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匡衡鑿壁借光范文第1篇

“哎！我的父母也不是大學(xué)生，沒有文化，要不然我的學(xué)習(xí)成績肯定能名列前茅！”

“就是，就是……”

我不認(rèn)可同學(xué)們的這種觀點(diǎn)，我認(rèn)為想要取得好成績就要靠自己的努力。

有人輔導(dǎo)當(dāng)然好，但是父母輔導(dǎo)的再到位，你自己不用心學(xué)習(xí)也是沒用的。

這樣的例子不勝枚舉，就拿我們班的李剛同學(xué)來說吧：

他的爺爺奶奶是老知識(shí)分子，爸媽又是大學(xué)生畢業(yè)，可是到了他這輩就截然不同了，不知怎么的就厭學(xué)了，整天被爸媽送著來學(xué)校，一上課就無精打采，心不在焉。老師勸，家長管，都無用。那成績，真是飛流直下三千尺！可見父母的文化再高，家庭背景再好，也不一定能取得優(yōu)異的成績，所以，取得好成績，要靠自己的努力。

這一點(diǎn)，我們班的李燕就是很好的例子，她剛從農(nóng)村來到這里，父母大字不識(shí)幾個(gè)，整日忙于做生意，無暇顧她。但她偏愛學(xué)習(xí)，勤奮刻苦，不恥下問，成績?nèi)缛諞_天，從以往的倒數(shù)至今日的名列前茅。就在去年，她還被評(píng)為“全市十佳少年”。

李燕雖無父母的輔導(dǎo)，也無良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，但卻照樣取得了優(yōu)異的成績。因?yàn)樗α?，這是她用自己的勤奮刻苦換來了優(yōu)異的成績。

古代也有許多這樣的例子：

大家都知道匡衡鑿壁借光的故事吧！匡衡兒時(shí)十分喜歡讀書，卻無燭，遂借鄰家之光讀書。借此微光來讀書，終有一日，書盡。

村中有一大戶人家，家中藏書甚多，匡衡愿不收任何報(bào)酬，為他工作，只求在那里讀書。日復(fù)一日，年復(fù)一年，功夫不負(fù)有心人。匡衡成為了舉世聞名的大文豪。

匡衡鑿壁借光范文第2篇

歷史曾有匡衡鑿壁借光夜讀，蘇秦懸梁刺股?，F(xiàn)在有運(yùn)動(dòng)健將劉翔在不斷突破自我，有雜交水稻之父袁隆平刻苦鉆研……不管是匡衡還是現(xiàn)代袁隆平，相信他們內(nèi)心都有一縷明媚的陽光。以下小編為大家整理的寫作素材借鑒資料，提供參考，歡迎你的閱讀。

寫作素材借鑒一

站在熟悉而又陌生的門前回望，長長的巷子已經(jīng)淹沒在夜的盡頭，喧囂的世界也似乎漸行漸遠(yuǎn)，只剩下璀璨星光映照下我已經(jīng)走過的古老青石路——那也是你來時(shí)的路。

你也許忘了自己是怎樣出現(xiàn)在我家的門前，凌亂的頭發(fā)，不整的衣衫，讓我驚嘆你到底走了多遠(yuǎn)?但從你清澈中透著冷漠，沉著中流露出調(diào)皮的眼神中我便明白自己的世界將不得安寧。果然，媽媽以你暫居為由，讓你輕而易舉的占據(jù)了我的房間。從那以后，每當(dāng)我打掃房間時(shí)，門口總會(huì)有一堆紙片，在微風(fēng)吹拂中漫天飛舞，我則狼狽不堪;從那以后，我的杯子中總會(huì)出現(xiàn)奇形怪狀的果片，一個(gè)個(gè)在水中張牙舞爪，像極了“鼻涕蟲”，于是乎一天的好心情便灰飛煙滅;也是從那時(shí)起，我每天不得不在擁堵的小學(xué)門口等你許久，才看見你滿臉灰塵的迎面跑來……

我輕呵了一口氣，溫暖凍僵的手，看著自己來時(shí)的路，不由抿嘴淺笑。命運(yùn)真是愛捉弄人，是從什么時(shí)候開始我居然對(duì)你也如此依戀?一個(gè)寒冷的冬天，風(fēng)狠狠得刮著臉頰，你在前面奔跑，打開了沉重的大門，我不由心中一暖，正要朝你跑去，卻見那重重的鐵門在我面前閉合，瞬間堵住我心中的柔情，我不由冷笑，自己原來還是如此幼稚。在這個(gè)物欲橫流的時(shí)代里，人們紛紛為了自己的利益去奔勞著，忙碌著，誰還會(huì)犧牲自己的利益為你撐起一片溫暖的天空呢?可是當(dāng)我走近時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)你用幼小的身體吃力地抵住沉重的鐵門，凜冽的寒風(fēng)殘忍的刮著你細(xì)膩的皮膚，小臉凍得通紅，鼻涕在風(fēng)中飛舞，你沖著我大喊：“姐，快進(jìn)來，外面冷。”我的淚不由奪眶而出……

不錯(cuò)，是我太偏激了，你不過還是個(gè)小孩子，仔細(xì)回想一下，門口的紙屑其實(shí)是你為我折的玩具，只是讓風(fēng)吹散罷了;杯中的水果其實(shí)是你早晨為我泡上的，只是我回來時(shí)已經(jīng)膨脹罷了;每天晚上你雖然遲遲不歸其實(shí)是在采摘野花吧，因?yàn)橹灰行模刻烨宄慷紩?huì)在我床頭花瓶中發(fā)現(xiàn)不一樣的精彩，那是我們之間的友誼在悄悄綻放……

閉上眼睛，腦海中又浮現(xiàn)出你的輪廓，人生總是這樣，當(dāng)我真心接受你并且已經(jīng)習(xí)慣有你在身邊時(shí)，你卻要離開了。記得你曾用手指指著遠(yuǎn)處的天際線說，老姐你看，那是我來時(shí)的路，我就要離開，記得一定來看我，不然我會(huì)寂寞的!我注視著你渴望的眼神用力的點(diǎn)點(diǎn)頭，淚似乎成了決堤的江水永無止境。我默默地發(fā)誓，傻瓜，不管你走多遠(yuǎn)我都會(huì)沿著你來時(shí)的路找到你!

“老姐?你怎么自己來了?讓我去接你呀!”望著月光下出類拔萃的小伙子，我不由笑了“走吧我冷了。”最后看了一眼我走過的你來時(shí)的路，走過的我們共同擁有的美好記憶。那都已經(jīng)是過去了，我仰起頭，大踏步地向著溫暖的房間走去，只要我們都擁有信念，只要我們都足夠堅(jiān)定，只要我們都擁有夢(mèng)想，只要我們保持著單純的友誼，只要我們都努力的活在這世間，未來的路還長，我們的友情也永遠(yuǎn)未完待續(xù)。

寫作素材借鑒二

有一位修鞋匠，他在小城的一條街道旁修鞋子，寒來暑往，不知道在那里干了多少年。一天，在他準(zhǔn)備收攤回家時(shí)，轉(zhuǎn)身看到了一個(gè)小男孩站在不遠(yuǎn)處。正值寒冬臘月，小男孩衣著單薄，凍得瑟瑟發(fā)抖。鞋匠看這孩子可憐，便將他帶回了家。面對(duì)妻子的不理解和周圍人的嘲笑，鞋匠還是堅(jiān)持把孩子留在身邊，他邊在街上修鞋，邊打聽孩子父母的下落。

兩年過去了，孩子的父母沒有出現(xiàn)，他四處打聽，一刻也沒有放棄對(duì)孩子父母的找尋。終于有一天，孩子的父母找到了鞋匠，他們說了幾句客氣的感謝話就把孩子帶走了。大家都笑鞋匠傻，這幾年的辛苦找尋和養(yǎng)育到最后也沒落到一句好。鞋匠卻淡淡一笑，沒有計(jì)較。后來，鞋匠一家離開了那座小城，他們一直希望孩子可以回來看看他們，然而事與愿違，直到鞋匠去世，孩子都沒有出現(xiàn)。

許多年后，一個(gè)免費(fèi)幫助尋找失散家庭的網(wǎng)站悄然興起，而且這個(gè)網(wǎng)站是以鞋匠的名字命名的，更令人驚奇的是，在網(wǎng)站顯眼的位置上，人們看到了網(wǎng)站創(chuàng)始人的“尋人啟事”：他要尋找的，就是很多年前，曾給過他無限關(guān)愛和幫助的那個(gè)鞋匠。當(dāng)年鞋匠的幫助，讓小男孩懂得了生活的溫暖，他將這份溫暖變成火把，照亮了別人的生活，這就是生活對(duì)愛的最高獎(jiǎng)賞。

寫作素材借鑒三

對(duì)我來說，無論何時(shí)何地，心中永遠(yuǎn)有陽光。

在競爭日益激烈的時(shí)代，每天都有許許多多的人夜以繼日的工作。他們的肩上擔(dān)子繁重，但他們有著這世間最美好、最純粹的東西。因?yàn)樾闹杏嘘柟猓惆橹?、照亮著他們前行，讓他們忘了疼痛，忘了挫折?/p>

我曾看到一個(gè)廣告：一名高中生在清晨大聲喊著“我要上天津大學(xué)”，剛喊結(jié)束一盆冷水從自己頭頂澆下。當(dāng)時(shí)我看了這個(gè)視頻，既震撼又心疼，同時(shí)也進(jìn)行深刻反思，“為什么自己做不到，為什么每次都是三分鐘熱度，為什么自己不多堅(jiān)持一下，為什么自己明知道自己的責(zé)任重大卻還能如此淡定……”我暗下決心，我沒有過人的天賦，總不能在努力上也遜人一籌，我沒有好的出身，就只能用自己的雙手開辟出一條屬于自己的道路。

我的爸爸媽媽，因?yàn)樨毟F阻礙了他們的受教育程度和發(fā)展，導(dǎo)致如今他們有很多很多東西需要重新再來。每當(dāng)爸爸生意不好而很少回家時(shí)，我十分難過。在媽媽不得不帶著病痛而繼續(xù)工作時(shí)，我既心疼又無力。

每當(dāng)晚飯時(shí)間或我將要去上學(xué)時(shí)，就會(huì)聽到“你要好好學(xué)習(xí)，給自己一個(gè)美好的未來，不要讓自己后悔，但也不要給自己太大壓力。”等話語。爸爸媽媽把家里一切困難都埋在心里，我知道他們的想法，我也很理解他們。當(dāng)時(shí)，我的心里就已經(jīng)萌生出一幅未來的美好圖景，也產(chǎn)生了奮斗的信念，它使我變得堅(jiān)強(qiáng)，讓我有前進(jìn)的動(dòng)力。

當(dāng)我變了一個(gè)人，成績不斷下滑時(shí)，我自省了;當(dāng)我褪不去幼稚，貪玩時(shí)，我后悔了;當(dāng)我看到以前比我差的學(xué)生上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)時(shí)，我羨慕了;當(dāng)我想到我規(guī)劃的未來和我的父母、親人時(shí)，我堅(jiān)信了我的理想。我相信只要我想做，世上無難事，不管過去怎樣，不管未來怎樣，要珍惜當(dāng)下，讓自己變得更優(yōu)秀。

歷史曾有匡衡鑿壁借光夜讀，蘇秦懸梁刺股?，F(xiàn)在有運(yùn)動(dòng)健將劉翔在不斷突破自我，有雜交水稻之父袁隆平刻苦鉆研……不管是匡衡還是現(xiàn)代袁隆平，相信他們內(nèi)心都有一縷明媚的陽光。

我下定決心，即使失敗千萬次也不后悔一次，希望洋溢在我的心里。父母的期望、老師的教導(dǎo)、朋友的安慰、名人的激勵(lì)、夢(mèng)想的召喚都是我的陽光，它在我孤獨(dú)、寒冷時(shí)給我陪伴、溫暖，在我失落時(shí)給我鼓勵(lì)，在我迷茫時(shí)指引我前進(jìn)。我心里永遠(yuǎn)都有一束光指引者著我，我要隨它走向遠(yuǎn)方，奔赴美好的未來。

匡衡鑿壁借光范文第3篇

讀書是一種需要。

匡衡鑿壁借光，車胤囊螢，孫康映雪，他們千方百計(jì)為自己創(chuàng)造讀書的條件，滿足的是自己知識(shí)成長的需要。這種需要所帶來的精神上的充實(shí)，是物質(zhì)生活不能提供的。躲在書房里，手捧心儀已久的書籍，細(xì)細(xì)品味、慢慢咀嚼書中的寧靜和，實(shí)是一種享受。一冊(cè)好書在手，為情節(jié)所牽，為人物命運(yùn)而掛，真可謂：布衣暖，菜根香，還是讀書滋味長。

讀書是一種享受。

明代于謙說：“書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親。眼前直下三千字，胸次會(huì)無一點(diǎn)塵?！辈粩嗾b讀，在回味中享受，讀書人一旦獲得悠然、超然、淡然的好心致，還怕品不出書魂、書香、書韻?讀書，需要反復(fù)咀嚼且品味，就像吃豆腐干，嚼過來嚼過去，臨了吞下細(xì)細(xì)的香末，還有余味在口中。享受書中的情節(jié)、細(xì)節(jié)，哪怕是一句話，有時(shí)都可令讀書人以為哲理無窮，視為至寶。享受，有時(shí)妙不可言i所謂“精妙處，忍不住擊節(jié)叫好；傷感處，止不住淚眼模糊；激憤處，耐不住拍案而起；諧趣處，憋不住啞然失笑”，乃享受的一種境界。

讀書是一種超越。

讀書，撥亮的是人的心燈。無論你從事什么職業(yè)，超越的夢(mèng)想都是從讀書開始醞釀的。九歲的時(shí)候，比爾?蓋茨就已經(jīng)讀完了所有的百科全書。亞洲首富孫正義在23歲的時(shí)候，得了肝病，整整住了兩年醫(yī)院。在兩年當(dāng)中，他閱讀了4000本書，平均一天閱讀5本書。書，不是五彩斑斕卻可望不可及的海市蜃樓，而是在茫茫戈壁迷失方向后抬頭望見的北斗星。有書相伴，讀書人必能做個(gè)明白人，沿著預(yù)定的目標(biāo)堅(jiān)定地走下去，必能“騏驥一躍”，無論艷陽高照，還是凄風(fēng)苦雨。善于讀書的人，不光停留在一種享受的快樂，他懂得在書中想象，在實(shí)際生活中找尋自己的蹤跡，于是他需要用語言表達(dá)去創(chuàng)作，由讀到寫，就是一個(gè)實(shí)質(zhì)性的偉大超越。

匡衡鑿壁借光范文第4篇

一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣　，靈活機(jī)動(dòng)找素材

教師要想克服學(xué)生對(duì)作文怕寫，厭寫的畏難情緒、最大限度地激活學(xué)生的寫作思維，就必須創(chuàng)設(shè)一個(gè)民主、和諧、愉悅的寫作心里環(huán)境。就近幾年的作文教學(xué)經(jīng)歷說說自己的做法：例如：有一次剛好是作文課，我興致勃勃地走上講臺(tái)，竟發(fā)現(xiàn)好大的一塊饅頭扔在講臺(tái)上，頓時(shí)，我陰轉(zhuǎn)晴厲聲地質(zhì)問學(xué)生是誰扔的饅頭。學(xué)生一片沉默。隨即我在黑板上寫下了這樣一句話：每一食便念稼穡之艱難，每一衣則思紡織之辛苦。并以《一件小事的啟示》為作文題目寫篇作文，也許是學(xué)生親身經(jīng)歷、親眼目睹。也許是我情急之中講了許多勤儉節(jié)約的故事。此篇作文寫得很成功。都寫到了勞動(dòng)人民最辛苦，我們要節(jié)約糧食。浪費(fèi)是一種可恥的行為等等。啟示都很深刻。由于寫的成功這篇作文在校報(bào)上發(fā)表了好幾篇。還有一次，剛下過一場大雪，學(xué)生們到校時(shí)都很興奮地講他們下雪后的所見　所聞。并積極地參加了清掃校園內(nèi)積雪的勞動(dòng)。我立刻指著窗外的大雪引導(dǎo)學(xué)生以《一場大雪》為題寫篇作文。結(jié)果學(xué)生寫的有聲有色，還寫出了大雪給他們帶來了無窮無盡的歡樂。通過創(chuàng)設(shè)情境、激發(fā)興趣、靈活機(jī)動(dòng)地找素材，學(xué)生也從中體會(huì)到了作文素材來源于生活。其實(shí)，只要我們善于發(fā)現(xiàn)，善于觀察，從自己身邊靈活機(jī)動(dòng)地找素材，會(huì)做到下筆如有神的。

二、堅(jiān)持不懈，勤講勤練

作為一個(gè)優(yōu)秀語文教師，會(huì)很清楚地知道，光靠每學(xué)期要求的作文訓(xùn)練是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。要抽時(shí)間給學(xué)生多講，還要讓學(xué)生多練習(xí)寫作。俗話說的好，巧婦難為無米之炊。作為教師在給學(xué)生講作文的時(shí)候一定要博覽群書，取百家之長。如：我在講《我做了一件好事》這篇作文時(shí)，我告訴學(xué)生好事不僅僅局限于幫助人，像幫助動(dòng)物、幫助植物、幫助災(zāi)區(qū)人民等等這些都可以，通過講解，低年級(jí)的學(xué)生一下子明白了該如何下手。就這樣寫出的作文有幫助老奶奶從擁擠的人群里安全脫離的，有幫助青蛙回歸小河的、有幫助小樹穿過冬棉衣的等等。這樣好題材的文章要靠老師講解、點(diǎn)撥。學(xué)生才能悟出怎樣下手去寫作文。當(dāng)然，光講不練，學(xué)生組織語言的能力也很難得到提高。只有老師勤講學(xué)生勤練。這樣才能寫出優(yōu)美的文章來。因?yàn)閷W(xué)生在練習(xí)寫作的過程中也在尋找素材。所以只有勤學(xué)苦練，學(xué)生的寫作水平才能得到提高。

三、勤閱讀，多積累

老師要告訴學(xué)生在群書閱讀中才能汲取寫作營養(yǎng)，人們口頭常說，熟讀唐詩三百首，不會(huì)作詩也會(huì)吟。這句詩告訴我們閱讀的重要性，如果把生活比喻為創(chuàng)作的意境，那么閱讀就像陽光。多閱讀不僅開闊視野，增長智慧、陶冶情操。還可以潛移默化領(lǐng)悟作者遣詞造句、文章布局等寫作手法方面的提高。

當(dāng)然，在閱讀的過程中，如果能把好詞佳句、好段好篇、好的感受積累下來，對(duì)學(xué)生寫作水平的提高會(huì)更有幫助，因此，教師要交給學(xué)生積累的方法?！昂糜浶圆蝗鐮€筆頭?！蔽以诮虒W(xué)中經(jīng)常給不同年級(jí)講授不同的積累方法。如：可以鼓勵(lì)中年級(jí)的學(xué)生做讀書卡片，摘抄好詞佳句；高年級(jí)學(xué)生寫讀后感，交流讀書心得，一定要求學(xué)生分類記住幾個(gè)典型素材。如愛國素材（小英雄雨來的故事、詹天佑修京張鐵路的故事、李云龍反抗日本侵略的故事　。）珍惜時(shí)間的素材（匡衡鑿壁借光的故事、祖逖聞雞起舞的故事、童第周燈下讀書的故事等等。）　所積累的材料要注意典型、準(zhǔn)確、記牢。要用腦記，要背，不能光靠筆記本。所以，在這樣廣泛閱讀和豐富積累的基礎(chǔ)上，學(xué)生寫作文就容易多了。

四、堅(jiān)持不懈，勤講評(píng)

學(xué)生寫完作文后，教師一定要及時(shí)在全班進(jìn)行講評(píng)，只有通過講評(píng)，學(xué)生才知道自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，優(yōu)點(diǎn)大家共同借鑒，不足大家?guī)椭薷?，只有這樣才能使全班學(xué)生有參與感，再說了兒童的模仿能力很強(qiáng)，他們就是從聽別人的作文中學(xué)習(xí)寫作的。

匡衡鑿壁借光范文第5篇

1、對(duì)于我來說，我是一個(gè)完完整整的人，我的智力不差，能夠?qū)W好自己的社會(huì)主義文化課，我長大后，我一定比吳偉強(qiáng)。雖然，我不能背起鋼槍保衛(wèi)祖國，也不能戰(zhàn)斗在烈火熊熊的戰(zhàn)場上，但我可以把我所學(xué)的知識(shí)，貢獻(xiàn)給人民，為了祖國的建設(shè)做出一份力量，有了奮斗的目標(biāo)，有了學(xué)習(xí)的榜樣，我的夢(mèng)想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的。

2、軍訓(xùn)啟迪了我的心智，促進(jìn)我培養(yǎng)優(yōu)秀的習(xí)慣。從軍人的颯爽英姿里，我懂得了良好的作風(fēng)是成就一切事業(yè)的基石。他們雷厲風(fēng)行的作風(fēng)、堅(jiān)忍不拔的意志，一絲不茍的風(fēng)紀(jì)，崇尚榮譽(yù)、現(xiàn)身使命的信念，潛移默化地感染著我，影響著我，讓我崇敬，使我感動(dòng)，令我思考：我們新世紀(jì)的一代，該怎樣舞動(dòng)青春、放飛夢(mèng)想，迎接未來的挑戰(zhàn)？怎樣才能不辜負(fù)學(xué)校、老師、家長和祖國的關(guān)懷，創(chuàng)造屬于自己的明天？

3、欣賞，是一種美德，它鼓勵(lì)著無數(shù)的人們；欣賞，是一種態(tài)度，它促使人們恢復(fù)生活中的自信；欣賞，是一種動(dòng)力，它無時(shí)不刻都在鼓舞著人們。

4、“優(yōu)秀是一種習(xí)慣，素質(zhì)不需要提醒”。短暫的軍訓(xùn)培養(yǎng)了我堅(jiān)忍不拔的性格。學(xué)習(xí)是艱苦的，養(yǎng)成認(rèn)真、細(xì)致的習(xí)慣，堅(jiān)持不懈的品格，將使我受益終生。我要從現(xiàn)在開始，堅(jiān)持預(yù)習(xí)、學(xué)習(xí)好各門功課。學(xué)而不倦，溫故知新。在學(xué)習(xí)上發(fā)揚(yáng)軍訓(xùn)精神，鍥而不舍，不向困難低頭。抓好每天的分分秒秒，敢于向困難挑戰(zhàn)，體驗(yàn)超越自我的那種驚喜。

5、古時(shí)的愚公移山，他明知開山絕非易事，也非一朝一夕就可完成，他“知其不可為而為之”，仍堅(jiān)持帶領(lǐng)子孫后代來開山。終于感化天帝，命山神搬走了這幾座山。還有“水滴石穿”，“鐵杵成針”，“冰凍三尺”等等，不都意味著“有志者，事競成”嗎？

6、馬克思說：“我的幸福源自于奮斗。”奮斗可以將一個(gè)失敗的人變得勇敢自強(qiáng)；奮斗可以將一個(gè)低迷的社會(huì)變得生機(jī)繁榮；奮斗可以將一個(gè)國家變得富強(qiáng)發(fā)達(dá)。就像祥子最初為夢(mèng)想拼搏的那樣，雖然他的萬苦千辛沒有換來累累碩果，但他是幸福的，因?yàn)樗膴^斗感動(dòng)了我，也感動(dòng)了社會(huì)。我們對(duì)他的奮斗不息感到敬佩。我想，奮斗就是幸福的定義吧！

7、書籍給了我們?nèi)松淖孕藕蛦⒌?，給了我們無窮的智慧和力量，給我們架起一座成功的橋梁，給我們注入無限金色的希望。暢游書海，其樂無窮。

8、對(duì)于書，我有著莫名的情愫。記得從咿呀學(xué)語，蹣跚學(xué)步起，便和書結(jié)下了一段不解之緣。小時(shí)候，總愛看一些幼稚的童話，纏著媽媽給我講那些自以為很神秘的故事。然后饒有趣味地沉浸于童話中：愚蠢的國王、善良可愛的美人魚公主、命運(yùn)悲慘的賣火柴的小女孩……做一個(gè)溫馨、淡淡的夢(mèng)。在童話國度里，點(diǎn)亮只屬于我的煙火。

9、奮斗是一種永不過時(shí)的美德。古人有祖狄聞雞起舞；匡衡鑿壁借光；程頤程門立雪；蘇秦懸梁刺股。今人有海倫凱勒?qǐng)?jiān)強(qiáng)毅力，改變?nèi)松?；張海笛、桑蘭不屈不撓，創(chuàng)造輝煌。從古至今，有多少人因?yàn)閵^斗留下了一段段佳話，有多少人通過奮斗譜寫一段段歷史?？v使社會(huì)多么黑暗，縱使人生多么艱難，我只需奮斗，便可朝陽四起。也許，這就是老舍最想表達(dá)的意境。我想這就是美德，就是奮斗的本質(zhì)吧。

10、書像一位和藹可親的老人，引領(lǐng)我通往神秘的知識(shí)殿堂；如一杯清香四溢的綠茶，泌人心脾，給我?guī)矸N種美妙的享受和無窮的回味；又似一對(duì)美麗神奇的翅膀，讓我在湛藍(lán)的知識(shí)天空中自由自在地翱翔，領(lǐng)略文字的魅力……

11、青春已經(jīng)蘇醒，夢(mèng)想已經(jīng)起航。把握今天，朝著既定的目標(biāo)努力，就一定能成就屬于自己的夢(mèng)想。“吾令羲和弭節(jié)而，望崦嵫而勿迫；路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”

12、世界并非是一個(gè)公平的天平，每個(gè)時(shí)代，每個(gè)地域都存在著壓迫與不公。有的人面對(duì)人生的不幸與凄慘，總是痛苦地生不逢時(shí)，任由命運(yùn)宰割；而有的人則奮起抵抗，向命運(yùn)挑戰(zhàn)，因?yàn)樗麄冎罒o論成敗，只要奮斗過就無怨無悔，就會(huì)在人生的軌跡上留下最美的篇章。()

13、因?yàn)榻裉斓纳钣刑嗟牟蝗缫?，所以明天的奮斗依然要繼續(xù)。珍珠是蚌用血和淚凝聚而成的，收獲是付出才能換來的。無論我們的回報(bào)是什么，只要我們奮斗過，就一定會(huì)在人生的篇章中繪寫出最美麗的語言！

14、詹天佑堅(jiān)持不懈的精神換來了“京張鐵路”的成就；朋友堅(jiān)持不懈的精神換來的是學(xué)會(huì)自行車的本領(lǐng)。相信吧，堅(jiān)持不懈是成功的一半！讓我們也一起來學(xué)習(xí)這種優(yōu)良精神吧，相信我們會(huì)成功！

15、伯樂是相馬的，一種贊許，一種認(rèn)可，決定了馬的命運(yùn)。所以，贊許也是一種幫助。助人為樂令人帶來快樂，那么贊許會(huì)換來數(shù)不勝數(shù)的快樂，這種快樂來自外界，是更加令人喜悅的。欣賞不僅是一種快樂，更是一種友誼和友愛。

16、請(qǐng)相信愛的力量，人可以無奈的接受死亡，但很難承受生不如死的折磨！

17、俗語道：不以成敗論英雄，他那堅(jiān)強(qiáng)的意志，勇敢的精神不比英雄的行為遜色，他將成為經(jīng)歷磨難而戰(zhàn)無不勝的巨人，值得每個(gè)人倡導(dǎo)。

18、發(fā)誓著，終有一天要登上高峰，抬頭仰望，對(duì)著藍(lán)藍(lán)的天、白白的云，平靜地在心底靜靜說出最讓人振奮的字語，我很重要！那一刻，我的心，找到了依靠的港灣，靈魂，找到了溫軟的懷抱，就像一個(gè)迷失已久的孩子，終于找到自己的家了。