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大學(xué)生社團(tuán)活動實踐總結(jié)范文第1篇

【關(guān)鍵詞】學(xué)生社團(tuán)；競爭力；高職

當(dāng)前，隨著大學(xué)生擴(kuò)招進(jìn)程的加快，大學(xué)的精英式教育逐漸被平民化的教育所取代，大學(xué)生數(shù)量越來越多，就業(yè)形勢越來越嚴(yán)峻，高職院校也是如此，甚至就業(yè)壓力更大。在高職院校，日益活躍的社團(tuán)組織在學(xué)生自我教育、自我發(fā)展中起著重要的作用，一些學(xué)生通過參與社團(tuán)活動，提高了自我管理能力和溝通能力，把學(xué)習(xí)和實踐有效結(jié)合起來，提高了動手能力，促進(jìn)了就業(yè)能力的培養(yǎng)，對緩解學(xué)生就業(yè)壓力起到了一定作用。

一、就業(yè)競爭力的含義

大學(xué)生經(jīng)過幾年的大學(xué)生涯，即將走上工作崗位，能否順利找到工作，本質(zhì)上是對大學(xué)幾年學(xué)習(xí)成果總的檢驗，是綜合素質(zhì)和水平的體現(xiàn)。如果學(xué)生通過努力把握住就業(yè)機(jī)會，贏得考官的認(rèn)可，就證明了自身的實力。也可以說，大學(xué)生在就業(yè)市場上可以戰(zhàn)勝競爭對手，才能實現(xiàn)自身價值，證明自己能夠勝任工作崗位的需要。

二、專業(yè)社團(tuán)對學(xué)生就業(yè)的影響

1、提高學(xué)生的實踐能力

相對于本科院校，高職院校的學(xué)生學(xué)到了更多的是實踐能力，學(xué)校的學(xué)習(xí)方式更加多樣化，動手能力得到極大的釋放，直接或簡接的增強(qiáng)了就業(yè)能力。理論是從實踐中總結(jié)得來，高于實踐，但理論的發(fā)展只有和實踐結(jié)合起來才能提高，這是一個長期的過程，讓學(xué)生適應(yīng)社會發(fā)展節(jié)奏，離不開社會實踐。

2、培養(yǎng)學(xué)生的交往能力

在社會日常生活中，只要具有良好的溝通能力和人際關(guān)系，才能很好的進(jìn)行團(tuán)隊合作，順利的完成他人交辦的工作。對事務(wù)具有很好的判斷能力，對自己有良好的管理能力才能勝任工作，完成工作上的開拓進(jìn)取。在高職院校中，社團(tuán)眾多，每個社團(tuán)都需要學(xué)生積極主動的參與其中，對活動的籌備，活動過程中突發(fā)事件的處理以及活動結(jié)束后的總結(jié)回顧都需要集體討論確定，每個成員都要積極參與、真誠溝通，通力配合才能圓滿完成活動，這就改變了學(xué)生只會學(xué)習(xí)，社會交往能力不強(qiáng)的狀況，迫使他們對自己進(jìn)行改變，以適應(yīng)社會交往的需要。

3、激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力

高職學(xué)生很多是在高考中沒有很好的發(fā)揮，理論知識相對不強(qiáng)，但是他們思維活躍，對新生事物有接收能力，創(chuàng)新思維強(qiáng)，發(fā)展?jié)摿Υ?。而社團(tuán)活動的開展，有助于他們激發(fā)創(chuàng)新思維的形成，學(xué)生社團(tuán)的成員具有不同的專業(yè)背景，大家在一起“共事”，不同的專業(yè)知識和思維進(jìn)行碰撞，讓大家都擴(kuò)大了知識面，濃厚了學(xué)習(xí)氛圍。有些發(fā)展比較好的社團(tuán)，已經(jīng)走出校內(nèi)的活動范圍，與市內(nèi)的其他高校開展合作，擴(kuò)大了大學(xué)生的交往面，開闊了視野，進(jìn)而迸發(fā)出更大的活力。

4、拓展教育空間，優(yōu)化學(xué)生的能力結(jié)構(gòu)

近年來，用人單位的招聘要求越來越高，對學(xué)生的動手能力、個性發(fā)展、交往能力都提出了明確要求。所以，高職院校要做好第一課堂教學(xué)的同時，也要積極開發(fā)第二課堂對學(xué)生的培養(yǎng)作用，通過開展豐富多彩的校園文化活動，切實提高學(xué)生實踐能力，拓展教育空間，培養(yǎng)出家長放心、社會需要的棟梁之才，滿足社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要。

5、引導(dǎo)大學(xué)生良好人格的形成

在大學(xué)生社團(tuán)中，貫徹民主的思想，使得社團(tuán)成員對其他同事理念的認(rèn)同，學(xué)習(xí)他們對事物的價值的理解，行為模式，也能準(zhǔn)確把握自己的位置，了解自己與他人的差距，樹立自己在社團(tuán)中的良好形象，逐漸的形成自我認(rèn)知，設(shè)定職業(yè)理想，從而培養(yǎng)正確的價值觀、世界觀、人生觀，形成良好的人格。

三、建設(shè)科學(xué)規(guī)范、豐富多彩的大學(xué)生社團(tuán)，提高大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)競爭力

1、更新管理機(jī)制，引導(dǎo)社團(tuán)健康發(fā)展。高職院校的社團(tuán)是群眾性組織，從設(shè)立到管理都具有一定的獨立性，管理和運行監(jiān)督一般由院團(tuán)委負(fù)責(zé)，主管學(xué)生組織是社團(tuán)聯(lián)合會。目前，由于定位單一，保障機(jī)制不健全等問題，社團(tuán)之間發(fā)展情況區(qū)別很大，有的社團(tuán)發(fā)展規(guī)范，運轉(zhuǎn)良好，組織活動開展的有聲有色，甚至走出校園，參加全市范圍內(nèi)的社團(tuán)活動。而有一些社團(tuán)因為主要負(fù)責(zé)人對社團(tuán)的定位不明確，管理制度不規(guī)范，加上社團(tuán)的中層部長經(jīng)常變動，對社團(tuán)發(fā)展的波動很大，一直處于一個比較低的層次。要實現(xiàn)社團(tuán)活動的正規(guī)化，就必須加強(qiáng)管理，明確社團(tuán)定位，加以引導(dǎo)，從而讓社團(tuán)組織健康成長。

2、把大學(xué)生社團(tuán)建設(shè)納入到高校整個規(guī)范的育人流程中，結(jié)合高校的學(xué)科建設(shè)、教學(xué)改革、師資建設(shè)、人才培養(yǎng)模式來建設(shè)社團(tuán)，把社團(tuán)建設(shè)成為高校大學(xué)生深化和拓展專業(yè)學(xué)習(xí)的重要平臺、學(xué)生科研的重要陣地、創(chuàng)新精神和實踐能力培養(yǎng)的有效載體?？傊?，通過對高校社團(tuán)實施科學(xué)規(guī)范的建設(shè)，使其成為提升大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)競爭能力的有效推進(jìn)劑。

3、加強(qiáng)大學(xué)生社團(tuán)導(dǎo)師隊伍建設(shè)。為了推動社團(tuán)上水平、上層次，學(xué)校應(yīng)專門聘請威信高、有專長的教師擔(dān)任社團(tuán)的指導(dǎo)教師和顧問。社團(tuán)導(dǎo)師不僅要在學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)方面給予指導(dǎo)，而且還要在學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃、生活、修養(yǎng)、成長、求職等方面給予指導(dǎo)。作為社團(tuán)成員全方位的導(dǎo)師，在社團(tuán)活動中扮演著非常重要的角色，因此要求這些教師在學(xué)術(shù)上有造詣、在人格上有魅力、在教育上有敬業(yè)精神。只有形成一支高素質(zhì)的導(dǎo)師隊伍，社團(tuán)的層次才能提高，學(xué)生的就業(yè)競爭力才能在社團(tuán)中得到有效鍛煉和提高。

4、建議在高校社團(tuán)中引入“社團(tuán)教學(xué)模式”。將學(xué)分制引入社團(tuán)中，并根據(jù)高校各社團(tuán)的特點、國家產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)發(fā)展趨勢對人才需求情況和學(xué)生自身的需要，有針對性地開設(shè)引導(dǎo)課程，形成理論教學(xué)和課外實踐相結(jié)合的社團(tuán)教學(xué)模式，使社團(tuán)擺脫傳統(tǒng)建設(shè)模式下的無序性和松散性，通過一定教學(xué)制度、教學(xué)規(guī)范和教學(xué)成果評價機(jī)制規(guī)范社團(tuán)引導(dǎo)課程的開發(fā)和設(shè)置，實現(xiàn)社團(tuán)建設(shè)的科學(xué)性、學(xué)術(shù)性、文化品位性、科研性的提高，從而促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)競爭能力的提高。

大學(xué)生社團(tuán)活動實踐總結(jié)范文第2篇

【關(guān)鍵詞】高校;學(xué)生社團(tuán);科學(xué)管理

高校學(xué)生社團(tuán)是大學(xué)生提高綜合素質(zhì),完成學(xué)生社會化的一個重要平臺。隨著素質(zhì)教育改革的進(jìn)一步深入,高校學(xué)生社團(tuán)在學(xué)生自我教育和自我管理方面的作用更加突出和重要。因此,加強(qiáng)對學(xué)生社團(tuán)的深入研究,為高校學(xué)生社團(tuán)管理提供科學(xué)的指導(dǎo)和建議,對學(xué)生的發(fā)展、對高校文化建設(shè)、對國家素質(zhì)教育的提高將起到積極的作用。

一、高校大學(xué)生社團(tuán)活動的作用

社團(tuán)活動作為繼黨團(tuán)活動和政治學(xué)習(xí)活動之后形成的另一種思想政治工作新載體,具有一定的實效性,透過它可以真實正確的把握大學(xué)生的思想狀況,有利于高校深入細(xì)致地開展思想政治工作,進(jìn)而引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的思想觀念,提高大學(xué)生的政治素質(zhì),使大學(xué)生形成積極的人生觀、世界觀和價值觀。

社團(tuán)活動有利于提升大學(xué)生組織管理協(xié)調(diào)能力。大學(xué)生在社團(tuán)里會擔(dān)當(dāng)某個角色,負(fù)責(zé)某項任務(wù),在完成任務(wù)的過程中,他們要組織協(xié)調(diào)各部門,各人員相互配合,最終使活動順利圓滿進(jìn)行,這樣的過程使學(xué)生的組織管理協(xié)調(diào)能力大大提升。

社團(tuán)活動可以使學(xué)生緩解壓力,疏導(dǎo)心理,學(xué)會如何與人交往。因為多數(shù)同學(xué)是根據(jù)自己的興趣愛好選擇社團(tuán)的,因此在社團(tuán)活動中,他們能夠體驗樂趣,緩解壓力,身心得到調(diào)整和休息,從而消除疲勞,減輕心理壓力,疏導(dǎo)心理障礙。除此之外,參加社團(tuán)活動還可以認(rèn)識新同學(xué),擴(kuò)大視野,提升人際交往能力,這些都對學(xué)生今后的發(fā)展有幫助。

社團(tuán)活動可以使學(xué)生提高實踐能力,完成社會化,為就業(yè)打基礎(chǔ)。高校社團(tuán)活動滿足了學(xué)生實踐的需要,有助于培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新思維,而學(xué)生的創(chuàng)新思維也在實踐中得到了發(fā)展。大學(xué)生的動手能力、表達(dá)能力、創(chuàng)造力、合作精神、團(tuán)隊精神和敬業(yè)精神都能在實踐中得到鍛煉。這為大學(xué)生將來步入社會就業(yè)打下堅實的基礎(chǔ)。

二、高校學(xué)生社團(tuán)存在的問題

由于本人從事高校輔導(dǎo)員工作,對學(xué)生社團(tuán)的管理以及學(xué)生社團(tuán)活動的開展一直有參與,因此就平時工作中發(fā)現(xiàn)的問題,闡述幾點高校社團(tuán)發(fā)展所存在的問題。

(一)學(xué)生普遍對社團(tuán)有濃厚興趣,但參加社團(tuán)的盲目性大,很多學(xué)生不能清楚地把握自己的發(fā)展

大多數(shù)的大學(xué)生對加入社團(tuán)有濃厚的興趣,據(jù)調(diào)查,有83.24%的學(xué)生參加了學(xué)生社團(tuán),其中58.41%的學(xué)生參加了兩個及兩個以上的社團(tuán),大學(xué)生參加社團(tuán)已經(jīng)相當(dāng)普遍,絕大部分學(xué)生都有參加社團(tuán)的經(jīng)歷[1]。但有相當(dāng)一部分學(xué)生對所參加的社團(tuán)缺乏了解。有些學(xué)生并不知道參加的社團(tuán)要做些什么,看自己的同學(xué)參加了就跟隨著加入;有些學(xué)生是被動員參加的,顯然沒有根據(jù)自己的實際情況選擇相應(yīng)的社團(tuán);有的學(xué)生甚至認(rèn)為,參加的學(xué)生社團(tuán)越多越好,今年參加這個,明年參加那個。這種現(xiàn)象體現(xiàn)出大學(xué)生參加社團(tuán)的盲目性非常大,他們不能夠清楚地把握自己的發(fā)展。

(二)社團(tuán)活動質(zhì)量良莠不齊,社團(tuán)的組織和管理水平也參差不齊

目前,高校社團(tuán)的組織與管理水平有高有低。[2]發(fā)展好的社團(tuán)其組織結(jié)構(gòu)合理,學(xué)生參與社團(tuán)活動積極性較高,社團(tuán)活動豐富多彩,活動質(zhì)量高,并能突出該校的校園文化建設(shè)的方向與氛圍,能給同學(xué)們的全面成長創(chuàng)造一個良好的文化活動環(huán)境。而發(fā)展較差的社團(tuán)情況各不相同,但其主要表現(xiàn)是社團(tuán)發(fā)展不規(guī)范,發(fā)展不平衡、活動影響力有限、質(zhì)量差。

(三)社團(tuán)活動的內(nèi)容和形式不夠豐富新穎,學(xué)生的參與程度不高

有些社團(tuán)組織的活動內(nèi)容單調(diào)、缺乏創(chuàng)意、沒有吸引力,加上大學(xué)生的課余生活比較豐富,他們自然不愿參與其中。有些社團(tuán)開展活動缺乏持續(xù)性,不能常年堅持,甚至有部分社團(tuán)有名無實,社團(tuán)活動處于停滯狀態(tài),這就造成了很多學(xué)生雖然加入了社團(tuán),但對社團(tuán)活動參與程度不高,甚至不參與的現(xiàn)象。此外,隨著年級的升高,就業(yè)、考研的壓力越來越逼近,也導(dǎo)致學(xué)生投入到社團(tuán)活動中的時間和精力越來越少。

三、社團(tuán)的科學(xué)管理

(一)健全和完善社團(tuán)管理制度

任何團(tuán)體都應(yīng)有健全和完善的管理制度才能健康的發(fā)展和壯大。高校學(xué)生社團(tuán)作為學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)、自我創(chuàng)新的實踐陣地,必須要有合理的管理制度。除了一些常規(guī)制度外,在這里本文著重針對社團(tuán)存在的問題提出相應(yīng)的科學(xué)管理制度。

針對大學(xué)生盲目加入社團(tuán),不能把握自己的發(fā)展,并嚴(yán)重影響了社團(tuán)的正常運行這一現(xiàn)象,本文提出必須制定嚴(yán)格的“入團(tuán)機(jī)制”,具體從兩方面入手。第一,要做好宣傳社團(tuán)的工作,吸納社團(tuán)成員前必須召開宣講會。對于那些對該社團(tuán)有興趣參加的學(xué)生通過宣講會的形式進(jìn)行介紹,把該社團(tuán)過去主要搞了哪些活動,社團(tuán)成員做了哪些工作,取得了哪些成果,一一介紹給同學(xué)們,使他們心中有數(shù),了解加入該社團(tuán)后會參與什么工作,是否對自己有益,或者是否對此有興趣。學(xué)生在對所要加入的社團(tuán)有了充分的認(rèn)識后再決定是否加入,這樣一方面盡可能的避免了學(xué)生盲目加入社團(tuán),另一方面也大大減少了盲目入團(tuán)后不參與社團(tuán)活動那些學(xué)生給社團(tuán)帶來的不便。第二,對于想加入社團(tuán)的學(xué)生,社團(tuán)也要有規(guī)范的入團(tuán)標(biāo)準(zhǔn)來篩選新成員。每個社團(tuán)都有各自的特色和特殊性,這也要求社團(tuán)成員具備相應(yīng)的能力,在入團(tuán)前,社團(tuán)按照標(biāo)準(zhǔn)來篩選成員,使適合自己社團(tuán)發(fā)展的學(xué)生能夠加入社團(tuán),這對社團(tuán)的健康發(fā)展有著重要的意義。當(dāng)然,這也是秉承對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度進(jìn)行的篩選,這樣做既有利于社團(tuán)發(fā)展,又不會因為不適合而浪費學(xué)生的時間和精力。但對于一些娛樂性社團(tuán)或公益性社團(tuán),比如體育社團(tuán)、志愿者社團(tuán)等等,就不需要入團(tuán)標(biāo)準(zhǔn)來進(jìn)行篩選了。

實行“入團(tuán)機(jī)制”能夠較有效的避免學(xué)生盲目入團(tuán),也能使學(xué)生更清楚的把握自己的發(fā)展方向,還能使社團(tuán)獲得精英。

(二)加強(qiáng)社團(tuán)干部組織管理能力的提高

針對目前社團(tuán)發(fā)展水平高低不一這一現(xiàn)象,本文提出要大力提升社團(tuán)干部的組織和管理水平,同時重視后備干部的培養(yǎng)。社團(tuán)發(fā)展的好壞,無非是看社團(tuán)活動的質(zhì)量高低,這就需要社團(tuán)成員從活動策劃、組織到實施都有能力過硬的干部來領(lǐng)導(dǎo),使這一系列工作能夠高效進(jìn)行。那么如何提升社團(tuán)干部的組織管理能力呢?本文認(rèn)為干部交流是一種有效的途徑。一個學(xué)校有許多社團(tuán),各社團(tuán)之間可以經(jīng)常交換一兩名社團(tuán)干部來相互學(xué)習(xí)、相互探討,如何更好的管理各自的社團(tuán),相互取長補短,在實踐中逐步提升各社團(tuán)的組織和管理水平。對于一些有能力的社團(tuán)成員,社團(tuán)應(yīng)該有計劃有步驟的進(jìn)行重點培養(yǎng),這樣既提升了社團(tuán)的組織管理能力,使社團(tuán)能夠長期持久的發(fā)展下去,也避免了社團(tuán)創(chuàng)立者在畢業(yè)后,該社團(tuán)就隨之銷聲匿跡。

(三)創(chuàng)新社團(tuán)活動形式,豐富社團(tuán)活動內(nèi)容

社團(tuán)活動的形式與內(nèi)容如果得不到創(chuàng)新和豐富,每次活動都重復(fù)從前的老路子,會使學(xué)生失去興趣,大大降低學(xué)生的參與程度。有些學(xué)生認(rèn)為不去參加活動都知道活動內(nèi)容是什么,這樣的社團(tuán)怎么可能長期發(fā)展下去。創(chuàng)新活動形式,豐富活動內(nèi)容要求社團(tuán)成員要與時俱進(jìn),不斷增長見識,充實新思想,新思路,這樣才有可能策劃出吸引學(xué)生們的社團(tuán)活動。除此之外,社團(tuán)還應(yīng)利用社團(tuán)以外的一切有利資源。比如向全校有獎?wù)骷钣袆?chuàng)意活動策劃,這樣不僅能夠獲得好點子,還能夠從眾多的策劃中受到啟發(fā),產(chǎn)生創(chuàng)意靈感,策劃出更好的社團(tuán)活動;或隨機(jī)對學(xué)校學(xué)生做問卷調(diào)查,了解學(xué)生的偏好,進(jìn)而開發(fā)出學(xué)生喜愛的社團(tuán)活動。

總之,高校學(xué)生社團(tuán)作為大學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)的重要組織,已成為大學(xué)生培養(yǎng)綜合素質(zhì)、創(chuàng)新精神、展示自我的平臺。社團(tuán)發(fā)展的好壞與社團(tuán)管理水平的高低密不可分,因此,有關(guān)高校社團(tuán)管理的研究還需要深入細(xì)致的進(jìn)行,進(jìn)而為高校學(xué)生社團(tuán)的發(fā)展、校園文化的繁榮做出貢獻(xiàn)。

參考文獻(xiàn)

[1]陳曦.大學(xué)生社團(tuán)活動管理研究[D].中南民族大學(xué)碩士學(xué)位論文,2008.

大學(xué)生社團(tuán)活動實踐總結(jié)范文第3篇

目前，我國的素質(zhì)教育越來越被高校教育看重，而藝術(shù)教育作為能夠提升學(xué)生整體素質(zhì)的有效方式有著非常重要的地位。在這個過程中，藝術(shù)社團(tuán)成為開展藝術(shù)教育的平臺，被學(xué)校越來越關(guān)注。本文主要闡述了藝術(shù)社團(tuán)對高校藝術(shù)教育所起到的作用，然后淺談一下如何才能建立比較有效的大學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)。

關(guān)鍵詞：

高校藝術(shù)教育；社團(tuán)作用；社團(tuán)建設(shè)

大學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)作為高校校園文化建設(shè)的重要組成部分，不僅可以豐富校園文化，同時還能通過學(xué)生對社團(tuán)的管理提升大學(xué)生本身的社團(tuán)管理水平，讓學(xué)生可以從自己藝術(shù)社團(tuán)的特點以及學(xué)生的具體情況出發(fā)，組織有效的社團(tuán)活動。本文通過對高校社團(tuán)的現(xiàn)狀的分析，對建立有效的大學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)以及對社團(tuán)進(jìn)行管理提出自己的意見。

一、大學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)的作用

（一）增加大學(xué)生的社會經(jīng)驗

現(xiàn)在的學(xué)生在入學(xué)之初，出于自己的興趣愛好，都會根據(jù)自己的意愿選擇一些藝術(shù)社團(tuán)，不僅能夠提升自己的藝術(shù)修養(yǎng)，還能多與人交流，把想法相互碰撞，結(jié)識到不同的朋友。社團(tuán)是一個群體性非常強(qiáng)的群體，由于社團(tuán)里的學(xué)生來自不同的年級、不同的地區(qū)、不同的教育方式，所以每個學(xué)生都會有自己的思維方式和知識結(jié)構(gòu)，通過學(xué)生之間的交流，加強(qiáng)之間的了解，提前讓他們感受到進(jìn)入社會的氛圍，同時也能加強(qiáng)專業(yè)基礎(chǔ)和社會適應(yīng)能力，也是增強(qiáng)自身素質(zhì)的表現(xiàn)，滿足成長的需求。

（二）有利于學(xué)生的身心健康發(fā)展

由于學(xué)生所有的社團(tuán)中的成員基本上都會有相近的興趣愛好以及藝術(shù)特長，建立起的這種藝術(shù)性群體可以組織靈活的活動形式，同時還能保證社團(tuán)成員的活動積極性，在學(xué)生之間有非常強(qiáng)的影響力。所以，社團(tuán)活動的組織者可以選擇一些能夠充分調(diào)動學(xué)生積極性的活動，激發(fā)學(xué)生的參與意識，讓整個社團(tuán)活動既可以發(fā)揮學(xué)生的特長、鞏固自己的興趣愛好，同時還能發(fā)展學(xué)生的意志品格，培養(yǎng)他們堅持的精神，有助于精神世界的培養(yǎng)。

（三）豐富了學(xué)生的課余文化生活

大學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)是根據(jù)學(xué)生的興趣愛好而組成的，社團(tuán)的存在也為學(xué)生提供了一個交流、溝通的平臺，不僅能夠在校內(nèi)組織一些文化活動，還可以與校外的一些地方合作，加強(qiáng)學(xué)生的社會實踐能力，豐富了校園文化的建設(shè)，同時也豐富了學(xué)生的課余生活，這種形式越來越被學(xué)生看好、認(rèn)可，逐漸融入到校園文化建設(shè)中來，被學(xué)生接受，成為生活中不可缺少的重要部分。

二、對大學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)的建設(shè)提出幾點建議

（一）加大對社團(tuán)的物資投入

學(xué)校應(yīng)該提升對藝術(shù)社團(tuán)的資金投入，在活動場地、活動條件方面給予更多的支持和優(yōu)惠待遇，可以設(shè)立專門的藝術(shù)社團(tuán)發(fā)展經(jīng)費，成為單獨的預(yù)算投入，并且還要加大對社團(tuán)的經(jīng)費投入，保證藝術(shù)社團(tuán)活動可以正常、有序的開展，把優(yōu)秀的社團(tuán)進(jìn)行重點扶持。同時，學(xué)校還可以給學(xué)生找到更多的、更加有效的社會贊助以及社團(tuán)活動機(jī)會，也可以讓社團(tuán)參加一些有償?shù)纳鐣?wù)來籌集到更多的活動基金。

（二）加強(qiáng)教師在藝術(shù)社團(tuán)中的指導(dǎo)作用

學(xué)生在社團(tuán)中的想法以及能夠組織的社團(tuán)活動還是比較有限的，所以，教師可以發(fā)揮自己在社團(tuán)中的指導(dǎo)作用，對活動內(nèi)容的建設(shè)以及社團(tuán)的投入方面進(jìn)行有效的指導(dǎo)，讓學(xué)生可以了解自己的活動方向，為以后的社團(tuán)活動提供更多的經(jīng)驗支持。在教師參與社團(tuán)活動中，可以把社團(tuán)的業(yè)績與教師的指導(dǎo)工作相掛鉤，這樣還能提升教師社團(tuán)參與的主動性和積極性，還能通過有效的社團(tuán)活動，提升學(xué)生社團(tuán)活動組織的創(chuàng)造性，在教師的有效指導(dǎo)之下，建立起一支德才兼?zhèn)?、熱心工作、業(yè)務(wù)純熟、積極性高的社團(tuán)隊伍。

（三）加強(qiáng)對社團(tuán)的管理，使其健康發(fā)展

在社團(tuán)活動中，需要加強(qiáng)對社團(tuán)的有效管理，這樣才能更好的鼓勵、引導(dǎo)社團(tuán)的健康發(fā)展以及參與學(xué)生的積極性。在社團(tuán)建設(shè)的過程中，還需要督促、指導(dǎo)社團(tuán)制定相關(guān)的活動和管理章程，這樣可以鼓勵學(xué)生開展健康的藝術(shù)實踐活動，豐富社團(tuán)的藝術(shù)活動內(nèi)容，并且在活動中，逐步建立起完善的社團(tuán)管理與發(fā)展運行機(jī)制，同時，還需要引進(jìn)競爭機(jī)制與考核標(biāo)準(zhǔn)，讓社團(tuán)活動更好的開展。

（四）堅持可持續(xù)發(fā)展的人才觀點

社團(tuán)活動的的主要負(fù)責(zé)人對整個社團(tuán)的發(fā)展有著非常重要的作用，為了能夠保證社團(tuán)健康的發(fā)展，需要對社團(tuán)的負(fù)責(zé)人進(jìn)行選拔，并且還要找到后續(xù)的人選，保證人才的可持續(xù)發(fā)展性，對藝術(shù)社團(tuán)負(fù)責(zé)。社團(tuán)的負(fù)責(zé)人不僅要有較強(qiáng)的藝術(shù)造詣，同時還要有很好的管理能力與水平，同時，還能對每位社員的成長做好規(guī)劃，保證社團(tuán)的成長。在社團(tuán)負(fù)責(zé)人的選拔過程中，可以從候選人的各個方面進(jìn)行研究，著重把握素質(zhì)與思想這一塊，需要有過硬的水平和能力，對合格的候選人進(jìn)行考核和指導(dǎo)培訓(xùn)，最后再把優(yōu)秀的人才留在社團(tuán)負(fù)責(zé)人的位置上。

（五）鼓勵社團(tuán)與社會接軌

學(xué)校中的藝術(shù)社團(tuán)不僅僅是為了培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)情操，更重要的是能夠通過社團(tuán)活動，給學(xué)生更多接觸社會的機(jī)會，為學(xué)生提供更好的社會經(jīng)驗。所以，學(xué)校的藝術(shù)社團(tuán)可以與其他高校的優(yōu)秀藝術(shù)社團(tuán)進(jìn)行交流，相互學(xué)習(xí)和探討其他社團(tuán)中比較好的經(jīng)驗與做法，改變自己管理中的不足之處。同時，還能交流一下社團(tuán)之間的活動，更好的利用自己的社團(tuán)優(yōu)勢為學(xué)生提供服務(wù)。于此同時，還可以利用自己的社團(tuán)優(yōu)勢為社會提供服務(wù)，給學(xué)生提供更好的社會經(jīng)驗與舞臺資源，讓學(xué)生通過社會活動更加了解社會、服務(wù)社會。

總之，對高校學(xué)生的藝術(shù)教育越來越受到重視，藝術(shù)社團(tuán)的建立也開始變得正規(guī)起來，大學(xué)生的藝術(shù)社團(tuán)已經(jīng)逐漸走向成熟，為學(xué)生提供更多更好的服務(wù)。以上是本人在大學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)活動中總結(jié)的一些想法，希望可以引起共鳴，讓大家共同努力，為高校建立起一個個更加有效的藝術(shù)成長平臺。

作者：屠辰飛 單位：河南工程學(xué)院

【參考文獻(xiàn)】

大學(xué)生社團(tuán)活動實踐總結(jié)范文第4篇

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；社團(tuán)；成長成才

高校學(xué)生社團(tuán)是高校學(xué)生為豐富校園文化生活，經(jīng)過有關(guān)部門的批準(zhǔn)，由一群具有共同愛好、共同志趣、共同目標(biāo)的同學(xué)自愿組織的相對獨立地開展活動的群眾團(tuán)體，是學(xué)生自我塑造、自我管理、自我服務(wù)的有效形式。高校學(xué)生社團(tuán)活動是高校教育工作中重要的一部分，是高校實現(xiàn)大學(xué)生成長成才的重要手段之一，也是實施素質(zhì)教育的重要途徑和有效方式，同時在加強(qiáng)校園文化建設(shè)、提高學(xué)生綜合素質(zhì)、引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)社會，促進(jìn)大學(xué)生的成長方面發(fā)揮著重要作用。

一、大學(xué)生社團(tuán)對提高大學(xué)生的整體素質(zhì)發(fā)揮了重要作用

大學(xué)生的基本素質(zhì)包括思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和身體素質(zhì)，其中文化素質(zhì)是基礎(chǔ)。文化素質(zhì)教育的重點又是人文素質(zhì)教育，需要通過文學(xué)、藝術(shù)、哲學(xué)、歷史等方面的學(xué)習(xí)實現(xiàn)。然而，課堂教學(xué)更多的是對學(xué)生進(jìn)行專業(yè)知識的教育，培養(yǎng)的是職業(yè)能力。學(xué)生社團(tuán)活動可以彌補課堂教學(xué)在內(nèi)容上的不足，如文學(xué)社舉辦的“校園文化節(jié)”“寢室文化節(jié)”“教室文化節(jié)”評選活動、“續(xù)寫雷鋒日記征文活動”等社團(tuán)活動，培養(yǎng)了大學(xué)生人生發(fā)展的關(guān)鍵能力。

高校學(xué)生社團(tuán)活動是新形勢下有效凝聚學(xué)生、開展思想政治教育的重要組織動員方式，是開展學(xué)生思想政治教育的重要補充，又是課堂教學(xué)的有益延伸和補充。例如：常年活動于留守兒童之家和居民社區(qū)的針推保健系青年志愿者服務(wù)隊，為了能為社區(qū)的居民送去具有專業(yè)特色的推拿按摩、拔罐刮痧、艾灸等服務(wù)項目，給老人們講解常見疾病的預(yù)防、突況的急救處理，為給留守兒童普及常見的醫(yī)療小常識等知識，參加活動的志愿者們在活動前，需要做精心準(zhǔn)備。一方面組織、策劃、聯(lián)系、溝通，另一方面要將課堂所學(xué)以及書本知識轉(zhuǎn)化成熟練操作，訓(xùn)練自己的口語表達(dá)能力――將專業(yè)術(shù)語轉(zhuǎn)化成通俗易懂的詞語。學(xué)生在開展自愿者服務(wù)活動中，既可開闊自己的眼界，激發(fā)思想、熏陶品格、發(fā)展個性，學(xué)到書本上沒有的知識，又能鞏固、深化、擴(kuò)展課堂所學(xué)內(nèi)容，讓所學(xué)書本知識在實踐中得到應(yīng)用?；顒雍?，要寫出總結(jié)、簡報、新聞稿，提供活動中的圖片等資料，整個活動對提高大學(xué)生的整體素質(zhì)有重要作用。

二、大學(xué)生社團(tuán)為大學(xué)生成長成才打造發(fā)展新平臺，開拓發(fā)展新空間

社團(tuán)活動這個平臺，培養(yǎng)了大學(xué)生良好的語言表達(dá)能力和人際交往能力、成熟的組織策劃和科學(xué)管理能力、較強(qiáng)的團(tuán)隊合作精神和整體協(xié)作能力。高校學(xué)生社團(tuán)作為大學(xué)生自我組織、自我管理、自我學(xué)習(xí)的組織，它的各項原則、規(guī)章制度和活動的內(nèi)容都是其成員共同制訂和實施的，每個成員都能參與到管理組織活動里，社團(tuán)的決策、事務(wù)、財務(wù)等也都是通過集體討論制訂的，這種運行機(jī)制充分調(diào)動了成員管理的主動性和積極性，培養(yǎng)了每個參與者的組織策劃和科學(xué)管理能力。具體到社團(tuán)的日?；顒又?，一項社團(tuán)活動的開展需要解決策劃、宣傳、經(jīng)費、場地等諸多問題。為此，社團(tuán)成員在校內(nèi)要與院系、團(tuán)委、學(xué)生處、后勤等諸多職能部門溝通協(xié)調(diào)。學(xué)生社團(tuán)打破院系、專業(yè)、年級的限制，不同層次的學(xué)生融為一體，走出校園，與企業(yè)、社區(qū)進(jìn)行多層面的溝通交流，自主籌集經(jīng)費，開展各種活動，培養(yǎng)了大學(xué)生良好的語言表達(dá)能力和人際交往能力、成熟的組織策劃和科學(xué)管理能力、較強(qiáng)的團(tuán)隊合作精神和整體協(xié)作能力。

三、大學(xué)生社團(tuán)活動進(jìn)一步促進(jìn)了大學(xué)生的社會化進(jìn)程

大學(xué)生社團(tuán)本身就是一個小社會，社團(tuán)活動為學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識社會、服務(wù)社會、塑造社會形象鋪設(shè)了一座橋梁。許多學(xué)生都是通過參加學(xué)生社團(tuán)的活動一步步走向社會，增進(jìn)了對社會的了解，進(jìn)而深入地提前了解社會，為將來的就業(yè)創(chuàng)業(yè)做好準(zhǔn)備，并對社會有所奉獻(xiàn)。有學(xué)生說，進(jìn)入學(xué)生社團(tuán)后就進(jìn)入“成長快車道”，通過參與、策劃、組織各類社團(tuán)活動，學(xué)會統(tǒng)籌與樹立大局意識，在活動中提升綜合能力。有學(xué)生在“社團(tuán)活動體會”中寫道：“在參加社團(tuán)活動中，除了各項榮譽證書的獲得之外，溝通能力、管理能力和團(tuán)隊合作能力在擇業(yè)和自身未來的發(fā)展中，其作用也是不可忽視的。”學(xué)生通過社團(tuán)活動這個平臺，為其以后的求職面試增色不少。

大學(xué)生社團(tuán)是人才培養(yǎng)和校園文化建設(shè)的重要載體，在建設(shè)高水平大學(xué)、實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)的過程中發(fā)揮著重要作用。當(dāng)然，大學(xué)生社團(tuán)也還存在許多不足，從事學(xué)生管理工作的教師要善于學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗，在學(xué)生的社團(tuán)構(gòu)建、管理上，活動過程中予以指導(dǎo)；在精神、情感上予以支持；面對社團(tuán)活動經(jīng)費不足，在經(jīng)費上為社團(tuán)爭取、扶持，讓大學(xué)生社團(tuán)充分發(fā)揮社團(tuán)建設(shè)的載體作用，努力為大學(xué)生成長成才打造發(fā)展新平臺，開拓發(fā)展新空間。

參考文獻(xiàn)：

大學(xué)生社團(tuán)活動實踐總結(jié)范文第5篇

[關(guān)鍵詞] 大學(xué)生社團(tuán)；創(chuàng)業(yè)教育；創(chuàng)業(yè)能力；創(chuàng)業(yè)知識培訓(xùn)；創(chuàng)業(yè)競賽；創(chuàng)業(yè)實踐

[中圖分類號] G718.5 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼] A [文章編號] 1674-893X（2014）01?0085?02

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育以培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)精神、創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)能力為目的，通過教育讓學(xué)生具備從事創(chuàng)業(yè)實踐活動所必須的知識、能力和心理品質(zhì)[1]。高職大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)教育成為當(dāng)前高職院校的一項重要任務(wù)，而大學(xué)生社團(tuán)的松散性、創(chuàng)造性、企業(yè)化運作等特點與高職大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)素質(zhì)要求相契合，是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的一個很好的載體與平臺。

一、高職院校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的現(xiàn)狀調(diào)查

為了解高校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育開展的現(xiàn)狀， 2012年11月依托大學(xué)生創(chuàng)業(yè)協(xié)會對蕪湖地區(qū)高職院校的大一、大二各個專業(yè)學(xué)生進(jìn)行了問卷調(diào)查?？偣舶l(fā)放問卷1000份，回收956份，有效問卷930份。從調(diào)查情況可以看出，高校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育開展情況總體良好，主要體現(xiàn)如下。

1. 大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)熱情高

87%的同學(xué)有創(chuàng)業(yè)打算，7%的學(xué)生已經(jīng)在創(chuàng)業(yè)，只有4%的同學(xué)從來沒有想過創(chuàng)業(yè)。但對于創(chuàng)業(yè)前景的預(yù)測中36%的學(xué)生表示迷茫，12%的學(xué)生表示有壓力。

2. 對學(xué)校提供創(chuàng)業(yè)幫助的愿望強(qiáng)烈

調(diào)查表明，37%的大學(xué)生希望通過活動加訓(xùn)練獲得創(chuàng)業(yè)方面的知識和技能，55%的同學(xué)希望能有親身實踐的機(jī)會。對于學(xué)生所期望的大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)教育的重點教育方面，53%的學(xué)生希望加強(qiáng)實踐能力的教育，其他依次是加強(qiáng)創(chuàng)新教育、團(tuán)隊合作精神和心理教育。

3. 社團(tuán)對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的影響大

問卷顯示大部分高?；径加袆?chuàng)業(yè)及相關(guān)社團(tuán)，如“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)協(xié)會”“電子商務(wù)協(xié)會”“大學(xué)生潛能開發(fā)協(xié)會”“創(chuàng)業(yè)就業(yè)促進(jìn)會”，有的學(xué)院各個系均有自己的創(chuàng)業(yè)社團(tuán)，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)社團(tuán)的創(chuàng)業(yè)論壇、創(chuàng)業(yè)知識講座、創(chuàng)業(yè)計劃大賽，營造了濃厚的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍。對于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)興趣的培養(yǎng)，創(chuàng)業(yè)知識的積累都有很大影響。

二、大學(xué)生社團(tuán)對創(chuàng)業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)的重要意義

（一）社團(tuán)活動的松散性有利于培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)意識

高校學(xué)生社團(tuán)作為一種學(xué)生組織，一般是跨專業(yè)、跨年級組成的，社團(tuán)一般是在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下自主管理、獨立運作，受限制小而又能在相互交流中激發(fā)出思想火花，加之社團(tuán)活動所要求的形式多樣，只有創(chuàng)新才能開展特色活動，吸引大學(xué)生加入社團(tuán)。為了辦好社團(tuán)，社團(tuán)成員需要集思廣益、積極探索、不斷創(chuàng)新。這對于培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)意識具有積極作用。

（二）社團(tuán)的多元化構(gòu)成有利于大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)知識的積累和儲備

創(chuàng)業(yè)知識是創(chuàng)業(yè)者在創(chuàng)業(yè)實踐活動中所具有的知識結(jié)構(gòu)。創(chuàng)業(yè)者的知識結(jié)構(gòu)包括專業(yè)知識和基本的經(jīng)營管理知識。社團(tuán)成員分布廣泛，來自不同學(xué)院，專業(yè)背景不同、文理交叉，這些特點對于社團(tuán)活動中，拓寬大學(xué)生知識面，使大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)知

識結(jié)構(gòu)趨于合理有很重要的價值。同時，利用社團(tuán)組織的創(chuàng)業(yè)知識培訓(xùn)，比如KAB、SYB系統(tǒng)培養(yǎng)同學(xué)們的經(jīng)營管理知識，包括創(chuàng)辦企業(yè)、市場營銷、客戶管理、財務(wù)管理等知識，來彌補課堂教學(xué)的不足。

（三）社團(tuán)的企業(yè)化運作模式有利于提高大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力

社團(tuán)和企業(yè)活動有很多的共同之處，都具有相對獨立性[2]，社團(tuán)活動的計劃制定、社團(tuán)的組織結(jié)構(gòu)設(shè)計與人員配備、活動經(jīng)費的籌措與管理，與企業(yè)的運作具有很多相似性。在社團(tuán)活動中可以學(xué)習(xí)如何籌措資金、配置資源；如何做好成員管理；如何籌辦活動、如何評估成效等方面得到全方位的鍛煉。

（四）社團(tuán)的合作與競爭有利于培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)

社團(tuán)是由學(xué)生根據(jù)自己的興趣、愛好、特長而自發(fā)組成的群體，受學(xué)校權(quán)力機(jī)關(guān)限制較小，社團(tuán)活動從策劃、籌備到組織、總結(jié)，每個工作環(huán)節(jié)需要團(tuán)隊成員自主獨立，活動的開展需要成員間的密切配合，這種獨立工作與團(tuán)隊合作的工作要求有利于培養(yǎng)大學(xué)生的敢為性、合作性及團(tuán)隊精神。這些都是未來開展創(chuàng)業(yè)活動的心理品質(zhì)要求?；顒拥拈_展可能會隨時出現(xiàn)困難，也會讓社團(tuán)成員隨時出現(xiàn)放棄的念頭，要開展好一項活動、經(jīng)營好一個社團(tuán)需要創(chuàng)新意識外還要組織者具備頑強(qiáng)的耐挫能力和應(yīng)變能力。學(xué)生社團(tuán)活動的開展在無形中幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的創(chuàng)業(yè)心理品質(zhì)。

三、依托高校學(xué)生社團(tuán)開展大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的路徑

鑒于社團(tuán)在高職大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育中的作用，當(dāng)前，很多高校都依托社團(tuán)，搭建創(chuàng)業(yè)教育實踐平臺，開展大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育。

（一）依托社團(tuán)開展創(chuàng)業(yè)知識的培訓(xùn)

創(chuàng)業(yè)知識培訓(xùn)是提高大學(xué)生創(chuàng)業(yè)理論知識的基本方式。培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)能力，首先就要進(jìn)行創(chuàng)業(yè)知識教育，高職院校要針對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育和創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)知識不足的情況，面向?qū)W生開設(shè)創(chuàng)業(yè)理論和創(chuàng)業(yè)案例等內(nèi)容的教學(xué)課程，培養(yǎng)和增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)精神。通過問卷調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)高職院校在創(chuàng)業(yè)知識培訓(xùn)的的實踐中一般是創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師授課，但是課程的報名、考勤及組織都是創(chuàng)業(yè)社團(tuán)完成的。除此之外，創(chuàng)業(yè)講座和創(chuàng)業(yè)交流會也成為創(chuàng)業(yè)社團(tuán)傳播創(chuàng)業(yè)知識的一個重要途徑。很多工作專業(yè)教師將相關(guān)項目任務(wù)分解到有實力的學(xué)生社團(tuán)來實施，從而使學(xué)生逐漸通過項目研究增強(qiáng)創(chuàng)新能力。

（二）依托社團(tuán)組織參加各類創(chuàng)業(yè)競賽

“以賽促教”“以賽促學(xué)”已成為高職院校技能培養(yǎng)的一個傳統(tǒng)經(jīng)驗做法，通過參加創(chuàng)業(yè)大賽，激發(fā)大學(xué)生的自主創(chuàng)業(yè)意識也成為高職院校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)的一個重要途徑。通過創(chuàng)業(yè)策劃大賽、企業(yè)經(jīng)營管理模擬經(jīng)營大賽等比賽讓學(xué)生通過創(chuàng)業(yè)策劃書、模擬經(jīng)營、現(xiàn)場答辯培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。完善的創(chuàng)業(yè)策劃書可以幫助學(xué)生將項目方案考慮得更加全面。通過比賽和答辯能夠讓創(chuàng)業(yè)者或者有創(chuàng)業(yè)意向的大學(xué)生找準(zhǔn)方向、尋找機(jī)會。調(diào)查也證明，在大學(xué)里參加各類創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新大賽的同學(xué)在走出校門時選擇創(chuàng)業(yè)的概率和成功的概率均高于未參加大賽的同學(xué)。

（三）依托社團(tuán)進(jìn)行創(chuàng)業(yè)實踐[3]

以蕪湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例，在院領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，建設(shè)了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化中心。好的社團(tuán)、好的項目可以通過相應(yīng)的評估進(jìn)入創(chuàng)業(yè)中心，其中大學(xué)生創(chuàng)業(yè)社團(tuán)、電子商務(wù)協(xié)會等社團(tuán)已經(jīng)成為聞名全校的創(chuàng)業(yè)社團(tuán)，他們開展了豐富多彩的創(chuàng)業(yè)活動外，也有“真槍實劍”的實踐。電子商務(wù)協(xié)會的淘寶創(chuàng)業(yè)有聲有色，其中2011屆電子商務(wù)專業(yè)的同學(xué)，近30人以淘寶為平臺進(jìn)行創(chuàng)業(yè)，在蕪湖市乃至安徽省也做出了名氣，成為高職大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的一個亮點。正是他們創(chuàng)建了電子商務(wù)協(xié)會，通過社團(tuán)的傳承、榜樣作用和傳遞力量，有效調(diào)動了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的積極性和主動性，提高了學(xué)院創(chuàng)業(yè)教育的實效性。

參考文獻(xiàn)：

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[收稿日期] 2013-11-18；[修回日期] 2014-01-09