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六年級(jí)上冊(cè)范文第1篇

人教版六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)商不變的規(guī)律教案

教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)與技能

理解和掌握商不變的規(guī)律，并能運(yùn)用這一規(guī)律口算有關(guān)除法;培養(yǎng)學(xué)生觀察、概括以及提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程與方法

學(xué)生在參與觀察、比較、猜想、概括、驗(yàn)證等學(xué)習(xí)活動(dòng)過(guò)程中，體驗(yàn)成功。

情感態(tài)度價(jià)值觀

積極參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)，感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)性和樂(lè)趣。

教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生理解并歸納出商不變的規(guī)律。

教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生會(huì)初步運(yùn)用商不變的規(guī)律進(jìn)行一些簡(jiǎn)便計(jì)算

教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)

教學(xué)過(guò)程

一、激趣引課

今天老師給你們帶來(lái)了一張明星照，想不想看看是誰(shuí)?(點(diǎn)擊課件)哇!王老師!大家看想我嗎?如果拍照時(shí)，老師的眼睛變小了，嘴巴不變，嘴巴還變大了，那么拍出的照片還像我嗎?不過(guò)，這張照片太小了，我想拍一張大一點(diǎn)的請(qǐng)同學(xué)們幫老師選擇一家價(jià)格便宜的照相館：

A照相館：“30元可以照6張!”

B照相館： “60元可以照12張!”

C照相館：“90元可以照18張!”

D照相館： “10元可以照2張!

照相館： “15元可以照3張!”

二、探索規(guī)律

1、讓學(xué)生自主看信息列出四個(gè)算式，指名板演四個(gè)算式。

① 30 ÷ 6 = 5

②60÷12=(30×2)÷(6×2)=5

③ 90÷18= (30×3)÷(6×3)=5

④10÷2= (30÷3)÷(6÷3) =5

2、師提出問(wèn)題：“同學(xué)們，看到這四個(gè)算式你發(fā)現(xiàn)了什么?”

3、小組討論：點(diǎn)擊課件。

以 30 ÷ 6 = 5為標(biāo)準(zhǔn)，仔細(xì)觀察其余算是中的被除數(shù)與除數(shù)的變化，你們會(huì)發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律?引導(dǎo)學(xué)生舉例說(shuō)出：四個(gè)算式的商都相等，算式(2)、(3)、(4)式其實(shí)都是算式(1)變化出來(lái)的，如：算式(2)的被除數(shù)60是算式(1)的被除數(shù)30的2倍，算式(2)的除數(shù)12是算式(1)的除數(shù)6的2倍，被除數(shù)和除數(shù)都乘上2或擴(kuò)大的倍數(shù)相同。我們一起來(lái)再來(lái)看看算式(3)、(4)是不是也有這規(guī)律。同桌結(jié)合算式(3)、(4)來(lái)說(shuō)說(shuō)被除數(shù)、除數(shù)和商的變化的情況。最后再請(qǐng)同學(xué)與全班交流。

師：誰(shuí)能用完整的話說(shuō)出上面發(fā)現(xiàn)的規(guī)律?學(xué)生總結(jié)以后，教師小結(jié)，今天我們發(fā)現(xiàn)的這個(gè)規(guī)律就是“商不變規(guī)律”(板書(shū))

4、利用這個(gè)規(guī)律討論

(18×0)÷(6×0)=?所以在商不變的規(guī)律中什么條件不適用?(零除外)

5、齊讀商不變規(guī)律：

在除法里，被除數(shù)和除數(shù)同時(shí)乘或除以相同的數(shù)( 0除外 )，商不變。

三、反饋練習(xí)

1、搶答：在一道除法算式里，如果被除數(shù)除以5，除數(shù)也除以5，商( )

在一道除法算式里，如果被除數(shù)乘10，要使商不變，除數(shù)( )

在一道除法算式里，如果除數(shù)除以100，要使商不變，被除數(shù)( )

2、填空，看誰(shuí)填得又對(duì)又快。

①(90×)÷(30×2)=90÷30

②(40×5)÷(20〇5)=2

③(1200×)÷(400〇5)=3

④(1200 〇 4)÷(400〇4)=3

⑤(1200 〇 )÷(400〇)=3

3、已知48÷12=4，判斷下列各式是否正確。如果不對(duì)，怎樣改一下就對(duì)了。

①(48×5)÷(12×5)=4……( )

②(48÷4)÷(12÷4)=4……( )

③(48×3)÷(12×4)=4……( )

④(48×3)÷(12÷3)=4……( )

⑤(48×6)÷(12×6)=4……( )

⑥(48 - 8)÷(12 - 8)=4……( )

4、根據(jù)31200÷2600=12很快說(shuō)出下面的結(jié)果。

312÷26=

3120÷260=

312000÷26000=

15600÷1300=

5、教師講故事：猴王 分 桃

花果山風(fēng)景秀麗，氣候宜人，那里住著一群猴子。有一天，猴王給小猴分桃子。猴王說(shuō)：“給你4個(gè)桃子，平均分給2只小猴吧。”小猴聽(tīng)了，連連搖頭說(shuō)：“太少了，太少了。”猴王又說(shuō)：“好吧，給你40個(gè)桃子，平均分給20只小猴，怎么樣?”小猴子得寸進(jìn)尺，撓撓頭皮，試探地說(shuō)：“大王，再多給點(diǎn)行不行啊?”猴王一拍桌子，顯示出慷慨大度的樣子：“那好吧，給你400個(gè)桃子，平均分給200只小猴，你總該滿意了吧?”這時(shí)，小猴子笑了，猴王也笑了。

師：誰(shuí)的笑是聰明的一笑

學(xué)生積極回答。

6、練習(xí)：P75 第1、2小題、觀察與思考。

四、課堂總結(jié)：這節(jié)課我們一起研究了什么?你有什么收獲?還有那些疑問(wèn)?

五、作業(yè)：配套與練習(xí)

看了六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)商不變的規(guī)律教案的人還看：

1.六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)除以整數(shù)教案

2.六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)分?jǐn)?shù)除法手抄報(bào)

3.六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《比例》教案

4.六年級(jí)數(shù)學(xué)上學(xué)期教學(xué)反思

六年級(jí)上冊(cè)范文第2篇

新的一學(xué)期又開(kāi)始了，為了更好的完成教學(xué)任務(wù)，為了讓學(xué)生都能成為一名合格的小學(xué)畢業(yè)生，制定教學(xué)計(jì)劃如下：

一、班級(jí)概況

本班學(xué)生情況比較特殊，基礎(chǔ)很差，成績(jī)一直都很不理想，但是大部分學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習(xí)，積極要求進(jìn)步，成績(jī)也有了明顯提高，但還有部分學(xué)生的行為習(xí)慣較差，對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文缺乏一種熱情。本學(xué)期，針對(duì)本班學(xué)生實(shí)際情況，有的放矢地培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

二、教材分析：

教材共7個(gè)單元組，25篇課文，其中講讀課文18篇，閱讀課文12篇，閱讀鏈接6篇，綜合學(xué)習(xí)7個(gè)，綜合學(xué)習(xí)包括我的采蜜集、讀讀背背、口語(yǔ)交際、我的小筆頭四部分。

三、教學(xué)目標(biāo)

（一）、識(shí)字、寫(xiě)字教學(xué)

本冊(cè)教材要求會(huì)寫(xiě)136個(gè)字。教學(xué)中，老師可以就難寫(xiě)的字、易混淆的字形作重點(diǎn)指導(dǎo)。在強(qiáng)調(diào)寫(xiě)字質(zhì)量的同時(shí)，還可適當(dāng)要求提高寫(xiě)字的速度，并養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣。及時(shí)糾正學(xué)生在書(shū)寫(xiě)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)興趣和書(shū)法愛(ài)好。

（二）、閱讀教學(xué)

隨著年級(jí)的升高，學(xué)生識(shí)字量不斷增加，閱讀理解能力不斷提高，而且漸漸具備了在讀中分析、概括、抽象、歸納的能力。閱讀教學(xué)要注意在讀懂課文的基礎(chǔ)上教給方法，培養(yǎng)學(xué)生自主讀書(shū)、習(xí)作的能力。

（三）、口語(yǔ)實(shí)際

1．與人交流能尊重、理解對(duì)方。

2．樂(lè)于參與討論，敢于發(fā)表自己的意見(jiàn)。

3．聽(tīng)他人說(shuō)話認(rèn)真耐心，能抓住要點(diǎn)，并能簡(jiǎn)要轉(zhuǎn)述。

4．表達(dá)要有條理，語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)適當(dāng)。

5．能根據(jù)交流的對(duì)象和場(chǎng)合，稍作準(zhǔn)備，做簡(jiǎn)單的發(fā)言。

6．在交際中注意語(yǔ)言美，抵制不文明的語(yǔ)言。

（四）、習(xí)作教學(xué)

對(duì)教材中安排的習(xí)作內(nèi)容，教學(xué)中既要注意體現(xiàn)要求，又要注意活用教材。在習(xí)作前的指導(dǎo)和習(xí)作后的講評(píng)中，注意滲透習(xí)作要求，落實(shí)教學(xué)目標(biāo)。同時(shí)，還要結(jié)合學(xué)生實(shí)際，靈活選擇教學(xué)內(nèi)容，安排教學(xué)過(guò)程。

修改能力是習(xí)作能力的一個(gè)重要方面，認(rèn)真修改也是一種良好的作文習(xí)慣。講評(píng)中要重視修改，幫助學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真修改習(xí)作的好習(xí)慣。

（五）、綜合性學(xué)習(xí)的教學(xué)

1．為解決與學(xué)習(xí)和生活相關(guān)的問(wèn)題，利用圖書(shū)館、網(wǎng)絡(luò)等信息渠道獲取資料，嘗試寫(xiě)簡(jiǎn)單的研究報(bào)告。

2．策劃簡(jiǎn)單的校園活動(dòng)和社會(huì)活動(dòng)，對(duì)所策劃的主題進(jìn)行討論和分析，學(xué)寫(xiě)活動(dòng)計(jì)劃和活動(dòng)總結(jié)。

3．對(duì)自己身邊的、大家共同關(guān)注的問(wèn)題，或電視、電影中的故事和形象，組織討論、專(zhuān)題演講，學(xué)習(xí)辨別是非善惡。

4．初步了解查找資料、運(yùn)用資料的基本方法。

四、教學(xué)措施：

1、認(rèn)真?zhèn)湔n。

備好課是上好課的前提，高質(zhì)量的備課才能生成高效率的課堂，要樹(shù)立正確的備課價(jià)值觀。在備課方面，要注重對(duì)教材的鉆研，切實(shí)加強(qiáng)課堂研究，避免上課馬虎，然后搞題海戰(zhàn)術(shù)的做法。

2、認(rèn)真上課。

加強(qiáng)課堂管理，提高教學(xué)效率：督促學(xué)生形成良好的聽(tīng)課習(xí)慣；教學(xué)時(shí)以情感人，以飽滿的熱情和教學(xué)藝術(shù)點(diǎn)燃學(xué)生學(xué)習(xí)情感，形成規(guī)范、和諧的課堂氛圍。

3、要經(jīng)常聽(tīng)課、說(shuō)課。

取長(zhǎng)補(bǔ)短，在實(shí)踐中反思，在反思中提高，不斷提升自己駕馭課堂的能力，面對(duì)突發(fā)狀況的教學(xué)機(jī)智，以及豐富自己對(duì)于新課程、新課改的認(rèn)識(shí)。

4、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

一方面，培養(yǎng)學(xué)生讀書(shū)做筆記和不懂就問(wèn)的習(xí)慣。另一方面，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)以往形成的良好習(xí)慣，并做到常抓不懈。

六年級(jí)上冊(cè)范文第3篇

1、某小學(xué)舉行數(shù)學(xué)競(jìng)賽，設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)，競(jìng)賽結(jié)果是：獲一、二等獎(jiǎng)的占參賽人數(shù)的二十五分之三，獲二、三等獎(jiǎng)的占參賽人數(shù)的十分之三，沒(méi)有得獎(jiǎng)的占參賽人數(shù)的二十分之十三，問(wèn)獲二等獎(jiǎng)的占參賽人數(shù)的幾分之幾；

2、師徒兩人共同加工一批零件，已經(jīng)完成全部的百分之八十，其中百分之六十是師傅加工。已知師傅加工180個(gè)零件，問(wèn)這批零件共有多少個(gè)；

3、有一摞紙，共120張，第一次用了它的五分之三，第二次用了它的六分之一，問(wèn)兩次一共用了多少?gòu)埣垼?/p>

4、鞋廠生產(chǎn)皮鞋，十月份生產(chǎn)的雙數(shù)與九月份生產(chǎn)的雙數(shù)的比是5比4，十月份生產(chǎn)2000雙，問(wèn)九月份生產(chǎn)了多少雙；

六年級(jí)上冊(cè)范文第4篇

班級(jí)

姓名

成績(jī)

一、填空題。（每空1分，共22分）

1、＝18：（

）＝（

）：20＝＝（

）÷40

2、一個(gè)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)是6厘米，寬是0.4分米，長(zhǎng)與寬的最簡(jiǎn)整數(shù)比是（

），比值是（

）。

3、把米鐵絲平均分成3份，每份長(zhǎng)（?。┟?，第二份占全長(zhǎng)的。

4、一條公路長(zhǎng)10千米，第一次修了，第二次又修了千米，兩次共修了（

）千米，還剩（

）千米。

5、5噸的與（

）的相等；比6千米的還多千米是（

）千米。

6、直徑為10分米的半圓，周長(zhǎng)是（

）分米。

7、一個(gè)三角形，三個(gè)內(nèi)角的度數(shù)的比是2：3：5，最小的內(nèi)角是（

）度，最大的內(nèi)角是（

）度，這個(gè)三角形是（

）三角形。

8、汽車(chē)4小時(shí)行了全程的，每小時(shí)行45千米，全程長(zhǎng)（

）千米，行完全程需（

）小時(shí)。

9、

80%的倒數(shù)是（

），1的倒數(shù)是（

）。

10、

在100克水中加入25克鹽，那么鹽水的含鹽率是（

）。

二、你會(huì)判斷嗎？正確的在（

）里打“√”，錯(cuò)誤的打“×”（5分）

1、自然數(shù)的倒數(shù)都比它本身小。（

）

2、在1千克水中加入40克糖，這時(shí)糖占糖水的。（

）

3、一個(gè)數(shù)除以分?jǐn)?shù)的商一定比原來(lái)的數(shù)大。

（

）

4、定價(jià)100元的商品，先提價(jià)20%，再降價(jià)20%，還是原價(jià)。

（

）

5、甲數(shù)加上它的，正好是乙數(shù)，關(guān)系式是：甲數(shù)×（1＋）＝乙數(shù)。（

）

三、選擇正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里。（5分）

1、一個(gè)圓的半徑擴(kuò)大4倍，面積擴(kuò)大(

)倍。

A、4

B、8

C、16

D、

2

2、一根長(zhǎng)2米的繩子，先用去，再用去米，還剩下（

）米。

A、1

B、

C、1

D、

3、一個(gè)數(shù)的是，求這個(gè)數(shù)的算式是。（

）

①×

②÷

③

÷

④×

4、一根繩子剪去后，剩下的部分與米比較（

）

①剩下的長(zhǎng)；

②一樣長(zhǎng)；

③剩下的短；

④不能確定。

5、六（2）班有男生40人，男生和女生人數(shù)的比是10：9，全班有（

）人。

①70

②74

③76

④78

四、計(jì)算題。（31分）

1、直接寫(xiě)得數(shù)。（8分）

÷7＝

×9×＝

×＝

×（18＋）=

×12＝

÷＝

（3＋）×0＝

＋＝

2、下面各題，怎樣簡(jiǎn)便就怎樣算。（10分）

÷7＋×

×＋

÷

（＋＋）×24

7÷[1÷（4－）]

＋÷＋

3、解方程。（6分）

x－＝

1

（＋3.2）x＝

4、列式計(jì)算。（9分）

（1）從的倒數(shù)里減去的，差是多少？

（2）與的差等于一個(gè)數(shù)的，這個(gè)數(shù)是多少？

（3）甲數(shù)是5的，乙數(shù)的是5，兩數(shù)相差多少？

五、解決問(wèn)題。（35分）

1、看圖列式，不解答。（5分）

4500只

母雞

公雞

算式：

方程：

？只

多

2、實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級(jí)有3個(gè)班，一班有42人，二班的人數(shù)是一班的，三班的人數(shù)比二班的2倍少16人，五年級(jí)共有學(xué)生多少人？（6分）

3、吳山農(nóng)場(chǎng)去年種小麥150公頃，今年比去年增加了，今年種小麥多少公頃？（6分）

4、某繁華街道上，停著小轎車(chē)、小客車(chē)、公共汽車(chē)共200輛，這三種車(chē)的輛數(shù)比是2：3：5，每種車(chē)各有多少輛？（6分）

5、一堆煤,先用去總數(shù)的,又用去總數(shù)的,這時(shí)用去的比剩下的多31噸,這堆煤共有多少?lài)?？?分）

6、打一份文稿,單獨(dú)打小明要15小時(shí),小剛要12小時(shí),如果兩人合打,幾小時(shí)后可以完成這份文稿？（6分）

六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)期中測(cè)試④卷答案

班級(jí)

姓名

成績(jī)

一、填空題。（每空1分，共22分）

1、＝18：（

15

）＝（24

）：20＝＝（48）÷40

2、一個(gè)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)是6厘米，寬是0.4分米，長(zhǎng)與寬的最簡(jiǎn)整數(shù)比是（3:2

），比值是（

）。

3、把米鐵絲平均分成3份，每份長(zhǎng)（）米，第二份占全長(zhǎng)的（）。

4、一條公路長(zhǎng)10千米，第一次修了，第二次又修了千米，兩次共修了（

）千米，還剩（

）千米。

5、5噸的與（噸）的相等；比6千米的還多千米是（2

）千米。

6、直徑為10分米的半圓，周長(zhǎng)是（25.7）分米。

7、一個(gè)三角形，三個(gè)內(nèi)角的度數(shù)的比是2：3：5，最小的內(nèi)角是（

36）度，最大的內(nèi)角是（

90

）度，這個(gè)三角形是（直角）三角形。

8、汽車(chē)4小時(shí)行了全程的，每小時(shí)行45千米，全程長(zhǎng)（450）千米，行完全程需（10）小時(shí)。

9、

80%的倒數(shù)是（），1的倒數(shù)是（）。

10、

在100克水中加入25克鹽，那么鹽水的含鹽率是（　20%?。?/p>

二、你會(huì)判斷嗎？正確的在（

）里打“√”，錯(cuò)誤的打“×”（5分）

1、自然數(shù)的倒數(shù)都比它本身小。（

×

）

2、在1千克水中加入40克糖，這時(shí)糖占糖水的。（

×

）

3、一個(gè)數(shù)除以分?jǐn)?shù)的商一定比原來(lái)的數(shù)大。

（

×

）

4、定價(jià)100元的商品，先提價(jià)20%，再降價(jià)20%，還是原價(jià)。

（

×?。?/p>

5、甲數(shù)加上它的，正好是乙數(shù)，關(guān)系式是：甲數(shù)×（1＋）＝乙數(shù)。（

√

）

三、選擇正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里。（5分）

1、一個(gè)圓的半徑擴(kuò)大4倍，面積擴(kuò)大(

C

)倍。

A、4

B、8

C、16

D、

2

2、一根長(zhǎng)2米的繩子，先用去，再用去米，還剩下（

C）米。

A、1

B、

C、1

D、

3、一個(gè)數(shù)的是，求這個(gè)數(shù)的算式是。（②）

①×

②÷

③

÷

④×

4、一根繩子剪去后，剩下的部分與米比較（

④

）

①剩下的長(zhǎng)；

②一樣長(zhǎng)；

③剩下的短；

④不能確定。

5、六（2）班有男生40人，男生和女生人數(shù)的比是10：9，全班有（③）人。

①70

②74

③76

④78

四、計(jì)算題。（31分）

1、直接寫(xiě)得數(shù)。（8分）

÷7＝

×9×＝2

×＝

×（18＋）=15

×12＝2

÷＝

（3＋）×0＝0

＋＝

2、下面各題，怎樣簡(jiǎn)便就怎樣算。（10分）

÷7＋×

=

×＋

÷=2

（＋＋）×24=46

7÷[1÷（4－）]=

＋÷＋=1

3、解方程。（6分）

x－＝

1

（＋3.2）x＝

x=

x=

4、列式計(jì)算。（9分）

（1）從的倒數(shù)里減去的，差是多少？

-

×

=

（2）與的差等于一個(gè)數(shù)的，這個(gè)數(shù)是多少？

(-

)÷

=

（3）甲數(shù)是5的，乙數(shù)的是5，兩數(shù)相差多少？

5÷-5×=

24

五、解決問(wèn)題。（35分）

4500只

母雞

公雞

算式：

4500÷(1+)

方程：(1+)x=4500

？只

多

1、看圖列式，不解答。（5分）

2、實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級(jí)有3個(gè)班，一班有42人，二班的人數(shù)是一班的，三班的人數(shù)比二班的2倍少16人，五年級(jí)共有學(xué)生多少人？（6分）

42+42×+(42××2-16)=

131（人）

3、吳山農(nóng)場(chǎng)去年種小麥150公頃，今年比去年增加了，今年種小麥多少公頃？（6分）

150×（1+）=

180

（公頃）

4、某繁華街道上，停著小轎車(chē)、小客車(chē)、公共汽車(chē)共200輛，這三種車(chē)的輛數(shù)比是2：3：5，每種車(chē)各有多少輛？（6分）

200÷（2+3+5）=

20（輛）

轎車(chē)：20×2=40（輛）

小客車(chē)：20×3=60（輛）

公共汽車(chē)：20×5=100（輛）

5、一堆煤,先用去總數(shù)的,又用去總數(shù)的,這時(shí)用去的比剩下的多31噸,這堆煤共有多少?lài)崳浚?分）

31÷[＋

-（1-

-

）]=45（噸）

六年級(jí)上冊(cè)范文第5篇

1、 所任課程上學(xué)期期末考試情況：

班級(jí)：六（2） 人數(shù) 72 人平分：113.19 及格率：100﹪ 優(yōu)分率：100﹪

2、優(yōu)生與后進(jìn)生的情況分析：本班學(xué)生通過(guò)近六年的學(xué)習(xí)，對(duì)語(yǔ)文學(xué)科的學(xué)習(xí)養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，，基礎(chǔ)知識(shí)掌握比較扎實(shí)，平時(shí)能主動(dòng)進(jìn)行課外閱讀,能開(kāi)展一些有意義的課外實(shí)踐活動(dòng),但也有個(gè)別學(xué)生由于學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,導(dǎo)致基礎(chǔ)不扎實(shí),以至于成績(jī)不太理想。

二、教材簡(jiǎn)析

本冊(cè)教材繼續(xù)按專(zhuān)題組織單元，共八組，依次是：感受自然，祖國(guó)在我心中，心靈之歌，珍愛(ài)我們的家園，初識(shí)魯迅，輕叩詩(shī)歌的大門(mén)，人與動(dòng)物，藝術(shù)的魅力。除去第六組，共有課文二十八篇，精讀課文、略讀課文各十四篇。這七組教材，每組由“導(dǎo)語(yǔ)”“課例”“口語(yǔ)交際·習(xí)作”“回顧·拓展”四部分組成。

三、本學(xué)期要達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)

1、雙基要求 （2）能聯(lián)系上下文、結(jié)合生活實(shí)際或查字典理解課文中難懂得詞語(yǔ)。

（3）能正確流利地有感情的朗讀課文并體會(huì)文章的思想感情，領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法。

（4）著重開(kāi)展口語(yǔ)交際，培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力。

（5）養(yǎng)成勤于觀察、思考和樂(lè)于動(dòng)筆習(xí)作的習(xí)慣，并能從內(nèi)容、詞句、標(biāo)點(diǎn)等方面修改自己的習(xí)作。

2、能力培養(yǎng)

（1）培養(yǎng)學(xué)生的閱讀感悟能力，邏輯思維能力，以及概括想象創(chuàng)新等能力。

（2）培養(yǎng)學(xué)生大膽的動(dòng)手、動(dòng)口的能力，樹(shù)立積極參與競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)。

（3）培養(yǎng)學(xué)生修改習(xí)作的能力。

3、思想教育

本冊(cè)教材旨在使學(xué)生從以下幾方面受到思想教育：

(1)熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)大自然的教育。

（2）樹(shù)立講誠(chéng)心、動(dòng)真情，樂(lè)意用自己的愛(ài)心幫助別人的風(fēng)尚。

（3）懂得人類(lèi)應(yīng)該珍惜資源、保護(hù)環(huán)境。

（4）受到美的熏陶，培養(yǎng)熱愛(ài)藝術(shù)的情操。

四、單元進(jìn)度授課計(jì)劃（附后頁(yè)）

五、本學(xué)期的科研課題或教研課題

1、研究什么課題

拓寬小學(xué)生閱讀空間的實(shí)踐與研究

2、實(shí)施哪些措施

（1）要求學(xué)生大量積累詞語(yǔ)和名言警句

（2）引導(dǎo)學(xué)生多讀課外書(shū)籍

（3）在教師的指導(dǎo)下提高學(xué)生的閱讀和習(xí)作能力