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校園貸范文第1篇

【摘 要】如今校園貸盛行，引發(fā)了多起惡性事件，并產(chǎn)生很多負(fù)面影響。但是“校園貸”不該是高利貸。造成悲劇的不是校園貸，而是人們內(nèi)心的貪婪與無知。校園貸行業(yè)暴露的種種問題，折射出資本與公益的彼此抵觸，校園與社會(huì)的相互入侵。但這些并非天生矛盾，是可以通過后期不斷去規(guī)劃完善的。相信通過學(xué)校與政府等第三方的監(jiān)管，校園貸可以“不忘初心，方得始終”。

【關(guān)鍵詞】矛盾；利弊；監(jiān)管

2015年8月，中國(guó)人民大學(xué)信用管理研究中心的報(bào)告顯示，有8.77%的大學(xué)生使用貸款獲取資金，其中小額信用貸款占比5.33%、網(wǎng)絡(luò)貸款占比3.44%。另據(jù)速途研究院《2015大學(xué)生分期消費(fèi)調(diào)查報(bào)告》調(diào)查結(jié)果，61%的大學(xué)生傾向于選擇分期付款消費(fèi)。

一、校園貸所帶來的好處

校園貸是在校園信用卡停止使用后新產(chǎn)生的一個(gè)事物。而校園信用卡之所以被廢棄，是因?yàn)橐恍W(xué)生使用信用卡的透支功能過度消費(fèi)，產(chǎn)生了大量的壞賬最后無法償還，不僅影響了個(gè)人的學(xué)業(yè)，連其家庭也被拖入其中，背負(fù)上巨大債務(wù)。而校園貸是消費(fèi)貸的一種。消費(fèi)貸目前在很多銀行都已推出。這種模式的推行，既有利于活躍消費(fèi)，也能幫助銀行創(chuàng)造貸款收益。但是，作為貸款人在借貸時(shí)，必須對(duì)自己的還款能力有明確的預(yù)期，這就要求貸款人有可靠的經(jīng)濟(jì)收入來源。

上述校園貸是由銀行推出的一種專門根據(jù)大學(xué)生群體量身打造的一種小額貸款。它不僅僅解決了貧困大學(xué)生滿足所必須的生活需求的問題，還能活躍消費(fèi)，促進(jìn)了市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的持續(xù)發(fā)展，而且也能幫助銀行創(chuàng)造貸款收益。但由于調(diào)查得知，當(dāng)今使用校園貸的學(xué)生，僅僅有一少部分使用由銀行審核發(fā)放的貸款，而更多的則是使用網(wǎng)貸?；臃倍嗟膶W(xué)生網(wǎng)貸途徑大致有三類：

一是單純的P2PJ款平臺(tái)，比如名校貸、我來貸等；

二是學(xué)生分期購物網(wǎng)站，如趣分期等；

三是京東、淘寶等電商平臺(tái)提供的信貸業(yè)務(wù)。

中山大學(xué)金融系黃教授表示，從行業(yè)角度說，大學(xué)生的確屬于比較優(yōu)質(zhì)的貸款對(duì)象?！暗也幻靼诪槭裁创髮W(xué)生要從網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)借款？與傳統(tǒng)銀行給予大學(xué)生的信用貸款相比較，網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)貸款的利息和手續(xù)費(fèi)都要高，且信息不透明?！?/p>

網(wǎng)貸的客戶群體比傳統(tǒng)銀行貸款的群體數(shù)量多自然是有它的原因，其最大的優(yōu)勢(shì)就在于下款速度快，審核標(biāo)準(zhǔn)低。往往大學(xué)生只要通過一張學(xué)生證，一張身份證還有親友信息就可獲得幾千至幾萬元不等的貸款。無需審核甚至當(dāng)天下款。這些都是需要繁瑣的審核程序的銀行所逼你不了的，但也就是這樣的低門檻，給后續(xù)還款問題帶來了很大的隱患。

二、校園貸所存在的缺陷

校園貸的確有助于大學(xué)生進(jìn)行提前消費(fèi)，但同時(shí)也給這些大學(xué)生帶來了沉重的負(fù)擔(dān)。在校園貸的還款方面，目前的情況不容樂觀。調(diào)查顯示，選擇從其他平臺(tái)進(jìn)行貸款，以歸還已有欠款的女生人數(shù)為0。而還有一部分的男同學(xué)選擇了以一種冒險(xiǎn)做法：拆東墻補(bǔ)西墻的方式，極易演化成“越滾越多”的情況，最終滾成一個(gè)再也負(fù)擔(dān)不起的大雪球，引發(fā)悲劇。

以名校貸為例，其利率號(hào)稱月息0.99，看著利率并不高，但實(shí)際上未按照其等額還款方式，年利率高達(dá)21.25%。這是因?yàn)槊ＹJ利息計(jì)算中，本金從來沒有遞減，自始至終都是你最開始借的錢數(shù)。哪怕后來的幾個(gè)月你還上了一部分，但還上的這部分仍然要收利息。明眼人一看就知道，這中間的水有多深…… 21.25%的超高利息，已經(jīng)是銀行貸款的5倍，要知道年36%就是非法高利貸了。這還是超低月利息的名校貸，很校園貸利息遠(yuǎn)不止0.99%，夸張點(diǎn)每月 6%，8%，甚至10%的都不是沒有可能。

最高人民法院在1991年8月13日下發(fā)的《關(guān)于人民法院審理借貸案件的若干意見》中第六條規(guī)定：民間借貨的利率可以適當(dāng)高于銀行利率，各地人民法院可根據(jù)本地區(qū)的實(shí)際情況具體掌握，但最高不得超過銀行同類貸款利率的四倍。2016年銀行一年期貸款利率是4.35%，四倍也才是17.4%，算算大學(xué)生貸款年利率有多高。

還有更坑人的平臺(tái)服務(wù)費(fèi) 很多大學(xué)生貸款平臺(tái)，在放貸的時(shí)候，會(huì)扣除一部分咨詢費(fèi)，咨詢費(fèi)占貸款額的10%-20%不等。網(wǎng)站對(duì)學(xué)生的解釋是，這個(gè)錢只是押金，如果不逾期還款，這些錢最后是會(huì)還回到貸款人賬戶。 平臺(tái)收的只是押金，還是有條件返還，聽起來貌似沒吃虧，只是錢晚點(diǎn)到手而已，所以很多大學(xué)生雖然不高興平臺(tái)收這個(gè)押金，但并不影響他們?nèi)ベJ款。

實(shí)際上這又是一個(gè)很大的坑：

借款方其實(shí)再這里使了幾個(gè)伎倆來為自己謀取更大的利益，一是多支付利息：貸款10000元，拿到手的只有8000元，卻要按10000元本金支付利息，實(shí)際上網(wǎng)站就是收了貸款人的錢再還給貸款人，自己只拿了8000元本金； 二是以物抵金：很多平臺(tái)并不給貸款人現(xiàn)金，，而是給電腦手機(jī)之類的數(shù)碼產(chǎn)品，而掛價(jià)相比進(jìn)價(jià)又高出很多，平臺(tái)又可以從其中賺取高額差價(jià)，謀取利潤(rùn)。

借款的學(xué)生往往連這些利率與手續(xù)費(fèi)都沒有搞清楚，只聽信了低利率低手續(xù)費(fèi)的虛假宣傳語就盲目的借款。等最后雪球越滾越大，自己的還款能力再也追不上利息所增長(zhǎng)的速度時(shí)，才開始追悔莫及，但為時(shí)已晚。

三、校園貸的利弊比較

一個(gè)正常的校園金融生態(tài)應(yīng)該是：債務(wù)違約的大學(xué)生自己承擔(dān)責(zé)任，而不是出事了就找父母解決問題，或者假借同學(xué)身份信息繼續(xù)借款以貸還貸，牽扯進(jìn)更多無辜的人，把惡劣影響范圍不斷擴(kuò)大；違規(guī)發(fā)放貸款的金融機(jī)構(gòu)自擔(dān)虧損，而不能采取一些監(jiān)禁，威脅等極端措施來破壞校園的安全，影響社會(huì)的穩(wěn)定與和諧。

但金融監(jiān)管部門要做好金融教育，及時(shí)懲罰金融機(jī)構(gòu)濫發(fā)貸款于前，利用暴力、株連手段追債于后。“校園貸”固有其風(fēng)險(xiǎn)，但它也應(yīng)該發(fā)揮出其固有的作用，為真正有需要的人提供切實(shí)的幫助。不能，也不該是高利貸。監(jiān)管部門更是應(yīng)有所為，有所不為。

任何一樣事物都有其兩面性。校園貸更是一把雙刃劍，只要利用得當(dāng)就可以切實(shí)得到幫助，而若是利用不好，則害人害己，影響了自己一輩子的前途與命運(yùn)。到底如何看待并有效應(yīng)用，還需要當(dāng)今大學(xué)生分清利弊，自己把握尺度才行。

參考文獻(xiàn)：

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[2]蔡炳先. 謹(jǐn)防“校園貸”陷阱 理性消費(fèi)是關(guān)鍵[N]. 三亞日?qǐng)?bào)，2016-11-02（009）.

[3]程墨. “校園貸”有陷阱 大學(xué)生要當(dāng)心[N]. 中國(guó)教育報(bào)，2016-06-10（001）.

校園貸范文第2篇

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)貸款 校園網(wǎng)貸 網(wǎng)絡(luò)騙局 民間借貸

一、高校校園網(wǎng)貸流行的原因

（一）網(wǎng)絡(luò)貸款不斷流行

目前，網(wǎng)絡(luò)貸款正逐漸成為貸款的一種流行趨勢(shì)。首先網(wǎng)貸的產(chǎn)生和流行離不開網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)成為現(xiàn)在大學(xué)生生活、學(xué)習(xí)中必不可少的一部分，這也給網(wǎng)絡(luò)各種信息走進(jìn)大學(xué)生或提供了捷徑。其次是網(wǎng)貸軟件的出現(xiàn)，從網(wǎng)絡(luò)購物到各種網(wǎng)絡(luò)貸款A(yù)PP的出現(xiàn)為網(wǎng)貸提供了流行的平臺(tái)。

（二）網(wǎng)絡(luò)貸款方式簡(jiǎn)單快捷

網(wǎng)絡(luò)貸款在高校流行，除了有網(wǎng)絡(luò)這一載體的流行外還離不開貸款的方式。校園網(wǎng)貸門檻低，無需任何抵押即可完成高額貸款，學(xué)生可以憑借學(xué)生證、身份證或者個(gè)人完成貸款。網(wǎng)絡(luò)貸款的材料申請(qǐng)、材料準(zhǔn)備、提交都可以在網(wǎng)上完成，這種簡(jiǎn)便快捷的方式是現(xiàn)代快節(jié)奏的生活所需求的。

（三）校園網(wǎng)貸宣傳夸大其詞，吸引學(xué)生眼球

用百度搜索“校園網(wǎng)貸”，能彈出各種雷同的廣告宣傳詞，如“憑借學(xué)生證即可100%借到3000―5000元秒到賬，全程APP操作，七天免息”，“極速放貸，三步搞定――高額度、低利率、極速借、全在線”，這種夸張的廣告宣傳，很容易在學(xué)生繼續(xù)錢的時(shí)候跳進(jìn)他們的眼球，看到后不由自主的進(jìn)入廣告，悲劇也會(huì)隨他們進(jìn)入廣告開始。

（四）大學(xué)生普遍存在虛榮心、惡習(xí)、陋習(xí)

大學(xué)生進(jìn)入高校后，在高校這種自由、松散的學(xué)習(xí)生活環(huán)境中虛榮心不斷膨脹，各種惡習(xí)、陋習(xí)也隨之走進(jìn)大學(xué)生的生活中。在學(xué)習(xí)上不見進(jìn)步，但是在奢侈品的追求上越來越多，大學(xué)生使用蘋果手機(jī)占總?cè)藬?shù)的40%，沉迷于網(wǎng)游逃課者有50%。國(guó)家網(wǎng)2016年3月24日曾在網(wǎng)上報(bào)道到有位河南高校的學(xué)生鄭某，染上的嗜好，通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，用同學(xué)的信息接待近60萬，最后因無力償還而選擇自殺，種種現(xiàn)象促使學(xué)生選擇走上網(wǎng)貸的不歸路，也使大學(xué)生陽光明媚的人生突顯黑暗。

二、校園網(wǎng)貸存在的危險(xiǎn)及問題

2016年，各種網(wǎng)貸在高校越來越多的問題爆發(fā)出來，給我們的學(xué)生工作帶來了很多困擾，為做好學(xué)生的思想政治教育，作為高校學(xué)生工作者要理清校園網(wǎng)貸存在的風(fēng)險(xiǎn)及問題，以實(shí)例來警示學(xué)生遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)貸款

（一）校園網(wǎng)貸給學(xué)生帶來心理負(fù)擔(dān)，給家庭帶來經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)

網(wǎng)貸這種“高校版”民間借貸，面對(duì)的對(duì)象主要是無經(jīng)濟(jì)能力的大學(xué)生。學(xué)生通過借貸在還款期限內(nèi)無力償還，就要面對(duì)貸款公司恐嚇、電話騷擾、短信騷擾的追債，這無形中給學(xué)生的心理增加負(fù)擔(dān)，學(xué)生甚至出現(xiàn)逃課、曠課、偷盜等行為。另一方面，問題的解決仍需回歸至家庭，高息的網(wǎng)貸給家庭也帶來了經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，甚至出現(xiàn)家破人亡的現(xiàn)象。

（二）校園網(wǎng)貸以騙局開始，泄露學(xué)生信息

網(wǎng)絡(luò)貸款的特點(diǎn)是騙局，各種網(wǎng)貸公司多為非法機(jī)構(gòu)，有甚者通過網(wǎng)貸完成“非法集資”。學(xué)生通過身份證、學(xué)生證取得貸款金額的同時(shí)個(gè)人信息也隨之泄露給違法者，2016年網(wǎng)上爆出某大學(xué)生的，注釋原因?yàn)樵撋ㄟ^網(wǎng)絡(luò)貸款以個(gè)人為抵押，在還款期限內(nèi)無力償還，貸款公司就將該生的上傳至網(wǎng)上賺取點(diǎn)擊率。

（三）校園網(wǎng)貸給輔導(dǎo)員工作帶來困擾

大學(xué)生通過任何一臺(tái)智能手機(jī)即可完成網(wǎng)絡(luò)貸款。在完成貸款的同時(shí)，同學(xué)、輔導(dǎo)員的電話也會(huì)隨之泄露出去，輔導(dǎo)員就會(huì)在工作中接到各種追債信息，如在2015年下半年至2016年上半年，作為輔導(dǎo)員的我經(jīng)常接到短信提示“某某同學(xué)借我處金額XXX元，截止某年某月已超過還款期限，若不還款將通過法律程序進(jìn)行”，除此之外還要解答貸款公司、律師事務(wù)所打來的追債電話等等，在原本繁重的輔導(dǎo)員工作上加重了負(fù)擔(dān)。

三、應(yīng)對(duì)校園網(wǎng)貸的對(duì)策

網(wǎng)絡(luò)貸款的危害不是一朝一夕，對(duì)學(xué)生的不良影響是廣泛的，如何應(yīng)對(duì)校園網(wǎng)貸是學(xué)校、家庭、社會(huì)三者共同努力的。

（一）培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的社會(huì)意識(shí)，爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的大學(xué)生

高校是大學(xué)生生活學(xué)習(xí)的主要陣地，要做好學(xué)生的世界觀、價(jià)值觀、人生觀的培養(yǎng)，是學(xué)生主動(dòng)意識(shí)到大學(xué)生的主要任務(wù)仍是學(xué)習(xí)，并通過學(xué)習(xí)提升自身的綜合素質(zhì)和專業(yè)素質(zhì)，樹立幫、比、趕、超的學(xué)習(xí)意識(shí)，養(yǎng)成善于思考，運(yùn)用辯證的方法去看待問題，解決問題，踏踏實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真做事，做一名優(yōu)秀的大學(xué)生。

（二）加大校園網(wǎng)貸案例的分析教育，培養(yǎng)學(xué)生防范意識(shí)

加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)貸款案例的分析就離不開從事學(xué)生工作的輔導(dǎo)員、班主任。他們處于學(xué)生工作的第一線，能夠近距離接近學(xué)生，了解學(xué)生，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題，通過建立家庭情況信息庫，了解學(xué)生的家庭狀況，給困難學(xué)生以幫助。分析網(wǎng)貸案例，通過班級(jí)活動(dòng)、校園文化活動(dòng)傳播給學(xué)生，使他們對(duì)網(wǎng)貸有一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，遠(yuǎn)離校園網(wǎng)貸。

（三）建立家庭、學(xué)校、社會(huì)互助合作的平臺(tái)，形成合力

建立有效的合力，家庭要充當(dāng)起家庭教育的角色，父母要多了解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，給學(xué)生溫暖。學(xué)校要擔(dān)負(fù)起教書育人的任務(wù)，各級(jí)工作者要不斷完善學(xué)生管理制度，形成有力可循的思想政治教育機(jī)制。社會(huì)要利用好輿論的力量，通過道德、法律等途徑，抵制各種非法網(wǎng)貸形式進(jìn)入校園，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)健康、和諧的校園環(huán)境。

校園貸范文第3篇

關(guān)鍵詞：校園貸；存在原因；傳播；觀念

2015年，中國(guó)人民大學(xué)信用管理研究中心調(diào)查了全國(guó)252所高校近5萬大學(xué)生，并撰寫了《全國(guó)大學(xué)生信用認(rèn)知調(diào)研報(bào)告》。其調(diào)查顯示，在面臨資金不足的狀況時(shí)，有8.77%的大學(xué)生會(huì)使用貸款獲取資金，其中網(wǎng)絡(luò)貸款幾占一半。如果你是在校學(xué)生，只要在網(wǎng)上提交資料、通過審核、支付一定手續(xù)費(fèi)，就能輕松申請(qǐng)信用貸款。大學(xué)生金融服務(wù)成了近年來P2P金融發(fā)展最迅猛的產(chǎn)品類別之一。而本文則致力于對(duì)校園貸產(chǎn)生與存在條件的分析，以便于在根本上提出解決方案，最大限度的解決校園貸所帶來的負(fù)面影響。

“校園貸”是在近兩年才逐漸為人們所熟知的一個(gè)詞語，是專門針對(duì)大學(xué)生的貸款平臺(tái)，目前已經(jīng)融入了很多大學(xué)生的日常生活之中。僅僅憑身份證，學(xué)生證，電話號(hào)碼等個(gè)人信息，就可以在沒有擔(dān)保的情況下貸到一筆貸款。然而這種門檻極低的貸款方式，其弊端也是顯而易見的，高利率，高手續(xù)費(fèi)，暴力催款等不正規(guī)的貸收款方式也導(dǎo)致了多起校園悲劇的發(fā)生。

一種現(xiàn)象的產(chǎn)生其背后必有經(jīng)濟(jì)與社會(huì)等多方面的綜合因素影響。而我們只有弄清楚其背后的層層原因，抽絲剝繭，才能從根本上解決這個(gè)問題。所以我們不禁反思，像這樣對(duì)學(xué)校與社會(huì)的安定團(tuán)結(jié)造成極大破壞的不和諧因素，又是如何產(chǎn)生與存在的呢？

一、校園貸的非正規(guī)宣傳途徑

在之前的某段時(shí)間里，各大校園，地鐵站，商場(chǎng)等各種公共場(chǎng)合的門口，總能看到一個(gè)擺放滿禮品的小攤位。路過的人只要掃碼下載APP并按照要求填寫個(gè)人信息就可以獲得禮品。沒有人知道這個(gè)名為借貸寶的APP是做什么用的，但在禮品的誘惑面前，大家普遍選擇了掏出手機(jī)…

如此強(qiáng)硬的財(cái)力攻勢(shì)，背后到底是一個(gè)怎樣龐大的勢(shì)力，又有怎樣精密的計(jì)劃我們都不得而知。但是如今校園貸勢(shì)力愈發(fā)強(qiáng)大，其背后的利益像滾雪球一樣越滾越大，這與前期那些投入相比，對(duì)于背后的操縱者自然是一筆極其劃算的買賣。

而且傳統(tǒng)的校園貸是指專門針對(duì)大學(xué)生的分期購物平臺(tái)，如趣分期、任分期等，部分還提供較低額度的現(xiàn)金提現(xiàn)。這些全部都是從網(wǎng)購平臺(tái)上衍生而來的。眾所周知大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)購物中是主力軍般的存在，擁有龐大的數(shù)量。日常接觸十分密切，當(dāng)校園貸貸款方在這些軟件上不斷的普及與校園貸的相關(guān)內(nèi)容，向大學(xué)生洗腦時(shí)，便有大量的對(duì)金融常識(shí)不甚了解并有超前購物需求的同學(xué)去接觸校園貸?？僧?dāng)真的接觸后才發(fā)現(xiàn)，什么低息低手續(xù)費(fèi)全都是騙人的。

還有學(xué)校附近大街小巷隨意可見的校園貸小廣告，以及上網(wǎng)時(shí)突然彈出來的關(guān)于校園貸的頁面信息，這一切的一切都讓校園貸越來越為學(xué)生群體所熟知。不斷的擴(kuò)大其受眾群，完善其背后產(chǎn)業(yè)鏈，累積高額財(cái)富，然后再將大量的錢投入到宣傳中去，惡性循環(huán)。也就是這樣，才使校園貸這個(gè)詞在短短的兩年內(nèi)造成如此大的影響，引起各方的密切關(guān)注。

二、當(dāng)代大學(xué)生的超前消費(fèi)觀

近期的一項(xiàng)調(diào)查顯示，有53%的大學(xué)生選擇校園貸是由于購物需要（買化妝品、衣服、電子產(chǎn)品等）。由此可看出借校園貸的大學(xué)生，大部分都是由于超前消費(fèi)，而并不是因?yàn)榧彝ヘ毨Ф鴮?dǎo)致的生活需求無法滿足。貧困家庭的學(xué)生往往會(huì)更加謹(jǐn)慎的考慮自己未來的還款能力，而普通家庭的孩子卻可以依仗著身后的父母，而肆無忌憚的做出一些他們無法自己負(fù)責(zé)的行為。

我們?cè)鲞^一個(gè)調(diào)查，在使用校園貸的群體中，若還不上款，有高達(dá)百分之70以上的人會(huì)選擇告訴父母，讓父母為自己善后。這代人多為獨(dú)生子女，其選擇是與父母的溺愛與從小養(yǎng)成的觀念所分不開的。但是為了買一些超出自己能力范圍或者超出整個(gè)家庭能力范圍的物品，欠下高額債務(wù)與利息，再讓父母去善后，顯然不是已滿十八周歲的成年人的正確做法。

這也是側(cè)面證明了為何校園貸在網(wǎng)購平臺(tái)上傳播信息如此有效，能最大強(qiáng)度的誘導(dǎo)學(xué)生購買超出他們能力范圍的物品。當(dāng)然平臺(tái)的信息輸出自然是校園貸的強(qiáng)大推手，但是學(xué)生群體的消費(fèi)觀念也尤為重要。適度的超前消費(fèi)雖然可以促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)，但是作為還沒有經(jīng)濟(jì)收入的學(xué)生群體來說，學(xué)會(huì)理財(cái)，合理的規(guī)劃自己的生活費(fèi)，適度消費(fèi)才是適合大學(xué)生的合理消費(fèi)觀念。

三、社會(huì)監(jiān)督體系的不健全

校園貸現(xiàn)在已經(jīng)形成了一個(gè)極其成熟的產(chǎn)業(yè)鏈，當(dāng)然這其中有種種的不合理成分所存在，但由于發(fā)展迅猛，等大家反應(yīng)過來時(shí)，這個(gè)行業(yè)已經(jīng)日趨成熟。

曾有一個(gè)針對(duì)11家網(wǎng)絡(luò)借貸及分期平臺(tái)的調(diào)查，在這個(gè)調(diào)查中，只有1家平臺(tái)的其中1個(gè)項(xiàng)目要求借款人是985、211院校的本科、研究生的應(yīng)屆畢業(yè)生，并且需要拿到offer才可，其余所有平臺(tái)的申請(qǐng)資格基本上只有一個(gè)要求：“在校大學(xué)生”。

綜合大多數(shù)情況來看：對(duì)于大部分校園貸來說，唯一的門檻就是“在校大學(xué)生”。對(duì)于大多數(shù)大學(xué)生而言，這個(gè)門檻之低，幾乎相當(dāng)于沒有門檻。而這些沒有門檻的借貸，看似光鮮的校園金融，絕非“花明天的錢，圓今天的夢(mèng)”這般詩情畫意。而是在背后用威脅、連坐等非常規(guī)手段來搞“風(fēng)控”，本質(zhì)上無異于高利貸，把一些大學(xué)生活活的逼上了絕路。

@樣門檻低到不合理，對(duì)貸款人的審查方式極其不嚴(yán)格的貸款方式不僅存在還發(fā)展的如此迅猛，其中我們社會(huì)的制約與監(jiān)督體系沒有做到位，占了很大的原因。

這里的監(jiān)督，不止是政府對(duì)放貸方的監(jiān)督審查，也是學(xué)校對(duì)校園內(nèi)猖獗的校園廣告的管理打擊，更是家庭對(duì)自己孩子的教育與監(jiān)督。而正是因?yàn)椴]有這樣完整的監(jiān)督體系的建立，對(duì)校園貸貸款公司的審核與考評(píng)方面還存在著諸多漏洞，才使校園貸肆無忌憚的存在與校園之中。

四、解決方案

面對(duì)上述問題，我們應(yīng)該加以深層次分析，并提出相應(yīng)方案對(duì)策，不能任校園貸繼續(xù)瘋狂的發(fā)展下去，給更多的大學(xué)生造成災(zāi)難。

學(xué)生個(gè)人加強(qiáng)自身正確消費(fèi)觀念的養(yǎng)成，理智消費(fèi)。充分了解校園貸的相關(guān)知識(shí)，給自身以警醒，避免落入陷阱。

學(xué)校進(jìn)行嚴(yán)密控制，避免校園貸肆無忌憚的“走”進(jìn)校園。取締學(xué)校內(nèi)的各種校園貸機(jī)構(gòu)，嚴(yán)禁校園貸廣告在學(xué)校內(nèi)投放。并加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的宣傳教育以及金融知識(shí)的普及，讓其對(duì)校園貸有正確的認(rèn)識(shí)，選擇正規(guī)的貸款渠道來解決困難。

政府部門建立健全的監(jiān)督體系，對(duì)網(wǎng)絡(luò)中虛假的廣告宣傳進(jìn)行管控，以減少校園貸的傳播。對(duì)校園貸的貸款機(jī)構(gòu)進(jìn)行必要的審核監(jiān)督，確保其對(duì)貸款人嚴(yán)格的審核制度，以及合法的利率條件，保護(hù)好大學(xué)生的合法權(quán)益。

只有這樣從成因出發(fā)，全方位多層次提出各種解決方案，才能從源頭上解決好校園貸所引起的一系列問題。讓惡性事件不再發(fā)生，還所有大學(xué)生一個(gè)和諧安寧的大學(xué)校園。

參考文獻(xiàn)：

[1]盧藝方，段昕昕.“校園貸”現(xiàn)狀調(diào)查及金融、法制監(jiān)管建議――以河南四所高校和兩所高中為例[J]. 時(shí)代金融，2016，（32）：238-239.

[2]黎博，徐加宇.論校園貸風(fēng)險(xiǎn)防范[J].西部皮革，2016，（20）：121.

[3]顧海亮.杜絕“校園貸”陷阱 構(gòu)建高校和諧校園[J].產(chǎn)業(yè)與科技論壇，2016，（19）：264-265.

校園貸范文第4篇

[關(guān)鍵詞]校園貸；分期樂；違約風(fēng)險(xiǎn)

doi：10.3969/j.issn.1673 - 0194.2016.16.000

[中圖分類號(hào)]G40-054 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A [文章編號(hào)]1673-0194（2016）16-0-02

1 亂象橫生的校園貸市場(chǎng)

2016年3月9日，河南鄭州牧業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)院大二學(xué)生小鄭（化名），以28名同學(xué)之名，在14家校園金融平臺(tái)負(fù)債近60萬元，因無力償還，最終選擇跳樓自殺，小鄭的自殺，讓名目繁多的“校園網(wǎng)貸”平臺(tái)暴露在公眾視野，引起了社會(huì)各界對(duì)校園貸的討論。校園貸是在“互聯(lián)網(wǎng)+”的宏觀經(jīng)濟(jì)環(huán)境下發(fā)展開來的，是互聯(lián)網(wǎng)金融深入校園市場(chǎng)的產(chǎn)物。據(jù)統(tǒng)計(jì)現(xiàn)在全國(guó)共有高職以上院校2 322所，在校大學(xué)生包括日常生活費(fèi)、學(xué)校各項(xiàng)費(fèi)用、學(xué)生課外各項(xiàng)花費(fèi)等在內(nèi)一年總的交易規(guī)模超過1.5萬億元，市場(chǎng)規(guī)模龐大且孕育成熟，這塊巨大的消費(fèi)蛋糕讓各大金融公司垂涎三尺，其中知名度最高的校園分期三巨頭----趣分期、分期樂、愛學(xué)貸，覆蓋全國(guó)28個(gè)省，約2 000所高校，近3 000萬學(xué)生。下面主要通過對(duì)分期樂平臺(tái)的介紹來對(duì)校園貸的業(yè)務(wù)模式進(jìn)行分析。

2 校園貸業(yè)務(wù)模式簡(jiǎn)介――以分期樂為例

分期樂是一家專注于大學(xué)生分期購物的在線商城及金融服務(wù)提供商，提供分期購物和現(xiàn)金提現(xiàn)服務(wù)。2015年3月獲得京東集團(tuán)戰(zhàn)略投資，其一直以作為京東的分銷商的購物商城模式向用戶銷售商品，同時(shí)也依托京東的優(yōu)勢(shì)做好品控和物流。分期樂為學(xué)生提供的分期消費(fèi)范圍非常廣泛，幾乎涉及學(xué)生所有可能消費(fèi)的領(lǐng)域。其中主要的分期消費(fèi)還是以電子產(chǎn)品居多，以分期樂提供的手機(jī)分期消費(fèi)為例，大部分手機(jī)的分期月數(shù)在12～24個(gè)月不等，且隨著分期時(shí)間的延長(zhǎng)利息越多。比如：購買分期樂平臺(tái)上的iPhone 6 Plus標(biāo)價(jià)是4 438元，分24期購買，月供是224元，到期共還5 376元年利率大約是10.5%明顯高于銀行同期貸款利率。當(dāng)選擇分12期購買時(shí)，月供變成了406元，到期共還4 872元，年利率為9.8%，略低于分24期的利率，但依舊高于銀行同期貸款利率。通過分期樂購買其他產(chǎn)品也發(fā)現(xiàn)同樣的高利率，用戶通過在分期樂購物平臺(tái)購買商品后以高于銀行同期貸款的利率償還月供，可見分期樂的盈利來源主要還是高利率。

分期樂的認(rèn)證方式主要是通過上傳身份證資料、學(xué)信網(wǎng)學(xué)籍信息、學(xué)生證、個(gè)人親屬聯(lián)系方式及工作情況等信息。然后分期樂的后臺(tái)運(yùn)行部門會(huì)在1～2個(gè)工作日內(nèi)審核資料的完整性和真實(shí)性并作出答復(fù)。如果沒有通過審核但是還想成為平臺(tái)用戶，可以在線申請(qǐng)人工審核，這樣分期樂在學(xué)校旁邊的機(jī)構(gòu)會(huì)派出工作人員到申請(qǐng)人所在的宿舍現(xiàn)場(chǎng)審核其身份證、學(xué)生證等個(gè)人信息。確認(rèn)無誤后即可享受分期樂提供的貸款服務(wù)。分期樂對(duì)通過審核的用戶給予5 000元的消費(fèi)額度，消費(fèi)額度的信息可以在信用錢包這一欄中找到，假如有提現(xiàn)的需求分期樂平臺(tái)會(huì)按照消費(fèi)額度的一半給予提現(xiàn)額度，也就是說5 000元的消費(fèi)額度會(huì)有2 500元的提現(xiàn)額度。通過這種方式可以為不同需求的大學(xué)生提供不同的金融分期方案，極大地提高了用戶的滿意程度。同時(shí)5 000元的消費(fèi)額度符合大部分大學(xué)生的消費(fèi)能力，不會(huì)因?yàn)檫^高的消費(fèi)額度造成過高的違約風(fēng)險(xiǎn)，也不會(huì)因?yàn)橄M(fèi)額度過低造成消費(fèi)不足的問題，所以5 000元的消費(fèi)額度既滿足了學(xué)生的消費(fèi)需求也把風(fēng)險(xiǎn)控制在合理的范圍之內(nèi)。這是分期樂違約風(fēng)險(xiǎn)率低于2%的秘密所在。

3 校園貸平臺(tái)存在的問題

部分小型的分期平臺(tái)在風(fēng)險(xiǎn)控制方面存在明顯的不足，小型分期平臺(tái)提供的消費(fèi)額度大多在5 000～15 000元之間，同時(shí)貸款利率普遍在20%以上，貸款利率明顯大大高出銀行貸款利率，存在高利貸的傾向。并且一些小型的分期平臺(tái)在客戶資料審核認(rèn)證方面存在巨大漏洞，通過填寫身份證信息并且拍個(gè)照片就可以貸到款，這就是小鄭能以28名同學(xué)之名貸款近60萬元的原因。在貸款利率方面，小型分期平臺(tái)的貸款利率往往比大型分期平臺(tái)更高，這也是小型分期平臺(tái)不規(guī)范的地方。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)一部分小型校園分期平臺(tái)的利率達(dá)到27%，這樣的利率水平明顯偏高，不僅加大了學(xué)生還款的經(jīng)濟(jì)壓力，而且也大大增加了學(xué)生的違約風(fēng)險(xiǎn)。通過分期樂這種大型分期平臺(tái)和小型分期平臺(tái)對(duì)比發(fā)現(xiàn)越高的消費(fèi)額度、越低的公司資產(chǎn)規(guī)模對(duì)應(yīng)越高的利率、越高的違約風(fēng)險(xiǎn)。那么其他的分期平臺(tái)為什么把信用額度提高到違約風(fēng)險(xiǎn)很大的程度。原因就是為了爭(zhēng)奪用戶市場(chǎng)，在各大分期平臺(tái)激烈競(jìng)爭(zhēng)的情況下，一些資金和品牌處于劣勢(shì)的分期公司，只有通過高額的信用額度來吸引用戶占領(lǐng)市場(chǎng)份額。這樣的做法雖然使一些小型分期平臺(tái)有了一定的客戶群體，但隨之而來的是高額的利息和頻發(fā)的違約事件。

通過上述分析發(fā)現(xiàn)，像分期樂這種大型的分期平臺(tái)，在風(fēng)險(xiǎn)控制方面做的很好，違約事件也較少。由于大型的分期平臺(tái)在資金和品牌方面有較大優(yōu)勢(shì)，他們有數(shù)量巨大的客戶群體和較低的利息水平，并不需要通過提高貸款額度來吸引客戶，這樣既能把握客戶群體的消費(fèi)需求也能降低平臺(tái)違約風(fēng)險(xiǎn)。所以，校園貸并不可怕，可怕的是校園貸市場(chǎng)亂象橫生，造成一些平臺(tái)無序競(jìng)爭(zhēng)，使違約風(fēng)險(xiǎn)增加。在風(fēng)險(xiǎn)控制方面往往大型的分期平臺(tái)做的更好。

既然大型的分期平臺(tái)在風(fēng)險(xiǎn)控制方面做的很好，是不是只要在大型分期平臺(tái)貸款消費(fèi)就沒有風(fēng)險(xiǎn)了呢，答案是否定的，雖然種種分析表明大型分期平臺(tái)的違約風(fēng)險(xiǎn)很低，貸款利率和貸款額度適中，但大型分期平臺(tái)乃至整個(gè)分期市場(chǎng)存在一個(gè)致命的缺陷，即各個(gè)校園分期平臺(tái)在信息共享上存在一些缺失，也就是說一個(gè)學(xué)生可以在多家分期平臺(tái)注冊(cè)并貸款消費(fèi)。而各大分期平臺(tái)也沒有對(duì)此約束，這就很容易造成學(xué)生過度消費(fèi)而產(chǎn)生違約風(fēng)險(xiǎn)。學(xué)生是一群有超前消費(fèi)意識(shí)的群體，有強(qiáng)烈的分期消費(fèi)欲望，但是由于學(xué)生涉世未深很容易陷入過度消費(fèi)和非理性消費(fèi)。通過一家分期平臺(tái)貸款消費(fèi)可能到期不能償還而通過另一家分期貸款平臺(tái)借款還債，這樣很容易造成學(xué)生負(fù)債越來越多，最終無力償還。這也是河南大學(xué)生小鄭在14家校園貸款平臺(tái)負(fù)債近60萬元的原因之一。

4 校園貸存在問題的解決方案

目前校園分期存在兩大問題。一是用戶注冊(cè)認(rèn)證方式，二是存在向多個(gè)分期平臺(tái)借款的現(xiàn)象。針對(duì)第一個(gè)問題，大型的校園分期平臺(tái)往往做的更好，比如分期樂通過學(xué)生證、學(xué)信網(wǎng)和上門服務(wù)方式認(rèn)證，趣分期通過支付寶的芝麻信用和身份證、學(xué)生證信息認(rèn)證。通過這些方式能準(zhǔn)確把握大學(xué)生的身份信息，提高目標(biāo)群體的合規(guī)、合格性，有助于降低違約風(fēng)險(xiǎn)。但一些小型的校園分期平臺(tái)在認(rèn)證方式上不夠嚴(yán)謹(jǐn)，這就需要小型的校園分期平臺(tái)加大對(duì)大學(xué)生身份的真實(shí)性和時(shí)效性的審核，并且可以采取上門認(rèn)證的方式來確認(rèn)目標(biāo)群體的信息。這樣可以大大降低小型校園分期平臺(tái)的違約風(fēng)險(xiǎn)，并且也有利于整個(gè)校園分期市場(chǎng)的健康發(fā)展。

對(duì)于如何避免通過多個(gè)分期貸款平臺(tái)重復(fù)借貸問題，各個(gè)分期平臺(tái)之間建立信息共享機(jī)制是個(gè)不錯(cuò)的選擇。據(jù)報(bào)道，國(guó)內(nèi)主要的分期平臺(tái)已經(jīng)開始著手加強(qiáng)信息互通，分期樂、愛學(xué)貸、優(yōu)分期等聯(lián)合宣布將發(fā)起成立校園信用聯(lián)盟，并向校園分期行業(yè)發(fā)出自律公約倡議書，呼吁加強(qiáng)用戶信息共享，強(qiáng)化行業(yè)自律，保護(hù)消費(fèi)者利益促進(jìn)行業(yè)健康發(fā)展。在這份倡議書中所提到的眾多內(nèi)容中，對(duì)于分期平臺(tái)和作為借款的大學(xué)生雙方也都有約束，比如：對(duì)于大學(xué)生一方，倡議書中指出不鼓勵(lì)單一用戶在不同平臺(tái)上的多頭借貸行為。這份倡議書雖然還沒有使分期平臺(tái)共享信息成為行業(yè)機(jī)制，但是各大分期平臺(tái)已經(jīng)注意到信息共享的重要性，相信在不久的將來這一機(jī)制將會(huì)被推行，并且促使整個(gè)分期市場(chǎng)健康發(fā)展。對(duì)于作為校園分期平臺(tái)重要客戶群體的大學(xué)生來說應(yīng)該加強(qiáng)個(gè)人信用風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，保護(hù)好個(gè)人身份信息，避免身份信息被盜用造成騙貸，對(duì)自己的經(jīng)濟(jì)和信用產(chǎn)生不良影響。同時(shí)大學(xué)生應(yīng)樹立合理消費(fèi)、理性消費(fèi)的消費(fèi)理念。通過分期平臺(tái)選擇自己需要并有能力分期償還的商品，不能盲目奢侈消費(fèi)。

主要參考文獻(xiàn)

[1]肖岳.失控的校園貸[J].法人，2016（5）.

校園貸范文第5篇

【摘要】當(dāng)今大學(xué)校園中逐漸興起了一種在沒有任何擔(dān)保的情況下以相關(guān)學(xué)生身份為擔(dān)保的貸款形勢(shì)，稱之為校園貸。這類型貸款形勢(shì)新穎且風(fēng)險(xiǎn)隱蔽，讓許多大學(xué)生深陷高利貸泥淖無法自拔。

【關(guān)鍵詞】高職院校 網(wǎng)絡(luò)詐騙 校園貸

一、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)借貸的背景

在沒有任何擔(dān)保的情況下，校園里的大學(xué)生通過提交有關(guān)身份資料的方式，就可以向有關(guān)的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)獲得一定數(shù)額的貸款。在獲得這些貸款之后，校園里的大學(xué)生經(jīng)常會(huì)用于購買蘋果等數(shù)碼產(chǎn)品，再通過兼職的方式償還所獲得的貸款。除此之外，也會(huì)出現(xiàn)在繼續(xù)資金的情況下，大學(xué)生向有關(guān)的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行借款。因而，在校的大學(xué)生向網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行借款，其原因有兩類：一類是因?yàn)榻?jīng)濟(jì)拮據(jù)，無法支付相應(yīng)商品的價(jià)款，即我們所謂的“窮”；另外一類是因?yàn)榧毙栌缅X，如家里出現(xiàn)變故，需要使用較大數(shù)額的資金，即我們所謂的“急”。2016年3月，河南某學(xué)校的學(xué)生因沉迷網(wǎng)絡(luò)，利用多位同學(xué)的身份信息向網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行了數(shù)次借款，前后共借款達(dá)數(shù)十萬元，因?yàn)榈狡跓o法償還借款，其和家人受到借貸公司多次的催款，甚至是威脅，最終該學(xué)生跳樓去世。而后，通過將身份證放在胸前，然后自拍，將此種方式所拍的“照片”作為信用抵押給借貸平臺(tái)從而獲得貸款，也就是所謂的“裸條”?！奥銞l”借貸事件引起了各大媒體的關(guān)注，再次將網(wǎng)絡(luò)借貸推向了公眾的視野。校園網(wǎng)貸通常分為三種類型：其一是針對(duì)在校大學(xué)生的購物平臺(tái)，其最大的特c在于能夠分期購物；其二是網(wǎng)絡(luò)借貸平臺(tái)，其主要的功能在于助學(xué)大學(xué)生或者幫助大學(xué)生創(chuàng)業(yè)；其三是電商提供的信貸服務(wù)，如京東白條。校園網(wǎng)絡(luò)借貸所引發(fā)的社會(huì)高度關(guān)注，始終都繞不過一個(gè)問題：校園網(wǎng)絡(luò)借貸該如何進(jìn)行監(jiān)管。

今年4月，教育部辦公廳和中國(guó)銀監(jiān)會(huì)辦公廳聯(lián)合了《關(guān)于加強(qiáng)不良網(wǎng)絡(luò)借貸風(fēng)險(xiǎn)防范和教育引導(dǎo)工作的通知》，著手對(duì)校園網(wǎng)絡(luò)借貸進(jìn)行監(jiān)管。在社會(huì)高度關(guān)注校園網(wǎng)絡(luò)借貸的情況下，從法律角度分析大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)借貸所存在的風(fēng)險(xiǎn)顯得尤為重要。在明晰大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)借貸存在巨大風(fēng)險(xiǎn)的前提下，如何引導(dǎo)大學(xué)生對(duì)校園網(wǎng)絡(luò)借貸進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)防范更是重中之重。

二、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)借貸的風(fēng)險(xiǎn)分析

在校大學(xué)生作為網(wǎng)絡(luò)借貸的主體，其在網(wǎng)絡(luò)借貸中的角色可以分為兩類：

（1）大學(xué)生作為網(wǎng)絡(luò)借貸中的出借人。網(wǎng)絡(luò)借貸出借人主要涉及以下法律風(fēng)險(xiǎn)：首先，網(wǎng)絡(luò)借貸所涉及的資金交易，均簽訂的是電子合同，因而網(wǎng)絡(luò)借貸出借人面臨著電子合同的合規(guī)性的問題。依據(jù)《合同法》第33條，出借人和借款人雙方所簽訂的合同應(yīng)當(dāng)具有確認(rèn)書。此外，電子合同的合規(guī)性問題還體現(xiàn)在是否按照法律規(guī)定的形式生成，是否存在電子簽名或者手寫簽名，是否明確了借貸雙方鄂主體；其次，網(wǎng)絡(luò)借貸中出借人所擁有的債券的合法性的風(fēng)險(xiǎn)。依據(jù)《民法通則》、《合同法》和《最高人民法院關(guān)于審理借貸案件的若干意見》，對(duì)于出借人的債券的合法性作了相關(guān)的規(guī)定，同時(shí)對(duì)于所約定的利息也應(yīng)符合相關(guān)的法律法規(guī)的規(guī)定；再次，網(wǎng)絡(luò)借貸中出借人面臨著個(gè)人隱私被泄露的風(fēng)險(xiǎn)。在網(wǎng)絡(luò)借貸平臺(tái)中需要借貸雙方將相關(guān)的個(gè)人信息提供給網(wǎng)絡(luò)借貸平臺(tái)，因而可能存在網(wǎng)絡(luò)借貸平臺(tái)將出借人的個(gè)人信息泄露給其他人的情況；最后，因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)借貸平臺(tái)的特殊性，網(wǎng)絡(luò)借貸的出借人通過平臺(tái)所的類似于資產(chǎn)證券化的借款標(biāo)的欣慰，可能被認(rèn)定為非法公開發(fā)行證券的行為。

（2）大學(xué)生作為網(wǎng)絡(luò)借貸中的借款人。網(wǎng)絡(luò)借貸的借款人可能面臨著以下風(fēng)險(xiǎn)：首先，大學(xué)生作為網(wǎng)絡(luò)借貸的借款人，可能存在被詐騙的風(fēng)險(xiǎn)。網(wǎng)絡(luò)借貸平臺(tái)管理不夠規(guī)范，缺少風(fēng)險(xiǎn)的應(yīng)對(duì)機(jī)制，對(duì)貸款詐騙分子難以識(shí)別；其次，大學(xué)生作為借款人可能因?yàn)榻?jīng)濟(jì)問題而被強(qiáng)迫接受利息較高的貸款，遠(yuǎn)超過銀行同期利率，對(duì)于尚未有經(jīng)濟(jì)收入的大學(xué)生而言是有害的；再次，在履行完相關(guān)的貸款手續(xù)之后，因在校大學(xué)生并未有收入來源或者僅有很小部分的收入，因而在還款日期到來時(shí)難以按期償還，很多學(xué)生被迫接受利滾利，最終導(dǎo)致借款數(shù)額巨大；最后，由于網(wǎng)絡(luò)借貸平臺(tái)要求提供相關(guān)的身份信息，因而同樣存在個(gè)人信息被泄露的風(fēng)險(xiǎn)。

三、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)借貸的風(fēng)險(xiǎn)防范

大學(xué)生面對(duì)各種網(wǎng)絡(luò)借貸的風(fēng)險(xiǎn)，做好風(fēng)險(xiǎn)防范至關(guān)重要。2016年4月，教育部辦公廳和銀監(jiān)會(huì)辦公廳共同了《關(guān)于加強(qiáng)校園不良網(wǎng)絡(luò)借貸風(fēng)險(xiǎn)防范和教育引導(dǎo)工作的通知》，對(duì)于大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)借貸風(fēng)險(xiǎn)的防范，應(yīng)從以下幾個(gè)方面著手：

（1）對(duì)于不良網(wǎng)絡(luò)借貸應(yīng)該加大監(jiān)管力度。網(wǎng)絡(luò)借貸平臺(tái)的確為大學(xué)生理財(cái)提供了很好的機(jī)會(huì)，但是因?yàn)镻2P等網(wǎng)絡(luò)借貸平臺(tái)的監(jiān)管不夠，因而出現(xiàn)了上述部分的風(fēng)險(xiǎn)。因而，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)借貸風(fēng)險(xiǎn)的防范，首先應(yīng)當(dāng)從加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)借貸平臺(tái)的借貸開始，即要求應(yīng)出臺(tái)對(duì)網(wǎng)絡(luò)借貸平臺(tái)尤其是高校大學(xué)生比較集中的校園網(wǎng)絡(luò)借貸平臺(tái)的監(jiān)管規(guī)定，同時(shí)網(wǎng)絡(luò)借貸平臺(tái)的經(jīng)營(yíng)應(yīng)在各個(gè)環(huán)節(jié)符合相關(guān)法律的規(guī)定。

（2）對(duì)在校學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)借貸方面知識(shí)的普及。很多大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)借貸方面的知識(shí)尤其風(fēng)險(xiǎn)防范的意識(shí)基本為零，很多大學(xué)生因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)借貸而面臨各種問題，甚至是付出生命的代價(jià)，就是因?yàn)閷?duì)于網(wǎng)絡(luò)借貸方面的知識(shí)缺乏，尤其是法律方面的知識(shí)的缺乏。

（3）加強(qiáng)大學(xué)生資助體系和征信系統(tǒng)的建設(shè)。如前所述，大學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)借貸的原因主要有兩個(gè)：一是因?yàn)椤案F”；二是因?yàn)椤凹薄?。因此，加?qiáng)大學(xué)生資助體系的建設(shè)十分必要。此外，大學(xué)生之所以能夠“拆東墻，補(bǔ)西墻”地進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)借貸，其中一個(gè)很重要的原因在于征信系統(tǒng)的建設(shè)不夠完善，因而加強(qiáng)大學(xué)生征信系統(tǒng)的建設(shè)也十分必要。

參考文獻(xiàn)：