求學(xué)簡(jiǎn)歷
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求學(xué)簡(jiǎn)歷范文第1篇
（一）焦慮心理
焦慮心理是一種不愉快的情緒體驗(yàn)之一，是人們對(duì)于可能造成心理沖突或挫折的某種特殊事物或情境進(jìn)行反應(yīng)時(shí)的一種狀態(tài)。近年來(lái)，大學(xué)生畢業(yè)人數(shù)不斷增加，競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，就業(yè)壓力非常大，此時(shí)畢業(yè)生的夢(mèng)想職業(yè)與露骨的現(xiàn)實(shí)無(wú)法匹配時(shí)，就會(huì)產(chǎn)生焦慮心理。大學(xué)畢業(yè)生面對(duì)市場(chǎng)中的各行各業(yè)，并不完全清晰自己想要的職業(yè)，更不知道自己適合什么，沒(méi)有清晰的定位，眼看著時(shí)間一天天過(guò)去，此時(shí)就會(huì)越來(lái)越焦慮。大學(xué)畢業(yè)生開始擔(dān)心自己最后能不能找到理想的工作，能否擁有一個(gè)比較好的工作環(huán)境，投出去的簡(jiǎn)歷會(huì)不會(huì)得到回應(yīng)。諸如此類的擔(dān)心會(huì)使大學(xué)生產(chǎn)生焦慮心理，產(chǎn)生負(fù)擔(dān)，會(huì)影響畢業(yè)生在找工作、面試過(guò)程中的發(fā)揮。
（二）自卑心理
自卑心理指的是個(gè)體過(guò)度地自認(rèn)為自己在很多方面不如別人優(yōu)秀，這是一種消極的自我評(píng)價(jià)心理。當(dāng)下，由于每年的大學(xué)生畢業(yè)人數(shù)巨增，就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)非常激烈，會(huì)出現(xiàn)十幾乃至幾十上百個(gè)人爭(zhēng)奪一個(gè)崗位的現(xiàn)象。有些大學(xué)畢業(yè)生覺(jué)得自己的畢業(yè)學(xué)校并不是名校，學(xué)的專業(yè)也并不熱門，專業(yè)知識(shí)掌握能力也只有一般，綜合起來(lái)自己的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力不足，只看到自己身上的不足卻看不到自己的優(yōu)勢(shì)所在，就會(huì)產(chǎn)生自卑心理。同時(shí)，在就業(yè)求職過(guò)程中由于競(jìng)爭(zhēng)激烈很容易應(yīng)聘失敗，此時(shí)就會(huì)將自卑心理擴(kuò)大化，認(rèn)為自己在工作能力、綜合素質(zhì)等方面都不如他人，對(duì)于自己的評(píng)價(jià)過(guò)低，久而久之會(huì)不愿意積極地爭(zhēng)取與競(jìng)爭(zhēng)，不敢主動(dòng)向用人單位展示自己。此外，還會(huì)責(zé)備自己無(wú)能，對(duì)于就業(yè)的選擇常常猶豫不決，害怕自己不能勝任未來(lái)的工作，毫無(wú)信心。
（三）自負(fù)心理
自負(fù)心理也是一種不健康的心理狀態(tài)，具體表現(xiàn)是自我感覺(jué)特別良好，將就業(yè)求職這件事看得特別簡(jiǎn)單，覺(jué)得自己一定能找到工作，在這個(gè)過(guò)程中表現(xiàn)出過(guò)分的自信與優(yōu)越感。有些大學(xué)畢業(yè)生由于自己的畢業(yè)學(xué)校是名?；蛘咦约旱乃鶎W(xué)專業(yè)是熱門專業(yè)就表現(xiàn)出來(lái)過(guò)分的自信，覺(jué)得自己各方面的條件都比其他人優(yōu)越，一定可以找到一份理想中的工作，所以就開始藐視他人、藐視一切，產(chǎn)生極度自負(fù)的心理。這種畢業(yè)生在就業(yè)求職過(guò)程中往往會(huì)將自己的工作目標(biāo)定的過(guò)高，造成就業(yè)方向把握不準(zhǔn)確、不愿意嘗試除自己的理想職業(yè)之外的所有崗位，往往會(huì)失去很多可以就業(yè)的機(jī)會(huì)。（四）依賴心理當(dāng)代大學(xué)畢業(yè)生一般都為90后，多數(shù)來(lái)自獨(dú)生子女家庭，從小嬌生慣養(yǎng)，在家里過(guò)慣了衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的依賴性生活，絕大部分事情都可以由父母代辦，獨(dú)立能力往往不強(qiáng)。在求學(xué)期間也是一直都有家長(zhǎng)、老師照顧，缺少獨(dú)立思想能力。在整一個(gè)成長(zhǎng)過(guò)程中都缺少獨(dú)立意識(shí)的教育，使得學(xué)生缺少獨(dú)立思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。但是，當(dāng)大學(xué)生面臨畢業(yè)、就業(yè)求職等問(wèn)題，大學(xué)生第一次真正面臨人生自我的選擇與面對(duì)，會(huì)覺(jué)得壓力很大，從小嬌生慣養(yǎng)的學(xué)生會(huì)選擇逃避，自己不去努力爭(zhēng)取，而是將就業(yè)的希望寄托于學(xué)校、老師、家長(zhǎng)身上，希望他們可以憑借一定的社會(huì)關(guān)系來(lái)輕松實(shí)現(xiàn)就業(yè)，獲得自己理想中的工作崗位，產(chǎn)生非常強(qiáng)烈的依賴性。但是，這種行為往往會(huì)讓他們?cè)诰蜆I(yè)求職過(guò)程中顯得非常被動(dòng)。
二、大學(xué)生就業(yè)求職過(guò)程中產(chǎn)生心理問(wèn)題的原因分析
（一）沒(méi)有做好就業(yè)心理準(zhǔn)備
清楚地了解當(dāng)下的嚴(yán)峻就業(yè)形勢(shì)，積極地做好就業(yè)心理準(zhǔn)備，是順利就業(yè)的關(guān)鍵步驟。調(diào)查研究顯示，高達(dá)九成的大學(xué)畢業(yè)生認(rèn)為當(dāng)下就業(yè)形勢(shì)并不樂(lè)觀，但這部分人當(dāng)中大部分學(xué)生仍然抱著一種輕松的心態(tài)，認(rèn)為就業(yè)前景還是非常光明的，找工作并不難。只有兩成的大學(xué)畢業(yè)生對(duì)于自己未來(lái)的就業(yè)問(wèn)題表現(xiàn)出理性的擔(dān)憂。調(diào)查研究中有一個(gè)問(wèn)題：你有沒(méi)有明確的個(gè)人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，獲得肯定回答的人數(shù)僅占調(diào)查總?cè)藬?shù)的二成，說(shuō)明絕大部分大學(xué)畢業(yè)生在臨近畢業(yè)面臨就業(yè)求職問(wèn)題時(shí)并沒(méi)有明確的目標(biāo)，同時(shí)由于缺少對(duì)于自我興趣愛好的了解，容易出現(xiàn)從眾現(xiàn)象。調(diào)查研究中另外還有一個(gè)問(wèn)題：當(dāng)下就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻，你是否已經(jīng)做好心理準(zhǔn)備，獲得否定回答的人數(shù)高達(dá)七成之多，說(shuō)明大部分學(xué)生還沒(méi)有真正做好就業(yè)的心理準(zhǔn)備。
（二）對(duì)自己沒(méi)有理性化的評(píng)價(jià)
在每一年的高校大學(xué)畢業(yè)生中，絕大部分直到就業(yè)求職都還沒(méi)有清晰自己的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)，也不知道自己到底適合什么樣的工作，對(duì)自己沒(méi)有理性化的評(píng)價(jià)。調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，高校畢業(yè)生都認(rèn)為扎實(shí)的理論能力與強(qiáng)大的實(shí)踐能力的結(jié)合是一個(gè)人在就業(yè)求職過(guò)程中的的綜合競(jìng)爭(zhēng)力，只有少部分人認(rèn)為成績(jī)可以代表一切，好成績(jī)就可以獲得最大的競(jìng)爭(zhēng)力，所以“成績(jī)是萬(wàn)能的”這一觀點(diǎn)已經(jīng)得到改變。但是，大部分高校畢業(yè)生只愿意看到自己的優(yōu)勢(shì)所在，卻不愿意直面自己的劣勢(shì)，這成為了高校畢業(yè)生的通病之一。只有對(duì)自己進(jìn)行理性化的評(píng)價(jià)，客觀、公平、公正地正視自己，才能對(duì)自己有一個(gè)最全面的認(rèn)識(shí)，促進(jìn)就業(yè)求職工作順利完成。
（三）就業(yè)面過(guò)于狹隘
當(dāng)下，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)、科技的不斷發(fā)展，社會(huì)行業(yè)越來(lái)越多，就業(yè)面越來(lái)越廣，但是高校畢業(yè)生對(duì)于機(jī)關(guān)單位、事業(yè)單位、國(guó)企有著獨(dú)特的青睞，但對(duì)于私企就表現(xiàn)出來(lái)并不感興趣的態(tài)度，就業(yè)面過(guò)于狹隘。這種就業(yè)心態(tài)導(dǎo)致大學(xué)畢業(yè)生在嚴(yán)峻地就業(yè)形勢(shì)中還加大了自我的就業(yè)壓力，不利于學(xué)生在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中選擇自己合適的職業(yè)、崗位，失去了很多工作機(jī)會(huì)。在調(diào)查研究數(shù)據(jù)中發(fā)現(xiàn)，有三成多的學(xué)生想要進(jìn)入事業(yè)單位工作，想去國(guó)家機(jī)關(guān)單位工作的學(xué)生也占到了三成，剩下的人中有兩成想要去國(guó)企，換而言之，想要去國(guó)家機(jī)關(guān)單位、事業(yè)單位、國(guó)企的人數(shù)總和已經(jīng)占到了近九成的比例，可見大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)面有多狹隘。
（四）缺少職業(yè)規(guī)劃意識(shí)
完整的職業(yè)生涯規(guī)劃能夠讓大學(xué)畢業(yè)生有一個(gè)明確的職業(yè)目標(biāo)，提升他們的就業(yè)針對(duì)性，從而提高就業(yè)率。根據(jù)調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，當(dāng)被問(wèn)到“個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃狀況”問(wèn)題時(shí)，僅有百分之八的學(xué)生表示有過(guò)很認(rèn)真的規(guī)劃，而僅有過(guò)一些簡(jiǎn)單規(guī)劃的也只占到了近三成的人。也就是說(shuō)，剩下超過(guò)六成的人都沒(méi)有進(jìn)行過(guò)任何的生涯職業(yè)規(guī)劃。許多高校畢業(yè)生都是邊找工作邊說(shuō)的心態(tài)，導(dǎo)致很多畢業(yè)生在干一份工作沒(méi)多久以后就開始出現(xiàn)跳槽現(xiàn)象。另外，調(diào)查研究中還發(fā)現(xiàn)，高校畢業(yè)生對(duì)于畢業(yè)之后的第一份工作最看重的是工作的發(fā)展前景，比例占到了近六成，位列各種因素中的第一名。這個(gè)數(shù)據(jù)說(shuō)明高校畢業(yè)生對(duì)于自我的發(fā)展是有想法的，但卻少了一個(gè)應(yīng)用于實(shí)踐的環(huán)節(jié)。
（五）抗挫折能力不足
當(dāng)下社會(huì)就業(yè)壓力大，大學(xué)畢業(yè)生在就業(yè)求職過(guò)程中不僅要展現(xiàn)出積極的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，還需要有一定的抗挫折能力。但是，現(xiàn)狀往往是學(xué)生的抗挫折能力普遍不強(qiáng)。調(diào)查研究數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，在“你在就業(yè)求職過(guò)程中是否碰到過(guò)挫折”這個(gè)問(wèn)題上，有近八成的人給予了肯定的答案。也就是說(shuō)，大部分高校畢業(yè)生在求職過(guò)程中都碰到過(guò)挫折，但問(wèn)題就在于在經(jīng)受到挫折之后的應(yīng)對(duì)策略不足，導(dǎo)致挫折會(huì)給學(xué)生帶來(lái)一定的負(fù)面影響，特別是屢屢受挫的學(xué)生，很容易引起他們的就業(yè)心理障礙，妨礙學(xué)生順利就業(yè)。
（六）不了解國(guó)家的就業(yè)政策
其實(shí)，針對(duì)近年來(lái)高校畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻的問(wèn)題，國(guó)家一直都是高度重視的態(tài)度，同時(shí)也一直在出臺(tái)相關(guān)的就業(yè)政策，學(xué)生在就業(yè)求職過(guò)程中如果對(duì)于這些情況沒(méi)有清晰的了解，會(huì)造成就業(yè)盲目性。但是，調(diào)查研究數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，在被問(wèn)到“是否了解國(guó)家出臺(tái)的高校畢業(yè)生就業(yè)政策”問(wèn)題時(shí)，只有寥寥無(wú)幾的人是給予肯定答案的。換而言之，絕大多數(shù)的高校畢業(yè)生對(duì)于國(guó)家的就業(yè)政策根本沒(méi)有任何了解。這個(gè)問(wèn)題說(shuō)明高校就業(yè)指導(dǎo)中心需要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)于國(guó)家出臺(tái)的高校畢業(yè)生就業(yè)政策的解讀及宣傳。
三、當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)常見心理問(wèn)題的對(duì)策
（一）認(rèn)清自己的優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)所在
常言道：“知己知彼，百戰(zhàn)不殆；不知彼而知己，一勝一負(fù)；不知彼，不知己，每戰(zhàn)必殆”。將這個(gè)理論置于高校畢業(yè)生就業(yè)求職過(guò)程中去，就是說(shuō)每個(gè)學(xué)生在就業(yè)求職之前都需要認(rèn)清自己的優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)所在。其實(shí)，找工作也是一個(gè)認(rèn)識(shí)自我、剖析自我的過(guò)程。高校畢業(yè)生在找工作之前需要先問(wèn)問(wèn)自己，自己想要的是什么？什么是自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力？什么又是自己的短板所在？用人單位需要的人必須具備哪些品質(zhì)？自己是個(gè)什么樣的人？通過(guò)這些問(wèn)題的設(shè)問(wèn)，去全面的認(rèn)清自己，在找工作過(guò)程中就不會(huì)過(guò)于盲目。自我評(píng)價(jià)、他人評(píng)價(jià)是認(rèn)清自己常用的方式。自我評(píng)價(jià)就可以采用列表的方式進(jìn)行，在表格中整理出自己掌握的專業(yè)知識(shí)、技能，參加過(guò)哪些社會(huì)實(shí)踐項(xiàng)目，有過(guò)什么實(shí)習(xí)經(jīng)歷，掌握了哪些實(shí)踐技能，現(xiàn)在可以擔(dān)任哪些類型的工作，獲取過(guò)哪些方面的證書等。而他人評(píng)價(jià)就可以采用傾聽他人意見與想法，讓身邊的父母、老師、同學(xué)客觀地評(píng)價(jià)自己，提出自己的優(yōu)缺點(diǎn)所在，給予一些優(yōu)點(diǎn)保持、缺點(diǎn)更改的意見及建議，讓他們不斷地督促自己，積極整改自我的缺點(diǎn)。高校畢業(yè)生在認(rèn)清自己優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)所在的基礎(chǔ)之上，還要學(xué)會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短，在就業(yè)求職過(guò)程中積極展現(xiàn)自我的優(yōu)勢(shì)所在，讓用人單位更多地看到自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力。
（二）準(zhǔn)確地進(jìn)行就業(yè)定位
就業(yè)定位，指的是高校畢業(yè)生在就業(yè)求職過(guò)程中對(duì)于地區(qū)、行業(yè)、薪資、福利等因素的定位。在高校畢業(yè)生就業(yè)求職過(guò)程中，準(zhǔn)確的就業(yè)定位會(huì)給學(xué)生帶來(lái)事半功倍的效果。簡(jiǎn)而言之，就業(yè)定位明確，學(xué)生在找工作過(guò)程中就有了一定區(qū)域的條件限制，讓他們對(duì)于工作會(huì)有更加明確的目標(biāo)及方向，便于建立自己的求職計(jì)劃，就業(yè)定位越實(shí)際、越明確，求職成功率就越高。高校畢業(yè)生進(jìn)行就業(yè)定位的方法也非常多，具體可分為以下幾種：第一，根據(jù)自我的人格類型進(jìn)行就業(yè)定位。即通過(guò)職業(yè)測(cè)評(píng)的方式，了解自我的興趣愛好、性格等方方面面，在具體了解自己屬于哪種人格的基礎(chǔ)之上，再挑選符合自己人格、匹配自己的職業(yè)類型；第二，根據(jù)自己所學(xué)的專業(yè)進(jìn)行就業(yè)定位。高校畢業(yè)生在自己所學(xué)的專業(yè)中至少付出了四年的學(xué)習(xí)時(shí)間，在知識(shí)、技能等方面都有一定的積累，如果可以將其學(xué)以致用，一定會(huì)成為自己的優(yōu)勢(shì)所在。所以，發(fā)揮自己的專業(yè)優(yōu)勢(shì)，也是一種科學(xué)、準(zhǔn)確地就業(yè)定位方式；第三，根據(jù)自己的綜合能力進(jìn)行就業(yè)定位。其實(shí)，綜合能力是就業(yè)求職過(guò)程中的核心競(jìng)爭(zhēng)力所在。所以，綜合能力強(qiáng)的學(xué)生，可以將自己的就業(yè)目標(biāo)定得高一些，但是綜合能力相對(duì)較弱的學(xué)生，不應(yīng)該好高騖遠(yuǎn)，應(yīng)該正視現(xiàn)實(shí)，一定程度上降低自己的就業(yè)定位。
（三）認(rèn)真搜集、研究就業(yè)信息
不管是國(guó)家機(jī)關(guān)、事業(yè)單位、國(guó)企，還是私企、外企，用人單位錄用人才通常都有嚴(yán)格的錄用程序：招聘信息、接收簡(jiǎn)歷、篩選簡(jiǎn)歷、通知面試、筆試、發(fā)放錄用通知，每一個(gè)環(huán)節(jié)都有既定的時(shí)間規(guī)定，逾期就會(huì)錯(cuò)過(guò)被錄用的機(jī)會(huì)，所以，所有就業(yè)信息都是有很強(qiáng)的時(shí)效性的，一旦過(guò)期，就算你再怎么優(yōu)秀，都已經(jīng)失去了與他人競(jìng)爭(zhēng)的資格。所以，高校畢業(yè)生在就業(yè)求職過(guò)程中一定要認(rèn)真搜集、研究就業(yè)信息。首先，一定要了解就業(yè)信息的渠道。當(dāng)下，就業(yè)信息一般會(huì)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)就業(yè)平臺(tái)、企業(yè)官方主頁(yè)、企業(yè)微信官方招聘賬號(hào)、各位人才招聘會(huì)、就業(yè)中介、親戚、老師、朋友推薦、校園招聘會(huì)等方式；其次，學(xué)生在搜集就業(yè)信息的過(guò)程中一定要有針對(duì)性。就業(yè)信息很多，如何有針對(duì)性地搜集對(duì)自己有利的就業(yè)信息，把握信息的時(shí)效性，也是高校畢業(yè)生就業(yè)求職過(guò)程中競(jìng)爭(zhēng)方式之一。高效收集就業(yè)信息的方法不僅能夠節(jié)省大量時(shí)間提高效率，還能在最短時(shí)間內(nèi)順利地找到適合自己的工作；最后，在收集就業(yè)信息之后需要清楚了解每一條就業(yè)信息的不同內(nèi)容，比如這項(xiàng)招聘是否需要筆試，如果需要，筆試內(nèi)容又是什么呢？淘汰率有多高，需要做哪些準(zhǔn)備。由于每一項(xiàng)招聘內(nèi)容都不同，準(zhǔn)備的方向與內(nèi)容自然也會(huì)不同。
（四）努力提升自己的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力
求學(xué)簡(jiǎn)歷范文第2篇
簡(jiǎn)歷是有針對(duì)性的自我介紹的一種規(guī)范化、邏輯化的書面表達(dá)。對(duì)應(yīng)聘者來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)歷是求職的“敲門磚”。那么大學(xué)生的簡(jiǎn)歷怎么寫呢?下面就是小編給大家?guī)?lái)的2021大學(xué)生求職個(gè)人簡(jiǎn)歷5篇，希望能幫助到大家!
2021大學(xué)生求職個(gè)人簡(jiǎn)歷一陳先生
目前所在： 天河區(qū) 年
齡： 28
戶口所在： 汕尾 國(guó)
籍： 中國(guó)
婚姻狀況： 未婚 民
族： 漢族
身
高： 177 cm
體
重： 70 kg
求職意向
人才類型： 留學(xué)生
應(yīng)聘職位： 物流/倉(cāng)儲(chǔ)，銷售，高級(jí)管理
工作年限： 1 職
稱： 初級(jí)
求職類型： 全職 可到職日期： 隨時(shí)
月薪要求： 希望工作地區(qū)： 廣州，珠海，佛山
工作經(jīng)歷
__公司
起止年月：2010-08 ～ 2011-01
公司性質(zhì)： 民營(yíng)企業(yè)
所屬行業(yè)：服裝/紡織/皮革/鞋業(yè)
擔(dān)任職位： 平面設(shè)計(jì)
工作描述： 主要負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)制作公司畫冊(cè)、宣傳海報(bào)、宣傳單、贈(zèng)品包裝設(shè)計(jì)、VI設(shè)計(jì)等。
離職原因： 回家過(guò)年
__公司
起止年月：2009-11 ～ 2010-03
公司性質(zhì)： 民營(yíng)企業(yè)
所屬行業(yè)：物流/運(yùn)輸
擔(dān)任職位： 營(yíng)業(yè)員
工作描述： 客戶的接待，了解顧客的需求并達(dá)成銷售;
負(fù)責(zé)做好貨品銷售記錄、盤點(diǎn)、賬目核對(duì)等工作，按規(guī)定完成各項(xiàng)銷售統(tǒng)計(jì)工作;
根據(jù)客戶要求做好打單，訂單，出單工作;
外場(chǎng)協(xié)助工作;
每天堅(jiān)持做好6s的要求。
離職原因： 實(shí)習(xí)期滿
教育背景
畢業(yè)院校： 廣州工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院
最高學(xué)歷： 大專
獲得學(xué)位: 畢業(yè)日期： 2010-06
專 業(yè) 一： 物流管理 專 業(yè) 二：
起始年月 終止年月 學(xué)校(機(jī)構(gòu)) 所學(xué)專業(yè) 獲得證書 證書編號(hào)
2010-04 2008-06 廣州工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院 物流管理 國(guó)際助理物流師 L200811115
2010-10 2010-12 深圳市福田區(qū)中鵬職業(yè)培訓(xùn)中心 平面設(shè)計(jì) 平面設(shè)計(jì)職業(yè)培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書 ZPPM10100379001387
語(yǔ)言能力
外語(yǔ)： 英語(yǔ) 一般 粵語(yǔ)水平： 優(yōu)秀
其它外語(yǔ)能力：
國(guó)語(yǔ)水平： 優(yōu)秀
工作能力及其他專長(zhǎng)
物流營(yíng)銷、生存與運(yùn)作管理、物流基礎(chǔ)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)原理、管理學(xué)原理、統(tǒng)計(jì)學(xué)原理、消費(fèi)心理學(xué)、供應(yīng)鏈管理
熟練應(yīng)用電腦辦公軟件 倉(cāng)庫(kù)管理知識(shí)
自我評(píng)價(jià)
頭腦靈活、反應(yīng)敏捷，能夠靈活處理工作中的突發(fā)事件，抗壓能力強(qiáng)
我希望能有機(jī)會(huì)加入貴公司并展現(xiàn)我的工作能力，從而為貴公司的發(fā)展添油加力，我相信自己，也請(qǐng)貴公司相信我。
2021大學(xué)生求職個(gè)人簡(jiǎn)歷二蔡先生
目前所在： 海珠區(qū) 年
齡：
戶口所在： 河源 國(guó)
籍： 中國(guó)
婚姻狀況： 已婚 民
族： 漢族
身
高： 170 cm
體
重： 70 kg
求職意向
人才類型： 不限
應(yīng)聘職位： 物業(yè)管理經(jīng)理/主管，物業(yè)招商/租賃/租售
工作年限： 10 職
稱： 中級(jí)
求職類型： 全職 可到職日期： 一個(gè)星期
月薪要求： 3500～5499元 希望工作地區(qū)： 廣州，惠州，河源
工作經(jīng)歷
__公司
起止年月：2009-12 ～ 2011-01
公司性質(zhì)： 私營(yíng)企業(yè)
所屬行業(yè)：物業(yè)管理/商業(yè)中心
擔(dān)任職位： 物業(yè)經(jīng)理
工作描述：全面負(fù)責(zé)本公司的物業(yè)管理工作，熟悉國(guó)家的有關(guān)法令、法規(guī)和物業(yè)管理的有關(guān)規(guī)定，帶領(lǐng)各部門組織并跟進(jìn)業(yè)主收樓工作，處理工程遺留問(wèn)題及客戶投訴。
離職原因： 工作調(diào)動(dòng)
__公司
起止年月：2008-06 ～ 2009-12
公司性質(zhì)： 私營(yíng)企業(yè)
所屬行業(yè)：房地產(chǎn)開發(fā)
擔(dān)任職位： 主任
工作描述：全面負(fù)責(zé)小區(qū)的日常管理工作，熟悉國(guó)家的有關(guān)法令、法規(guī)和物業(yè)管理的有關(guān)規(guī)定，跟進(jìn)業(yè)主收樓工作，工程遺留問(wèn)題及客戶投訴的處理。負(fù)責(zé)外判業(yè)務(wù)的跟蹤、評(píng)估及其他部門的協(xié)調(diào)工作。
離職原因： 個(gè)人原因
__公司
起止年月：2000-01 ～ 2008-06
公司性質(zhì)： 私營(yíng)企業(yè)
所屬行業(yè)：房地產(chǎn)開發(fā)
擔(dān)任職位： 保安隊(duì)長(zhǎng)/客服主管/主任
工作描述：協(xié)助主任完成物業(yè)前期介入工作，包括各類文件資料的草擬，交收樓工作的流程操作及管理。全面負(fù)責(zé)客戶部的日常管理工作，制訂各項(xiàng)費(fèi)用的催繳計(jì)劃。
離職原因： 工作調(diào)動(dòng)
教育背景
畢業(yè)院校： 河南廣播電視大學(xué)
最高學(xué)歷： 大專
獲得學(xué)位: 畢業(yè)日期： 1999-07
專 業(yè) 一： 行政管理 專 業(yè) 二： 物業(yè)管理
起始年月 終止年月 學(xué)校(機(jī)構(gòu)) 所學(xué)專業(yè) 獲得證書 證書編號(hào)
2005-05 2005-06 物業(yè)管理協(xié)會(huì) 物業(yè)管理 企業(yè)經(jīng)理上崗證書
語(yǔ)言能力
外語(yǔ)： 英語(yǔ) 一般 粵語(yǔ)水平： 精通
其它外語(yǔ)能力：
國(guó)語(yǔ)水平： 優(yōu)秀
工作能力及其他專長(zhǎng)
具有多年的管理經(jīng)驗(yàn)，較強(qiáng)的工作協(xié)調(diào)能力，熟悉物業(yè)管理的法律法規(guī)，及地方的有規(guī)定。
自我評(píng)價(jià)
多年來(lái)在部隊(duì)煉就的過(guò)硬的軍人作風(fēng)以及8年多來(lái)對(duì)物業(yè)管理工作的實(shí)踐，對(duì)商業(yè)大廈、寫字樓、別墅及大型生活住宅小區(qū)的物業(yè)管理服務(wù)工作積累了豐富的實(shí)踐工作經(jīng)驗(yàn)和管理經(jīng)驗(yàn)。熟悉物業(yè)管理的相關(guān)法律法規(guī)，工作中樹立了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)能娙俗黠L(fēng)及具有較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力，能勝任各類型物業(yè)項(xiàng)目的日常管理工作，為人誠(chéng)懇，具有良好的職業(yè)道德和強(qiáng)烈的進(jìn)取心。
2021大學(xué)生求職個(gè)人簡(jiǎn)歷三余先生
目前所在： 廣州 年
齡： 26
戶口所在： 江門 國(guó)
籍： 中國(guó)
婚姻狀況： 未婚 民
族： 漢族
身
高： 168 cm
體
重： 55 kg
求職意向
人才類型： 應(yīng)屆畢業(yè)生
應(yīng)聘職位： 平面設(shè)計(jì)師，客服及技術(shù)支持
工作年限： 1 職
稱： 無(wú)職稱
求職類型： 全職 可到職日期： 隨時(shí)
月薪要求： 1500～1999元 希望工作地區(qū)： 廣州，廣州，
工作經(jīng)歷
__公司
起止年月：2010-03 ～ 2011-01
公司性質(zhì)： 其它
所屬行業(yè)：計(jì)算機(jī)硬件
擔(dān)任職位： 電腦維修
工作描述： 主要維修客戶電腦的問(wèn)題.
離職原因：
__公司
起止年月：2009-07 ～ 2009-08
公司性質(zhì)： 民營(yíng)企業(yè)
所屬行業(yè)：其他行業(yè)
擔(dān)任職位： 數(shù)據(jù)錄入
工作描述： 在開平宏豐當(dāng)錄入員,主要錄入數(shù)據(jù).
離職原因： 要上學(xué)
__公司
起止年月：2007-06 ～ 2007-08
公司性質(zhì)： 私營(yíng)企業(yè)
所屬行業(yè)：其他行業(yè)
擔(dān)任職位： 店面銷售
工作描述： 主要銷售DVD,TV等家庭電器
離職原因： 要上學(xué)
教育背景
畢業(yè)院校： 廣東農(nóng)工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院
最高學(xué)歷： 大專
獲得學(xué)位: 畢業(yè)日期： 2010-06
專 業(yè) 一： 多媒體技術(shù) 專 業(yè) 二：
起始年月 終止年月 學(xué)校(機(jī)構(gòu)) 所學(xué)專業(yè) 獲得證書 證書編號(hào)
2009-03 2009-06 廣東農(nóng)工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院 多媒體技術(shù)(辦公自動(dòng)化) 辦公設(shè)備維修工 0919001025400033
語(yǔ)言能力
外語(yǔ)： 英語(yǔ) 良好 粵語(yǔ)水平： 優(yōu)秀
其它外語(yǔ)能力：
國(guó)語(yǔ)水平： 優(yōu)秀
工作能力及其他專長(zhǎng)
熟練掌握電腦各方面的操作
打字速度較快
熟練掌握office軟件的應(yīng)用
熟練掌握photoshop
熟練掌握f(shuō)lash8.0
熟練掌握Dreamweaver
熟練掌握AotoCAD2006
自我評(píng)價(jià)
本人性格活潑開朗、樂(lè)觀向上、興趣廣泛、適應(yīng)力強(qiáng)、上手快、勤奮好學(xué)、腳踏實(shí)地、認(rèn)真負(fù)責(zé)、堅(jiān)毅不拔、吃苦耐勞、勇于迎接新挑戰(zhàn)。
2021大學(xué)生求職個(gè)人簡(jiǎn)歷四歐先生
目前所在： 湛江 年
齡：
戶口所在： 湛江 國(guó)
籍： 中國(guó)
婚姻狀況： 已婚 民
族： 漢族
身
高： 173 cm
體
重： 60 kg
求職意向
人才類型： 普通求職
應(yīng)聘職位： 輕工，生產(chǎn)/營(yíng)運(yùn)，化工
工作年限： 6 職
稱： 中級(jí)
求職類型： 全職 可到職日期： 一個(gè)星期
月薪要求： 希望工作地區(qū)： 廣東省，，
工作經(jīng)歷
__公司
起止年月：2010-06 ～ 2010-12
公司性質(zhì)： 民營(yíng)企業(yè)
所屬行業(yè)：快速消費(fèi)品(食品,飲料,化妝品)
擔(dān)任職位： 業(yè)務(wù)
工作描述： 終端銷售
離職原因：
__公司
起止年月：2004-07 ～ 2010-06
公司性質(zhì)：
所屬行業(yè)：
擔(dān)任職位： 領(lǐng)班
工作描述： 飲料調(diào)配車間相關(guān)：
1.參與或協(xié)助上層執(zhí)行相關(guān)的政策和制度;
2.負(fù)責(zé)日常管理工作及下屬員工的管理、指導(dǎo)
3.編制年度生產(chǎn)計(jì)劃、生產(chǎn)作業(yè)計(jì)劃，進(jìn)行生產(chǎn)調(diào)度、管理和控制;
4.負(fù)責(zé)組織生產(chǎn)、設(shè)備、安全檢查、環(huán)保、生產(chǎn)統(tǒng)計(jì)等管理制度的擬訂、修改、檢查、監(jiān)督、控制及實(shí)施執(zhí)行;
5.設(shè)置并實(shí)施產(chǎn)品的進(jìn)度、生產(chǎn)方法和流程;
6.與其他部門協(xié)作在一定數(shù)量、質(zhì)量、時(shí)間表和成本要求下保證高的生產(chǎn)效率。
離職原因：
教育背景
畢業(yè)院校： 廣東輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院
最高學(xué)歷： 大專
獲得學(xué)位: 畢業(yè)日期： 2004-07
專 業(yè) 一： 食品工程 專 業(yè) 二：
起始年月 終止年月 學(xué)校(機(jī)構(gòu)) 所學(xué)專業(yè) 獲得證書 證書編號(hào)
2001-09 2004-07 廣東輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院 食品工程
語(yǔ)言能力
外語(yǔ)： 英語(yǔ) 一般 粵語(yǔ)水平： 良好
其它外語(yǔ)能力：
國(guó)語(yǔ)水平： 良好
工作能力及其他專長(zhǎng)
熟悉windows操作系統(tǒng),office辦公軟件及autocad制圖軟件、喜歡上網(wǎng)、以及體育運(yùn)動(dòng)
自我評(píng)價(jià)
本人有半年的快速消費(fèi)品業(yè)務(wù)工作及6年多的飲料生產(chǎn)工作經(jīng)驗(yàn)，包括乳飲料(調(diào)配和發(fā)酵)、純凈水、果味飲料、可樂(lè)型飲料等。愿意接受挑戰(zhàn)!
2021大學(xué)生求職個(gè)人簡(jiǎn)歷五胡先生
目前所在： 廣州 年
齡：
戶口所在： 湖北 國(guó)
籍： 中國(guó)
婚姻狀況： 已婚 民
族： 漢族
身
高： 175 cm
體
重： 70 kg
求職意向
人才類型： 普通求職
應(yīng)聘職位： 市場(chǎng)營(yíng)銷：銷售經(jīng)理
工作年限： 7 職
稱： 中級(jí)
求職類型： 全職 可到職日期： 一個(gè)星期
月薪要求： 3500～5499元 希望工作地區(qū)： 廣東省，湖北，廣東省
工作經(jīng)歷
__公司
起止年月：2008-09 ～ 2010-07
公司性質(zhì)： 民營(yíng)企業(yè)
所屬行業(yè)：石油/化工/礦產(chǎn)/地質(zhì)
擔(dān)任職位： 大區(qū)經(jīng)理
工作描述：制訂區(qū)域銷售目標(biāo)、制訂市場(chǎng)方向，跟蹤、開發(fā)一級(jí)商;制訂市場(chǎng)促銷政策、分析市場(chǎng)情況、制訂客戶開發(fā)計(jì)劃;管理商業(yè)客戶的貨品流向、幫助商業(yè)客戶開發(fā)二級(jí)客戶、終端客戶，制訂市場(chǎng)開發(fā)計(jì)劃，了解商業(yè)客戶的執(zhí)行情況;對(duì)下屬要實(shí)行放手不放眼，了解他們終端執(zhí)行、客戶開況。
離職原因：
__公司
起止年月：2005-05 ～ 2008-09
公司性質(zhì)： 民營(yíng)企業(yè)
所屬行業(yè)：石油/化工/礦產(chǎn)/地質(zhì)
擔(dān)任職位： 銷售部經(jīng)理
工作描述：任職期間制訂市場(chǎng)銷售計(jì)劃、促銷計(jì)劃、會(huì)議營(yíng)銷政策;做好商務(wù)客戶的客情關(guān)系、了解商務(wù)客戶的心理狀態(tài)，幫商務(wù)客戶制訂市場(chǎng)方向;及時(shí)了解各位同仁工作態(tài)度、對(duì)他們的工作實(shí)行放手不放眼，打造協(xié)和團(tuán)隊(duì);了解終端客戶的銷售情況、掌握竟品、市場(chǎng)動(dòng)態(tài)、及時(shí)制訂市場(chǎng)計(jì)劃。
離職原因： 個(gè)人原因
__公司
起止年月：2001-03 ～ 2005-04
公司性質(zhì)： 私營(yíng)企業(yè)
所屬行業(yè)：石油/化工/礦產(chǎn)/地質(zhì)
擔(dān)任職位： 區(qū)域經(jīng)理
工作描述：任職期間我的工作分五部分：1、按照公司要求控制投入產(chǎn)出、合理做好市場(chǎng)預(yù)算、將投入將到最低;2、制定市場(chǎng)拓展計(jì)劃、每月制定本月市場(chǎng)開發(fā)計(jì)劃、瓦解二、三類終端;3、掌握市場(chǎng)動(dòng)態(tài)、了解竟品情況、制定促銷活動(dòng)計(jì)劃;4、了解商務(wù)客戶的庫(kù)存、貨品的流向、出現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決;5、管理區(qū)域的日常工作、對(duì)業(yè)務(wù)員實(shí)行放手不眼、制定列會(huì)時(shí)間。
離職原因： 個(gè)人原因
教育背景
畢業(yè)院校： 湖北醫(yī)學(xué)院
最高學(xué)歷： 大專
獲得學(xué)位: 畢業(yè)日期： 1997-07
專 業(yè) 一： 醫(yī)師 專 業(yè) 二：
起始年月 終止年月 學(xué)校(機(jī)構(gòu)) 所學(xué)專業(yè) 獲得證書 證書編號(hào)
1993-09 1997-07 湖北醫(yī)學(xué)院 外科
語(yǔ)言能力
外語(yǔ)： 英語(yǔ) 一般 粵語(yǔ)水平： 一般
其它外語(yǔ)能力：
國(guó)語(yǔ)水平： 一般
工作能力及其他專長(zhǎng)
本人胡小俊在任職期間對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、積極響應(yīng)公司號(hào)召按時(shí)完成公司任務(wù);在工作中我每月做好下月計(jì)劃、控制好市場(chǎng)投入產(chǎn)出、做好市場(chǎng)拓展計(jì)劃;任職期間我開發(fā)商超連鎖近十家、OTC連鎖近二十家、商務(wù)公司近三十家，在不斷的成長(zhǎng)過(guò)程中我的總結(jié)是：思維+行動(dòng)+自信=出路;營(yíng)銷最大工作是善于總結(jié)、在總結(jié)中能找出市場(chǎng)問(wèn)題、同時(shí)能針對(duì)市場(chǎng)制訂響應(yīng)的市場(chǎng)則略;請(qǐng)相信我的能力、給予機(jī)會(huì)。
自我評(píng)價(jià)
求學(xué)簡(jiǎn)歷范文第3篇
姓名：××專業(yè)：計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)照片
性別：女學(xué)歷：大學(xué)本科
出生日期：學(xué)制：版權(quán)所有，全國(guó)公務(wù)員共同的天地!
生源地：江蘇南通培養(yǎng)方式：計(jì)劃內(nèi)
民族：漢族畢業(yè)學(xué)校：東南大學(xué)
政治面貌：共青團(tuán)員畢業(yè)時(shí)間：
主修外語(yǔ)：英語(yǔ)外語(yǔ)級(jí)別：四級(jí)
微機(jī)水平：二級(jí)普通話：二級(jí)甲等
大學(xué)所學(xué)科目
主修課程：計(jì)算機(jī)技術(shù)與基礎(chǔ)、語(yǔ)言、信息工程學(xué)、軟件工程、信息學(xué)基礎(chǔ)、學(xué)生心理學(xué)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、大學(xué)語(yǔ)文、綜合實(shí)踐設(shè)計(jì)、教法。
參與社會(huì)活動(dòng)及獲獎(jiǎng)情況
年獲優(yōu)秀學(xué)生干部年獲二等獎(jiǎng)學(xué)金年月普通話水平測(cè)試為二級(jí)甲等年月參加黨員培訓(xùn)年獲二等獎(jiǎng)學(xué)金獲三好學(xué)生獲優(yōu)秀社團(tuán)會(huì)員年月通過(guò)計(jì)算機(jī)一級(jí)考試年獲校英語(yǔ)演講比賽三等獎(jiǎng)年月通過(guò)計(jì)算機(jī)二級(jí)考試。
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)
您好
我叫××，歲，性格活潑，開朗自信，是一個(gè)不輕易服輸?shù)娜恕е值恼嬲\(chéng)，懷著執(zhí)著希望來(lái)參加貴單位的招聘，希望我的到來(lái)能給您帶來(lái)驚喜，給我?guī)?lái)希望。
“學(xué)高為師，身正為范”，我深知作為一名教師要具有高度的責(zé)任心。四年的大學(xué)深造使我樹立了正確的人生觀，價(jià)值觀，形成了熱情，上進(jìn)，不屈不撓的性格和誠(chéng)實(shí)，守信，有責(zé)任心，有愛心的人生信條，扎實(shí)的人生信條，扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)給我的“輕叩柴扉”留下了一個(gè)自信而又響亮的聲音。
誠(chéng)實(shí)做人，忠實(shí)做事是我的人生準(zhǔn)則，“天道酬勤”是我的信念，“自強(qiáng)不息”是我的追求。復(fù)合型知識(shí)結(jié)構(gòu)使我能勝任社會(huì)上的多種工作。我不求流光溢彩，但求在合適的位置上發(fā)揮的淋漓盡致，我不期望有豐富的物質(zhì)待遇，只希望用我的智慧，熱忱和努力來(lái)實(shí)現(xiàn)我的社會(huì)價(jià)值和人生價(jià)值。在莘莘學(xué)子中，我并非最好，但我擁有不懈奮斗的意念，愈戰(zhàn)愈強(qiáng)的精神和忠實(shí)肯干的作風(fēng)，這才是最重要的。
追求永無(wú)止境，奮斗永無(wú)窮期。版權(quán)所有，全國(guó)公務(wù)員共同的天地!我要在新的起點(diǎn)、新的層次、以新的姿態(tài)、展現(xiàn)新的風(fēng)貌，書寫新的記錄，創(chuàng)造新的成績(jī)，我的自信，來(lái)自我的能力，您的鼓勵(lì)；我的希望寄托于您的慧眼。如果您把信任和希望給我，那么我的自信、我的能力，我的激情，我的執(zhí)著將是您最滿意的答案。
求學(xué)簡(jiǎn)歷范文第4篇
據(jù)《東方新報(bào)》報(bào)道，記者從湖南師范大學(xué)一名畢業(yè)生處看到她剛剛制作的視頻簡(jiǎn)歷。只見電腦屏幕上，最先出現(xiàn)她聲情并茂的自我介紹，隨后是她展示的個(gè)人學(xué)歷證書和獲獎(jiǎng)情況，接著屏幕上出現(xiàn)了她用英語(yǔ)對(duì)自己大學(xué)生活和校園的一番描述，再后來(lái)是這名同學(xué)的一段民族舞蹈展示。她告訴記者，這是她前些日子拍攝的。因?yàn)樗鶎W(xué)專業(yè)的特殊性，以前為了應(yīng)聘，她常常要帶各種道具進(jìn)行才藝表演?，F(xiàn)在，通過(guò)視頻簡(jiǎn)歷這種方式，她不但可以形象地展示自己的才華，還能夠讓招聘者感受到自己的專業(yè)功底。她告訴記者，通過(guò)視頻簡(jiǎn)歷，她的個(gè)人介紹變得更為生動(dòng)、直觀了。
12日上午，記者就視頻簡(jiǎn)歷的制作采訪了長(zhǎng)沙一所科技公司的陳鵬先生。他告訴記者，專業(yè)的視頻編輯人員根據(jù)求職者的要求提供拍攝策劃方案，攝制個(gè)性化的視頻簡(jiǎn)歷。視頻簡(jiǎn)歷以數(shù)碼攝像拍攝、計(jì)算機(jī)軟件編輯制作、可在互聯(lián)網(wǎng)上和瀏覽的有關(guān)個(gè)人經(jīng)歷的動(dòng)態(tài)影音信息及相關(guān)文字資料組成。同平面簡(jiǎn)歷相比，由于視頻簡(jiǎn)歷是通過(guò)數(shù)碼攝像記錄有關(guān)求職者的個(gè)人數(shù)據(jù)信息，因此，視頻簡(jiǎn)歷具有平面簡(jiǎn)歷不可比擬的信息量。
記者看到，在該公司的視頻簡(jiǎn)歷錄音室，放置了各種拍攝工具。要制作視頻簡(jiǎn)歷的人，在選擇好的背景下，根據(jù)編輯人員的指導(dǎo)進(jìn)行求職介紹。在拍攝過(guò)程中，還可以根據(jù)需要隨時(shí)停頓進(jìn)行調(diào)整。另外，技術(shù)人員還告訴記者，由于攝像記錄方式自身的靈活特性，所以視頻簡(jiǎn)歷不僅可以拍攝求職者本人各種視覺(jué)性信息數(shù)據(jù)，還可以拍攝學(xué)?；蛘呦嚓P(guān)證明人對(duì)求職者的評(píng)價(jià)過(guò)程，這無(wú)疑使招聘單位對(duì)求職者的了解得以增加。目前，視頻簡(jiǎn)歷的瀏覽已經(jīng)脫離了光盤的局限性，也就是通過(guò)視頻網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)可以很方便地觀看到視頻簡(jiǎn)歷，如果需要光盤的話，求職者可以將一張miniDVD作為保留。視頻只能通過(guò)求職者自己的鏈接才能在網(wǎng)絡(luò)上看到，有絕對(duì)的保密性。
陳先生告訴記者：“在開發(fā)視頻簡(jiǎn)歷之前，我們走訪過(guò)很多資深的人事經(jīng)理，通過(guò)他們多年的招聘經(jīng)驗(yàn)而總結(jié)出視頻簡(jiǎn)歷所要表現(xiàn)的內(nèi)容。拍攝視頻簡(jiǎn)歷也是因人而易，量體裁衣。每個(gè)人都有自己的優(yōu)勢(shì)和閃光點(diǎn)，所以每個(gè)人的視頻簡(jiǎn)歷所表現(xiàn)出來(lái)的內(nèi)容也有所區(qū)別。視頻的優(yōu)勢(shì)是可以展現(xiàn)求職者在平面簡(jiǎn)歷中無(wú)法表現(xiàn)的那種‘只可意會(huì)、不可言傳’的東西?！?/p>
某公司人力資源部主管告訴記者：“視頻簡(jiǎn)歷的內(nèi)容主要包括視頻資料和文字資料。作為招聘方，我們只要打開視頻簡(jiǎn)歷，求職者個(gè)人的基本信息包括求職者的姓名、年齡、籍貫、畢業(yè)院校和傳統(tǒng)簡(jiǎn)歷一樣可以得到了解。一些學(xué)生還根據(jù)自己的愛好表述了其在校期間的學(xué)習(xí)、生活、愛好、實(shí)習(xí)經(jīng)歷、所獲得的一些獎(jiǎng)勵(lì)等，他們聲情并茂的表述則可讓我們了解到其求職目標(biāo)和對(duì)生活與事業(yè)的價(jià)值觀念等?！?/p>
這樣，作為招聘方來(lái)說(shuō)，對(duì)人才的了解在面試之前更為直觀與詳細(xì)了。但一些單位從事人事招聘的負(fù)責(zé)人認(rèn)為，視頻考查不可能代替面試，因?yàn)闊o(wú)法核實(shí)視頻上的人和要應(yīng)聘工作的人是否一致。(編輯：自華)
求學(xué)簡(jiǎn)歷范文第5篇
[關(guān)鍵詞]體育教學(xué) 三門球 心理健康
一、通過(guò)三門球的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生不怕吃苦的精神
在教學(xué)中，奔跑是大多數(shù)學(xué)生最害怕和最薄弱的項(xiàng)目，而恰恰奔跑是培養(yǎng)學(xué)生不怕吃苦的極佳手段。在三門球比賽中,學(xué)生們都想贏得比賽,那么就必需積極地奔跑,傳接,進(jìn)行各種配合，無(wú)行中提高了學(xué)生的耐力水平,培養(yǎng)了學(xué)生不怕吃苦的精神。在平時(shí)教學(xué)中，也要向?qū)W生說(shuō)明意志和毅力的重要作用，即意志和毅力的培養(yǎng)對(duì)今后的學(xué)習(xí)和工作都會(huì)有不可估量的影響，必須樹立信心，從現(xiàn)在做起，迎難而上。從思想上讓學(xué)生意識(shí)到鍛煉的作用。為了激勵(lì)學(xué)生，我堅(jiān)持每次對(duì)學(xué)生多表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。長(zhǎng)期下來(lái)，全班學(xué)生百分之百能達(dá)到耐力項(xiàng)目測(cè)試的要求，學(xué)生對(duì)自己也更有信心。
二、通過(guò)三門球教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生敢于嘗試的精神
教學(xué)比賽中，學(xué)生既需要個(gè)人技術(shù)，又需要集體配合，特別需要積極地動(dòng)腦思考。要樹立敢于嘗試的大無(wú)畏精神，否則，必然不能完成進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)。怎么辦？我們平時(shí)教學(xué)從思想上循循善誘，做好鼓動(dòng)工作，對(duì)每個(gè)能綜合運(yùn)用技術(shù),完成漂亮戰(zhàn)術(shù)配合的學(xué)生，號(hào)召大家一起掌聲鼓勵(lì)。這樣幾節(jié)課下來(lái)，百分之九十的學(xué)生都能完成規(guī)定技術(shù)的動(dòng)作。學(xué)生也在比賽中靈活運(yùn)用技術(shù),互相配合,實(shí)現(xiàn)完美的戰(zhàn)術(shù)配合,贏得比賽。
又如，在教學(xué)中，有一部分學(xué)生由于課余時(shí)間鍛煉少，因此在練習(xí)中，怕出丑、怕別的學(xué)生笑話，往往喜歡只做觀眾，不好好練習(xí)，我則采用個(gè)別談話，手把手地教，用鼓勵(lì)增強(qiáng)學(xué)生的信心。如此下來(lái)，許多“差生”都能較好地完成規(guī)定的任務(wù)，而且球場(chǎng)也越來(lái)越活躍。
三、通過(guò)三門球教學(xué)比賽，培養(yǎng)學(xué)生不拋棄、不放棄的團(tuán)隊(duì)精神
很多體育項(xiàng)目都必須依靠集體的力量，就是一個(gè)人的競(jìng)技項(xiàng)目，如武術(shù)散打也需要有人陪練，因此培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神是體育教師教學(xué)工作中的重要內(nèi)容。我經(jīng)常組織一些小組接力賽、對(duì)抗比賽等，使學(xué)生逐漸明白，每個(gè)人作為社會(huì)中的一員，只有和別人加強(qiáng)合作、協(xié)調(diào)發(fā)展，才能使自己有更大的進(jìn)步,在今后的集體中能做到不拋棄,不放棄。
總之，在體育課和體育活動(dòng)中，只要有意識(shí)地去組織和安排，是可以達(dá)到對(duì)學(xué)生進(jìn)行健康心理培養(yǎng)的目的。但是在培養(yǎng)學(xué)生健康心理時(shí)，一定要注意方法和技巧，因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生的個(gè)性不同，如不注意方法和技巧，就達(dá)不到預(yù)期的效果。因此，在培養(yǎng)學(xué)生健康心理時(shí)，一般要注意以下幾個(gè)方面的問(wèn)題。
第一，要有的放矢，切合實(shí)際地進(jìn)行鼓勵(lì)教育。
三門球教學(xué)中，不管學(xué)生做得如何，要盡量少批評(píng)，決不挖苦諷刺。我經(jīng)過(guò)多年的教學(xué)實(shí)踐認(rèn)識(shí)到，鼓勵(lì)和批評(píng)的效果是截然不同的，鼓勵(lì)使學(xué)生對(duì)自己越來(lái)越有信心；批評(píng)使學(xué)生容易產(chǎn)生逆反心理，效果越來(lái)越差。如在基礎(chǔ)配合教學(xué)中，老師對(duì)學(xué)生說(shuō)：“你很棒，一定行！”學(xué)生在完成動(dòng)作的過(guò)程中就對(duì)自己充滿了信心，能克服膽怯的心理，很及時(shí),很到位地完成技術(shù)動(dòng)作；如果老師說(shuō)：“你怎么這么笨，這種球別人都接好，你怎么就不行？”這無(wú)形中增加了學(xué)生的心理壓力，使他在短時(shí)間內(nèi)無(wú)法完成技術(shù)動(dòng)作。
第二，要根據(jù)學(xué)生能力靈活地安排教學(xué)任務(wù)。
教學(xué)難度太大，學(xué)生根本完不成，也就談不上對(duì)學(xué)生健康心理的培養(yǎng)；難度太小，又達(dá)不到應(yīng)有的教學(xué)效果。因此，在對(duì)學(xué)生進(jìn)行健康心理培養(yǎng)時(shí)，要研究學(xué)生的生理特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生分組作出合理的選擇。把實(shí)力相當(dāng)?shù)膬山M在一起對(duì)抗比賽,競(jìng)爭(zhēng)激烈,會(huì)讓學(xué)生在比賽中積極跑動(dòng),掩護(hù),擺脫,積極的配合。這樣的比賽即培養(yǎng)學(xué)生不怕吃苦的品質(zhì)，又培養(yǎng)學(xué)生積極的創(chuàng)新,不放棄的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
第三，要言傳身教。
“學(xué)高為師，身正為范”是對(duì)每個(gè)教師的基本要求。在培養(yǎng)學(xué)生的健康心理時(shí)，教師如能以身作則，效果會(huì)更明顯。如在比賽中,教師常和學(xué)生一起奔跑，一起配合，這對(duì)學(xué)生是有很大感召力的。
第四，對(duì)學(xué)生健康心理的培養(yǎng)要貫徹到每一次教學(xué)中去。
學(xué)生健康心理的形成，決不是一朝一夕之功，“十年樹木，百年樹人”，只有長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈努力，才能達(dá)到教學(xué)目的。
當(dāng)今世界各國(guó)，都在為創(chuàng)造文明、和諧、健康的社會(huì)而不斷努力，而教育體系在其中應(yīng)起著關(guān)鍵的作用，我們廣大中小學(xué)體育教師應(yīng)該盡到自己的微薄之力。
參考文獻(xiàn)：
［1］劉瑞武.球類家族新成員：三門球.北京體育大學(xué)出版社，2004,07.
