(yù)算價為700萬元，2008年1月18日一次性撥付專項資金200萬元，2008年1月23日支付工程前期費用15萬元，2月27日根據(jù)工程進度，支付工程進度款200萬元，12月31日支付工程款290萬元。2009年4月工程完工，并于5月23日根據(jù)工程預(yù)決算中心審定，最終造價為705萬元，支付剩余款項，同時財政代扣稅金23.256萬元。

按照目前現(xiàn)行的行政事業(yè)單位會計制度，有關(guān)2008年的賬務(wù)處理如下：

（1）收到財政部門撥來專項資金時：

借：銀行存款 200

貸：撥入專款 200

（2）支付前期費用：

借：?？钪С雳D―辦公樓支出 15

貸：銀行存款 15

（3）預(yù)付工程款時：

借：預(yù)付賬款――***公司 490

貸：銀行存款 490

（4）年終結(jié)轉(zhuǎn)：

借：撥入專款 15

貸：?？钪С雳D―辦公樓支出 15

2009年施工單位繳納稅款索取正式稅務(wù)發(fā)票后賬務(wù)處理如下：

（1）借：?？钪С雳D辦公樓支出 705

貸：銀行存款 215

預(yù)付賬款 ――***公司 490

（2）登記固定資產(chǎn)：

借：固定資產(chǎn)――辦公樓 720

貸：固定基金 720

（3）年終結(jié)轉(zhuǎn)：

借：撥入?？?185

貸：專項結(jié)余 185

借：專項結(jié)余 705

貸：專款支出――辦公樓支出705

通過上述例子可以看出，雖然納稅人最終在2009年繳納建筑營業(yè)稅23.256萬元，但是在2008年并未及時繳納稅稅金。從財政總決算數(shù)字來看，2009年當年專項支出15萬元，結(jié)余專項資金185萬元，其實當年實際支出505萬元，超支305萬元，隱形超支達105萬元，如果工程遲遲不決算，一方面導(dǎo)致稅款不能及時入庫，另一方面也容易使會計核算不真實，不利于對經(jīng)濟活動的監(jiān)督。

三、對策與建議

為了強化會計核算和及時組織稅款入庫，以及能夠為稅收征管和財政監(jiān)督工作提供科學依據(jù)，筆者認為應(yīng)從以下兩個方面進行探討和改進：

1．改變稅款征收方式。改變目前工程完工后一次納征收全部稅款的做法后，可以根據(jù)具體實際情況，靈活進行有關(guān)稅款的預(yù)征。如在工程完工70%后，由財政部門協(xié)助稅務(wù)機關(guān)根據(jù)工程預(yù)算書，進行稅款的預(yù)征和扣繳，等到工程完工決算后，再進行相關(guān)稅款的補證與退庫。這樣即可避免由于工程周期長，給單位的賬務(wù)處理造成極大的不便，又可以防止施工單位長期拖延稅款現(xiàn)象的發(fā)生。

2．改進會計核算辦法。對于行政事業(yè)單位基本建設(shè)的會計核算流程是：預(yù)付工程款時直接借記“在建工程”科目，貸記“在建工程占用資金“科目，同時，借記“基建支出”科目，貸記“銀行存款”科目；當工程完工進度達70%后，根據(jù)工程預(yù)算書所核征的預(yù)繳稅款，借記“在建工程”科目，貸記“在建工程占用資金”科目，同時借記“基建支出”科目，貸記“銀行存款”科目；待工程完工驗收后，借記“固定資產(chǎn)”科目，貸記“在建工程”科目，同時借記“在建工程占用資金”科目，貸記“固定基金”科目。這樣在各核算期間“在建工程占用資金”和“在建工程”科目的期末余額，就反映了尚未完工的各項在建工程實際所發(fā)生的各項費用，有利于進行會計監(jiān)督。

運用該核算流程和方法，前例的賬務(wù)處理應(yīng)如下：

（1）2008年收到財政部門撥來專項資金時：

借：銀行存款 200

貸：基建撥款 200

（2）支付前期費用時：

借：在建工程――**工程 15

貸：在建工程占用資金 15

同時：

借：基建支出――前期費用 15

貸：銀行存款 15

（3）預(yù)付工程款時：

借：在建工程――工程款 200

貸：在建工程占用資金 200

同時：

借：基建支出――**工程 200

貸：銀行存款 200

（4）當預(yù)付工程款支付款項達到工程總預(yù)算的70%時（預(yù)征有關(guān)稅費：700 x 3.3% = 23.1萬元，在賬務(wù)處理上雖然反映支付工程款，實際上依據(jù)稅務(wù)部門的完稅憑證而直接轉(zhuǎn)入國庫）：

借：在建工程――工程款 290

貸：在建工程占用資金 290

同時：

借：基建支出―― **工程 290

貸：銀行存款 290 （含代扣并直接轉(zhuǎn)入國庫稅費23.1萬元）

年終結(jié)轉(zhuǎn)：

借：基建撥款 200

貸：結(jié)余 200

借：結(jié)余 505

貸：基建支出――前期費用 15

――**工程490

2009年有關(guān)賬務(wù)處理：

補證并代扣稅款以及支付剩余款項（按照工程決算書審定為705萬元，應(yīng)補交相關(guān)稅費5×3.3% = 0.165萬元）

借：在建工程―― **工程 215

貸：在建工程占用資金 215

借：基建支出―― **工程 215

貸：銀行存款 215 （含補證代扣并直接轉(zhuǎn)入國庫稅費0.165萬元）

同時：

借：固定資產(chǎn) 720

貸：在建工程――**工程 720

借：在建工程占用資金 720

貸：固定基金 720

從上述賬務(wù)處理來看，各核算期間“在建工程占用資金”和“在建工程”科目的余額，能夠真實地反應(yīng)了該項工程的實際支出情況，不僅有利于工程預(yù)算資金的核撥和年度財政的科學決算，而且還能及時組織各項稅費的及時扣繳與入庫，保證了財政資金的有效使用。

參考文獻：

年終決算范文第4篇

1、善于發(fā)現(xiàn)問題。

會計其實就是掌管一大堆的亂麻，通俗說就是保管單位的“針線笸籮”，該往出取的貨幣等費用，應(yīng)按照財經(jīng)紀律及有關(guān)支出規(guī)定行事，對于不合理、不合法的會計業(yè)務(wù)，就要運用法律及相關(guān)的會計知識予以鑒別，以便及時地發(fā)現(xiàn)解決問題，堵塞漏洞，減少損失。

2、監(jiān)控齊動手。年終對輔材、原材徹底盤點。“鐵路**，各管一段”。每人經(jīng)管的這一小環(huán)節(jié)抓好了，企業(yè)通盤的大環(huán)節(jié)才有保障和依靠。“千里之堤，潰于蟻穴”，作為會計實習警示語妙極了。會計人員對于原始憑證的取得應(yīng)與業(yè)務(wù)人員多聯(lián)系和溝通，首先保證你取得的第一手票據(jù)真實合法，單位名稱、稅號等重要元素務(wù)必填寫正確。年終對賬，對銀行帳、現(xiàn)金賬、輔材賬、原材料賬都要核對清楚;對于未達賬項，應(yīng)編制銀行余額調(diào)節(jié)表調(diào)節(jié)平衡。

3、對年終決算工作高度重視。

結(jié)合企業(yè)年度方針目標及本部門的生產(chǎn)工作實際，該醞釀的醞釀，該倒算的倒算，對應(yīng)上交總公司的占用應(yīng)繳款項逐項核查清楚，按應(yīng)計提上交的比例計算清楚，于年終足額清繳完畢。該算的收益算夠，不愧對下面職工，不該計算的費用支出，也不要牽強，畢竟會計人員的賬是要經(jīng)得住反復(fù)多次地稽查的，讓時間去驗證，讓歷史去評說。各位，我們會計人員要清清白白做人，不要一查一個問題，都是經(jīng)過我們一手操辦的，這樣對人對己，對企業(yè)及影響都不好。

4、重申職業(yè)道德與保密工作。

會計人員是企業(yè)的經(jīng)濟衛(wèi)士，自身要作風過硬，恪守會計職業(yè)道德，維護企業(yè)職工利益，說話辦事要注意自身形象和方寸，哪些話該說，哪些事不該辦，心里要自有一桿秤，前提條件和衡量的標準就是國家的財經(jīng)紀律、財稅法規(guī)和本企業(yè)的各項規(guī)章制度，市場浩渺無邊、變化莫測，作為會計人員對保密工作既要重視，又要不失自己的一言一行，“成本不公開，家丑不外揚”，從一點一滴做起。

5、仔細、細心、認真是對會計人員的最起碼要求。從原始憑證的審核，記賬憑證的編制，到賬簿記錄，報表的及時報送，都要做到數(shù)字書寫規(guī)范，摘要簡明扼要，一目了然，無刮擦涂改痕跡，讓人有一種舒服感，一看就知道出自你內(nèi)行的手筆，此之謂你這人上了會計這門道兒。

6、重視學習，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

年終決算范文第5篇

一、合理安排收支預(yù)算，嚴格預(yù)算管理

單位預(yù)算是事業(yè)單位完成各項工作任務(wù)，實現(xiàn)事業(yè)計劃的重要保證，也是單位財務(wù)工作的基本依據(jù)。因此，認真做好我鄉(xiāng)的收支預(yù)算具有十分重要的意義。為搞好這項工作，根據(jù)學校的發(fā)展實際，既要總結(jié)分析上年度預(yù)算執(zhí)行情況，找出影響本期預(yù)算的各種因素，又要客觀分析本年度國家有關(guān)政策對預(yù)算的影響，還要廣泛征求各部門的意見，并多次向領(lǐng)導(dǎo)匯報，在現(xiàn)有條件下，在國家政策允許范圍內(nèi)，挖掘潛力，多渠道積極籌措資金，本著“以收定支，量入為出，保證重點，兼顧一般”的原則，使預(yù)算更加切合實際，利于操作，發(fā)揮其在財務(wù)管理中的積極作用。

二、加強對固定資產(chǎn)的管理

固定資產(chǎn)是學校開展教學業(yè)務(wù)及其它活動的重要物質(zhì)條件，其種類繁多，規(guī)格不一。在這一管理上，很多人長期不重視，存在著重錢輕物，重采購輕管理的思想。為加強這方面管理，在平時的報銷工作中，對那些該記入固定資產(chǎn)而沒辦理固定資產(chǎn)入庫手續(xù)的，督促經(jīng)辦人及時進行固定資產(chǎn)登記，并定期與校產(chǎn)科進行核對，確保帳實相符。通過清查盤點能夠及時發(fā)現(xiàn)和堵塞管理中的漏洞，妥善處理和解決管理中出現(xiàn)的各種問題，制定出相應(yīng)的改進措施，確保了固定資產(chǎn)的安全和完整。

三、重視日常財務(wù)收支管理

收支管理是一個單位財務(wù)管理工作的重中之重，加強收支管理，既是緩解資金供需矛盾，發(fā)展事業(yè)的需要，也是貫徹執(zhí)行勤儉辦一切事業(yè)方針的體現(xiàn)。為了加強這一管理，建立健全了各項財務(wù)制度，這樣財務(wù)日常工作就可以做到有法可依，有章可循，實現(xiàn)管理的規(guī)范化、制度化。對一切開支嚴格按財務(wù)制度辦理，使得學校能夠集中財力辦事業(yè)。通過認真落實執(zhí)行，收效非常明顯，極大地提高資金的使用效益。

四、認真做好年終決算工作