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公考常識(shí)范文第1篇

第一節(jié)共同犯罪概述

一、共同犯罪的概念：共同犯罪是指二人以上共同故意犯罪。特點(diǎn)：1、既有共同故意雙有共同行為（主客觀統(tǒng)一）；2、不能孤立地看待各共犯人的行為（整體性）；3、共同犯罪的類(lèi)型不同、共同犯罪人的作用不同處罰不同。

二、共同犯罪與犯罪構(gòu)成的關(guān)系：主體要求：二個(gè)符合主體要件的人；主觀要求：共同故意；客觀要求：共同行為。不同的刑罰不影響共犯的成立。不同的故意僅就共同行為性質(zhì)相同的部分成立共犯。

第二節(jié)共同犯罪的成立條件

一、必須二人以上：可以是兩個(gè)自然人或兩個(gè)單位，也可以是單位與自然的組合。單位犯罪時(shí)，直接負(fù)責(zé)的主管人員及其他直接責(zé)任人員與該單位不成立共犯。在身份犯的情況下，不具有構(gòu)成身份的人與具有構(gòu)成身份的人共同實(shí)施以特殊身份為構(gòu)成要件的犯罪時(shí)，成立共同犯罪。

二、必須有共同故意：1、共同的故意：可以為兩個(gè)直接，兩個(gè)間接，也可以為一直一間。不要求內(nèi)容完全相同。2、主觀上有意思聯(lián)絡(luò)。以下幾種不為共同故意犯罪：1、共同過(guò)失；2、故意過(guò)失組合；3、同時(shí)犯不是；4、先后犯不是；5、超出共同故意之外的不是；6、事前無(wú)通謀的不是。

三、必須有共同行為：指各共犯人都實(shí)施了屬于同一犯罪構(gòu)成的行為而且相互配合、相互協(xié)調(diào)。相互補(bǔ)充，形成一個(gè)整體。表現(xiàn)形式有三種：1、共同作為；2、共同不作為；3、作為與不作為相結(jié)合。階段也有三種情況：1、共同實(shí)行行為；2、共同預(yù)備行為；3、預(yù)備行為與實(shí)行行為相結(jié)合。分可有四種情況：1、實(shí)行行為；2、組織行為；3、教唆行為；4、幫助行為。

第三節(jié)共同犯罪的形式

一、任意共同犯罪與必要共同犯罪：一個(gè)人能單獨(dú)實(shí)施的犯罪由二人以上共同故意實(shí)施時(shí)就是任意共同犯罪；必須由二人以上共同故意實(shí)施的犯罪是必要共同犯罪。

二、事前通謀的共同犯罪與事前無(wú)通謀的共同犯罪：著手之前已形成共同故意的是事前通謀的。在剛著手實(shí)行或者實(shí)行過(guò)程中形成共犯故意的是事前無(wú)通謀；對(duì)于承繼的共同犯罪要區(qū)別情況處理。

三、簡(jiǎn)單共同犯罪與復(fù)雜共同犯罪：簡(jiǎn)單的共同犯罪（共同正犯）：都是實(shí)行犯。處理原則：1、部分實(shí)行全部責(zé)任原則；2、區(qū)別對(duì)待；根據(jù)所起作用大小分工不同區(qū)別對(duì)待。3、罪責(zé)自負(fù)原則。復(fù)雜共同犯罪：是存在實(shí)行、組織、教唆、幫助等分工的共同犯罪。

四、一般共同犯罪與特殊共同犯罪：一般共同犯罪是指沒(méi)有組織的共同犯罪。有二種：一是二人即可構(gòu)成沒(méi)有組織沒(méi)有首要分子；二是由首要分子組織策劃。指揮眾人所實(shí)施的（聚從犯罪）。特殊共同犯罪是指集團(tuán)犯罪，即三人以上有組織地實(shí)施的共同犯罪。人數(shù)多、較為因定、目的明確。

第四節(jié)共犯人的分類(lèi)及其刑事責(zé)任

一、主犯及其刑事責(zé)任：(一)主犯的概念與種類(lèi)：1、概念：組織、領(lǐng)導(dǎo)（策劃、指揮）犯罪集團(tuán)進(jìn)行犯罪活動(dòng)的或者在共同犯罪中起主要作用的，是主犯。2、種類(lèi)：一是組織、領(lǐng)導(dǎo)（策劃、指揮）犯罪集團(tuán)進(jìn)行犯罪活動(dòng)的首要分子。二是在共同犯罪中起主要作用的犯罪分子。（二）主犯與首要分子的關(guān)系：首要分子有二種：一是集團(tuán)中的首要分子；二是聚從犯罪中的首要分子。主犯不一定是首要分子，但首要分子都是主犯。（三）主犯的刑事責(zé)任：1、對(duì)組織、領(lǐng)導(dǎo)犯罪集團(tuán)的首要分子，按照集團(tuán)所犯的全部罪行處罰。2、對(duì)于以上規(guī)定以外的主犯，應(yīng)當(dāng)按照其所參與的或者組織、指揮的全部犯罪處罰。3、對(duì)于沒(méi)有從事組織；指揮活動(dòng)但在共同犯罪中起主要作用的人應(yīng)按共參與的全部犯罪處罰。

二、從犯及其刑事責(zé)任：1、在共同犯罪中起次要或者輔助(幫助犯)作用的，是從犯。2、對(duì)于從犯，應(yīng)當(dāng)從輕、減輕處罰或者免除處罰。

公考常識(shí)范文第2篇

誤區(qū)之一，對(duì)待課本內(nèi)容沒(méi)有鑒別，主次不分

有不少考生在考前的一兩個(gè)月內(nèi)希望把書(shū)從頭至尾一字不落地看上一遍。但是，由于課本內(nèi)容過(guò)于龐雜，再加上考生復(fù)習(xí)任務(wù)繁重，所以很難如愿，考生感到“剪不斷，理還亂”。即使勉強(qiáng)瀏覽全書(shū)，也不過(guò)是蜻蜓點(diǎn)水，浮光掠影，不會(huì)留下深刻印象，所起到的僅僅是一種心理安慰作用。

課本策略：把教材從厚讀到薄

把書(shū)讀薄的一個(gè)行之有效的策略就是捕捉書(shū)中與考試有關(guān)的重點(diǎn)?？傮w而言，課本的重點(diǎn)主要集中在三個(gè)方面：課后注釋、課后練習(xí)和語(yǔ)法專(zhuān)題。課后注釋包括“Word Study”和“Explanatory Notes”。前者針對(duì)本課重點(diǎn)詞匯的用法加以解釋?zhuān)笳呱婕氨菊n的一些難點(diǎn)，兩者體現(xiàn)了課文的許多精華。課后練習(xí)有許多在題型和方向上和考試并無(wú)直接關(guān)聯(lián)，應(yīng)有所選擇。每課練習(xí)中的“漢譯英”部分對(duì)考試會(huì)有很大的促進(jìn)作用。事實(shí)上，曾多次從該部分出過(guò)題。此外，語(yǔ)法專(zhuān)題不容忽視，包括講解和練習(xí)兩個(gè)部分，因?yàn)檎Z(yǔ)法和詞匯一樣都是重要的考核項(xiàng)目。必須要看的范圍是：上冊(cè)第6單元至第20單元(其中第13/！/單元除外)，下冊(cè)分別是第1、3、5、7、9單元的語(yǔ)法專(zhuān)題。

誤區(qū)之二，背詞匯以課本以限

考生往往誤以為課本上出現(xiàn)的詞匯都是必須掌握的詞匯，而且掌握這些詞匯就足夠了，其實(shí)不然?？荚嚨脑~匯范圍并不局限于課本，而是以考試大綱為準(zhǔn)。一方面，課本中有許多詞超綱，不要求掌握，故此并不在考查之列;而另一方面，大綱要求掌握的許多詞匯課本里沒(méi)有包括。由此可見(jiàn)，僅僅局限于課本中的詞匯既會(huì)浪費(fèi)不少精力，又達(dá)不到考試對(duì)詞匯量的實(shí)際要求。

詞匯策略：掌握詞匯應(yīng)以大綱規(guī)定為依據(jù)

這樣的詞匯手冊(cè)很容易買(mǎi)到，如果手頭還沒(méi)有，應(yīng)盡快準(zhǔn)備一本。這并不意味著按字母順序逐頁(yè)地背誦，而是以此可以明確范圍。比如，在做練習(xí)遇到生詞時(shí)可以查閱，如果該詞在手冊(cè)中出現(xiàn)，則要背下，否則，無(wú)須掌握。也可以根據(jù)個(gè)人實(shí)際，把每頁(yè)中自己不熟悉的詞做好標(biāo)記，然后進(jìn)行重點(diǎn)突破，反復(fù)記憶，這樣就可以縮小范圍，減少工作量。此外，還有一點(diǎn)需要特別提醒的是，考試詞匯量的特點(diǎn)呈金字塔狀。位于塔尖的詞匯是少數(shù)難詞，不易拼寫(xiě)而且釋義難記。而這些詞出現(xiàn)頻率低，考查次數(shù)少。位于塔基部分的詞匯雖然簡(jiǎn)單，但卻是考查的主體。如英語(yǔ)(二)的詞匯量約為3800，其中又包含英語(yǔ)(一)的3000。首先，著眼點(diǎn)應(yīng)放在塔基部分的詞匯上，從拼寫(xiě)、釋義、用法等角度全面掌握。以此為基礎(chǔ)，再擴(kuò)展到難詞。

誤區(qū)之三，只重課本學(xué)習(xí)，忽視實(shí)踐環(huán)節(jié)

不能始于課本，最終又止于課本。在復(fù)習(xí)階段，學(xué)習(xí)重心應(yīng)該有所轉(zhuǎn)移，從單純的課本學(xué)習(xí)過(guò)渡到以實(shí)踐演練為主?？荚嚤旧砭褪菍?shí)踐的過(guò)程，尤其是試卷的“Reading Comprehension”，“Cloze Test”，“Word Form”和“Translation from Chinese into English”等部分要求考生具備較強(qiáng)的運(yùn)用知識(shí)的能力，所以考生在考前需要具備一定的實(shí)踐基礎(chǔ)。考生普遍感到困惑的是，盡管課本能夠看懂，可是做題總是出錯(cuò)。還有很多人感覺(jué)時(shí)間倉(cāng)促，答不完試卷。問(wèn)題的根源在于缺乏實(shí)踐。因此，僅僅滿(mǎn)足于課本的復(fù)習(xí)是不夠的，這樣至多只完成了復(fù)習(xí)的一半任務(wù)。

實(shí)踐策略：主要精力應(yīng)投入對(duì)往年試題的研究

公考常識(shí)范文第3篇

探索市場(chǎng)巡查規(guī)范化建設(shè)的必要性

市場(chǎng)巡查規(guī)范化建設(shè)是完善日常監(jiān)管檢查制度的需要。市場(chǎng)巡查是工商部門(mén)整頓規(guī)范市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序、打擊經(jīng)濟(jì)違法行為的重要手段，但是在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)市場(chǎng)巡查工作很容易流于形式，究其原因，市場(chǎng)巡查工作缺乏系統(tǒng)性、沒(méi)有明確的目標(biāo)和量化指標(biāo)是最大的問(wèn)題。

市場(chǎng)巡查規(guī)范化建設(shè)是工商部門(mén)對(duì)企業(yè)進(jìn)行長(zhǎng)效管理的需要。以淀山湖工商所為例，該所監(jiān)管轄區(qū)面積108平方公里，現(xiàn)有各類(lèi)企業(yè)1000多戶(hù)，監(jiān)管干部7人，監(jiān)管任務(wù)十分繁重。在沒(méi)有實(shí)行規(guī)范化建設(shè)以前，監(jiān)管干部一年也去不了企業(yè)幾次，企業(yè)真實(shí)的經(jīng)營(yíng)狀況很難了解。市場(chǎng)巡查規(guī)范化建設(shè)能夠改變對(duì)企業(yè)巡查不系統(tǒng)、不規(guī)范的局面，建立企業(yè)巡查檔案，積累企業(yè)真實(shí)的經(jīng)營(yíng)管理信息，真正實(shí)現(xiàn)對(duì)企業(yè)的長(zhǎng)效管理。

市場(chǎng)巡查規(guī)范化建設(shè)是全員辦案模式下提高監(jiān)管效能的需要。在基層工商所全員辦案理念提出后，如何做到在監(jiān)管中深挖案件線(xiàn)索、在查案中促進(jìn)監(jiān)管是一個(gè)亟待解決的問(wèn)題。通過(guò)市場(chǎng)巡查規(guī)范化建設(shè)，可以較好地解決由原先的辦案機(jī)構(gòu)集中辦案到基層工商所全員辦案的過(guò)渡。

基層工商所市場(chǎng)巡查規(guī)范化建設(shè)的具體內(nèi)容

淀山湖工商所結(jié)合實(shí)際情況，通過(guò)設(shè)立菜單式規(guī)范化巡查表應(yīng)用于市場(chǎng)巡查工作。該表包含了被巡查單位的各種基本信息，基本涵蓋了日常監(jiān)管的內(nèi)容。在對(duì)企業(yè)的巡查過(guò)程中，要求干部對(duì)照表格中的每個(gè)選項(xiàng)逐一填寫(xiě)，并簽字確認(rèn)，作為日常巡查的記錄存檔。

運(yùn)用好菜單式規(guī)范化巡查表的基礎(chǔ)條件是要具備相應(yīng)的法律知識(shí)。為此，淀山湖工商所制定了具體的學(xué)習(xí)培訓(xùn)計(jì)劃，將表中涉及到的相關(guān)法律法規(guī)，分解細(xì)化為若干單元進(jìn)行學(xué)習(xí)，確保每名干部都能熟練掌握相應(yīng)的法律知識(shí)和執(zhí)法技能。

菜單式規(guī)范化巡查表的使用與上海市工商局工商所綜合監(jiān)管平臺(tái)中的綜合監(jiān)管巡查表相輔相成、相互補(bǔ)充，市局綜合監(jiān)管巡查表涉及日常巡查、案后回訪(fǎng)、專(zhuān)項(xiàng)檢查等方面的內(nèi)容，以網(wǎng)上記錄為主，工商所菜單式規(guī)范化巡查表對(duì)企業(yè)實(shí)際經(jīng)營(yíng)的管理信息記錄和檢查內(nèi)容比較直觀和具體，是對(duì)綜合監(jiān)管巡查表的細(xì)化，兩者配合使用時(shí)會(huì)發(fā)揮各自最大的效能。

基層工商所市場(chǎng)巡查規(guī)范化建設(shè)的成果評(píng)價(jià)

監(jiān)管效率得到了提高。推行菜單式規(guī)范化巡查表制度，基層工商干部在市場(chǎng)巡查中有了明確的檢查目標(biāo)和任務(wù)，到了企業(yè)后檢查工作就會(huì)有條不紊地展開(kāi)，通過(guò)對(duì)企業(yè)全方位的檢查，提高監(jiān)管的成效。推行菜單式規(guī)范化巡查表制度，對(duì)基層工商干部市場(chǎng)巡查工作量有了科學(xué)統(tǒng)計(jì)，便于對(duì)監(jiān)管工作作出客觀公正的評(píng)價(jià)。

摸清了轄區(qū)內(nèi)企業(yè)的底數(shù)和動(dòng)態(tài)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)情況。特別是通過(guò)對(duì)菜單式規(guī)范化巡查表采集信息的事后整理、分析和歸納，使基層工商干部對(duì)轄區(qū)內(nèi)企業(yè)有更全面的了解，為更好地開(kāi)展企業(yè)信用分類(lèi)監(jiān)管打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

公考常識(shí)范文第4篇

有些考生考試時(shí)非常緊張，頭腦一片空白、出冷汗或頻頻想上廁所。但這些癥狀大部分考生會(huì)在開(kāi)始答題后會(huì)消失，因?yàn)樽⒁饬Φ母叨燃卸骨訄?chǎng)的心理狀態(tài)自然消失，但還是有些考生會(huì)因?yàn)榍訄?chǎng)而使實(shí)際水平得不到正常發(fā)揮。

應(yīng)對(duì)策略：如果考生以前有類(lèi)似狀況發(fā)生，應(yīng)及早去心理醫(yī)生處治療。應(yīng)急的話(huà)，容易情緒緊張的考生到達(dá)考點(diǎn)后，可以先找一個(gè)安靜的地方放松幾分鐘，調(diào)節(jié)好心態(tài)再進(jìn)考場(chǎng)。如果在考場(chǎng)上出現(xiàn)一片空白，考生不要急著往下做題，而是應(yīng)該先平靜下來(lái)。喝兩口水、仰頭閉目養(yǎng)神幾分鐘，深呼吸片刻。這時(shí)，考生不要看別人在做什么，而是調(diào)節(jié)好自己的心態(tài)。如果考生真正感覺(jué)到自己肚子疼或有其他不舒服時(shí)，則應(yīng)及時(shí)向監(jiān)考老師求助，而不要強(qiáng)自忍耐。

考試走神怎么辦

有些考生考試時(shí)會(huì)走神。這種情況容易發(fā)生在考試剛開(kāi)始和考試結(jié)束前。有的考生一看到題目太難，會(huì)聯(lián)想到自己考砸了的后果，越想越慌亂。有的考生則看試題簡(jiǎn)單，開(kāi)始心猿意馬對(duì)未來(lái)浮想翩翩。這樣的情況很容易導(dǎo)致看錯(cuò)題目。

應(yīng)對(duì)策略：首先要克服焦慮心態(tài)，其次要加強(qiáng)心理承受能力?？忌灰?yàn)榭荚嚳旖Y(jié)束而掉以輕心，解題很順利的時(shí)候，要特別看仔細(xì)題目。做完試卷后，有時(shí)間要再看一遍卷子，仔細(xì)檢查前面題目的回答是否還有紕漏。

難題卡殼怎么辦

考試時(shí)遇到不會(huì)做的難題很正常。此時(shí)，考生不要過(guò)于執(zhí)著。往往當(dāng)完成考卷上大多數(shù)題后，考生緊張的神經(jīng)就能平緩下來(lái)，從而使大腦正常工作，原先不能解決的問(wèn)題迎刃而解。

應(yīng)對(duì)策略：建議考生不要在一道題上糾結(jié)，先解決好簡(jiǎn)單的考題，才能更有信心處理難題?？梢詴呵野岩恍╇y題擱下，并在草稿紙上做下記號(hào)，等解答完所有題目后有時(shí)間再回頭認(rèn)真思考。

發(fā)揮失常怎么辦

公考常識(shí)范文第5篇

關(guān)鍵詞：加強(qiáng)；水電施工現(xiàn)場(chǎng)；政工工作；思考

隨著時(shí)代的不斷發(fā)展，水電工程的施工建設(shè)顯示出了它的重要性，但是由于水電工程施工建設(shè)時(shí)所需的資金成本較多，且建筑的周期過(guò)長(zhǎng)，參與施工建設(shè)的工作人員較多，工種較多，因此需要做好施工現(xiàn)場(chǎng)的管理工作，政工工作人員的就需要牢牢結(jié)合水電工程施工的情況做好施工人員的思想工作。水電施工現(xiàn)場(chǎng)的政工工作人員需要從自己的崗位出發(fā)，發(fā)現(xiàn)存在的隱患，并制定出有效的解決方案，從而保證水電工程的施工現(xiàn)場(chǎng)的工作人員的狀態(tài)都處在一種較為穩(wěn)定的狀態(tài)。

一、水電工程建設(shè)施工的特點(diǎn)

水電工程的建設(shè)施工與土木工程、橋梁工程的施工建設(shè)存在著很大的相似性，但是又存在著區(qū)別。水電工程的施工建設(shè)主要是為了滿(mǎn)足人們生產(chǎn)生活中對(duì)水資源用量的需求，起到蓄水、排水的作用，因此水利工程對(duì)于壓力的承受力、防滲力、耐磨力等方面提出了更高的要求，因此需要嚴(yán)格按照水電工程施工建設(shè)的要求進(jìn)行施工建設(shè)，以保證水電工程的施工質(zhì)量符合規(guī)定的要求。水電工程對(duì)于地基的要求較為嚴(yán)格，而水電工程的施工又常在地質(zhì)條件復(fù)雜的地區(qū)進(jìn)行施工建設(shè)，因此就需要水電工程的地基質(zhì)量較高。一旦水電工程施工過(guò)程中的地基質(zhì)量存在著不足的話(huà)，將會(huì)嚴(yán)重影響整個(gè)水電工程的施工質(zhì)量，埋下了安全隱患。水電工程的施工建設(shè)又多需要在河道、湖泊多的區(qū)域進(jìn)行施工建設(shè)，就需要根據(jù)河道和湖泊的形狀進(jìn)行水電工程的施工建設(shè)，以保證水電工程施工建設(shè)的順利進(jìn)行和施工完成之后的工程質(zhì)量。

二、水利工程施工現(xiàn)場(chǎng)施工人員的思想現(xiàn)狀

現(xiàn)階段，我國(guó)的水電工程在施工建設(shè)的過(guò)程中往往要承受很大的壓力，因此就會(huì)期望待遇和自身利益方面能夠獲得更多的保障，但是由于各方面原因的限制，沒(méi)有預(yù)期的好，因此水電工程施工現(xiàn)場(chǎng)觀眾人員的思想就會(huì)不斷的發(fā)生變化，受到不小的挑戰(zhàn)。隨著經(jīng)濟(jì)全球化的不斷發(fā)展，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日漸激烈，施工單位獲得經(jīng)濟(jì)效益越來(lái)越小，而企業(yè)為了滿(mǎn)足員工的要求，就必須不斷的擴(kuò)大自己?jiǎn)挝坏纳a(chǎn)規(guī)模，這種狀況勢(shì)必會(huì)加重施工人員的擔(dān)子和壓力，嚴(yán)重時(shí)有的施工隊(duì)伍會(huì)承擔(dān)比之前高3倍的壓力，因此施工人員的思想也就在不斷的發(fā)生變化。在水利工程的施工現(xiàn)場(chǎng)，普遍存在著施工人員由于思想上的壓力過(guò)大，經(jīng)常會(huì)犯一些較為低級(jí)的錯(cuò)誤，這就需要政工工作人員來(lái)對(duì)他們的思想壓力進(jìn)行釋放，做好思想政治方面的工作。

三、加強(qiáng)水電施工現(xiàn)場(chǎng)政工工作的思考

1、提高施工人員對(duì)于思想政治工作的重視

在社會(huì)生產(chǎn)生活活動(dòng)開(kāi)展的過(guò)程中，人占據(jù)著極為重要的地位，成為不可替代的因素，人的積極性嚴(yán)重影響著生產(chǎn)力和創(chuàng)造力的發(fā)揮程度。而在水電工程施工建設(shè)的過(guò)程中，施工人員屬于最基層的建設(shè)者，能夠直接完成水電工程的施工建設(shè)，因此水電工程施工現(xiàn)場(chǎng)的政工工作人員要做好施工人員的思想政治工作，以調(diào)動(dòng)水電工程施工現(xiàn)場(chǎng)工作人員的生產(chǎn)積極性，提高水電工程施工現(xiàn)場(chǎng)的勞動(dòng)生產(chǎn)率，通過(guò)提高水電工程施工人員對(duì)思想政治工作的重視度，來(lái)提高水電工程施工現(xiàn)場(chǎng)工作人員的工作積極性，從而不斷提高水電工程施工現(xiàn)場(chǎng)的施工人員的凝聚力和向心力。

2、加強(qiáng)水電工程施工人員的思想政治的學(xué)習(xí)

在對(duì)水電工程施工人員的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，施工人員對(duì)于政治學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)不到位，且學(xué)習(xí)方法過(guò)于單一，而更多的是比較傾向于形式，不注重對(duì)水電工程施工人員思想上的培養(yǎng)，嚴(yán)重缺乏大局觀，不能從長(zhǎng)遠(yuǎn)利益來(lái)對(duì)水電工程施工隊(duì)伍進(jìn)行認(rèn)識(shí)，這就導(dǎo)致水電工程施工現(xiàn)場(chǎng)的施工人員的思想容易出現(xiàn)波動(dòng)，情緒化較為嚴(yán)重，也就在一定程度上影響了水電工程施工現(xiàn)場(chǎng)施工隊(duì)伍的生產(chǎn)力的發(fā)展。因此需要加強(qiáng)樹(shù)立工程施工員的思想政治的學(xué)習(xí)，并提倡在政治學(xué)習(xí)的過(guò)程中多動(dòng)腦筋，通過(guò)各種途徑來(lái)提高施工人員的求知欲。對(duì)水電工程施工現(xiàn)場(chǎng)的施工人員進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)的調(diào)研，以充分了解他們的興趣和愛(ài)好，從而制定出有效的學(xué)習(xí)方式和方法，完善傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方法。對(duì)目前水電工程中的較為單一的方式進(jìn)行改善，盡量采取多種的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，要摒棄光靠書(shū)本進(jìn)行學(xué)習(xí)的方式，多擴(kuò)展幾種政治學(xué)習(xí)的方式。并將傳統(tǒng)的灌輸式教學(xué)方法轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑?dǎo)式，多讓施工人員進(jìn)行討論和辯論，通過(guò)討論的過(guò)程，來(lái)擴(kuò)展自己對(duì)政治思想的認(rèn)識(shí)和理解，通過(guò)對(duì)施工人員布置相應(yīng)的學(xué)習(xí)作業(yè)和思考題，來(lái)促使他們進(jìn)行自我的思考，以加深他們的了解和思考。

3、水電工程施工現(xiàn)場(chǎng)的思想政治工作必須與施工現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合

（1）提高形勢(shì)教育的力度

根據(jù)對(duì)水電工程施工現(xiàn)場(chǎng)多年的調(diào)研工作發(fā)現(xiàn)，形勢(shì)教育能夠?qū)⑹┕挝凰袚?dān)的壓力及時(shí)的傳達(dá)給施工人員，能夠有效的提高水電工程施工現(xiàn)場(chǎng)的生產(chǎn)力水平，并及時(shí)有效的對(duì)施工人員的觀念進(jìn)行轉(zhuǎn)變。因此最近幾年在水電工程的施工現(xiàn)場(chǎng)會(huì)看見(jiàn)政工工作人員提高了形勢(shì)教育的力度，并制定了相應(yīng)的建筑市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)壓力傳導(dǎo)的體系，且效果較為明顯。還組織了形式多樣的教育活動(dòng)，例如職工大會(huì)、宣傳展板、形勢(shì)教育的宣傳材料以及座談會(huì)等，及時(shí)的將現(xiàn)階段施工企業(yè)所面臨的較為嚴(yán)峻的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)形式傳達(dá)給施工人員，以獲得水電工程施工現(xiàn)場(chǎng)施工人員的理解，并抓住施工單位發(fā)展的機(jī)遇，從而實(shí)現(xiàn)施工單位的雙重發(fā)展。

（2）加強(qiáng)理想信念的教育與技術(shù)培訓(xùn)

現(xiàn)階段，我國(guó)的社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)體制在不斷的完善，工作人員的思想也較為踏實(shí)，但是由于經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展，很多工作人員的思想都遭受到了新觀念、新思維的影響，工作人員的思想也出現(xiàn)了波動(dòng)。這時(shí)，水電工程施工現(xiàn)場(chǎng)的政工工作人員一定要做好施工人員的思想信念的教育，并幫助水電工程施工現(xiàn)場(chǎng)的施工人員樹(shù)立理想，堅(jiān)信社會(huì)主義的理念，樹(shù)立積極向上的生活態(tài)度。水電工程施工現(xiàn)場(chǎng)的施工人員才能團(tuán)結(jié)在一起，施工隊(duì)伍的凝聚力和向心力才是最好的，以能夠有足夠的能力來(lái)承擔(dān)目前施工單位的水電工程施工建設(shè)所帶來(lái)的壓力。

在幫助施工人員樹(shù)立遠(yuǎn)大理想的同時(shí)，一定要注意對(duì)他們專(zhuān)業(yè)技術(shù)的培訓(xùn)，以提高水電工程施工現(xiàn)場(chǎng)施工人員所具備的的素質(zhì)，營(yíng)造較為濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，比、趕、超，并定期進(jìn)行專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能的考試，將水電工程施工現(xiàn)場(chǎng)施工人員的薪酬與考試成績(jī)掛鉤，從而提高他們進(jìn)行技術(shù)學(xué)習(xí)的積極性。在提高施工人員自身素質(zhì)的同時(shí)，要不斷的鼓勵(lì)水電工程施工現(xiàn)場(chǎng)施工人員實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值，從而推動(dòng)施工單位的快速發(fā)展。

結(jié)語(yǔ)：

綜上所述，現(xiàn)階段水電工程施工現(xiàn)場(chǎng)的思想政治工作的意義較大，要改變目前我國(guó)水電工程施工現(xiàn)場(chǎng)所使用的傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式和方法，并注重施工人員在思想上發(fā)生的變化，通過(guò)多種途徑對(duì)其進(jìn)行調(diào)節(jié)，發(fā)掘施工隊(duì)伍中暗藏的最大潛力，從而保證水電工程施工的穩(wěn)定性和順利進(jìn)行，因此水電工程施工現(xiàn)場(chǎng)的政工工作非常重要。

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