前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇其實(shí)關(guān)愛(ài)就在我身邊范文，相信會(huì)為您的寫作帶來(lái)幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

其實(shí)關(guān)愛(ài)就在我身邊范文第1篇

當(dāng)月考的卷子發(fā)了下來(lái)，鮮紅的叉叉狠狠刺著我的眼球，在殘酷的現(xiàn)實(shí)與美好的幻想的界限中，掙扎著，選擇了現(xiàn)實(shí)，選擇了學(xué)習(xí)，但現(xiàn)實(shí)讓我得不償失，仿佛墜入萬(wàn)丈深淵，沉重著，墜落者，讓人透不過(guò)氣來(lái)。

腦海里被蒙上了厚厚的濃霧，揮之不去。望著黑夜，想一眼洞穿，才發(fā)現(xiàn)無(wú)法擺脫現(xiàn)實(shí)，欲哭無(wú)淚的感覺(jué)。

晚溫照常繼續(xù)，一片寂靜，但心中卻仍安靜不下來(lái)。時(shí)間，沙漏般地緩緩移動(dòng)，猛地回頭，外面已是傾盆大雨。

不知何時(shí)，一陣鈴聲響過(guò)，下課了。艱難地走出教室，才發(fā)現(xiàn)沒(méi)帶雨傘。依然站在樓下，伸出腳，便是漆黑的天空。望著人影漸疏，轉(zhuǎn)瞬間，空蕩蕩，此時(shí)的教學(xué)樓如此寧?kù)o祥和。

那幾盞燈還散發(fā)著慘淡的光，一閃一閃，仿佛將要被黑夜埋沒(méi)。后邊，有人輕輕拍了拍我的肩膀，回過(guò)頭，原來(lái)是老師，舉著雨傘，但衣襟已被大雨濺濕

我有點(diǎn)慌張，他說(shuō)到：“一起走吧！”一眼仿佛可以望盡的路感覺(jué)如此的長(zhǎng)，瞥見(jiàn)影子隨著燈光忽高忽低。他又開(kāi)口：“考差了？不要灰心。我尷尬地點(diǎn)點(diǎn)頭，臉麻麻的。”你看那棵樹，這么大的雨都沒(méi)有倒下，而你，僅僅一次月考就垂頭喪氣，怎么行？

順著他的話，我依稀看見(jiàn)樹在大雨中高傲地舉起頭。一句話，將心中的困惑解開(kāi)了，樸實(shí)無(wú)華，但堅(jiān)實(shí)有力，熱血沸騰的，一股暖流涌遍全身，想說(shuō)聲什么，可無(wú)語(yǔ)哽咽

就這樣，走到校門口，他把雨傘遞給我，講：努力??！雨傘你先用著吧。在模糊的燈光下，我依然清晰看見(jiàn)他手中的縫隙是被粉筆塵填滿的

其實(shí)關(guān)愛(ài)就在我身邊范文第2篇

愛(ài)是什么?愛(ài)是寬容、是理解，是信任……愛(ài)不一定是語(yǔ)言，有時(shí)，愛(ài)我們的人會(huì)用行動(dòng)來(lái)表現(xiàn)出他們對(duì)我們的疼愛(ài)、慈愛(ài)、關(guān)愛(ài)。愛(ài)，不知是父母的疼愛(ài)、老師的關(guān)愛(ài)，還有陌生人的友愛(ài)。世界因?yàn)橛袗?ài)變得多姿多彩;這里給大家分享一些關(guān)于以愛(ài)在身邊作文600字,供大家學(xué)習(xí)。

以愛(ài)在身邊作文600字1小時(shí)候的我們，就像一棵棵幼小的樹苗，需要用愛(ài)來(lái)澆灌才能茁壯的成長(zhǎng)，愛(ài)就在我們身邊，只要我們用心就會(huì)發(fā)現(xiàn)它——家中充滿愛(ài)，社會(huì)充滿愛(ài)。親人給我們奉獻(xiàn)愛(ài)，老師給我們奉獻(xiàn)愛(ài)，朋友給我們奉獻(xiàn)愛(ài)，連社會(huì)上的一些熱心人士也無(wú)時(shí)無(wú)刻地為這個(gè)社會(huì)奉獻(xiàn)愛(ài)，我們生活在一個(gè)愛(ài)的大家庭里。

我們還清晰的記得在5。12大地震中，許多消防兵投入到救援的工作中，他們專心地救人，心里只有救人，一點(diǎn)兒也不顧自己的安危，全心全意地投入到救援的工作中。其中最令人感動(dòng)的是譚千秋老師，他對(duì)學(xué)生的愛(ài)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的超過(guò)了他對(duì)自己的愛(ài)，對(duì)家人的愛(ài)!

譚千秋老師只是一名普普通通的老師，可是他卻塑造了他的偉大的形象。在地震來(lái)臨的那一剎那間，譚老師迅速組織學(xué)生有秩序地逃離。正在譚老師要逃離的時(shí)候，他發(fā)現(xiàn)有四個(gè)孩子在慌張之下沒(méi)有逃離出去，于是譚老師就指揮這四個(gè)孩子躲在講桌下。

譚老師本來(lái)可以逃出去，可是譚老師不放心這四位學(xué)生，于是他死死的護(hù)住講桌，以免他們受到傷害，那四個(gè)孩子幸存了下來(lái)了，可是譚老師卻永久的離開(kāi)了我們。譚千秋老師是偉大的，他對(duì)學(xué)生的'愛(ài)比天還高，比海還深。

我們不光享受著社會(huì)的愛(ài)，也享受著父母和老師帶給我們的愛(ài)。早晨，隨著父母的愛(ài)我從夢(mèng)中醒來(lái)，開(kāi)始了一天的生活，吃父母做給我們的早餐。到了學(xué)校，老師辛辛苦苦的給我們講課，講完課后還要給我們批改作業(yè)，批改完后還要繼續(xù)備課，為下一節(jié)課做準(zhǔn)備……我們無(wú)時(shí)不刻的享受著別人帶給我們的愛(ài)。

愛(ài)，是串聯(lián)美好的紐帶;愛(ài)，是傳遞真情的橋梁。父親的愛(ài)像高高的山;老師的愛(ài)像滾滾的長(zhǎng)江;社會(huì)的愛(ài)像無(wú)邊無(wú)涯的海。愛(ài)，在我們身邊!

以愛(ài)在身邊作文600字2愛(ài)是一杯熱茶，驅(qū)走了身旁的寒風(fēng);愛(ài)是一團(tuán)火焰，融化了心中的堅(jiān)冰;愛(ài)是一場(chǎng)春雨，滋潤(rùn)了干冷的臉龐。或許你會(huì)問(wèn)：愛(ài)在哪兒——愛(ài)就在身邊。

回憶往事，那是一個(gè)刻骨銘心的夜晚。就在那天晚上睡覺(jué)前，粗心大意的我，忘記了關(guān)窗，半夜起了風(fēng)，寒風(fēng)無(wú)情的從窗戶徑流灌進(jìn)我的房間。窗戶發(fā)出“咯咯吱吱”的響聲。我被這聲音吵醒，我心驚肉跳，想要去關(guān)窗，可我卻害怕躲在被窩里，不敢出來(lái)，生怕外面有什么“妖、魔、鬼、怪”。這時(shí)門突然開(kāi)了，走進(jìn)一個(gè)黑乎乎的身影，“天吶!救命呀!”我膽戰(zhàn)心驚的小聲說(shuō)。

定睛一看，原來(lái)是媽媽呀!媽媽身上只穿了一件單薄的睡衣，生怕吵醒我，輕悄悄的走到窗戶前，看見(jiàn)媽媽打了一個(gè)寒戰(zhàn)，不怕刺骨寒風(fēng)，小心翼翼的把窗戶關(guān)緊，又無(wú)聲無(wú)息的走到我身邊，我假裝睡著了，只見(jiàn)媽媽又幫我把被輕輕地蓋好，才安心的把房門關(guān)上。又過(guò)了一會(huì)兒，媽媽把頭探進(jìn)我的房間來(lái)，看了好幾眼才關(guān)上門輕輕地走了，我的眼邊淌出了晶瑩的“珍珠”。

還有一次，我去補(bǔ)課，放學(xué)回家的時(shí)候，下起了傾盆大雨，眼看著其他的同學(xué)被他們的家長(zhǎng)接走了，只有一個(gè)人跟我一樣，過(guò)了一會(huì)，雨下得更大了，連她也被她的家人接走了。只有我還站在那兒瑟瑟發(fā)抖，我的心里百感交集，過(guò)了一段時(shí)間，從一大串“珠簾”中。

走出一個(gè)我最熟悉的身影，是媽媽!“媽媽!你可來(lái)了!”我說(shuō)著，“快穿上雨衣!”媽媽邊說(shuō)邊脫下身上的雨衣披在我身上，雨滴打在媽媽的全身，在這個(gè)雨中，我哭了“媽媽，你穿吧!我不冷!”此時(shí)此刻，我的身體雖然很冷，但是我的心是溫暖的!

其實(shí)愛(ài)就在身邊，只要用雙眼去發(fā)現(xiàn)，用心靈去感受，就可以發(fā)現(xiàn)，其實(shí)愛(ài)就縈繞在我們的身邊。

以愛(ài)在身邊作文600字3愛(ài)是心靈的呼喚，愛(ài)是一種美德，愛(ài)是生命的源泉，世界因愛(ài)而發(fā)光。愛(ài)如陽(yáng)光雨露，愛(ài)似春風(fēng)笑臉。(一)

“女兒，作業(yè)別寫太晚，對(duì)了，桌子上有杯熱牛奶，你寫完作業(yè)后把它喝了吧!還有，天氣預(yù)報(bào)說(shuō)，明天氣溫會(huì)下降，你要多加件衣服。我已經(jīng)幫你把衣服拿好入在床上了，別忘記穿哦!”媽媽，您總是為我把一切想得那么周到，我雖然嘴上嫌你嘮叨，但您知道嗎?我其實(shí)非常喜歡聽(tīng)您嘮叨的聲音。因?yàn)?，我知道您的嘮叨中蘊(yùn)含著對(duì)女兒無(wú)盡的愛(ài)。您總是抱怨記憶力衰退，但有時(shí)我小小的一個(gè)要求，你卻記得比我還清楚。您說(shuō)您不喜歡吃紅燒肉，可從外婆口中，我卻得知，原來(lái)，您也喜歡吃紅燒肉……

母愛(ài)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，母愛(ài)不是人生中的一個(gè)凝固點(diǎn)，而是一條流動(dòng)的河，就是這條河造就了我們生命的美麗之花。

(二)

“這次考試怎么沒(méi)考好呀!是不是錯(cuò)了不該錯(cuò)的題目?學(xué)習(xí)上有不懂得就來(lái)問(wèn)老師，老師相信你，你一定可以考得更好!”老師，您總是那么和藹可親，你永遠(yuǎn)都在鼓勵(lì)我們，激勵(lì)我們，使我們飛得更高、更遠(yuǎn)。有時(shí)，我們卻還在抱怨您作業(yè)布置得太多，又要讓我們做練習(xí)了。但其實(shí)我們知道，您這樣完全是為了我們好，雖然我們嘴上依舊抱怨您，但我們卻從心里更加尊敬您，愛(ài)您!

(三)

“你怎么了?怎么不開(kāi)心呀?是不是有什么心事呀?笑一個(gè)嘛!你忘記了，只要笑一笑，沒(méi)有什么過(guò)不去的!”朋友，你總是在我不開(kāi)心時(shí)來(lái)安慰我，而每次，我都會(huì)被你那如櫻花般燦爛的微笑所感染。

友情，支持我面對(duì)一切困難。

(四)

“小姑娘，這里剛拖過(guò)，小心地滑!”陌生阿姨向我送來(lái)一句溫馨的提醒?！靶」媚?，到這兒來(lái)坐吧，站著挺累的!”陌生的叔叔起身后向我遞來(lái)善意的微笑……

只要用心，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活中處處都有愛(ài)，一直圍繞在我們身邊!

以愛(ài)在身邊作文600字4有一個(gè)溫暖的字眼，叫愛(ài)。它無(wú)聲，但溫暖;它樸素，但甜蜜。

有一種愛(ài)，它嚴(yán)厲但溫暖，像一束陽(yáng)光，照亮了世界。有一天晚上，我玩電腦玩到十點(diǎn)，爸爸叫我關(guān)電腦睡覺(jué)，可我沒(méi)關(guān)電腦，調(diào)成黑屏，等爸爸走了，我又打開(kāi)電腦玩了起來(lái)，由于玩得太認(rèn)真，不知道爸爸已經(jīng)站在我身后，他大叫了一下，把我嚇得跳了起來(lái)，他滿臉通紅，脖子上青筋暴露。我顫抖著身體，怕他一個(gè)巴掌打過(guò)來(lái)，可是他沒(méi)有，我心虛地跑回房間，想到這里，我感受到爸爸的愛(ài)，不是打我，不是罵我，而是以無(wú)聲的訓(xùn)斥來(lái)教我，這就是愛(ài)。

愛(ài)就是一種陪伴，像一絲春風(fēng)，安撫著我的心靈。因?yàn)榻裉煜掠?，我出去玩的?jì)劃泡湯了，我心情一下子變得萬(wàn)分難過(guò)，爸爸在我身邊安慰著我，他拿出象棋，想讓我開(kāi)心，看到象棋的瞬間，我也沒(méi)那么難過(guò)了。爸爸拿起棋子，認(rèn)真的想著，他手掌緊握，下了下去，接著他直起身來(lái)，對(duì)著我微笑道：“到你了!”我額頭冒汗，嘴唇緊閉，眉毛擰成兩把解不開(kāi)的鎖，突然，我好似找到了一條出路，一下放松了起來(lái)，我走了一子，便贏了。心中的不快，仿佛在那霎那煙消云散。

愛(ài)是一種鼓勵(lì)，像一滴甘泉，滋潤(rùn)著我的心窩。因?yàn)榘职衷谕饷?，我不得不認(rèn)真對(duì)待考試，考試的時(shí)候，我寫完了還一次又一次的檢查，交給了老師現(xiàn)場(chǎng)批改，我居然考了一百分，我高興的跑了出去交給爸爸看，爸爸的目光透過(guò)清爽的空氣，透過(guò)我的眼睛，那是一種溫柔的目光，讓我的心感覺(jué)比吃了蜜還甜。

愛(ài)是一種無(wú)聲的甜蜜，是一種幸福的甜蜜。

以愛(ài)在身邊作文600字5生活中，人與人之間需要鼓勵(lì)與幫助，人與人之間也需要關(guān)愛(ài)，它或許是一句話，一個(gè)動(dòng)，其實(shí)就在我們身邊。

那天傍晚，天空湛藍(lán)得像被洗過(guò)一樣，太陽(yáng)公公忙碌了一天，也該回家休息了，時(shí)不時(shí)傳來(lái)一陣?guó)B叫聲，空氣中還飄著一股淡淡的桂花香。

我坐在長(zhǎng)椅上悠閑地等待著公交車。不一會(huì)兒，遠(yuǎn)處便駛來(lái)一輛公交車，上了公交車后，我一看車上乘客不多，這下我可有座位坐了。心想：刷完公交卡后，我趕緊找座位坐下來(lái)。我快速地打開(kāi)書包，找著公交卡，嗯?奇了怪了，我的公交卡呢?不是每次都放在右邊這個(gè)小口袋嗎?怎么不翼而飛了!我左翻翻，右翻翻，仍舊沒(méi)見(jiàn)到公交卡的蹤影。

我開(kāi)始焦急不安，難不成它會(huì)長(zhǎng)腳跑了?我不禁發(fā)起了抖，沒(méi)有公交卡怎么辦?天色已晚，我難道要被司機(jī)趕下車嗎?周圍的人該怎么看我，有沒(méi)有人愿意幫我，我感到很無(wú)助。怎么辦，怎么辦?心跳不停地加快，快跳到嗓子眼了!怎么感覺(jué)滿車的人都在望著我，完了，這下死定了。

果不其然，司機(jī)朝我這里大聲喊道：“嘿，那位紅色衣服的小姑娘，你還沒(méi)來(lái)刷卡呢!”我感覺(jué)嗖的臉一下子發(fā)燙了，呆呆地站在哪里，腳步似有千斤重，邁不開(kāi)步。

突然，眼前似乎出現(xiàn)了一束溫暖的陽(yáng)光。有一個(gè)和我年齡相仿的小女孩快速站起身來(lái)，立馬朝我這邊走來(lái)，笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)：“嘿，同學(xué)，你一定是忘了帶公交卡吧!沒(méi)事，我來(lái)幫你付吧!”一個(gè)堅(jiān)定又渺小的聲音拯救了我，只見(jiàn)她徑直向前走去，“啷啷”兩聲，兩元硬幣就投進(jìn)了箱子里。

沒(méi)等我說(shuō)聲“謝謝”，小姑娘又馬上回到了自己的座位上，并且朝我微微一笑，我緊張的情緒也漸漸放松下來(lái)。就這么一個(gè)溫暖的舉動(dòng)緩解了我緊張的情緒，也避免了我的乘車尷尬。

車窗外的太陽(yáng)漸漸落山了，但我的心里還是暖暖地濃濃地糊在我的心頭。

其實(shí)關(guān)愛(ài)就在我身邊范文第3篇

1、關(guān)愛(ài)像一股春風(fēng)，吹進(jìn)我們心中；關(guān)愛(ài)像一股暖流，溫暖著人心；關(guān)愛(ài)像一把火，照亮著人心。

2、關(guān)愛(ài)是溫暖的，是神圣的，我們應(yīng)該互相關(guān)愛(ài)。

3、關(guān)愛(ài)他人，有時(shí)很簡(jiǎn)單。在我生活的周圍，充滿了好多簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的愛(ài)。當(dāng)我在病床上時(shí)，父母的愛(ài)是精心照顧、徹夜不眠；當(dāng)我在學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，老師的愛(ài)是諄諄教誨、不知疲倦；當(dāng)我遭受挫折時(shí)，朋友的愛(ài)是耐心傾聽(tīng)、鼓勵(lì)幫助；當(dāng)我在陌生的環(huán)境里，大家的愛(ài)是無(wú)私奉獻(xiàn)、鼎立相助……

4、生活需要關(guān)愛(ài)關(guān)愛(ài)是什么？寒冷的冬夜，媽媽關(guān)來(lái)的熱牛奶；身陷困境，朋友那溫暖的臂膀；面對(duì)嘲笑，父母給予鼓勵(lì)的眼神……生活需要關(guān)愛(ài)。

5、助人為樂(lè)是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，一個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中，一定得到過(guò)許許多多人的幫助和關(guān)心，大家互相幫助才構(gòu)成了一個(gè)和諧的社會(huì)。

6、關(guān)愛(ài)是一個(gè)眼神，給人無(wú)聲的祝福；關(guān)愛(ài)是一縷春風(fēng)，給人身心的舒暢；關(guān)愛(ài)是一句問(wèn)候，給人春天的溫暖；關(guān)愛(ài)是一場(chǎng)春雨，給人心田的滋潤(rùn)；關(guān)愛(ài)是一個(gè)微笑，給人親切的關(guān)懷；關(guān)愛(ài)是一灣清泉，給人心靈的洗滌。

7、往事在我心底猶如潮水一般起起落落，變得遙遠(yuǎn)模糊了，可是每當(dāng)我看到母親那憂慮、濕潤(rùn)和渾濁的眼睛，就會(huì)想起那個(gè)難忘的夜晚，因?yàn)榫驮谀莻€(gè)夜晚，我知道了母親對(duì)我的關(guān)愛(ài)是心頭那永不退卻的潮水。

8、真正的助人者，是通過(guò)幫助別人，來(lái)提升自我人格境界的真英雄。他們不思回報(bào)，人格的完善就是最高的境界。

9、一些人想獲取更多的關(guān)愛(ài)，而一些人則對(duì)關(guān)愛(ài)敬而遠(yuǎn)之。他們覺(jué)得關(guān)愛(ài)就是同情，而自己卻不需要?jiǎng)e人的同情。每每見(jiàn)到這些人，心里應(yīng)該是對(duì)他們的無(wú)知而感到可悲。

10、關(guān)愛(ài)，就是關(guān)心愛(ài)護(hù)，它在我們身邊無(wú)處不在。我們每個(gè)人都需要關(guān)愛(ài)，生活上也少不了關(guān)愛(ài)，別人給予我們關(guān)愛(ài)，那我們更應(yīng)該去關(guān)心愛(ài)護(hù)他人，這樣世界上才會(huì)充滿——愛(ài)！

11、如果世界是一間小屋，關(guān)愛(ài)就是小屋中的一扇窗；如果世界是一艘船，那么關(guān)愛(ài)就是茫茫大海上的一盞航燈。享受關(guān)愛(ài)是一種心靈的愉悅，關(guān)愛(ài)別人是一種高尚的品德。因?yàn)橛辛岁P(guān)愛(ài)，生活變的豐富多彩。

12、關(guān)愛(ài)生命、關(guān)注安全生命，人一生中最寶貴而最脆弱的東西，它承載著人類所有的感情，所有的夢(mèng)想。追憶過(guò)去，歲月滄桑，我們用同樣的眼光翹首未來(lái)，才恍然大悟：生命彌足珍貴，關(guān)愛(ài)生命，安全是回家唯一的路！

13、一句溫馨的話語(yǔ)，一把遮雨的傘蓋；一個(gè)甜蜜的微笑，一碗清香的湯面……都是愛(ài)！多么簡(jiǎn)單！

14、微笑，對(duì)自己并沒(méi)有減少什么，對(duì)別人卻擁有很多很多。關(guān)愛(ài)，對(duì)生活并不會(huì)損失什么，對(duì)生命卻增添很多很多。

15、關(guān)愛(ài)是名詞，它是美好的前奏；關(guān)愛(ài)是動(dòng)詞，給予它生命，讓它在人群中穿梭……假如你說(shuō)關(guān)愛(ài)只是代詞，那么我也無(wú)言以對(duì)，你無(wú)心尋覓，有怎知它的美麗。

16、花兒受到了太陽(yáng)的關(guān)愛(ài)，因此世間有了萬(wàn)紫千紅，百花競(jìng)放齊爭(zhēng)妍的美景。鷹兒得到了藍(lán)天的關(guān)愛(ài)，因此天空有了盤旋環(huán)繞，利鋒直刺云霄的豪情。水兒得到了大地的關(guān)愛(ài)，因此四海有了水滴石穿，百川競(jìng)東流的奇瑰。

17、關(guān)愛(ài)，是一種有著無(wú)限力量的事物，它能讓一個(gè)無(wú)望之人成為一位世間強(qiáng)者。它也許是一個(gè)眼神，一個(gè)微笑，一句問(wèn)候，但都令人心中非常溫暖；可是，她也許是一份付出，一份無(wú)私大愛(ài)，甚至是一個(gè)人的生命，一個(gè)人的一切，給人無(wú)限感天動(dòng)地的震撼。

18、在別人需要幫助時(shí)，如果一個(gè)人能在別人不知情的情況下，毫不猶豫地犧牲自己的利益，哪怕?tīng)奚闹皇且稽c(diǎn)點(diǎn)，也是難能可貴的。幫助別人常常是幫助了自己。

19、“愛(ài)人”是帆，“愛(ài)己”是船，只有彼此的推動(dòng)和支撐，才能使愛(ài)心常存，愛(ài)意永駐。

20、描寫關(guān)愛(ài)的句子

21、人與人之間的關(guān)愛(ài)有很多種。例如：母愛(ài)和父愛(ài)，這是父母給予孩子的關(guān)心、愛(ài)護(hù)；有親朋好友之間的關(guān)愛(ài)；還有一種人與人之間特殊的關(guān)愛(ài)，那就是陌生人給予的關(guān)愛(ài)。那種愛(ài)讓人感到溫暖，讓人感到親切……

22、我們需要?jiǎng)e人的關(guān)愛(ài)，別人同樣需要我們的關(guān)愛(ài)。只要你細(xì)心觀察，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)你的身邊有許許多多的人都需要你去關(guān)愛(ài)。

23、關(guān)愛(ài)別人就是關(guān)愛(ài)自己，因?yàn)橹挥心汴P(guān)愛(ài)了別人，在你需要幫助的時(shí)候別人才會(huì)回報(bào)你。關(guān)愛(ài)別人其實(shí)就是在關(guān)愛(ài)我們自己，關(guān)愛(ài)別人是我們得到別人關(guān)愛(ài)的前提。

24、關(guān)愛(ài)是一個(gè)眼神，給人無(wú)聲的祝福；關(guān)愛(ài)是一縷春風(fēng)，給人身心的舒暢；關(guān)愛(ài)是一場(chǎng)春雨、一句問(wèn)候，給人心田的滋潤(rùn)；關(guān)愛(ài)是一個(gè)微笑，給人親切的關(guān)懷；關(guān)愛(ài)是一灣清泉，給人心靈的洗滌。

25、關(guān)愛(ài)敬人者，人恒敬之；愛(ài)人者，人恒愛(ài)之。

26、關(guān)愛(ài)是一句問(wèn)候，給人春天的溫暖；關(guān)愛(ài)是一場(chǎng)春雨，給人心田的滋潤(rùn)；愛(ài)是一個(gè)微笑，給人親切的關(guān)懷；關(guān)愛(ài)是一灣清泉，給人心靈的洗滌；關(guān)愛(ài)是一封書信，給人無(wú)限的思念；關(guān)愛(ài)是一種思念，給人無(wú)盡的惆悵；關(guān)愛(ài)是一束鮮花，給人無(wú)限的芬芳，關(guān)愛(ài)是一片草地，給人莫名的舒爽。

27、如果你愿意，可以把關(guān)愛(ài)拆開(kāi)來(lái)理解：世上因?yàn)橛辛岁P(guān)心，空氣中才彌漫了濃濃的愛(ài)意。關(guān)愛(ài)很形象嗎？你錯(cuò)了，它很抽象，或許抽象派的“鼻祖”就是它。某些時(shí)候，嚴(yán)聲厲氣反而是關(guān)愛(ài)的充分體現(xiàn)，而和顏悅色卻不一定是關(guān)愛(ài)。當(dāng)孩子從川流不息的馬路上穿過(guò)，母親大聲斥責(zé)：“你干什么？這樣多危險(xiǎn)你不知道嗎？”孩子或許會(huì)暗暗責(zé)怪，但他不得不承認(rèn)這就是關(guān)愛(ài)。

28、文明是靠大家共同維護(hù)的，不是靠個(gè)人完成的。不是有一首歌嗎？只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將會(huì)變成美好的人間。親愛(ài)的朋友們，不要吝嗇你的愛(ài)。獻(xiàn)出你的一份關(guān)愛(ài)，讓我們共同手拉手走向美好的明天，我相信，在愛(ài)心的世界里，有你、有我、有她（他）。

29、關(guān)愛(ài)關(guān)愛(ài)，是幸福的，也是無(wú)私的。

30、關(guān)愛(ài)有時(shí)會(huì)朦朧不清，似乎喝醉酒的醉漢，迷迷糊糊。母親早起晚睡，照顧你的起居飲食，毫無(wú)觸動(dòng)，那只是一個(gè)母親的本能。陌生人一次簡(jiǎn)單的幫助，卻讓你感動(dòng)不已，覺(jué)得關(guān)愛(ài)無(wú)處不在。也許過(guò)多的關(guān)愛(ài)會(huì)使人麻木。關(guān)愛(ài)泛濫，反倒讓人覺(jué)得它無(wú)聲無(wú)息。這是的關(guān)愛(ài)成了代詞，代的是母親的關(guān)心與愛(ài)護(hù)。

31、我們的生活中，處處充滿愛(ài)，如果每個(gè)人都懂得關(guān)愛(ài)他人的話，這個(gè)世界一定會(huì)變得更美好。

32、生命是珍貴的，生命是無(wú)價(jià)的。然而，生命又是脆弱的，生命也是稍縱即逝的！注意安全，珍愛(ài)生命，關(guān)愛(ài)健康是人類珍惜生命的主旋律！

33、在我們的生活中，關(guān)愛(ài)就像一盞明燈，能照亮你前進(jìn)的方向；關(guān)愛(ài)就像一團(tuán)火焰，能融化你心中的冰霜；關(guān)愛(ài)就像火紅的太陽(yáng)，能給予你奮進(jìn)的力量。人與人之間的關(guān)愛(ài)，在生活中無(wú)處不在。

34、關(guān)心是一種付出，關(guān)心是一種奉獻(xiàn)，關(guān)心是一種美德，讓我們從一點(diǎn)一滴的生活小事做起，學(xué)會(huì)理解，學(xué)會(huì)關(guān)心，學(xué)會(huì)做人。

35、關(guān)愛(ài)他人，有時(shí)很簡(jiǎn)單。我們生活在愛(ài)的世界里，愛(ài)賦予我們太多，我們就要奉獻(xiàn)自己的愛(ài)。幫父母做家務(wù)、幫老師收發(fā)作業(yè)、幫朋友排憂解難、幫問(wèn)路人指明方向……哪怕是忙碌時(shí)的一杯清水，都是你所奉獻(xiàn)的愛(ài)。

36、無(wú)限芬芳落盡，惟有綠樹依然。因?yàn)樗谌烁竦耐寥览?，默默地奉獻(xiàn)著自己，也漸漸地壯大著自己。

37、關(guān)愛(ài)是一縷春風(fēng)，溫暖著每個(gè)人的心；關(guān)愛(ài)是一把火炬，照亮了每個(gè)人的行程；關(guān)愛(ài)是一眼清泉，滋潤(rùn)著每個(gè)人的心田；關(guān)愛(ài)是一個(gè)港灣，安撫著每個(gè)遠(yuǎn)航歸來(lái)的人。

38、關(guān)愛(ài)，就是關(guān)心愛(ài)護(hù)，它在我們身邊無(wú)處不在。我們每個(gè)人都需要關(guān)愛(ài)，生活上也少不了關(guān)愛(ài)，別人給予我們關(guān)愛(ài)，那我們更應(yīng)該去關(guān)心愛(ài)護(hù)他人，這樣世界上才會(huì)充滿——愛(ài)！

39、這個(gè)世界需要互相關(guān)愛(ài)，去愛(ài)身邊的人，人與人之間要互相關(guān)愛(ài)、國(guó)與國(guó)之間要互相關(guān)愛(ài)，人與自然之間也要互相關(guān)愛(ài)，這樣才會(huì)變成一個(gè)溫暖的世界。

其實(shí)關(guān)愛(ài)就在我身邊范文第4篇

每當(dāng)我在外面受到委屈，帶著一身疲憊回到家中時(shí)，父母總會(huì)靜靜地聽(tīng)我訴說(shuō)，輕輕地安慰我。父母就是用他們最簡(jiǎn)單，卻最真摯的方式愛(ài)護(hù)我、關(guān)心我，那時(shí)我才真正體會(huì)到家是由關(guān)愛(ài)編織而成，家中時(shí)時(shí)刻刻都充滿了愛(ài)，讓我每分每秒都沐浴在愛(ài)的陽(yáng)光里。

每當(dāng)我與朋友鬧矛盾時(shí)，我的天空就像下起了孤獨(dú)的心雨，布滿了烏云。這時(shí)父母就像一位知心朋友一樣和我聊天，談心，開(kāi)導(dǎo)我，解開(kāi)我心中的結(jié)，讓我慢慢走出那片陰霾的天空。那時(shí)我的天空其實(shí)早已經(jīng)雨過(guò)天晴，被陽(yáng)光普照著。有家的日子多好呀！

每當(dāng)我在生活上或?qū)W習(xí)上遇到挫折，快要被困難擊倒時(shí)，父母總會(huì)告訴我，人的一生中挫折是在所難免的，挫折是登上成功的階梯，沒(méi)有挫折就不會(huì)有成功。父母平凡的一席話卻讓我重新找回了信心，重新鼓起了勇氣。那時(shí)我才明白家就是我動(dòng)力的源泉。

其實(shí)關(guān)愛(ài)就在我身邊范文第5篇

有人說(shuō)“愛(ài)就是一次沒(méi)有盡頭的旅行，一路上邊走邊看，就會(huì)很輕松，每天也會(huì)因?yàn)閷?duì)新東西的感悟、學(xué)習(xí)而充實(shí)起來(lái)，于是就想繼續(xù)走下去，甚至投入熱情，不在乎它持續(xù)多久，這時(shí)這種情懷已升華為一種愛(ài)，一種對(duì)于生活的愛(ài)?！边@里給大家分享一些關(guān)于愛(ài)的教育心得，供大家參考。

愛(ài)的教育心得1本學(xué)期我讀了亞米契斯寫的《愛(ài)的教育》.讓我知道了許多有著教育愛(ài)和愛(ài)中的教育的故事。

《愛(ài)的教育》一書中描寫了一群充滿活力,積極要求上進(jìn),如陽(yáng)光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困,有的身有殘疾，當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的。他們從出身到性格都有迥異之外,但他們身上卻都有著一種共同的東西—對(duì)自己的祖國(guó)意大利的深深的愛(ài)。對(duì)親友的真摯之情。這里面不能忽視的是每個(gè)月老師讀給那群少年聽(tīng)的"精神講話。這一個(gè)個(gè)小故事，不僅使書中人物受到熏陶，同樣讓我這個(gè)讀者也被其中所體現(xiàn)出的強(qiáng)烈的情感所震撼。而面對(duì)我們的教育，愛(ài)應(yīng)該是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)。

讀《愛(ài)的教育》，我走入恩里科的生活，目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí)，生活，怎樣去愛(ài)。在感動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)愛(ài)中包含著對(duì)于生活的追求。夏丏尊先生在翻譯《愛(ài)的教育》時(shí)說(shuō)過(guò)這樣一段話:"教育之沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài)，如同池塘沒(méi)有水一樣。沒(méi)有水，就不成其池塘，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。"《愛(ài)的教育》中，把愛(ài)比成很多東西,的確是這樣又不僅僅是這些。我想，"愛(ài)是什么"不會(huì)有明確的答案，但我知道，"愛(ài)"是沒(méi)有限制的。同學(xué)之間的友好交談，老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)，父母對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，甚至萍水相逢的人們的一個(gè)微笑??透過(guò)安利柯的描述，我了解到什么樣的師愛(ài)才最讓學(xué)生感到溫暖，把學(xué)生當(dāng)親人的老師。當(dāng)安利柯的先生說(shuō)道:“你們以外，我沒(méi)有別的家屬在世界上，除了你們，我沒(méi)有可愛(ài)的人!你們是我的兒子，我愛(ài)你們，請(qǐng)你們也歡喜我!我一個(gè)都不愿責(zé)罰你們，請(qǐng)將你們的真心給我看看!請(qǐng)你們?nèi)喑蔀橐患遥o我慰藉，給我榮耀!”先生的這些話,讓所有的學(xué)生都信服與他。雖然我無(wú)法做到這位先生的如此坦誠(chéng)，但想想，我是否用平等的目光看待所有的學(xué)生了。兩個(gè)學(xué)生同時(shí)犯了錯(cuò)誤，有時(shí)，我會(huì)憑我直覺(jué)判斷，然后毫不留情的批評(píng)那個(gè)我心目中的差生。卻不知，受了一肚子委屈的學(xué)生在暗自垂淚。也許在他們的眼里，我不再是個(gè)好老師。寬容和尊重學(xué)生，“只要你們有勇氣承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，我絕不會(huì)責(zé)怪你們”。這是安利柯的先生們給的我另一個(gè)啟示.無(wú)論是表?yè)P(yáng)還是批評(píng)學(xué)生,我們的目的是教育學(xué)生,只要目的達(dá)到,又何必在意學(xué)生是否接受了懲罰。

愛(ài)是一種感受，是一種信仰，是一種追求，是無(wú)法用準(zhǔn)確的文字形容愛(ài)的定義，但是我知道，擁有愛(ài)的人，付出愛(ài)的心，人生必定是充實(shí)而無(wú)憾的。同樣，我們對(duì)學(xué)生的愛(ài)，不應(yīng)是居高臨下的“平易近人”，而應(yīng)是發(fā)自肺腑的愛(ài)，這種愛(ài)的表達(dá)既是無(wú)微不至的，又是不由自主的真情流露。當(dāng)我們把愛(ài)心自然而然地獻(xiàn)給學(xué)生時(shí)。學(xué)生會(huì)不僅把我們當(dāng)教師,更會(huì)把我們當(dāng)作朋友，兄弟，父母。離開(kāi)了情感,一切教育都是無(wú)從談起，感情當(dāng)然不能取代教育,但教育必須充滿感情.總之,愛(ài)的教育是治療心靈創(chuàng)傷的良藥,是打開(kāi)學(xué)生心扉的鑰匙.被愛(ài)的人才懂得去愛(ài)人，愛(ài)給人力量，給人溫馨，也給人美麗的心靈和情感。讓孩子們心中擁有愛(ài),很多問(wèn)題都可能在愛(ài)的暖流里溶解。書中給我的啟示是,做一個(gè)溫柔的嚴(yán)師,用充滿愛(ài)意的語(yǔ)言來(lái)嚴(yán)格要求我們的學(xué)生。

愛(ài)的教育心得2自從媽媽給我買了這本《愛(ài)的教育》之后，我?guī)е闷嫘拇蜷_(kāi)這本書，看著這本書的前言我發(fā)現(xiàn)了這么一句話：打開(kāi)這本書，一起來(lái)接受一次“愛(ài)的教育”吧!

我突然發(fā)現(xiàn)“愛(ài)的教育”這四個(gè)字打了雙引號(hào)，我頓時(shí)，充滿了好奇心：“愛(ài)的教育”是什么?“愛(ài)的教育”又為什么要打上雙引號(hào)呢?我跑上前去問(wèn)媽媽，媽媽卻說(shuō)：“孩子，你已經(jīng)長(zhǎng)大了，應(yīng)該有能力去看懂這本書，并且理解這書中的道理?！庇谑?，我用心地讀了這本書里的每一個(gè)故事，每一句話。

書中卡隆的樂(lè)于助人令我感到欣喜，潑來(lái)可西的信任讓人感到欣慰，耐利的堅(jiān)強(qiáng)讓我感動(dòng)，勿蘭偙對(duì)弱者的戲弄讓我感到憤怒……

在丘林小學(xué)同學(xué)們的行為中終于，我理解了“愛(ài)的教育”這四個(gè)字的真正含義了!愛(ài)的教育其實(shí)就是從每件點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事感受到。每當(dāng)?shù)竭@兒，就會(huì)想起我生病的時(shí)候媽媽那擔(dān)憂的眼神，學(xué)習(xí)下降時(shí)爸爸那嚴(yán)厲的目光，出去游玩時(shí)老師那和藹的笑容，遇到困難時(shí)同學(xué)們那無(wú)私的幫助，在這里，無(wú)論是爸爸媽媽的呵護(hù)、老師的關(guān)心，還是同學(xué)們的互相幫助，這些都是愛(ài)!

在爸爸嚴(yán)厲的管教下、在媽媽的精心照料下以及老師和同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)上給予我的幫助。我打心底里的知道他們?yōu)槲腋冻龅倪@一切都是對(duì)我那無(wú)私的愛(ài)，所以在他們愛(ài)的鼓舞下，我努力的做到最好!

愛(ài)的教育心得3《愛(ài)的教育》這本書使我感受很深，它里面的內(nèi)容寫得十分真實(shí)，讓我看得入神入肺。沒(méi)有任何虛偽的說(shuō)教，并且教會(huì)了我許多道理，所以，我特別喜歡愛(ài)看這本書。

《愛(ài)的教育》是阿米琪斯最的作品，1866年出版后即暢銷不衰，目前已經(jīng)有成為世界公認(rèn)的文學(xué)名著。該書主要講了：一個(gè)意大利四年級(jí)小學(xué)生安利柯的一年來(lái)的經(jīng)歷，描寫了發(fā)生在學(xué)校、班級(jí)和家里的一個(gè)個(gè)感人至深的故事。父母對(duì)兒女的愛(ài)有多深呀!在學(xué)校老師的關(guān)懷和鼓勵(lì)之下，同學(xué)之間互相幫助的氛圍里，朋友間的關(guān)愛(ài)都無(wú)不流溢于紙上，真是動(dòng)人心弦啊!

愛(ài)，像人的靈魂，每天陪伴在我們身邊，其實(shí)他的意義已經(jīng)融入我們的生命。就如父母的愛(ài)，不說(shuō)操勞奔波，單是穿衣洗臉，督促孩子看書學(xué)習(xí)，往書架上放一本孩子愛(ài)看的書，一有頭疼發(fā)燒，問(wèn)寒問(wèn)暖尋醫(yī)找藥就擺放在眼前，臨睡前不忘再看一眼孩子，就是我們需要張開(kāi)雙臂才能擁抱的無(wú)法形容的愛(ài)。當(dāng)我們陷入困境，沒(méi)人支持，是父母依然陪伴在身邊，晚上不忘叮囑一句：早點(diǎn)睡，別熬壞身子。讀了安利柯的故事，我認(rèn)識(shí)到天下父母都有一顆深愛(ài)子女的心。安利柯有本與父母共同讀寫的日記，而現(xiàn)在很多學(xué)生的日記上還掛著一把小鎖。最簡(jiǎn)單的東西卻最容易忽略，正如這博大的愛(ài)中深沉的親子之愛(ài)，很多人都無(wú)法感受到。

親情是我們生活中最普遍的感情，也是我體會(huì)最深的感情。但我需要的不是單純的無(wú)條件的溺愛(ài)，而是互相的尊敬。家長(zhǎng)的行為是最能夠作為表率，成為孩子模仿的榜樣的。這要求家長(zhǎng)要從日常小事中注意自己的言行，打鐵先要本身硬。只有一個(gè)能夠克制自己嚴(yán)格要求自己的人才能嚴(yán)格要求別人。書中孩子的父親就是這么做的，他用他的博愛(ài)、無(wú)私、熱情贏得了孩子敬佩。這一點(diǎn)對(duì)我同樣也很有幫助，它指導(dǎo)了我怎樣和我的學(xué)生進(jìn)行交流。

還有孩子之間的最純潔的友誼，這也是這本書的重點(diǎn)。它教導(dǎo)孩子們看待一個(gè)人不應(yīng)該從他的衣著，而是應(yīng)該從他的行為。只有關(guān)心別人的人才是真正的好朋友。有時(shí)候友情不是從嘴巴上說(shuō)出來(lái)的，而是從他的一言一行中表現(xiàn)出來(lái)。在朋友有困難的時(shí)候你能伸出援助之手，那當(dāng)你面對(duì)障礙的時(shí)候，你會(huì)驚喜的發(fā)現(xiàn)你并不孤單。書中著重描寫了小主人公和他好友卡隆的友誼，也描述了他怎么處理和別的同學(xué)的關(guān)系。它告訴孩子們交往要以寬容為本。

中國(guó)的文圣孔子有一句名言：仁者愛(ài)人。可見(jiàn)有仁者之心的人，首先要具備的就是愛(ài)心。作者精心構(gòu)思的一系列感人的情節(jié)，把美好的感情與思想送進(jìn)我的心靈：對(duì)父母的愛(ài)、對(duì)老師的崇敬對(duì)周圍人的愛(ài)，對(duì)同學(xué)們的關(guān)心，面對(duì)出現(xiàn)災(zāi)情的災(zāi)區(qū)人民的關(guān)愛(ài)與幫助、像今年5月12日四川汶川縣等多個(gè)地區(qū)，出現(xiàn)的嚴(yán)重的特大災(zāi)害，災(zāi)民們那種求生的意念是那么的頑強(qiáng)，對(duì)第一時(shí)間沖鋒在廢墟中搶救傷員的英雄們敬仰，這一切的一切，同樣也看到我們?nèi)袊?guó)人民同胞的團(tuán)結(jié)力量，充分體現(xiàn)了祖國(guó)人民一方有災(zāi)難，八方支援的崇高精神，讓我從中明白了不少的道理。

讀完這本書我感悟到：愛(ài)是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)。沒(méi)有愛(ài)的教育是虛偽的。但只要我們用心感受，愛(ài)就在我們身邊。作為一名教師，我們的愛(ài)則愛(ài)在平凡的工作與生活中，愛(ài)在點(diǎn)滴之處。愛(ài)體現(xiàn)在扎實(shí)的基本功、高度的責(zé)任感、精深的專業(yè)知識(shí)、以及一顆愛(ài)孩子們的心。所以在今后的教育教學(xué)中，我將努力對(duì)學(xué)生更多地給予一份真情、一份關(guān)注、一點(diǎn)呵護(hù)、一些寬容，讓學(xué)生感受到來(lái)自老師的關(guān)愛(ài)。我手寫我心，把真心亮給學(xué)生看，用真情訴給學(xué)生聽(tīng)，把真心帶給學(xué)生讀，我相信作為教師的我，從中也會(huì)獲取到無(wú)窮的動(dòng)力與愛(ài)……我堅(jiān)信孩子未來(lái)一定會(huì)回報(bào)祖國(guó)的。

愛(ài)的教育心得4《愛(ài)的教育》是意大利作家艾得蒙多德亞米契斯于1886年寫的一部?jī)和≌f(shuō)。作品描寫了發(fā)生在學(xué)校、家庭和社會(huì)上的一個(gè)個(gè)感人至深的故事。它以孩子的眼光、孩子的口吻，孩子的心靈來(lái)觀察周圍的世界，描寫了種種人世間最偉大的愛(ài)：老師之愛(ài)、學(xué)生之愛(ài)、父母之愛(ài)、兒女之愛(ài)、同學(xué)之愛(ài)書中的每一件事、每一種愛(ài)都不是驚天動(dòng)地的，但卻感人肺腑。主人公十二歲的安利柯極富有同情心，喜歡幫助他人，是一個(gè)有上進(jìn)心、不可多得的少年。他通過(guò)自己的眼睛，觀察身邊的每個(gè)人、每件事。他看到的多數(shù)是別人的`優(yōu)點(diǎn)。這本書用一個(gè)生動(dòng)的故事告訴人們：真正的教育都要建立在真摯的情感和愛(ài)的基礎(chǔ)上。

《愛(ài)的教育》吸引我的是那平凡而細(xì)膩的文筆中體現(xiàn)出來(lái)的近乎完美的情感，書中那些平凡的人物：小石匠、賣炭人、父親的老師、我的老師、鐵匠的兒子、盲童等常常浮現(xiàn)在我的眼前。

首先，《愛(ài)的教育》使我思考，在這紛紜的世界里，愛(ài)究竟是什么?愛(ài)，像空氣，每天在我們身邊，因其無(wú)影無(wú)形常常會(huì)被我們所忽略。可是我們的生活不能缺少它，它的意義已經(jīng)融入每個(gè)人的生命中。就如父母的愛(ài)，安利柯有本與父母共同讀寫的日記，記下每天發(fā)生的事是他們一家人最快樂(lè)的時(shí)刻。想到現(xiàn)在很多學(xué)生的日記上還掛著一把小鎖，不想讓父母看見(jiàn)，怕父母指責(zé)自己有許多想法，不知道這是不是中國(guó)父母的悲哀?最簡(jiǎn)單的東西、事情最能體現(xiàn)親人之間的情感，可很多人都無(wú)法感受到。我作為教師，深感對(duì)學(xué)生的教育中，愛(ài)應(yīng)該是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)、是教育行為的方向。愛(ài)像人生旅途中的鮮花，一路上邊走邊看，就會(huì)很幸福，于是，就想繼續(xù)不停地走下去，投入滿腔的熱情，不在乎旅途有多久。我們要告訴學(xué)生：愛(ài)是沒(méi)有限制的，小到同學(xué)之間的友好相處，老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)教導(dǎo)，父母對(duì)孩子關(guān)愛(ài)照顧，甚至萍水相逢的

人們的一個(gè)微笑，大到為他人捐獻(xiàn)骨髓，獻(xiàn)血，捐助希望工程愛(ài)的身影無(wú)處不在。

其次，《愛(ài)的教育》里的每章每節(jié)，都把各種愛(ài)表現(xiàn)得精髓深入、淋漓盡致。

《愛(ài)的教育》這本書，訴說(shuō)了大量的崇高純真的人性之愛(ài)，這就是一種最為真誠(chéng)的教育，而教育也使愛(ài)在一次次碰撞中升華。

愛(ài)的教育心得5在每個(gè)人的心目中都有一份純潔的愛(ài)，愛(ài)是無(wú)私的，愛(ài)是博大的，只有生活在愛(ài)的海洋里，才會(huì)享受愛(ài)。而我讀了《愛(ài)的教育》這本書后，我才真正領(lǐng)悟了愛(ài)的境界。

這部處處洋溢著愛(ài)的小說(shuō)所蘊(yùn)涵散發(fā)出的那種深厚、濃郁的情感力量真的很偉大。《愛(ài)的教育》介紹了意大利小孩安利柯在一個(gè)學(xué)年十個(gè)月中所記的日記,包含了同學(xué)之間的愛(ài),姐弟之間的愛(ài),子女與父母間的愛(ài),師生之間的愛(ài),對(duì)祖國(guó)的愛(ài),使人讀之猶如在愛(ài)的懷抱中成長(zhǎng)。

愛(ài),像空氣,每天在我們身邊,因其無(wú)影無(wú)形常常會(huì)被我們所忽略,可是我們的生活不能缺少它,其實(shí)它的意義已經(jīng)融入生命.但很多人都無(wú)法感受到.愛(ài)之所以偉大,是因?yàn)樗粌H僅對(duì)個(gè)人而言,更是以整個(gè)民族為榮的尊嚴(yán)與情緒.愛(ài)是一次沒(méi)有盡頭的旅行,一路上邊走邊看,就會(huì)很輕松,每天也會(huì)有因?qū)π聳|西的感悟,學(xué)習(xí)而充實(shí)起來(lái).于是,就想繼續(xù)走下去,甚至投入熱情,不在乎它將持續(xù)多久.這時(shí)候,這種情懷已升華為一種愛(ài),一種對(duì)于生活的愛(ài).讀《愛(ài)的教育》,我走入安利柯的生活,目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí),生活,怎樣去愛(ài).在感動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)愛(ài)中包含著對(duì)于生活的追求.