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游泳發(fā)言稿范文第1篇

有人說：人的一生有三天，昨天，今天，明天，這三天組成了人生的三步曲。但我說，人的一生是由無數(shù)的今天構成的，因為不會珍惜今天的人，既不會珍惜昨天，也不會憧憬明天。

在一天快要結束的時候，大家應當認真反思你在這一天的所作所為，自己是否真正做到了珍惜時間：老師上課時，你是否因為知識枯燥難懂而放棄聽講?上自習課時，你是否因為自己意志薄弱而心不在焉?在家中做作業(yè)時，你是否禁不住電視和電腦游戲的誘惑而虛度時光?在周末，你是否因為貪玩而無暇顧及書本?

一年過去之時，給我們帶動來的感受決不如撕去日歷，小小的紙片那么簡單，一些思索在我們每個人的心湖里蕩起漣漪。過去一年，我們在老師和家長的呵護下，懂得了做人的道理，取得了不小的成績?？鞓放c悲傷、成功與失敗……，都化作人生的財富。而今天，成長中的我們將又是一次迎來充滿希望的一年。我們不禁要感嘆時間過得太快了。期中奮斗的硝煙似乎剛剛消退，期末考試的戰(zhàn)鼓又敲響了。面對緊張的期末考試，有兩個辦法都給大家：一是統(tǒng)籌計劃，惜時如金。有人說一個用“分”計算時間的人，比一個用“時”計算時間的人，時間多出了59倍!二要見縫插針，持之以恒。“，見時間之縫，插學習之針”。只要我們保持“擠”的恒心與韌勁，鍥而不舍，就一定能把枯燥變成愉快，把有限的時間變成無限的力量。那時，我們就能充滿自信地，捧著優(yōu)異的成績奉獻給我們的父母，奉獻給辛勤的老師。

聰明的人，檢查昨天，抓緊今天，規(guī)劃明天;愚蠢的人，哀嘆昨天，揮霍今天，夢幻明天。一個有價值的人生應該是：無怨無悔的昨天，豐碩盈實的今天，充滿希望的明天。

同學們，讓我們在新的一年里，共同珍惜今天，珍惜現(xiàn)在的分分秒秒吧!

最后，我代表全體同學向辛勤工作一年的老師們送去新年的祝福!祝福所有的老師工作順利，幸福安康。同時也祝福同學們，學習進步，更上一層樓。當我們走進新校區(qū)時能夠處處感受到美：嶄新的教學樓矗立在青山綠樹中;整潔干凈的校園，四周環(huán)繞著青松翠柏;教室里潔白的墻壁和新做的桌椅。這一切都能給人舒適美麗的感覺，這樣的環(huán)境必須有行為美心靈美的人才能相諧。作為新校區(qū)的學生我們在自豪的同時，更應該有維護新校區(qū)榮譽的責任，做一名新校區(qū)文明中學生。

那么怎樣才能做一名文明的中學生呢?我們學生至少要做到“五講四美”，五講就是講文明、講禮貌、講衛(wèi)生、講秩序、講道德，四美就是心靈美、語言美、行為美、環(huán)境美。

文明能夠反映出一個人的自身素質和內在品格。

講文明：就是要做到品德高尚，誠實守信，遵守紀律，團結同學，熱愛班級等。

講禮貌：就是要做到禮貌待人，行為得體，態(tài)度和藹，說話、行為不傷害別人，不讓別人覺得難受，來客不圍觀、不好奇。待人接物落落大方，不卑不亢。

講衛(wèi)生：就是要時常注意自身衛(wèi)生，維護集體衛(wèi)生，積極參加衛(wèi)生打掃，自覺維護校園衛(wèi)生，隨手揀拾垃圾和紙屑，用自覺行動帶動其他同學共同維護美好環(huán)境。

講秩序：就是要在上下樓梯時安靜有序不爭不搶，食堂吃飯自覺排隊。遵守公德，盡量幫助老人、小朋友和殘疾人。

講道德：就是按社會道德要求做，曾經我看到有外校的兩名學生，清明節(jié)掃墓歸來時，坐在公共車上，高談闊論，大聲喧嘩，把吃剩的雪糕隨手扔到窗外。他們對不起他們那一身校服和那枚?；?。如果我們也做了這樣不道德的事，那就玷污了我們新校區(qū)的聲譽。

“四美”方面，作為新校區(qū)的學生，我們要做到心靈純潔，語言文明，不說粗話、臟話，不給同學起綽號，穿衣整潔大方，不留長發(fā)和怪發(fā)型，不亂丟亂扔，亂寫亂畫等。

游泳發(fā)言稿范文第2篇

   公司年會優(yōu)秀員工發(fā)言稿通用2021

   各位領導、各位同仁們大家好：

   請見諒我用這不太標準的普通話和大家進行匯報。

   很榮幸能得到這么好的機會站在這個講臺上代表深水部進行發(fā)言，簡單的談談自己在xx公司的點點滴滴。

   我的發(fā)言主要分了三個部分：回憶自己在xx的歷程，分享自己在xx的收獲，及感謝xx讓我成長。

   第一部分，回憶在xx的歷程。

   剛踏入xx時，我才工作了兩年，對海工這個行業(yè)什么也不太懂什么也不知道，這時xx給我們提供了良好的學習氛圍，我們不定期的舉行培訓，學習成了我們工作和生活的一部分，通過不斷的學習強化自身素質，我們才能夠不斷的成長以適應公司發(fā)展的需要，才能夠出色的完成任務。

   xx是我職業(yè)生涯的第二個公司，很高興也很幸運能加入這個年輕的大家庭中，伴隨著它的成長，并見證著我的成長。來這公司已經快三年了，大大小小的項目也已經經歷20來個了，有些做得很好，有些做得很一般。但是在每個項目的執(zhí)行過程中，通過領導的指點、同事的分享，總能收獲到自己想要提高的經驗或者知識，對自己的完整的`知識體系的建立起著很重要的作用。

   第二部分，分享自己在xx的收獲。

   當今的社會日新月異，信息的更新傳遞越來越快了，特別是我們這些依靠著技術吃飯的工程師來說，挑戰(zhàn)也就更大了。每天對著如此大量的信息，如何進行有效的過慮，在最短時間內吸取自己的需要，以保證順利的完成工作，提升自己的工作效率與質量，以上的種種都是很有挑戰(zhàn)性的工作，需要我們用自己的聰明才智去找一條自己合適的路來走。

   在xx的三年工作中，通過各類型的項目錘煉，漸漸的總結出了一個體會，可以用一句簡單的話進行概括：知識是能力的基礎，思考是行動的先導。一個人的能力取決于知識、思考、行動的相互作用，其中思考是最為關鍵的。今天，任何知識的價值都無法與自己的思考力相媲美。

   以上我說的這段話，在無數(shù)的場合中我們也曾聽領導說過，做人做事要有自己的思考和判斷力。戚總曾經在我們的部門周會上說過，希望我們年輕的工程師每天都能花上個5分鐘對自己的一天的事情進行回憶總結，這樣對我們的成長是有莫大的好處的。

   公司年會優(yōu)秀員工發(fā)言稿通用2021

   尊敬的公司領導、各位同事：

   大家好!

   非常榮幸被評為優(yōu)秀員工，感謝公司給了我這個平臺，讓我有機會與大家一起分享我的工作心得。法務工作是公司整體工作中一個小的方面，法務工作能夠得到充分發(fā)展，是公司各位領導、各位同事給予充分支持和密切配合的結果。至此機會，首先讓我對各位領導的栽培和厚愛，對各位同事對我工作的支持，表示深深地感謝!

   員工是公司可持續(xù)發(fā)展的動力，公司是員工個人價值得以實現(xiàn)的平臺。員工只有在合適的環(huán)境中，個人價值才能得以彰顯。我工作中的不足之處也頗多，但公司各位領導總能以客觀公正的態(tài)度在專業(yè)上、方法上給予我指導和幫助。法務工作的開展過程只是公司各部門工作的一個縮影。公司尊重員工的個性、健康思想，尊重員工的積極追求，重視員工參與公司管理，有完善的人才選用、晉升提拔機制。在這里，我們的個人價值和公司發(fā)展得到兩全其美的實現(xiàn)，我們感受到合作的興奮、成長的快樂、被關懷的幸福!

   公司和員工形成良性互動，公司珍惜員工，員工熱愛公司，我在與各部門的工作配合中，各部門工作的很多細節(jié)讓我深受鼓舞。比如為了落實證照，開發(fā)部的同事勞心勞力，忍辱負重;為了優(yōu)化方案，設計部的同事一遍遍討論，廢寢忘食;為了把控工程質量，工程部的同事無論嚴寒酷暑始終堅守在工程現(xiàn)場，默默無聞;為了擴大銷售，營銷策劃部的同事絞盡腦汁、探尋策略;為了提升公司服務形象，客服部與物業(yè)公司的同事面對難纏的業(yè)主反復溝通，耐心解釋;為了節(jié)省建設成本，預算部的同事精打細算，嚴格審核;為了合理調配公司資金，財務部的同事嚴謹工作，剛正不阿;為了后勤保障有力，綜合部的同事細心周到，盡職盡責。正是這些同事在各個崗位上的細節(jié)把握，才實現(xiàn)了公司提升形象、控制成本、發(fā)展壯大的經營目標。在這樣的團隊中工作，我感到非常的榮幸和驕傲!

   我們的老祖先留下來一句話，“二人一心、其力斷金”，在公司領導的正確決策下，在各位同事的勤懇工作下，我們這樣一個團結、互補、進取的團隊一定會從一個巔峰，走向另一個巔峰，實現(xiàn)公司業(yè)績的不斷增長，實現(xiàn)我們個人價值的充分彰顯。

   最后我要再次感謝支持幫助我的公司領導，及和我一起并肩工作的各位同事，謝謝你們對我的支持和信賴!至此新春到來之際，借此機會，表達對大家的誠摯祝福，祝愿大家在即將到來的龍年，吉祥如意、闔家歡樂、身體健康、萬事如意!

   謝謝大家!

   公司年會優(yōu)秀員工發(fā)言稿通用2021

   各位員工、各位主管：

   大家上午好!

   在這春意盎然，充滿希望與生機的季節(jié)里，我們激動的迎來了20xx年溫州春秋工藝禮品有限公司的第一次員工大會。

   回顧過去的一年，是充滿機遇與挑戰(zhàn)的一年，是拼搏進取的一年，是汗水交融經營的是一年，在各位的共同努力下，我們共同完成了去年的生產任務。沒有你們的努力就沒有春秋的今天。沒有今天的奮斗就無法去談論美好的明天!春秋的歷史已經歷了18個春秋，在座的員工中有的是剛到企業(yè)的新員工，有的是已在企業(yè)工作兩年、五年甚至十年以上的老員工，首先我們要以熱烈的掌聲感謝這些老員工們，同時也要將熱烈的掌聲向新來的員工表示熱烈的歡迎!去年在全體同事不懈的努力下，公司獲得了長足的發(fā)展，這一切都讓我們刻骨銘心，但這一切都已成為過去，在新的一年里我們都將面臨著更多的挑戰(zhàn)，更多的機遇，更多的考驗，為了更好的發(fā)展，公司特決定召開新春員工大會，這一切，都離不開全體員工的的大力支持。

   在此，我僅代表公司感謝大家，感謝大家長久以來對公司的支持，感謝大家長久以來對公司的信任。

游泳發(fā)言稿范文第3篇

【關鍵詞】實驗室；教學；有效性

在實驗教學中，我們應走上管理與使用互相促進，協(xié)調發(fā)展的軌道。只有發(fā)揮實驗室的作用，才能保證實驗教學的正常開展，積極為學生創(chuàng)造良好的學習氛圍，合理利用實驗室進行實驗教學，讓實驗室真正成為教師教學和學生創(chuàng)新的樂園。下面，我就在實際工作中應該如何發(fā)揮實驗室的作用，提高實驗教學的有效性，談談自己的看法。

一、做好對實驗室儀器室的管理工作，提高服務功能。

實驗室工作的宗旨是為實驗教學服務，為全面提高學生的素質服務，小學實驗室管理主要是指對實驗室裝備的教學儀器設備進行保管、維護、修理、使用，對實驗教學進行組織、協(xié)調、服務，保證實驗教學的順利進行，并獲得預期效果。加強實驗室管理是我校實驗室工作的重點，這是新課程改革對小學實驗室工作提出的基本要求，勢在必行。我校依據《2011年甘肅省配備小學數(shù)學科學教學儀器配備標準》，裝備了實驗室成套設備和教學儀器，建成了標準化的實驗室，儀器設備管理科學合理。為學校開展形象直觀的實驗教學創(chuàng)造了條件，為課程改革提供了優(yōu)質的物質技術支撐。

同時也向我們提出了如何管好用好儀器設備的問題，使它的教育效能得到充分發(fā)揮。實驗室建設和教學儀器配備一次性投資就見效，而管理則要經常性的。有儀器就要保養(yǎng)，損壞就要維修，否則就不可能使儀器設備經常保持完好狀態(tài)，也就談不上有效地使用，如果管理不善，配而不用，浪費大，損失大，加強管理是發(fā)揮投資效益的需要。因此，作為實驗室管理員要提高對實驗管理教學重要性的認識。加強學習，通過向書本學習、向實踐學習、向先進管理者學習，提高自身的服務意識和服務水平。為了使實驗室更好的服務于教學管理員做好以下工作：

1、保證儀器設備的完好率。使儀器設備經常處于完好可用狀態(tài)，免遭非正常損失，保持教學儀器在數(shù)量上的動態(tài)平衡。

2、保證實驗儀器設備的使用率。著眼于提高實驗開出率，實驗開出率100%，開展多方位的服務工作，使已具備的條件得到充分利用。確保實驗教學任務的完成，并要滿足第二課堂活動，使儀器設備的教育效能得到最大限度的發(fā)揮。

3、在管理過程中，強調管理、使用、安全一起抓，并要求深入到儀器設備存放、使用過程中的各個環(huán)節(jié)，善始善終管好用好。

4、搞好實驗室環(huán)境管理.實驗室環(huán)境管理的目的是要營造一個潔凈、整齊、具有科學實驗氛圍的文明、安全的實驗教學環(huán)境，以激勵學生探索進取，獲取知識。

5、健全實驗教學檔案管理。每學期的《借用記載登記本》，《實驗通知單》《實驗原始記錄單》《教師實驗計劃表》《學生實驗記錄單》等資料要規(guī)范歸檔，裝訂存放。

二、提高教師實驗教學的素養(yǎng)，推進實驗教學的對策

學校里存在著科學教師沒有專職人員，任課教師主抓語數(shù)英，科學實驗教學重視不夠，部分教師認為做實驗耗時費力，做實驗不如講實驗，講實驗不如讓學生背實驗，科學實驗教學要花費教師很多時間和精力，科學實驗教學難以落到實處。這就導致了實驗室形同虛設，間接地成了迎接上級領導檢查、參觀的成列室，教學儀器成了展覽品。針對這種情況，我覺得做好以下工作：

1、加強宣傳力度，提高認識。開展實驗教學，加強實驗教學工作，是保證教育資源充分發(fā)揮效益的有效途徑，是轉變教育思想，培養(yǎng)學生素質的重要措施之一。加強宣傳，通過廣泛的學習，提高教師實驗教學工作的積極性，讓每一位教師都明白搞好實驗教學的必要性和緊迫性，使實驗教學真正落到實處。

2、提高教師的實驗教學素養(yǎng)?？茖W實驗是通過動手、動腦的實踐活動來探索問題的過程，它對培養(yǎng)學生的探究能力和創(chuàng)新精神有其獨特的功能。教師如何指導學生做好實驗，實驗教師的素養(yǎng)就顯得很重要。首先，領導要重視，小學科學實驗教學在推進素質教育和實現(xiàn)現(xiàn)代化教育中有很重要的作用，這就需要任課教師不斷更新專業(yè)知識、學習先進的實驗教學經驗，改進教學方法。還要有無私奉獻的精神，自覺提高業(yè)務能力，真正地推進了實驗教學的科學化、規(guī)范化。學校要采取措施，開展校本培訓，轉變教師陳舊的教學觀念，端正實驗教學態(tài)度，把實驗教學工作的地位提高到應有的高度，使每一位教師用新課程理念指導實驗教學工作。其次實驗教學儀器使用是教師實驗教學素養(yǎng)形成的物質基礎，要提高教師使用實驗儀器的技能，能力。根據教師對儀器的使用情況，抓好有針對性的培訓，做到教師缺什么，補什么，需要什么，培訓什么。再次，開展經常性的活動，通過科學課教學設計、課堂競賽等活動，提高學校實驗教學的整體水平。

三、提高科學實驗教學的有效性，促進學生科學素養(yǎng)的提高

科學素養(yǎng)的提高根本在于提高學生的實驗動手能力的培養(yǎng)，學生動手能力提高了，科學素養(yǎng)必將得到質的飛躍發(fā)展。通過從以下幾方面來提高學生的實驗能力，促進學生科學素養(yǎng)的提高。

1、 明確實驗目的。在科學教學過程中，在觀察事物、做一件事前，只有給學生提出明確而具體的任務，才能使他們注意力集中到所要做的事上，才能使他們深入細致地去觀察去做。每次實驗前都要讓學生明確實驗目的，就是讓他們明白為了研究什么做這個實驗。

2、重視訓練學生學習和掌握基本的科學方法。在科學教學過程中，教師要創(chuàng)造一切有利條件，調動學生的多種感官，引導學生充分地動眼、動手、動腦、動口，按一定的要求對研究客體，包括實物、標本、模型以及有關的實驗情況進行認真、細致的觀察，進行實驗和操作，使學生獲得更直接、更清晰、印象更新的認識。教給學生“發(fā)現(xiàn)問題——作出假設——實驗驗證——得出結論”的科學研究的基本方法。以學生的“學”為重心組織教學活動，在學生的“做”字功夫，對學生進行科學認識程序的訓練。通過訓練而掌握了一定的科學研究方法，為學生打好素養(yǎng)基礎。

游泳發(fā)言稿范文第4篇

關鍵詞：數(shù)字化游戲教學法；網絡游戲；高職教學

中圖分類號：G40-057 文獻標識碼：A 文章編號：1673-8454(2012)07-0071-03

數(shù)字化游戲（digital game）即以數(shù)字技術為手段設計開發(fā)，并以數(shù)字化設備為平臺實施的各種游戲。包括網絡游戲、手機游戲、PC單機游戲、電視游戲和掌機游戲等?；诮嬛髁x學習理論，數(shù)字化游戲教學模式將學習內容和計算機以及視頻游戲等緊密聯(lián)系起來并用于多種學科的學習和技能的培養(yǎng)。數(shù)字化游戲教學模式提供給學習者全新的虛擬互動式的學習環(huán)境，使學習者能夠積極參與到概念理解和知識構建等復雜的學習過程中。[1] 國內外相關研究顯示學習者在游戲的過程中在學習效率和記憶力方面能夠有更加積極主動的態(tài)度。

數(shù)字化網絡游戲是互聯(lián)網的一項重要應用，學生能夠方便地使用各種固定或移動硬件設備參與游戲，這也日益成為現(xiàn)代大學生的一種生活方式。高職學生具有理論知識基礎較薄弱，但是實際操作能力較強等特點，如何將他們對待數(shù)字化游戲的熱情和興趣，因勢利導地轉化為自主學習的動力并有效提高學習效率將成為高職教育要面對的一個創(chuàng)新課題。深入探討如何在數(shù)字化大潮的背景下將傳統(tǒng)的基于游戲的教學方法和現(xiàn)代信息技術有效結合，對高職教育改革具有重要意義。本文作者在理論分析和教學實踐的基礎上，研究如何利用數(shù)字化游戲教學法培養(yǎng)高職學生自主性、探究性和創(chuàng)造性學習能力，以及如何在教學實踐中避免一些可能出現(xiàn)的誤區(qū)，使教育者和學習者都能從數(shù)字化游戲教學法中受益。

一、數(shù)字化游戲教學法在應用中面臨的問題

基于游戲的教學法早在20世紀70年代早期就得到學者們的廣泛關注并提出了大量的研究成果。基于游戲的教學法被廣泛應用于各個年齡層次的教學實踐中以輔助教師達到說明復雜概念、測試所授知識、增強課堂參與性等教學目的。近些年來，一些學者開始進行數(shù)字化技術和游戲教學法的融合研究，探討了這一趨勢將如何改變我們的教學體系等問題。[2]

新教學方法的引入最終目的是實現(xiàn)更好的教學效果，就數(shù)字化游戲教學法而言，一個可行的方法是不斷將新的技術引入到游戲的設計、組織和實現(xiàn)之中以加強教學效果。計算機和互聯(lián)網技術不斷發(fā)展和大眾化的趨勢給這一問題帶來了前所未有的契機。在數(shù)字化生活中成長起來的新一代學生很容易接受這一新事物并具備相關的知識和技能基礎。隨著近年來互聯(lián)網和計算機在我國的迅速普及，統(tǒng)計表明現(xiàn)在的學生在互聯(lián)網上玩游戲的時間超過了他們看電視、看電影、和讀書的時間。他們對這種新的學習方法必定產生濃厚興趣。相對而言，從現(xiàn)有教學實踐研究反饋的結果來看，反而是有的教師不太愿意采納這種新的教學方法。[3]原因有三：一、有的教師仍舊習慣于傳統(tǒng)的說教式教師主導性教學，認為游戲教學法不夠嚴肅，教師主導地位缺失；二、數(shù)字化游戲教學法對教師在計算機和互聯(lián)網技術應用方面要求較高，部分教師在這些方面欠缺并有待提高，所以存在畏難情緒；三、部分教師對于數(shù)字化游戲教學法的優(yōu)勢缺乏足夠的認識，從而對于將其應用到教學過程中有抵觸情緒。對數(shù)字化游戲教學法的負面反饋通常有以下一些情況：

（1）通過數(shù)字化游戲教學法達到的教學效果和整體教學目標不一致；

（2）進行數(shù)字化游戲教學會打斷和干擾正常教學進程和課堂學習氛圍；

（3）數(shù)字化技術過于復雜，不便于教師掌控教學進程；

（4）現(xiàn)有的具有教育功能的數(shù)字化游戲資源還不夠豐富，教師受到自身技術水平的局限，很難自行設計符合教學目標的游戲軟件；

（5）數(shù)字化游戲教學法中對學生的表現(xiàn)通常很難進行科學系統(tǒng)的追蹤和量化評價。

任何新生事物都會經歷一個被接受的過程，在近幾年的教學實踐過程中，以上問題逐漸得到了解決和完善。例如，為增強教學的嚴肅性，教師可以進行一個完整系統(tǒng)的教學設計，在游戲之前讓學生明確教學目的以及游戲的操作流程、游戲規(guī)則等，并向學生指出游戲的目的不是娛樂而是學習。在教學中教師可以避免使用“游戲”這個提法而采用其他術語，如“教學活動”、“教學練習”、“教學任務”和“知識應用性練習”等。教師也通過不斷提升自身的現(xiàn)代教育技術水平，來順應現(xiàn)代教育方式的要求。

二、數(shù)字化游戲教學法在高職教學中的應用

將數(shù)字化游戲教學法成功應用于高職教育，必須首先充分了解這兩個領域的特點。數(shù)字化教學游戲的設計首先必須以明確的教學目標和充分的教學內容為導向。經過專門設計的游戲可以結合不同的教學情境采用具體的實現(xiàn)方式，使學生在正式或非正式的學習環(huán)境中都能幫助他們的學習認知過程。[4]互聯(lián)網已經成為現(xiàn)代學生的一種生活方式，高職學生對于游戲中的一些核心元素和所需技能，如互動、協(xié)作、在線溝通等方面都非常熟悉。同時，通過互聯(lián)網能將多個學習者聯(lián)系起來，通過多個團隊基于任務競爭的方式增加學習者的參與感和完成任務后的成就感，這些都是傳統(tǒng)游戲教學法所無法實現(xiàn)的。對高職教育而言，如美國著名職業(yè)技術教育學家Merriam所定義的，職業(yè)技術教育是“專門為促進學生掌握就業(yè)所需技能而設計的一系列教學行為”。[5]高職教育的重點在于培育學生掌握專業(yè)的技能，而非其他學術型教育所側重的對概念、理論的深入研究。教學游戲可以組織為一個需要全體學生參與的協(xié)作式活動。這提供了一個給所有學生集思廣益、交換觀點、探索不同解決方案的平臺。這使具有不同知識背景和實踐經驗的學習者在相互交流中能夠受益?；跀?shù)字化游戲的學習還能促進開放和靈活的思維方式，這點對高職教育來說至關重要。學生在畢業(yè)后面臨瞬息萬變的工作需求，只有掌握解決問題的方法，盡快學會新的技能是高職教育應達到的重要目標。

目前，不少流行的數(shù)字化游戲是可以和學生的專業(yè)學習聯(lián)系起來的，例如“壟斷大亨”（Monopoly Tycoon）游戲可以讓商科的學生體驗應該如何投資和經營一間公司；“虛擬城市”（SimCity）游戲可以讓工科的學生模擬規(guī)劃和管理城市的市政和交通設施等。除了這些大眾娛樂性較強的游戲外，互聯(lián)網也有大量針對特定教學目的開發(fā)的教學游戲。例如，美國麻省理工大學設立了一個叫做教育競技場“the education arcade”的網站（省略/），該網站上有為特定教育目標開發(fā)的游戲，例如， “超級充電”（Supercharged!）游戲幫助學生理解復雜的物理概念；“迷宮”（Labyrinth）游戲幫助學生掌握一些數(shù)學和文學知識。對這些游戲學習者的調查結果表明，玩過這些游戲的學生比未參與的學生在課堂實驗、知識理解、考試成績等方面的表現(xiàn)都要好。對于工程類的學生，數(shù)字化游戲還可以讓他們嘗試傳統(tǒng)教學法無法實現(xiàn)的操作體驗，如汽修專業(yè)學生可以在電腦上反復模擬汽車的拆裝，更好地了解汽車的結構及工作原理。通過應用數(shù)字化游戲教學法，學習者自信心得以增強，對于知識的掌握和應用變得更好，決策能力得到了提高，對學習過程本身的態(tài)度也變得更加積極。

游戲包含的視頻、色彩、互動性和沉浸性等特點使得參與者更加積極，從而實現(xiàn)了更高效的知識構建過程，學生在這樣一個平臺上能夠通過勇于嘗試并從自己的錯誤和其他學生的幫助中學到知識技能。在游戲的進行過程中，教師應給學生及時和直接的反饋和幫助，使每個學生能有效地參與到整個學習過程并進行更加主動積極的思考。數(shù)字化技術的發(fā)展使得數(shù)字化游戲學習法所需的技術和設施變得越來越普及，這將成為未來教育的一個重要發(fā)展方向，教師必須意識到這一趨勢，積極學習和掌握相關技能，并把這一方法貫徹到教學實踐中去。

在深圳職業(yè)技術學院的教學實踐中，以商務英語專業(yè)的商務同聲打字課程為例，教師在教學中使用了數(shù)字化游戲教學法，游戲分為獨立游戲和聯(lián)機游戲兩種。以國內的金山打字游戲2010為例，軟件中設計了不同的游戲項目和等級以滿足不同能力水平學生的需求。每一個游戲里面設有升級和降級的環(huán)節(jié)，根據學生實際操作的表現(xiàn)，系統(tǒng)自動給予游戲級別的升降，以達到一種激勵鼓勵和懲罰的學習反饋。軟件中還提供了聯(lián)機游戲的環(huán)節(jié)，上課時可以通過設置IP地址自動配對進行聯(lián)機比賽，更加增強了游戲的趣味性和競技性，激發(fā)了學生練習的興趣和熱情。再以美國著名的速錄訓練軟件TypingMaster為例，該軟件的教育性特征更加明顯，體現(xiàn)在練習的反饋信息模塊，不僅詳盡給出速錄的速度和準確率，還對出錯的字母及頻次畫出了柱狀圖，讓學習者更加清晰明了地獲得學習結果的評價和反饋。如圖所示，首先學生根據自身情況選擇不同游戲來進行階梯式難度遞增的技能訓練，游戲結束后會顯示出成績排名（可作為競技性游戲練習）；學生在完成速錄測試后，系統(tǒng)會生成如圖所示的分析結果，以供參考和改進。

三、結束語

數(shù)字化游戲教學法使得學習者能夠充分體驗所需的學習情境，這對諸多專業(yè)技能的訓練至關重要。教學游戲中的各種要素，如：討論、模型、地圖和結果展示等要素需要學習者進行在線溝通、材料查詢、寫作、分析、探尋和將他們的想法與他人溝通，實現(xiàn)了更深層次的協(xié)作式學習并從中得到自我認同感和成就感。模擬真實環(huán)境的游戲尤其提供給學生體驗真實職場的機會，提高他們解決問題的技巧和能力。

現(xiàn)在有越來越多的教學游戲軟件能幫助學生實現(xiàn)個性化學習、移動式學習、自主導向式學習和團隊式學習等多重學習方式，教師也可以跳出傳統(tǒng)教學的條條框框，讓學習者把自己所掌握的技能帶入到課堂，讓他們感覺到自由學習的氛圍，教師則通過靈活應用教學游戲中的全盤策劃、群體合作、思想方法交流等技巧來提高學生的自主性和創(chuàng)造力。

現(xiàn)在已有學者開始專門研究為職業(yè)技術教育專門設計有效的數(shù)字化游戲。在這些研究中，數(shù)字化游戲不僅僅是一種娛樂，它更能提供給學習者一種全新的社會化、沉浸式的學習方式，幫助他們共同構建新知識和技能。

參考文獻：

[1]Kolb, D. A. & Lewis, L. H. (1986). Facilitating experiential learning: Observations and reflections. In L. H. Lewis (Ed.), New directions for continuing education: Experiential and simulation techniques for teaching adults. San Francisco, CA: Jossey-Bass.

[2]Squire, K. (2006). From content to context: Videogames as designed experience. Educational Researcher, 35(8), 19-29.

[3]狄曉麗.潛能在愉悅的氛圍中悄然激發(fā)[J].教育科學研究，2007（15）.

游泳發(fā)言稿范文第5篇

關鍵詞：； 性能優(yōu)化； 編碼優(yōu)化； 數(shù)據庫優(yōu)化； 配置優(yōu)化

中圖分類號：TP393 文獻標識碼：A文章編號：2095-2163（2014）01-0048-03

0引言

對于高訪問量的網站來說，網站性能非常重要。網站性能優(yōu)化是指在不影響系統(tǒng)運行正確性的前提下，使其能夠運行得更快，完成指定功能所需的時間更短。對網站訪問者來說，用相對較短的時間打開網站頁面不僅可以優(yōu)化用戶網絡使用時間的分配比例，且網絡的使用也更加舒心高效；對于網站經營者來說，網站性能優(yōu)化則可以提高系統(tǒng)響應速度和用戶滿意度，并有效平衡系統(tǒng)負載，從而提高點擊率和網站競爭力[1]。所以，通過對網站優(yōu)化來實現(xiàn)網絡性能提高成為解決目前網站訪問過程中存在的各類問題的合理途徑[2]。

本文通過參考查閱大量的文獻，詳盡分析了網站存在性能問題的若干原因，從程序編碼優(yōu)化、數(shù)據庫操作優(yōu)化、配置優(yōu)化等若干方面開展了深入研究，并進行了分析和總結。

1影響性能的幾個方面

1.1視圖狀態(tài)

視圖狀態(tài)利用ViewState屬性作為內置結構，對同一個頁面的多個請求自動保存值，視圖狀態(tài)則存儲在頁上的一個或多個隱藏域中。雖然視圖狀態(tài)以哈希格式存儲數(shù)據，但如果直接查看頁輸出源，仍然可以看到隱藏域中的信息，這將會導致潛在的安全性問題。視圖狀態(tài)是性能的無形殺手，是以犧牲一定的網站性能為代價，使得頁面和控件能夠在回傳之間保持狀態(tài)，不必重新進行數(shù)據綁定。所以通常只是在必要時保存服務器控件的視圖狀態(tài)，這在一定程度上可以提高網站的執(zhí)行性能[3]。

會話狀態(tài)

會話狀態(tài)就是在構造Web應用程序的不同頁面間的導航時，可為用戶存儲和檢索值。對于在Web領域中運行的應用程序來說，這是一項重要功能，因其允許該領域中的每個服務器共享一個會話狀態(tài)公共庫。但是，在默認情況下，所有應用程序都啟用了會話狀態(tài)，也就是說，在每個（甚至與會話狀態(tài)無關的頁面）請求中都要付出通信代價，這將直接對整個網站的吞吐量形成嚴重的負面影響。因此，應該禁用那些不實用會話狀態(tài)的頁中的會話狀態(tài)。此時，可通過修改配置文件控制會話狀態(tài)，確保只在真正需要時才訪問會話狀態(tài)數(shù)據庫，而消除不必要的會話狀態(tài)即是構建高性能應用程序的第一步，可使性能獲得顯著提高[4]。

2優(yōu)化策略和技術

2.1程序編碼優(yōu)化

程序編碼優(yōu)化中包括集合優(yōu)化和類型轉換優(yōu)化。

2.1.1集合操作

.NET Framework提供了相當多的集合類，在對應的集合操作時，首先要熟知不同集合的特性，按照操作需求選擇合適的集合。在所有集合中，數(shù)組的性能是最高的，因此，當需要存儲的數(shù)據容量固定不變且數(shù)據類型一致，尤其是沒有值類型和object類型相互轉換的數(shù)據操作時，數(shù)組的操作效率是極高的[5]。

需要指出的是，在選擇集合類型時應該注意以下兩點：

（1）若需要存儲的數(shù)據類型相同，則可以優(yōu)先考慮數(shù)組類型，因為數(shù)組類型可以避免值類型和object類型的相互轉換操作，從而提高效率。

（2）在對即將存儲大量數(shù)據的集合進行操作時，最好情況是賦予其一個較大的初始值，以免因增加額外擴充集合而帶來的系統(tǒng)性能損失[6]。使用相同數(shù)據測試數(shù)組、ArrayList以及List集合操作結果如圖1所示。

2.1.2類型轉換優(yōu)化

在系統(tǒng)開發(fā)過程中，類型轉化是不可避免的問題。常見的類型轉換有兩種，其一是數(shù)值類型和引用類型的相互轉換，另一種則是類之間的類型轉換。若轉換過程中出現(xiàn)了不能轉換的情況，系統(tǒng)就會拋出異常，這就會給系統(tǒng)性能帶來不良的影響。此外，在程序編碼過程中還要盡量減少值類型和引用類型之間的轉換（即裝箱和拆箱）。而無論是裝箱還是拆箱都需要進行大量的計算，這在無形之中，則必然不利于系統(tǒng)優(yōu)化。

2.2數(shù)據庫操作優(yōu)化

2.2.1合理使用數(shù)據庫連接對象

在連接到數(shù)據庫時通常需要很多個步驟來實現(xiàn)，如果應用程序使用了幾個不同的數(shù)據庫連接，就將意味著，程序在執(zhí)行期間，會反復不斷地打開和關閉數(shù)據庫。這也將大大降低系統(tǒng)的總體性能。使用數(shù)據庫連接，需要遵循一個原則：盡可能遲些打開數(shù)據庫，盡可能早些關閉數(shù)據庫連接。除了遵循數(shù)據庫的使用原則以外，還可以通過使用數(shù)據庫連接池來提高數(shù)據庫操作的性能。特別地，若能將數(shù)據庫單獨另存在一臺機器上不僅可以減輕原來服務器的負擔，數(shù)據庫的安全也由此能得到更為切實的保障[7]。

2.2.2數(shù)據訪問優(yōu)化

在數(shù)據庫訪問過程中，經常使用DataReader對象也會提升一定的性能。DataReader對象不僅提供了一個有效的數(shù)據查看模式，其本身還是一種非常節(jié)省資源的數(shù)據對象。此外，在數(shù)據訪問時使用存儲過程也是個不錯的選擇。存儲過程可在相當程度上增強SQL語言的功能性和靈活性。而且存儲過程還可以有效避免對命令的多次編譯，一次執(zhí)行后就駐留在高速緩存中，以待其后從緩存中直接調用，這些均將使系統(tǒng)性能獲得高度提升。

2.2.3合理使用緩存

緩存是指臨時文件交換區(qū)，是可以進行高速數(shù)據交換的存儲器。緩存的使用可以大大提高系統(tǒng)的效率。合理設置緩存，應用系統(tǒng)就會根據每個用戶的請求從高速緩存中讀取已有數(shù)據，由此明顯提高應用程序的性能。但卻不要頻繁變化緩存，而且盡量避免將使用并不頻繁的數(shù)據放入緩存，更不要將數(shù)據緩存的時間設置過短。

2.3配置優(yōu)化

2.3.1合理使用ViewState

在中為了實現(xiàn)服務器控件在HTTP請求之間維護其狀態(tài)而啟用了服務器控件的視圖狀態(tài)。服務器控件視圖狀態(tài)為其所有屬性的累計值，這些值在后面的請求處理中將作為變量傳遞給隱藏的字段，一般情況下這些值是經過了一定的編碼或者加密處理之后再保存到隱藏字段中的，在后面的請求中是需要反向處理才能得到原始的值，而這些處理都是需要時間花費的。有時候為了提高應用程序的性能，在不需維護服務器控件的情況下就可以禁用視圖狀態(tài)（默認情況下是啟用視圖狀態(tài)的），特別是在使用數(shù)據綁定控件時，則務需關注該問題。

2.3.2合理選擇會話狀態(tài)存儲方式

3結束語

通過合理地編程優(yōu)化、數(shù)據庫操作優(yōu)化和配置優(yōu)化，可以使得應用程序的性能得到顯著提升，網站的負載平衡性能也得到明顯改善，因而大大提高了系統(tǒng)性能。另外，也可從異常處理、垃圾回收機制、緩存頁數(shù)據等方面進行優(yōu)化，均可進一步提高系統(tǒng)的吞吐量。

參考文獻：

[1]白哲，孫可.網站的技術優(yōu)化策略研究[J].沈陽師范大學（自然科學版），2010， 7（15）： 395-397.

[2]楊舟.淺析大型網站的性能優(yōu)化[J].軟件工程師， 2010，12（15）：38-40.

[3]徐征， 程宴.淺談網站系統(tǒng)的高效優(yōu)化[J].計算機與數(shù)字工程， 2008， 36（10）：206-209.

[4]湯海鳳，張春燕，葛明明.基于緩存技術的ASP網站性能優(yōu)化策略研究[J].信息技術， 2011，8（25）：222-224.

[5]趙春燕.網站優(yōu)化深度研究[J].信息安全與技術， 2012， 6（5）：61-64.