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社區(qū)文體活動(dòng)范文第1篇

一、開(kāi)展調(diào)研基本情況

（一）確定調(diào)研課題情況。

近年來(lái)，我國(guó)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)建設(shè)飛速發(fā)展，農(nóng)民收入逐年增加，城鄉(xiāng)面貌日新月異，人民群眾的生活水平日益提高，人民群眾對(duì)精神生活也有了更高的要求，各類文藝隊(duì)伍相繼成立，推動(dòng)了農(nóng)村文化建設(shè)。但是，由于歷史和現(xiàn)實(shí)的差異以及環(huán)境的影響，簡(jiǎn)陋落后的農(nóng)村文化體育條件與日益增長(zhǎng)的公共文化需求，仍然很不匹配、很不適應(yīng)、很不協(xié)調(diào)。因此，加快作為新農(nóng)村文化建設(shè)基本構(gòu)件之一的公益性文體活動(dòng)場(chǎng)地建設(shè)尤為重要。

（二）下去蹲點(diǎn)調(diào)研情況。根據(jù)局調(diào)研方案的有關(guān)要求，本人結(jié)合工作實(shí)際，10月10日—12日，組織體育運(yùn)動(dòng)中心相關(guān)同志先后到揚(yáng)武鎮(zhèn)排莫村（跟隨縣文體廣電旅游局調(diào)研小組一起）、紅星村和龍泉鎮(zhèn)合心橋村、原長(zhǎng)青鄉(xiāng)、金鐘移民社區(qū)、東湖社區(qū)等開(kāi)展以農(nóng)村文體活動(dòng)場(chǎng)地建設(shè)為主題的專題調(diào)研活動(dòng)。通過(guò)走訪群眾、現(xiàn)場(chǎng)查看等方式聽(tīng)取群眾意見(jiàn)，認(rèn)真查找農(nóng)村文體活動(dòng)場(chǎng)地建設(shè)和管理存在的具體問(wèn)題和實(shí)際困難，研究提出解決問(wèn)題、改進(jìn)工作的辦法措施，確保調(diào)查研究工作取得良好成效。

二、調(diào)研了解存在的具體問(wèn)題

(一)當(dāng)前農(nóng)村（社區(qū)）文體活動(dòng)場(chǎng)所及設(shè)施建設(shè)基本情況。

1.農(nóng)村文化設(shè)施。目前，建成7個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合文化站、159家農(nóng)家書(shū)屋，并配備有相應(yīng)的文化信息資源共享設(shè)備（主要是配送圖書(shū)、書(shū)柜、DVD及電視機(jī)等資源共享工程設(shè)備），全部實(shí)行免費(fèi)開(kāi)放。有167名村（社區(qū)）級(jí)文化管理員、7個(gè)共享工程基層服務(wù)點(diǎn)、數(shù)字圖書(shū)進(jìn)農(nóng)家7戶。全縣35%的行政村建有業(yè)余文藝隊(duì)伍；廣播電視村村通工程和2017年以來(lái)實(shí)施的扶貧廣播“寨寨響”工程覆蓋率達(dá)100%；農(nóng)村公益電影放映站1個(gè)，隊(duì)員5人；實(shí)施綜合文化服務(wù)中心項(xiàng)目5鄉(xiāng)鎮(zhèn)、92個(gè)行政村【2016年、2017年兩年，累計(jì)為5鄉(xiāng)鎮(zhèn)、92個(gè)行政村配送資源共享工程設(shè)備（鄉(xiāng)鎮(zhèn)級(jí)配送金額是5萬(wàn)元：攝像機(jī)1臺(tái)、平板電腦2臺(tái)、衛(wèi)星數(shù)字一體機(jī)1臺(tái)42寸、移動(dòng)數(shù)字網(wǎng)絡(luò)1個(gè)），村級(jí)配送金額是2.5萬(wàn)元（衛(wèi)星數(shù)字一體機(jī)1臺(tái)32寸、平板電腦2臺(tái)），為159個(gè)農(nóng)家書(shū)屋配送圖書(shū)共361884 冊(cè)】；建有縣電視發(fā)射臺(tái)1座；有省級(jí)重點(diǎn)文物保護(hù)單位3個(gè)（石橋古法造紙遺址、萬(wàn)壽宮和丹寨汞礦近現(xiàn)代工業(yè)建筑）；有國(guó)家級(jí)傳統(tǒng)村落7個(gè)（排莫村、麻鳥(niǎo)村、揚(yáng)頌村、送隴村、石橋村、王家村和排佐村）、州級(jí)重點(diǎn)民族文化村寨9個(gè)（排莫村、羊排村、送隴村、石橋村、大簸箕自然寨、卡拉村、排牙村、麻鳥(niǎo)村、雅灰村）、縣級(jí)重點(diǎn)民族文化村寨34個(gè)；建有非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)項(xiàng)目傳承基地12個(gè)。

2.農(nóng)村體育設(shè)施。分別實(shí)施鄉(xiāng)鎮(zhèn)級(jí)農(nóng)民體育健身工程7個(gè)、村級(jí)農(nóng)民體育健身工程139個(gè)，加上資助和群眾自建90個(gè)，村級(jí)活動(dòng)場(chǎng)地累計(jì)達(dá)229個(gè)，覆蓋率分別為100%、86.3%。同時(shí)，還為積極性高的村補(bǔ)助部分資金及配送籃球架90付和乒乓球桌30張；完成全民健身路徑工程23套。

3.社區(qū)文體設(shè)施。建成移民安置點(diǎn)金鐘社區(qū)、東湖禥兒城西社區(qū)文化館分館、圖書(shū)館分館各1個(gè)；建成金鐘、東湖2個(gè)移民社區(qū)多功能運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，金陽(yáng)社區(qū)多功能運(yùn)動(dòng)場(chǎng)正在啟動(dòng)建設(shè)中；為金湖、東湖、金陽(yáng)3個(gè)移民社區(qū)各安裝1條健身路徑工程；為金鐘社區(qū)配送8000余冊(cè)各類圖書(shū)、銅鼓、蘆笙，以及乒乓球桌、球架及相關(guān)健身器材。

（二）調(diào)研了解存在的困難和問(wèn)題。

1.農(nóng)村（社區(qū)）文體活動(dòng)場(chǎng)地少，設(shè)施簡(jiǎn)陋。目前，我縣雖然分別實(shí)施鄉(xiāng)鎮(zhèn)級(jí)和村級(jí)農(nóng)民體育健身工程7個(gè)、139個(gè)，加上資助和群眾自建90個(gè)，村級(jí)活動(dòng)場(chǎng)地累計(jì)達(dá)229個(gè)，覆蓋率分別點(diǎn)原7個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)和161個(gè)村的100%和86.3%。但是，大部分都修建或配送在村委會(huì)駐地的中心自然寨，而且大多數(shù)都只是一個(gè)村1—3個(gè)場(chǎng)地或1—3套設(shè)施，覆蓋率僅占全縣486個(gè)自然寨的47.2%。另外，實(shí)施早的村現(xiàn)文體設(shè)施有部分已損壞，急需更新。

2.管理措施落實(shí)不到位，資源缺乏有效利用。目前，全縣農(nóng)村文體設(shè)施的管理制度不夠完善，沒(méi)有形成規(guī)范有效的管理。已建有的文體活動(dòng)場(chǎng)地，大多數(shù)村沒(méi)有按照要求明確專人負(fù)責(zé)管理，部分場(chǎng)地平時(shí)無(wú)人管理或閑置，多用于停車、堆放物資等，只有在節(jié)日期間才用于開(kāi)展文體活動(dòng)。

3.經(jīng)費(fèi)投入不足，文體設(shè)施建設(shè)滯后。大多數(shù)文體公共場(chǎng)所和設(shè)施都依賴上級(jí)投入（農(nóng)體工程每個(gè)村補(bǔ)助3萬(wàn)元）且投入不足。加上我縣財(cái)政經(jīng)費(fèi)困難，有時(shí)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)劃撥不及時(shí)，給場(chǎng)所建設(shè)和設(shè)備購(gòu)置造成了很大的困難。

4.部分公共文體化場(chǎng)所和設(shè)施實(shí)際使用率偏低。一是鄉(xiāng)鎮(zhèn)沒(méi)有專門(mén)的體育工作機(jī)構(gòu)，只能由文化站工作人員兼顧，給農(nóng)村文體活動(dòng)開(kāi)展帶來(lái)一定困難；二是部分村圖書(shū)室明顯是擺設(shè)，有上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)來(lái)檢查時(shí)開(kāi)放一下，其余時(shí)間關(guān)門(mén)。部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)把綜合文化站當(dāng)著食堂、職工宿舍、儲(chǔ)藏室等。加上上級(jí)配備下來(lái)的設(shè)備被挪為它用（包括電腦、桌子、椅子等），尤其是配備的樂(lè)器因質(zhì)量問(wèn)題或者長(zhǎng)期無(wú)人使用，放在文化站也基本成為擺設(shè)，使鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合文化站職能已經(jīng)不能正常履行，有的甚至形同虛設(shè)。

三、對(duì)存在問(wèn)題的具體原因分析

（一）村干部重視不夠。有很多村群眾積極性很高，但村組干部重視不夠，協(xié)調(diào)和落實(shí)建設(shè)用地困難，加上這兩年脫貧攻堅(jiān)任務(wù)重，部分村沒(méi)有認(rèn)真組織實(shí)施，延誤建設(shè)工期。

（二）經(jīng)費(fèi)落實(shí)不到位。上級(jí)補(bǔ)助經(jīng)費(fèi)下達(dá)后，縣文體廣電旅游局督促相關(guān)建設(shè)點(diǎn)加快建設(shè)進(jìn)度。但由于經(jīng)費(fèi)落實(shí)不到位，大部分項(xiàng)目點(diǎn)沒(méi)有錢購(gòu)買砂石、水泥和支付人工工資，導(dǎo)致項(xiàng)目沒(méi)有啟動(dòng)實(shí)施，影響建設(shè)進(jìn)展。

四、解決問(wèn)題的具體辦法和措施

二、主要做法及成效

（一）領(lǐng)導(dǎo)重視，明確責(zé)任，為農(nóng)村公益性文體場(chǎng)所建設(shè)提供有力的組織保障。縣委、縣政府要切實(shí)重視農(nóng)村公益性文體場(chǎng)所建設(shè)，成立相關(guān)工作小組，明確由縣政府分管領(lǐng)導(dǎo)為組長(zhǎng)，文體廣電旅游、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、財(cái)政及相關(guān)部門(mén)為成員，按時(shí)召開(kāi)會(huì)議，對(duì)工作進(jìn)行調(diào)度。同時(shí)，縣財(cái)政及時(shí)劃撥項(xiàng)目建設(shè)補(bǔ)助經(jīng)費(fèi)，以便督促各項(xiàng)目點(diǎn)抓緊實(shí)施，確保按時(shí)完成我縣建設(shè)任務(wù)。

（二）建立多方投入機(jī)制，為農(nóng)村文體場(chǎng)所建設(shè)打下堅(jiān)實(shí)的硬件基礎(chǔ)。將農(nóng)村公益性文體設(shè)施建設(shè)列入鄉(xiāng)村振興計(jì)劃建設(shè)內(nèi)容，充分利用荒地、荒坡修建文體活動(dòng)場(chǎng)所。采取的主要措施是縣文體廣電旅游局向上爭(zhēng)取項(xiàng)目支持、縣財(cái)政局列入一事一議項(xiàng)目、幫村單位幫一點(diǎn)、村民集資一點(diǎn)，著力構(gòu)建“結(jié)構(gòu)合理、發(fā)展平衡、運(yùn)行有效、惠及村民”的公益性文體場(chǎng)所服務(wù)體系，為發(fā)展和繁榮農(nóng)村文化搭建了良好的平臺(tái)。

社區(qū)文體活動(dòng)范文第2篇

【關(guān)鍵詞】大班幼兒 主題 區(qū)域活動(dòng) 環(huán)境創(chuàng)設(shè)

【中圖分類號(hào)】G658.1 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2015）18-0062-02

一、主題性區(qū)域活動(dòng)的內(nèi)涵及意義

主題性區(qū)域活動(dòng)是指在主題背景下，教師根據(jù)主題活動(dòng)的目標(biāo)和幼兒的發(fā)展水平，投放適當(dāng)?shù)牟牧?，開(kāi)辟獨(dú)立的區(qū)域，組織與主題相關(guān)的活動(dòng)，讓幼兒通過(guò)感知、動(dòng)手操作、探索以及討論活動(dòng)，加深對(duì)主題學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解，獲得某一操作技能的學(xué)習(xí)方式。

這一活動(dòng)形式深受教師和幼兒的歡迎，教師能通過(guò)創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的主題背景為幼兒提供更有效的學(xué)習(xí)與游戲環(huán)境，更好地觀察發(fā)現(xiàn)幼兒的當(dāng)前熱點(diǎn)，有效地進(jìn)行回應(yīng)與推動(dòng)；對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)，這一開(kāi)放、自主的活動(dòng)形式有效地彌補(bǔ)了集體教學(xué)活動(dòng)的缺陷，給更多孩子富有個(gè)性的發(fā)展；尤其對(duì)于大班年齡段的幼兒來(lái)說(shuō)，他們正處于特別好表現(xiàn)、愛(ài)探索的階段，僅有的集體教學(xué)活動(dòng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足他們對(duì)新奇事物的探索熱情，需要成人不斷根據(jù)幼兒的需要，投放材料、創(chuàng)設(shè)情景，支持和鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行小組的、個(gè)別化的學(xué)習(xí)活動(dòng)。因此，主題背景下的區(qū)角活動(dòng)目前是大班幼兒非常重要的一種學(xué)習(xí)形式。

二、主題性區(qū)域活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)中存在的問(wèn)題及困惑

基于主體性區(qū)域活動(dòng)對(duì)幼兒發(fā)展的重大作用，我園這學(xué)期在引進(jìn)南師大的主題課程后，開(kāi)展了“區(qū)域活動(dòng)與主題活動(dòng)相融合”這一新的區(qū)域活動(dòng)開(kāi)展模式。對(duì)這一課程，老師們也是本學(xué)期才剛開(kāi)始接觸，所以對(duì)于主題性區(qū)域活動(dòng)的開(kāi)展我們也還處于一個(gè)邊探索、邊實(shí)踐的過(guò)程。在開(kāi)學(xué)初的環(huán)境創(chuàng)設(shè)以及主題進(jìn)程中，我們大班區(qū)域活動(dòng)教研組針對(duì)老師們提出的問(wèn)題進(jìn)行了整理，主要有一下幾點(diǎn)：

（一）室內(nèi)空間不足

這學(xué)期我們大班四個(gè)班班額都比較大，教室里容納五十幾個(gè)孩子空間已顯不足，因此，即使勉強(qiáng)開(kāi)設(shè)幾個(gè)區(qū)角，也不能滿足全班幼兒活動(dòng)的需要。

（二）環(huán)境創(chuàng)設(shè)缺乏與主題的聯(lián)系性

在環(huán)境創(chuàng)設(shè)之初，我們也發(fā)現(xiàn)有的老師在創(chuàng)設(shè)環(huán)境時(shí)還沒(méi)有真正領(lǐng)會(huì)主題性區(qū)域活動(dòng)的涵義，創(chuàng)設(shè)的區(qū)角環(huán)境與主題缺乏聯(lián)系性，主要表現(xiàn)為主題活動(dòng)根據(jù)計(jì)劃在不斷變化，區(qū)角環(huán)境從創(chuàng)設(shè)之日起就固定不變。

（三）主題活動(dòng)下的區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設(shè)停留于淺表

主題活動(dòng)下的區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設(shè)停留于淺表，表現(xiàn)為教師已有意識(shí)將區(qū)域活動(dòng)和主題活動(dòng)想結(jié)合，但實(shí)際行動(dòng)卻只停留于表面，如主題活動(dòng)《拜訪大樹(shù)》只是在圖書(shū)角提供一些關(guān)于樹(shù)的圖片、書(shū)籍，在美工區(qū)粘貼、拓印樹(shù)頁(yè)畫(huà)，然后將作品布置成展覽，僅此而已。

（四）主題背景下的區(qū)角盲目進(jìn)行

這一問(wèn)題是老師思想走入了另一個(gè)極端的表現(xiàn)，認(rèn)為每個(gè)區(qū)角都應(yīng)該與主題緊密結(jié)合，主題一變，所有活動(dòng)區(qū)的內(nèi)容和材料也都要緊跟著主題變化。盲目無(wú)目的的更換材料，使幼兒在不斷變化的區(qū)角中走馬觀花，不知所得。

（五）區(qū)角材料不足

區(qū)域活動(dòng)中投放的材料單一的、一成不變，幼兒無(wú)法與操作材料產(chǎn)生相應(yīng)的動(dòng)態(tài)性互動(dòng)，無(wú)法獲得多方面能力的提高和各種經(jīng)驗(yàn)的積累。

三、主題性區(qū)域活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的有效策略

那么，作為剛剛起步、還處于探索階段的幼兒園區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)怎樣才能較好的與主題教學(xué)自然結(jié)合，并為之服務(wù)呢？

（一）適當(dāng)拓展活動(dòng)空間

針對(duì)室內(nèi)空間不足的問(wèn)題，我們通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)，老師們?cè)诓贾脜^(qū)角環(huán)境時(shí)，活動(dòng)室邊角被劃分成許多區(qū)域，而活動(dòng)室的中央往往留下一塊較大的空間。其實(shí)，只要有需要，教師完全可以把區(qū)域活動(dòng)的空間擴(kuò)展到活動(dòng)室中央，延伸到活動(dòng)室的任何一個(gè)角落，甚至延伸到走廊、轉(zhuǎn)角等室外空間中。當(dāng)然，教師也可以根據(jù)教學(xué)進(jìn)度縮小甚至取消某一區(qū)域。只有這樣，幼兒園活動(dòng)室的空間才能得到最大限度的利用。

因此，通過(guò)充分利用室內(nèi)空間，根據(jù)區(qū)角設(shè)置隨時(shí)調(diào)整桌椅擺放。加上合理利用外部空間，在走廊和轉(zhuǎn)角增設(shè)區(qū)角的方式，我們有效的解決了空間不足的問(wèn)題。

（二）依據(jù)主題，創(chuàng)設(shè)有彈性的區(qū)域環(huán)境

活動(dòng)區(qū)創(chuàng)設(shè)過(guò)程中的預(yù)設(shè)和生成是相輔相成的，計(jì)劃應(yīng)有彈性，要根據(jù)具體情況隨時(shí)作出調(diào)整。

例如：在進(jìn)入《驚奇一線》這一主題活動(dòng)之前，我們利用家園欄請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒收集各種各樣的線，但是由于家長(zhǎng)對(duì)我們的課程目標(biāo)不是很清楚，幼兒帶到幼兒園的毛線很多，其它種類的線卻很少。在開(kāi)展《線的大集合》這一教學(xué)內(nèi)容時(shí)，我們班就面臨著材料不夠豐富這一問(wèn)題，到底是向其它班的老師借材料，還是將這一問(wèn)題拋給幼兒，大家一起來(lái)解決呢？最終我們選擇了改變預(yù)設(shè)的教學(xué)活動(dòng)，和幼兒一起討論：我們班的線種類太少了，怎么辦？家里還有哪些常見(jiàn)的線可以帶來(lái)幼兒園？接著，孩子們就提到了網(wǎng)線、電話線、耳機(jī)線等好多種類的線。突然，有一個(gè)小朋友提出了自己的疑問(wèn)：“老師，我們?cè)趺粗榔渌男∨笥岩呀?jīng)帶了哪些種類的線來(lái)呢？”。“不如我們把已經(jīng)帶來(lái)的這些線每一種選一些放在外面吧?！绷硪粋€(gè)孩子提出了自己的想法。于是，《線的展覽會(huì)》這一主題就在孩子們的討論中誕生了，我把班級(jí)已經(jīng)有的線系在外面的欄桿上，孩子們又把自己從家里帶來(lái)的新的種類的線陸續(xù)添加在上面。線的種類立刻豐富了很多，孩子們有空的時(shí)候就可以摸摸、看看不同種類的線，向同伴介紹自己帶來(lái)的線，這里面所蘊(yùn)含的教育價(jià)值是我之前預(yù)設(shè)的一節(jié)集中教育活動(dòng)所不能達(dá)到的。

（三）結(jié)合主題，創(chuàng)設(shè)動(dòng)態(tài)的區(qū)域環(huán)境

在教學(xué)中，主題內(nèi)容在不斷更換，孩子的興趣也會(huì)隨著主題不斷變化。那么，活動(dòng)區(qū)的設(shè)置就不該一層不變，而應(yīng)隨著主題目標(biāo)和幼兒的實(shí)際需要進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，投放相關(guān)的材料。

如主題活動(dòng)《大大和小小》，老師們?cè)诿拦^(qū)投放了排筆、顏料、大小不同的圓片和魚(yú)的圖片，孩子們興趣盎然的為魚(yú)貼上泡泡玩兩周。很多問(wèn)題就產(chǎn)生了：魚(yú)吐的大泡泡有多大？小泡泡有多?。看笈菖轂槭裁磿?huì)不見(jiàn)了？……美工區(qū)和科學(xué)區(qū)根據(jù)孩子的要求合并為一個(gè)區(qū)，他們分工合作。有的找圖片、貼泡泡，有的自己吹泡泡，探索泡泡為什么會(huì)不見(jiàn)了。整個(gè)主題開(kāi)展得有聲有色。

（四）深化主題，滿足不同層次孩子的發(fā)展需求

當(dāng)然，區(qū)角活動(dòng)的開(kāi)展不是對(duì)主題的簡(jiǎn)單重復(fù)、機(jī)械復(fù)習(xí)，也不是一種僅僅流于表面形式的延伸活動(dòng)，而應(yīng)該是對(duì)主題內(nèi)容不同層面的深化。

目前，在我園實(shí)施主題活動(dòng)的主要方式還是靠集中教育，短短幾十分鐘的教學(xué)時(shí)間，教師所能滿足的還是處于中間或中上水平的大部分孩子。那么，針對(duì)幼兒的個(gè)體差異，區(qū)域活動(dòng)這一自主的環(huán)境給每個(gè)孩子的發(fā)展提供了機(jī)會(huì)。

如：益智區(qū)投放的《七巧板》，我們可以為能力較弱的孩子在七巧板上先寫(xiě)上數(shù)字，讓他們根據(jù)數(shù)字的順序去拼擺，能力強(qiáng)的孩子在教師的指導(dǎo)下開(kāi)展七巧板的互拼互擺，或是自己設(shè)計(jì)圖進(jìn)行拜訪。不同層次的材料不僅使每個(gè)孩子始終保持著探索的興趣，而且較好的深化了主題目標(biāo)。

（五）以區(qū)角為紐帶，保持主題之間的內(nèi)在聯(lián)系

孩子的知識(shí)來(lái)源于學(xué)校、家庭、社會(huì)各個(gè)環(huán)境，他們不斷于周圍環(huán)境相互作用，逐步積累認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)。在主題教育實(shí)施過(guò)程中，主題與主題之間都有一定的關(guān)聯(lián)。

如《拜訪大樹(shù)》這一主題，孩子們?cè)诮?gòu)區(qū)玩積木時(shí)，有兩孩子說(shuō)積木是木頭做的，桌子是木頭做的，一會(huì)兒又有幾個(gè)孩子湊上去說(shuō)鉛筆也是木頭做的，還有的小朋友說(shuō)木頭還可以做船，做藥材等等。新的主題《有用的木頭》便在孩子們的討論中誕生了。

由此可見(jiàn)，一個(gè)活動(dòng)的結(jié)束可能意味著另一個(gè)主題的開(kāi)始，舊主題中可能蘊(yùn)涵著多個(gè)新的主題，正是主題的不斷融合與漸進(jìn)，知識(shí)才得到了延續(xù)和發(fā)展。

（六）運(yùn)用“材料之家”，進(jìn)行資源共享

社區(qū)文體活動(dòng)范文第3篇

（一）樹(shù)立良好的社會(huì)風(fēng)尚。良好的社會(huì)風(fēng)尚、共同的生活愿望和高尚的思想道德基礎(chǔ)，是構(gòu)建和諧社區(qū)的內(nèi)在精神支撐；而構(gòu)筑這個(gè)支撐，需要通過(guò)有形的“抓手”才能落到實(shí)處。用人們喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，開(kāi)展豐富多彩的文體活動(dòng)，滿足日益增長(zhǎng)的精神文化需求，能夠營(yíng)造科學(xué)健康、積極向上的社會(huì)風(fēng)尚。老干部文化體育作為社區(qū)文化體育的一個(gè)重要方面，除了具有健身、康復(fù)、娛樂(lè)、認(rèn)知等作用外，還能夠充分發(fā)揮寓教于樂(lè)、凝聚人心的親和力；組織比賽中，在堅(jiān)持“健康第一、安全第一、友誼第一、風(fēng)格第一”和“重在參與、輸贏兩歡”等原則的同時(shí)，注重做到公平、公正；與有關(guān)方面合作中，注重做到誠(chéng)信友愛(ài)、和衷共濟(jì)、和諧共舞；待人接物中，注重做到寬容、平和、開(kāi)放?？梢赃@樣說(shuō)，老干部文化體育在構(gòu)建和諧社區(qū)中所形成的平等觀念、競(jìng)爭(zhēng)觀念等獨(dú)特的價(jià)值體系、社會(huì)規(guī)范和倫理道德，是與社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制相適應(yīng)的新型社區(qū)文化。

（二）構(gòu)建融洽的人際關(guān)系。伴隨著改革的深入，大量“單位人”轉(zhuǎn)化為“社會(huì)人”，社區(qū)不僅成為城市人的主要生活空間，也日益成為承接城市改革的重要舞臺(tái)、服務(wù)城市發(fā)展的重要載體、維護(hù)城市穩(wěn)定的重要防線。豐富多彩的文體生活，和諧融洽的人際關(guān)系，是建設(shè)社區(qū)文化的目的要求。但現(xiàn)實(shí)情況是，“雞犬之聲相聞，老死不相往來(lái)”是社區(qū)中人與人之間少溝通、難融洽的真實(shí)寫(xiě)照，也是當(dāng)前構(gòu)建和諧社區(qū)面臨的普遍問(wèn)題。就老干部來(lái)看，因家庭結(jié)構(gòu)的變化，子女大都成家立業(yè)，他們大都不喜歡和子女生活在一起，“空巢”家庭老干部很多，一些老干部因生活太單調(diào)，往往感到孤獨(dú)寂寞甚至絕望，導(dǎo)致病魔纏身。而開(kāi)展老干部文體活動(dòng)，能夠發(fā)揮親和作用，培育人們的親情、友情和鄉(xiāng)情，改善人際關(guān)系，凈化社會(huì)風(fēng)氣，為緩解社區(qū)矛盾、保持社區(qū)穩(wěn)定、推動(dòng)社區(qū)進(jìn)步創(chuàng)造有利條件。一方面，從老干部家庭而言，老干部通過(guò)參加形式多樣、內(nèi)容豐富的文體活動(dòng)，身心健康、歡度晚年，可減輕子女經(jīng)濟(jì)、精神的雙重負(fù)擔(dān)，有利于老少共融、代際和諧。另一方面，從老干部群體看，引導(dǎo)和組織老干部開(kāi)展文體活動(dòng)，能為他們提供相聚相知的載體，這是老干部之間互相溝通的一種最佳方式。因老干部長(zhǎng)期生活在社區(qū)，通過(guò)參加老年文體活動(dòng)，相處的時(shí)間長(zhǎng)，接觸的機(jī)會(huì)多，通過(guò)相互了解，能拉近老干部之間的距離，密切鄰里關(guān)系，增進(jìn)友誼交往；更重要的是，通過(guò)豐富社區(qū)老干部文體活動(dòng)，以先進(jìn)的文化凝聚人心，提升思想境界，能夠形成團(tuán)結(jié)向上、平等友愛(ài)、互幫互助、和諧融洽的新型人際關(guān)系。

（三）培養(yǎng)高尚的道德情操。和諧社區(qū)要求人們具有較高的精神境界；社區(qū)文體活動(dòng)能使人們?cè)陂L(zhǎng)期的文化熏陶中培養(yǎng)高尚的道德情操，美化心靈，并引導(dǎo)人們自覺(jué)抵制不健康的文化，追求真善美的東西，不斷提升社區(qū)文化品位。老干部文化體育旨在促進(jìn)老干部的身心健康，調(diào)節(jié)老干部的精神思想，煥發(fā)老干部的青春活力。對(duì)老干部來(lái)說(shuō)，如果有針對(duì)性地開(kāi)展豐富多彩的文體活動(dòng)，既能健身防病、延年益壽，又能在美的藝術(shù)感染中思想受到教育、身心得到陶冶，起到調(diào)節(jié)精神、陶冶情操、愉悅身心、豐富生活的作用。也就是說(shuō)，開(kāi)展老干部文體活動(dòng)，對(duì)于幫助老干部開(kāi)闊精神境界，提升思想素質(zhì)，開(kāi)發(fā)快樂(lè)心情，增添生活情趣，具有理論說(shuō)教不可替代的作用，從而促使他們克服悲觀消極情緒，培養(yǎng)樂(lè)觀向上精神，保持積極的生活態(tài)度。如“棒子一拿，精神煥發(fā)；球場(chǎng)一站，百煩消散”這句順口溜，就是對(duì)門(mén)球運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的積極心理效應(yīng)，排解不良情緒的概括。

社區(qū)文體活動(dòng)范文第4篇

2016年元旦、春節(jié)期間，按照區(qū)委、區(qū)政府有關(guān)文體活動(dòng)工作統(tǒng)一部署，在區(qū)文體旅游局的指導(dǎo)幫助下，xx街辦、轄區(qū)各社區(qū)開(kāi)展了以"蘇鐵文化旅游節(jié)群眾文體活動(dòng)"為主題的一系列活動(dòng)?；顒?dòng)認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的"十"精神，以節(jié)儉、務(wù)實(shí)、服務(wù)群眾為宗旨，豐富轄區(qū)居民的精神文化生活，營(yíng)造和諧、文明、喜慶的節(jié)日氛圍?，F(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下：

一、高度重視，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

二、主要活動(dòng)內(nèi)容

（一）節(jié)日期間氛圍營(yíng)造

元旦、春節(jié)期間，街辦、各社區(qū)通過(guò)多種形式為轄區(qū)居民群眾營(yíng)造節(jié)日氛圍。一是在街辦門(mén)前、社區(qū)居委會(huì)門(mén)前懸掛了燈籠、彩燈，同時(shí)在街辦樓頂更換新國(guó)旗。二是對(duì)社區(qū)重點(diǎn)區(qū)域、衛(wèi)生死角等地進(jìn)行衛(wèi)生清理，并安排人員進(jìn)行日常衛(wèi)生保潔，及時(shí)清理燃放煙花爆竹后的殘屑和廢棄物，為社區(qū)居民群眾營(yíng)造干凈、衛(wèi)生的節(jié)日氣氛。元旦、春節(jié)期間，街辦、各社區(qū)共開(kāi)展環(huán)境整治10余次，沖洗法埡路xx社區(qū)路段4次。

（二）關(guān)愛(ài)幫扶活動(dòng)

（三）游園趣味活動(dòng)

（四）共駐共建，喜迎新春

社區(qū)文體活動(dòng)范文第5篇

一、創(chuàng)新形式、廣泛宣傳，極力營(yíng)造學(xué)習(xí)與娛樂(lè)相互結(jié)合的學(xué)習(xí)方式

我們立足社區(qū)現(xiàn)有的條件，充分發(fā)揮社區(qū)文體宣傳陣地作用，不斷通過(guò)板報(bào)、墻報(bào)、錄像、學(xué)習(xí)園地等形式，加大對(duì)科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建和諧社會(huì)主義等黨的路線、方針、政策的宣傳，使居民自覺(jué)用黨的最新理論來(lái)武裝自己。社區(qū)于2010年2月2日在轄區(qū)福源來(lái)廣場(chǎng)舉辦以“創(chuàng)充分就業(yè)社區(qū)、促發(fā)展”為主題的游園活動(dòng)，其活動(dòng)以多種形式進(jìn)行，使社區(qū)居民、單位職工放松心情，繁榮社區(qū)，迎接新一年的到來(lái)，搭建一個(gè)全民互動(dòng)的學(xué)習(xí)、娛樂(lè)平臺(tái)，感受社區(qū)豐富的文化生活和居委會(huì)成員對(duì)人性關(guān)懷，營(yíng)造社區(qū)和諧氣氛，構(gòu)建文化型社區(qū)。

二、加大投入，進(jìn)一步改善社區(qū)文體活動(dòng)氛圍

社區(qū)對(duì)轄區(qū)原有的一些破損、老化的健身器材進(jìn)行維修和改善，讓居民的健身活動(dòng)更能得到安全保障。今年4月社區(qū)還增設(shè)了網(wǎng)上博客，社區(qū)的大小事情都公布在社區(qū)博客上，這大大提高了居民對(duì)社區(qū)的了解。9月份社區(qū)對(duì)宣傳墻報(bào)進(jìn)行全面更換，內(nèi)容更加豐富多彩。社區(qū)的多功能活動(dòng)廳、乒乓球活動(dòng)室、閱覽室、老年活動(dòng)室、戶外健身場(chǎng)所等，為居民開(kāi)展自己喜聞樂(lè)見(jiàn)的文體活動(dòng)提供了保證。

三、關(guān)愛(ài)老人，開(kāi)展好老年活動(dòng)

為了社區(qū)老年人實(shí)現(xiàn)“老有所學(xué)、老有所樂(lè)、老有所為”的目標(biāo)，在往年的基礎(chǔ)上，社區(qū)突出做了幾方面的工作：一是完善晨練隊(duì)、壩壩舞隊(duì)伍。在完善隊(duì)伍工作中，我們盡可能對(duì)老年人宣傳鼓動(dòng)，勸其都力所能及投入到活動(dòng)中，在我們努力下，現(xiàn)在整個(gè)社區(qū)投入活動(dòng)的老年人大大超過(guò)了往年。二是創(chuàng)新形式辦好老年活動(dòng)中心，讓老年人有一個(gè)相互交流、相互學(xué)習(xí)的平臺(tái)，大大提高了老年人對(duì)生活的積極性。三是開(kāi)展互動(dòng)活動(dòng)，我們經(jīng)常鼓勵(lì)老人們與其他兄弟社區(qū)進(jìn)行聯(lián)歡活動(dòng)，讓他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)自己的不足及吸收更好的經(jīng)驗(yàn)。

四、創(chuàng)造性地開(kāi)展多種形式的社區(qū)文體活動(dòng)，極力打造和諧、溫馨社區(qū)

社區(qū)在實(shí)際的工作中，能主動(dòng)克服各種困難，立足現(xiàn)有條件，結(jié)合街道各時(shí)期的中心工作和重大節(jié)日，創(chuàng)造性地開(kāi)展了一些文化體育活動(dòng)，受到了社區(qū)居民的熱情參與和高度評(píng)價(jià)，極大地濃厚了社區(qū)居民之間的感情，激發(fā)了居民熱愛(ài)社區(qū)情感，為構(gòu)建和諧、溫馨社區(qū)發(fā)揮了重要作用。一年來(lái)我們開(kāi)展了幾場(chǎng)大型活動(dòng)：一是2月份舉辦的“創(chuàng)充分就業(yè)社區(qū)、促發(fā)展”活動(dòng)，受到居民群眾好評(píng)；二是3月8日國(guó)際婦女節(jié)，與轄區(qū)樹(shù)語(yǔ)城物業(yè)舉辦了舞會(huì)，鼓動(dòng)了廣大居民的參與熱情；三是3月21日舉行的“迎奧運(yùn)、百萬(wàn)老人健步走”啟動(dòng)儀式；四是6月份開(kāi)展的讀書(shū)月活動(dòng)；五是7月31日晚舉辦的慶“八一”、“迎奧運(yùn)”的音樂(lè)晚會(huì)；六是9月份舉辦的慶祝建國(guó)59周年大型文藝演出活動(dòng)，受到街道領(lǐng)導(dǎo)、參加活動(dòng)的居民和現(xiàn)場(chǎng)觀眾的好評(píng)。

一年來(lái)，社區(qū)的文化體育活動(dòng)工作取得了一定的成績(jī)，主要?dú)w功于街道領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心，歸功于社區(qū)居民的熱情支持和參與；歸功于社區(qū)工作人員的共同努力。社區(qū)將在新的一年里，更加努力工作，力爭(zhēng)為社區(qū)居民貢獻(xiàn)更多更好的文體精品活動(dòng)，為構(gòu)建和諧貢獻(xiàn)力量。