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校園安全事件范文第1篇

關(guān)鍵詞：校園突發(fā)治安安全事件；應(yīng)急處理標(biāo)準(zhǔn)體系

目前階段高校制定應(yīng)急處理標(biāo)準(zhǔn)中存在的主要問題分析

我國在2006年1月8日正式并實(shí)施了《國家突發(fā)公共事件總體應(yīng)急預(yù)案》，這促使了各個(gè)高校紛紛開始進(jìn)行應(yīng)急機(jī)制的建設(shè)和健全，從而提升自身的快速反應(yīng)能力和緊急處理能力，將高校內(nèi)部發(fā)生的各種突發(fā)事件有效地預(yù)防并及時(shí)地解決，從而使得校園內(nèi)師生和員工的生命財(cái)產(chǎn)安全得到有效的保障，讓高校能夠心無旁騖地開展教學(xué)和科研活動(dòng)。高校應(yīng)該樹立平安校園的管理思想，編制和完善適合本校狀況的突發(fā)公共事件的應(yīng)急預(yù)案制度，在發(fā)生突發(fā)事件的時(shí)候以此作為處理的標(biāo)準(zhǔn)。但是從目前的階段來看，很多高校在指定了應(yīng)急預(yù)案制度之后就棄之不顧，只有在發(fā)生緊急事件的時(shí)候才想起要套用其中的工作流程，高校對(duì)應(yīng)急預(yù)案的內(nèi)容動(dòng)態(tài)管理能力非常差，很多原預(yù)案內(nèi)容并沒有隨著治安事件發(fā)生性質(zhì)的變化或者變動(dòng)而改善，這導(dǎo)致很多公共安全事件發(fā)生的時(shí)候預(yù)案制度早就已經(jīng)陳舊和過時(shí)，操作性已經(jīng)大大降低，所以僅僅依靠應(yīng)急預(yù)案來進(jìn)行應(yīng)急處理標(biāo)準(zhǔn)體系的構(gòu)建是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足以應(yīng)對(duì)社會(huì)的復(fù)雜動(dòng)態(tài)形勢(shì)的，應(yīng)急預(yù)案的實(shí)施應(yīng)該僅僅是應(yīng)急處置體系中的一個(gè)組成部分，應(yīng)該具備教育、引導(dǎo)、規(guī)范和操作的功能，應(yīng)急預(yù)案的內(nèi)容應(yīng)該側(cè)重于事件發(fā)生時(shí)的應(yīng)急響應(yīng)和處理，而且這些操作流程僅僅靠書面表述是難以達(dá)到應(yīng)用的效果的，必須在實(shí)踐中不斷完善和提升，如果缺乏健全的應(yīng)急管理機(jī)制和體制、日常高校突發(fā)治安安全事件的演練，那么在真正地安全事件發(fā)生的時(shí)候，高校安保人員大多會(huì)手忙腳亂、手足無措，從而導(dǎo)致最佳的處置時(shí)機(jī)被延誤，造成嚴(yán)重的、慘痛的社會(huì)效果。

舉例來說，某高校校門口出現(xiàn)一個(gè)手持60厘米長、4厘米寬的尖刀的歹徒，其先是踢翻校門口停放的禁止機(jī)動(dòng)車停放的標(biāo)牌，然后揮舞著尖刀沖向校園主干道，安保人員一面追趕歹徒，一面用對(duì)講機(jī)呼叫隊(duì)友進(jìn)行增援，在距離校門口300米的地方4名安保人員堵住了歹徒，但是由于安保人員沒有攜帶任何安保設(shè)備，只能赤手空拳應(yīng)對(duì)歹徒，被堵住的歹徒開始瘋狂地向安保人員砍殺，其中三名安保人員先后中刀倒地，此時(shí)一名學(xué)生抓住機(jī)會(huì)將歹徒踢倒在地，隨后接到報(bào)案的民警趕到現(xiàn)場(chǎng)制服了歹徒，但是手上的安保人員中兩名因?yàn)閭麆?shì)過重，不幸殉職。這樣的突發(fā)事件帶來的后果是非常慘痛的。

現(xiàn)在高校內(nèi)部人員流動(dòng)大、開放性高、治安形勢(shì)日益復(fù)雜，高校的治安管理維護(hù)和校園安全工作應(yīng)該以很強(qiáng)的針對(duì)性，當(dāng)前很多高校的校園安全和治安維護(hù)工作只要依靠的是校園內(nèi)的保安，大多數(shù)的保安接受的安全培訓(xùn)較少，對(duì)于相應(yīng)的器械操作也不熟練，在應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件上的應(yīng)對(duì)能力還非常差。我國從2010年起開始實(shí)施高等學(xué)校消防安全管理的相關(guān)規(guī)定，要求全國各個(gè)高校在每年至少舉行一次消防演練，借此提升全校師生的安全管理意識(shí)，使得他們?cè)谟龅交馂?zāi)的時(shí)候能夠提升自身的自救能力，并讓校園內(nèi)火災(zāi)事件的發(fā)生概率大大降低，由此也可以窺知相關(guān)的安全演練對(duì)于提升校園內(nèi)部的緊急事件處理能力具有很重要的作用。

二、高校治安安全突發(fā)事件應(yīng)急處置的對(duì)策建議

首先，應(yīng)該構(gòu)筑高校治安突發(fā)事件的體系框架。校園突發(fā)安全事件具有社會(huì)性和普遍性特點(diǎn)，國外不少的專家已經(jīng)意識(shí)到這方面領(lǐng)域研究的重要性。在針對(duì)應(yīng)急處置階段進(jìn)行分析的時(shí)候，我們發(fā)現(xiàn)理論界認(rèn)同度最高的模型主要有四個(gè)：芬克的四階段生命周期模型、美國聯(lián)邦安全管理委員會(huì)的4R模型、危機(jī)管理專家米特洛夫提出的五階段模型以及三階段模型。筆者認(rèn)為三階段模型對(duì)于我國高校來說非常適用，它將突發(fā)事件的管理劃分為事前、事中和事后三個(gè)階段，在順序和邏輯上都比較清晰，能夠?qū)?yīng)急處理的全過程囊括其中，在處理的手段上具有很大的彈性，也符合中國人在處理事件上的習(xí)慣和習(xí)俗。該模型保持了標(biāo)準(zhǔn)體系在級(jí)別維度和性質(zhì)維度上的完整性，而對(duì)標(biāo)準(zhǔn)體系框架的研究應(yīng)該主要集中在校園突發(fā)治安安全事件的應(yīng)急內(nèi)容維度的研究上。所以我們應(yīng)該結(jié)合校園突發(fā)安全事件應(yīng)急工作的特點(diǎn)來對(duì)校園事件的事前、事中和事后進(jìn)行合理的控制和管理，并在此基礎(chǔ)上構(gòu)建內(nèi)容維度為主線的校園安全突發(fā)事件的框架體系。

其次，要建設(shè)健全應(yīng)急處置組織體系和建設(shè)專門的組織機(jī)構(gòu)。現(xiàn)階段我國社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入到生態(tài)危機(jī)和社會(huì)危機(jī)頻發(fā)的階段，常設(shè)的校園突發(fā)事件處理機(jī)構(gòu)的構(gòu)建是十分必要的。應(yīng)急處置應(yīng)該秉承誰主管誰負(fù)責(zé)、誰主辦誰負(fù)責(zé)的原則，在管理內(nèi)容上應(yīng)該實(shí)施全員參與、各有分工的管理體系，在責(zé)任追究制度之下進(jìn)行健全的應(yīng)急處理體制的構(gòu)建。每個(gè)高校應(yīng)該專門設(shè)置一個(gè)部門來負(fù)責(zé)校園突發(fā)事件的應(yīng)急管理，各個(gè)院長和主管應(yīng)該對(duì)應(yīng)急事件的處理承擔(dān)不可推卸的職責(zé)。

再次，注重應(yīng)急預(yù)案的演練，實(shí)施責(zé)任共擔(dān)。在處置緊急預(yù)案的工作中，應(yīng)急預(yù)案的演練是非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，是檢驗(yàn)應(yīng)急能力和提升應(yīng)急能力的重要途徑，是促進(jìn)高校安全教學(xué)和維護(hù)穩(wěn)定的重要舉措。學(xué)校各個(gè)院系和部門應(yīng)該從提升安全綜合治理能力、促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展的角度來認(rèn)識(shí)治安安全事件應(yīng)急演練的重要性。只有經(jīng)常性的應(yīng)急演練才能夠讓全校的師生員工的安全意識(shí)得到提升，在現(xiàn)實(shí)的管理中因?yàn)轭l繁演練而取得成功的案例是非常多的，平時(shí)多演練，事發(fā)時(shí)候承受的損失才能降低。全校的全體師生都應(yīng)該參與到演練之中來，和學(xué)校共同承擔(dān)責(zé)任，為學(xué)校的安定和和諧貢獻(xiàn)自己的一份力量。

最后，要完善學(xué)校應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的相應(yīng)的管理規(guī)章制度。學(xué)校各分院也應(yīng)設(shè)立突發(fā)事件應(yīng)急處置專門機(jī)構(gòu)，并賦予其特別權(quán)力，負(fù)責(zé)監(jiān)管本分院安全狀況；校園突發(fā)治安安全事件應(yīng)急處置計(jì)劃應(yīng)通過相應(yīng)規(guī)章制度加以確定，將危機(jī)經(jīng)費(fèi)納入學(xué)校發(fā)展計(jì)劃，明確有關(guān)部門責(zé)任，加強(qiáng)主管部門的協(xié)調(diào)能力。

參考文獻(xiàn)：

[1]姜傳勝，鄧云峰，賈海江，王晶晶.突發(fā)事件應(yīng)急演練的理論思辨與實(shí)踐探索[J].中國安全科學(xué)學(xué)報(bào)，2012

校園安全事件范文第2篇

校園食品，每個(gè)青少年心中既愛又恨的詞，愛的是她總能在你最需要活力的時(shí)候，像一劑強(qiáng)心針，瞬間讓你復(fù)活；恨的是她有時(shí)候讓你覺得這個(gè)世界充滿毒素，到處都有危險(xiǎn)的東西相隨，似乎給人一種草木皆兵的感覺。這些我們每天賴以生存的東西，有時(shí)候讓我們覺得陌生，在酸甜苦辣的味覺沖擊和誘惑下，我們好像忽略了一項(xiàng)重要的指標(biāo)――安全。食品安全，是指食品無毒、無害，符合應(yīng)當(dāng)有的蛋白質(zhì)、糖類、脂肪、維生素、無機(jī)鹽和水這六大營養(yǎng)素要求，對(duì)人體健康不造成任何危害。食品安全，應(yīng)該成為我們心中不可忽視的重要因素。在日常的飲食中，食品本身是否安全，應(yīng)該成為我們能否選用某種食品的首要衡量指標(biāo)。

隨著現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，教育資源越來越集中在市縣城區(qū)，城區(qū)的學(xué)校規(guī)模也越辦越大。為了追趕教育發(fā)展的步伐，部分青少年在本應(yīng)該在家享有父母寵愛的年紀(jì)，就不得不為了自己的美好未來，來到遠(yuǎn)離家庭的城鎮(zhèn)學(xué)校就讀。住宿也選擇在學(xué)校宿舍或者就近租房，隨之而來的是每天的飲食起居，都需要親自打理，這其中又以每天的三餐最讓人頭疼與揪心。

盡管每所學(xué)校幾乎都會(huì)配有相應(yīng)的學(xué)生食堂，但似乎大家并不太喜歡學(xué)校食堂的飯菜，而往往是學(xué)校里面的小賣部和周邊的小攤小點(diǎn)，看起來比學(xué)校食堂還熱鬧?？墒牵谖覀兿硎苓@些小食品給我們帶來的味覺沖擊時(shí)，是否想過其中暗藏的隱患。因此，我們應(yīng)該掌握選用安全食品的技能，為自己的身體保駕護(hù)航。

由于學(xué)校人員流動(dòng)性大，不少流動(dòng)經(jīng)營者都喜歡選擇在這樣人員聚集的地方擺攤設(shè)點(diǎn)。一輛經(jīng)過簡(jiǎn)單改造的三輪車，鍋碗瓢盆沒有放置在專門的消毒柜里，食品原料也暴露在灰塵比較大的空氣中，再經(jīng)過簡(jiǎn)單的烹、炸、煮等程序后，輔以大量的香精等食品添加劑，給人以視覺和味覺的沖擊，但這種食品給人體帶來的危害，卻和其外表的光鮮相距甚遠(yuǎn)。面對(duì)這些色、香、味的“誘惑”，我們應(yīng)該理性對(duì)待。從一位在正規(guī)食品加工企業(yè)工作的朋友那里得知，他們每天上班幾乎有一半的時(shí)間都用來打掃衛(wèi)生，起初是感到非常驚訝，細(xì)想一下，似乎是我們平時(shí)所見到的小攤小點(diǎn)在衛(wèi)生方面做得并不夠，所以當(dāng)突然聽到這樣的消息后才會(huì)感到如此驚訝。在那些攤點(diǎn)上面，我們似乎也見不到他們有太多的衛(wèi)生講究。

除了這些現(xiàn)炸現(xiàn)吃的食品應(yīng)該抵制外，那些擺放在貨架上的食品，同樣需要我們用火眼金睛去辨識(shí)。

購買食物前，應(yīng)該注意食品包裝有無生產(chǎn)廠家、生產(chǎn)日期，是否過保質(zhì)期，食品原料、營養(yǎng)成分是否標(biāo)明，遇到無質(zhì)量安全標(biāo)識(shí)，無生產(chǎn)日期、無質(zhì)量合格證以及無生產(chǎn)廠家的“三無產(chǎn)品”堅(jiān)決不能購買。購買后，打開食品包裝，檢查食品是否具有本身應(yīng)有的色澤、氣味等感官性狀。腐敗變質(zhì)、油脂酸敗、霉變、生蟲、污穢不潔、混有異物或者其他感官性狀異常的食品不能食用，應(yīng)該丟棄。

校園安全事件范文第3篇

關(guān)鍵詞：校園網(wǎng)；網(wǎng)絡(luò)安全；方案設(shè)計(jì)

當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的快速發(fā)展，大部分高校已經(jīng)建立了學(xué)校校園網(wǎng)絡(luò)，為學(xué)校師生提供了更好的工作及學(xué)習(xí)環(huán)境，有效實(shí)現(xiàn)了資源共享，加快了信息的處理，提高了工作效率【1】。然而校園網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)在使用過程中還存在著安全問題，極易導(dǎo)致學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)出現(xiàn)問題，因此，要想保證校園網(wǎng)的安全性，首先要對(duì)校園網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)安全問題深入了解，并提出有效的網(wǎng)絡(luò)安全方案設(shè)計(jì)，合理構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)安全體系。本文就對(duì)校園網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)安全方案設(shè)計(jì)與工程實(shí)踐深入探討。

1.校園網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)安全問題分析

1.1操作系統(tǒng)的漏洞

當(dāng)前大多數(shù)學(xué)校的校園網(wǎng)都是采用windows操作系統(tǒng)，這就加大了安全的漏洞，服務(wù)器以及個(gè)人PC內(nèi)部都會(huì)存在著大量的安全漏洞【2】。隨著時(shí)間的推移，會(huì)導(dǎo)致這些漏洞被人發(fā)現(xiàn)并利用，極大的破壞了網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的運(yùn)行，給校園網(wǎng)絡(luò)的安全帶來不利的影響。

1.2網(wǎng)絡(luò)病毒的破壞

網(wǎng)絡(luò)病毒是校園網(wǎng)絡(luò)安全中最為常見的問題，其能夠使校園網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)的性能變得較為低下，減慢了上網(wǎng)的速度，使計(jì)算機(jī)軟件出現(xiàn)安全隱患，對(duì)其中的重要數(shù)據(jù)帶來破壞，嚴(yán)重的情況下還會(huì)造成計(jì)算機(jī)的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)癱瘓。

1.3來自外部網(wǎng)絡(luò)的入侵和攻擊等惡意破壞行為

校園網(wǎng)只有連接到互聯(lián)網(wǎng)上，才能實(shí)現(xiàn)與外界的聯(lián)系，使校園網(wǎng)發(fā)揮出重要的作用。但是，校園網(wǎng)在使用過程中，會(huì)遭到外部黑客的入侵和攻擊的危險(xiǎn)，給校園互聯(lián)網(wǎng)內(nèi)部的服務(wù)器以及數(shù)據(jù)庫帶來不利的影響，使一些重要的數(shù)據(jù)遭到破壞，給電腦系統(tǒng)造成極大的危害。

1.4來自校園網(wǎng)內(nèi)部的攻擊和破壞

由于大多數(shù)高校都開設(shè)了計(jì)算機(jī)專業(yè)，一些學(xué)生在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作的時(shí)候，由于缺乏專業(yè)知識(shí)，出于對(duì)網(wǎng)絡(luò)的興趣，不經(jīng)意間會(huì)使用一些網(wǎng)絡(luò)攻擊工具進(jìn)行測(cè)試，這就給校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)帶來一定的安全威脅。

2.校園網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)安全的設(shè)計(jì)思路

2.1根據(jù)安全需求劃分相關(guān)區(qū)域

當(dāng)前高校校園網(wǎng)都沒有重視到安全的問題，一般都是根據(jù)網(wǎng)絡(luò)互通需要為中心進(jìn)行設(shè)計(jì)的。以安全為中心的設(shè)計(jì)思路能夠更好的實(shí)現(xiàn)校園網(wǎng)的安全性。將校園網(wǎng)絡(luò)分為不同的安全區(qū)域，并對(duì)各個(gè)區(qū)域進(jìn)行安全設(shè)置。其中可以對(duì)高校校園網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)安全的互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)區(qū)、廣域網(wǎng)分區(qū)、遠(yuǎn)程接入?yún)^(qū)、數(shù)據(jù)中心區(qū)等進(jìn)行不同的安全區(qū)域。

2.2用防火墻隔離各安全區(qū)域

通過防火墻設(shè)備對(duì)各安全區(qū)域進(jìn)行隔離，同時(shí)防火墻作為不同網(wǎng)絡(luò)或網(wǎng)絡(luò)安全區(qū)域之間信息的出入口，配置不同的安全策略監(jiān)督和控制出入網(wǎng)絡(luò)的數(shù)據(jù)流，防火墻本身具有一定的抗攻擊能力。防火墻把網(wǎng)絡(luò)隔離成兩個(gè)區(qū)域，分別為受信任的區(qū)域和不被信任的區(qū)域，其中對(duì)信任的區(qū)域?qū)?duì)其進(jìn)行安全策略的保護(hù)，設(shè)置有效的安全保護(hù)措施，防火墻在接入的網(wǎng)絡(luò)間實(shí)現(xiàn)接入訪問控制。

3.校園網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)安全方案設(shè)計(jì)

3.1主干網(wǎng)設(shè)計(jì)主干網(wǎng)可采用三層網(wǎng)絡(luò)構(gòu)架，將原本較為復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)分為三個(gè)層次，分別為接入層、匯聚層、核心層。每個(gè)層次注重特有的功能，這樣就將大問題簡(jiǎn)化成多個(gè)小問題。

3.2安全技術(shù)的應(yīng)用3.2.1VLAN技術(shù)的應(yīng)用。虛擬網(wǎng)是一項(xiàng)廣泛使用的基礎(chǔ)，將其應(yīng)用于校園網(wǎng)絡(luò)當(dāng)中，能夠有效的實(shí)現(xiàn)虛擬網(wǎng)的劃分，形成一個(gè)邏輯網(wǎng)絡(luò)。使用這些技術(shù)，能夠優(yōu)化校園網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)的設(shè)計(jì)、管理以及維護(hù)。

3.2.2ACL技術(shù)的應(yīng)用。這項(xiàng)技術(shù)不僅具有合理配置的功能，而且還有交換機(jī)支持的訪問控制列表功能。應(yīng)用于校園網(wǎng)絡(luò)當(dāng)中，能夠合理的限制網(wǎng)絡(luò)非法流量，從而實(shí)現(xiàn)訪問控制。

3.3防火墻的使用防火墻是建立在兩個(gè)不同網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)之間，首先對(duì)其設(shè)置安全規(guī)則，決定網(wǎng)絡(luò)中傳輸?shù)臄?shù)據(jù)包是否允許通過，并對(duì)網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行狀態(tài)進(jìn)行監(jiān)視，使得內(nèi)部的結(jié)構(gòu)與運(yùn)行狀況都對(duì)外屏蔽，從而達(dá)到內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)的安全防護(hù)【3】。如圖一所示。防火墻的作用主要有這幾個(gè)方面：一是防火墻能夠把內(nèi)、外網(wǎng)絡(luò)、對(duì)外服務(wù)器網(wǎng)絡(luò)實(shí)行分區(qū)域隔離，從而達(dá)到與外網(wǎng)相互隔離。二是防火墻能夠?qū)?duì)外服務(wù)器、網(wǎng)絡(luò)上的主機(jī)隔離在一個(gè)區(qū)域內(nèi)，并對(duì)其進(jìn)行安全防護(hù)，以此提升網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的安全性。三是防火墻能夠限制用戶的訪問權(quán)限，有效杜絕非法用戶的訪問。四是防火墻能夠?qū)崿F(xiàn)對(duì)訪問服務(wù)器的請(qǐng)求控制，一旦發(fā)現(xiàn)不良的行為將及時(shí)阻止。五是防火墻在各個(gè)服務(wù)器上具有審計(jì)記錄，有助于完善審計(jì)體系。

4.結(jié)語

總而言之，校園網(wǎng)絡(luò)的安全是各大院校所關(guān)注的問題，當(dāng)前校園網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)安全的主要問題有操作系統(tǒng)的漏洞、網(wǎng)絡(luò)病毒的破壞、來自外部網(wǎng)絡(luò)的入侵和攻擊等惡意破壞行為、來自校園網(wǎng)內(nèi)部的攻擊和破壞等【4】。要想保障校園網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)的安全性，在校園網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)安全的設(shè)計(jì)方面，應(yīng)當(dāng)根據(jù)安全需求劃分相關(guān)區(qū)域，用防火墻隔離各安全區(qū)域。設(shè)計(jì)一個(gè)安全的校園網(wǎng)絡(luò)方案，將重點(diǎn)放在主干網(wǎng)設(shè)計(jì)、安全技術(shù)的應(yīng)用以及防火墻的使用上，不斷更新與改進(jìn)校園網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)，從而提升校園網(wǎng)的安全性。

作者:金茂 單位:杭州技師學(xué)院

參考文獻(xiàn)：

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校園安全事件范文第4篇

【關(guān)鍵詞】 C# 校園安全 視頻監(jiān)控 管理系統(tǒng)Design and Implementation of a Campus Safety Monitoring System

Chang Guizhao（Guangzhou Huadu District Economic and Trade Vocational Technical School，Guangdong，Guangzhou 510800）

Abstract： With the rapid development of information technology and applied to all walks of life field， creating a perfect campus safety and prevention system. From that standpoint，a campus video security monitoring and management system based on C# is presented. The system is a video monitor management system using the C/S architecture， Combined with the campus environment.The whole system is divided into four parts： terminal monitoring， data transmission， operation and management， the monitoring center. The realization of the system is the full use of the advantages of IP campus network resource sharing. The system can monitor each place all the time in the campus， to form a monitoring network， provide technical support to create a safe campus.

Key Words： C# Campus security Video monitor Management system

近年來，全國各地各類學(xué)校在校園內(nèi)連續(xù)發(fā)生多起傷學(xué)生、盜竊等惡性案件，這些案件給學(xué)校以及學(xué)校周邊的治安工作敲響了警鐘。為了確保學(xué)校師生的人身安全，加強(qiáng)學(xué)校的治安綜合治理，避免各類安全隱患事件在校園內(nèi)發(fā)生，需要運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)來加強(qiáng)校園內(nèi)的安全監(jiān)控工作，從而實(shí)現(xiàn)由原來的人防到技術(shù)防范的轉(zhuǎn)變，不僅提高了學(xué)校的信息化建設(shè)水平，更重要的是提高校園安全監(jiān)控管理的能力，營造一個(gè)安全、和諧的校園環(huán)境。

一、校園安全視頻監(jiān)控系統(tǒng)的分析與設(shè)計(jì)

1.1 系統(tǒng)需求分析

校園安全視頻監(jiān)控管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)依托廣州某學(xué)校作為課題研究背景，根據(jù)校園安全監(jiān)控管理需要來確定系統(tǒng)設(shè)計(jì)的需求，并按現(xiàn)代軟件工程技術(shù)方法進(jìn)行開發(fā)與實(shí)現(xiàn)。學(xué)校周邊外來務(wù)工人員眾多，環(huán)境復(fù)雜。由于外來人員常到校內(nèi)休閑散步等，給學(xué)校安全管理帶來巨大隱患，建設(shè)一個(gè)校園安全視頻監(jiān)控管理系統(tǒng)勢(shì)在必然。

1.2 系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行平臺(tái)設(shè)計(jì)

綜合考慮學(xué)校的校園周邊環(huán)境、校園范圍、教學(xué)樓群布局、網(wǎng)絡(luò)軟硬件情況、系統(tǒng)建設(shè)經(jīng)費(fèi)等，把系統(tǒng)設(shè)計(jì)為C/S工作模式，即客戶機(jī)/服務(wù)器工作模式?？蛻魴C(jī)端主要提供校園安全監(jiān)控操作與瀏覽，服務(wù)器端主要是監(jiān)控系統(tǒng)的管理平臺(tái)與數(shù)據(jù)存儲(chǔ)。客戶機(jī)端與服務(wù)器端通過校園網(wǎng)絡(luò)連接傳輸視頻監(jiān)控?cái)?shù)據(jù)。為了保證監(jiān)控?cái)z像機(jī)的監(jiān)控視頻流準(zhǔn)確、穩(wěn)定的通過校園IP網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行傳輸至服務(wù)端存儲(chǔ)與監(jiān)控瀏覽終端監(jiān)控，在攝像機(jī)與校園網(wǎng)絡(luò)接入處安裝視頻HS監(jiān)控服務(wù)器，實(shí)現(xiàn)多路H.264的壓縮方式視頻流穩(wěn)定流暢傳輸。監(jiān)控?cái)z像終端同時(shí)安裝語音對(duì)講、煙霧紅外感應(yīng)器、紅外傳感器、報(bào)警開關(guān)等設(shè)備，更好滿足對(duì)監(jiān)控校園安全行為的需要、更準(zhǔn)確地實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)的功能。根據(jù)系統(tǒng)的背景需求、功能需求與性能需求分析，設(shè)計(jì)該系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)結(jié)構(gòu)如圖1所示。

1.3 系統(tǒng)功能結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)

整個(gè)系統(tǒng)構(gòu)成由各區(qū)域終端監(jiān)控點(diǎn)、系統(tǒng)監(jiān)控?cái)?shù)據(jù)傳輸、系統(tǒng)監(jiān)控操作管理中心、中心監(jiān)控屏幕錄像電視墻四大部分。設(shè)計(jì)出系統(tǒng)的總體功能結(jié)構(gòu)如圖2所示。

1.4系統(tǒng)監(jiān)控云臺(tái)協(xié)議設(shè)計(jì)

系統(tǒng)采用Pelco_P協(xié)議。Pelco_P協(xié)議采用RS-485進(jìn)行傳輸，線路信號(hào)速率為4800波特/秒以上。該協(xié)議規(guī)定1位起始位和停止位，8位數(shù)據(jù)位。Pelco_P協(xié)議命令為8個(gè)字節(jié)，各個(gè)字節(jié)的功能定義為：字節(jié)1為STX，表示開始傳輸，碼值始終為A0H；字節(jié)2為地址碼，表示攝像機(jī)的邏輯地址范圍，碼值為00H-1FH；字節(jié)3為指令碼，共8位，位0和位1是焦距調(diào)節(jié)，位2和位3是光圈調(diào)節(jié)，位4是攝像機(jī)開/關(guān)，位5是自動(dòng)掃描；字節(jié)4為指令碼2，共8位，是攝像機(jī)鏡頭上、下、左、右視角的寬窄調(diào)節(jié)；字節(jié)5為數(shù)據(jù)碼1，是攝像機(jī)鏡頭左右水平方向移動(dòng)速度，由低速到高速碼值為00H-3FH，00H為停止，最高速為40H；字節(jié)6為數(shù)據(jù)碼2，是攝像機(jī)鏡頭上下垂直方向移動(dòng)速度，由低速到高速碼值為00H-3FH，00H為停止，最高速為3FH；字節(jié)7為ETX，是停止碼，碼值始終為AFH；字節(jié)8為校驗(yàn)碼，校驗(yàn)碼的值為：校驗(yàn)碼= Byte1 Byte2 Byte3 Byte4 Byte5 Byte6Byte7 。

二、系統(tǒng)關(guān)鍵模塊的實(shí)現(xiàn)2.1 云臺(tái)監(jiān)控協(xié)議的實(shí)現(xiàn)

云臺(tái)控制通過云臺(tái)協(xié)議來完成，當(dāng)云臺(tái)收到來自外部的控制信號(hào)時(shí)，云臺(tái)解碼器將這些信號(hào)轉(zhuǎn)換為水平、垂直運(yùn)動(dòng)，光圈、焦距調(diào)節(jié)，攝像機(jī)關(guān)閉、開啟等云臺(tái)控制功能，而這些指令是由云臺(tái)控制協(xié)議確定的。關(guān)鍵部分實(shí)現(xiàn)如下：

public byte[] CameraFocus（ uint deviceAddress，F(xiàn)ocus action）{ //聚焦調(diào)控

if（action= =Focus.Near）

return Message.GetMessage（deviceAddress，（byte） action，0x00，0x00，0x00）；

else

return Message.GetMessage（deviceAddress，0x00，（byte） action，0x00，0x00）； }

public byte[ ] CameraZoom（uint deviceAddress，Zoom action）{ //對(duì)焦調(diào)控

return Message.GetMessage（deviceAddress，0x00，（byte） action，0x00，0x00）； }

public byte[ ] CameraIfisSwitch（uint deviceAddress，Iris action） { //光圈調(diào)控

return Message.GetMessage（deviceAddress，（byte） action，0x00，0x00，0x00）； }

public byte[ ] CameraSwitch（uint deviceAddress，Switch action） { //雨刷調(diào)控

byte m_action=CameraOnOff； if（action= =Switch.On）

m_action=CameraOnOff+Sense；

return Message.GetMessage（deviceAddress，m_ action，0x00，0x00，0x00）； }

2.2 錄像回放模塊的實(shí)現(xiàn)

進(jìn)行視頻監(jiān)控有時(shí)是需要對(duì)視頻進(jìn)行錄制，錄制好的監(jiān)控視頻變成錄像文件，需要時(shí)能夠?qū)崿F(xiàn)播放。系統(tǒng)錄像回放模塊的功能就是用來選擇已經(jīng)錄制好的視頻錄像文件。要實(shí)現(xiàn)錄像回放功能，需要用到Media Player控件，該控件不是C#“工具箱”默認(rèn)的控件，要通過將COM組件添加到工具箱中。具體實(shí)現(xiàn)的主要部分如下：

private void btnPlay_Click（object sender，EventArgs e）{

ofDialog.filter=″*.avi|*.avi″； //視頻文件的格式

ofDialog.Title= “請(qǐng)選擇播放的監(jiān)控視頻文件”； //對(duì)話框標(biāo)題

ofDialog.InitialDirectory=Application.StartupPath. Substring（0， Application.StartupPath.LastIndexOf（″＼＼″））. Substring（0，Application.StartupPath.Substring（0，Application. StartupPath.LastIndexOf（″＼＼″））+ ＼＼Video＼＼；

if（ofDialog.ShowDialog（ ）= =DialogReult.OK）{

this. axWinMediaPlayer1.URL=ofDialog.FileName； }//播放視頻文件 }

2.3 監(jiān)控主窗體的實(shí)現(xiàn)

校園安全視頻監(jiān)控系統(tǒng)與其它信息系統(tǒng)相比，其操作界面并不需十分華麗，只要方便操作與管理即可?；诖丝紤]，把系統(tǒng)的關(guān)鍵功能：云臺(tái)控制、方向控制、角度控制、設(shè)備管理等集成于主窗體界面。在實(shí)現(xiàn)時(shí)，創(chuàng)建一個(gè)系統(tǒng)監(jiān)控管理主窗體WindowsMonitorMain.cs，監(jiān)控管理的關(guān)鍵功能云臺(tái)控制、方向控制、角度控制、設(shè)備管理等通過主窗體調(diào)用云臺(tái)控制類PTZCtrl、方向控制類DirectionCtrl、角度控制類AngleCtrl、設(shè)備管理類DeviceMang的方法來實(shí)現(xiàn)。

用戶登錄通過驗(yàn)證后，進(jìn)入到系統(tǒng)監(jiān)控管理WindowsMonitorMain.cs主窗體，如圖3所示。

三、結(jié)束語

系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn)，充分利用校園IP網(wǎng)絡(luò)資源共享的優(yōu)勢(shì)，時(shí)刻監(jiān)控校園的每一個(gè)區(qū)域，形成一張網(wǎng)絡(luò)化的校園視頻監(jiān)控網(wǎng)，為建設(shè)平安校園提供技術(shù)保障。系統(tǒng)開發(fā)采用先進(jìn)的軟件工程技術(shù)，著眼于C/S結(jié)構(gòu)架構(gòu)，利用了軟件架構(gòu)方法學(xué)思想并豐富了軟件開發(fā)架構(gòu)周期理論，提出了一些改進(jìn)方法。經(jīng)過測(cè)試與試用，表明監(jiān)控視頻流傳輸穩(wěn)定、監(jiān)控錄像清晰、監(jiān)控操作界面簡(jiǎn)潔，達(dá)到實(shí)際應(yīng)用要求。

參 考 文 獻(xiàn)

[1]陳玉梅， 尹其暢， 趙忠杰. 嵌入式遠(yuǎn)程視頻監(jiān)控系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn). 西安工程大學(xué)學(xué)報(bào)， 2013，27（5）： 638-642

[2]葉牛， 楊鐵梅. 基于ARM11和GTK+的視頻監(jiān)控系統(tǒng)設(shè)計(jì). 工業(yè)控制計(jì)算機(jī)， 2013（11）： 134-135，138

校園安全事件范文第5篇

為進(jìn)一步規(guī)范全市校園及周邊藥品安全秩序，提高校園及周邊藥品安全保障水平,切實(shí)保障廣大師生身體健康和生命安全，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、加強(qiáng)校園及周邊藥品安全管理，保證藥品質(zhì)量

（一）加強(qiáng)生物制品管理。具有生物制品經(jīng)營資質(zhì)的藥品經(jīng)營企業(yè)嚴(yán)禁從未取得生物制品生產(chǎn)經(jīng)營資質(zhì)的單位購進(jìn)生物制品，嚴(yán)禁將生物制品銷售給無生物制品經(jīng)營資質(zhì)的單位；嚴(yán)格按照規(guī)定溫度儲(chǔ)存、運(yùn)輸生物制品，保證冷鏈完整；加強(qiáng)購進(jìn)渠道、購進(jìn)票據(jù)、儲(chǔ)存條件等方面的檢查，保證藥品質(zhì)量。

（二）加強(qiáng)注射制劑管理。藥品經(jīng)營企業(yè)要嚴(yán)格按照藥品分類管理的規(guī)定銷售注射劑，保留醫(yī)生開具的原處方，確保藥品購銷渠道合法、存儲(chǔ)養(yǎng)護(hù)到位、購銷記錄完整、經(jīng)營行為規(guī)范、藥品質(zhì)量可靠。

（三）加強(qiáng)特殊藥品管理。根據(jù)《品和管理?xiàng)l例》和《藥品經(jīng)營質(zhì)量管理規(guī)范》要求，藥品批發(fā)、零售企業(yè)要進(jìn)一步加強(qiáng)特殊藥品管理。一是經(jīng)營品、第一類的批發(fā)企業(yè)，要嚴(yán)格按照電子監(jiān)管的要求強(qiáng)化監(jiān)管；二是經(jīng)營第二類和醫(yī)療用毒性藥品的批發(fā)企業(yè)，必須嚴(yán)格審查供貨方資質(zhì)，從有生產(chǎn)、經(jīng)營資格的企業(yè)購進(jìn)，并建立供貨商檔案，銷售對(duì)象僅限醫(yī)療單位、取得相應(yīng)經(jīng)營資格的藥品經(jīng)營企業(yè)或持特殊藥品購用批件的單位，不得對(duì)個(gè)人銷售。要采取切實(shí)有效措施保障特殊管理藥品安全，加強(qiáng)專用庫房管理，縮短運(yùn)輸時(shí)間及距離，嚴(yán)禁在專用庫房外存儲(chǔ)特殊管理藥品；三是藥品零售企業(yè)必須經(jīng)批準(zhǔn)方可經(jīng)營第二類，必須從有經(jīng)營資質(zhì)單位購進(jìn)第二類并設(shè)有專柜儲(chǔ)存，按照《品和經(jīng)營管理辦法》，憑執(zhí)業(yè)醫(yī)師開具的處方，并經(jīng)執(zhí)業(yè)藥師或其他依法經(jīng)過資格認(rèn)定的藥學(xué)技術(shù)人員復(fù)核后，按規(guī)定劑量銷售第二類，處方保管兩年，要建立第二類的專帳及購進(jìn)、驗(yàn)收、養(yǎng)護(hù)、銷售等各項(xiàng)記錄，做到賬、物、票、批號(hào)相符，記錄清楚并可追蹤。

（四）加強(qiáng)含興奮劑藥品管理。藥品經(jīng)營企業(yè)要強(qiáng)化含興奮劑藥品管理，經(jīng)營興奮劑目錄所列其他禁用物質(zhì)的處方藥，一律按照衛(wèi)生部《處方管理辦法》，憑處方銷售藥品；藥品零售企業(yè)不得經(jīng)營蛋白同化制劑和肽類激素（胰島素除外）。

（五）加強(qiáng)終止妊娠藥品的管理。根據(jù)《省禁止非醫(yī)學(xué)需要鑒定胎兒性別和選擇性別終止妊娠規(guī)定》要求，各藥品經(jīng)營、使用單位應(yīng)加強(qiáng)終止妊娠藥品的管理。一是終止妊娠藥品僅限于在獲準(zhǔn)施行終止妊娠手術(shù)的醫(yī)療保健機(jī)構(gòu)和計(jì)劃生育技術(shù)服務(wù)機(jī)構(gòu)使用；二是藥品批發(fā)企業(yè)不得將終止妊娠藥品銷售給藥品零售企業(yè)、未依法獲準(zhǔn)施行終止妊娠手術(shù)服務(wù)資格的機(jī)構(gòu)及個(gè)人；三是藥品零售企業(yè)禁止銷售終止妊娠藥品；四是獲準(zhǔn)施行終止妊娠手術(shù)的醫(yī)療保健機(jī)構(gòu)和計(jì)劃生育技術(shù)服務(wù)機(jī)構(gòu)，應(yīng)當(dāng)制定終止妊娠藥品管理制度，并建立真實(shí)完整的藥品購進(jìn)和使用記錄，藥品購進(jìn)和使用記錄應(yīng)當(dāng)保存至超過藥品有效期1年，但不得少于3年。

（六）加強(qiáng)藥品儲(chǔ)存環(huán)節(jié)的管理。強(qiáng)化對(duì)冷藏和溫濕度設(shè)施設(shè)備的配備、運(yùn)轉(zhuǎn)及記錄情況的監(jiān)管，嚴(yán)格規(guī)范藥品的儲(chǔ)存條件，常溫庫溫度要保持在0-30℃，陰涼庫溫度保持在0-20℃，冷庫溫度保持在2-10℃，確保藥品按照溫、濕度要求專庫、分類存放。不具備溫濕度控制條件的，必須增加必要的設(shè)備，保障藥品質(zhì)量安全，

二、加強(qiáng)校園及周邊藥品經(jīng)營使用單位的監(jiān)督檢查

組織執(zhí)法人員對(duì)重點(diǎn)單位、重點(diǎn)品種開展專項(xiàng)檢查，務(wù)求地區(qū)無盲點(diǎn)，企業(yè)無缺失，品種無遺漏，確保校園及周邊藥品安全。重點(diǎn)檢查以下內(nèi)容：一是檢查藥品經(jīng)營、使用單位管理制度是否健全，人員配備是否到位；二是檢查藥品經(jīng)營、使用單位進(jìn)貨渠道是否規(guī)范，貨、帳、票是否相符；三是檢查處方藥是否按規(guī)定銷售、使用，特別是含興奮劑藥品的銷售使用是否規(guī)范；四是檢查藥品儲(chǔ)存是否符合條件，溫濕度調(diào)控、監(jiān)測(cè)等設(shè)施設(shè)備是否配備到位，特別要加大藥品零售企業(yè)經(jīng)營高風(fēng)險(xiǎn)藥品溫濕度控制的監(jiān)督檢查；五是檢查藥品是否存在質(zhì)量問題，查看藥品包裝有無破損，過期藥品是否按規(guī)定銷毀；六是檢查是否存在違規(guī)銷售、使用終止妊娠藥品的違法違規(guī)行為。七是進(jìn)一步加強(qiáng)高風(fēng)險(xiǎn)藥品不良反應(yīng)的監(jiān)測(cè)工作，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)上報(bào)。對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的問題，按有關(guān)法律法規(guī)的要求從嚴(yán)處理，對(duì)屬于不規(guī)范、能整改的問題責(zé)令立即整改。

三、工作要求

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任。各科室要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，強(qiáng)化監(jiān)管措施，明確監(jiān)管責(zé)任，切實(shí)落實(shí)通知要求，務(wù)求取得實(shí)效。各藥品經(jīng)營、使用單位要牢固樹立企業(yè)是第一責(zé)任人意識(shí)，規(guī)范藥品經(jīng)營、使用行為，確保藥品安全。