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春雨的詩句范文第1篇

2、春宵一刻值千金，花有清香月有陰。____蘇軾《春宵·春宵一刻值千金》

3、人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)。____崔護《題都城南莊》

4、沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。____志南《絕句》

5、夜月一簾幽夢，春風(fēng)十里柔情。____秦觀《八六子·倚危亭》

春雨的詩句范文第2篇

2、春節(jié)把家還，春運又來到;運輸正繁忙，安全最重要;祝福來送上，問候不能少;出門行在外，行李要看好;車上有禮貌，擁擠莫急躁。

3、春節(jié)回家，一路順風(fēng)。 大地回暖春節(jié)來，小橋流水百花開。手挽金莎巧克力合不攏嘴!

4、腳踏元寶開懷得樂彎了腰! 春節(jié)將到祝您：抱著可口可樂常年哈哈笑!

5、永遠都醒目! 如果一個人每天都掉進同一個坑里，那肯定是件很倒霉的事情;但是如果一個人每天都收到好友的短信，那肯定是最幸福的事情：元旦記得請我吃飯!

6、今天，我會為你點亮蠟燭，烘干一季潮濕的往事。非誠勿攏白頭偕老，舉國歡慶迎新年。

7、圣旨到：奉天承運，皇帝召曰：由于你去年新年欠我三毛錢至今未還，罰你三天不準拉屎，萬事如意平安年，揚眉吐氣順心年，夢想成真發(fā)財年，事業(yè)輝煌成功年，祝君歲歲有好年!

8、祝您：新春快樂!猴年大吉! 除夕到，真熱鬧，家家戶戶放鞭炮，地位是兄弟拼的，春節(jié)到了，我代表江湖上的朋友祝你節(jié)日快樂!

春雨的詩句范文第3篇

[關(guān)鍵詞]政務(wù)文化新區(qū);建設(shè);發(fā)展

[中圖分類號]F12 [文獻標識碼]A [文章編號]1005-6432(2010)44-0098-01

1 總體規(guī)劃科學(xué)合理,土地運作高效規(guī)范

改革開放以來,合肥建設(shè)發(fā)展突飛猛進、城市面貌日新月異。新區(qū)建設(shè)之初,提出了“堅持一個理念,運作兩個機構(gòu),做好三個確?！钡目傮w科學(xué)發(fā)展思路,本著“以規(guī)劃為龍頭”的指導(dǎo)思想,建設(shè)未動,規(guī)劃先行。以“大規(guī)劃輪廓不變,小區(qū)定位不移,單體設(shè)計標準不低,重要用地性質(zhì)不改,環(huán)境景觀用地不丟”的原則,嚴格進行規(guī)劃管理,高標準進行城市規(guī)劃設(shè)計。以打造充滿活力的現(xiàn)代化新城為核心,科學(xué)合理的規(guī)劃布局、優(yōu)質(zhì)高效的資源配置,實現(xiàn)了城市景觀、園林綠化、生態(tài)環(huán)境和城市架構(gòu)的有機結(jié)合。為新區(qū)建設(shè)持續(xù)、快速、健康發(fā)展奠定了堅實基礎(chǔ)。

2 招商引資碩果累累,發(fā)展活力逐步增強

喜迎改革開放的春風(fēng),新區(qū)經(jīng)濟發(fā)展插上騰飛的翅膀。幾年間,新區(qū)以得天獨厚的資源優(yōu)勢、優(yōu)惠的政策、良好的投資環(huán)境,形成了強大“磁力”,吸引著一批又一批開發(fā)單位落戶新區(qū),與新區(qū)人民一起大展宏圖。新區(qū)不斷強化“大招商、招大商”的理念,有選擇性地參加各類招商洽談會,著力加強招商引資力度,各項投資進入快速擴張期。不斷強化“保姆式”服務(wù),提高服務(wù)質(zhì)量和水平,對開發(fā)企業(yè)的困難、問題及立項、開工的批復(fù)等手續(xù)做到“24小時答復(fù)、3天辦結(jié)、5天終結(jié)”,形成了政務(wù)文化新區(qū)投資環(huán)境優(yōu)良的口碑,以商招商,親商安商?？茖W(xué)合理的招商目標、實干高效的招商隊伍、富有成效的招商模式,為新區(qū)整合優(yōu)良資本注入了新的活力。

3 工程建設(shè)穩(wěn)步推進,基礎(chǔ)設(shè)施明顯改善

開發(fā)建設(shè)之前,新區(qū)地處合肥市郊,7個行政村萬余人口主要以農(nóng)業(yè)為主要經(jīng)濟來源,基礎(chǔ)設(shè)施差、底子薄,城市建設(shè)幾乎一片空白。隨著新區(qū)改革和建設(shè)發(fā)展的深入,先后完成“五路二水”基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),構(gòu)建了“三縱四橫”城市架構(gòu),全長約27千米的主干道、50余千米的次干道基本建成并投入使用,供水、燃氣、供電、電信、廣播電視、熱力、監(jiān)控、黨政專網(wǎng)等12家14種專業(yè)桿管線隨道路建設(shè)一次性埋入到位,綠化景觀、土方、橋梁、箱涵、人行道鋪設(shè)等配套內(nèi)容與道路建設(shè)同步并基本完成;80萬平方米開放型生態(tài)公園天鵝湖景區(qū)建成并對市民免費開放,約10千米環(huán)區(qū)河道景觀綠化工程基本結(jié)束,區(qū)內(nèi)6個主題公園基本完成,中小學(xué)教育、醫(yī)療衛(wèi)生、商業(yè)配套、商務(wù)金融、餐飲休閑、社區(qū)生活、道路交通等各項城市基礎(chǔ)設(shè)施不斷完善。

4 拆遷安置成效顯著,社會事業(yè)健康發(fā)展

征地拆遷以前,新區(qū)范圍內(nèi)居民房屋大部分散亂、破舊,安全程度不高,社會事務(wù)主要依靠村委會管理,各項社會事業(yè)發(fā)展緩慢。新區(qū)整體拆遷安置工作涉及7個行政村、60個村民組,2002年在對人口資料、勞動力資料、戶籍資料、房屋面積、特困戶及重點人群等基本情況進行全面、詳細的摸底核查后,僅用了4個多月的時間,即完成160萬平方米的房屋拆遷任務(wù)。通過成立由某公司、清潔公司、園林綠化公司、物業(yè)管理公司、保安公司、綜合執(zhí)法隊等,形成區(qū)內(nèi)就業(yè)安置平臺。如今的新區(qū),一棟棟回遷房排列有序,一間間住房寬敞明亮,居民安居樂業(yè),社會和諧穩(wěn)定,人民群眾物質(zhì)生活和精神文化生活水平得到了大幅提高。

春雨的詩句范文第4篇

關(guān)鍵詞：古詩教學(xué) 春夜喜雨 導(dǎo)學(xué)設(shè)計

導(dǎo)學(xué)理念：本課導(dǎo)學(xué)是按照古代詩歌的特點和詩歌教學(xué)的要求，主要引導(dǎo)學(xué)生通過各種途徑廣泛的查找資料，交流討論、合作探究。品味閱讀時進行真情體驗和閱讀想象相結(jié)合，讓學(xué)生在自主合作學(xué)習(xí)中提高閱讀能力、培養(yǎng)學(xué)生的感情、讀中發(fā)揮自己的想象力，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然、熱愛祖國燦爛文化的思想感情。有節(jié)奏的朗讀詩歌感受詩歌描繪的意境和語言文字的美，陶冶學(xué)生愛美的情懷。結(jié)合課本的注釋理解詩句的大意，體會這場春雨給詩人（人們）的喜悅之情。

導(dǎo)學(xué)目標：1.理解字詞及詩句的意思，積累古詩文的語言并感悟詩情體會意境。2.有感情的朗讀并背誦這首詩。3、理解詩歌內(nèi)容，感受大自然和語言文字的美，陶冶愛美的情趣，提高欣賞美的能力。

導(dǎo)學(xué)重點難點：結(jié)合注釋理解詩句的意思，體會春雨給詩人（人們）的喜悅之情。

學(xué)具準備：A.學(xué)生準備：1.通過各種途徑搜集描寫春雨的詩句或精彩文段，并把它制成小卡片。2.搜集杜甫的有關(guān)資料，給杜甫建立一個“詩人資料袋”。B.教師準備：1.圖片（春雨、春雨后景色的圖片）2.歌曲《小雨》3.課件（制作寫雨詩句的課件）

導(dǎo)學(xué)過程：

一.春之激情。1.談話激情。邊播放《小雨》的曲子邊說：同學(xué)們，當我們走進春天懷抱里的時候，沐浴著細細的春雨、和煦的春風(fēng)，傾聽著潺潺的流水聲、時而傳來了婉轉(zhuǎn)的鳥鳴。這是一個多么美麗的季節(jié)?。〈河?，預(yù)示著新事物的誕生。你看畫家用優(yōu)美的線條和美麗的色彩贊美它；歌唱家用美妙的歌聲贊美它；詩人用許多膾炙人口的詩來贊美它。同學(xué)們，你能用自己喜歡的方式也來贊美它嗎？2.贊美春雨體驗情感。（舉行“春雨之贊”的比賽，）學(xué)生把把事自制的春雨卡片在實物投影儀中展示，帶著對春雨的贊美之情朗誦，再說一說哪些內(nèi)容讓你體會到了春雨帶來的喜悅之情。

二.自主學(xué)習(xí)，探究詩意。1.板書課題，齊讀課題并引導(dǎo)學(xué)生釋題。2.你知道這首詩是哪位詩人寫的嗎？誰來給大家介紹一下詩人？（讓學(xué)生以《杜甫的自我介紹》交流搜集到的資料，不妥當?shù)牡胤浇處熥鲞m當?shù)难a充。）3.真棒??！大家查找的資料真豐富，可見同學(xué)們已經(jīng)掌握了學(xué)習(xí)的方法。請大家利用以前學(xué)習(xí)古詩文的方法繼續(xù)自學(xué)這首詩。4.自悟詩意。（學(xué)生參照注釋自讀古詩，邊讀邊思考，揣摩出詩意。）5.小組內(nèi)相互說一說詩句的意思。（不要求統(tǒng)一，大概意思一樣即可）6.小老師講詩意。（教師用投影呈現(xiàn)這首詩的字幕，請一“小老師”上臺講解這首詩。講的過程中有不恰當之處教師適時點撥。）7.看著圖片齊聲朗誦這首詩（出示投影儀春雨的圖片）。

三.體會意境，感悟深化。1.想像這首詩展示的是一場春雨之后怎樣的春天景象呢？（出示古詩）讓我們一起看看，用你喜歡的方式自由讀古詩，想一想，詩中的哪些內(nèi)容給你提供了春雨帶來了喜悅。2.學(xué)生反復(fù)讀古詩后回答。3.出示春雨春景圖片讓學(xué)生欣賞。4.教師引導(dǎo)學(xué)生用語言描述詩歌的意境。5.談體會到的詩情（自由反復(fù)讀這首詩，讀出自己獨特的感受來。）該怎樣朗讀才能表達出喜悅之情來。6.配上音樂，指名有感情地朗讀。

四.細讀古詩品味語言，描繪畫春雨寄托春之情。1.你覺的這首詩中哪句給你的印象最深？為什么？2.老師想看看誰是小畫家？（根據(jù)后兩句意思，發(fā)揮想像力，把春雨之后的景物變成畫。分組合作畫畫，表達喜雨之情。）3.（展示學(xué)生的繪畫作品）誰來評價小畫家的作品？（圍繞春夜喜雨的詩句來自由評價。）4.利用“想畫面背誦的方法）讓學(xué)生試看著畫面背誦古詩。

五.拓展延伸。

1.請同學(xué)們欣賞蒲四蘭寫的小詩《春雨》

饗贛

淅淅瀝瀝

濕潤了黃土的肌膚

細雨蒙蒙

輕輕柔柔

網(wǎng)住我散亂的思緒

2.想象雨中的景物練習(xí)說話。（把自己想象成春雨中的花草樹木等，然后用自己的語言表達出對春雨的喜愛和贊美之情來）。

3.誰來給大家說一說，春雨只是給人們帶來了喜悅之情嗎？為什么喜悅呢？（聯(lián)系上一環(huán)節(jié)，還有自然界中的花草樹木，個別小動物等。）

六.作業(yè)。

1.（教師出示課件，全班齊讀課件所出示的詩句）讀寫雨的詩句兒，再說說分別寫了什么季節(jié)的雨。課外自己搜集寫雨的詩句，注明寫什么季節(jié)的雨，看誰搜集的最多做的最好。

草色新雨中，松聲晚窗里。――丘為《尋西山隱者不遇》

山中一夜雨，樹杪百重泉。――王維《送梓州李使君》

君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。――李商隱《夜雨寄北》

天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。――韓愈《早春呈水部張十八員外二首》

春雨的詩句范文第5篇

你的睿智，你對學(xué)生的愛，正如杜甫的詩句“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲”般的春雨，默默地影響著我，每一節(jié)課都讓我受益良多。

記得你在講解《公輸》一 課時說“說話是一門藝術(shù)，成功的說客可以憑借一張嘴化解一場戰(zhàn)爭。也能像曹劌一樣循循善誘，引人思考，最終達到目的”頻頻點頭的是我。

你常常笑我們有狗一般的精明，但缺少狼一樣的智慧和狠勁。你希望我們能對自己狠一點。我知道你是在鼓勵我們再努力刻苦些。那些看似笑談的話，我全接受了。我要讓自己變成你想要的模樣，一匹來自鄂爾多斯的草原狼。我的優(yōu)秀我不自知，直到同學(xué)們發(fā)出贊嘆。

你不但在激勵我們進取，奮斗，你的文學(xué)素養(yǎng)也在默默地影響著我。

課堂上，你瀟灑自如的見解古詩文，對市局，你信手拈來，出口成章。這一切，讓我羨慕，讓我偷偷模仿，以至于不知不覺間我也能在作文中鑲上一些詩句；遇到一些美景時，不自覺的吟出一些應(yīng)景的詩句來。你，春雨般滋潤著我，讓我悄悄的進步，悄悄的有涵養(yǎng)起來。