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清明節(jié)紀(jì)念烈士手抄報范文第1篇

活動目的：

自古以來，在這片繁榮而肥沃的土地上涌現(xiàn)出了眾多極有名望的先人，他們?yōu)榱诉@片土地的繁榮和富強譜寫出了許多可歌可泣的動人事跡，理應(yīng)得到后人的敬仰和學(xué)習(xí)。而清明節(jié)就是我國傳統(tǒng)節(jié)日中緬懷祖先、紀(jì)念先人的重要節(jié)日，是一個意義深遠的日子。開展此次活動，正是旨在緬懷先人、紀(jì)念先人，弘揚和傳承民族精神，加強愛國主義教育，引導(dǎo)廣大少年兒童樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，使我們的少先隊員進一步感受家鄉(xiāng)濃郁的文化氣息并從中受到熏陶。

活動安排：

一、緬懷先烈傳承民族精神

(一)、搜集資料，了解清明文化

1、清明節(jié)的由來

2、各地的清明節(jié)習(xí)俗。談?wù)勛约簩η迕鞴?jié)各種習(xí)俗的感想，有哪些是作為文化傳統(tǒng)可繼承的，哪些是封建迷信活動應(yīng)破除的?

3、有關(guān)清明節(jié)的傳說、故事

(二)、手抄報設(shè)計。

我們要穿越時空的隧道收集和整理我們家鄉(xiāng)先人的動人事跡，還要把他們的名字和事跡牢記心中，學(xué)習(xí)和繼承他們從中折射出的優(yōu)秀品質(zhì)，唯有這樣才能真正表達我們對他們的敬仰之情。

活動參與對象：三——五年級隊員

活動形式要求：各班在放假期間廣泛搜集資料的基礎(chǔ)上，圍繞所搜集的資料介紹以及隊員的心得體會等方面構(gòu)思欄目，設(shè)計制作手抄報。所設(shè)計制作的手抄報規(guī)格為8K大小，文字一律用鋼筆認真謄寫。

學(xué)校教育

1、利用午休時間，班級播放英雄人物教育影片或組織學(xué)生閱讀有關(guān)書籍，通過觀看影視片的部分內(nèi)容了解先烈、先賢等的事跡。

2、校園小廣播開展一期“話說清明”的專題節(jié)目，了解清明文化的內(nèi)涵、來源等節(jié)日文化。并利用不同的時段，對各中隊搜集的材料，進行篩選、展播。

3、組織隊員開展清明文明祭掃活動。一方面組織學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)對作出了巨大貢獻的烈士們進行網(wǎng)絡(luò)祭奠另一方面，開展節(jié)前教育，要求學(xué)生在清明小長假的休息日中，以雛鷹假日小隊的形式開展節(jié)日活動，如：蕩秋千、踏青、放風(fēng)箏等活動。并要求學(xué)生在與長輩一起去掃墓的途中要文明祭掃，做文明的小公民。

清明節(jié)紀(jì)念烈士手抄報范文第2篇

一、高度重視，精心安排

接到文件后，教體局召開會議安排了此項工作，要求局團委全面負責(zé)活動的開展。局團委把關(guān)于開展此項活動的文件，轉(zhuǎn)發(fā)到全縣各學(xué)區(qū)、中學(xué)、縣直各學(xué)校，要求要把這項活動作為廣泛開展“中國夢”學(xué)習(xí)教育的重要載體，通過各種不同形式的教育，引導(dǎo)他們緬懷先烈、繼承光榮傳統(tǒng)，幫助他們了解黨的光輝歷程和輝煌業(yè)績，增強心向黨的意識，激發(fā)愛國主義情感，樹立中國特色社會主義遠大理想。

二、形式新穎，內(nèi)容豐富

1、組織學(xué)生參加了“網(wǎng)上祭英烈”活動。組織全縣中小學(xué)生在“文明網(wǎng)”上進行網(wǎng)上鞠躬、網(wǎng)上獻花、發(fā)表感言等活動。學(xué)生們可以自由點擊自己想要了解的相關(guān)內(nèi)容，并向烈士們獻上鮮花、鞠躬，在留言欄上留言，表達自己的緬懷之情。活動期間全縣38所中小學(xué)校全部參與“網(wǎng)上祭英烈”活動，參與學(xué)生人數(shù)24000余人次，留言12000余人次。

2、組織開展班、隊會主題教育活動。各中小學(xué)積極組織開展“緬懷革命先烈 共筑中國夢”主題班（隊）會，積極組織學(xué)生閱讀革命書籍，觀看革命電影，重溫革命先烈的英勇感人事跡，引導(dǎo)學(xué)生了解歷史，了解傳統(tǒng)文化，激發(fā)愛黨愛國、奮發(fā)有為的思想情感。

3、開展形式豐富的活動。各學(xué)校開展了不同的紀(jì)念活

動，縣鎮(zhèn)二小北校區(qū)舉行了“清明祭英烈傳承民族魂”詩朗誦讀活動，南校區(qū)舉辦了“清明祭英烈放飛中國夢”演講比賽。勝利中心小學(xué)舉辦了“緬懷革命先烈”演講比賽。鐵東小學(xué)開展“緬懷革命先烈共筑中國夢”征文比賽。武河小學(xué)舉辦“感悟清明，誦讀經(jīng)典” 詩歌朗誦比賽。同時，各中小學(xué)校還利用升旗儀式、班會、黑板報、手抄報、講革命先烈的故事等各種形式開展了此項活動。

三、效果明顯，意義深遠

在活動中，學(xué)生進一步了解了烈士們?yōu)樽鎳鵀槿嗣駫侇^顱、灑熱血，不惜犧牲自己的生命的感人事跡，更深刻地體會到了先烈們那種堅貞不屈、英勇無畏的高貴品質(zhì)和革命精神。同學(xué)們紛紛表示不能讓烈士們的鮮血白流，要向英烈們學(xué)習(xí)，沿著先烈足跡，接過先烈手中的接力棒，繼承先烈的遺志，勤奮學(xué)習(xí)，奮勇拼搏，勇敢地挑起建設(shè)祖國的歷史重擔(dān)，為使中華民族傲然立于世界之林而貢獻自己的力量。

清明節(jié)紀(jì)念烈士手抄報范文第3篇

一、加強中隊輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)，提高思想覺悟。

加強中隊輔導(dǎo)員的理論研究和信息交流，定期召開中隊輔導(dǎo)員會議，交流工作中的心得體會，并統(tǒng)一思想，明確階段工作重點，做到有的放矢。

二、踏實抓好少先隊常規(guī)工作，促使自身建設(shè)上新臺階。

一學(xué)期來，我校堅持做好少先隊的各項常規(guī)工作，促使少先隊組織充滿活力。

1、堅持規(guī)范的升、降旗儀式。升旗儀式，是激發(fā)少先隊員愛國情感，培養(yǎng)少先隊員競爭意識，增強其榮譽感的最佳時期，每周一全體中隊輔導(dǎo)員和少先隊員肅立在莊嚴的五星紅旗下，在雄壯的國歌聲中聆聽著學(xué)生的國旗下演講和領(lǐng)導(dǎo)的國旗下講話，每一次升旗儀式，我們都確立教育主題，每一次都能給全校中隊輔導(dǎo)員和少先隊員帶來一道豐盛的精神早餐。

2、定期召開大隊委員會議，讓他們在各方面都起到帶頭作用，堅持在隊員中貫徹執(zhí)行《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，及時糾正隊員中的不良風(fēng)氣，激發(fā)隊員的五愛熱情。

3、每周一下午第三節(jié)課是固定的中隊會時間，各中隊都是根據(jù)節(jié)慶或者有意義的主題來布置、落實、開展主題隊會。

4、加強少先隊宣傳建設(shè)，開設(shè)學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站，完善各個欄目，發(fā)動全校各中隊少先隊員投稿，極大地推動了學(xué)生的寫稿積極性，每周四的紅領(lǐng)巾廣播都能堅持力求規(guī)范有序,定時定點播出,責(zé)任落實到各中隊,內(nèi)容豐富,形式多樣,語音優(yōu)美,充分發(fā)揮了隊員主體作用。

三、認真組織豐富多彩少先隊活動。

少先隊活動是少先隊的生命，只有通過各種形式的活動來進行教育，才能取到事半功倍的教育效果。充滿時代氣息的活動，是少先隊的靈魂所在。隨著時代的進步，少年兒童的時代特征和教育環(huán)境發(fā)生了重大而深刻的變化。作為新世紀(jì)的少先隊，必須順應(yīng)時代進步的潮流，站在時代的前列和實踐前沿，解放思想，與時俱進，以創(chuàng)新開拓的思想觀念和奮發(fā)有為的精神狀態(tài)開展工作。本期開展了以下一系列的活動：

1、通過校園生活的實踐，引導(dǎo)少先隊員自覺培養(yǎng)“自學(xué)、自理、自強、自律”的自主意識和實踐能力。

（1）為了加強安全知識的普及，增長孩子們的見識，增強消防安全意識，3月7日下午，我們受到滎陽市消防隊的邀請，到市消防隊接受消防安全教育。通過參觀，師生不僅增長了消防知識，還提高了自己的消防意識。同時，這次活動也為我們的生命安全，財產(chǎn)安全提供了強有力的保障。

（2）3月8日，少先大隊部利用三八婦女節(jié)的契機，開展了以“心存感恩 讓愛飛翔”為主題的活動，引導(dǎo)學(xué)生感恩父母、感恩老師、感恩朋友，舉行了一系列的感恩活動。“滴水之恩，涌泉相報”，在孩子的成長過程中，父母、老師和身邊的朋友不知給予了他們多少的愛。然而，很多孩子已經(jīng)習(xí)慣于接受，而不知道付出，不知道回報。因此少先大隊將全方位實施“感恩”教育，盡全力營造“感恩”文化，讓孩子們在“知恩、感恩、報恩”的系列活動中養(yǎng)成孝敬父母、尊敬師長、關(guān)心他人、熱愛學(xué)校、回報社會的崇高道德風(fēng)尚。使同學(xué)們更深刻地理解了“愛”的內(nèi)涵，愛自己、愛他人、愛集體、愛家庭、愛我們的祖國。愛的教育就這樣潤物細無聲地進行著，“愛的故事”就這樣一次次溫暖著童心、溫暖著校園、溫暖著身邊熟悉或陌生的每一個人、溫暖著這個冬天，共同構(gòu)建和諧融洽的滎陽七小文明校園。

（3）3月10日開始，為了搞好中隊文化建設(shè)，七小各中隊輔導(dǎo)員帶領(lǐng)少先隊員積極動手，查閱資料，根據(jù)本中隊的實際情況確定各中隊文化墻的布置，各中隊畫的畫、剪的剪不停地忙碌著。一周后，各個中隊的文化墻正式出爐了。小小的文化墻，反應(yīng)了大世界。下課了，隊員們都圍在文化墻觀看學(xué)習(xí)，吸取營養(yǎng)不斷擴大自己的知識面，開拓眼界。同時，也讓教室的教學(xué)環(huán)境更美了。

（4）結(jié)合學(xué)雷鋒月活動，學(xué)校少先大隊部利用周一國旗下演講和中隊會活動、周四紅領(lǐng)巾廣播站、周五思想教育等各種渠道集體對學(xué)生進行紀(jì)念雷鋒教育活動，目的是讓學(xué)生在思想上受到洗禮，珍惜現(xiàn)在的美好時光，好好學(xué)習(xí)，一系列活動讓學(xué)生確實受到了教育。

（5）結(jié)合植樹節(jié)開展校園環(huán)境美化凈化活動，學(xué)校門口、教室、寢室外，因地制宜，種花栽草，還進行了徹底的大掃除，美化、凈化環(huán)境。

（6）3月15日是“國際消費者權(quán)益日”。針對這次活動，校領(lǐng)導(dǎo)做了統(tǒng)一部署，首先組織全體教師學(xué)習(xí)了消費者權(quán)益保護方面的知識以及生活中的具體案例，然后利用校廣播站對學(xué)生進行消費者權(quán)益保護知識方面的教育，讓學(xué)生辦了一期以“3·15”為主題的手抄報，各班又組織召開了一次主題班會，學(xué)習(xí)《消費者權(quán)益保護法》的相關(guān)知識，列舉具體案例，討論生活中自身合法權(quán)益收到侵害時應(yīng)該如何維權(quán)以及自己還是一位小學(xué)生應(yīng)該如何去做。學(xué)生參與意識強，表現(xiàn)積極，討論氛圍熱烈。這次活動的目的是讓全體師生知法、懂法，懂得采用合法手段維護自身權(quán)益。

（7）在清明節(jié)到來之際，3月30日上午，少先大隊部組織四五六年級全體師生260多人穿戴齊整，懷著對烈士無限崇敬的心情步行來到烈士陵園。師生們首先向革命烈士鞠躬默哀寄托沉痛的哀思，接著少先隊員向烈士墓敬獻了花圈。學(xué)生代表發(fā)言表決心：一定不辜負烈士們的遺愿，踏著烈士們的足跡奮勇向前，為祖國的強大和社會的和諧作出應(yīng)有的貢獻！通過帶領(lǐng)少先隊員祭掃革命烈士墓，號召少先隊員時刻銘記烈士們?yōu)榻夥艊液兔褡宥幌奚拇鬅o畏精神，最終使學(xué)生通過活動深刻體會革命烈士的感人事跡，激發(fā)少先隊員對革命先烈的緬懷之情和學(xué)習(xí)精神，懂得今天幸福生活的來之不易。

（8）4月21日，為幫助廣大師生增強在遇到火險時的逃生和自救能力，進一步掌握消防安全知識及滅火技能，打造安全、文明、和諧的校園，全校師生開展了一次消防應(yīng)急演練，此次消防安全疏散演練，學(xué)生們興趣非常濃厚，演練也取得了良好效果，受到了師生們的一致好評，為打造“平安校園”奠定了有力的基礎(chǔ)，使消防教育與校園文化得到了較好的融合。

（9）為了提高學(xué)生講文明禮儀的意識，政教處少先大隊組織全體學(xué)生辦一次“講文明、樹新風(fēng)”為主題的手抄報，為了符合各年級兒童的特點，這次手抄板的形式非常多，一二年級主要以畫畫為主、三四年級要求圖文并茂，五六年級的孩子要求在手抄報的基礎(chǔ)上進行創(chuàng)新，孩子們都特別感興趣，通過此次活動，相信孩子們會把意識潛在的轉(zhuǎn)化為行動，真正的做一個“懂禮貌、守紀(jì)律”的孩子。

（10）為了提高學(xué)生的安全意識，政教處少先隊組織全體學(xué)生辦了一次“讓安全永駐心間”為主題的手抄報，手抄報形式多樣，班主任都非常重視，相信孩子們一定會在潛移默化中提高意識。

（11）5月12日是四川汶川大地震三周年的日子，為加強校園安全管理，增強學(xué)校處理突發(fā)事件能力，提高師生的安全意識和自我保護能力，5月11日下午3點28分，滎陽市第七小學(xué)成功舉辦了全校師生緊急疏散演習(xí)活動。本次演習(xí)是一次切實的安全教育，師生對應(yīng)急疏散的程序逃生有了切實的體會，對各類事故應(yīng)急疏散正確逃生有了進一步的體驗。師生們都認為這次演習(xí)很有必要，將促進學(xué)校的安全工作，保障了校園的安全秩序。

（12）在國際六一兒童節(jié)當(dāng)天，善美天使工程基金會在我們學(xué)校開展了“關(guān)愛留守流動兒童，手拉手，一起走”主題活動。滎陽市教育體育局紀(jì)檢書記張芬榮女士、善美天使工程滎陽工作站站長焦艷芳女士出席，57名善美天使工程滎陽工作站志愿者與57名滎陽七小的留守兒童參與了本次活動。

（13）6月6日是第十六個全國“愛眼日”，為普及科學(xué)用眼知識，提高學(xué)生用眼健康水平，預(yù)防近視，滎陽市第七小學(xué)以此為契機，在6月7日下午開展了一系列豐富多彩的愛眼日宣傳教育活動。通過開展本次活動，我們號召全體師生要從身邊小事做起，保持正確掌握看書的習(xí)慣和姿勢，養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣。學(xué)生普及了護眼知識，增強了愛眼意識，提高了學(xué)生的眼保健知識水平和自我保健能力，增強學(xué)生愛眼、護眼的意識。

（14）6月9日，我們舉行了20xx年度少先隊新隊員的入隊儀式，學(xué)校共計480 余名少先隊員參加了入隊儀式。會上，張校長為新中隊授旗。新老隊員代表分別作了表態(tài)發(fā)言，決心在少先隊這個大家庭里，勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鍛煉，使自己早日成為社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。我們相信，滎陽七小這批新入隊的少先隊員們，一定會在滎陽七小小學(xué)這良好的少先隊氛圍中茁壯成長！

（15）狠抓學(xué)校的安全工作，始終是滎陽市第七小學(xué)的頭等大事，每星期五下午的安全教育始終是學(xué)校的常規(guī)工作。進入安全活動月，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對安全活動月進行了大力宣傳，繼地震演練活動之后，又在6月16日下午3點進行了消防活動演練。隨后，我們對本次演練給與總結(jié)，強調(diào)在遇到突發(fā)性災(zāi)難時，逃生的重要性，強化逃生意識，指出逃生時要眼明手快，慌而不亂，不失時機地進行消防教育，把演練的效果推向深入。

2、開展社會化教育實踐活動，開拓隊員的視野，鍛煉技能，富有愛心。

為了培養(yǎng)少先隊員的社會主人翁意識，感受到社會的方方面面，開拓隊員視野的同時培養(yǎng)隊員的自主意識，我校組織少先隊員積極參與社會實踐活動。

（1）6月8日上午, 滎陽第七小學(xué)師生來到賈峪中小學(xué)生實驗基地，在這里開展了為期一天的社會實踐體驗活動。此次活動由實驗基地教師組織開展，她們巧妙地將小學(xué)生的一日安排事先做了充分的準(zhǔn)備，周密的安排，活動進行得有條不紊。如：學(xué)生制作了手工、玩各種游戲，通過不同的比賽的形式呈現(xiàn)出來，不僅培養(yǎng)了學(xué)生的興趣，還提高了動手操作、積極參與等方面的能力。在實踐活動期間，實驗基地還組織開展了 “文明就餐評比”、“內(nèi)務(wù)整理評比”及“優(yōu)秀中隊評比”，無形中培養(yǎng)了學(xué)生集體主義觀念。當(dāng)天下午，隊員們又來到了興國寺公園，看到了“五牛圖”、“佛指山”、“千年古槐”……玩的不亦樂乎，給他們留下了深刻的印象。這次實踐活動，隊員走進社會，了解社會，鍛煉了生活自理能力，提高了環(huán)保意識，培養(yǎng)了實踐能力和團結(jié)協(xié)作的精神。本次活動的順利開展，在滎陽市第七小學(xué)美麗的校園中，再次掀起“爭當(dāng)熱愛祖國、理想遠大的好少年，爭當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)、追求上進的好少年，爭當(dāng)品德優(yōu)良、團結(jié)友愛的好少年，爭當(dāng)體魄強健、活潑開朗的好少年?！钡幕顒訜岢?。

清明節(jié)紀(jì)念烈士手抄報范文第4篇

一、樹立“以人為本”的德育理念

為順應(yīng)新時期學(xué)生發(fā)展的特點，努力擺脫以說教為主的德育方式，積極開展校內(nèi)外德育活動，讓學(xué)生在日常生活的德育實踐中體驗道德與人格魅力，理解德育內(nèi)涵，自覺提高自身的思想品德修養(yǎng)。其做法如下：

1、教辦成立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組指導(dǎo)全鄉(xiāng)德育工作，各校進一步完善德育領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)干部的模范帶頭作用。

2、加強學(xué)校師德建設(shè)工作。各校始終把加強教師隊伍建設(shè)列為學(xué)校管理工作的重要議事日程，堅持“標(biāo)本兼治，內(nèi)外并重”，加強師德師風(fēng)建設(shè)和教育教學(xué)能力的培養(yǎng)。

3、加強對學(xué)校班主任管理，發(fā)揚愛崗敬業(yè)，無私奉獻精神。班主任是學(xué)校教育教學(xué)的中堅力量，其思想意識和教育理念直接決定著學(xué)校教育工作的成敗。各校通過學(xué)習(xí)有關(guān)教育法規(guī)文件，整頓班主任工作作風(fēng)，在學(xué)校班級活動中樹立班主任形象。

二、多渠道、全方位地開展學(xué)校德育工作。**年全鄉(xiāng)學(xué)校主要從以下幾個方面開展工作：

（一）班級管理。為科學(xué)有效地加強班級管理，促使學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成和文明素質(zhì)的提高，營造班與班之間，學(xué)生與學(xué)生之間的良性競爭工作的新局面，學(xué)校通過采取班級量化管理，及時了解各班學(xué)生的情況，對衛(wèi)生、紀(jì)律、兩操、學(xué)習(xí)及愛護公物等內(nèi)容進行細化、量化，每周公布各班的得分情況，頒發(fā)流動紅旗，期末學(xué)校則根據(jù)各班平時表現(xiàn)，評選出優(yōu)秀班級、優(yōu)秀學(xué)生校內(nèi)表揚。

（二）禮儀教育。各校根據(jù)教辦制作的中小學(xué)生文明禮儀教育手冊，開展各種文明禮儀教育活動，努力提高學(xué)生講文明講禮儀的意識，積極促進這一良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

1．文明習(xí)慣養(yǎng)成教育

學(xué)校堅持多形式、多渠道的正面教育，引導(dǎo)學(xué)生人人懂文明，人人爭做文明學(xué)生。開學(xué)初，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中小學(xué)生守則》等，讓學(xué)生明白做文明學(xué)生的準(zhǔn)則；再利用升旗儀式國旗下講話、校園之聲、紅領(lǐng)巾廣播站有計劃地進行正面教育；還在校園內(nèi)設(shè)立文明、禮儀標(biāo)語牌：如“請講普通話”、“青青校園草，請你別碰我”、“你上前一小步，社會文明一大步”等，讓環(huán)境感化人；在文明禮儀月中各班還利用主題隊會，讓學(xué)生自由發(fā)言、討論，對校內(nèi)外事件發(fā)表評論，使學(xué)生在各方面的教育中受到啟發(fā)。

2．設(shè)立紅領(lǐng)巾文明監(jiān)督崗

學(xué)校在校門口設(shè)立紅領(lǐng)巾文明監(jiān)督崗，由各中隊干部輪流值崗，進行禮儀示范，與入校師生、來賓互致問候，在校園內(nèi)紅領(lǐng)巾文明監(jiān)督崗繼續(xù)為學(xué)校大家服務(wù)，對個別學(xué)生的亂扔、亂丟等不良行為進行監(jiān)督，制止一些不文明行為的發(fā)生。

（三）主題教育活動

1．愛國主義教育

2．慶國慶**周年大慶，開展豐富多彩的主題教育活動

全鄉(xiāng)開展了迎國慶師生書畫比賽及手抄報比賽，學(xué)生們踴躍參加比賽，賽出了水平，賽出了成績。

3．安全法制教育

學(xué)校認真貫徹中央關(guān)于加強未成年人思想道德建設(shè)，加強法制宣傳教育的有關(guān)精神，針對學(xué)生特點，開展形式多樣的法制教育和安全教育活動。（1）加強安全知識的宣講教育。（2）繼續(xù)抓好學(xué)生校內(nèi)、校外的安全工作，落實好各種措施。（3）開展了系列宣傳教育活動，如黑板報、專題廣播等，進行安全教育宣傳，專門請到了鄉(xiāng)民警、安監(jiān)站工作人員對學(xué)生進行交通安全講座，提高學(xué)生的交通安全意識，使學(xué)生受到良好的教育。

4．明掃墓活動。

清明節(jié)期間，教辦組織九校師生前往甘溪鄉(xiāng)祭掃革命烈士墓。通過掃墓活動，讓學(xué)生了解烈士事跡，知道現(xiàn)在幸福生活的來之不易，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情，號召他們繼承先烈的遺志，努力學(xué)習(xí)，將來報效祖國。

5．其他活動

學(xué)校充分運用“6·1”兒童節(jié)，開展了豐富多彩的活動，各校結(jié)合國家的重大節(jié)日，紀(jì)念日，對學(xué)生進行相關(guān)教育。結(jié)合“3·5”學(xué)雷鋒日，號召學(xué)生學(xué)習(xí)雷鋒精神；結(jié)合“3·8”婦女節(jié)，進行尊老孝親，感恩父母的教育；結(jié)合“3·12”“6·5”進行環(huán)保教育；結(jié)合“5·1”進行勞動教育……

（四）家校共建

學(xué)校重視和發(fā)展家庭教育。建立健全家長委員會，辦好家長學(xué)校，幫助家長樹立正確的教育思想，提高對素質(zhì)教育的認識水平，把家庭教育與學(xué)校教育緊密結(jié)合起來，共同關(guān)愛學(xué)生。聯(lián)合小學(xué)與家長建立信息聯(lián)系卡，搭建了老師和家長溝通的平臺，從而構(gòu)建社會、學(xué)校、家庭同步的教育網(wǎng)絡(luò)。

（五）主題班會

加強以班主任為主體的德育隊伍建設(shè)，要求各校每月開展一次高質(zhì)量的豐富多彩的主題班隊會，同時在學(xué)校廣泛樹立和形成“轉(zhuǎn)化一個后進生比發(fā)展一個優(yōu)生更重要”的教育思想。

（六）團、隊組織

清明節(jié)紀(jì)念烈士手抄報范文第5篇

一、愛心潤育純潔心靈

教師不僅是知識的傳遞者、能力的培養(yǎng)者，更是情感的激發(fā)者、真愛的孕育者，用高尚的情感，金子般的愛心傳遞著神圣而又偉大的愛，這種愛勝過母愛，超越父愛。愛可以使學(xué)生豐富知識，優(yōu)化性格，升華思想，充實精神，陶冶情操。當(dāng)學(xué)生表現(xiàn)出色的時候，會心的微笑、欣賞的眼神是最由衷的贊揚，給學(xué)生帶來快樂；當(dāng)學(xué)生缺乏自信的時候，一句“老師相信你”是最高明的鼓勵，給學(xué)生帶來信心；當(dāng)學(xué)生遇到困惑的時候，熱情的接納、正確的引導(dǎo)是最真誠的幫助，給學(xué)生帶來溫暖。

只有真誠的愛，才能觸動孩子的心弦，才會體悟到老師的良苦用心而努力學(xué)習(xí)，才會因擔(dān)心老師的身體健康更加遵守紀(jì)律……才會向你敞開內(nèi)心世界，“親其師、信其師”進而“樂其師”。

二、教學(xué)開啟情感智慧

小學(xué)階段是學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識的初級階段，作為學(xué)生學(xué)習(xí)的啟蒙老師，不僅要關(guān)注教學(xué)中的認知因素，還要重視課堂中的情感因素。將教學(xué)的科學(xué)性、藝術(shù)性和情感性融為一體。

1.注重情感交流，胸中有愛，教中有情

教師的情感富有很強的感染力，并產(chǎn)生與時俱進的效應(yīng)。教學(xué)中，當(dāng)教師經(jīng)常用熱情的目光注視學(xué)生時，學(xué)生就會有一種被重視、被關(guān)切的感覺，就會集中注意力，進而產(chǎn)生激勵感、親切感和溫暖感。教師激情的講課，真情的表達，使學(xué)生從教師的語言、神情、動作的傳遞中感受到教師的真情流露，從而激發(fā)學(xué)生的情感，引起師生間的情感共鳴。因此，教師要始終保持昂揚的精神狀態(tài)，把自己的真情實感有機地融入課堂之中，融進學(xué)生心田。

2.創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，以理載情，情理交融

在教學(xué)中，教師應(yīng)注重情感對認識的積極影響，挖掘課程內(nèi)容的情感內(nèi)涵，珍視教材的情感因素，學(xué)生在感知語言文字的過程中，敞開情感的大門，去捕捉作品中的情和意，以情育情，讓學(xué)生的情感在文質(zhì)兼美的文本中得以升華。

3.關(guān)注情感體驗，培養(yǎng)情感，發(fā)展情感

道德情感教育不是硬性的灌輸和單純的說教，教師要讓學(xué)生聯(lián)系自己的生活，通過親身經(jīng)歷和感悟，把知識轉(zhuǎn)化為個人的需要，將道德情感內(nèi)化，讓思想像鹽溶于水一樣，溶化到學(xué)生的認識中去。

作為教育工作者只有與學(xué)生面對面地情感交流，心與心地情感啟迪，學(xué)生才會在心靈的碰撞中，思想的交流中，情感的共鳴中，達理而通情，知理而動情，使學(xué)生個性和創(chuàng)造力得以充分發(fā)展和張揚，自覺長久地做到知行統(tǒng)一，形成理想的人格和高尚的品格。

三、行為內(nèi)化情感境界

“孩子的心田是一塊奇怪的土地，你播下思想的種子，就會獲得行為的收獲；你播下行為的種子，就會獲得習(xí)慣的收獲；你播下習(xí)慣的種子，就會獲得命運的收獲?！弊鳛榻處?，要引導(dǎo)好、培育好每一個學(xué)生，就要為人師表，率先垂范，用自己高尚的人格、和諧的語言、規(guī)范的行為和真摯的情感去影響、啟迪、塑造每一位學(xué)生，從高從嚴要求自己，樹立在孩子心中的形象，使自己的言行成為學(xué)生行動的方向。

四、家教強化情感效益

家庭的影響是潛移默化的。孩子首先接觸并受其影響的就是家庭環(huán)境，我們每個人的心理品質(zhì)都或多或少地烙著家庭的印記。一個和睦、溫暖、重感情、守信用、充滿朝氣、積極向上的家庭，才能鑄就孩子健康的心理。反之，則極有可能給孩子幼小的心靈留下不可彌補的創(chuàng)傷。

家庭教育不是學(xué)校教育的簡單重復(fù)，它是一種最濃郁的親情教育，最真摯的愛心教育。家長必須重視教育手段，做到寓教于愛、寓教于養(yǎng)、教養(yǎng)結(jié)合，密切配合學(xué)校，相互協(xié)調(diào)、同步互襯，形成教育合力，提高道德情感教育的實效，將孩子培養(yǎng)成德才兼?zhèn)涞娜恕?/p>

五、文化陶冶情感視野

高雅的校園文化，優(yōu)美的環(huán)境氛圍，給人以奮發(fā)向上的情懷，學(xué)校應(yīng)發(fā)揮環(huán)境育人的作用，創(chuàng)設(shè)一個“時時受教育，處處受熏陶”的育人環(huán)境。使學(xué)生在這樣的教育環(huán)境中，陶冶情操，健全人格，促進學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。在這個環(huán)境中，師生言行的規(guī)范，班風(fēng)學(xué)風(fēng)的塑造，無不對學(xué)生產(chǎn)生這樣或那樣的影響。如果孩子生活在鼓勵中，他便學(xué)會自信；如果孩子生活在平等中，他便懂得什么是公正；如果孩子生活在安全中，他便學(xué)會相信自己和周圍的人；如果孩子生活在友誼中，他便會覺得他生活在一個多么美好的世界……

六、活動激勵情感體驗