前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇安全游戲范文，相信會(huì)為您的寫作帶來幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

安全游戲范文第1篇

在寒冷的冬季，到滑雪場或是溜冰場游玩一定要加倍小心。因?yàn)橄逻^雪后，到處都很滑，一旦在冰場或雪地中滑倒，容易造成腦震蕩。而且，寒冷的天氣里，孩子也容易出現(xiàn)手腳凍傷。怎樣才能讓寒冷和傷害遠(yuǎn)離孩子呢?

游戲方式A堆雪人、打雪仗

堆雪人、打雪仗早已經(jīng)成為了雪天過后小朋友們的傳統(tǒng)節(jié)目。在他們爽朗的笑聲中，蘊(yùn)藏了無盡的歡樂與美妙!作為父母，我們在分享孩子快樂的同時(shí)，還需要對他們細(xì)心地呵護(hù)！

基本裝扮：衣服要暖和，而且要合身。不要穿長款的大衣或者戴長圍巾，否則很容易被絆倒。最好戴上一副五指分開的帶有防水效果的手套，以免凍傷。穿上防滑效果很好的皮棉鞋或旅游鞋。

安全策略：

玩耍場所最好選擇在平坦、開闊的地帶，以防積雪覆蓋的地面有坑洼凸起的地方，孩子不注意會(huì)摔倒。

叮囑孩子雪球不要團(tuán)得很大。很瓷實(shí)，扔雪球時(shí)用力要適度，不要把雪球扔到小朋友臉上或者脖子旦，也不要把小朋友往雪堆里推。

時(shí)刻注意過往行人及車輛，以免發(fā)生危險(xiǎn)。

玩耍的時(shí)間不要過長。為孩子準(zhǔn)備好換洗的衣服及干毛巾。

游戲方式B坐雪橇

坐雪橇是一種讓人感覺很開心的游戲。這時(shí)候，爸爸媽媽不僅充當(dāng)了孩子的舵手，還用溫暖的雙臂給孩子攏出了一個(gè)安全的港灣。

基本裝扮：衣服要暖和。合身。戴好頭盔、棉手套，穿上厚實(shí)的棉靴。

安全策略：

一定要到正規(guī)的場所并且要在規(guī)定的范圍內(nèi)進(jìn)行活動(dòng)。

因?yàn)楹⒆涌刂品较虻哪芰^弱，在坐雪橇的過程中容易和別人相撞，或是自己發(fā)生側(cè)翻，所以5歲以下的孩子不能一個(gè)人坐雪橇。

要讓孩子面向雪橇前進(jìn)的方向坐，不要平躺著或者將身體探出雪橇。否則，頭部和腹部很容易受傷。

不要試圖在這里玩“碰碰車”游戲，這樣很容易造成傷害。要注意和前邊的人保持距離。

事先告訴孩子遇到危險(xiǎn)時(shí)應(yīng)采取的對策。

游戲方式C滑雪

滑雪是如今正在流行的一種時(shí)尚。而且現(xiàn)在有些滑雪場還開辟了幼兒專用道。小家伙們也有機(jī)會(huì)體驗(yàn)一下滑雪的樂趣。不過，滑雪對他們來說可算是極具挑戰(zhàn)性的項(xiàng)目了1所以，爸爸媽媽一定要加倍小心，

基本裝扮：戴上護(hù)目鏡，滑雪專用的頭盔．護(hù)腕和護(hù)膝。

安全策略：

充分練習(xí)。應(yīng)該先在沒有坡度的地方多練習(xí)，等到可以熟練掌握變換方向的技巧后再去“實(shí)戰(zhàn)”。

要讓孩子記住一定要和爸爸媽媽在一起活動(dòng)，不要單獨(dú)滑雪，尤其是在山上。

做好充分的準(zhǔn)備活動(dòng)。而且越細(xì)致越好。

盡量利用幼兒專用道。去滑雪場時(shí)，應(yīng)盡量選擇幼兒專用道。因?yàn)樗粌H距離短，傾斜角度也小，因此更為安全。另外，周圍的擋板也更為柔軟，即使不小心撞上去沖擊力也小一些。

在滑雪時(shí)，要留意其他的滑雪者，以免發(fā)生沖撞。

游戲方式D溜冰

某種程度上，溜冰已經(jīng)成為了很多小朋友的才藝必修課。在父母陪同孩子去冰場的時(shí)候，基本的安全叮嚀還是必不可少的。

基本裝扮：戴上安全頭盔、護(hù)腕、護(hù)肘和護(hù)膝。

安全策略：

最好選擇室內(nèi)的專業(yè)溜冰場，如果是在室外活動(dòng)，首先要確保冰面及運(yùn)動(dòng)設(shè)施的安全性。

不要讓孩子單獨(dú)在自然的冰面上溜冰。

一定要跟別人走一個(gè)方向，不要逆行，或者在人流中飛快地穿行。特別還要注意和前邊的人保持一定距離。

安全游戲范文第2篇

隨著幼兒教育的發(fā)展，幼兒體育游戲中的安全教育問題越來越受到家長和教師的重視。本文圍繞著安全教育這一中心論點(diǎn)，從三個(gè)方面詳細(xì)闡述了應(yīng)當(dāng)怎樣在幼兒體育游戲中，進(jìn)行安全教育，以提升幼兒的安全意識，減少意外安全事故的發(fā)生。

【關(guān)鍵詞】

體育；游戲；安全教育

幼兒在成長時(shí)期，每天都在游戲和運(yùn)動(dòng)。但是幼兒本身的協(xié)調(diào)能力較差，容易發(fā)生磕碰、摔傷等意外事故。同時(shí)隨著我國幼兒安全問題的日益突出。幼兒教師應(yīng)當(dāng)重視體育游戲中的安全教育，從幼兒出發(fā)創(chuàng)設(shè)豐富、有趣游戲活動(dòng)，并在游戲活動(dòng)中提升幼兒的自我保護(hù)意識，從而增強(qiáng)幼兒肢體的靈活性和協(xié)調(diào)性。

一、樹立幼兒安全意識

隨著我國獨(dú)生子女政策的實(shí)施，現(xiàn)在多數(shù)幼兒都是獨(dú)生子女，在家庭中嬌生慣養(yǎng)。久而久之，幼兒就慢慢失去自我保護(hù)意識。因而在幼兒體育游戲中，教師要將安全教育融入到其中，從而幫助幼兒樹立安全意識，提升自我保護(hù)能力。首先，教師應(yīng)當(dāng)在開展體育游戲前，明確游戲要求。如在跑或跳的時(shí)候應(yīng)當(dāng)注意些什么。其次，在活動(dòng)中，教師要針對個(gè)別幼兒進(jìn)行安全教育。尤其是一些缺乏自我保護(hù)能力的幼兒。最后，教師應(yīng)當(dāng)適當(dāng)?shù)靥嵝?，讓幼兒記住如何保證自己的安全。也只有不斷地在教師的引導(dǎo)下，幼兒才能真正提升安全意識。如教師可以針對游戲本身，對幼兒提出安全忠告。同時(shí)還要注意的是教師要采用合理的方式和方法，以避免幼兒產(chǎn)生逆反心理。例如幼兒在進(jìn)行攀爬游戲中，其攀爬的高度超過一定的標(biāo)準(zhǔn)時(shí)。教師首先要做的是快速走到幼兒身邊，并保證幼兒的安全，之后要態(tài)度和藹地告訴幼兒爬太高是比較危險(xiǎn)的?；蛘呤墙處熆梢砸龑?dǎo)幼兒采用正確的攀爬方式，如要求幼兒表演水平式攀爬。這樣幼兒既能保證自身的安全，也能聽從教師的建議。總之，在幼兒進(jìn)行體育活動(dòng)的過程中，教師要盡量避免采用批評式的語言，并以溫和的態(tài)度告誡幼兒。

二、提升幼兒自我保護(hù)能力

教師是體育游戲的組織者和引導(dǎo)者，而幼兒是參與體育游戲的主體。在創(chuàng)建體育游戲時(shí)，教師可以將安全教育融入到體育游戲中，使幼兒能夠在實(shí)踐中懂的如何保護(hù)自己，如何避免意外發(fā)生。首先，教師要做的是針對一些容易發(fā)生安全事故的體育游戲，提醒幼兒如何進(jìn)行體育游戲。如在捉尾巴游戲中，由于幼兒在跑的過程中很容易與其它人相撞。因而教師在活動(dòng)進(jìn)行過程中，要提醒幼兒盡量避免與其他幼兒相撞，可以適當(dāng)嘗試躲閃等動(dòng)作。其次，教師可以給幼兒示范如何進(jìn)行安全游戲。例如在“狐貍捉小雞”的游戲中，教師可以通過示范，告訴幼兒在游戲過程中，如果狐貍來攻擊小雞，則雞媽媽要大膽的迎上去，擋住狐貍，不要讓狐貍抓到小雞。在交代清楚規(guī)則時(shí)，還要告訴幼兒在雞媽媽應(yīng)擊狐貍的過程中可能會(huì)摔傷。并且雞寶寶也容易撞傷。因而在游戲的過程中要避免此類事故的發(fā)生。這樣既能提高幼兒的安全防范意識，也能保證幼兒能夠積極投入到體育游戲中，從而促成幼兒養(yǎng)成安全防護(hù)的習(xí)慣。總之，為了真正保護(hù)幼兒的健康，教師要在體育游戲中，不斷鍛煉幼兒，并通過示范、講述等方法使幼兒真正明白如何進(jìn)行自我保護(hù)，從而達(dá)到在體育游戲中進(jìn)行安全教育的目的。

三、引導(dǎo)兒正確使用體育器械

體育器械能夠提升幼兒參與體育游戲的興趣，豐富體育游戲教學(xué)。同時(shí)，幼兒通過使用體育器械也能夠提升自身的靈活性、協(xié)調(diào)性。如常見的蹺蹺板、鐵圈等器械。但是需要注意的是體育器械容易給幼兒造成身體損傷。因而教師要在體育游戲中，引導(dǎo)幼兒正確使用體育器械，從而達(dá)到安全教育的目的。首先，教師應(yīng)當(dāng)明確告訴幼兒體育器械帶來的危險(xiǎn)。如在跳繩的過程中，如果不下心抽到身上或者是臉上，會(huì)造成紅腫、出血的狀況。為了真正讓幼兒感受到跳繩的危險(xiǎn)，可以用一張紙來模仿跳繩的危險(xiǎn)。這樣繩子打在紙上，紙就會(huì)破裂，這樣幼兒就能夠在游戲活動(dòng)中盡量避免跳繩的危險(xiǎn)。其次，教師在開展體育游戲前，要詳細(xì)檢查體育器械是否存在安全隱患。如千秋、蹦蹦床等體育器械，如果存在安全隱患，很容易造成大的安全事故。最后，教師要不斷在體育游戲中，創(chuàng)新體育器械的使用方法。如教師在開展“巧過小溪”游戲時(shí)，由于木板的硬度，幼兒在游戲過程中容易磕碰木板，發(fā)生安全事故，因而幼兒教師可以采用其它材質(zhì)板來代替木板。如使用泡沫板，這樣即便是幼兒在游戲過程中不小心偏離軌道或是摔倒都不會(huì)造成身體損傷。由此可見，教師應(yīng)當(dāng)正確看待體育器械，并在體育游戲中不斷加強(qiáng)幼兒的安全意識，從而提升安全教育的質(zhì)量。

四、總結(jié)

綜上所述，安全教育是體育游戲教學(xué)的重要組成部分，為了提高學(xué)生的游戲興趣，增強(qiáng)幼兒肢體的靈活性和協(xié)調(diào)性。教師應(yīng)當(dāng)從樹立幼兒安全意識、提升幼兒自我保護(hù)能力、引導(dǎo)幼兒正確使用體育器械三個(gè)方面來提升體育游戲的安全性，從而保障幼兒的健康成長。

作者：燕青 單位：盱眙縣盱城鎮(zhèn)中心小學(xué)

參考文獻(xiàn)：

[1]陳星汝.體育游戲在幼兒教育中的作用[J].家教世界,2013,02:275-276.

安全游戲范文第3篇

關(guān)鍵詞： 幼兒園安全教育 游戲 作用

一、問題的提出

1.幼兒意外傷害事故頻發(fā)

據(jù)中國疾病預(yù)防控制中心的專家公布的“中國三城市（北京、上海、廣州）幼兒意外傷害狀況和家長認(rèn)知水平”調(diào)查顯示：意外傷害是我國0―14歲幼兒的首位死亡原因。另外，據(jù)聯(lián)合國兒童基金會(huì)在《生命知識》一書的“防止意外傷害”這一章中指出，全球每年約有75萬兒童死于意外傷害，約4億兒童受重傷，其中很大一部分為永久性殘廢和腦部損傷，意外傷害已經(jīng)成為導(dǎo)致幼兒死亡和殘疾的重要原因。

2.安全教育方法枯燥

我在幼兒園近一年的見習(xí)中發(fā)現(xiàn)，單純的說教依然是安全教育最主要的方法。在班級里教師并沒有開展任何關(guān)于安全教育的主題活動(dòng)，也沒有任何體驗(yàn)、演習(xí)、游戲?？菰锏恼f教法根本不能吸引幼兒的注意，幼兒也只是口頭上敷衍地答應(yīng)教師的要求，并沒有落實(shí)到具體行動(dòng)中去，也無法形成一種保護(hù)自己的能力。因此，探究符合幼兒身心發(fā)展需要，采用形式多樣的喜聞樂見的安全教育方法是非常必要的。

二、幼兒園安全教育最重要途徑――游戲

幼兒的思維發(fā)展有其自身的特點(diǎn)。心理學(xué)的研究認(rèn)為，在人類的思維方式當(dāng)中，最先出現(xiàn)的、也是最初級的思維叫直接動(dòng)作思維，要想達(dá)到良好的安全教育效果，必須針對不同年齡階段的幼兒思維發(fā)展特點(diǎn)，運(yùn)用多種多樣、生動(dòng)活潑的教育形式和方法，而游戲是教師開展安全教育最常用的、最有效的手段，是幼兒園安全教育的最重要途徑。

幼兒在游戲中可以簡單清晰地對周圍世界產(chǎn)生一種直觀的認(rèn)識，幼兒在進(jìn)行游戲時(shí)，認(rèn)識、記憶、思維等狀態(tài)都較其它狀態(tài)時(shí)更好。在輕松、歡快的游戲情境下對幼兒進(jìn)行教學(xué)，更容易激發(fā)幼兒的主動(dòng)性、想象力和創(chuàng)造欲，可以說，游戲是一種最為符合幼兒身心發(fā)展要求的快樂而自主的學(xué)習(xí)活動(dòng)。

游戲的形式有很多，我結(jié)合不同的游戲具體分析如何進(jìn)行安全教育。

1.角色游戲――培養(yǎng)幼兒自護(hù)自救能力

角色游戲是指幼兒以模仿和想象，通過扮演角色創(chuàng)造性地反映周圍生活的游戲。在角色游戲中融入安全教育，能讓孩子們感受不到任何壓力，達(dá)到潛移默化的效果。比如，小班幼兒入園時(shí)，從不同的家庭來到了幼兒園，處在分離焦慮時(shí)期。面對陌生的環(huán)境、陌生的群體，游戲是幫助他們轉(zhuǎn)移注意力、克服分離焦慮的最好方法。老師通過創(chuàng)設(shè)自由、寬松、舒適、安全的游戲環(huán)境，營造溫馨、快樂的家庭氛圍，讓幼兒進(jìn)入“家”游戲。在教師的細(xì)心照顧下，幼兒可以與同伴建立親密的關(guān)系，并體驗(yàn)到家的溫馨，感覺到家的安全。而在中大班“娃娃家”的游戲中，媽媽總是叮囑幼兒：“陌生人來了不要開門，不吃陌生人給的糖果，不喝陌生人給的飲料，回家時(shí)要等爸爸媽媽來接，決不跟陌生人走?！边@樣的游戲讓幼兒有了最初的安全意識和安全感。

2.體育游戲――掌握正確的安全技能

體育活動(dòng)本身蘊(yùn)藏著許多刺激，如冒險(xiǎn)、克服困難等，游戲不僅能讓幼兒感到快樂，體驗(yàn)成功，而且能讓幼兒增強(qiáng)自信心。教師應(yīng)順應(yīng)幼兒的興趣，有計(jì)劃地創(chuàng)設(shè)一系列的體育游戲，有目的、有針對性地對幼兒進(jìn)行逃生和疏散訓(xùn)練，提高幼兒的自我保護(hù)能力。如大班教師在安全疏散演練過程中對個(gè)別動(dòng)作協(xié)調(diào)能力較差、姿勢不正確的幼兒加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)，并通過一系列體育游戲來幫助他們。在“我有辦法”、“我真棒”的體育游戲中，教師精心設(shè)計(jì)一些“險(xiǎn)情”，讓幼兒自己想辦法逃生。針對一些能力較強(qiáng)的幼兒在游戲中的出色表現(xiàn)，老師及時(shí)表揚(yáng)并組織幼兒討論，對他們的自我保護(hù)方法加以推廣，讓這些幼兒更加自信，相信自己真棒，自己能行。而那些自我保護(hù)能力差的幼兒，看到同伴遇到困難或危險(xiǎn)時(shí)如何解決和保護(hù)自己，自己便會(huì)從中模仿，學(xué)習(xí)他們正確的姿勢和安全逃生的辦法，從而增強(qiáng)自我保護(hù)意識。幼兒們一方面體驗(yàn)成功的快樂感，滿足情感交流的需要，另一方面嘗試著解決各種問題，并從中獲得了力所能及的避害、逃生的方法和保護(hù)自己的經(jīng)驗(yàn)。

3.表演游戲――增強(qiáng)安全意識和培養(yǎng)和幼兒的創(chuàng)造性思維

表演游戲是按照童話、故事中角色、情節(jié)和語言，進(jìn)行創(chuàng)造性表演的游戲。它包括故事劇、啞劇、木偶戲、故事表演、分角色閱讀等活動(dòng)。表演游戲形象直觀，符合幼兒的思維特點(diǎn)。教師鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用身體和聲音來闡釋或扮演故事（或童話）的角色，將作者的言詞變?yōu)橛變鹤约旱倪\(yùn)動(dòng)和語言，表演游戲的情節(jié)將直接指導(dǎo)幼兒的學(xué)習(xí)生活，這樣幼兒便能更深有體會(huì)地接受和理解故事內(nèi)容。如針對小班幼兒自我保護(hù)方面的《迷路的小花鴨》，針對中班幼兒社會(huì)交往中自護(hù)方面的《金雞冠的公雞》，針對大班幼兒交通安全知識方面的《馬路上的比賽》，教師通過準(zhǔn)備材料和提供環(huán)境支持幼兒游戲，調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的激情，鼓勵(lì)他們進(jìn)行探索，幼兒可以根據(jù)情節(jié)大膽表現(xiàn)，在游戲中懂得自護(hù)、自救的方法。在以后的實(shí)際生活中，幼兒可以學(xué)以致用，達(dá)到事半功倍的效果。

4.結(jié)構(gòu)游戲――培養(yǎng)幼兒的實(shí)踐操作能力

通過結(jié)構(gòu)游戲，設(shè)置一些交通安全情景，是幼兒獲得直觀的交通安全知識的最有效辦法。如中班開展的結(jié)構(gòu)游戲“紅綠燈”、“開汽車”、“交通警察”等，幼兒首先可以搭建馬路，有汽車道、人行道、人行橫道線、紅綠燈標(biāo)志。剛開始，幼兒的游戲是無規(guī)則意識的，汽車總撞到行人，汽車和汽車也總相撞。在游戲講評時(shí)，老師可以和幼兒就“怎樣遵守交通規(guī)則”展開激烈的爭論，老師則不失時(shí)機(jī)地加以引導(dǎo)。顯然，幼兒可以通過一次次的游戲，慢慢地認(rèn)識規(guī)則，知道規(guī)則的重要性，知道應(yīng)該怎么做，不能怎樣做。在懂得這些交通安全規(guī)則和常識以后，司機(jī)便自覺地在汽車道上開車，遇到行人和人行橫道線慢行；行人也會(huì)看紅綠燈標(biāo)志。這說明，幼兒在游戲中親身嘗試發(fā)現(xiàn)的問題、獲得的經(jīng)驗(yàn)，要比教師無數(shù)次的說教印象更為深刻。通過這些游戲，幼兒能夠了解不遵守交通規(guī)則、闖紅燈的危險(xiǎn)，知道外出要跟隨大人、不能在馬路上玩耍。幼兒在愉快的游戲之中吸取了豐富的交通安全知識，在看似游戲性質(zhì)的角色表演中獲得了最為深刻的感性認(rèn)識，規(guī)則意識、自我保護(hù)意識也得到了培養(yǎng)。

5.親子游戲――培養(yǎng)親子依戀及幼兒的合作互動(dòng)能力

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》強(qiáng)調(diào)指出：“家庭是幼兒園的重要合作伙伴?！庇變簣@的安全工作離不開家長的參與和支持，與家長的溝通是幼兒園安全教育順利進(jìn)行的前提。親子游戲?qū)τ诹己玫挠H子依戀的形成，具有積極的意義。親子依戀是雙向的情感聯(lián)結(jié)，是積極的親子交往的產(chǎn)物，它對于幼兒身心健康發(fā)展，甚至對人的一生發(fā)展都有重要影響。親子游戲一方面可以使幼兒感受到父母的關(guān)注與愛，與父母形成親密的情感聯(lián)系，另一方面，使成人能敏銳地察覺到幼兒對游戲的反應(yīng)，并適時(shí)采取適合幼兒發(fā)展水平的方式來調(diào)整游戲，使幼兒的游戲能力得到提高，并且也發(fā)展了幼兒的合作互動(dòng)能力。如大班親子游戲活動(dòng)《安全屬于你我他》等，既讓幼兒感受與家人游戲的快樂，增進(jìn)親情，相互影響，相互促進(jìn)，又使幼兒懂得用簡單的安全知識來保護(hù)自己。幼兒會(huì)把在親子游戲中獲得的對待事物的態(tài)度、方式、方法遷移到自己的現(xiàn)實(shí)生活中，在游戲中獲得快樂體驗(yàn)和愉快情緒，更有利于身心健康發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

［1］李淑賢，姚偉.幼兒游戲理論與指導(dǎo)［M］.吉林：東北師范大學(xué)出版社，2000.

［2］陳幗眉.幼兒教育心理學(xué)［M］.北京：北京師范大學(xué)出版社，2007.

［3］劉焱.兒童游戲通論［M］.北京：北京師范大學(xué)出版社，2007.

安全游戲范文第4篇

隨著現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)的飛速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)游戲已經(jīng)成為游戲發(fā)展的大趨勢。手機(jī)及PAD等手持移動(dòng)設(shè)備的技術(shù)的成熟，也使得人們可以隨時(shí)隨地的接入網(wǎng)絡(luò)游戲，豐富了人們的日常生活。伴隨游戲用戶越來越多，一些不法分子開始通過各種途徑竊取網(wǎng)游賬號、信息和虛擬財(cái)富。它們針對網(wǎng)絡(luò)游戲賬號所采用的手段包括人為盜取、木馬盜取、網(wǎng)絡(luò)欺騙等。本文就這些非法手段進(jìn)行分析，并提出防護(hù)措施。

【關(guān)鍵詞】

網(wǎng)絡(luò)游戲；安全威脅；盜號；欺騙；防護(hù)措施

1.引言

近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的快速發(fā)展和社會(huì)生活水平的提高，網(wǎng)絡(luò)在千家萬戶普及開來，網(wǎng)絡(luò)游戲也漸漸成為人們娛樂生活的一種重要方式，同時(shí)也成為拉動(dòng)消費(fèi)、刺激經(jīng)濟(jì)增長的有力手段。當(dāng)前，網(wǎng)絡(luò)游戲已上升到產(chǎn)業(yè)高度，吸引著越來越多的關(guān)注目光。網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)儆谔摂M社區(qū)，與真實(shí)的人類社區(qū)相似，這個(gè)虛擬社區(qū)也存在著網(wǎng)游賬戶、用戶信息和虛擬財(cái)富的安全問題。一直以來，網(wǎng)絡(luò)游戲的安全性是國內(nèi)近億玩家和網(wǎng)絡(luò)游戲運(yùn)營商的一塊心病。玩家賬號密碼被盜，裝備和道具被盜等情況頻頻出現(xiàn)。

如何認(rèn)清網(wǎng)游世界存在的各種安全威脅，以及如何進(jìn)行有效防護(hù)，已成為學(xué)術(shù)界、產(chǎn)業(yè)界和玩家共同關(guān)心的問題。

2. 安全威脅

常見的網(wǎng)游安全威脅包括木馬盜號、網(wǎng)絡(luò)欺詐和網(wǎng)絡(luò)社交威脅。

2.1 木馬盜號

木馬的傳播方式多種多樣。例如，無意中通過外部U盤設(shè)備傳播木馬。使用U盤從朋友那里拷貝資料，帶回家插入電腦時(shí)，木馬就可能悄無聲息地進(jìn)入電腦。再比如，郵件的接收也能在使用者電腦中植入木馬。接收到莫名的郵件，一旦打開郵件，其中的附件就可能自動(dòng)下載、安裝木馬客戶端。文件共享系統(tǒng)也能為木馬提供通道。由于木馬的偽裝性，共享的.pdf及.doc等文件都有可能是偽裝的木馬。最后，web頁面也可能掛載木馬。訪問一些被掛載了木馬的網(wǎng)站，會(huì)自動(dòng)下載木馬客戶端。很多游戲插件也被植入了木馬，在使用的同時(shí)也啟動(dòng)了木馬程序，這也是游戲玩家受害情況最嚴(yán)重的地方。

木馬的功能也各有不同。例如，有鍵盤記錄功能的木馬主要對整個(gè)系統(tǒng)或者指定應(yīng)用程序的鍵盤操作進(jìn)行鉤掛，并自動(dòng)記錄用戶所操作的按鍵，并將最終得到的密碼數(shù)據(jù)信息發(fā)送到木馬當(dāng)前受控人那里。

有消息跟蹤功能的木馬可鉤掛有意義的windows消息，因?yàn)閣indows窗口元素間的許多進(jìn)程間操作都少不了消息的傳遞，鉤掛消息的直接好處就是連復(fù)制、粘貼來或是打亂順序輸入的密碼都沒有用，可直接得到有意義的數(shù)據(jù)，這種木馬的通用性略差，但命中率更高。

有內(nèi)存掃描功能的木馬可直接從內(nèi)存中提取所需要的密碼，這種方式的木馬編程難度適應(yīng)性會(huì)差很多，不如前兩種流行。

有網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)監(jiān)聽的木馬可解析網(wǎng)游密碼。由于網(wǎng)絡(luò)游戲的最終輸入必然要發(fā)送到服務(wù)器端，網(wǎng)絡(luò)游戲監(jiān)聽器的好處在于，在同一局域網(wǎng)內(nèi)無需在被監(jiān)視的機(jī)器上安裝木馬便可監(jiān)視到其他人登錄服務(wù)器的密碼，雖然是密文，但也可能通過一些手段解析出明文來。

2.2 網(wǎng)絡(luò)欺騙

有些盜號者在游戲中冒充客服人員，以中獎(jiǎng)等誘騙信息引誘玩家發(fā)送自己的賬號和密碼，從而導(dǎo)致玩家賬號被盜。

另外一些行騙者通過發(fā)送信息給玩家，通過所謂的“官方送禮活動(dòng)”等將其引誘到一個(gè)通過精細(xì)設(shè)計(jì)的與游戲官方網(wǎng)站非常相似的釣魚網(wǎng)站上，并獲取玩家在此網(wǎng)站上輸入的個(gè)人賬戶和密碼信息。黑客再通過這些信息登錄游戲端，從而將玩家的裝備、財(cái)物等虛擬財(cái)富轉(zhuǎn)移，再通過線下交易網(wǎng)站轉(zhuǎn)化為自己的真實(shí)財(cái)富。當(dāng)玩家收到提示被迫下線時(shí)候，已為時(shí)已晚，在游戲中日夜打拼的寶貝已付之東流。

2.3 網(wǎng)游社交威脅

游戲社交安全的威脅同樣不可小覷。一個(gè)游戲就是一個(gè)世界，在游戲中會(huì)“認(rèn)識”各種形形的人，游戲中的活動(dòng)異彩紛呈，在那里可以結(jié)婚，可以交朋友。一些盜號者通過長期潛伏，和一些玩家一起游戲，獲得玩家的信任，最后在游戲中扮演GF/BF（男、女朋友）、LG/LP（夫、妻）之類的身份，降低玩家的戒備心理，找借口獲取玩家的賬號和密碼，達(dá)到盜號的目的。

網(wǎng)友社交中的游戲環(huán)境安全通常被游戲者忽略。當(dāng)不是在自家電腦上上網(wǎng)時(shí)，切記注意周圍的環(huán)境安全。例如，網(wǎng)吧的機(jī)器在使用前，可能被安裝了木馬，而玩家急于進(jìn)入游戲又沒有重啟電腦，從而導(dǎo)致輸入賬號密碼時(shí)，被人盜取。再就是，可能正在輸入賬號密碼的時(shí)候，剛好有一雙眼睛盯著你的鍵盤操作，或者網(wǎng)吧攝像頭正對著這臺電腦，也可能造成賬號密碼的丟失。

3. 防護(hù)措施

針對以上分析的種種網(wǎng)游安全威脅，可以通過增強(qiáng)自我安全意識、防備網(wǎng)絡(luò)欺騙及密碼偷窺、防護(hù)木馬等手段保護(hù)網(wǎng)游賬戶、密碼、個(gè)人信息和虛擬財(cái)富的安全。

3.1 加強(qiáng)自我安全意識

在游戲中，可以交朋友，但是不要帶入現(xiàn)實(shí)生活，防止被人從社會(huì)工程學(xué)角度盜取密碼。對于自己的賬號密碼的保護(hù)，在游戲中應(yīng)始終放在第一位。游戲中的一些朋友，可以從純游戲的角度予以幫助，但絕不能輕易透露賬號或密碼。

如果是在網(wǎng)吧上網(wǎng)登入游戲，請不要急于進(jìn)入游戲，而應(yīng)先重啟電腦。網(wǎng)吧電腦一般帶有還原卡，重啟可以讓新植入的木馬無計(jì)可施。同時(shí)，在輸入密碼的時(shí)候，注意遮掩，或者使用改建器錯(cuò)位輸入，不要在被人從網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的角度盜取賬號密碼之前，就被人直接用眼睛或者攝像頭記錄了下來。

3.2 防備欺騙及偷窺

在游戲的同時(shí)，保存一份警惕性，不要相信任何游戲中所謂游戲客服通知的疑似中獎(jiǎng)信息，切記天上不會(huì)掉餡餅。

不要相信來自于游戲中游戲玩家發(fā)來的游戲活動(dòng)和網(wǎng)址鏈接，也許對方是盜號玩家，或者是已經(jīng)被盜號的玩家。

玩家訪問游戲網(wǎng)址時(shí)，應(yīng)仔細(xì)辨認(rèn)網(wǎng)站標(biāo)示，或者采用帶有辨識認(rèn)證功能的瀏覽器。當(dāng)今的游戲中，一般會(huì)設(shè)有2級密碼甚至3級密碼，只有輸入2級密碼或者3級密碼才能進(jìn)行裝備或者財(cái)物的買賣。所以，不管任何時(shí)候登錄網(wǎng)游之初，都不要輸入2級或者3級密碼，如果有要求輸入的，當(dāng)是釣魚網(wǎng)站無疑。

3.3 防護(hù)木馬

首當(dāng)其沖的是U盤防護(hù)。從外面機(jī)器上使用過的U盤，回家不要直接打開，一定要用病毒掃描工具掃描一遍。接著是郵件防護(hù)。對于接受到的郵件，即使是朋友或熟人發(fā)來的郵件，感覺有異常的，比如只有一個(gè)連接，或者只有一個(gè)附件，都不要打開。再就是木馬偽裝防護(hù)。在保持病毒庫是最新的情況下，對于從共享網(wǎng)盤、共享文件夾中下載的文件都進(jìn)行掃描處理。還有木馬掛載頁面防護(hù)。應(yīng)保持電腦上防火墻的正常運(yùn)行，或者安裝個(gè)人防火墻，不要進(jìn)入非認(rèn)證的網(wǎng)址。最后是木馬插件的防護(hù)。特別是針對游戲玩家，為了游戲的方便性，會(huì)下載第三方插件，而很多游戲也支持第三方游戲插件，但是玩家有時(shí)候并不是在官方網(wǎng)站上下載的更新程序，在其他網(wǎng)站上下載的可能是被黑客植入了木馬的游戲插件，從而導(dǎo)致賬號密碼丟失；另外游戲玩家使用的外掛程序中可能有植入的木馬，所以，插件下載和更新需要認(rèn)準(zhǔn)官網(wǎng)更新，同時(shí)不要使用游戲外掛程序，這也保持了游戲的探索性和趣味性。

針對鍵盤記錄器，只需要下載有改建功能的軟件即可，或者打亂輸入順序。利用改建器，假如密碼是“xxx”，雖然輸入的是“yyy”，鍵盤記錄器也記錄的是“yyy”，但實(shí)際輸入的是“xxx”。打亂順序輸入，例如密碼是“123456”，先輸入“456”，再回頭輸入“123”也能起到蒙混它的作用。

針對消息跟蹤器，這個(gè)涉及到windows的系統(tǒng)調(diào)用，需要及時(shí)更新木馬病毒庫，以起到查殺的目的。

針對內(nèi)存掃描器，這種活動(dòng)性強(qiáng)但針對性較差的木馬，很容易被查殺。

針對局域網(wǎng)監(jiān)聽器，可以加密用戶會(huì)話信息，使得監(jiān)聽的信息無用化，或者針對局域網(wǎng)監(jiān)聽器的原理，從網(wǎng)絡(luò)上劃分網(wǎng)段，使得它監(jiān)聽不到自己的主機(jī)。

針對采用密?？ǖ挠螒蛴脩?，很多木馬無計(jì)可施，但是它可能會(huì)攔截服務(wù)器數(shù)據(jù)包，導(dǎo)致連接中斷，促使用戶不斷輸入密?？?，當(dāng)記錄達(dá)到一定次數(shù)后，可能會(huì)破解密碼。所以，如果發(fā)現(xiàn)短時(shí)間內(nèi)經(jīng)常斷線，應(yīng)主要掃描游戲環(huán)境，杜絕木馬發(fā)威。

4. 結(jié)語

本文針對目前網(wǎng)絡(luò)游戲面臨的安全問題進(jìn)行了簡單分析，總結(jié)了游戲盜號的主要途徑、工作性質(zhì)，并就其需要采取的預(yù)防措施進(jìn)行了說明。隨著網(wǎng)絡(luò)信息安全問題越來越受重視，以及網(wǎng)絡(luò)信息安全技術(shù)不斷發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)游戲中的安全隱患會(huì)越來越少，網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)?huì)迎來另一個(gè)快速發(fā)展并安全可靠的時(shí)代。最后，希望廣大的網(wǎng)絡(luò)游戲用戶能輕松娛樂，預(yù)防沉迷，注意安全！

參考文獻(xiàn)：

[1]盂娟娟.游戲插件引發(fā)的安全漏洞[J].互聯(lián)網(wǎng)天地，2006（05）

[2]吳珍.網(wǎng)游安全：在愛與恨的邊緣游走[J].信息安全與通信保密，2008（12）

[3]楊鈞.網(wǎng)游安全之痛[J].軟件世界，2005（11）

安全游戲范文第5篇

交互性的設(shè)計(jì)內(nèi)容是目前計(jì)算機(jī)行業(yè)中一個(gè)引領(lǐng)潮流的內(nèi)容，在最開始的時(shí)候，并不叫“ID”，而是被稱為“(SoftFace)”，往后的發(fā)展中才逐漸演變?yōu)榻裉斓姆Q呼。而使用人群這一概念的定義卻與研發(fā)者有著一定的差異，在他們看來，這一項(xiàng)技術(shù)就是為了更好地提升產(chǎn)品的使用效果和功能，并且加強(qiáng)用戶的使用感受和使用體會(huì)，并不斷地滿足用戶的需求。而這一技術(shù)的發(fā)展也經(jīng)歷了很多的曲折，并且關(guān)聯(lián)著眾多的學(xué)科知識和內(nèi)容，正是如此，使得任何一個(gè)從事這一項(xiàng)技術(shù)開發(fā)的人群都要適當(dāng)?shù)耐渌袠I(yè)的專業(yè)人士進(jìn)行溝通，這樣才能更好地完善本技術(shù)的升級發(fā)展。2什么是游戲？KevinJ.Maroney（2008年雨果獎(jiǎng)得主）認(rèn)為游戲是“一種具有目標(biāo)和結(jié)構(gòu)的娛樂形式”，EricZimmerman（游戲設(shè)計(jì)師）認(rèn)為游戲是“為得到某種結(jié)果而進(jìn)行的有規(guī)則的活動(dòng)”，而我對游戲的理解，就是一種在寬泛意義上看，我們都知道游戲就是一種活動(dòng)方式，在其中每一個(gè)參加者都受到一定條約的限制，并且每一個(gè)參與者最終的成績都可以量化。從嚴(yán)格意義上看，游戲又是一種為了獲得最后成功而展開的活動(dòng)，在這個(gè)過程中，每一個(gè)參與者都需要遵守一定的規(guī)矩，然后去按照游戲的設(shè)定完成具體的任務(wù)。3

二、研究意義

本課題主要是研究在虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)中的交互設(shè)計(jì)應(yīng)用。通過對情境認(rèn)知理論的哲學(xué)研究、實(shí)現(xiàn)讓學(xué)生動(dòng)起來，讓學(xué)生具有主人翁意識，讓學(xué)生成為課堂的主體參與者和主導(dǎo)者是當(dāng)下教育游戲需要重點(diǎn)思考的問題。唯有實(shí)現(xiàn)了這樣的目標(biāo)才可以一改以往的老舊教學(xué)模式，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和提高課堂教學(xué)的實(shí)際效果。并且，借助教育游戲的成功，來不斷地加強(qiáng)學(xué)生的能力建設(shè)，發(fā)掘出學(xué)生的領(lǐng)悟能力、團(tuán)結(jié)協(xié)作能力、溝通能力、解決問題、發(fā)現(xiàn)問題、探究問題等諸多能力，唯有如此，才能真正實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育的目標(biāo)。

三、理論以及技術(shù)運(yùn)用

1.虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)與游戲設(shè)計(jì)

基于虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的游戲設(shè)計(jì)是一種結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)、計(jì)算機(jī)及多媒體技術(shù)開發(fā)的電腦游戲。在游戲中可以由計(jì)算機(jī)生成多種感覺環(huán)境，使使用者產(chǎn)生身臨其境的感覺。游戲可以真實(shí)再現(xiàn)已經(jīng)消失的場景，且對具有危險(xiǎn)性的破壞場面進(jìn)行探究，與現(xiàn)實(shí)生活中難以接觸的生物進(jìn)行交互等等．這些都在傳統(tǒng)教學(xué)中不可實(shí)現(xiàn)。

2.情境認(rèn)知理論以及沉浸感

沉浸感簡單來說就是讓人有一種身臨其境的感覺，也就是說這一技術(shù)可以使人不單單從視覺和聽覺上進(jìn)入虛擬世界，而是讓人以一個(gè)整體的形式融入到虛擬現(xiàn)實(shí)系統(tǒng)中去，讓人們從切身實(shí)際出發(fā)，真正用身體去感知知識和思維過程。這一特征使得玩家可以在游戲中獲得最為客觀、真實(shí)的感受。也是這樣的一個(gè)特點(diǎn)，使得玩家不僅可以在視聽上獲得對視線的滿足，也幫助玩家進(jìn)入其中，從而獲得最佳的游戲體驗(yàn)。

3.實(shí)現(xiàn)虛擬現(xiàn)實(shí)游戲的關(guān)鍵技術(shù)

首先，虛擬現(xiàn)實(shí)游戲中所需要展示的仿真三維場景和虛擬人物，都需要使用三維建模軟件制作。Maya是目前最優(yōu)秀的三維制作軟件之一。無論是建模、渲染、動(dòng)作都能達(dá)到優(yōu)秀的視覺效果。其次，繪制貼圖需要使用的軟件是adobe公司的photoshop再次，游戲引擎的選擇也是至為重要的一步：本文選擇的是Unity3D引擎。Unity3D引擎作為一種三維虛擬現(xiàn)實(shí)游戲平臺，可以充分、實(shí)時(shí)的處理大量的三維模型。本文討論的模型是利用3DMax完成建模和貼圖后，形成了模型后，就要把FBX文件導(dǎo)入U(xiǎn)nity3D平臺中。在這過程中，一定要及時(shí)地將3DMax單位計(jì)量方式設(shè)定為“m”，然后將Y軸方向定為向上的方向，并將“嵌入媒體”項(xiàng)打鉤。由3Dmax導(dǎo)出的FBX模型文件后，可將其放入創(chuàng)建好的Unity3D工程目錄下的“Assets”文件夾下，此時(shí)再打開Unity3D即可發(fā)現(xiàn)該模型已被自動(dòng)導(dǎo)入到工程中，直接將模型文件拖拽到“Sence”窗口下即可直接使用。4他有幾大優(yōu)點(diǎn):1.綜合編輯，unity3D用戶界面操作簡單，節(jié)省工作時(shí)間，提高了工作效率；2.資源導(dǎo)入，unity3D支持幾乎所有主要文件格式，并能同大部分應(yīng)用程序協(xié)同工作；3.Unity3D中整合了豐富的開發(fā)資源，其中包括：地形創(chuàng)建工具、物理引擎、粒子系統(tǒng)，常用腳本等；4.一鍵，unity3D可以讓你的作品在多平臺呈現(xiàn)。

四、安全教育問題與設(shè)計(jì)關(guān)系密切

游戲首先一個(gè)重要的特征就是娛樂性，作為一種游戲，教育游戲當(dāng)然也要借鑒游戲的娛樂性。聽到游戲會(huì)想到輕松；聽到教育會(huì)想到嚴(yán)肅。正因如此，才使得教學(xué)難以收到良好的效果，所以越來越多的教育工作者和游戲開發(fā)商開始認(rèn)識到要將教育與游戲相結(jié)合，從而提高學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)積極性，更好的發(fā)揮資源，達(dá)到寓教于樂的目的。任何一個(gè)游戲的設(shè)計(jì)缺乏了這個(gè)元素，那么這個(gè)游戲的吸引力就會(huì)被降低，而且一旦玩家在進(jìn)入一個(gè)游戲后可以一次性通關(guān)，那么該游戲?qū)ν婕揖筒粫?huì)再有任何吸引力了。

五、結(jié)語