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人生感言大全范文第1篇

［關(guān)鍵詞］聾人大學(xué)生職業(yè)成熟度就業(yè)教育干預(yù)

［作者簡(jiǎn)介］童欣（1957-），女，天津人，天津理工大學(xué)聾人工學(xué)院，教授，碩士生導(dǎo)師，研究方向?yàn)樘厥饨逃凰幍ぃ?987-），女，山西運(yùn)城人，天津理工大學(xué)法政學(xué)院，在讀碩士，研究方向?yàn)樘厥饨逃?；周彬?986-），男，江蘇鹽城人，天津市北辰區(qū)國(guó)稅局，碩士，研究方向?yàn)樘厥饨逃?。（天?00191）

［基金項(xiàng)目］本文系2011年教育部人文社科規(guī)劃基金項(xiàng)目“我國(guó)聾人大學(xué)生職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力現(xiàn)狀及就業(yè)對(duì)策研究”（項(xiàng)目編號(hào)：11YJA880096）和2010年天津市哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究規(guī)劃項(xiàng)目“全納教育理念下聾人大學(xué)生職業(yè)成熟度的教育干預(yù)對(duì)策研究”（項(xiàng)目編號(hào)：TJJX10-2-794）的研究成果之一。

［中圖分類號(hào)］G710［文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼］A［文章編號(hào)］1004-3985（2012）17-0174-02

《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》的“關(guān)心和支持特殊教育”一節(jié)中明確提出“提高殘疾學(xué)生的綜合素質(zhì)；注重潛能開發(fā)和缺陷補(bǔ)償，培養(yǎng)殘疾學(xué)生積極面對(duì)人生、全面融入社會(huì)的意識(shí)和自尊、自信、自立、自強(qiáng)精神；加強(qiáng)殘疾學(xué)生職業(yè)技能和就業(yè)能力培養(yǎng)”?？梢姡趪?guó)內(nèi)高校擴(kuò)招以及金融危機(jī)的影響下，殘疾大學(xué)生的就業(yè)已成為高等特殊教育領(lǐng)域關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題之一，提高殘疾學(xué)生的就業(yè)能力已經(jīng)受到國(guó)家的高度重視。

一、全納教育理念與職業(yè)成熟度的含義

全納教育提倡容納所有學(xué)生，滿足不同需求，確保有特殊需要者能夠獲得各方面的支持。其主要宗旨是在普通教育系統(tǒng)中滿足所有學(xué)生的教育需求，主要通過(guò)普通班教師與特教教師協(xié)同合作來(lái)提供個(gè)別化教學(xué)、特殊教育及相關(guān)服務(wù)，主要目標(biāo)是讓有身心障礙的學(xué)生能夠在空間、社會(huì)及教育方案上融入普通教育環(huán)境中。目前，我國(guó)聾人高等全納教育仍處在探索階段，美、俄等國(guó)豐富的經(jīng)驗(yàn)表明，全納教育模式有利于提升聾人大學(xué)生的社會(huì)融入能力和就業(yè)能力。

職業(yè)成熟度指?jìng)€(gè)體獨(dú)立而又恰當(dāng)?shù)剡M(jìn)行職業(yè)選擇的能力，包括個(gè)體對(duì)作出職業(yè)決策所需條件的知曉程度以及選擇的現(xiàn)實(shí)性和一致性程度。職業(yè)成熟度的核心就是職業(yè)認(rèn)知能力，如果個(gè)體的職業(yè)認(rèn)知達(dá)到了一定的水平，能做出符合自己的職業(yè)選擇，就表明個(gè)體職業(yè)成熟。由此可見，提高職業(yè)成熟度是大學(xué)生就業(yè)過(guò)程中的重要環(huán)節(jié)，影響著大學(xué)生對(duì)未來(lái)職業(yè)生涯的規(guī)劃。聾人大學(xué)生就業(yè)困難的原因主要包括自身的生理障礙以及外部的社會(huì)偏見。從聾人的個(gè)體因素上來(lái)講，交流障礙以及自信心的缺乏易導(dǎo)致聾人大學(xué)生信息接受能力差、專業(yè)技能水平提升緩慢、與外界溝通能力差、團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)不強(qiáng)等問(wèn)題，而這些均是聾人大學(xué)生職業(yè)成熟度存在缺陷的外在反映。

因此，將聾生與健聽學(xué)生的職業(yè)成熟度進(jìn)行對(duì)比，明確聾生弱項(xiàng)所在，繼而結(jié)合全納教育理念和我國(guó)聾人高等教育的特點(diǎn)制定適當(dāng)?shù)慕逃深A(yù)措施，有助于提升聾生的職業(yè)成熟度和就業(yè)能力，從一定程度上緩解就業(yè)困境，改善就業(yè)現(xiàn)狀。

二、聾人大學(xué)生職業(yè)成熟度的調(diào)查研究（一）調(diào)查工具

本研究采用張智勇、榮煜等人根據(jù)Crites職業(yè)成熟度量表修訂編制的《中國(guó)大學(xué)生職業(yè)成熟度量表》。量表采用5點(diǎn)式評(píng)分的方式對(duì)被試者進(jìn)行測(cè)試，包含34個(gè)項(xiàng)目，分為職業(yè)目標(biāo)、職業(yè)自信、職業(yè)價(jià)值、職業(yè)自主、親友依賴和職業(yè)參照六個(gè)維度。同時(shí)，p值說(shuō)明Bartlett球形檢驗(yàn)的顯著性，p

（二）調(diào)查對(duì)象

研究者選取天津理工大學(xué)、北京聯(lián)合大學(xué)、長(zhǎng)春大學(xué)以及中州大學(xué)應(yīng)屆聾人畢業(yè)生作為調(diào)查對(duì)象，以上院校為國(guó)內(nèi)四所具有較大影響力的聾人高等教育院校，被試對(duì)象具有較強(qiáng)的代表性，能夠代表當(dāng)前中國(guó)聾人高校畢業(yè)生的真實(shí)狀況。本次調(diào)查問(wèn)卷發(fā)放340份，回收312份，其中有效問(wèn)卷302份。問(wèn)卷采用SPSS16.0進(jìn)行分析，以武漢和西安健聽大四學(xué)生的職業(yè)成熟度為參照對(duì)象。

（三）調(diào)查結(jié)果分析

通過(guò)對(duì)問(wèn)卷數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)和整理，可知聾人大四學(xué)生在職業(yè)成熟度量表維度總體得分上與武漢大四學(xué)生存在顯著的差距，在各個(gè)維度上的均值都低于或者接近于武漢和西安大四學(xué)生的得分。說(shuō)明雖然同樣是應(yīng)屆畢業(yè)生，但聾生較健聽學(xué)生的職業(yè)成熟度明顯偏低。

研究者對(duì)兩組獨(dú)立樣本進(jìn)行t檢驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)聾人大四學(xué)生與武漢大四學(xué)生的職業(yè)成熟度總體得分的檢驗(yàn)t=8.65（p

數(shù)據(jù)分析還說(shuō)明，相對(duì)于健聽大學(xué)生，聾人大學(xué)生的職業(yè)成熟度總體水平存在劣勢(shì)。具體而言，聾人畢業(yè)生在求職過(guò)程中的目標(biāo)不夠明確、缺乏自信、缺乏積極的職業(yè)價(jià)值觀、缺乏學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的意識(shí)。上述具有顯著差異的四個(gè)維度導(dǎo)致了聾人畢業(yè)生在就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中的弱勢(shì)地位，因此聾人高校需要通過(guò)積極的教育干預(yù)措施提升聾人大學(xué)生的職業(yè)成熟度，以幫助其順利就業(yè)。

三、聾人大學(xué)生職業(yè)成熟度的教育干預(yù)路徑

在當(dāng)前我國(guó)推廣全納教育條件不夠成熟的情況下，借鑒各國(guó)全納教育的經(jīng)驗(yàn)和我國(guó)聾人高等教育的特點(diǎn)制定適當(dāng)?shù)慕逃深A(yù)措施，是較具可行性的做法。具體而言，就是以提升職業(yè)成熟度為目標(biāo)，著重強(qiáng)調(diào)具有顯著差異的職業(yè)目標(biāo)、職業(yè)自信、職業(yè)價(jià)值和職業(yè)參照，通過(guò)各種途徑彌補(bǔ)專業(yè)設(shè)置的局限，打破小群體意識(shí)，提高聾人大學(xué)生在交流溝通、社會(huì)融入以及自主學(xué)習(xí)等方面的能力。

（一）課堂教育與課程安排

設(shè)立語(yǔ)訓(xùn)課程。這一措施在俄羅斯和美國(guó)對(duì)聾人大學(xué)生的言語(yǔ)能力恢復(fù)起到了極大的促進(jìn)作用。俄羅斯的鮑曼技術(shù)大學(xué)在一年級(jí)設(shè)立專業(yè)語(yǔ)訓(xùn)課程，要求經(jīng)過(guò)一年的集中學(xué)習(xí)和預(yù)備學(xué)習(xí)階段后，聾人大學(xué)生必須根據(jù)所修專業(yè)和健聽大學(xué)生一起學(xué)習(xí)。國(guó)內(nèi)聾人高等教育機(jī)構(gòu)在語(yǔ)訓(xùn)課程方面的經(jīng)驗(yàn)和應(yīng)用仍處在探索階段。一方面，漢語(yǔ)結(jié)構(gòu)的復(fù)雜性和獨(dú)特性為語(yǔ)訓(xùn)課程的教材和內(nèi)容提供了難題；另一方面，語(yǔ)訓(xùn)課程專業(yè)師資的缺乏限制了語(yǔ)訓(xùn)課程的展開。因此，我國(guó)聾人高等教育語(yǔ)訓(xùn)課程將會(huì)圍繞這兩個(gè)中心展開，實(shí)現(xiàn)語(yǔ)訓(xùn)課程的本土化和實(shí)用化。

現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用。利用科技手段彌補(bǔ)聾人大學(xué)生的生理缺陷有助于提升他們?cè)谡n堂上的信息接受能力。日本的筑波技術(shù)大學(xué)采用多種手段對(duì)聾人大學(xué)生進(jìn)行信息補(bǔ)償：專業(yè)資源教室能夠?qū)⑵D深難懂的專業(yè)知識(shí)做圖形化和字幕化處理，可以使聾人大學(xué)生便于對(duì)這些知識(shí)進(jìn)行深化和形象理解；實(shí)時(shí)信息反饋系統(tǒng)可以提高聾人大學(xué)生的課堂參與度，方便師生進(jìn)行實(shí)時(shí)溝通和交流，對(duì)打破聾人大學(xué)生的交流壁壘有輔助作用。這些都是我國(guó)聾人高等教育信息技術(shù)化發(fā)展的方向。

建立聾健混用的教室。我國(guó)的聾人高等教育院校多是依托大學(xué)的二級(jí)學(xué)院，但普遍存在著對(duì)本校公共選修課參與度不足的現(xiàn)象，大大限制了聾人大學(xué)生知識(shí)面的拓展。這種現(xiàn)象很大程度上是由于缺乏聾健混用的資源教室，聾人大學(xué)生在課堂中信息接收度低，學(xué)習(xí)效果差，所以建設(shè)聾生和健聽學(xué)生混用的公共資源教室，有利于推動(dòng)聾人大學(xué)生融入健聽課程，為全納教育的推行鋪墊道路。

（二）實(shí)習(xí)和實(shí)踐環(huán)節(jié)

實(shí)習(xí)能夠使聾人大學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐，同時(shí)能夠鍛煉與人溝通、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、自主學(xué)習(xí)等各種能力，提升職業(yè)成熟度。美國(guó)羅切斯特理工大學(xué)為增強(qiáng)聾人大學(xué)生的實(shí)踐能力提供了多種機(jī)會(huì)，包括作為科研組的成員參與由外部基金支持的科研計(jì)劃、國(guó)外交流學(xué)習(xí)或者工作、與美國(guó)企業(yè)簽訂合作教育計(jì)劃等。我國(guó)聾人高等院校由于專業(yè)設(shè)置集中于計(jì)算機(jī)類和藝術(shù)類、專業(yè)能力和實(shí)踐能力相對(duì)偏弱，加上社會(huì)的偏見和資金制約，聾人大學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)難以落實(shí)。

因此，為改善這種現(xiàn)狀，首先應(yīng)在現(xiàn)有專業(yè)設(shè)置的基礎(chǔ)上，提高教學(xué)質(zhì)量，提升聾人大學(xué)生的專業(yè)能力。因?yàn)橹挥袑I(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)，才能在求職過(guò)程中明確行業(yè)目標(biāo)，增加自信。其次，聾人高等院校需要加強(qiáng)與企業(yè)的聯(lián)系和合作，如建立實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地、把握項(xiàng)目合作機(jī)會(huì)，盡可能地為大學(xué)生提供鍛煉的機(jī)會(huì)。最后，聾人高等院校應(yīng)當(dāng)做好職業(yè)咨詢和就業(yè)輔導(dǎo)，并鼓勵(lì)學(xué)生自主尋找實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，積累職業(yè)經(jīng)驗(yàn)提高職業(yè)能力。

（三）課余生活

聾人高等教育者在關(guān)注學(xué)生課堂生活之余，也應(yīng)當(dāng)對(duì)學(xué)生的課余生活進(jìn)行積極引導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)向，協(xié)助其建立積極的人生觀和價(jià)值觀。

組織課外交流活動(dòng)。交流活動(dòng)不僅有利于聾人大學(xué)生了解外在世界，同樣有利于外在世界了解聾人大學(xué)生，雙向的交流便于社會(huì)增進(jìn)對(duì)聾人群體的理解和支持，為聾人大學(xué)生的自身發(fā)展提供良好和友好的社會(huì)環(huán)境。近幾年國(guó)內(nèi)在豐富聾人大學(xué)生課外交流活動(dòng)的嘗試措施都收到了良好的成效，無(wú)論是與健聽大學(xué)生的聯(lián)誼活動(dòng)，或者是與國(guó)際聾人大學(xué)生的交流活動(dòng)，我國(guó)聾人大學(xué)生都能表現(xiàn)出較高的參與積極性。

豐富課外文體活動(dòng)。團(tuán)體參與對(duì)聾人大學(xué)生提升自信，增進(jìn)同學(xué)友誼能夠起到促進(jìn)作用。天津理工大學(xué)曾經(jīng)組織名為《綻放》的舞蹈演出并在全國(guó)演出中獲獎(jiǎng)，參與演出的聾人大學(xué)生均表現(xiàn)出極高的自信，在畢業(yè)后順利就業(yè)，這可以對(duì)我國(guó)的聾人高等教育有所啟發(fā)。高等教育要培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，我國(guó)聾人高等教育需要更新教育理念，注重培養(yǎng)全方位發(fā)展的復(fù)合型人才。

［參考文獻(xiàn)］

［1］童欣，曹宏閣，康順利.分析借鑒美、俄聾人高等全納教育經(jīng)驗(yàn)——以美國(guó)國(guó)家聾人工學(xué)院和俄羅斯鮑曼技術(shù)大學(xué)聾人中心為例［J］.中國(guó)特殊教育，2009（4）.

［2］童欣，曹宏閣，康順利.全納教育視野下聾人高等教育培養(yǎng)復(fù)合型人才的探討與嘗試［J］.中國(guó)特殊教育，2008（12）.

［3］趙欣，李娜，張大均.大學(xué)生職業(yè)決策自我效能與職業(yè)成熟度的關(guān)系研究［J］.職業(yè)教育研究，2009（4）.

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［5］朱靜怡.職業(yè)成熟度、畢業(yè)生職業(yè)選擇行為及就業(yè)狀況的關(guān)系研究［DB/OL］.dlib.省略/kns50/detail.aspxdbname=CMFD2010&filename= 2009227758.nh，2010-09-08.

人生感言大全范文第2篇

他作為高深修為的密宗一代宗師，利用業(yè)余時(shí)間，全勤投入唐秘教育工作，創(chuàng)辦中國(guó)港秘修明佛院，率領(lǐng)108人香港軍事團(tuán)訪京，獲中央統(tǒng)戰(zhàn)部和佛教事務(wù)局高格調(diào)接見，李大師已成立秘法歸華慈善基金，在中國(guó)內(nèi)地助學(xué)扶貧！

1.地位：國(guó)際風(fēng)水術(shù)數(shù)名師李居明先生誕生于中國(guó)香港，畢業(yè)于香港浸會(huì)大學(xué)傳理系，曾任職報(bào)界及電影圈長(zhǎng)達(dá)十年后，八十年代中期全身投入命理術(shù)數(shù)工作，九十年代中期以業(yè)余時(shí)間，與陳帥佛一起開展佛教教育工作，由于李氏具心懷正信及愛港愛國(guó)之情操，對(duì)自己要求極其嚴(yán)厲！

2.簡(jiǎn)介：國(guó)際風(fēng)水術(shù)數(shù)名師李居明先生的一系列作品，銷量驚人，已成了本地及海外華人每年的閱讀習(xí)慣，與著名堪輿大師陳帥佛和宋朝著名風(fēng)水、面相大師陳摶老祖第28代嫡孫、陳氏堪輿第18代傳人賢金大師等成為了大陸與東南亞地區(qū)最受歡迎的風(fēng)水師并且近年更成為中國(guó)大陸最受歡迎的易學(xué)作家之一，并成為了香港誕生而在大陸大受歡迎的另一代表性人物。李氏于二年六月應(yīng)邀赴美國(guó)阿特蘭大為「可口可樂全球總部堪察風(fēng)水，又以其「八字神數(shù)為可樂批算百年大運(yùn)盛衰，可樂于是年調(diào)改商標(biāo)顏色及全以「金水為其包裝及推廣策略，均出自李氏之提議！

3.工作作為：李氏在國(guó)際上知名度高，曾用中國(guó)堪輿飛星秘技為美考古學(xué)家尋找恐龍，于二二年成功發(fā)掘世界上首只海龍化石，又是首位被美加著名斑彩寶石礦破天荒以其名字命名者（　Master　Edward　Li　'　s　Mine），皆因李氏以中國(guó)堪輿秘法尋找礦石埋藏地，成功地從二年開始，發(fā)掘出「龍珠及「彩虹斑彩并引進(jìn)世界珠寶市場(chǎng)。二四年底又以風(fēng)水學(xué)之八運(yùn)理論點(diǎn)穴開礦，于圣瑪利河丘成功發(fā)掘史上最高能量之「圣涌泉激特斑彩寶石。震驚寶石界。　精通銷售、說(shuō)服、行銷、創(chuàng)業(yè)、理財(cái)、演講、心理、領(lǐng)導(dǎo)等創(chuàng)富技能，并融合開創(chuàng)了教育界最實(shí)效的風(fēng)水課程，是風(fēng)水教育的終極教練。

4.擅長(zhǎng)領(lǐng)域：命理術(shù)數(shù)、佛教教育、風(fēng)水學(xué)、易學(xué)

5.授課經(jīng)歷：李居明的職業(yè)雖為術(shù)數(shù)師，他卻利用業(yè)余時(shí)間，全情投入佛教教育工作，創(chuàng)辦「修明學(xué)會(huì)，推廣大盛于唐代之東密投入社會(huì)服務(wù)，古為今用，推廣先賢超智慧金胎二部大法，于九龍?zhí)痢妇用骶觿?chuàng)建私人佛院，給弟子及讀者參拜及靜修佛學(xué)，每周六日講經(jīng)傳法，李氏為第五十五世佛教真言宗金剛阿阇黎，九六年于日本高野山得道，僧號(hào)怡然，李氏自言對(duì)宗教沒任何野心，只擔(dān)當(dāng)培育工作，每年將其廿載修密之自內(nèi)證著書及寫成佛歌流通，至今已出版八張佛歌唱片，親自填詞主唱，其雞年新作為「我愛如意輪及「渡心魔。李氏對(duì)中國(guó)佛教寺廟之文化及旅游推廣甚力，提升各地寺廟之形象，并引介到海外，貢獻(xiàn)極大。

《2012李居明大全集》36張光盤內(nèi)容介紹

01李居明《十二生消創(chuàng)運(yùn)法》

02李居明《學(xué)手印學(xué)改運(yùn)》

03李居明《易經(jīng)養(yǎng)生術(shù)》

04李居明《大師相面學(xué)》

05李居明《大師風(fēng)水學(xué)》

06李居明《十大招財(cái)密碼》

07李居明《生活易經(jīng)改運(yùn)法》A

08李居明《生活易經(jīng)改運(yùn)法》B

09李居明《風(fēng)水餓命好運(yùn)騷》A

10李居明〈風(fēng)水餓命好運(yùn)騷》B

11李居明《家居風(fēng)水大傳授》A

12李居明《家居風(fēng)水大傳授》B

13李居明《九星風(fēng)水學(xué)》A

14李居明《九星風(fēng)水學(xué)》B

15李居明《一百歲面相成功學(xué)》A

16李居明《一百歲面相成功學(xué)》B

17李居明《教你結(jié)婚大吉祥》A

18李居明《教你結(jié)婚大吉祥》B

19李居明《面相算命改運(yùn)法》A

20李居明《面相算命改運(yùn)法》B

21李居明《餓命神煞學(xué)》A

22李居明《餓命神煞學(xué)》B

23李居明《發(fā)達(dá)風(fēng)水學(xué)》A

24李居明《發(fā)達(dá)風(fēng)水學(xué)》B

25李居明《福元改運(yùn)術(shù)》A

26李居明《福元改運(yùn)術(shù)》B

27　《李居明師傅醒您行好運(yùn)3集》一碟

28　《李居明獨(dú)家內(nèi)部資料》電子書光盤版

29　《王鳳麟風(fēng)水視頻》一碟

30　《曲煒高級(jí)風(fēng)水面授班視頻》一碟

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為什么要學(xué)習(xí)風(fēng)水？

1、絕大多數(shù)人房子有風(fēng)水問(wèn)題

幾乎可以肯定，無(wú)論是家居還是辦公，絕大多數(shù)的房子都存在風(fēng)水問(wèn)題。因?yàn)?，房子的好壞，不光取決于我們熟知的坐北朝南，方方正正，上水下水合理，還取決于外環(huán)境的影響，取決于入住的時(shí)間，取決于房主的生辰八字，等等很多需要注意的因素！

2、絕大多數(shù)人都需要改變自己的命運(yùn)

讓命運(yùn)由自己主宰，成為親戚朋友內(nèi)心崇拜的對(duì)象，各大企業(yè)高薪職位追逐的超級(jí)人選、生意場(chǎng)上如魚得水投資必賺的商界奇才……而這一切除了自身的努力之外，更需要自己懂得如何為自己改變命運(yùn)，改變命運(yùn)就需要學(xué)會(huì)如何給自己測(cè)算，讓自己離夢(mèng)想更進(jìn)一步。

3、風(fēng)水師收費(fèi)少則幾千，多則幾萬(wàn)！

現(xiàn)在，請(qǐng)風(fēng)水師看風(fēng)水的價(jià)格實(shí)在是貴得嚇人！少則幾千，多則幾萬(wàn)！也許，風(fēng)水大師的確能幫您解決問(wèn)題，但是解決問(wèn)題的費(fèi)用是非常昂貴的。而且并不是每個(gè)人都能請(qǐng)到真正的大師……

為什么？為什么會(huì)這樣？

因?yàn)?，因?yàn)槲覀儾涣私怙L(fēng)水……

因?yàn)槲覀儾欢L(fēng)水……以為風(fēng)水知識(shí)太深?yuàn)W了，太難學(xué)了……

目前，在中國(guó)大陸風(fēng)水學(xué)習(xí)資料很少，偶見的還是深?yuàn)W難懂，如讀天書，不適宜普通讀者閱讀學(xué)習(xí)；如果每次都請(qǐng)一位風(fēng)水大師為自己看風(fēng)水，費(fèi)用實(shí)在是極其昂貴！俗話說(shuō)，求人不如求已，若是自己能懂風(fēng)水該多好呀！

您是否有如下疑惑？

為什么被稱為旺宅的房屋總是人才輩出？為什么經(jīng)商之人總是在意辦公室的物件擺設(shè)？　為什么您的生意總是失敗，而別人總能成功？為什么您的官路是如此坎坷，有的人卻能扶搖直上？為什么太多的倒霉事發(fā)生在您的身上，您總是霉運(yùn)纏身？為什么老天爺對(duì)您太不公平，有人是億萬(wàn)富翁，而您卻不是？這套教程可以為您解開謎團(tuán)，讓您的人生一帆風(fēng)順！

為什么2012《李居明風(fēng)水大全集》能讓您迅速掌握風(fēng)水絕學(xué)？

本套教程通過(guò)大量實(shí)用風(fēng)水圖文案例、視頻講解、通谷易懂地介紹現(xiàn)代風(fēng)水布局之法，即使小學(xué)文化程度的讀者也能夠看懂，能自己布局風(fēng)水吉位。本教程取易經(jīng)玄學(xué)精華，集國(guó)際風(fēng)水李居明大師近30年精心實(shí)際布局經(jīng)驗(yàn)之所得，現(xiàn)場(chǎng)講座；內(nèi)容切合社會(huì)實(shí)際，貼近百姓生活，具有很強(qiáng)的借鑒性和可操作性，人人能懂、人人能用。本教程有大量的案例講解，很多可以直接套用在現(xiàn)實(shí)生活中……！

本套教程是當(dāng)今風(fēng)水界實(shí)用性最強(qiáng)，應(yīng)驗(yàn)率最高，理論理氣體系最完整周密的現(xiàn)代住宅實(shí)用風(fēng)水絕學(xué)。此秘籍最大的特點(diǎn)是運(yùn)用河圖洛書、先后天八卦原理，對(duì)現(xiàn)代陰陽(yáng)宅風(fēng)水和日課實(shí)際存在的重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行了詳細(xì)的全方位的論述。特別是對(duì)風(fēng)水中的形、氣、風(fēng)、山、水在不同的元運(yùn)中如何趨吉避兇和使用。教程匯集了大師三十多年來(lái)所做的企業(yè)風(fēng)水、住宅風(fēng)水、工廠酒樓、房地產(chǎn)風(fēng)水布局等實(shí)際運(yùn)用中總結(jié)出來(lái)的豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和操作方法，并提出了許多不為人知的絕招和獨(dú)到見解，實(shí)用無(wú)比。

《李居明風(fēng)水大全集》秘笈教程會(huì)教你什么？

1、教你在一個(gè)星期內(nèi)掌握家運(yùn)安康風(fēng)水布局法，學(xué)會(huì)如何布局家中有利風(fēng)水；

2、教你在二個(gè)星期內(nèi)掌握財(cái)運(yùn)風(fēng)水布局法；學(xué)會(huì)找財(cái)位、請(qǐng)財(cái)神、開光術(shù)；

3、教你在三個(gè)星期內(nèi)學(xué)會(huì)風(fēng)水化煞法；學(xué)會(huì)尋找兇吉方位及化煞解法；

4、在學(xué)習(xí)四個(gè)星期后你已經(jīng)從零變成了一個(gè)具有實(shí)戰(zhàn)技法的風(fēng)水師了；

5、在用心學(xué)個(gè)月后一般的風(fēng)水師絕對(duì)不是你的對(duì)手......

現(xiàn)在，無(wú)論您的文化水平多高，無(wú)論您是否曾經(jīng)跟隨大師學(xué)習(xí)過(guò)，無(wú)論您是否看過(guò)風(fēng)水書，這一切都不重要。此套教程能使您從零基礎(chǔ)成為頂尖的風(fēng)水專家，改變無(wú)從下手的困局，改變您的風(fēng)水命局，從此走上行運(yùn)道路，從此改變您的一生……

風(fēng)水緣友感言

如此秘籍，相見恨晚！

《李居明風(fēng)水大全集》，這套教程我認(rèn)真的學(xué)習(xí)過(guò)，的確相當(dāng)不錯(cuò)；通俗易懂，實(shí)用性很強(qiáng)；本人若早些發(fā)現(xiàn)這套風(fēng)水光盤，我的家庭會(huì)更幸福！我的人生一定會(huì)更美好！我很感謝這套《李居明風(fēng)水大全集》套裝。

合肥工業(yè)大學(xué)－張老師

為我節(jié)省很多風(fēng)水師費(fèi)用！

公司能有今天的成就與實(shí)力，當(dāng)然離不開風(fēng)水對(duì)我的扶助。我的每一間辦公室以前都得請(qǐng)風(fēng)水師幫忙設(shè)計(jì)，十多年來(lái)，在風(fēng)水師上至少花費(fèi)一百多萬(wàn)。但自從我購(gòu)買了這套《李居明風(fēng)水大全集》之后，本人感慨萬(wàn)分，相見太晚！若能早日遇見這套教程，定當(dāng)可以為我省下很多風(fēng)水開支！

室內(nèi)設(shè)計(jì)公司董事長(zhǎng)－譚總

簡(jiǎn)單明了樸實(shí)！

無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了這套《李居明風(fēng)水大全集》教程，坦誠(chéng)的產(chǎn)品介紹打動(dòng)了我。收到這套教程認(rèn)真的看了一遍，覺得很實(shí)在，沒有華而不實(shí)的東西，簡(jiǎn)單直白，一學(xué)就會(huì)，原來(lái)學(xué)習(xí)風(fēng)水并不是很難的事情。

百得冷暖設(shè)備有限公司董事長(zhǎng)－劉女士

自學(xué)風(fēng)水，不求人！做自己的風(fēng)水大師！

永遠(yuǎn)堅(jiān)信，風(fēng)水是一門學(xué)問(wèn)，是環(huán)境科學(xué)的一部分。我希望《李居明風(fēng)水大全集》的出現(xiàn)，讓看風(fēng)水，不再是江湖風(fēng)水大師的暴利賺錢之道。自學(xué)風(fēng)水，不求人；學(xué)習(xí)風(fēng)水，了解中華民族的傳統(tǒng)文化。

北京　地產(chǎn)公司總經(jīng)理－閆先生

受惠于風(fēng)水算命大師的明星富豪

李嘉誠(chéng)的大媳婦，原名叫王富信，其實(shí)作為李澤鉅夫人，家庭早已幸福得叫人羨慕又妒忌。但是，偏偏肚子不爭(zhēng)氣，連懷三胎，都是女兒，把李家急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。后來(lái)李嘉誠(chéng)就找到了堪輿風(fēng)水大師蘇民峰，要他想想辦法，蘇民峰以五行來(lái)分析，然后給王富信改名為“王儷橋”。改名后變成“王”屬土，“儷”屬火、“橋”屬木，格局相生，即“木生火、火生土”，更利秋冬天出生的人。2006年5月，果然，王儷橋第四胎爭(zhēng)氣了，為李家誕下首名男孫。但是李嘉誠(chéng)為此付出了100萬(wàn)元代價(jià)。

人生感言大全范文第3篇

1. 友誼其實(shí)是一種感覺：一種突然就會(huì)想起的感覺，一種經(jīng)常牽掛的感覺，一種失落可以依靠的感覺，一種快樂可以分享的感覺。朋友，祝福你生日快樂!

2. 生日快樂!祝你：福如東海老王八，壽比南山大石頭，微笑常在。

3. 正如玫瑰逗人喜愛，愿你的生日帶給你愉快，因?yàn)槟闶亲羁蓯鄣拿妹茫Ｉ湛鞓?

4. 心到，想到，看到，聞到，聽到，人到，手到，腳到，說(shuō)到，做到，得到，時(shí)間到，你的禮物沒到，只有我的祝福傳到。

5. 簡(jiǎn)單的一句話語(yǔ)，一個(gè)祝福，寄給一個(gè)遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的你。雖然不常聯(lián)系，但是不曾忘記。祝你生日快樂，更愿你天天都有個(gè)好心情!

6. 輕輕的翻動(dòng)著每一個(gè)孤獨(dú)思念的日子，也靜靜地等待著你生日的到來(lái)，就像秋日里企盼收獲的心情。在這樣特別的日子里，我為你祈禱，也為你祝福：生日快樂。

7. 一年中總有幾個(gè)日子難忘，一生中總有幾個(gè)人最值得珍惜，在這個(gè)最浪漫溫情的日子，送去最真摯地問(wèn)候，愿你想到我的每一天都快樂無(wú)比!生日快樂!

8. 原一切的快樂，一切的幸福，一切的溫馨，一切的好運(yùn)永遠(yuǎn)圍繞在你身邊!生日快樂!

9. 熱烈祝賀你的生日，捎給你我對(duì)你的愛，也寄來(lái)一件小禮物。天天開心，笑口常開。

10. 輕輕的我來(lái)了，正如我輕輕的走，我揮一揮衣袖，留下一頭金牛。在您生日來(lái)臨之際，送去我深深的祝福，祝你牛運(yùn)沖天。

11. 長(zhǎng)長(zhǎng)的距離，長(zhǎng)長(zhǎng)的線，長(zhǎng)長(zhǎng)的時(shí)間抹不斷，今天是你的生日，遠(yuǎn)方的我一直在惦念著你，祝你生日快樂!

12. 輕輕的風(fēng)吹著，潤(rùn)潤(rùn)的雨下著，開心的人笑著，知心的人陪著，朋友的信送著，到你面前你看著，忽然你開心的笑。小樣，要的就是這效果，生日快樂。

13. 應(yīng)當(dāng)一遍兩遍把您抱起，然后再來(lái)個(gè)生日的吻禮。祝您生日格外快樂!

14. 愿我的祝福，如一縷燦爛的陽(yáng)光，在您的眼里流淌，生日快樂!

15. 愿我的祝福包圍你，在你精彩的人生路上!愿我的短信寄予你，在你飛翔的這一片天空!今天，連太陽(yáng)都放射最熱烈的溫度!祝福你，祝你生日快樂!

16. 都說(shuō)向流星許愿會(huì)實(shí)現(xiàn)愿望，我就會(huì)靜靜坐在樓頂，看著獅子坐流星雨滑過(guò)天邊，許下了我最慎重的愿望，祝遠(yuǎn)方的朋友生日快樂，永遠(yuǎn)快樂!

17. 告別昨日的風(fēng)霜雪雨，迎接今日的幸福時(shí)光;點(diǎn)燃生日的紅蠟，留住美好的記憶;放飛所有的傷情，收起所有的眼淚，祝生日快樂!

18. 與你相知，是王八看綠豆對(duì)上眼兒。與你相交，是王八吃秤砣鐵了心。姐妹日到了，愿我們的友誼地久天長(zhǎng)。祝好姐妹吉祥如意，萬(wàn)事順利。生日快樂!

19. 輕輕的翻動(dòng)著每一個(gè)孤獨(dú)思念的日子，也靜靜地等待著你生日的到來(lái)，就像秋日里企盼收獲的心情。在這樣特別的日子里，我為你祈禱，也為你祝福：生日快樂。

20. 親愛的，在你這個(gè)生日來(lái)臨之際，讓所有的祝福和溫馨都裝在這個(gè)小小的短信里，給你送去溫暖!讓我的祝福飛到你的身邊，生日快樂!

21. 愿你時(shí)時(shí)刻刻有快樂相伴，分分秒秒與好運(yùn)纏綿，日日夜夜與安康為伴，年年歲歲有幸福開顏，朝朝暮暮有如意攜腕。生日快樂，愿你常與開心做伴。

22. 愿神的慈愛主耶穌基-督的恩惠圣靈的感動(dòng)，常與你們和眾人同在!直到永遠(yuǎn)，阿門!生日快樂!

23. 酒越久越醇，水越流越清，花越開越香，情誼越交越真，對(duì)你的思念越來(lái)越濃。在這個(gè)特殊的日子里，我?guī)е钫娴男模改闵湛鞓?，幸福無(wú)限。

24. 言語(yǔ)是貧乏的，關(guān)懷是真摯的;字符是單調(diào)的，祝福是多樣的;在你生日到來(lái)時(shí)，送上我最真摯以及多樣的祝福，愿你生日快樂，萬(wàn)事順利!

25. 送你一份溫馨，兩份問(wèn)候，三份美好，四份懵懂，五份高貴，六份前程，七份典雅，八份柔情，九份財(cái)運(yùn)，十份真誠(chéng)。生日快樂!

26. 小時(shí)候，您牽著我的小手在夕陽(yáng)下散步，清風(fēng)那么柔美，今日遠(yuǎn)在天涯的我仍記得那夕陽(yáng)那風(fēng)，請(qǐng)它們帶去我的祝福：祝您生日快樂!

27. 生命的小舟駛過(guò)十幾載，從前它只是游蕩在媽媽的湖中，而今要換乘青春的小船，插上憧憬的風(fēng)帆，在朝陽(yáng)的沐浴下，駛向波瀾壯闊的大海。生日快樂!

28. 由于你在我心中非常有魅力，非常有能力，非常有人緣，所以為了保證我的祝福及時(shí)送到，提前祝你生日快樂，永遠(yuǎn)快樂!

29. 點(diǎn)一支蠟燭，照亮你的笑容;扎一個(gè)蝴蝶結(jié)，拴緊你的福運(yùn);放一首音樂，唱響你的愿望;發(fā)一條短信，慶祝你的生日;寄一份祝福，愿你永遠(yuǎn)快樂。

30. 我們不是親人但勝似親人，我們不是戀人但情意更濃，我們不是魚和水但我們不可分離。我最親愛的，姐妹日一定要記得穿的美美的，心情樂呵呵，抽空想想我，心里甜甜的! 生日快樂!

31. 一路上有你們 陪我發(fā)瘋 這份真摯的友誼 我會(huì)一輩子珍惜 生日快樂!

32. 嘮叨，你自始至終都在聽，讓我任由宣泄;哭泣，你自始至終都在疏導(dǎo)，讓我眉開眼笑;快樂，你自始至終都在笑，讓我愜意無(wú)比。姐妹日，祝姐姐妹妹快樂無(wú)極限，幸福永綿延。 生日快樂!

33. 今天姐妹日，我邀請(qǐng)了四位好姐妹一同去你家探望你，健康妹妹給你溫暖擁抱，快樂妹妹邀你彈奏生活樂曲，平安姐姐陪你漫步人生路，幸福姐姐請(qǐng)你合跳吉祥舞，我祝你永遠(yuǎn)健康快樂，平安幸福! 生日快樂!

34. 春來(lái)秋去又一年，冬雷夏雨又走過(guò)，形影不離姐妹情，有你生命樂趣多，陰晴冷暖記掛你，憂傷快樂給你說(shuō)，今日姐妹日，祝你幸福快樂! 生日快樂!

35. 萬(wàn)水千山阻隔我們相見，卻阻斷不了姐妹彼此掛牽;風(fēng)風(fēng)雨雨沖淡歲月痕跡，卻沖淡不了姐妹情誼。姐妹日到了，愿姐妹：心寬體健，快樂無(wú)邊，幸福永遠(yuǎn)，好運(yùn)萬(wàn)年! 生日快樂!

36. 愿神的慈愛主耶穌基-督的恩惠圣靈的感動(dòng)，常與你們和眾人同在!直到永遠(yuǎn)，阿門! 生日快樂!

37. 一個(gè)小小的問(wèn)候，是我對(duì)朋友無(wú)限的掛念;一句輕輕的祝福，是我對(duì)朋友真誠(chéng)的眷戀;一首悠悠的心曲，是我對(duì)朋友生日的期盼;祝愿朋友生日樂歡天!

38. 風(fēng)的日子是輕松的回憶，雨的日子是浪漫的飄逸，霜的日子是情感的沉淀，雪的日子是心靈的等候。你的日子啊，是花開的聲音。祝生日快樂，萬(wàn)事如意!

39. 輕風(fēng)拂過(guò)了湖面，恰似你的溫柔;細(xì)雨飄落了思緒，浪漫了愛的情懷;玫瑰綻開了花瓣，芳香縈繞在心頭;祝你生日快樂，愿幸福永遠(yuǎn)相伴!

40. 在你生日來(lái)臨之即，祝你百事可樂，萬(wàn)事芬達(dá)，天天哇哈哈，月月樂百事，年年高樂高，心情似雪碧，永遠(yuǎn)都醒目!

41. 童鞋，今兒你過(guò)生日，沒準(zhǔn)備什么禮物，順手抓一把財(cái)運(yùn)，隨便抽出一沓快樂，還扯了一根百歲的生命線，一股腦的都放在短信里發(fā)送給你，以此薄禮祝你生日快樂!

42. 今天是個(gè)特別的日子，也是個(gè)最美麗的日子，愿每天的太陽(yáng)帶給你光明的同時(shí)也帶給你稱心如意，每天醒來(lái)都有我最真摯的祝福和牽掛!生日快樂! 生日快樂!

43. 我的痛苦你替我分擔(dān)，我的憂愁你愿意傾聽，我愿意向你訴說(shuō)我的煩惱，我遇到愛情你為我指點(diǎn)迷津，姐妹日，妹妹祝福姐姐百病繞著你走，身體永遠(yuǎn)健康，青春不老，一切順利。 生日快樂!

44. 不管路途多么遙遠(yuǎn)，姐妹情感謹(jǐn)記心間：記得你的情，記得你的意，也記得你的壞脾氣;記得你的好，記得你的愛，也記得你的任性和無(wú)賴。姐妹日，祝福你，萬(wàn)事如意心歡喜，吉祥幸福健身體! 生日快樂!

45. 在喧鬧的城市也會(huì)有寧?kù)o的時(shí)刻，霓虹閃爍也有熄滅的時(shí)刻，最美的容顏也有衰老的一天，永遠(yuǎn)不會(huì)改變的是我們的情誼，姐妹日愿我的好姐妹，甜蜜幸福。 生日快樂!

46. 你是我晴日遮陽(yáng)帽，你是我雨天遮雨傘，你是我快樂河流的源泉，你是我煩惱情緒的回收站。今天姐妹日，好姐妹，祝你快樂每一天。 生日快樂!

47. 歲月流逝，姐妹情在，千里之隔，心心相連，長(zhǎng)夜綿綿，牽掛不斷，真心祈禱，幸福陪伴，姐妹日到，真心祝愿，健康快樂，一生平安。 生日快樂!

48. 一滴水代表一個(gè)祝福，我就送姐姐整個(gè)東海;一顆星代表一個(gè)幸福，我就送姐姐整條銀河;一棵樹代表一份思念，我就送姐姐整片森林。姐姐,姐妹節(jié)到了,祝愿您快樂,幸福。 生日快樂!

49. 很多的秘密對(duì)你訴說(shuō)，心心相連;很多的甜蜜等你品嘗，友情如蜜;很多的快樂與你分享，同樂為樂;很多的祝福向你傳遞，姐妹日，愿我們的姐妹情真，如天地長(zhǎng)久。 生日快樂!

50. 小小的短信，傳遞的是情意綿綿;溫馨的祝福，是真情的感言;遙遠(yuǎn)的問(wèn)候，是真切的心愿。一生朋友，一生眷戀，祝你生日快樂。

51. 攪拌生活的紛紛擾擾，裝點(diǎn)生活的磕磕絆絆，把幸福涂上溫暖的顏色，給快樂一個(gè)充分的理由，送上我親手制作的愛心蛋糕，祝你生日快樂。

52. 溫馨的蠟燭閃爍光芒，絢麗的鮮花飄散芬芳，歡快的話語(yǔ)笑聲爽朗，浪漫的禮物情誼悠長(zhǎng)，生日的祝福滿含吉祥。祝：生日快樂，幸福飛揚(yáng)!

53. 真誠(chéng)祝福傳遞你，愿你開心永如意，生日快樂歌一曲，愿你幸福沒問(wèn)題，每年這天祝福你，望你健康又美麗，幸運(yùn)永遠(yuǎn)追隨你，生日快樂!