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亂世中的美神范文第1篇

何須淺碧深紅色，自是花中第一流。

――題記

我心中的美神，便是李清照。在我心中，她美于沉魚落雁的西施與昭君，美于閉月羞花的貂蟬與楊貴妃。她的美是獨(dú)一無(wú)二的！她的美，令我陶醉，讓我魂?duì)繅?mèng)縈！

請(qǐng)跟隨我共同穿過(guò)歷史的煙云，追尋那些美麗的文字，還原一個(gè)中國(guó)古代文學(xué)史上特立獨(dú)行的美神――李清照吧！

“常記溪亭日暮，沉醉不知?dú)w路。興盡晚回舟，誤入藕花深處。爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，驚起一灘鷗鷺?！焙泻苫ㄊ㈤_(kāi)，景色令人陶醉。李清照游覽至日暮，逞足了游興，開(kāi)始奮力劃船，趕著回去，不想誤入荷花深處，驚動(dòng)了一群正在棲息的鷗鷺。她的歡笑聲與驚呼聲仿佛依稀可聞，真是一個(gè)純真爽朗、機(jī)靈活潑的美麗少女啊。

“淡蕩春光寒食天，玉爐沉水裊殘煙，夢(mèng)回山枕隱花鈿。海燕未來(lái)人斗草，江梅已過(guò)柳生綿、黃昏疏雨濕秋千。”青春的情懷、人生的滋味漸漸潛入李清照的心懷。這時(shí)的李清照連“斗百草”的興致都沒(méi)有了，她足不出戶，默默地看著細(xì)雨打濕空空的秋千，真是一個(gè)有著無(wú)盡傷春情懷的大家閨秀啊。

“紅藕香殘玉簟秋。輕解羅裳，獨(dú)上蘭舟。云中誰(shuí)寄錦書來(lái)？雁字回時(shí)，月滿西樓?；ㄗ燥h零水自流。一種相思，兩處閑愁。此情無(wú)計(jì)可消除，才下眉頭，卻上心頭?！被楹蟮睦钋逭眨煞蜈w明誠(chéng)在外做官，少則小別數(shù)月，多則一年半載，即使是短暫的分別，也常常牽動(dòng)李清照的離情別緒，于是便有了這些反復(fù)的詠嘆。從中，我看到了一位飽受相思之苦的深閨。

“風(fēng)住塵香花已盡，日晚倦梳頭。物是人非事事休，欲語(yǔ)淚先流。聞?wù)f雙溪春尚好，也擬泛輕舟，只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁?！眹?guó)破家亡這一人生慘劇，使李清照在南渡后心情更加愁苦沉痛。“倦梳頭”“事事休”竟至“欲語(yǔ)淚先流”！這時(shí)的“愁”，已不是夫妻離別之“愁”，而是山河破碎的亡國(guó)之“愁”了！凄涼的文字中，我看到了一位身世飄零、不知該往何處去的亂世佳人。

“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東?！睂?duì)南宋的茍安、無(wú)心收復(fù)失地的可恥行為，李清照進(jìn)行了有力的抨擊和尖銳的諷刺，激昂慷慨。從這飽含濃濃愛(ài)國(guó)之情的詩(shī)句中，我看到了一位“不徒俯視巾幗，直欲壓倒須眉”的女中豪杰。

捧起《漱玉詞》，回望千年前的風(fēng)雨，我清晰地看到了那個(gè)高懸于歷史星空的美神――李清照。

點(diǎn)評(píng)

亂世中的美神范文第2篇

一、為什么說(shuō)“書底兒的厚度是你發(fā)展的高度”？

我認(rèn)為，教師的讀書厚度是使學(xué)生達(dá)到理解高度的物質(zhì)基礎(chǔ)。

①只有多讀書，才能形成自己的觀點(diǎn)，才會(huì)對(duì)文本有自我解讀，才不會(huì)照抄教參或別人的現(xiàn)成教案。

②語(yǔ)文的外延和生活的外延相等，只有多讀書，才能形成文化的積淀，才能提高自己的文化素養(yǎng)，才能夠做到“給學(xué)生一碗水，自己有一桶水”。

俗話說(shuō)“兩年胳膊三年腿，十年難磨一張嘴”。如何磨好一張嘴？多讀書，講課時(shí)才有“活水”，語(yǔ)言才有“磁力”，講課才能帶給學(xué)生期待與驚喜。教師只有博覽群書，才能積淀深厚，才能“信手拈來(lái)”，才能做到“腹有詩(shī)書氣自華”。一個(gè)在閱讀上有深度有廣度的人，一定會(huì)是一個(gè)深刻的人。

二、怎樣讀書？

有人常說(shuō)，教師每天的課多，作業(yè)多，雜事多，沒(méi)時(shí)間讀書。教師的時(shí)間確實(shí)有限，那么該怎樣讀書呢？我建議：

①圍繞教材做拓展閱讀。

比如學(xué)習(xí)的《沁園春?長(zhǎng)沙》，可以讀《詩(shī)詞》，順便講講他的《采桑子?重陽(yáng)》，“人生易老天難老，歲歲重陽(yáng)。今又重陽(yáng)，戰(zhàn)地黃花分外香……”；講講他的《憶秦蛾?婁山關(guān)》，“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”；講講他的《蝶戀花?答李淑一》等。

再如學(xué)習(xí)《再別康橋》《雨巷》，可以閱讀一些中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代詩(shī)歌精品，給學(xué)生搞一個(gè)《中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代詩(shī)歌鑒賞》講座；學(xué)清照詞兩首，我們可以讀一讀李清照的生平介紹及詩(shī)詞作品，我曾經(jīng)講到這個(gè)內(nèi)容時(shí)給學(xué)生講了一節(jié)《亂世中的美神——李清照》，很受學(xué)生歡迎。

②讀名著

名著經(jīng)過(guò)了時(shí)間的考驗(yàn)，多讀能提高一個(gè)人的文化素養(yǎng)。像《紅樓夢(mèng)》《三國(guó)演義》《水滸傳》《平凡的世界》《茶花女》《簡(jiǎn)愛(ài)》《安娜?卡列尼娜》《亂世佳人》等值得一看。

③個(gè)性化閱讀

時(shí)間有限，可以進(jìn)行個(gè)性化閱讀，即選取自己感興趣的內(nèi)容，進(jìn)行深入閱讀，這樣能使自己在某一方面掌握的知識(shí)較多，研究較深，使我們?cè)诙虝r(shí)間內(nèi)在某一方面有較大收獲。

三、建議

①以備促讀，以教促讀。教什么內(nèi)容，在備課時(shí)就要深入了解，廣泛涉獵，相關(guān)內(nèi)容掌握多了，自然會(huì)教出底氣，一節(jié)又一節(jié)的精彩教學(xué)就會(huì)脫穎而出。

②以寫促讀。教學(xué)需要總結(jié)，我們應(yīng)多動(dòng)筆總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。要寫好總結(jié)，就要多讀別人的經(jīng)驗(yàn)，“其善者而從之”，久而久之，就會(huì)提高自己的教研能力。

在這個(gè)浮躁的社會(huì)，靜下心來(lái)讀幾本書，也能提高自己的教學(xué)品位。

亂世中的美神范文第3篇

關(guān)鍵詞 意象 悲愁 物象

意象是詩(shī)歌的靈魂?！耙狻笔窃?shī)人的思想情感，“象”是客觀物象，意象是滲透了詩(shī)人思想情感的客觀物象。阿米兒（Amiel）說(shuō)：“一片自然風(fēng)景就是一種心境”①。詩(shī)人在欣賞和描寫自然風(fēng)景時(shí)，總是要把自己的心境投射到風(fēng)景中去，對(duì)風(fēng)景進(jìn)行“心靈的創(chuàng)造”。女性的心靈是豐富細(xì)膩的，而女詞人李清照又把豐富細(xì)膩推向睿智敏感。這顆詩(shī)史上最為善感的心靈在《聲聲慢》里把中國(guó)古典詩(shī)詞的悲愁意象把玩得信手拈來(lái)，意象聯(lián)翩而情致充盈，是一幅凄涼的國(guó)畫、是一支撩人心弦的悲歌。

在一陣“尋尋覓覓”之后，亡國(guó)之恨，喪夫之哀，孀居之苦，凝集心頭，無(wú)法排遣。李清照從早到晚煢獨(dú)凄惶地把玩著“秋風(fēng)、淡酒、過(guò)雁、黃花、梧桐、細(xì)雨”等一系列典型的深秋景物來(lái)書寫愁情。

“三杯兩盞淡酒，怎敵他晚來(lái)風(fēng)急?！薄熬啤睂?shí)在是個(gè)好東西，它既可以為詞人御寒又可以一醉解千愁?？墒沁@個(gè)百無(wú)聊賴、東張西望、無(wú)措手足的女人端著的居然是“淡酒”，敵不過(guò)吹得人寒冷徹骨的“晚來(lái)風(fēng)急”；其實(shí)酒并不淡，是秋風(fēng)太蕭殺了，顯然，女詞人已經(jīng)完全被這凄冷的秋風(fēng)裹夾著，國(guó)愁，家愁，情愁，把一個(gè)臨水照花的亂世美神給折磨得顏色憔悴，花容漸損。心靈的寂寞，國(guó)家的頹敗，愛(ài)情的失落，使李清照的身心倍感孤獨(dú)?！扒镲L(fēng)秋雨愁煞人”，愁太重了，酒入愁腸愁更愁，滿心都是愁，酒力怎能壓得住心愁??！

“雁過(guò)也，正傷心，卻是舊時(shí)相識(shí)?！北毖隳巷w，宣告了秋天的到來(lái)，于是一派萬(wàn)木凋零的殘秋景象和一縷悲涼的秋愁襲上心頭。大雁的“信使”身份又引發(fā)了詞人一連串更痛切的思念。所謂“舊時(shí)相識(shí)”，當(dāng)然只是心神恍惚中的錯(cuò)覺(jué)閃念，但這一閃念卻恰恰刺中了詞人當(dāng)時(shí)最痛楚的神經(jīng)！如此看來(lái)，在“雁過(guò)”這瞬間景象背后，至少包含著秋色凋零、故國(guó)淪喪、家園敗毀、往昔榮華、夫妻伉儷、丈夫新喪、晚境孤苦等諸多象外之象。

長(zhǎng)空中的哀鳴讓她不寒而栗，驚魂未定的她低頭“尋覓”。

“滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰(shuí)堪摘?！?“堆積”是指盛開(kāi)，可能是小密密麻麻地開(kāi)放，也可能是枯萎在了枝頭，而非殘英滿地?！般俱矒p”是指自己因憂傷而憔悴瘦損，而非枯萎凋謝。這是女詞人幽凄孤寂、冷落哀傷的廋語(yǔ)。是一種生命意識(shí)枯竭的表現(xiàn)。這里既寫出了自己無(wú)心摘花的郁悶，又透露了惜花將謝的情懷?？梢哉f(shuō)，這黃花的盛衰，就是詞人一生巨變的寫照，黃花意象的比興意義，就在于它觸發(fā)了詞人對(duì)自己一生滄桑命運(yùn)、身世變遷的痛切反芻?！坝姓l(shuí)堪摘”就是來(lái)自內(nèi)心深處的哀鳴。

最后，這種國(guó)破家亡，天涯淪落的苦悲以及作者孤獨(dú)寂寞的憂郁情緒和動(dòng)蕩不安的心境化成了雨打秋桐的凄厲！“梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏、點(diǎn)點(diǎn)滴滴?！憋L(fēng)吹梧桐葉，蕭蕭瑟瑟，本已悲涼，又加細(xì)雨滴到梧桐上，一滴滴，一聲聲，是那么強(qiáng)烈，它敲擊著、震顫著作者的心扉，簡(jiǎn)直讓作者不能自抑！。李清照是位敏銳善感的詞人，雨打梧桐點(diǎn)點(diǎn)滴滴，好象敲擊著她破碎的心靈，使她悲傷至極。

“這次第，怎一個(gè)愁字了得”是詞人撕心裂肺的吶喊，以重筆作結(jié)，戛然而止，氣氛的釀造和意境的形成達(dá)到了同步，使哀思愁緒的渲泄達(dá)到了。一個(gè)“愁”字，使全篇景物都閃耀出憂愁的淚光。寫極愁之境界，為言愁之絕唱。

有人說(shuō)“以情寫景意境生，無(wú)情寫景意境亡”。 她把縷縷淡淡的愁情融入了豐富的意象中，使淡酒、飛雁、黃花、梧桐、細(xì)雨都籠罩著一層層愁霧，這就使畫面升華到一種情景交融的意境之中。我們未聞其聲，如見(jiàn)其人，仿佛看到一個(gè)栩栩如生的婦女形象從李清照的作品中向我們走來(lái)。幾分同情，幾分哀憐、幾分喜愛(ài)。

亂世中的美神范文第4篇

根據(jù)張祖榮小說(shuō)《東游記》改編（本劇為《東游記》第一部）

編?。悍椒蛉朔矫駨?qiáng)

執(zhí)筆：方夫人

（有虛有實(shí)，虛實(shí)相融）

（片頭曲前角色道白）：

謝靈芝：“娘娘喜得皇子，真是皇上的龍福，天下大福，大晉朝后繼有人了。”……

劉裕：“為了表達(dá)圣上對(duì)佛祖的虔誠(chéng)，這位剛出世三天的小太子司馬遠(yuǎn)殿下就要舍身佛門，皈依在佛祖的蓮花臺(tái)下了?！薄?/p>

慧基：“那就叫慧深吧！”……

慧深：“是啊，該起程了……乘筏浮于海，去天竺！”……

陶弘景：“西去的路，被重兵堵住了！”……

祖沖之：“換一條道，往東走，欲西而東，往東航行也能到達(dá)天竺?！薄?/p>

片頭曲（片名、原著、編劇、導(dǎo)演……）

（接前集尾）（要求：所有人物臺(tái)詞

20-1山居庭院（外，晚）

晚餐用畢，碗筷已經(jīng)收去，老媼端出兩盆山果放在石桌上，又轉(zhuǎn)身進(jìn)屋。慧深和老翁在院中踱步……

慧深：“呵，月華如水，金桂飄香，老人家此雅居，可比陶淵明的世外桃源更勝幾分哪！呵呵呵呵！……”（字幕：慧深）

老翁：“呵呵呵呵，山民無(wú)奢求，唯愿太平度日耳！”

慧深：“呵呵呵呵……，（獨(dú)白）此等言行談吐……，這對(duì)白發(fā)老夫婦，絕不可能是普通山民，也許……，善哉，善哉！既然人家不愿吐露，又何必打聽(tīng)！”

想到此，他又對(duì)主人笑笑，便轉(zhuǎn)過(guò)了話題。

慧深：“老人家，這神農(nóng)架果然是神農(nóng)炎帝的留足之處，壯美神奇，滿山是寶。如此勝景，必由天地共造哇！”

老翁：“天地共造？說(shuō)得好！這神農(nóng)架，集天地之靈氣呢！”

慧深：“對(duì)對(duì)，集天地之靈氣，真是集天地之靈氣呢！”

老翁：“相傳，在遠(yuǎn)古時(shí)期，炎帝曾在這里遍嘗百草，采得各種草藥為百姓醫(yī)治百病，故而，被人們稱為神農(nóng)大帝。由于大山之中千峰陡峭，萬(wàn)壑深險(xiǎn)，神農(nóng)大帝只能搭起梯架采藥，因此，這方圓數(shù)千里的大山林就有了神農(nóng)架這個(gè)名稱?！?/p>

慧深點(diǎn)頭：“呣呣，是啊。哦，老人家，前幾日，貧僧在那奇峰異嶺的小當(dāng)陽(yáng)，見(jiàn)到了許多的千年古樹(shù)，比如：楓楊、白果、鐵堅(jiān)杉、馬凌光等等，有好多品種。”

老翁：“哦哦，那些個(gè)古樹(shù)啊，那些個(gè)古樹(shù)可都是生得盤根錯(cuò)節(jié)，粗壯魁偉，真可說(shuō)是巍峨壯觀，巍峨壯觀吶！”

慧深：“呣，呣呣，說(shuō)得太對(duì)了?！?/p>

老翁：“神農(nóng)架中，到處都是古樹(shù)奇花異草。就說(shuō)到山中的藥材藥草吧，那真是名目繁多！有些藥草啊，山中的老藥農(nóng)們還給它們起了很好聽(tīng)的名字呢，比如：七葉一支花呀，文王一支筆啊，多啦！……”

慧深：“難怪！難怪神農(nóng)大帝要選擇神農(nóng)架這片大山林架梯采藥哇！??？呵呵呵呵……””

老翁：“呵呵呵呵，哦哦，剛才說(shuō)到古樹(shù)啊，神農(nóng)架的珍奇樹(shù)種，那可就多了！特別是在這大主峰東南面一帶，有一種樹(shù)啊，叫珙桐樹(shù)，哎呀，那滿樹(shù)的白花開(kāi)出來(lái)，就像是千萬(wàn)只雪白的鴿子，展翅紛飛呀！”

老婆婆又從屋內(nèi)出來(lái)……

老媼：“就是就是，那一朵朵大大的白花，真是好看，好看極了！我呀，還是很多年以前看過(guò)的呢，……長(zhǎng)老請(qǐng)用茶，喏，吃點(diǎn)山果?！?/p>

慧深摩手點(diǎn)頭：“呵呵呵呵，美哉美哉！……哦哦，多謝多謝?！崩蠇孅c(diǎn)頭笑笑，又進(jìn)屋忙去了。

老翁：“神農(nóng)架不僅滿山是寶，景色迷人，還有許許多多的神話傳說(shuō)故事。就說(shuō)，這大神農(nóng)架主峰上吧，有一大片箭竹林。長(zhǎng)老可知道，這上面怎么會(huì)長(zhǎng)出那么一大片箭竹林來(lái)的？”

慧深：“想必，也有動(dòng)人的傳說(shuō)故事？”

老翁：“不錯(cuò)。相傳，在很久以前……”

庭院中，樹(shù)影婆娑……

20-2堂屋（內(nèi)，夜）

堂屋內(nèi)，一只火盆放在靠門口處顯眼的地方……

火盆里，燃燒著的松明子發(fā)出“啪，啪”的響聲……

20-3山居庭院（外，夜）

十五的圓月已升到半空……

明月下，樹(shù)影婆娑，人影清晰，庭院的大門虛掩著……

慧深和老翁在院子里賞著明月，賞著那神秘莫測(cè)的神農(nóng)架……

慧深：“呵！老人家的故事說(shuō)的如此風(fēng)趣動(dòng)人，貧僧真是大飽耳福??！呵呵呵呵……，哦，時(shí)候不早，老人家該歇息了?！?/p>

老翁：“是啊，游山勞累，長(zhǎng)老也該歇息了，灶上已經(jīng)燒好了熱水，一會(huì)兒長(zhǎng)老請(qǐng)洗用一下，就在老朽兒子的房?jī)?nèi)歇息吧，剛才我老伴已經(jīng)收拾好了?！?/p>

慧深：“您兒子？令郎外出了么？”

老翁的臉陰郁了下來(lái)，他仰望著明月，長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了口氣。

老翁：“唉！我那兒子永遠(yuǎn)也不會(huì)回來(lái)了，但我們永遠(yuǎn)會(huì)為他留著房間?！崩涎壑袦I花盈盈。

慧深：“阿彌陀佛！……？”臉上露著迷惑。

老翁又長(zhǎng)嘆了一聲：“唉！過(guò)去往事，不提也罷！”他擺了擺手。

慧深：“佛祖保佑！阿彌陀佛！”

20-4西屋（內(nèi)，夜）

西屋，作為老翁兒子的房間……

房間極為潔凈、寬敞，一道屏風(fēng)將屋子隔成兩半，里面是臥室，外面是書房?；凵钅丨h(huán)視著……

老翁：“呃，長(zhǎng)老，有一句話……”老翁頓住了。

慧深：“呵，老人家，有什么話，但說(shuō)無(wú)妨。”

老翁：“……哦，長(zhǎng)老，夜間請(qǐng)不要再點(diǎn)燈，而且，夜間不管發(fā)生什么事，都請(qǐng)長(zhǎng)老不要開(kāi)門開(kāi)窗，更不要到院子里去！切記，切記！”

老翁說(shuō)罷，兩眼望著慧深……

慧深一怔，老翁的這番話倒叫他有點(diǎn)忐忑不安了，但他還是默默地點(diǎn)了點(diǎn)頭……

老翁也點(diǎn)了一下頭：“熄了燈，早點(diǎn)安睡吧。”

慧深點(diǎn)頭：“好?！崩衔剔D(zhuǎn)身出去了。

慧深四下端詳著那書房，書櫥架內(nèi)一卷卷書卷……，案頭的文房四寶齊全……，一切都整潔有序，慧深沒(méi)有翻動(dòng)，他把燭燈吹熄。

老翁兒子寬敞而潔凈的房間內(nèi)，月光透了進(jìn)來(lái)……

慧深在床上結(jié)伽趺坐，開(kāi)始練功，他手結(jié)契印，打坐入靜……

20-5神農(nóng)架（外，夜）

月光下的神農(nóng)架，神秘、恐怖……

山嵐起了……，林濤呼嘯，山谷回鳴……

呼嘯的林濤，如雷霆，如狂濤，似很遠(yuǎn)，也似很近……

20-6西屋（內(nèi)，夜）

西屋的里間，結(jié)伽趺坐的慧深兩眼微閉，雙眉微緊……

屋外傳來(lái)的雷霆狂濤聲一陣接一陣……，又似夾雜著猿啼、夾雜著虎嘯和狼嚎……

但見(jiàn)慧深慢慢地吐納，神情似笑非笑……

耳中山林的呼嘯聲漸漸遠(yuǎn)去，他的雙眉舒展開(kāi)來(lái)……

20-7神農(nóng)架（外，夜）

神農(nóng)架，那重重山巒，莽莽林海，在月光之下顯得格外幽深……

20-8西屋（內(nèi)，夜）

慧深收功了……，收功后的慧深把謝玄之劍放在枕邊，和衣而睡。

和衣而睡的慧深忽然睜開(kāi)眼，坐起身來(lái)，他想到了一件事。

慧深（獨(dú)白）：“剛才見(jiàn)到那圍墻的大門一直虛掩著，是老人家疏忽，忘記關(guān)了呢，還是……？該不該去……？”

正想著，一陣琴聲飄進(jìn)屋來(lái)……，琴聲韻律古樸、清高?；凵顩](méi)有出外窺望，他靜靜地欣賞著，再一次證明了自己的猜想。

慧深（獨(dú)白）：“操琴者肯定是那位老翁，能奏得如此高雅、古樸的音律，絕非是普通山民?！?/p>

慧深在床上盤腿而坐，他的思緒隨著琴聲拉遠(yuǎn)……

20-9司馬義畫外音配迭化畫面

司馬義畫外音：

“這首不知名的琴曲，或許是那位垂暮老翁對(duì)逝去年華追思的即興之作。慧深被這琴曲深深地感動(dòng)了，并且不知不覺(jué)地變成了自己對(duì)往事的追思：去了，那少年的夢(mèng)幻與期冀；去了，那青春的追求與中年的遭遇！人生如夢(mèng)，年華似水，逝者如斯夫，逝去的一切就讓它逝去吧！……其實(shí)，回憶和懷念本身，也有其難以消退的迷人色彩啊！……山間的松濤，是抱璞巖的還是神農(nóng)架的？空中的明月，是瓦棺寺上空的，還是西門寺后山的？……哦！這琴聲，不僅喚起了他對(duì)恩姐謝金玲的緬懷，也喚起了他對(duì)師父慧基方丈與恩師何承天的懷念；這琴聲，更喚起了慧深對(duì)好友祖沖之的思念、渴念！文遠(yuǎn)哪，你現(xiàn)在好么？……”

鏡頭畫面：

臥房中，在床上盤腿而坐的慧深，凝神在聽(tīng)，在想……

迭化出：

休平陵，荒草中，站起了紅衣少女……，少年慧深跟著紅衣少女在走……，只覺(jué)得她象一團(tuán)火在前面移動(dòng)……，紅衣少女回身遞過(guò)來(lái)一把劍，慧深接過(guò)一看，睜大了雙眼：謝玄之劍！……

瓦棺寺，慧基方丈講經(jīng)說(shuō)法……，慧基大師圓寂于法壇……

瓦棺寺過(guò)道，慧深和謝金玲，他們倆擦肩而過(guò)了……，就在這擦肩而過(guò)的瞬間，兩人同時(shí)回眸凝望了一眼……，（慢鏡頭）交替出現(xiàn)謝金玲和慧深的面部特寫鏡頭，內(nèi)函豐富的眼神……，眼中都含著淚水……

少年慧深似乎聽(tīng)到了謝金玲心中的一聲呼喚：“太子！……”

少年慧深也在心中輕喚：“恩姐！……”

瓦棺寺露臺(tái)，慧深與何承天夜談掛星槎……，一顆流星劃破長(zhǎng)空，慧深眼中閃著光……

觀象臺(tái)上，慧深伴著何承天的琴韻舞劍，如游龍?bào)@鴻……

觀象臺(tái)，燃半的香案前，跪著悲痛的慧深，他從心底發(fā)出一聲撕心的呼喚：“恩師！——”……

丹墀前，慧深望著傲然挺立于補(bǔ)陽(yáng)臺(tái)上的祖沖之，心潮激蕩……

心潮難平的慧深踏夜而行……，翻越城墻……，慧深在祖府門口坐等天明……

建康城瓦棺寺，慧深祖沖之合力擦拭渾象、渾儀……

瓦棺寺，慧深和夜訪的俞靈康……，慧深心中一動(dòng)：“公孫娘子？……”

瓦棺寺，智明跪求慧深避禍遠(yuǎn)行……

黑夜，慧深避禍遠(yuǎn)行，在一山坡上回眸，望著那被舉著火把的官兵團(tuán)團(tuán)圍住的瓦棺寺……

山間的松濤，時(shí)遠(yuǎn)時(shí)近；空中的明月，在神秘的云彩中時(shí)隱時(shí)現(xiàn)……