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感恩社會(huì)的作文范文第1篇

一、觸動(dòng)心靈，讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩

“學(xué)會(huì)了感恩，你就學(xué)會(huì)了做人?！边@是著名教育家培根的名言。我對(duì)許多學(xué)生做了深入細(xì)致的調(diào)查研究，發(fā)現(xiàn)許多孩子不懂得感恩，許多孩子為同學(xué)贈(zèng)送的生日小禮物感動(dòng)不已，而對(duì)父母的愛(ài)、老師的諄諄教導(dǎo)無(wú)動(dòng)于衷；有些學(xué)生準(zhǔn)備等自己長(zhǎng)大了、有錢(qián)了回報(bào)父母、老師，殊不知一句感謝的話、做一次家務(wù)、認(rèn)真學(xué)習(xí)就是對(duì)父母、老師最真實(shí)的感恩。這就需要我們語(yǔ)文教師在教育教學(xué)過(guò)程中讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩。首先讓學(xué)生樹(shù)立感恩意識(shí)。感恩教育是培養(yǎng)孩子責(zé)任感的重要基礎(chǔ)。只有懂得感恩的人才會(huì)懂得付出，有了感恩之心，才會(huì)覺(jué)得自己有責(zé)任去回報(bào)社會(huì)，對(duì)自己所做的事負(fù)責(zé)?？梢?jiàn)樹(shù)立學(xué)生的感恩意識(shí)是十分的重要。教師可通過(guò)讓學(xué)生搜集感恩節(jié)的由來(lái)在語(yǔ)文課上交流，讓學(xué)生知道感恩節(jié)源于美國(guó)早期的移民對(duì)于上帝的感謝，慢慢的演化成對(duì)家人的感恩、對(duì)朋友的感恩、對(duì)社會(huì)、對(duì)大自然的感恩！其次讓學(xué)生多聽(tīng)事跡報(bào)告會(huì)，觸動(dòng)心靈，喚醒感恩意識(shí)。感恩教育是一種以情動(dòng)情的情感教育，是一種以德報(bào)德的道德教育，更是一種以人性喚起人性的人性教育。通過(guò)感恩教育活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生的感恩意識(shí)，教育學(xué)生學(xué)會(huì)感恩。常懷感恩之心，從個(gè)人角度而言，會(huì)使孩子胸懷寬容廣博，促進(jìn)和諧人際關(guān)系的建立，有助于學(xué)業(yè)的成功；從社會(huì)角度而言，常思回報(bào)，少索取，將使整個(gè)社會(huì)穩(wěn)定、校園和諧、班級(jí)團(tuán)結(jié)，提高整個(gè)社會(huì)的文明程度。

二、多措并舉，讓學(xué)生體驗(yàn)感恩

1.讓學(xué)生每天說(shuō)一件感恩之事。每節(jié)課前給學(xué)生3分鐘時(shí)間，述說(shuō)自己發(fā)現(xiàn)的身邊感恩的人和感動(dòng)的事，久而久之，學(xué)生不僅體驗(yàn)到感恩的快樂(lè)，口頭表達(dá)能力得到了很大提升。

2.讓學(xué)生每月寫(xiě)一件感恩之事。作文的最大特點(diǎn)是用語(yǔ)言表達(dá)作者的生活和情感， “感恩”情感是會(huì)做人的基本前提，一個(gè)人只有懂得感恩，才會(huì)對(duì)周圍的一切充滿深情，充滿信心，才會(huì)和周圍的人和諧相處。因此感恩教育滲透到作文教學(xué)中去，學(xué)生從文本入手，在知恩、感恩的基礎(chǔ)上，通過(guò)表達(dá)心聲，把情感升華到報(bào)恩和施恩的層面。教師要利用植樹(shù)節(jié)、父親節(jié)、母親節(jié)、教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)等節(jié)日讓學(xué)生表達(dá)自己的感恩之情，學(xué)生的感恩意識(shí)在寫(xiě)作中得到升華。另外，可以還聯(lián)系生活實(shí)際，學(xué)生以《假如我是……》進(jìn)行聯(lián)想、想象作文，讓學(xué)生換位思考，進(jìn)行情感體驗(yàn)。通過(guò)練習(xí)，學(xué)生體會(huì)到了父母平時(shí)的良苦用心以及生活中的真、善、美，明白只有對(duì)身邊的一切充滿愛(ài)心，和周圍的人和諧相處，常懷感恩之心，自己才會(huì)覺(jué)得生活的幸福、有意義。

3.讓學(xué)生每周聽(tīng)一個(gè)感恩故事。故事對(duì)學(xué)生具有一種普遍的吸引力，故事給予學(xué)生不僅僅是一種娛樂(lè)，更主要的是對(duì)學(xué)生的教育，故事起著不可磨滅的作用，故事陪伴著孩子的成長(zhǎng)。一個(gè)個(gè)充滿真情，感人肺腑的故事，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。

4.讓學(xué)生每次賞一首贊美之曲。音樂(lè)能陶冶人的情操，凈化人的心靈，在語(yǔ)文課上教師選擇一些旋律優(yōu)美、歌詞感人的歌曲、輕音樂(lè)作為背景音樂(lè)，能起到事半功倍的作用。如學(xué)生讀《游子吟》時(shí)，播放《母親》這首歌，學(xué)生更能體會(huì)到母親的偉大，感激之情油然而生；學(xué)習(xí)《師恩難忘》時(shí)，播放《謝謝老師》，學(xué)生更能體會(huì)老師的無(wú)私，心中對(duì)老師肅然起敬；講故事時(shí)，適時(shí)播放樂(lè)曲，會(huì)一遍又一遍撥動(dòng)人的心弦……當(dāng)音樂(lè)與文本產(chǎn)生共鳴時(shí)，學(xué)生心靈受到的撫慰和感化。

感恩社會(huì)的作文范文第2篇

一、要讓學(xué)生學(xué)會(huì)觀察、感受生活。

生活是寫(xiě)作文的沃土和雨露，只有學(xué)會(huì)觀察生活，感受生活，學(xué)生在作文中才會(huì)做到有話可說(shuō)，有情可發(fā)，才能言之有物寫(xiě)出的文章才會(huì)真實(shí)生動(dòng)，新鮮深刻。在平時(shí)的教學(xué)中應(yīng)積極引導(dǎo)學(xué)生對(duì)學(xué)校生活，家庭生活，社會(huì)生活等方面的觀察，對(duì)生活中的“真、善、美”進(jìn)行歌頌。對(duì)“假、丑、惡”進(jìn)行鞭撻。在觀察中還要注入自己的感情，要做個(gè)“有情人”。要引導(dǎo)學(xué)生注意觀察自己身邊的同學(xué)，老師及親人的言、談、舉、止、喜、怒、哀、樂(lè)的表情。和身邊所發(fā)生的事情的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果。只有這樣在作文中才能有話可說(shuō)，有言可發(fā)。其次還要引導(dǎo)學(xué)生觀察自己的家人感受家庭的溫暖和愛(ài)及社會(huì)的關(guān)愛(ài)。因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在的孩子多半都是獨(dú)生子女，他們中有不少孩子缺少愛(ài)心，他們不知道“感恩父母”“感恩社會(huì)”所以我們作教師的要培養(yǎng)他們從小就要有一顆關(guān)心他人的愛(ài)心。將來(lái)才會(huì)用這顆愛(ài)心去回報(bào)父母，回報(bào)社會(huì)。才能成為社會(huì)上有用之人，這才是我們教書(shū)育人的目的。例如每天課間發(fā)的“營(yíng)養(yǎng)餐”我們就要問(wèn)一問(wèn)“營(yíng)養(yǎng)餐”是怎么得來(lái)的？為什么要給我們這些偏遠(yuǎn)落后的孩子們發(fā)？我想經(jīng)過(guò)我們的引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生們不難得到正確的答案。從而懂得這是黨和人民對(duì)他們的關(guān)心愛(ài)護(hù)，讓他們寫(xiě)出自己的感受。將來(lái)長(zhǎng)大之后，他們就會(huì)有一顆回報(bào)社會(huì)的愛(ài)心。這樣教師在教會(huì)學(xué)生如何觀察，感受生活方面，起了極大的指導(dǎo)作用。

二、要激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣。

寫(xiě)作的首要問(wèn)題就是要有熱情和興趣。要培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作興趣，激發(fā)興趣喚起寫(xiě)作欲望；發(fā)掘?qū)懽魉夭?，培養(yǎng)寫(xiě)作技能，是提高學(xué)生作文能力的有效手段。教師就要引進(jìn)各種有益的作文活動(dòng)。不僅在課內(nèi)，還要在課外。形式要多樣，內(nèi)容要豐富多彩。例如辦手抄報(bào)活動(dòng)、報(bào)刊剪摘活動(dòng)、作文剪貼活動(dòng)、搜集警語(yǔ)活動(dòng)、日記接力活動(dòng)、網(wǎng)上下載活動(dòng)、演講比賽、抽簽作文賽、口頭作文賽。在舉辦這些活動(dòng)時(shí)，教師要在設(shè)計(jì)時(shí)做到“提供新信息，設(shè)置創(chuàng)造環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的熱情和興趣，鼓勵(lì)進(jìn)取精神，”這樣學(xué)生才會(huì)在多姿多彩的活動(dòng)中，產(chǎn)生寫(xiě)作熱情，才會(huì)有寫(xiě)作的興趣，也才能把寫(xiě)作當(dāng)成一件快樂(lè)的事去做，變“怕作文”為“盼作文”變“要我寫(xiě)”為“我要寫(xiě)”。教師要運(yùn)用生動(dòng)的教學(xué)語(yǔ)言，愉快的教學(xué)方式千方百計(jì)調(diào)動(dòng)學(xué)生的寫(xiě)作興趣，充分挖掘他們的寫(xiě)作潛力，寫(xiě)出既真實(shí)又有意義的作文。

三、作文批改、講評(píng)方法要得當(dāng)。

感恩社會(huì)的作文范文第3篇

一、為什么要讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩

感恩是一種高尚的品質(zhì)，正所謂“人之初，性本善”的箴言，感恩算是這個(gè)本性中的一個(gè)。父母親友對(duì)你好，你也會(huì)自然地心懷感恩并想著回饋。老師孜孜不倦地對(duì)學(xué)生進(jìn)行心靈的教誨，學(xué)生也會(huì)銘記感恩。當(dāng)今社會(huì)追求功利，淡化道德品質(zhì)的培養(yǎng)，特別是青少年，在中高考指揮棒的引導(dǎo)下單純被培養(yǎng)成只會(huì)做作業(yè)的“機(jī)器”，而德育則被不斷地忽視，帶來(lái)了不可想象的社會(huì)危害，許多高分低能的學(xué)生的不斷涌現(xiàn)就充分證明了這點(diǎn)。例如清華高材生的傷熊事件，中學(xué)生弒父事件為社會(huì)的感恩教育缺失敲響了警鐘。中國(guó)儒家推崇的著作在歷史長(zhǎng)河中汗牛充棟，宣揚(yáng)感恩的也在其中占有一席之地。在中國(guó)傳統(tǒng)文化層面上，感恩是人倫道德與社會(huì)和諧的一個(gè)啟發(fā)點(diǎn)。感恩是推動(dòng)人際關(guān)系和諧的推動(dòng)劑，感恩是社會(huì)的劑，感恩是民族美德的最絢麗的展示。感恩是真情的流露，感恩推動(dòng)著社會(huì)和諧。所以根據(jù)中央精神文明建設(shè)的要求，讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩成為了初中班主任德育工作的重頭戲。

二、應(yīng)用文化宣傳重視感恩教育

學(xué)生在學(xué)校中所待的時(shí)間占一天時(shí)間的三分之一以上，學(xué)校的人文德育氛圍很大程度上會(huì)給學(xué)生潛移默化，深遠(yuǎn)持久地影響與熏陶。《初中班主任工作手冊(cè)》中提到班主任的日常工作內(nèi)容會(huì)在一定程度上影響學(xué)生的行為習(xí)慣。比如班會(huì)上的德育宣傳教育，晚自習(xí)的班風(fēng)檢查等等。班會(huì)課的教育可以把感恩教育提到相應(yīng)的高度，所以，可以開(kāi)展主題班會(huì)活動(dòng)，先讓學(xué)生收集關(guān)于感恩的海報(bào)文章等第一手資料，然后在主題班會(huì)上依次分享，相互啟發(fā)，相互感動(dòng)。這樣不僅可以達(dá)到讓學(xué)生知曉感恩的效果，而且在學(xué)生主動(dòng)收集材料與演講過(guò)程中主動(dòng)地接受了感恩的精神，讓學(xué)生明白感恩這一中華民族優(yōu)良美德。其次，初中的思想品德課是學(xué)生接受感恩教育的最主要的途徑，可以利用書(shū)本上的生動(dòng)形象的說(shuō)詞與圖片打動(dòng)學(xué)生。但僅利用書(shū)本上的內(nèi)容難免狹隘與空泛，還應(yīng)揀選感恩事跡，例如“感動(dòng)中國(guó)十大人物”“身邊的好人好事”以及報(bào)紙雜志上的關(guān)于感恩的生動(dòng)事跡。學(xué)校的宣傳欄，班級(jí)的后黑板，兩墻的掛壁等等這些構(gòu)成學(xué)校文化氛圍的地方可以被充分利用在學(xué)生的感恩教育中，描繪感恩事跡，感恩標(biāo)語(yǔ)等等。還可以開(kāi)展感恩讀書(shū)月的活動(dòng)，讓學(xué)生在書(shū)本中汲取感恩的營(yíng)養(yǎng)，捕捉感恩的感動(dòng)細(xì)節(jié)。開(kāi)設(shè)感恩小練筆，創(chuàng)造條件環(huán)境激發(fā)學(xué)生記錄下日常生活中感恩的點(diǎn)滴事件，用感恩的眼睛去看待這個(gè)世界，學(xué)校學(xué)習(xí)中家庭生活中的感恩事件，父母篇、師生篇、同學(xué)篇等，可以設(shè)立優(yōu)秀作文展示，從學(xué)生的作文中揀選出感情真摯，文筆流暢，能產(chǎn)生師生共鳴的優(yōu)秀文章并給予一定獎(jiǎng)勵(lì)。

三、在社會(huì)實(shí)踐中讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩

除了用文化宣傳把感恩的烙印印于學(xué)生的心靈中外，更為重要的是讓學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐中學(xué)會(huì)感恩。把理論與實(shí)踐相結(jié)合是衡量學(xué)生工作的重要尺度，因此文化宣傳是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。讓學(xué)生樂(lè)于感恩，善于感恩還要落實(shí)在日常生活中。因此我總結(jié)出以下培養(yǎng)的方法：

1.讓“謝謝”成為學(xué)生的口頭禪?！爸x謝”。英語(yǔ)的“thank you”是人類表達(dá)感謝的最普通的詞，看似貌不驚人不值一提，但是卻是我們向施與幫助的人表達(dá)感恩的最主要方式。每天將謝謝掛在嘴上，不僅是學(xué)生表達(dá)感恩良好素質(zhì)的體現(xiàn)，也可以向別人傳遞感恩的符號(hào)使別人身心愉悅。培養(yǎng)學(xué)生說(shuō)謝謝的習(xí)慣，開(kāi)展說(shuō)謝謝日，提醒激發(fā)學(xué)生的感恩情懷。

2.在關(guān)于感恩節(jié)日中鼓勵(lì)學(xué)生大聲說(shuō)出“謝謝你”。感恩節(jié)是歐美國(guó)家傳統(tǒng)的感恩節(jié)日，隨著西方節(jié)日的不斷傳入，這一節(jié)日在中國(guó)家喻戶曉。在這一天中大聲說(shuō)出自己的感恩想法，丟掉羞澀與矜持，用最大分貝主動(dòng)地表達(dá)出學(xué)生自己的感恩。在“母親節(jié)”“父親節(jié)”向父母表達(dá)感恩養(yǎng)育之情。組織學(xué)生觀看母親分娩時(shí)的視頻，明白母親生養(yǎng)的不易與艱辛。給父親母親做一頓飯，體會(huì)家務(wù)的繁雜與辛苦。給父母寫(xiě)一封信，將平時(shí)難說(shuō)出口的感恩話語(yǔ)書(shū)面寫(xiě)下來(lái)，寄給父母，向他們道一聲辛苦了。鼓勵(lì)學(xué)生抓住機(jī)會(huì)，在實(shí)踐活動(dòng)中激發(fā)感恩之心。

3.創(chuàng)設(shè)環(huán)境，結(jié)合學(xué)校開(kāi)展的公益性活動(dòng)與社會(huì)公益性活動(dòng)。利用開(kāi)展青少年志愿者活動(dòng)與暑假三下鄉(xiāng)活動(dòng)，邁開(kāi)腳步，離開(kāi)學(xué)校，深入社會(huì)，通過(guò)形式各樣的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐中思考生活的艱辛與不易，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力與信心，同時(shí)也明白感恩。將學(xué)生自身命運(yùn)與社會(huì)緊密聯(lián)系，同社會(huì)同呼吸共命運(yùn)，激發(fā)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感與慈善心靈。自然而然地倡導(dǎo)宣揚(yáng)講文明樹(shù)新風(fēng)活動(dòng)。例如主動(dòng)給老弱病殘者讓座，給希望工程捐款等。

讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，樂(lè)于感恩，善于感恩是當(dāng)今初中班主任的緊迫任務(wù)，感恩的意義重大不容缺失。通過(guò)開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)與宣傳讓學(xué)生明白感恩的意義，將感恩落于實(shí)處。

參考文獻(xiàn)：

感恩社會(huì)的作文范文第4篇

感恩節(jié)英語(yǔ)作文（一）

The poet said： spring flowers to the door pushed open a。 I said： Thanksgiving to the door pushed open a harmony， harmony open the door to the living。 If you carefully listen to the voices of flowers， are everywhere harmonious life movement。

Love， the soul like fire ignited the hope of love， the soul like綠茵propped up the sky。 Love is a force， is a wealth。 We should be in the hearts of young sow the seeds of love。 Let us be thankful for， the Institute of Thanksgiving。 Thanksgiving with a heart to face life， in the face of learning， in the face of setbacks， thereby Experience parents， teachers， classmates and friends of selfless relatives and friends， "know drips of TU， when Yongquan of" the real meaning。

Thanksgiving is a traditional virtue of the Chinese nation， build a socialist harmonious society needs。 Guangdong lawyer Tian， in order to return the mother's kindness in telling your mother dying when she donated his kidney to restore the mother's life; Xu Yu return to the community of his kindness， decided to leave after graduating from university in the bustling city ， broke into窮鄉(xiāng)僻壤the thatched shed to seeking knowledge， a thirst for knowledge sent the children …

Appreciate your birth， because they allow you access to life; grateful for your dependents， because they allow you to continue to grow; grateful for the concern you， because they give you warmth; grateful to encourage you to the people， because they give you strength; grateful for your education， because they Kaihua your ignorance; grateful to harm your people because they temper your intellect; grateful for your trip， because it strengthens your legs; grateful for your contempt， because it awakening your self—esteem; grateful abandoned your people， because he taught you that independence; everything grateful， Institute of gratitude， gratitude to all the people you grow up！

Students， and a song called "thank you"： I thank the moon lit up the night sky， thanks to the dawn Zhaoxia endorse for the spring snow melt for the land feeding the people， to thank his mother for giving me life … thank harvest for peace for all of this all all。

Thanksgiving—Fighting， Thanksgiving unlimited！ Students， and Society Thanksgiving！ Let us always to the life caring and full of love and love！ Let us brought up their hands and work together， everyone aspired to build a socialist harmonious society！

詩(shī)人說(shuō)：花朵把春天的門(mén)推開(kāi)了。我說(shuō)：感恩把和諧的門(mén)推開(kāi)了，和諧把生活的門(mén)推開(kāi)了。只要你用心去聽(tīng)花開(kāi)的聲音，生活到處都是和諧的樂(lè)章。

愛(ài)，像火種點(diǎn)燃心靈的希望; 愛(ài)，像綠茵撐起心靈的天空。愛(ài)，是一種力量，是一種財(cái)富。我們應(yīng)該從小在心中撒播愛(ài)的種子。讓我們心存感激，學(xué)會(huì)感恩。用一顆感恩的心去面對(duì)生活，面對(duì)學(xué)習(xí)，面對(duì)挫折，從而體會(huì)父母，師長(zhǎng)，同學(xué)，朋友間無(wú)私的親情，友情，"懂得滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”的真正內(nèi)涵。

感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德，是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的需要。廣東律師田世國(guó)為了回報(bào)母親的恩情，在老母病危時(shí)瞞著她捐出了自己的腎臟，挽回了母親的生命;徐本禹為了回報(bào)社會(huì)對(duì)他的恩情，毅然在大學(xué)畢業(yè)后離開(kāi)繁華城市，走進(jìn)窮鄉(xiāng)僻壤的破草棚，給求知若渴的孩子們送去知識(shí)……

感激生育你的人，因?yàn)樗麄兪鼓惬@得生命;感激撫養(yǎng)你的人，因?yàn)樗麄兪鼓悴粩喑砷L(zhǎng);感激關(guān)懷你的人，因?yàn)樗麄兘o你溫暖;感激鼓勵(lì)你的人，因?yàn)樗麄兘o你力量;感激教育你的人，因?yàn)樗麄冮_(kāi)化你的蒙昧;感激傷害你的人，因?yàn)樗麄兡ゾ毩四愕男闹?感激絆倒你的人，因?yàn)樗鼜?qiáng)化了你的雙腿;感激藐視你的人，因?yàn)樗X(jué)醒了你的自尊;感激遺棄你的人，因?yàn)樗虝?huì)了你該獨(dú)立;凡事感激，學(xué)會(huì)感激，感激一切使你成長(zhǎng)的人！

同學(xué)們，有首歌叫《感謝你》：感謝明月照亮了夜空，感謝朝霞捧出的黎明，感謝春光融化了冰雪，感謝大地哺育了生靈，感謝母親賜予我生命……感謝收獲、感謝和平、感謝這所有的一切一切。

感恩無(wú)痕，感恩無(wú)限！同學(xué)們，學(xué)會(huì)感恩吧！讓我們的生活永遠(yuǎn)走向關(guān)懷，充滿真情和愛(ài)心！讓我們攜起來(lái)手來(lái)，共同努力，構(gòu)建一個(gè)人人向往的社會(huì)主義和諧社會(huì)！

感恩節(jié)英語(yǔ)作文（二）

I consider my parents as the most important people in my life。 This is not because they’re wealthy or famous。 Rather， what I value about most is the care and love they show to me。

我認(rèn)為我的父母是我生命中最重要的人。這并不是因?yàn)樗麄冇绣X(qián)或有名的。相反，我最珍惜的是他們給我的關(guān)心和愛(ài)。。

My parents might work hard， but they’re always there for me。 Whenever I get into trouble and desperately need a hand， they come over first to support me and encourage me。 I grew up with their constant care and love。 While they’re getting older with grey hair and wrinkles， they never lose dignity in both life and jobs。

我父母雖然努力工作，但他們總是陪在我身邊。每當(dāng)我陷入困境，迫切需要幫助時(shí)。他們是第一個(gè)支持我、鼓勵(lì)我的人。我在他們不斷的愛(ài)和照顧中長(zhǎng)大。當(dāng)他們變老而且出現(xiàn)白發(fā)和皺紋時(shí)，他們也永遠(yuǎn)不會(huì)失去生活和工作的尊嚴(yán)。

From my parents， I have learned that one person can really make a difference。 I’ll never forget their care and love。 Gratefulness brings a great fullness to life。 I wish they could always be happy and healthy。 It is high time we expressed our gratitude to people we cherish！

你從我的父母身上，我知道一個(gè)人真的可以有所作為。我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記他們的關(guān)懷和愛(ài)。感恩使生活帶來(lái)了的充實(shí)。我希望他們能永遠(yuǎn)幸福和健康。是時(shí)候我們要向我們珍惜的人表達(dá)我們的謝意了！

感恩節(jié)英語(yǔ)作文（三）

Every year on the fourth Thursday of November is Thanksgiving Day。It’s a festival for American and Canadian with the purpose of thanks for harvest。While canadians celebrate on the second Monday of October。I have a penfriend in America。He wrote to me his Thanksgiving Day last year。He told me that it was a time for family reunion。Families would come back home to celebrate the festival together。Most of the time it was his mother who prepared the dinner。Turkey is must for the festival。It looks like huge chicken。His mother also made pumpkin pie and many other delicious food for them。After the dinner，they talked with each other with the old thing or the future plan。He said sometimes they would invite some friends to share the happiness of Thanksgiving Day。In a word，he had a great time on Thanksgiving Day。

每年十一月的第四個(gè)星期四是感恩節(jié)。這是美國(guó)和加拿大為了感謝豐收的節(jié)日。但是加拿大人卻是在十月的第二個(gè)星期一慶祝。我在美國(guó)有一個(gè)筆友。他寫(xiě)信告訴我他去年感恩節(jié)的情況。他告訴我那是家庭團(tuán)聚的時(shí)間。家人們都會(huì)回家慶祝節(jié)日。大多數(shù)時(shí)候，是他的母親準(zhǔn)備晚餐?；痣u是節(jié)日的必需品。它看起來(lái)像一只巨型雞。他的母親也做了南瓜派和許多其他美味的食物給他們。晚飯過(guò)后，他們會(huì)互相談?wù)撨^(guò)去的事或未來(lái)計(jì)劃。他說(shuō)有時(shí)候他們也會(huì)邀請(qǐng)一些朋友來(lái)一起分享感恩節(jié)快樂(lè)?？傊?，他在感恩節(jié)過(guò)得很開(kāi)心。

感恩節(jié)英語(yǔ)作文（四）

感恩社會(huì)的作文范文第5篇

關(guān)鍵詞：中學(xué)生；感恩教育；思想品德

感恩教育作為學(xué)校德育的一個(gè)重要內(nèi)容，已越來(lái)越引起各級(jí)學(xué)校的重視。在初中思想品德教學(xué)中，應(yīng)充分挖掘教科書(shū)中感恩教育的教學(xué)資源，對(duì)初中生進(jìn)行感恩教育。

一、感恩教育的內(nèi)涵

所謂的感恩，《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》解釋為“對(duì)別人所給的幫助表示感激”。感恩教育，也就是要引導(dǎo)學(xué)生逐漸養(yǎng)成感恩的心態(tài)和習(xí)慣，使感恩成為一個(gè)人自覺(jué)的思維模式和行為習(xí)慣，作為個(gè)人個(gè)性品質(zhì)的組成部分恒久的存在，對(duì)他人、對(duì)社會(huì)、對(duì)自然常懷有感激之心和致謝之情。感恩教育是一種以情動(dòng)情的情感教育，是一種以德報(bào)德的道德教育，更是一種以人性喚起人性的人性教育。

二、感恩教育的內(nèi)容

（一）感恩社會(huì)的關(guān)愛(ài)

在思想品德課中開(kāi)展愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)人民,愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)科學(xué)，愛(ài)社會(huì)主義的教育活動(dòng)，引導(dǎo)他們感受今天的幸福生活來(lái)之不易，樹(shù)立正確的世界觀，人生觀和價(jià)值觀,通過(guò)演講比賽，讀書(shū)報(bào)告會(huì)等形式，使學(xué)生體會(huì)到社會(huì)對(duì)他們的至關(guān)至愛(ài)，繼續(xù)利用"學(xué)雷鋒活動(dòng)， “青年志愿者活動(dòng)”，“勞技基地活動(dòng)"等形式,激發(fā)和增強(qiáng)學(xué)生”報(bào)答社會(huì),感恩社會(huì)，報(bào)效祖國(guó)"的深刻情感。

（二）回報(bào)父母養(yǎng)育之恩

開(kāi)展為父母多做事，對(duì)父母多說(shuō)知心話，為父母過(guò)生日，給父母送禮物，為父母揉揉腰，捶捶背，洗洗腳，幫父母做飯洗衣等，體會(huì)和感激父母的艱辛和不易，培養(yǎng)學(xué)生感激父母的養(yǎng)育之情。

（三）感激老師的教誨之恩

在思品課的課外課中開(kāi)展學(xué)生向老師獻(xiàn)真情活動(dòng)，自選"八個(gè)一"(寫(xiě)一封信，談一次心，做一張賀卡，獻(xiàn)一束鮮花，提一個(gè)建議，表一個(gè)決心，送一句話，寫(xiě)一首詩(shī)歌等)來(lái)表達(dá)對(duì)老師的感激之情。

（四）感激同學(xué)間的愛(ài)心相助

開(kāi)展以“同學(xué)如手足”“牽手同學(xué),共同進(jìn)步”為主題的作文比賽,演講比賽，以及給同學(xué)做一件有益的事，給班級(jí)做一件有益的事等活動(dòng)，掀起同學(xué)之間互幫，互助，互學(xué)，互進(jìn)的熱潮，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼。

三、感恩教育的具體做法

（一）教師以身作則，做好“感恩”的榜樣

教師不僅要挖掘教材中的感恩教育因素，還要聯(lián)系社會(huì)實(shí)踐，聯(lián)系學(xué)生思想實(shí)際。以身作則。對(duì)中學(xué)生來(lái)說(shuō)，“感恩”意識(shí)的形成，不可能僅僅從書(shū)本上學(xué)到，而須從周圍的環(huán)境去耳濡目染，去感受效仿。

(二)感恩教育要融入到日常教學(xué)中

感恩意識(shí)不是天生的，面對(duì)眾多中學(xué)生感恩之心的如此“遲鈍”，甚至沒(méi)有這種“本能”，作為教育者，要將其有機(jī)地融入到日常教學(xué)中，采取靈活多變的方法，營(yíng)造出一種感恩教育的氛圍。

第一，要充分發(fā)掘教材中感恩教育內(nèi)容。初中思想品德教材中所表現(xiàn)的“恩”是豐富多彩的。有父母之恩、祖國(guó)之恩、社會(huì)之恩等。如《思想政治》教材中的自強(qiáng)不息，艱苦奮斗；熱愛(ài)科學(xué)，勤奮學(xué)習(xí)；尊敬師長(zhǎng)，孝敬父母；遵紀(jì)守法，文明禮貌；誠(chéng)實(shí)守信，公平正義等內(nèi)容，從各個(gè)方面體現(xiàn)了中華民族優(yōu)良的感恩文化傳統(tǒng)和道德要求。

第二，要設(shè)計(jì)利用各種感恩情境。把感恩情境――各種人際互動(dòng)情境或社會(huì)生活情境作為感恩教育的素材。包括家庭、學(xué)?；蛏鐓^(qū)生活中發(fā)生的種種人際互動(dòng)事件。設(shè)計(jì)一些感恩教育情境。讓學(xué)生自己去體會(huì)“感恩”的重要意義很有必要。

第三，要踐行于生活實(shí)踐。教育學(xué)生主動(dòng)幫助老師擦黑板，對(duì)師長(zhǎng)有禮貌，尊重老師，關(guān)心理解父母，為父母分憂。如，給學(xué)生布置課外作業(yè)：對(duì)父母說(shuō)聲“您好”、“您辛苦了”，給父母洗腳，著重培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識(shí)，使他們“吃水不忘掘井人”，永不忘記別人的幫助之恩，不忘父母師長(zhǎng)的養(yǎng)育教導(dǎo)之恩。

此外，再利用班會(huì)、課外活動(dòng)等平臺(tái)，進(jìn)一步開(kāi)展感恩教育活動(dòng)：

1．開(kāi)"感恩教育"主題班會(huì)

召開(kāi)主題班會(huì)，并請(qǐng)本校的老師，領(lǐng)導(dǎo)觀摩，把“感恩教育”主題班會(huì)的內(nèi)容和意義在班級(jí)集中展示。

2．切實(shí)組織開(kāi)展每周講兩個(gè)感恩故事，一個(gè)月看一部感恩影片，一學(xué)期吟二十首感恩詩(shī)歌，唱幾首感恩歌，推介十篇感恩美文，講十句感恩之言的活動(dòng)。推介學(xué)生撰寫(xiě)的感恩美文供大家欣賞。

3．開(kāi)展“老師頌”“演講比賽”誦名句，承傳統(tǒng)“讀書(shū)活動(dòng)”學(xué)榜樣，正氣節(jié)“讀書(shū)講故事活動(dòng)”定標(biāo)準(zhǔn)，辨是非“主題班會(huì)”論世情，說(shuō)美丑“知恥感恩辯論會(huì)”知善惡，積善行“知恥感恩實(shí)踐活動(dòng)”記進(jìn)步，談收獲“知恥心與感恩心培養(yǎng)評(píng)價(jià)活動(dòng)，”進(jìn)一步將感恩教育引向深入。

4．利用思想品德課的延伸，要求家庭教育和學(xué)校教育相互溝通，共同做好感恩教育.通過(guò)共同觀察學(xué)生在感恩方面的變化，給予正確引導(dǎo)，讓學(xué)生的感恩行為是本質(zhì)上的，做追求真、善、美的高素質(zhì)學(xué)生。

5．在以活動(dòng)的基礎(chǔ)上在班級(jí)上搞一個(gè)“認(rèn)識(shí)身邊的真、善、美”的大型辨論會(huì)，進(jìn)一步認(rèn)清生活中的事，鞏固感恩教育成果。

人，離不開(kāi)群體，惟有學(xué)會(huì)感恩，感謝生活，感謝父母師長(zhǎng)，才會(huì)更加熱愛(ài)生命，關(guān)愛(ài)他人，收獲和平與快樂(lè)。只有不忘父母之恩、人民之恩、祖國(guó)之恩，才能弘揚(yáng)中華民族“孝廉”之美德。我們?cè)跇?gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)過(guò)程中，應(yīng)該大力弘揚(yáng)感恩文化，教育我們的學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，讓感恩教育成為學(xué)生重要的必修課。

充分利用教科書(shū)中豐富的感恩教育的教學(xué)資源，引導(dǎo)學(xué)生感恩、知恩、報(bào)恩和施恩，是培養(yǎng)學(xué)生健全人格，構(gòu)建和諧社會(huì)的重要途徑。

【參考文獻(xiàn)】

[1]《感恩教育的思考》葉華茂著.