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團(tuán)結(jié)友愛(ài)范文第1篇

關(guān)鍵詞：團(tuán)結(jié)協(xié)作；友愛(ài)互助；和諧 ；美好

中圖分類(lèi)號(hào)：G622 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1002-7661（2016）09-294-01

“老師，他把我的筆弄壞了”“老師，他故意擠我”“老師，他在我的書(shū)上亂畫(huà)”“老師，他插隊(duì)”……每次聽(tīng)到孩子們抱怨的聲音心里就特別著急，咱們團(tuán)結(jié)友愛(ài)這種傳統(tǒng)的美德哪兒去了？面對(duì)這些現(xiàn)象，我認(rèn)為，培養(yǎng)孩子們的團(tuán)結(jié)意識(shí)，增強(qiáng)班集體的凝聚力這個(gè)任務(wù)迫在眉睫。

俗話說(shuō)“團(tuán)結(jié)力量大”，只有彼此團(tuán)結(jié)，友愛(ài)互助，才能產(chǎn)生巨大的凝聚力，讓我們走向成功。團(tuán)結(jié)其實(shí)就是做一件事，有人摔倒了，我們親切地關(guān)心他；朋友間產(chǎn)生矛盾了，我們一起勸解；做作業(yè)時(shí)遇到難題了，找小老師來(lái)幫忙……所以，只有團(tuán)結(jié)了，我們的校園才會(huì)更加和諧、美好！

一、巧用故事，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)意識(shí)

人的每只手都有五個(gè)兄弟――大哥（大拇指）、二哥（食指）、三哥（中指）、四弟（無(wú)名指）、五弟（小指）。他們都有各自的分工，盡職盡責(zé)團(tuán)結(jié)的生活在手上?？墒菚r(shí)間長(zhǎng)了，他們的矛盾也出來(lái)了。大哥說(shuō)：“我每天帶領(lǐng)你們?cè)绯鐾須w，辛勤的為手服務(wù)，我的本領(lǐng)最大?！倍缯f(shuō)：“你分配不均有失職之處，出了事都是我給你頂著，我的本領(lǐng)最大?！比缯f(shuō)：“你們的臟活累活全壓在我的身上，所以我的本領(lǐng)最大?！彼牡?、五弟也爭(zhēng)著說(shuō)自己的本領(lǐng)最大，他們激烈地爭(zhēng)吵著，誰(shuí)也不讓誰(shuí)。這時(shí)，他們的主人說(shuō)話了：“你們?nèi)ケ荣惸们虬桑l(shuí)能拿起地上的球，誰(shuí)的本領(lǐng)就最大?！庇谑牵逍值軤?zhēng)先恐后地去拿球，可是，不管怎么努力就是拿不起地上的球。主人說(shuō)：“你們一起去拿拿?！彼麄?cè)谝黄穑茌p松地拿起了球。他們終于明白了，團(tuán)結(jié)就是力量。孩子們聽(tīng)完“五個(gè)手指的故事”，都表示以后一定要和小伙伴團(tuán)結(jié)友愛(ài)，只有這樣才會(huì)克服種種困難，完成一個(gè)人不可能完成的任務(wù)，從而取得成功。

二、開(kāi)展活動(dòng)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力

1、我是集體的一員

“我們都是XX班的一員，我們的一言一行代表的是我們班上的所有人?！边@是我經(jīng)常對(duì)孩子們說(shuō)的一句話，我想讓孩子們意識(shí)到自己對(duì)集體的重要性?！白畎魧W(xué)習(xí)組”這個(gè)評(píng)比活動(dòng)在咱們班持續(xù)的時(shí)間最長(zhǎng)，也是孩子們最感興趣的一項(xiàng)比賽。班上的孩子分為了四組，課堂上積極回答問(wèn)題，坐姿端正，課堂作業(yè)正確率高這些優(yōu)秀表現(xiàn)都可以為本組加分，每當(dāng)孩子們通過(guò)努力為自己的小組加分后，臉上都會(huì)洋溢出幸福的微笑，感受到為集體爭(zhēng)光的快樂(lè)！

2、我要為班級(jí)爭(zhēng)光

正確的集體榮譽(yù)感是良好道德行為的支柱，它將在學(xué)生中產(chǎn)生不可估量的影響。為了培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，學(xué)校經(jīng)常開(kāi)展一系列活動(dòng)，如：三跳比賽、廣播操比賽、合唱比賽……記得在一次廣播體操比賽中，我們班的54個(gè)孩子表現(xiàn)得特別棒。上場(chǎng)之前，孩子們都信誓旦旦地說(shuō)：“老師，放心，我們是最棒的?！北荣愰_(kāi)始了，孩子們精神抖擻地進(jìn)入賽場(chǎng)，跟著音樂(lè)認(rèn)認(rèn)真真地做起來(lái)，看著孩子們渴望為集體爭(zhēng)得榮譽(yù)的樣子，我備感欣慰。

3、榜樣的作用

小學(xué)生最喜歡受到表?yè)P(yáng)，一旦老師表?yè)P(yáng)了某個(gè)同學(xué)，其他同學(xué)一定會(huì)去模仿他，學(xué)習(xí)他的優(yōu)點(diǎn)。比如上課時(shí)，老師說(shuō)“xx孩子的坐姿最漂亮”，你會(huì)發(fā)現(xiàn)所有的孩子會(huì)馬上坐得端端正正的。因此，教師可以利用小學(xué)生的這一特點(diǎn)，充分發(fā)揮榜樣的示范作用。前幾個(gè)月，咱們班的嘉嘉小朋友的左手受傷骨折了，她的同桌美美就主動(dòng)幫助她，幫她收拾書(shū)包，幫她打午飯，陪她上廁所……老師及時(shí)表?yè)P(yáng)了美美小朋友樂(lè)于助人的優(yōu)秀品質(zhì)，從此以后主動(dòng)幫助嘉嘉的孩子越來(lái)越多，有的孩子幫她接開(kāi)水，有的孩子幫她交作業(yè)，甚至有孩子每天早上在校門(mén)口等她，幫她把書(shū)包提到教室，看著孩子們互相幫助的場(chǎng)景，我覺(jué)得非?？鞓?lè)！

在其它方面也可以充分發(fā)揮榜樣的作用，如：在學(xué)習(xí)上樹(shù)立學(xué)習(xí)標(biāo)兵；紀(jì)律上有遵守紀(jì)律的好少年；在勞動(dòng)方面有勞動(dòng)能手等等。這樣學(xué)生有了榜樣，在你追我趕的氛圍中才會(huì)收獲更多，班里才會(huì)處處充滿(mǎn)團(tuán)結(jié)、互助、友愛(ài)、進(jìn)取的氣氛。

4、游戲中感受

游戲永遠(yuǎn)是孩子們最感興趣的事情，在游戲中也可以感受到團(tuán)結(jié)的重要。在班會(huì)課上，我們做過(guò)“語(yǔ)言接力賽”這個(gè)游戲。游戲規(guī)則是把全班同學(xué)分成四組，每組人數(shù)一樣多。給孩子們這樣一段話“一只青蛙，一張嘴，兩只眼睛，四條腿；兩只青蛙，兩張嘴，四只眼睛，八條腿；三只青蛙……”，從每組第一個(gè)同學(xué)開(kāi)始，一人說(shuō)一句，一直接下去，中間不能說(shuō)錯(cuò)了，如果錯(cuò)了，就得從頭開(kāi)始。比一比，看哪一組時(shí)間花得最少，這一組就成為優(yōu)勝小組了。通過(guò)玩游戲，孩子們學(xué)會(huì)了合作、團(tuán)結(jié)，明白了只有同學(xué)之間互相團(tuán)結(jié)，才能干好事情。

三、成立互助小組，增進(jìn)同學(xué)間的友誼

團(tuán)結(jié)友愛(ài)范文第2篇

1、不怕虎生兩翼，就怕人起二心；

2、不怕巨浪高，只怕槳不齊；

3、柴多火焰高，人多辦法好；

4、智慧從勞動(dòng)來(lái)，行動(dòng)從思想來(lái)，榮譽(yù)從集體來(lái)，力量從團(tuán)結(jié)來(lái)；

5、眾人種樹(shù)樹(shù)成林，大家栽花花才香。

成語(yǔ)：

團(tuán)結(jié)友愛(ài)范文第3篇

現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，他們?cè)诩铱梢哉f(shuō)是“小皇帝”、“小霸王”，惟我獨(dú)尊，逐漸形成了自私、不關(guān)心他人、不愛(ài)惜東西等不良習(xí)慣，久而久之，幼兒養(yǎng)成了孤僻、膽怯、內(nèi)向的性格。這樣的幼兒在幼兒園，不會(huì)分工與交流合作，游戲過(guò)程中發(fā)生矛盾，時(shí)常以告狀或攻擊來(lái)解決，遇到困難往往求助老師而不知從同伴那里尋求幫助，同伴遇到困難時(shí)也不會(huì)有意識(shí)去協(xié)調(diào)解決。缺少團(tuán)結(jié)友愛(ài)的精神。如何培養(yǎng)幼兒的團(tuán)結(jié)友愛(ài)、合作意識(shí)和能力呢？我認(rèn)為從以下幾點(diǎn)去做：

一、為幼兒樹(shù)立良好的榜樣

教師在幼兒心目中有很高的威信，教師的言行潛移默化地影響著幼兒，教師之間、教師與保育員之間是否能分工合作，互相配合，會(huì)對(duì)幼兒產(chǎn)生直接影響。如：有一次上課，我需要很多教具，我忙前忙后，班級(jí)的張老師主動(dòng)幫我拿材料，幫粘貼掛圖，這在無(wú)形中為幼兒提供了積極的行為榜樣，知道互相幫助，事情才能做到又快又好。另外，同伴也是幼兒觀察學(xué)習(xí)的榜樣，教師對(duì)有團(tuán)結(jié)行為的幼兒及時(shí)做出積極評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)，會(huì)激發(fā)其他幼兒向他們學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)。

二、為幼兒創(chuàng)造團(tuán)結(jié)友愛(ài)的機(jī)會(huì)

在日常生活中，幼兒一同游戲、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)是很多的，如一起搭積木、看書(shū)、做游戲……，教師應(yīng)想辦法為幼兒創(chuàng)造、提供與同伴合作學(xué)習(xí)和游戲的機(jī)會(huì)。如：引導(dǎo)組織幼兒進(jìn)行小組或全班畫(huà)畫(huà)時(shí)，幼兒必須學(xué)習(xí)互相協(xié)商、互相配合、分工合作，只有相互商量，他們才能在構(gòu)圖上、色彩上、內(nèi)容上協(xié)調(diào)一致。還有在體育活動(dòng)中，共同搬玩具，互系扣子，互疊被子等等，像有的小朋友不會(huì)系扣子，小朋友主動(dòng)去幫忙。大一點(diǎn)的孩子幫助小弟弟小妹妹系鞋帶。這就是當(dāng)同伴遇到困難時(shí)要主動(dòng)用動(dòng)作或語(yǔ)言去幫助。當(dāng)遇到困難一個(gè)人無(wú)法解決時(shí)，可以主動(dòng)找小朋友協(xié)商等等。通過(guò)生活中的一點(diǎn)一滴教育幼兒要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助。

三、及時(shí)對(duì)幼兒鼓勵(lì)引導(dǎo)

當(dāng)幼兒幫助別人，能非常好的與同伴一起學(xué)習(xí)，幫助時(shí)，教師要及時(shí)給予肯定、鼓勵(lì)。如：你們真棒，能夠互相幫助。教師贊許的目光肯定的語(yǔ)言，微笑的面容，以及輕扶孩子的肩膀，對(duì)孩子親切地點(diǎn)頭，翹起大拇指等，能使幼兒受到極大的鼓勵(lì)，因而愿意更多地、自覺(jué)地做出互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛(ài)的行為。在老師積極的鼓勵(lì)和適宜的引導(dǎo)下。幼兒的團(tuán)結(jié)友愛(ài)行為逐步而有效地得到培養(yǎng)。

四、家庭也是培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛(ài)的重要場(chǎng)所

團(tuán)結(jié)友愛(ài)范文第4篇

書(shū)蟲(chóng)兒村莊的孤兒闖入禁地，誤放黑魔鬼，使得書(shū)蟲(chóng)兒村莊變成了石頭城。只有找到魔書(shū)城堡，得到魔書(shū)，才能解除可怕的魔咒。他和小龍女藍(lán)琦、銀劍精靈阿布踏上了尋找魔書(shū)的旅程，而一個(gè)神秘的黑影人正在追殺他們……

他們被吸入銀匣子，經(jīng)歷了迷離的幻境，親眼看見(jiàn)了百名巫師制造魔書(shū)的過(guò)程，又在古怪鎮(zhèn)被催眠，差點(diǎn)葬身于幻化為各種怪獸的黑火焰之中。他們從牧豬人手里得到了會(huì)說(shuō)話的豬皮納，誤入“有來(lái)無(wú)回、有進(jìn)無(wú)出”的幽靈城，險(xiǎn)些變成了幽靈。之后又經(jīng)歷了樹(shù)精王國(guó)和“祭神鳥(niǎo)國(guó)”的險(xiǎn)境和奇麗，終于找到了魔書(shū)，打敗了黑魔鬼，拯救了書(shū)蟲(chóng)兒村莊。

我合上了書(shū)，抬頭望著頭頂?shù)奶旎ò澹?深思著。是啊，如果他們?nèi)酥g沒(méi)有團(tuán)結(jié)，沒(méi)有友誼，怎能闖過(guò)道道難關(guān)，找到魔書(shū)城堡，得到魔書(shū)，拯救村莊呢？

當(dāng)他們被吸入銀匣子，被正在制造魔書(shū)的巫師發(fā)現(xiàn)后，他們?nèi)齻€(gè)小伙伴并肩作戰(zhàn)，不離不棄，最終得以脫險(xiǎn)。在古怪鎮(zhèn)，他們?nèi)吮淮呙?，羅西的護(hù)身符使他蘇醒了過(guò)來(lái)。當(dāng)黑火焰來(lái)襲時(shí)，他沒(méi)有丟下沉睡中的伙伴，冒著生命危險(xiǎn)，躲過(guò)團(tuán)團(tuán)黑火焰，終于成功地救出了藍(lán)琦和阿布。幽靈城、樹(shù)精王國(guó)、“祭神鳥(niǎo)國(guó)”……層層關(guān)卡都未能阻擋他們前進(jìn)的道路。你說(shuō)，這比山還高、比海還深的團(tuán)隊(duì)精神是可輕易動(dòng)搖的么？

團(tuán)結(jié)友愛(ài)范文第5篇

民族團(tuán)結(jié)，推動(dòng)著中華民族的繁榮昌盛;軍民團(tuán)結(jié)，鞏固著偉大祖國(guó)的鋼鐵長(zhǎng)城;人民團(tuán)結(jié)，推動(dòng)著國(guó)家強(qiáng)盛和社會(huì)進(jìn)步。以下是小編精心收集整理的團(tuán)結(jié)同學(xué)演講稿三分鐘，下面小編就和大家分享，來(lái)欣賞一下吧。

團(tuán)結(jié)同學(xué)演講稿1老師們、同學(xué)們：

大家好!今天，我國(guó)旗下演講的題目是《團(tuán)結(jié)和睦，從小事做起》。

中國(guó)有句古話“同心成玉，協(xié)力成金”。這句話形象地道出了團(tuán)結(jié)協(xié)作的強(qiáng)大力量。那到底什么是團(tuán)結(jié)友愛(ài)呢?團(tuán)結(jié)友愛(ài)就是互幫互助，齊心協(xié)力，和睦相處，朝共同的目標(biāo)努力。團(tuán)結(jié)友愛(ài)的基礎(chǔ)是相互尊重，寬以待人，這是一種高尚的禮儀，也是一種風(fēng)度與美德。

尊重與寬容滲透在我們?nèi)粘Ｉ畹姆椒矫婷?，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事中就可以表現(xiàn)出來(lái)：一句“對(duì)不起”，就可以為你化解一場(chǎng)矛盾;一個(gè)淡淡的微笑，就可以為你贏得他人的尊敬。

學(xué)校是充滿(mǎn)友愛(ài)的地方，在這里我們不僅要學(xué)習(xí)文化知識(shí)，還要學(xué)習(xí)如何做人，如何與同學(xué)良好相處。

然而，在我們的校園里，在班級(jí)中，也會(huì)看到這樣的一些現(xiàn)象：有的同學(xué)在別人休息、學(xué)習(xí)或看書(shū)時(shí)，追逐喧嘩，不設(shè)身處地的考慮自己給別人帶來(lái)的干擾;有的同學(xué)不分對(duì)象，不分場(chǎng)合，以取笑他人短處為樂(lè);有同學(xué)在與他人發(fā)生摩擦?xí)r，不主動(dòng)尋求調(diào)解矛盾，反而意氣用事，惡語(yǔ)相向，造成矛盾激化等，這些行為不是小事，因?yàn)槎荚趥χ瑢W(xué)之間的友情，在污染著我們共同生活的美好環(huán)境。

團(tuán)結(jié)友愛(ài)，要從小事做起，要從現(xiàn)在做起。比如，你遇見(jiàn)老師時(shí)主動(dòng)問(wèn)好;與老師、同學(xué)交往中要多用禮貌用語(yǔ);當(dāng)身邊同學(xué)有不文明舉動(dòng)時(shí)，你規(guī)勸一下他等，這些都是團(tuán)結(jié)友愛(ài)的具體行動(dòng)。

我們凡事不可以自我為中心，有了矛盾，應(yīng)從自身找不足，要學(xué)會(huì)理解人，幫助人，尊重人，坦誠(chéng)待人，寬容讓人。

同學(xué)們，請(qǐng)大家一起行動(dòng)起來(lái)吧，從自己做起，從身邊的小事做起，把“團(tuán)結(jié)友愛(ài)、寬容自省”這一傳統(tǒng)美德帶到日常生活中，帶到校園里，讓友愛(ài)的甘泉滋養(yǎng)我們的心靈，讓寬容之花在校園處處盛開(kāi)。謝謝大家!

團(tuán)結(jié)同學(xué)演講稿2尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

從小就聽(tīng)說(shuō)了——“一根筷子折得斷，一捆折不斷”的故事，課本上也學(xué)習(xí)了“眾人拾柴火焰高”“積沙成塔，集腋成裘”等許多至理名言，經(jīng)歷了一件小事后，我更深刻地理解了團(tuán)結(jié)就是力量。

那是一個(gè)夏天，外公外婆帶我去整菜園子，挖開(kāi)了菜園邊的溝渠，露出一個(gè)螞蟻洞。我想到一個(gè)餿主意，惡作劇地一直朝螞蟻洞前潑水，本以為螞蟻會(huì)淹死，可并不是這親，螞蟻們爬出了洞穴，一陣慌亂。我不禁停下來(lái)觀察，螞蟻們按秩序聚攏、聚攏，聚攏成了一個(gè)大大的螞蟻團(tuán)，這時(shí)水漫了上去，螞蟻團(tuán)就飄在了水面，而且在微風(fēng)的吹動(dòng)下，螞蟻團(tuán)在水面上向前滾動(dòng)。沒(méi)有一只螞蟻松手，那螞蟻團(tuán)好像向前飄得很輕松。終于，它們抵達(dá)了對(duì)岸，分散開(kāi)來(lái)，它們又一次開(kāi)始重建家園。

你不覺(jué)得螞蟻的壯舉給我們創(chuàng)造了一個(gè)偉大的詞語(yǔ)嗎?它就是團(tuán)結(jié)。假如有更多螞蟻這樣想，還會(huì)有螞蟻團(tuán)嗎?假如沒(méi)有這份團(tuán)結(jié)，所有螞蟻將喪命于此。

螞蟻都如此這般團(tuán)結(jié)，我們學(xué)生就更應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相幫助、不離不棄。團(tuán)結(jié)友愛(ài)，就是做件事情，大家一起來(lái)幫忙：有人受傷了，大家都來(lái)關(guān)心他;兩個(gè)同學(xué)有矛盾了，大家一起來(lái)勸解;學(xué)習(xí)中大家一起進(jìn)步……可事實(shí)中并不完全是這樣的：同學(xué)之間以大欺?。阂徊恍⌒陌涯奈慌隽?，那位就要“打擊報(bào)復(fù)”;人家不注意把你東西弄掉了就非要人家怎么樣;一下課或放學(xué)就橫沖直撞;調(diào)皮的同學(xué)經(jīng)常惹事生非互相打架，害得家長(zhǎng)老往學(xué)校跑，不僅耽誤家長(zhǎng)的工作時(shí)間，還影響了其他同學(xué)學(xué)習(xí)……好像吃不得一點(diǎn)點(diǎn)虧。這樣社會(huì)還能和諧嗎?我們學(xué)習(xí)還能安心嗎?所以大家應(yīng)互相關(guān)心一下，少打一拳，少罵一句，或許就多一份友誼，多一個(gè)好朋友，何樂(lè)而不為呢?

團(tuán)結(jié)互助可以使弱者變成強(qiáng)者：在學(xué)校里，老師提出了一個(gè)建議，優(yōu)生幫差生輔導(dǎo)功課，中生互相幫助，這樣的“一幫一”活動(dòng)不僅提高了對(duì)方的成績(jī)，還可以使自己溫故而知新。團(tuán)結(jié)友愛(ài)可以使大家精誠(chéng)合作：辦小報(bào)時(shí)一個(gè)人辦不好，經(jīng)常是幾個(gè)同學(xué)合作，你擅長(zhǎng)畫(huà)畫(huà)，我擅長(zhǎng)寫(xiě)作，他擅長(zhǎng)找資料，各盡其能，各顯神通，一份精美的小報(bào)誕生了。

我們每個(gè)人都應(yīng)該發(fā)自?xún)?nèi)心的，試著改變自己的不良習(xí)性，為創(chuàng)建和諧社會(huì)行動(dòng)，這個(gè)世界的明天一定會(huì)非常和諧、美好、安寧、強(qiáng)大。

團(tuán)結(jié)同學(xué)演講稿3中華上下五千年，有悠久的歷史和燦爛的文化?！安恢獦s辱乃不能成人”這是千百年來(lái)流傳至今的至理名言。我們中華民族歷來(lái)具有團(tuán)結(jié)互助的優(yōu)良美德。在幾千年的歷史長(zhǎng)河中流傳著很多膾炙人口的警句、格言來(lái)倡導(dǎo)團(tuán)結(jié)贊美團(tuán)結(jié)?！侗饼R書(shū)》中曾經(jīng)講過(guò)這樣一句話：“同胞共氣，家國(guó)所憑?！彼囊馑际钦f(shuō)全體同胞團(tuán)結(jié)一致，同心同德，這是國(guó)家興旺的憑證。中華民族悠久歷史告訴世人這樣一個(gè)道理，我們?nèi)A夏兒女只有團(tuán)結(jié)互助、眾志成城，我們的國(guó)家和民族才能長(zhǎng)治久安、繁榮昌盛。

在我國(guó)儒家倫理思想中，“和諧”、“仁愛(ài)”等道德觀念受到特別的重視，他們強(qiáng)調(diào)的“仁者愛(ài)人”、“得道多助、失道寡助”等思想，奠定了中華民族友愛(ài)互助、精誠(chéng)團(tuán)結(jié)的倫理思想基礎(chǔ)。人們經(jīng)常聽(tīng)到的“家和萬(wàn)事興”、“獨(dú)木不成林”、“眾人拾柴火焰高”等話語(yǔ)，都體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)合作的重要性。經(jīng)過(guò)一代又一代炎黃子孫的身體力行，使仁愛(ài)、和諧、團(tuán)結(jié)、互助成為維系社會(huì)發(fā)展與穩(wěn)定的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則，成為中華民族不可或缺的傳統(tǒng)美德。然而，在當(dāng)今時(shí)代不斷進(jìn)步的同時(shí)，若在熱愛(ài)祖國(guó)與危害祖國(guó)之間，崇尚科學(xué)與愚昧無(wú)知之間，團(tuán)結(jié)互助與損人利己之間，誠(chéng)實(shí)守信與見(jiàn)利忘義之間，艱苦奮斗與驕奢逸之間，等等的這一系列榮辱界限在很多人心目中已悄悄模糊了。

作為社會(huì)主義新型人際關(guān)系的基本準(zhǔn)則，團(tuán)結(jié)互助表現(xiàn)為平等團(tuán)結(jié)、齊心協(xié)力、同舟共濟(jì)、互相幫助，大到民族關(guān)系、地區(qū)關(guān)系，小到鄰里關(guān)系和個(gè)人之間的關(guān)系等方面均有體現(xiàn)，涉及日常工作和生活的方方面面。因此，我們不僅要堅(jiān)持“以團(tuán)結(jié)互助為榮、以損人利己為恥”的價(jià)值取向，而且更要把這種觀念轉(zhuǎn)化為自己的實(shí)際行動(dòng)。激動(dòng)人心的神舟飛天就是一個(gè)團(tuán)結(jié)互助的結(jié)晶。數(shù)十萬(wàn)航天人不畏艱苦、奮力攻關(guān)、團(tuán)結(jié)拼搏、無(wú)私奉獻(xiàn)，從神舟一號(hào)到神舟六號(hào)，我國(guó)載人航天工程創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)輝煌，走向了一個(gè)又一個(gè)勝利。在新形勢(shì)新任務(wù)下，牢固樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)互助不僅是實(shí)現(xiàn)小康社會(huì)的重要基礎(chǔ)，而且是構(gòu)建和諧社會(huì)的重要途徑。國(guó)際經(jīng)驗(yàn)表明，當(dāng)一個(gè)國(guó)家人均gdp進(jìn)入1000到3000美元的時(shí)期，就進(jìn)入經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的黃金時(shí)期。如果處理得當(dāng)，經(jīng)濟(jì)社會(huì)全面發(fā)展;如果處理不當(dāng)，經(jīng)濟(jì)社會(huì)將會(huì)停滯不前甚至倒退。目前我國(guó)不但進(jìn)入了人均gdp1000美元階段，而且改革與發(fā)展又處于非常關(guān)鍵的時(shí)期。為了避免可能出現(xiàn)的經(jīng)濟(jì)社會(huì)問(wèn)題，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展，就必須積極維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，促進(jìn)社會(huì)和諧，調(diào)整社會(huì)關(guān)系，最大限度地激發(fā)社會(huì)各階層、各群體、各組織的創(chuàng)造活力，化解各類(lèi)矛盾和問(wèn)題，努力構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)。而要建立和諧社會(huì)，就必須發(fā)揮團(tuán)結(jié)互助的作用。因此，在圍繞構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)所采取的種種舉措中，大力倡導(dǎo)并著力堅(jiān)持“以團(tuán)結(jié)互助為榮、以損人利己為恥”的價(jià)值取向，努力塑造團(tuán)結(jié)互助的社會(huì)氛圍無(wú)疑具有舉足輕重的作用。

歷史和現(xiàn)實(shí)告訴我們，團(tuán)結(jié)則興，分裂則衰;團(tuán)結(jié)互助則存，損人利己則亡。對(duì)于個(gè)人如此，對(duì)于一個(gè)國(guó)家和民族更是如此。社會(huì)是一個(gè)大家庭，我們每個(gè)人都是其中一分子。團(tuán)結(jié)、互助、友愛(ài)是人生必不可少的道德品質(zhì)，只有擁有這種優(yōu)秀的品質(zhì)，我們才能有機(jī)結(jié)合起來(lái)，擔(dān)當(dāng)起建設(shè)祖國(guó)的重任，社會(huì)才能和諧發(fā)展。面對(duì)中華民族實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興的歷史進(jìn)程，團(tuán)結(jié)互助尤其有著極為重要的現(xiàn)實(shí)意義。同志們，讓我們攜起手來(lái)，團(tuán)結(jié)一心，眾志成城，全面實(shí)踐榮辱觀;自強(qiáng)不息，立志成才，用無(wú)悔的青春創(chuàng)造閃亮的人生，與祖國(guó)共奮進(jìn)，與時(shí)代共前行，作一名社會(huì)主義榮辱觀的堅(jiān)定踐行者!

團(tuán)結(jié)同學(xué)演講稿4老師們、同學(xué)們：

大家早上好!

今天，我國(guó)旗下講話的題目是——團(tuán)結(jié)互助，友愛(ài)同學(xué)。

歷史經(jīng)驗(yàn)無(wú)數(shù)次證明，無(wú)論是一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家，還是一個(gè)社會(huì)、一個(gè)團(tuán)體、一個(gè)家庭，只有重視團(tuán)結(jié)，珍惜團(tuán)結(jié)，維護(hù)團(tuán)結(jié)，搞好團(tuán)結(jié)，才能有強(qiáng)大的力量，才能和睦相處，和諧發(fā)展。

團(tuán)結(jié)友愛(ài)是中華民族的一種美德，備受推崇。雷鋒對(duì)同志有著春天般的溫暖，圖婭對(duì)伙伴有著金子般的心，這都是對(duì)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的準(zhǔn)確詮釋。我們也應(yīng)該以真誠(chéng)的心，用滿(mǎn)腔的愛(ài)去對(duì)待每一個(gè)人，讓自己的身邊洋溢著其樂(lè)融融的真情。

學(xué)校是一方充滿(mǎn)了濃郁文化氣息的凈土，校園也應(yīng)該是團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互幫互助的和諧校園。在這里，我們不僅要學(xué)習(xí)文化知識(shí)，還要學(xué)習(xí)如何與同學(xué)、老師相處，與校園環(huán)境相處，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)互助，學(xué)會(huì)做具有高尚情操的人。

同學(xué)們，你們正處在人生成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，有什么樣的習(xí)慣，就會(huì)有什么樣的未來(lái)。因此，你們要學(xué)會(huì)關(guān)心人、團(tuán)結(jié)人，要學(xué)會(huì)同情人、幫助人。對(duì)學(xué)習(xí)上、生活上有困難的同學(xué)，要伸出幫助之手，尊重他、信任他，坦誠(chéng)待人;要學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)理解，不要得理不饒人，要允許別人改正錯(cuò)誤。

俗話說(shuō)：人心齊，泰山移，二人同心，其力斷金。生活在集體中，我們每個(gè)人都應(yīng)該發(fā)揮自己的光和熱。當(dāng)你在為他人加油時(shí)，其實(shí)也是在為自己喝彩;當(dāng)你誠(chéng)心地幫他人解決困難時(shí)，其實(shí)你也在提升自己的實(shí)力。如果只盯著自己的利益，你就分享不到他人的快樂(lè)，享受不到團(tuán)隊(duì)的幸福。一個(gè)班級(jí)、一所學(xué)校，只有當(dāng)他的成員都團(tuán)結(jié)起來(lái)的時(shí)候，才是這個(gè)班級(jí)、這所學(xué)校真正和諧的時(shí)候;一個(gè)社會(huì)，當(dāng)他的公民都團(tuán)結(jié)起來(lái)的時(shí)候，才是這個(gè)社會(huì)真正進(jìn)步的時(shí)候;一個(gè)民族，當(dāng)他的成員都團(tuán)結(jié)起來(lái)的時(shí)候，才是這個(gè)民族真正覺(jué)醒的時(shí)候。讓我們嘗試著學(xué)會(huì)與他人合作、共處，把自己培養(yǎng)成為一個(gè)善于團(tuán)結(jié)他人、幫助他人，懂得交流和合作的人。

一位偉人說(shuō)過(guò)：“團(tuán)結(jié)一致，同心同德，任何強(qiáng)大的敵人，任何困難的環(huán)境，都會(huì)向我們投降”。團(tuán)結(jié)就是力量，互助凝聚希望。讓我們?cè)凇皥F(tuán)結(jié)互助”溫暖陽(yáng)光的照耀下，共同創(chuàng)造屬于我們的和諧校園吧!

謝謝大家!

團(tuán)結(jié)同學(xué)演講稿5團(tuán)結(jié)同學(xué)從我做起。我以前基本上沒(méi)做到過(guò)，今年可不一樣了，我不和同學(xué)打架，和他們建立了友誼?，F(xiàn)在我知道了，同學(xué)之間的友誼是多么重要。

在六年級(jí)以前，我跟同學(xué)老是不和諧，經(jīng)常翻臉，一翻臉就打架，大家都抱著“不是魚(yú)死就是網(wǎng)破”的心態(tài)，打得不可開(kāi)交。久而久之，他們都對(duì)我留下了愛(ài)打架的印象。今年我變“乖”了。同學(xué)們都對(duì)我刮目相看，開(kāi)始還不解地對(duì)我說(shuō)：

“黃浩天什么時(shí)候變了，不‘欺負(fù)’我們了。”后來(lái)也就習(xí)慣了。

就說(shuō)最近的一次，我讀五年級(jí)。那時(shí)我可是個(gè)性情暴躁的小孩，人家一逗我，我就生氣，就會(huì)去踢人一腳或打人一拳。

剛好我和小明一起玩，有人推他撞了一下我，我就很不服氣，就跑去打小明。小明本來(lái)就打不過(guò)我，我又沒(méi)給他時(shí)間說(shuō)明原因。我把小明打哭了，他很委屈，但又無(wú)處伸冤。今年我和他還是好朋友，他不怕我打他了，我也不打他了，我們快快樂(lè)樂(lè)地學(xué)，快快樂(lè)樂(lè)地玩，他碰著我了也不礙事說(shuō)聲對(duì)不起就得了，大家互相有禮貌。有一天小明洗拖把的時(shí)候，剛洗好，正準(zhǔn)備走，恰好我也來(lái)洗拖把，他一甩拖把，一下了打到了我的臉上。“好疼哦”我大叫一聲，他連聲說(shuō)對(duì)不起，生怕我的老脾氣犯了，擔(dān)心我把他丟到水里，可我沒(méi)有一句沒(méi)事就解決了。