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個人職業(yè)規(guī)劃范文第1篇

文職個人職業(yè)規(guī)劃范文(一)

一個人的一生，很重要的一個方面就是他的職業(yè)。事業(yè)是人生的一種境界。事之成為事業(yè)，從客觀方面來說，在于人認識到了此事與一種更大的社會意義、思想意義、人類意義、宇宙意義相關(guān)聯(lián)，從主觀方面來說，在于定事適合一個人的個性、脾氣、愛好。每個人都會有自己的職業(yè)規(guī)劃，這是為了完成一個人的個體意義要做的?，F(xiàn)在，我將對我的大學四年生活作一系列的規(guī)劃，找到自己喜歡的事業(yè)，通過自己的努力和拼搏，將所做的事發(fā)展成為一生的事業(yè)。

心理學專家認為，根據(jù)性格選擇職業(yè)，能使自己的行為方式與職業(yè)工作相吻合，更好的發(fā)揮自己的聰明才智和一技之長。從而得心應(yīng)手的駕馭本職工作。我是屬于堅強有毅力型性格的人，行為目標很明確，對自己的目標理想有合理的實現(xiàn)計劃，適應(yīng)于耐力性工作。性格較為開朗活潑，做事認真細心，喜歡寫作，但在學習上缺乏一定的自控力，容易開小差，邏輯思維差，不適宜做邏輯性很強的工作。

一、個人優(yōu)勢

(1)有很強的形象思維能力，善于用文字表達個人的思想和感情，對于文學寫作比較精通，并且取得了一定的成績。在學習上，刻苦認真，有鉆勁，學習習慣良好。

(2)對于大學生自主創(chuàng)業(yè)十分贊同，并積極親身體驗，如做各種兼職，積累工作經(jīng)驗，協(xié)調(diào)人際關(guān)系，為適應(yīng)現(xiàn)實社會做好階段性的準備。

(3)寫作能力較強，熱情投入寫作，對于自己所學的文秘專業(yè)也十分看重，努力嘗試文秘寫作，提高專業(yè)能力。

(4)愛好廣泛，接受知識和各種新事物的能力較強，喜歡閱讀看書，喜歡關(guān)于藝術(shù)的一切東西，如音樂、美術(shù)、舞蹈和文學，這些有著深刻美麗的東西對我的思想性格有很大的影響。

(5)待人接物的能力較強，應(yīng)變能力和動手能力也較強。喜歡細心觀察周邊事物的變化，注重自己對一些事物和現(xiàn)象的感悟和體認。

(6)性格較溫和，比較容易與人相處，心胸開闊，大度，對待生活學習積極樂觀。向往自己美好的理想，有堅定的信念，并為之付出不懈的努力。

二、個人劣勢

(1)長期生活在較封閉的學校，缺乏相應(yīng)的社會經(jīng)驗和工作經(jīng)驗，實踐能力較弱，不了解當今社會的經(jīng)濟形勢。

(2)在學習上，對知識的追求較被動，缺乏表現(xiàn)自我的勇氣和信心，只注重寫的能力而忽視了說講的能力，口才不好，演講能力不高。

(3)在學習上，容易受外界影響，自控能力不好，對一些事情缺乏一定的耐心，思想情緒上容易出現(xiàn)偏差，懶惰情緒滋生，從而喪失主動學習的能力。

(4)不是很積極參加可以鍛煉自己能力的各種活動，對于上臺展現(xiàn)自我風采有一種懼怕感。在這方面走不出自我，不能超越自我。

三、個人機遇

(1)文秘這個行業(yè)在社會中的需求很大，大中小型企業(yè)、政府機關(guān)等地方需要大量的文秘人才。

(2)學校比較重視文秘這個專業(yè)，從去年的擴招可以看出這一點。重視學生的綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，加大培養(yǎng)力度。積極調(diào)配相關(guān)的學習資源，展開一系列相關(guān)的活動，開設(shè)了相關(guān)的課程，為我們提供較好的學習和鍛煉環(huán)境。

(3)從現(xiàn)今的經(jīng)濟發(fā)展形勢來看，文秘人才十分需要，所以這個專業(yè)還是比較容易就業(yè)。

(4)教育對這個專業(yè)的重視。為了培養(yǎng)綜合型人才，加大投資力度，優(yōu)化教學資源。

四、職業(yè)分析

從需求數(shù)量上看，被調(diào)查的民企百分之百需要文秘人才，百分之九十以上單位需要1-2個，100%的單位需要3-5個或更多;從需求層次上看，80%以上的單位選擇了大專(高職)畢業(yè)生，只有20%左右的單位需要本科生及本科生以上的畢業(yè)生，他們更看重的是文秘人才的專業(yè)素養(yǎng);從需求的類型上看，65%的單位選了復(fù)合型秘書，15%的選用了應(yīng)用型秘書，10%的選用了創(chuàng)新型秘書，5%的單位選了操作型、技術(shù)型秘書。其次，企業(yè)等就業(yè)崗位注重文秘專業(yè)畢業(yè)生的綜合素質(zhì)，從高至低依次為：思想和道德素質(zhì)(33%)、文化素質(zhì)(27%)、業(yè)務(wù)素質(zhì)(13%)、心理素質(zhì)(8%)、團隊協(xié)作精神和溝通協(xié)調(diào)能力(5%)等。

文職個人職業(yè)規(guī)劃范文(二)

似乎有一種頓悟的感覺，我想除了上學以外，我什么也沒有做過，我感到有一種壓力迫使我為今后的人生道路作出事業(yè)的選擇，未來早已向我逼近，比我預(yù)期的要早得多。

我是一名文秘專業(yè)的高職生，為了在今后競爭激烈的社會中取得立足之地，未來靠自己去打拼，精彩的人生始于科學規(guī)劃，因此特為自己制定職業(yè)生涯規(guī)劃。

一、自我認知

性格活潑開朗，好動、適應(yīng)能力強，善于交際，有較強的溝通和協(xié)調(diào)能力，學習目的明確，刻苦努力，勤奮，堅定頑強，沉著踏實，做事認真嚴謹，有耐心，自信心足，自制力強，善于克制忍讓，生活有規(guī)律，心境平和，擔任團支書，能夠盡職盡責為同學們服務(wù)，并得到老師的信任,同學們的支持，有團隊合作意識，在班級管理過程中，能配合協(xié)調(diào)班委成員的各項工作，是工作順利開展并取得優(yōu)異的成績!這些是優(yōu)點，我會繼續(xù)保持，不斷挖掘潛力。當然我也有不足之處，所謂“人無完人，金無足赤”，我年輕，缺乏社會經(jīng)驗，有時會比較急躁，情感易外露，粗心大意，單純、天真，富于幻想，過于理想化，缺乏毅力，，不夠靈活，固執(zhí)拘謹，因循守舊，這些缺點對我今后的工作會造成不利影響，因此我要抓緊高職3年的寶貴時間，有意識地改正和提高，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，改正自己的不足。

二、專業(yè)認識

因為喜歡，所以選擇，一直以來我都抱著“選我所愛，愛我所選”的態(tài)度去學習我的專業(yè)，文秘專業(yè)是從事辦公室程序性工作。協(xié)助上司處理政務(wù)及日常事務(wù)并為之決策即實施提供服務(wù)的人員的職業(yè)范疇，專業(yè)知識和基本技能涉及秘書寫作、辦公室管理、公關(guān)禮儀、電腦速錄、以及計算機操作技術(shù)等方面專業(yè)特色課程!

文秘專業(yè)職業(yè)特點：人數(shù)眾多、遍布全國、位居中樞、近身助手、作用關(guān)鍵、權(quán)利行生、全而綜合、服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)、信息全面、成長迅速。

文秘專業(yè)發(fā)展趨勢：1、由松散型向規(guī)范性轉(zhuǎn)化

2、由技能型工作向智能型轉(zhuǎn)化

3、從常規(guī)內(nèi)向思維向外向開放思維轉(zhuǎn)化

4、由被動輔佐職能向主動配合職能轉(zhuǎn)化

5、由“紙寫筆耕”向辦公自動化發(fā)展

專業(yè)素質(zhì)要求：外在形象和內(nèi)在素質(zhì)，既要能說會道，又要會辦文辦事，既要上知天文，又要下知歷史、地理;既要文韜武略，又要善于具備處理各種復(fù)雜的人際關(guān)系，既要心理素質(zhì)過硬，又要具備完善的性格，既要具有一定的政治素質(zhì)，又要具備奉獻精神，甘當幕后角色，在工作崗位上要求文明禮貌，愛崗敬業(yè)，誠實可靠，團結(jié)互助，遵紀守法等基本素質(zhì)。

三、職業(yè)選擇和目標

根據(jù)我的自身條件、特點和我的興趣和志向，我認為從事服務(wù)行業(yè)、管理工作，如：外交人員、政治輔導(dǎo)員、教師、行政人員、秘書、辦公室職員、檔案管理人員、打字員等職業(yè)比較適合我，也是我今后的職業(yè)發(fā)展方向。

職業(yè)發(fā)展路線：文員——助理——部門主管——行政秘書——副總秘書——董事會秘書

對于文秘專業(yè)，有的人或許對“秘書”這個詞有些偏見，但在我心中，秘書是一個成長得最快的職業(yè)，并且他可以在領(lǐng)導(dǎo)身邊學到很多為人處事的經(jīng)驗，避免自己在生活中多走一些彎路!在提升自己的內(nèi)涵方面也起到一定的作用!它可以作為終生職業(yè)，可以成為晉級的階梯，可以成為創(chuàng)業(yè)的起點!不論哪個職業(yè)只要你抱著積極的態(tài)度去做，讓它成為你成功的基石，我相信你就可以在那一行干出成績!

個人職業(yè)規(guī)劃范文第2篇

田忌賽馬是一個眾所周知的故事。在條件不利的情況下，田忌按照孫臏“以君之下駟與彼上駟，取君上駟與彼中駟，取君中駟與彼下駟”的戰(zhàn)術(shù)而取勝。孫臏取得成功的重要因素，就是善于揚長避短，善于利用自己的長處。班主任在學生的職業(yè)規(guī)劃中，也應(yīng)指導(dǎo)學生充分評估、挖掘、發(fā)揮個人優(yōu)勢和特長。

那么，如何引導(dǎo)學生發(fā)現(xiàn)自己的特長呢？

一是自我反思。教師可引導(dǎo)學生經(jīng)常進行自我反思。例如，自己是否對某件事情樂此不疲，不管時間、地點、設(shè)施、環(huán)境等客觀條件如何，總是喜歡去做，而且較少存在挫折感；自己是否在某一事件上對別人的做法不絕對認同，尤其存在“如果要我做就會做得更好”的思想；自己是否在做一些工作時發(fā)現(xiàn)自己特別自信，等等，這些都是個人特長的突出表現(xiàn)。

二是他人評價。即通過他人對自己真誠、客觀的評價來發(fā)現(xiàn)自己的長處。著名歌手毛寧原來是一名羽毛球運動員，在一次比賽的開幕式上，他高歌一曲，得到了很多人的歡迎，認為他唱腔優(yōu)美，富有魅力。于是他由羽壇轉(zhuǎn)向歌壇，結(jié)果取得極大成功，最終成為廣受歡迎的“音樂王子”。作為班主任，可以通過觀察，并讓其他任課教師、學生家長、學生等參與評價，來幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和特長。

三是考核測試。測試法是通過專業(yè)的心理量表對個體進行測試，從而發(fā)現(xiàn)個體的優(yōu)勢和特長。作為班主任，可以聘請相關(guān)專業(yè)人員，對學生進行能力、智力、性格、技能等方面的測試，以發(fā)現(xiàn)其優(yōu)勢領(lǐng)域，也可指導(dǎo)學生進行自我考核測試。

個人職業(yè)規(guī)劃范文第3篇

職業(yè)生涯規(guī)劃是指個人對職業(yè)的選擇，職業(yè)的適應(yīng)和職業(yè)的發(fā)展所進行的設(shè)計和規(guī)劃。大學是人生承前啟后的重要階段，也是職業(yè)生涯的前期準備階段，合理規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，不僅有益于明確目標、珍惜大學時光，而且將為自己未來的一生奠定堅實的基礎(chǔ)，最大限度地實現(xiàn)自我價值。

為了幫助大學生掌握職業(yè)規(guī)劃的理念和生涯設(shè)計的基本方法，樹立正確的成才觀和職業(yè)觀，發(fā)掘大學生的潛力，激發(fā)其自主擇業(yè)的信念，提高其綜合素質(zhì)和就業(yè)競爭力。所以我系在全系學生中舉辦職業(yè)生涯規(guī)劃演講比賽。

一、活動目的

職業(yè)生涯規(guī)劃作為大學生素質(zhì)拓展計劃的一個重要環(huán)節(jié)，其核心就是職業(yè)生涯目標的設(shè)定。此次，職業(yè)生涯設(shè)計演講比賽旨在通過職業(yè)規(guī)劃的形式，傳播和普及職業(yè)規(guī)劃理念，使同學們在大學生涯的起跑階段就構(gòu)建一幅清晰、明確、合理、規(guī)范的人生規(guī)劃藍圖，引導(dǎo)大學生以科學的態(tài)度規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，主動采取積極行動，將職業(yè)規(guī)劃的理論與實踐完美結(jié)合。同時，有針對性地加強自我職業(yè)能力培訓(xùn)，化“被動就業(yè)”為“主動擇業(yè)”與“自主創(chuàng)業(yè)”，讓大學生贏在職場起跑線，成為搶手的職場新人。

二、活動意義

參賽者在演講臺上暢談理想與未來，與同學們分享自己的大學職業(yè)生涯規(guī)劃，會使同學們更認識到21世紀大學生職場競爭的激烈性，更清楚的知道成功要靠自己拼搏，要從現(xiàn)在開始做準備，只有厚積薄發(fā)才能擁有自己理想的天空。會使同學們認識即要愉快地學習，學好專業(yè)基礎(chǔ)知識，又要鍛煉好自己的體魄，好要有愉悅身心的活動，同時還要正確認識自己，提高經(jīng)受挫折的能力，給自己進行準確的職業(yè)定位，“不以物喜，不以己悲”會提高同學們的主動能力和操作能力，有助于同學們認識自己的優(yōu)缺點，更好地給自己以后的道路做好鋪墊，更積極、更勇敢地面對以后的學習或者生活上遇到的困難。相信只要目標正確，只要我們鍥而不舍地努力，每條路都會通向成功

2、目標職業(yè)分析

①目標職業(yè)名稱

生物科技公司的市場總監(jiān)

②崗位說明/工作內(nèi)容

組織編制年度營銷計劃及營銷費用、內(nèi)部利潤指標等計劃；組織研究、擬定公司營銷、市場開發(fā)方面的發(fā)展規(guī)劃；組織擬訂營銷業(yè)務(wù)管理的各種規(guī)定、制度和內(nèi)部機構(gòu)設(shè)置；組織編制并按時向總經(jīng)理匯報每月資金回收情況、資金需求預(yù)測情況；負責研究和擬定營銷線的新項目的開發(fā)；組織開展市場統(tǒng)計分析和預(yù)測工作

③任職資格

優(yōu)秀的溝通能力、管理能力和團隊協(xié)作能力，具備一定的商務(wù)談判能力及商務(wù)合作相關(guān)經(jīng)驗等等，具體公司具體規(guī)定

④工作條件

在生物技術(shù)產(chǎn)品的市場中，會有比較多的工作時間需要出差，見客戶，做市場調(diào)研等工作條件不穩(wěn)定，屬于奔奔波波的類型，其次就是在條件比較好的辦公室辦公。

⑤就業(yè)和發(fā)展前景

個人職業(yè)規(guī)劃范文第4篇

職業(yè)生涯規(guī)劃管理就是一個企業(yè)對于職工開發(fā)、實現(xiàn)和監(jiān)控職業(yè)生涯目標與策略的過程。它能夠引導(dǎo)職工沿著最佳的路線發(fā)展自己，并把職工的個人需求和企業(yè)的需要統(tǒng)一起來，真正做到人盡其才，最大限度的調(diào)動職工工作積極性，提高職工歸屬感。同時，促進職工服務(wù)企業(yè)的意愿，形成企業(yè)發(fā)展的巨大推動力，更好地實現(xiàn)企業(yè)組織目標。

職業(yè)生涯規(guī)劃管理對于個人的作用

一是明確職工職業(yè)發(fā)展的目標及路徑。通過職業(yè)生涯規(guī)劃管理，可以使職工充分了解自身，全面認識自己的自身優(yōu)勢、劣勢，以及有關(guān)工作機會的信息，從而確定符合自己興趣與特長的職業(yè)發(fā)展路線，并通過制定實施行動計劃，使自己的才能得到充分發(fā)揮，實現(xiàn)自己的人生理想。二是鞭策個人努力工作。在明確職業(yè)生涯規(guī)劃后，職業(yè)生涯規(guī)劃管理一方面將成為職工努力的依據(jù)，鞭策職工根據(jù)規(guī)劃努力工作；另一方面，隨著規(guī)劃逐步變?yōu)楝F(xiàn)實，職工自身會產(chǎn)生強烈的成就感，從而進一步促進職工努力實現(xiàn)規(guī)劃。三是引導(dǎo)職工發(fā)揮潛能。切實可行的規(guī)劃能夠幫助職工集中精力，全神貫注于自己有優(yōu)勢且有高回報的方面，有助于發(fā)揮職工盡可能大的潛能。四是正確評估工作成績。一個具體的職業(yè)生涯規(guī)劃，實施的結(jié)果是看得見摸得著的，職工能夠根據(jù)規(guī)劃的進展情況評價當前成績，并根據(jù)成績對規(guī)劃進行恰當?shù)恼{(diào)整。

職業(yè)生涯規(guī)劃管理對于企業(yè)的作用

對于企業(yè)，職工的職業(yè)生涯規(guī)劃同樣重要。一方面，職業(yè)生涯規(guī)劃管理能夠使職工與企業(yè)同步發(fā)展，以適應(yīng)企業(yè)發(fā)展和變革的需要。尤其是在當今世界競爭加劇、環(huán)境不斷變化的大背景下，實施職業(yè)生涯規(guī)劃管理可以有效的實現(xiàn)職工和企業(yè)的共同發(fā)展，從而確保企業(yè)在競爭中立于不敗之地。另一方面，也有助于優(yōu)化組織人力資源配置結(jié)構(gòu)，提高組織人力資源配置效率。同時，職業(yè)生涯規(guī)劃管理還有利于提高職工滿意度，降低職工流動率，增強職工對企業(yè)的認同度和歸屬感，進而形成企業(yè)發(fā)展的強大推動力、更高效地實現(xiàn)企業(yè)組織目標。

當前我國職業(yè)生涯規(guī)劃管理中存在的問題

（一）企業(yè)對人力資源管理認知不足，職業(yè)生涯規(guī)劃管理重視不夠。

受我國特有國情影響，我國企業(yè)對人力資源管理的重視也是逐步形成的，但與西方國家的先進理念和管理實踐相比，我國企業(yè)對人力資源管理認知仍顯不足，職業(yè)生涯規(guī)劃管理重視不夠。一是企業(yè)管理理念還較為陳舊，企業(yè)管理功能的條塊處于分割狀態(tài)，缺乏對人力資源的戰(zhàn)略性整體規(guī)劃，且管理職能過于分散，導(dǎo)致人力資源管理緩解脫節(jié)；二是企業(yè)對職工的開發(fā)和管理停留于人事管理上，而忽視了人才的發(fā)展性。具體表現(xiàn)在，工作崗位流動性較差，缺乏內(nèi)部競爭機制，在一定程度上限制了職業(yè)生涯規(guī)劃管理的實施。

（二）企業(yè)職工普遍缺乏職業(yè)生涯規(guī)劃管理意識。

由于很多職工在企業(yè)入職后直接就上崗工作，缺乏系統(tǒng)的人力資源培訓(xùn)和教育，自身職業(yè)生涯規(guī)劃管理的意識比較薄弱。特別是部分在國有企業(yè)工作的職工，受體制等多方面因素影響，職工容易安于現(xiàn)狀，對自我職業(yè)生涯規(guī)劃管理關(guān)注的意識較為淡薄。僅僅是根據(jù)企業(yè)的安排被動的接受工作，不能根據(jù)自身的興趣、特長和愛好做好職業(yè)生涯規(guī)劃管理。盡管企業(yè)擔負著職工職業(yè)生涯規(guī)劃管理的責任，但職工才是規(guī)劃實施的主體，如果職工不能自覺地樹立個人職業(yè)發(fā)展計劃，企業(yè)也無法單方面將職業(yè)生涯規(guī)劃管理工作落到實處。

（三）企業(yè)和職工在職業(yè)生涯規(guī)劃目標不一致。

隨著市場競爭的加劇，企業(yè)對人才的要求越來越高，但高素質(zhì)人才的流動也越來越頻繁，這就導(dǎo)致一方面，很多職工的職業(yè)生涯規(guī)劃中個人發(fā)展目標比較強烈，但不重視企業(yè)的發(fā)展，企業(yè)僅僅被看做鍛煉自身素質(zhì)和提升自身能力的場所，遇到好的機會就會跳槽到更好的企業(yè)；另一方面，很多企業(yè)為職工所做的職業(yè)生涯規(guī)劃其本質(zhì)是超現(xiàn)實的、短期的工作思路，忽視職工完善和實現(xiàn)自我的需求。甚至希望職工能夠始終在原有職位上為企業(yè)作出貢獻，很少照顧職工個性、專業(yè)和特長等特點。這種企業(yè)和職工在職業(yè)生涯規(guī)劃目標的不一致，最終導(dǎo)致職業(yè)生涯規(guī)劃管理流于形式。

（四）企業(yè)人力資源管理體系的支持力度不夠。

目前，我國企業(yè)在培訓(xùn)體系、薪酬體系和績效管理等人力資源管理體系各自為政，相互分割，互相之間并沒有形成相互支撐的綜合體系，導(dǎo)致本應(yīng)對職業(yè)生涯規(guī)劃管理具有支持作用的綜合支持平臺不能充分發(fā)揮效果。因此，企業(yè)如果僅僅導(dǎo)入職業(yè)生涯規(guī)劃管理體系，而不能夠在整合戰(zhàn)略性人力資源管理等方面作出成績，職業(yè)生涯規(guī)劃管理體系也就可能達不到預(yù)期的效果。

進一步完善職業(yè)生涯規(guī)劃管理，促進企業(yè)職工發(fā)展供應(yīng)的對策建議

（一）踐行科學人才觀，明確職工職業(yè)生涯管理的目標設(shè)計。

堅持以人為本，設(shè)計職工職業(yè)規(guī)劃管理理念。根據(jù)新形勢下人才科學發(fā)展的根本要求，不再把人力資源作為單純的生產(chǎn)要素進行管理，而是按照“依靠人、發(fā)展人、成就人”的現(xiàn)代管理理念，全力打造能力強、素質(zhì)高、結(jié)構(gòu)優(yōu)的職工隊伍。

（二）強化企業(yè)和職工職業(yè)生涯規(guī)劃意識，履行職業(yè)生涯規(guī)劃職責。

一方面，企業(yè)是職業(yè)生涯規(guī)劃管理的推動者和執(zhí)行者，應(yīng)從思想上高度重視此項工作，特別是高層管理人員應(yīng)該成為職業(yè)生涯規(guī)劃管理的推行者和倡導(dǎo)者，充分發(fā)掘職工潛能，在條件允許的情況下為職工職業(yè)發(fā)展提供機會。另一方面，職工本人是職業(yè)生涯規(guī)劃的執(zhí)行者，只有使其充分認識到職業(yè)生涯規(guī)劃管理的重要性，并堅持努力執(zhí)行，才能保證個人職業(yè)生涯道路與組織的需求與愿望相融合，使職業(yè)生涯開發(fā)與管理的各種措施發(fā)揮效用。在公司的幫助和指導(dǎo)下不斷提高基本素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能，通過自身的發(fā)展推動公司的發(fā)展。

（三）合理評估企業(yè)自身實際情況，完善職業(yè)生涯規(guī)劃管理設(shè)計。

建立多重職業(yè)發(fā)展通道，鼓勵職工在自己的通道內(nèi)專精所長，向上發(fā)展；同時，根據(jù)公司的發(fā)展需要，允許職工根據(jù)自己的特長和興趣在不同的通道之間轉(zhuǎn)換；當優(yōu)秀職工不能獲得晉升機會的時候，為他們提供水平移動的機會，讓他們承擔更大的責任。一般國內(nèi)企業(yè)職工可以為職工設(shè)計和提供三條職業(yè)發(fā)展通道：管理通道、專業(yè)技術(shù)通道、工人技師通道。每一位職工都應(yīng)有機會根據(jù)自己的意愿和努力成為基層或中高級管理人員、專業(yè)技術(shù)專家或者工人技師。為了實現(xiàn)職工成功和企業(yè)發(fā)展的共贏，結(jié)合企業(yè)發(fā)展的實際需要，公司對職工的職業(yè)選擇進行必要的引導(dǎo)。職工可以在公司指導(dǎo)和幫助下，選擇適合自身性格特點、興趣愛好和意愿的發(fā)展通道。

（四）正確認識職工所處發(fā)展階段，制定科學合理的職業(yè)生涯規(guī)劃管理方案。

個人職業(yè)規(guī)劃范文第5篇

每個人的性格都是不同的。有的人性格外向，善于言談，人際關(guān)系能力強，喜歡在公眾面前發(fā)表自己的言論；有的人則性格內(nèi)向，忠厚老實，喜歡獨立地去思考問題；有的人對事情執(zhí)著，遇到挫折不氣餒；有的人則脆弱，容易被失敗擊垮；有的人喜歡挑戰(zhàn)性的工作，壓力越大斗志越旺盛；有的人則喜歡安定平穩(wěn)的生活，不能忍受過大的壓力……任何事情都具有雙面性，有好就有壞。熱情、善談的反面就造成穩(wěn)重不足；忠厚脾氣好容易變成沒有主見……先要分析自己的性格，看看自己到底具備上述性格中的哪些方面，看看自己性格中的長處、短處，如果是熱情、善談、喜歡有挑戰(zhàn)的人，相對來說比較適合做營銷、公關(guān)等工作；如果自己內(nèi)向、認真，可能適合做財會工作。準確分析自己的性格，一方面便于找到適合自己的崗位，另一方面可以提醒自己在工作中注意克服性格的不足。

第二步，分析自己掌握的知識、技能。

每個人都有自己擅長的知識、技能。有的人喜文，有的人喜理；有的人動手能力強，有的人操作能力弱；有的人思想跳躍跨度大，有的人邏輯思維能力強……分析自己學習過和掌握的知識技能，羅列出哪些是自己精通的，哪些是自己熟悉的，哪些是自己的弱項。然后再分析自己所從事的工作，勝任崗位要求需要具備哪方面的知識和技能，結(jié)合自己的實際，確認自己和崗位相吻合的條件，以及不足之處，如果崗位要求具備較高的計算機水平，而自己這方面欠缺，就可以通過參加學習班或找人傳授相關(guān)知識，來提高自己這方面的知識和技能，只有做到上述這些方面，才能讓自己在工作中立于不敗之地。

第三步，分析自己掌握的或能夠調(diào)配的資源。

這里的資源不但包括金錢，還包括自己在社會上的人脈。俗話說的好"有多大的能力辦多大的事",也就是說要盡可能去做力所能及的事情。我們都知道如果要開辦公司，就要有一定的資金，最少要保證10個月沒有利潤還能維持公司的運營。同樣的道理，如果從事一項工作，不可能所有的事情都是自己擅長的，如果碰到自己不擅長的事情，就要想自己能夠調(diào)動的資源，自己的同學、朋友、親戚中，有誰擅長此類事情或從事過相關(guān)行業(yè)，自己就可以去取經(jīng)，直接掌握問題的關(guān)鍵點，避免工作中走彎路。

第四步，確認自己的發(fā)展目標。

筆者不久前碰到了一位MBA的同學，該同學畢業(yè)2年多換了至少4次工作，涉及了不同的行業(yè)，每份工作都沒有超過6個月，已經(jīng)30歲了，還沒有找準自己的位置，還不知道自己適合做什么。筆者認為這個同學就屬于那種胡里胡涂生活的人，沒有認真分析過自己，沒有做好個人的發(fā)展規(guī)劃。筆者并不反對跳槽，但是跳槽一定是有目的、有選擇的跳，最好先采用上述方法，確認了個人的發(fā)展目標，圍繞這個目標，有目的、有選擇的跳，這樣才能讓自己更快的接近或?qū)崿F(xiàn)目標。如果沒有確認自己的目標，盲目的跳槽，特別是頻繁換行業(yè)的跳槽是最不可取的，因為當今社會，工作經(jīng)驗和行業(yè)優(yōu)勢已經(jīng)成為獲取成功的必不可少的條件之一，所以確認個人的發(fā)展目標尤為重要。