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廉潔校園建設(shè)總結(jié)范文第1篇

（一）校園廉潔文化建設(shè)現(xiàn)狀

隨著國家政策方針的頒布，各高校紛紛開始加強(qiáng)校園廉潔文化建設(shè)，將廉潔文化的發(fā)展作為校園文化發(fā)展的一部分，現(xiàn)已取得一定的成果，具體有以下幾點(diǎn)。第一，形式多樣的廉潔文化活動在高校已廣泛展開；第二，師生對廉潔文化建設(shè)的認(rèn)可度、滿意度以及重要性的認(rèn)識逐漸增強(qiáng)；第三，廉潔文化建設(shè)的形式多樣、載體豐富①?？梢钥闯?，廉潔文化進(jìn)校園已經(jīng)取得初步成效，各高校的校園廉潔文化建設(shè)已經(jīng)逐漸開始深入人心，且朝向更深層次和更寬廣領(lǐng)域發(fā)展。

然而，校園廉潔文化建設(shè)目前所遇到的阻礙可以主要從社會環(huán)境角度、形式載體角度及師生參與等幾個(gè)角度來分析概括。

1.從社會環(huán)境的角度來看，大學(xué)生目前所處的社會環(huán)境、校園環(huán)境和人際圈存在種種不利于廉潔文化建設(shè)的現(xiàn)象，從而影響到高校廉潔文化的建設(shè)②。

2.從形式載體的角度來看，雖然現(xiàn)在高校發(fā)展校園廉潔文化的形式多樣且載體豐富，但仍擺脫不了固有思路和傳統(tǒng)載體的限制，沒有充分發(fā)揮創(chuàng)新思維，利用創(chuàng)新型載體建設(shè)廉潔文化，這對深入發(fā)展廉潔校園文化產(chǎn)生了阻礙。

3.在師生參與方面，雖然師生對廉潔文化的認(rèn)識度及滿意度等都在不斷提升，但師生積極去參與校園廉潔文化建設(shè)的主動性及熱情度還不夠。

如何改變社會大環(huán)境對校園廉潔文化建設(shè)所帶來的不利影響，進(jìn)一步創(chuàng)新校園廉潔文化建設(shè)的形式及載體，提高師生的參與度、積極性、主動性和熱情度，是下一步提升校園廉潔文化建設(shè)實(shí)效性所必須解決的問題。

（二）學(xué)院校園廉潔文化建設(shè)現(xiàn)狀

海關(guān)學(xué)院作為一所本科歷史較短、辦學(xué)特色鮮明的學(xué)校，充分了解分析目前學(xué)院校園廉潔文化建設(shè)情況，對于探討如何在新階段更好地謀求學(xué)院發(fā)展、進(jìn)行學(xué)風(fēng)建設(shè)、提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和核心競爭力，都具有十分重要的參考價(jià)值。

目前學(xué)院在校園廉潔文化建設(shè)方面取得了一定成果，廣大干部師生共同參與到了校園廉潔文化的建設(shè)當(dāng)中，探索并總結(jié)出了一些廉潔文化建設(shè)的方式方法。例如在學(xué)風(fēng)考風(fēng)上極力推行誠信誠實(shí)。學(xué)風(fēng)建設(shè)是衡量一所高校辦學(xué)理念和教育水平的重要指標(biāo)，是校風(fēng)建設(shè)的重要內(nèi)容，更是校園廉潔文化建設(shè)的重要內(nèi)容。學(xué)院在每學(xué)期期中、期末時(shí)通過各種途徑宣傳落實(shí)誠信考試，保證每位學(xué)生每場考試都簽署誠信協(xié)議，通過加強(qiáng)誠信考風(fēng)來加強(qiáng)校園廉潔文化建設(shè)。根據(jù)我們的調(diào)查研究表明，大部分老師們認(rèn)為這是一種可以提升學(xué)生誠信意識、推動學(xué)生保持較高紀(jì)律性、減少考試作弊、抄襲現(xiàn)象，加強(qiáng)學(xué)院廉潔文化建設(shè)的好方法。一些學(xué)生也表明，在誠信協(xié)議上簽過自己的名字后，對待考試的態(tài)度更加認(rèn)真，作弊抄襲的念頭也打消了。

然而，通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，學(xué)院的校園廉潔文化建設(shè)仍存在一些問題。第一，校園廉潔文化建設(shè)的形式路徑較少，無法激發(fā)師生主動參與的積極性。第二，師生對廉潔文化建設(shè)重要性的認(rèn)識仍然不足。第三，校園廉潔文化建設(shè)需要長期堅(jiān)持不懈的投入。校園廉潔文化建設(shè)是個(gè)長期過程，如何處理好時(shí)間和實(shí)效性的關(guān)系，提高校園廉潔文化建設(shè)的效率也是學(xué)院目前所面臨的問題之一。

（三）學(xué)院準(zhǔn)軍事化管理體制現(xiàn)狀

學(xué)院根教育部《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》、《高等學(xué)校學(xué)生行為準(zhǔn)則》、海關(guān)總署《海關(guān)院校準(zhǔn)軍事管理辦法》結(jié)合實(shí)際制定了《學(xué)生準(zhǔn)軍事化管理實(shí)施辦法》。該辦法主要針對學(xué)院在校大學(xué)生制定，包括了學(xué)生生活、學(xué)習(xí)、工作及言談舉止的各個(gè)方面，內(nèi)容系統(tǒng)且全面。

對此我們對學(xué)校的準(zhǔn)軍事化管理制度的實(shí)施情況進(jìn)行了調(diào)查。經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，從整體上來看，準(zhǔn)軍事化管理通過較為嚴(yán)明的剛性規(guī)定，從學(xué)生入學(xué)起就對學(xué)生的誠信度、忠誠度進(jìn)行全方位的培養(yǎng)和提升，使學(xué)院學(xué)生相較于其他高校學(xué)生在紀(jì)律性方面有十分顯著的優(yōu)勢，準(zhǔn)軍事化管理效果顯著；制度中規(guī)定的例如早訓(xùn)、跑操、隊(duì)列等制度的實(shí)施狀況一直良好，比如上課方面，學(xué)校規(guī)定的隊(duì)列制度確保了學(xué)生上課的準(zhǔn)時(shí)性和出勤率，不少老師表示，通過有隊(duì)列的日子與雨天取消隊(duì)列的對比發(fā)現(xiàn)，還是有隊(duì)列時(shí)學(xué)生出勤率更高，且遲到現(xiàn)象很少。

因此，只有切實(shí)加強(qiáng)準(zhǔn)軍事化管理的內(nèi)涵建設(shè)，才能使剛性管理為校園文化建設(shè)服務(wù)，從而營造廉潔的校園文化氛圍。且目前看來，學(xué)院的準(zhǔn)軍事化管理體制僅集中在對學(xué)生的管理方面，對老師而言并沒有那么嚴(yán)格，同時(shí)管理內(nèi)容僅停留在一些生活及學(xué)習(xí)的表面，學(xué)院文化環(huán)境偏于浮躁。

二、典型個(gè)案分析以湖南司法警官職業(yè)學(xué)院為例

（一）案例概況

湖南司法警官學(xué)院是高職院校和政法院校，主要為基層的監(jiān)獄、勞教所、司法所等基層司法行政機(jī)關(guān)培養(yǎng)高素質(zhì)的法律應(yīng)用型人才。作為湖南省唯一的人民警察體制的政法職業(yè)院校，為打造平安校園、和諧校園，該校采取了一系列措施，特別在加強(qiáng)校園廉潔文化建設(shè)方面實(shí)施了有力的措施③：

第一，加強(qiáng)教師的自律意識，為廉政文化建設(shè)提供強(qiáng)有力的支撐；第二，以學(xué)生為主體對象，推動校園廉政文化建設(shè)；第三，以思想政治理論課為渠道，加強(qiáng)學(xué)生的校園廉政文化建設(shè)意識；第四，以社團(tuán)實(shí)踐活動為載體，強(qiáng)化學(xué)生校園廉潔文化建設(shè)的行動④。

（二）案例分析

可以看出，湖南司法警官學(xué)院的校園廉潔文化建設(shè)主要從兩主體、兩載體方面著手進(jìn)行的。兩主體為教師、學(xué)生，針對不同主體有不同的加強(qiáng)校園廉潔文化的措施，如對教師主要實(shí)施一些提升教師師德方面的活動，使教師樹立起積極向上的師表形象，為學(xué)生樹立廉潔榜樣。對學(xué)生的廉潔建設(shè)則主要在學(xué)風(fēng)建設(shè)上，培養(yǎng)學(xué)生勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、創(chuàng)新的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。

兩載體則是指思想政治理論課及社團(tuán)實(shí)踐活動，為在校大學(xué)生開展與廉潔有關(guān)的思想政治理論課，使學(xué)生不斷積累與廉潔文化有關(guān)的相關(guān)知識，為廉政文化的建設(shè)奠定基礎(chǔ)。而同時(shí)又通過社團(tuán)舉辦的系列活動使校園廉潔文化建設(shè)更加深入學(xué)生群體，用更靈活的方式加強(qiáng)校園廉潔文化建設(shè)。

總結(jié)來看，該校通過理論與實(shí)踐相結(jié)合，教師與學(xué)生雙管齊下來加強(qiáng)校園廉潔文化建設(shè)的措施具有一定的創(chuàng)新意義，特別是通過社團(tuán)實(shí)踐活動的方式來提升校園廉潔文化建設(shè)實(shí)效性的做法是值得學(xué)習(xí)的。

三、相關(guān)建議

根據(jù)對現(xiàn)階段各高校校園廉潔文化建設(shè)現(xiàn)狀及我院準(zhǔn)軍事化管理現(xiàn)狀的調(diào)研分析，結(jié)合對幾所校園廉潔文化建設(shè)實(shí)施較好高校的個(gè)案分析，針對我院準(zhǔn)軍事化管理體制的特點(diǎn)，為提升校園廉潔文化建設(shè)的實(shí)效性，現(xiàn)提出以下建議。

（一）豐富準(zhǔn)軍事化管理內(nèi)容，將廉潔文化融入到準(zhǔn)軍事化管理中去

作為校園文化建設(shè)有力推手的準(zhǔn)軍事化管理，其管理效果對學(xué)院廉潔文化建設(shè)的成果有著十分重要的影響。而作為一所具有準(zhǔn)軍事化管理特色的海關(guān)院校，學(xué)院應(yīng)該在現(xiàn)有準(zhǔn)軍事管理體制的基礎(chǔ)上，豐富準(zhǔn)軍事化管理的內(nèi)容，將廉潔文化建設(shè)融入其中。在準(zhǔn)軍事化管理辦法中，應(yīng)明確加入校園廉潔文化建設(shè)方面的內(nèi)容，保證校園廉潔文化建設(shè)的實(shí)施力度。

在原有制度的基礎(chǔ)上，準(zhǔn)軍事化管理應(yīng)更加注重學(xué)生自主習(xí)慣的養(yǎng)成，堅(jiān)持以人文本，尊重和維護(hù)學(xué)生的人格和話語權(quán)，在管理?xiàng)l例和制度的建設(shè)中充分聽取學(xué)生的意見，使學(xué)生由被管理者轉(zhuǎn)換為管理的參與者，從而提高學(xué)生的主動性和自覺性，減少學(xué)生對管理制度的排斥性，促使學(xué)生逐漸形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。同時(shí)，將剛性管理與學(xué)院人文關(guān)懷相結(jié)合，使校園廉潔文化建設(shè)遵循青少年學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，在潛移默化中將廉潔文化滲透到學(xué)生的日常學(xué)習(xí)生活中來，提高學(xué)生的廉潔素質(zhì)。這樣既豐富了我院準(zhǔn)軍事化管理的制度，是其更加靈活全面且貼近學(xué)生生活，同時(shí)又為校園廉潔文化建設(shè)提供了制度上的支持和保證。

（二）建立系統(tǒng)全面的準(zhǔn)軍事化獎懲體系，加強(qiáng)對廉潔文化建設(shè)方面的獎懲力度

針對學(xué)院在準(zhǔn)軍事化管理方面原有的獎懲體制，建立系統(tǒng)全面的準(zhǔn)軍事化獎懲體系，將廉潔文化建設(shè)納入到該體系中去。特別建立對廉潔文化建設(shè)方面的獎勵制度，提升師生參與校園廉潔文化建設(shè)的主動性和積極性，由原來的被動、強(qiáng)制性參與，轉(zhuǎn)換為積極主動的參與。在豐富學(xué)院廉潔文化建設(shè)形式方面，對積極策劃參與校園活動的團(tuán)體及個(gè)人給予大力支持和表彰鼓勵，從而激發(fā)學(xué)生熱情，積極打造以廉潔教育為主題的校園文化品牌項(xiàng)目；在學(xué)風(fēng)建設(shè)方面，通過推選學(xué)習(xí)之星、希望之星、優(yōu)秀學(xué)風(fēng)班級、優(yōu)秀學(xué)風(fēng)宿舍等方式，樹立學(xué)習(xí)榜樣和典范，并進(jìn)行大力宣傳，以學(xué)生彼此的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)狀態(tài)的相互影響，形成良好的示范效應(yīng)，以良好的班風(fēng)促進(jìn)學(xué)生個(gè)體的進(jìn)步；在考風(fēng)建設(shè)方面，建立嚴(yán)格的制度規(guī)定和懲戒措施，杜絕學(xué)生的僥幸心理，營造良好的考風(fēng)考紀(jì)。同時(shí)將廉潔文化建設(shè)與準(zhǔn)軍事化管理的扣分體系掛鉤，通過這種與綜合測評及準(zhǔn)軍事化管理相結(jié)合的方式，進(jìn)一步提升師生的積極性，同時(shí)加強(qiáng)其對校園廉潔文化建設(shè)重要性的認(rèn)識。

（三）結(jié)合海關(guān)特色，開設(shè)多種形式的廉潔文化教育

作為海關(guān)院校，自身有著與海關(guān)密切相連的優(yōu)勢，因此可以充分利用這種優(yōu)勢，在豐富傳統(tǒng)形式的基礎(chǔ)上，同時(shí)開展多種創(chuàng)新性的廉潔文化教育活動。充分利用我院與海關(guān)的密切關(guān)系，開展契合海關(guān)精神、符合學(xué)院特色、具有創(chuàng)新精神的廉潔文化教育活動。例如帶領(lǐng)學(xué)生實(shí)地參觀海關(guān)里的廉潔建設(shè)情況，使學(xué)生更直觀地接受廉潔文化教育，也可以在海關(guān)的實(shí)習(xí)或者模擬海關(guān)工作流程中感受廉潔文化的影響。這不僅豐富了校園廉潔文化建設(shè)的形式，同時(shí)也提高了學(xué)院學(xué)生作為海關(guān)的人廉潔意識，為下一步走上海關(guān)崗位，更好地為國家、為人民服務(wù)奠定了基礎(chǔ)。

（四）借鑒其他高校優(yōu)秀實(shí)踐，積極發(fā)展社團(tuán)和宿舍廉潔文化建設(shè)

通過對其他高校的實(shí)踐研究發(fā)現(xiàn)，以社團(tuán)和宿舍文化為載體發(fā)展校園廉潔文化建設(shè)是一種極為有效且靈活的提升校園廉潔文化建設(shè)實(shí)效性的路徑?？梢越柚鐖F(tuán)活動將廉潔文化的概念深入人心。借助學(xué)生社團(tuán)受學(xué)生關(guān)注度高、活動覆蓋面廣、活動形式多樣的特點(diǎn)，打造一批與廉潔文化教育相關(guān)、內(nèi)容新穎、針對性強(qiáng)的精品活動，力求活動品牌化，形成持久效應(yīng)，能夠吸引師生員工踴躍參與廉潔文化建設(shè)活動，自覺接受廉潔文化的熏陶，構(gòu)建符合社會主義核心價(jià)值的校園氛圍。

廉潔校園建設(shè)總結(jié)范文第2篇

一、結(jié)合實(shí)際、創(chuàng)新形式，努力增強(qiáng)活動的針對性和實(shí)效性

一是加強(qiáng)制度建設(shè)，規(guī)范學(xué)校管理，營造開展廉潔教育的環(huán)境。2006年，師、市教育局下發(fā)了《關(guān)于規(guī)范中小學(xué)校辦學(xué)行為的規(guī)定》；2009年，制訂了《普通中小學(xué)管理基本規(guī)范(試行)》，對各學(xué)校的辦學(xué)方向、校務(wù)管理、教師管理、財(cái)務(wù)管理等方面作出了明確的規(guī)定，為各學(xué)校規(guī)范辦學(xué)提供了依據(jù)。在涉及民生問題方面，如農(nóng)民工子女就學(xué)、高中招生工作“三限”政策的落實(shí)、教輔用書征訂、服務(wù)代收費(fèi)等，都作出了具體明確的規(guī)定。全市中小學(xué)嚴(yán)格執(zhí)行“收支兩條線”規(guī)定，實(shí)行集中核算、統(tǒng)一支付、票款分離。各學(xué)校以落實(shí)“三重一大”、校務(wù)公開、陽光招生、規(guī)范收費(fèi)等為重點(diǎn)，完善校內(nèi)管理制度，堅(jiān)持用制度管人、管事、管錢，努力做到科學(xué)管理、民主管理、依法管理，促使學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)干部自覺樹立廉潔自律和民主管理意識，著力構(gòu)建思想道德防線。

二是加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營造開展廉潔教育的良好氛圍。加強(qiáng)校園文化活動陣地建設(shè)，充分利用校園宣傳欄、校內(nèi)廣播電視、黑板報(bào)、校報(bào)等載體，大力宣傳廉潔教育相關(guān)知識。充分發(fā)揮校園網(wǎng)的作用，開通廉潔教育專題網(wǎng)頁，組織開展形式多樣的網(wǎng)上廉潔教育活動。精心設(shè)計(jì)和組織開展主題班(隊(duì))會、典型事跡報(bào)告會、學(xué)生論壇、案例辨析等主題教育活動，寓廉潔教育于文化活動之中。各學(xué)校還結(jié)合實(shí)際開展了豐富多彩的主題宣傳教育活動。

三是注意樹立典型、推廣經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮示范學(xué)校以點(diǎn)帶面的作用。2009年年初，師、市紀(jì)委、教育局將石河子第二小學(xué)、石河子第五中學(xué)確定為師、市廉政文化“六進(jìn)”活動示范學(xué)校，并編撰了《中學(xué)生廉政教育讀本》和《小學(xué)生廉潔教育讀本》。2009年，師、市紀(jì)委、團(tuán)委、教育局聯(lián)合舉辦了師、市校園反腐倡廉動漫作品大賽，廣大中小學(xué)生踴躍參賽，征集到作品49件，評選出優(yōu)秀作品20件、優(yōu)秀組織獎7個(gè)，優(yōu)秀作品在校園網(wǎng)絡(luò)和石河子電視臺展播。2009年教師節(jié)前夕，開展表彰和樹立優(yōu)秀教師先進(jìn)典型等宣傳教育活動，引導(dǎo)廣大教師以崇高的學(xué)識魅力和人格魅力，以“為人師表、言傳身教、率先垂范”的實(shí)際行動，影響和教育學(xué)生。今年1月11日，召開了廉政文化進(jìn)校園活動現(xiàn)場觀摩會。與會代表現(xiàn)場觀摩了石河子第二小學(xué)和石河子第五中學(xué)廉政文化進(jìn)校園活動的開展情況，交流了經(jīng)驗(yàn)體會，為全面推進(jìn)師、市廉政文化進(jìn)校園活動奠定了良好的基礎(chǔ)。

二、加大力度、鞏固成果，建立校園廉政文化建設(shè)長效機(jī)制

一是建立工作匯報(bào)制度。凡開展重大廉政文化活動。師、市教育局都要及時(shí)向師、市紀(jì)委匯報(bào)活動的實(shí)施方案、工作進(jìn)度及取得的效果，爭取師、市紀(jì)委的重視、支持。每年開展廉政文化進(jìn)校園活動，由師、市教育局黨委直接領(lǐng)導(dǎo)和安排部署，機(jī)關(guān)各科室及學(xué)校具體負(fù)責(zé)實(shí)施，在教育系統(tǒng)形成了“齊抓共管”的工作格局。

二是建立日常工作聯(lián)系制度。每半年召開一次廉政文化進(jìn)校園工作聯(lián)席會議，總結(jié)責(zé)任落實(shí)情況，分解安排工作任務(wù)，通報(bào)活動開展情況，及時(shí)研究解決工作中出現(xiàn)的新情況、新問題。

廉潔校園建設(shè)總結(jié)范文第3篇

   加強(qiáng)廉政文化建設(shè)具有非常重要而深遠(yuǎn)的意義，也是一項(xiàng)長期而又艱巨的任務(wù)。文化是一個(gè)人對待社會和人生的態(tài)度。是一個(gè)民族在發(fā)展中，對世界、對生命的歷史認(rèn)知和現(xiàn)實(shí)感受。一種文化一旦被人們所接受，它對人的行為和社會價(jià)值取向的影響將是根本性的、長期性的、廣泛性的。學(xué)校是培養(yǎng)人才的重要陣地，因此我們必須要高度重視校園廉政文化建設(shè)，在日常工作中和行為習(xí)慣上，培養(yǎng)師生崇廉敬德的高尚道德情操，自覺抵制各種腐朽文化的侵襲。并針對學(xué)校廉政文化建設(shè)中存在的內(nèi)容空洞、形式單一等問題，采取有效措施，開拓新的思路、創(chuàng)造新的載體、建立新的機(jī)制，讓學(xué)校廉政文化建設(shè)真正融入到教育教學(xué)工作中去。

校園廉政文化建設(shè)應(yīng)以“廉政”為主題，開展的一系列文化教育活動，它是一種積極向上、開拓進(jìn)取和推動社會發(fā)展的先進(jìn)文化。也是社會主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)和社會主義建設(shè)的重要組成部分，為反腐倡廉起了重要的思想保證作用。廉政文化建設(shè)得如何，是體現(xiàn)一所學(xué)校是否按照“為教師、為學(xué)生、為家長”辦實(shí)事的管理宗旨，它不僅關(guān)系到學(xué)校的辦學(xué)方向，更重要的是關(guān)系到社會主義事業(yè)前途和命運(yùn)的大事。

近幾年來，隨著社會經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，國際競爭的日益激烈，青少年面對復(fù)雜社會關(guān)系，由于缺乏校園廉潔自律教育，而經(jīng)受不住各種誘惑的考驗(yàn)，沒有法制觀念，而導(dǎo)致走上違法亂紀(jì)、甚至犯罪的道路，讓人感到吃驚、心痛。歷史和現(xiàn)狀都告訴我們，加強(qiáng)校園廉政文化建設(shè)，已經(jīng)成為當(dāng)務(wù)之急。信仰、責(zé)任感、廉接自律是應(yīng)該從娃娃開始就應(yīng)該培養(yǎng)的品質(zhì)，它也是關(guān)系社會發(fā)展和民族命運(yùn)的重要條件。因此，學(xué)校已經(jīng)越來越重視廉政文化建設(shè)，把廉政文化建設(shè)擺在重要位置。近年來，按照黨和國家的要求各級政府對校園廉政文化建設(shè)進(jìn)行了積極的探索和研究，雖然取得了一些進(jìn)展，但是我們也清醒地看到學(xué)校廉政文化建設(shè)與社會發(fā)展形勢的需要還存在一些“不適應(yīng)”的地方，也必須引起我們高度重視。 因此要解決學(xué)校廉政文化建設(shè)存在的問題，我們必須警鐘長鳴，要不斷開拓新思路、創(chuàng)造新載體、建立新機(jī)制。多年的教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，以及對校園廉政文化建設(shè)工作的開展、現(xiàn)狀有一些感悟，現(xiàn)總結(jié)如下：

     一、學(xué)校廉政文化建設(shè)內(nèi)容比較深奧、空洞，與現(xiàn)實(shí)工作聯(lián)系不緊密。

   老師和學(xué)生對學(xué)校廉政文化建設(shè)的理解程度較淺，都是一些表面的認(rèn)識。部分學(xué)生何和老師人認(rèn)為“廉政”與自己沒有關(guān)系，因此，只會按照學(xué)校要求背幾句宣傳標(biāo)語，開一次主題班會、進(jìn)行一次主題升旗儀式，多數(shù)是在走形式。學(xué)生感到內(nèi)容比較空洞，對學(xué)校開展廉政文化建設(shè)印象不深，不能發(fā)自內(nèi)心的接受，從而缺少針對性、可操作性。

     二、學(xué)校廉政文化建設(shè)方法、手段比較單一。 

    雖然學(xué)校對廉政文化建設(shè)做了許多工作，并能及時(shí)進(jìn)行教育，在師生中也起了一定的積極影響作用。但很多教師也認(rèn)為學(xué)校在大會上宣讀校園廉政文化建設(shè)方案以后，除了營造校園廉政文化建設(shè)氛圍外，而很難將校園文化建設(shè)工作真正融入到教育教學(xué)工作中去。再者，活動的方法又比較單一，不是作報(bào)告就是學(xué)準(zhǔn)則，活動開展得雖然不少，但收效并不明顯。

    三、學(xué)校廉政文化建設(shè)途徑比較狹窄。 

    從今近幾年的家長座談會中我們了解到，家長感受到了學(xué)校開廉政文化建設(shè)工作的決心，也認(rèn)為學(xué)校對于此項(xiàng)工作的開展還是比較順利的，我們提出“辦人民滿意的教育”的，口號，也用實(shí)際行動在踐行著自己的辦學(xué)宗旨。在社會上、家長中樹立起了良好形象。但是我們的宣傳的渠道比較狹窄，只有通過致家長一封信、座談會、問卷調(diào)查、校園網(wǎng)等方式與家長和社會互動，因此，活動開展的程度還不夠深，因此必須進(jìn)一步拓寬途徑，獲取更多的教育信息，加強(qiáng)監(jiān)督與管理，否則，校園廉政文化建設(shè)還是一句空話。對于群眾反映的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題并不能得到及時(shí)解決。

四、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對校園廉政文化建設(shè)認(rèn)識不夠深刻，不能理解校園文化建設(shè)的內(nèi)涵，

部分領(lǐng)導(dǎo)者認(rèn)為學(xué)校不是商場、公司、企業(yè)，沒有商業(yè)交易，也不與經(jīng)濟(jì)打交道，沒有腐敗滋生的機(jī)會，認(rèn)為學(xué)生思想單純，對廉政文化建設(shè)難以理解，也會覺得廉政建設(shè)與自己沒有任何關(guān)系。另外，學(xué)校教學(xué)工作忙，升學(xué)壓力較大，沒有時(shí)間和精力認(rèn)真開展這項(xiàng)工作。究其原因是我們的領(lǐng)導(dǎo)者沒有意識到校園廉政文化建設(shè)源自于師生的生活，它關(guān)系到千家萬戶，沒有看到社會上還存在腐敗滋生的土壤和條件，沒有意識到弄虛作假、鋪張浪費(fèi)、愛慕虛榮等不正之風(fēng)還嚴(yán)重地影響著少年兒童，因此這就需要我們大力加強(qiáng)校園廉政文化建設(shè)。因?yàn)?，校園廉政文化建設(shè)是行風(fēng)的窗口，是黨的政策、黨的形象的直接體現(xiàn)。

通過以上幾點(diǎn)原因，我們應(yīng)清醒的認(rèn)識到廉政文化建設(shè)是一項(xiàng)長期艱苦細(xì)致的工作，要使廉政文化建設(shè)常態(tài)化、長效化，我們既要著眼于當(dāng)前的工作，又要放眼于未來，時(shí)刻牢記廉政文化建設(shè)，讓“廉政之聲”響遍校園的每個(gè)角落，倡導(dǎo)廣大教師“清白執(zhí)教，弘揚(yáng)師魂” 。通過“小手牽大手”，充分利用家長學(xué)校、學(xué)校開放日活動等時(shí)機(jī)，在家長中做好以廉政廉潔為內(nèi)容的教育活動，利用教育的雙向性，要充分意識到“教育一個(gè)孩子，帶動一個(gè)家庭，影響整個(gè)社會”學(xué)校教育的發(fā)揮的重要作用，最終實(shí)現(xiàn) 學(xué)校與家長、教師、社會周圍人員的互動，在互動教育中放大“廉潔文化進(jìn)校園”的社會效應(yīng)。

廉潔校園建設(shè)總結(jié)范文第4篇

一、工作業(yè)績：

學(xué)校工作扎實(shí)有序、有條不紊, 在各級組織的檢查中，均受好評。在9月初市區(qū)組織的開學(xué)工作檢查評比中，我校開學(xué)工作迎來了良好的局面，工作平穩(wěn)、正常有序。教師到位上崗率達(dá)100 %、學(xué)生到位率在99 %以上。學(xué)校各類檔案，以其統(tǒng)一、整齊、完整、充實(shí)、規(guī)范，深受檢查組好評。我校扎實(shí)有序開展黨風(fēng)廉政建設(shè)、校務(wù)公開和民主評議行風(fēng)工作，在去年的區(qū)教育局統(tǒng)一檢查評比中，我校各項(xiàng)工作得到充分的肯定。現(xiàn)將上學(xué)期工作做法總結(jié)如下。

（一）黨風(fēng)廉政建設(shè)

本學(xué)期，我校把黨風(fēng)廉政建設(shè)與學(xué)校精神文明建設(shè)相結(jié)合起來，大力營造和諧環(huán)境氛圍，把廉政文化與師德建設(shè)、理論學(xué)習(xí)、校園文化建設(shè)、領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)、學(xué)校中心工作有機(jī)結(jié)合起來，有重點(diǎn)、全方位、多層次開展活動，在全校形成“廉潔從教”的良好風(fēng)尚。

1、與理論學(xué)習(xí)相結(jié)合。今年通過開展學(xué)習(xí)“黨的十”精神活動和學(xué)習(xí)重要系列講話活動，全體黨員干部積極投入，黨員的思想境界得到進(jìn)一步提升。結(jié)合活動黨支部還組織全體黨員認(rèn)真學(xué)習(xí)“八項(xiàng)規(guī)定”、“九個(gè)嚴(yán)禁”、黨風(fēng)廉政建設(shè)重要文件等。開展黨員民主評議，增強(qiáng)黨性觀念，以來規(guī)范自己的一言一行，加強(qiáng)了黨風(fēng)廉政建設(shè)。

2、與師德建設(shè)結(jié)合起來。為了進(jìn)一步整治師德師風(fēng)，我們從規(guī)范辦學(xué)行為入手，按照市、區(qū)行評工作要求，加強(qiáng)對中小學(xué)進(jìn)校教輔材料使用管理專項(xiàng)整治工作，嚴(yán)格杜絕教師亂收費(fèi)以及向家長索要錢物等不良教師行為，形成良好師德師風(fēng)，形成“廉潔從教”的良好校園氛圍。

3、與校園文化建設(shè)相結(jié)合。為充分體現(xiàn)人文精神，發(fā)揮校園隱性育人功能，學(xué)校將創(chuàng)造良好的育人環(huán)境與精神文化建設(shè)有機(jī)的結(jié)合起來。今年，加大投入，創(chuàng)設(shè)了各種文化設(shè)施，開辟了校門口“電子視頻廣告欄”、“每周寄語”宣傳廣告欄、校門口四個(gè)大型“黨風(fēng)廉政建設(shè)”墻體宣傳欄。利用櫥窗、黑板報(bào)、校務(wù)公開欄、墻體宣傳鏡框、綠化草坪廣告宣傳欄，集中展示內(nèi)容豐富的黨風(fēng)廉政、反腐倡廉、師風(fēng)師德、傳統(tǒng)美德等教育內(nèi)容，廣泛地在師生中進(jìn)行愛崗敬業(yè)、反腐倡廉、愛祖國、愛家鄉(xiāng)、尊師重教教育。開展“廉潔文化進(jìn)校園宣傳”教育活動，在廣大學(xué)生中開展了“敬廉崇潔”為主題的教育活動，為學(xué)生敬廉崇潔啟蒙教育奠定基礎(chǔ)，培養(yǎng)了學(xué)生良好的思想品德和崇高理想。開展師生“廉潔文化進(jìn)校園宣傳”系列書畫創(chuàng)新競賽，活躍了校園文化氛圍。重視學(xué)生個(gè)性發(fā)展，利用教室走廊展出學(xué)生書畫作品，設(shè)立班級文化展板，創(chuàng)辦了__中學(xué)“黨風(fēng)廉政建設(shè)”網(wǎng)站：以滲透德育為主題，開展班級文化建設(shè)，使學(xué)生親自參與自我熏陶。為學(xué)生全面健康發(fā)展搭建平臺，修建了圖書室、閱覽室、心理咨詢室等思想、心理、文化教育陣地。

4、與加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子作風(fēng)建設(shè)相結(jié)合。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校班子成員的作風(fēng)建設(shè)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能夠以身作則，團(tuán)結(jié)協(xié)作，勤政廉潔，重大事項(xiàng)集體決策，能按照“集體領(lǐng)導(dǎo)、民主集中、個(gè)別醞釀、會議決定”的原則，支部書記、校長能帶頭執(zhí)行民主集中制，定期召開支委會、黨員大會。定期召開領(lǐng)導(dǎo)班子民主生活會，廣泛開展批評與自我批評，廣泛聽取教職工、學(xué)生、學(xué)生家長的意見和建議，認(rèn)真查找學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和校級領(lǐng)導(dǎo)干部自身在思想作風(fēng)建設(shè)方面存在的突出問題。認(rèn)真開展教代會民主評議校長活動，教師代表參加評議聽取校長和其他校級干部的述職報(bào)告，并根據(jù)他們一年來在“德、能、勤、績”的各個(gè)方面的表現(xiàn)進(jìn)行了評議打分。加強(qiáng)班子建設(shè)，首先加強(qiáng)學(xué)校班子的內(nèi)部團(tuán)結(jié)，消除內(nèi)耗。通過加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子的思想建設(shè)、組織建設(shè)，形成一個(gè)廉潔、務(wù)實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)集體。同時(shí)我們抓好中層干部的管理和教育，充分調(diào)動中層干部的積極性，努力鍛造一支能支撐學(xué)校部門工作的中層干部隊(duì)伍。校領(lǐng)導(dǎo)以身作則、務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)為廣大教職員工樹立了良好的榜樣，通過加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，提高了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的凝聚力和戰(zhàn)斗力，形成了一支，廉潔高效、團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)、開拓創(chuàng)新的有活力的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子。

5、與學(xué)校中心工作相結(jié)合。本學(xué)期，我校全體黨員能以身作則，率先垂范，有步驟地開展創(chuàng)建工作，齊心協(xié)力，同舟共濟(jì)，面對困難，迎接挑戰(zhàn)，創(chuàng)造條件，樹立正確的教育觀，將規(guī)范辦學(xué)行為、促進(jìn)學(xué)生全面健康成長作為推進(jìn)__中學(xué)素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要任務(wù)來落實(shí)，能堅(jiān)持以法執(zhí)教，嚴(yán)格遵守國家教學(xué)法則，沒有出現(xiàn)辦學(xué)違規(guī)行為發(fā)生。

（二）學(xué)校教育教學(xué)

1、以“教學(xué)匯報(bào)課”為載體，深 化學(xué)校的教育科研。

一學(xué)期來，我校加大教研力度，我校開展“校長推門聽課制度”，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為核心，理清思路，更新觀念，統(tǒng)一認(rèn)識，我校健全“人人上匯報(bào)課，人人參與評課”的教研制度為此，我們開展了為期一周的“教學(xué)開放周”活動，讓每位老師都有機(jī)會上公開課、匯報(bào)課、展示課，展示自己的課堂教學(xué)水平。并且要求每位教師邊聽課邊做好聽課評析，保證聽課時(shí)認(rèn)真聽、認(rèn)真記，評課時(shí)人人有發(fā)言，發(fā)言有條理、有重點(diǎn)。在評課中，促進(jìn)全體教師思想上和業(yè)務(wù)上的交流，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，從理論上和實(shí)踐上提高教師的教學(xué)水平。認(rèn)真總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、撰寫教學(xué)論文和教后感。

2、以培養(yǎng)名師為目標(biāo)，提高教師整體素質(zhì)。

本學(xué)期，我校以學(xué)習(xí)“黨的十”、重要講話、“八項(xiàng)規(guī)定”、“九個(gè)嚴(yán)禁”精神為契機(jī)，加強(qiáng)師德學(xué)習(xí)，弘揚(yáng)“樂育英才、無私奉獻(xiàn)”的師德風(fēng)范，端正教育觀念。繼續(xù)實(shí)施名師培養(yǎng)工程和“新秀”工程，完善教師“以優(yōu)帶新”的輔導(dǎo)制度，從教師的“備、教、批、輔、查”等日常的教學(xué)工作入手，高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，勤指導(dǎo)常督促，切實(shí)抓好新教師的輔導(dǎo)工作，同時(shí)發(fā)現(xiàn)和確定一批教學(xué)、教改、科研綜合素質(zhì)高的教師作為重點(diǎn)培養(yǎng)對象，采用“走出去”與“請進(jìn)來”相結(jié)合的培養(yǎng)方法，為他們的成長、成名創(chuàng)造條件。

3、以競賽活動為動力，加快學(xué)校的素質(zhì)教育步伐。

為了加快實(shí)施素質(zhì)教育的步伐，全面提高教育質(zhì)量，全面提高學(xué)生素質(zhì)，體現(xiàn)“面向全體”的素質(zhì)教育精神，我校創(chuàng)造條件，為學(xué)生的發(fā)展搭建平臺，利用“國慶”、“元旦”等重大節(jié)日，積極開展各種競賽活動，如：作文競賽、寫字比賽、朗讀比賽、數(shù)學(xué)知識競賽、歌詠比賽、廣播操比賽、書法繪畫比賽等活動。從學(xué)科上來看，活動不光有語文、數(shù)學(xué)的比賽，還有體育、音樂、美術(shù)較量；從形式上看，大部分活動我們都盡量做到讓學(xué)生全員參與，體現(xiàn)活動的群眾性和基礎(chǔ)性，意在通過各種豐富多彩的活動，開發(fā)學(xué)生的潛能、發(fā)展個(gè)性特長，促進(jìn)學(xué)校教育質(zhì)量的全面提高。這些活動，為特長學(xué)生提供了鍛煉的機(jī)會，讓他們在活動中展現(xiàn)自己的特長，體現(xiàn)出成功的喜悅。

4、以“全員參與管理”為理念，完善學(xué)校管理機(jī)制。

本期初，學(xué)校在選定班主任之后，又將全體教師按帶課情況分配到各班作為班級責(zé)任教師，與班主任一起共同承擔(dān)班級管理責(zé)任，工作中各有側(cè)重、又分工協(xié)作，建立集中學(xué)習(xí)制度和例會制度，集體研究、決策學(xué)校的各項(xiàng)工作。確立“雙主體育人”理念，即教師是教育工作的主體，學(xué)生是學(xué)習(xí)活動的主體，兩個(gè)主體在不同層面相互促進(jìn)、共同發(fā)展的辦學(xué)思路，充分尊重教師和學(xué)生的人格，重視教師和學(xué)生的參與意識，為搭建雙向交互平臺，我校進(jìn)行了“家長問卷調(diào)查”和“學(xué)生問卷調(diào)查”。讓師生參與學(xué)校管理，充分發(fā)揮主人翁作用。

5、以質(zhì)量監(jiān)控為依托，提高學(xué)校的教育質(zhì)量。

本學(xué)期，我校規(guī)范教師的日常教育教學(xué)工作，引導(dǎo)教師以新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《課程計(jì)劃》為指導(dǎo)，形成新的教學(xué)理念，改變評價(jià)方法和評價(jià)手段，客觀全面地評價(jià)學(xué)生。學(xué)校在每次月考或全區(qū)大型的教學(xué)質(zhì)量考查考核之后，都要以年級組為單位召開教學(xué)質(zhì)量分析會，并且要求每位教師寫出質(zhì)量分析報(bào)告。分析會堅(jiān)持督查和指導(dǎo)相結(jié)合，點(diǎn)與面相結(jié)合，定量評價(jià)與定性評價(jià)相結(jié)合，找出存在的問題，推廣成功經(jīng)驗(yàn)，鼓勵先進(jìn)、鞭策落后，幫助教師規(guī)范教學(xué)行為，提高教育教學(xué)水平，從而促進(jìn)學(xué)校教育質(zhì)量的不斷提高。

6、以團(tuán)隊(duì)活動為陣地，營造良好的育人氛圍。

本學(xué)期，學(xué)校的團(tuán)隊(duì)工作繼續(xù)以愛國主義教育為主線，以行為規(guī)范的養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，通過完善“四項(xiàng)評比”和“晨午檢”制度，充分發(fā)揮“廣播站”和“宣傳欄”的作用，使“升旗儀式”、“兩操”、“文明禮貌”等習(xí)慣成為學(xué)生日常的自覺行為。以團(tuán)員納新為契機(jī)，我校積極開展新團(tuán)員“宣誓”儀式活動，讓學(xué)生活動中，受到熱愛團(tuán)隊(duì)的教育，從小樹立遠(yuǎn)大理想。元旦，為了豐富學(xué)生的假日生活，我校特地為同學(xué)們準(zhǔn)備了一場場精彩的比賽?！皯c元旦、迎新春”各類主題比賽，精彩紛呈，深深地吸引了同學(xué)們,讓他們度過一個(gè)難忘的節(jié)日。

7、以畢業(yè)班為龍頭，確保學(xué)校工作重點(diǎn)。

畢業(yè)班工作是學(xué)校工作的重中之重。為了讓每位學(xué)生順利畢業(yè)、升入高中，學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)都蹲掛九年級畢業(yè)班把舵、保駕護(hù)航。為統(tǒng)一九年級教師的思想，期初就召開了2013年中考動員大會和座談會，鼓勵畢業(yè)班教師為學(xué)習(xí)教育發(fā)展做貢獻(xiàn)，教師的工作積極性得到充分的調(diào)動，老師們認(rèn)識到：教畢業(yè)班，就意味著要犧牲更多的個(gè)人時(shí)間和利益；教畢業(yè)班，就意味著肩頭多了一份沉重的責(zé)任，因?yàn)槲覀円獙W(xué)生、對家長負(fù)責(zé)，更要對學(xué)校的聲譽(yù)負(fù)責(zé)。

（三）學(xué)校行評及校務(wù)公開

1、學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)把行風(fēng)建設(shè)、廉政建設(shè)擺在學(xué)校工作的突出位置，認(rèn)真貫徹落實(shí)涵江區(qū)教育行風(fēng)工作評議要點(diǎn)及要求，加強(qiáng)對廣大黨員和教師的理想信念、職業(yè)道德、廉潔自律、艱苦奮斗、厲行節(jié)約的教育，構(gòu)筑牢固的思想道德防線。要求教師把市、區(qū)糾風(fēng)選題評議（“加強(qiáng)中小學(xué)進(jìn)校教輔材料使用管理”和“維護(hù)招生考試公平公正”）、區(qū)糾風(fēng)專題（“治理教育亂收費(fèi)”）及校自查的六個(gè)問題作為開展校園行風(fēng)建設(shè)的主要問題來抓好、抓實(shí)。聯(lián)系學(xué)校實(shí)際，宣傳遵紀(jì)守法、依法執(zhí)教、師德高尚、收費(fèi)規(guī)范的先進(jìn)典型，進(jìn)行正面教育和職業(yè)道德教育，不斷增強(qiáng)教師職業(yè)榮譽(yù)感和社會責(zé)任感，提高職業(yè)道德水平。

2、組織全體教職員工認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)省、市、區(qū)“ 物價(jià)、紀(jì)委、財(cái)政、教育局”頒發(fā)“關(guān)于規(guī)范各級各類教育收費(fèi)管理”通知，及時(shí)傳達(dá)“全國治理中小學(xué)教育亂收費(fèi)工作電視電話會議”精神。嚴(yán)格規(guī)范收費(fèi)行為，嚴(yán)禁向?qū)W生強(qiáng)制統(tǒng)一征訂除課本之外的任何讀物、教輔資料和其他商品，實(shí)行收費(fèi)向社會公示制度，隨時(shí)接受群眾監(jiān)督，堅(jiān)持“一費(fèi)制”收費(fèi)辦法，堅(jiān)決杜絕亂收費(fèi)現(xiàn)象。

3、認(rèn)真落實(shí)校務(wù)公開工作，按照《省校務(wù)公開工作評估標(biāo)準(zhǔn)》，規(guī)范公開內(nèi)容、公開方式，進(jìn)一步提高我校政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)水平。扶持家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生和殘疾學(xué)生接受義務(wù)教育，努力實(shí)現(xiàn)教育的公平公正和均衡發(fā)展。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校經(jīng)費(fèi)“收支兩條線’’管理，嚴(yán)格遵守財(cái)務(wù)制度，財(cái)務(wù)收支有透明度，經(jīng)得起審核，確保經(jīng)費(fèi)專款專用。加強(qiáng)后勤管理，做到后勤為教學(xué)服務(wù)，為師生服務(wù)，為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。

（四）學(xué)校安全管理

1、加大安全管理力度，做好學(xué)校安全隱患工作。按照區(qū)教育局和有關(guān)消防安全部門的整體要求，制定了“學(xué)校安全整治活動方案”、“學(xué)校突發(fā)事件應(yīng)急處理預(yù)案”。成立學(xué)?！鞍踩位顒宇I(lǐng)導(dǎo)小組”。落實(shí)學(xué)校各處室、各部門消防安全、校舍安全、飲食安全、交通安全、周邊環(huán)境安全和危險(xiǎn)藥品安全等一系列安全管理責(zé)任制和責(zé)任追究制度，校長負(fù)總責(zé)，學(xué)校各部門都有專人負(fù)責(zé)，做到分工明確，責(zé)任到人，并做到每天經(jīng)常的檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理，消防一切安全隱患，杜絕一切不安全事故的發(fā)生。

2、建立學(xué)校安全工作長效的管理機(jī)制，學(xué)校安全工作應(yīng)擺在學(xué)校各項(xiàng)工作首位，建立校長、主任、學(xué)年組長、班主任、學(xué)生等層層安全責(zé)任管理機(jī)制和責(zé)任追究制度。學(xué)校安全工作做到時(shí)時(shí)有人抓，處處有人管，天天有人查，做到不留死角，不留隱患，真正做到警鐘常鳴，常抓不懈。

3、利用校園廣播、板報(bào)、墻報(bào)、張貼宣傳標(biāo)語、印發(fā)宣傳材料、致學(xué)生家長一封信等形式，對全體師生進(jìn)行廣泛安全常識宣傳和教育。通過舉辦消防安全實(shí)地演練，增強(qiáng)師生對突發(fā)事件的應(yīng)對能力和自我保護(hù)能力。

存在的問題和不足：

1、學(xué)校和教師缺乏長遠(yuǎn)的打算，工作計(jì)劃不周全。

2、少數(shù)年輕教師缺乏工作經(jīng)驗(yàn)。

3、教師育人和管理觀念不新，老眼光、老方法，急待轉(zhuǎn)變。

廉潔校園建設(shè)總結(jié)范文第5篇

2、扎實(shí)開展教育教學(xué)“傳、幫、帶”活動，使我校年青教師教育教學(xué)水平大幅提高，并涌現(xiàn)了楊小莉、鐘賢坤等一批教學(xué)新秀。

3、德育素質(zhì)化工程落實(shí)到位。在“學(xué)雷鋒，做好事”活動中，我校教師以身作則、身先士卒，做學(xué)生的表率，為學(xué)生養(yǎng)成助人為樂的品德奠定了良好的基礎(chǔ)。在“感恩教育”活動中，讓學(xué)生感受到了“愛與被愛”的快樂，愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛親人的情感進(jìn)一步得到激發(fā)。

4、安全衛(wèi)生工作落到了實(shí)處。成功開展了防震、消防逃生演練；安全衛(wèi)生教育、管理常規(guī)化，并建立了長效機(jī)制，未發(fā)生一起安全衛(wèi)生責(zé)任事故。

5、校園文化建設(shè)初見成效。修善了各項(xiàng)制度；開展了系列活動，如：每月開展書畫展，如期舉行了“風(fēng)箏節(jié)”、慶六一等活動，受到廣泛好評。

6、陽光體育鍛煉活動已成常規(guī)化，確保每一個(gè)學(xué)生每天能夠鍛煉一小時(shí)，切實(shí)提高學(xué)生身體素質(zhì)。

7、黨風(fēng)廉政建設(shè)工作、遠(yuǎn)程教育工作受到區(qū)級表彰。

8、教育教學(xué)成績斐然

（1）、本學(xué)期我校教師積極的向各級各類教育類報(bào)刊雜志投稿達(dá)40多篇；在“校園文化建設(shè)”征文活動中，古繼彥、、蘇治玉、楊茸、張紅艷、鐘賢坤等5位教師分別獲得二、三等獎；雷繼華老師的個(gè)人博客被評為市級優(yōu)秀博客；王慧婷、羅夢佳、雷志高等三名同學(xué)被荊門晚報(bào)編輯部吸納為小記者。

2、在全鎮(zhèn)六年級綜合競賽中張華宇同學(xué)進(jìn)入全鎮(zhèn)前十名，另有陳思遠(yuǎn)、劉順偉、曾悅、劉樸、周葉倩、劉云通、張金玉等七名同學(xué)進(jìn)入全鎮(zhèn)前三十名，其中陳思遠(yuǎn)同

學(xué)獲得全鎮(zhèn)數(shù)學(xué)競賽第二名，陳雪蓮?fù)瑢W(xué)獲得全鎮(zhèn)英語競賽第一名。

3、在非畢業(yè)班調(diào)考中我校四年級語文、科學(xué)，五年級英語分別學(xué)獲得第一名；四年級數(shù)學(xué)獲得第二名；一年級語文、三年級語文、數(shù)學(xué)、四年級英語獲得第三名。

9、我校開門評教獲得社會人士和家長好評。

二、具體做法

（一）、德育工作本學(xué)年，學(xué)校德育處以少先大隊(duì)為主抓手，認(rèn)真貫徹落實(shí)《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的具體要求，把重點(diǎn)放在文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成上，重視文明行為的反復(fù)訓(xùn)練，通過嚴(yán)格的訓(xùn)練和管理，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。例如：少先大隊(duì)每周都要將對學(xué)生的各項(xiàng)管理進(jìn)行量化，評選出文明班級，這樣日日比、周周評，使整個(gè)校園呈現(xiàn)出“比學(xué)趕幫”的景象，學(xué)生的文明行為習(xí)慣逐步形成。以班級管理為主陣地，班主任是班級管理的主要負(fù)責(zé)人，是班級的靈魂人物。我校班主任實(shí)行跟班制度，與學(xué)生打成一片，隨時(shí)隨刻掌握學(xué)生情況，做到個(gè)個(gè)心中有數(shù)，學(xué)生管理上做到“人人管我，我管人人”，早有晨會，晚有夕會，表揚(yáng)好的行為，批評差的現(xiàn)象，促進(jìn)學(xué)生文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成。以實(shí)踐活動為重要載體，本學(xué)期我校開展了“學(xué)雷鋒，做好事”活動、“放風(fēng)箏”活動、“感恩教育”活動，通過豐富多彩的活動，讓學(xué)生感受到了“愛與被愛”的快樂，愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛親人的情感進(jìn)一步激發(fā)。發(fā)揮校園廣播、櫥窗、走廊、公示欄、黑板報(bào)、圖書室（角）、廣播臺等宣傳陣地的教育功能，提高德育工作實(shí)效。本學(xué)年，每項(xiàng)活動開展之前要宣傳到位，結(jié)束之后要進(jìn)行信息反饋，讓學(xué)生談?wù)勼w會，宣傳欄做到“周周有新意，月月?lián)Q主題” 。

（二）、教學(xué)工作

1、開學(xué)期初，教導(dǎo)處制定了詳實(shí)的教學(xué)常規(guī)管理制度，并由全體教師通過，做到“有法可依”。教學(xué)中做到對事不對人，秉公執(zhí)法，嚴(yán)格管理，特別注重抓好教師的備課，課堂教學(xué)、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)工作、課后反思、考查等幾個(gè)基本環(huán)節(jié)，逐步形成教學(xué)常規(guī)規(guī)范化、制度化。

2、加強(qiáng)&ld

quo;學(xué)風(fēng)”建設(shè)。首先是重視教師培訓(xùn)及進(jìn)修，繼續(xù)鼓勵和支持教師參加學(xué)歷進(jìn)修，不斷提高教師的綜合素質(zhì)。今年，全體教師中，又有2名教師獲得本科學(xué)歷，至今達(dá)到本科學(xué)歷有6人，其余15人均達(dá)到大專學(xué)歷。在遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)中，有19人參加，合格率100%，參學(xué)率達(dá)9.05%，許漢芳老師被評為遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)先進(jìn)教師。其次是繼續(xù)開展“三心二意”活動（即：教師用心、學(xué)生專心、家長放心；師生工作、學(xué)習(xí)有創(chuàng)意、有新意）和班級內(nèi)開展幫學(xué)活動。通過這些活動，強(qiáng)化了師生的學(xué)習(xí)意識、創(chuàng)新意識，學(xué)生在校能做到預(yù)習(xí)用心，上課專心，作業(yè)細(xì)心，復(fù)習(xí)耐心。3、教研工作落到實(shí)處。每位教師上完一節(jié)課，語數(shù)教研組都會召開專題教研會細(xì)致研究教學(xué)中的得失。具體過程是：先上課教師說課，然后各位教師根據(jù)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)認(rèn)真評價(jià)，再由主管領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)。據(jù)老師們反映：在活動中，他們不僅看清了自己教學(xué)中的不足點(diǎn)，也從其他教師教學(xué)的得失中學(xué)到了經(jīng)驗(yàn)。

4、各班開展學(xué)生學(xué)習(xí)評價(jià)活動。為了加強(qiáng)對班級的學(xué)習(xí)管理，本學(xué)年，全校開展了學(xué)生學(xué)習(xí)評價(jià)活動，各班成立學(xué)習(xí)小組，讓學(xué)習(xí)小組的組長對本組的學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行檢查、督促，這樣學(xué)生能夠自己管理自己，自己養(yǎng)成學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，從而使各班形成了一種積極、向上的濃厚學(xué)習(xí)氛圍。

5、積極做好后進(jìn)生幫教工作。 新課程教育的核心要求我們的教育“面向全體，全面發(fā)展，主動發(fā)展，一切為了每個(gè)孩子的發(fā)展”。我們繼續(xù)抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，要求教師在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生中真正做到無私奉獻(xiàn)，真正學(xué)會關(guān)愛，學(xué)會理解，學(xué)會寬容，學(xué)會激勵每個(gè)學(xué)生，使他們樹立起學(xué)習(xí)的信心和勇氣。本學(xué)期，我校的后進(jìn)生無論從思想、學(xué)習(xí)還是做人各方面都得到了不同層次的提高。

6、積極開展各項(xiàng)競賽活動。通過競賽有利于提升一所學(xué)校的辦學(xué)層次，從側(cè)面可以看出一所學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平。本學(xué)期我校教師舉行了“青年教師課堂評優(yōu)”活動。學(xué)生類競賽活動有：①講故事比賽；②作文比賽；③數(shù)學(xué)趣味知識競賽；④口算、筆算比賽；⑤英語課本劇表演；⑥手抄報(bào)比賽；⑦書畫比賽等。

（三）、安全工作

1、認(rèn)真貫徹落實(shí)

上級關(guān)于學(xué)校安全工作的一系列精神，堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主”的方針，圍繞建設(shè)平安校園，進(jìn)一步建立健全了學(xué)校安全工作的各項(xiàng)規(guī)章制度，深入細(xì)致地宣傳貫徹有關(guān)學(xué)校安全工作的法律法規(guī)，狠抓學(xué)校安全衛(wèi)生工作目標(biāo)責(zé)任制的落實(shí)，切實(shí)做到了層層有目標(biāo)，人人有責(zé)任。

2、開學(xué)初（9月3日），請東寶交警大隊(duì)四中隊(duì)干警專題為師生進(jìn)行了“交通安全知識講座”；平時(shí)充分利用班會、隊(duì)會、板報(bào)、手抄報(bào)、向家長下發(fā)《告家長書》（防控h1n1知識宣傳單400余份；安全知識教育400余份）、防災(zāi)救災(zāi)演練（防震、消防演練各一次）等形式，加強(qiáng)安全衛(wèi)生教育，進(jìn)行安全知識和安全技能的培訓(xùn)，增強(qiáng)學(xué)生的安全防范意識；以防盜竊、防火災(zāi)、防食物中毒、防交通事故、防各種意外事故為重點(diǎn)，廣泛開展了安全教育活動。

（四）、后勤工作

專人專職抓后勤管理，服務(wù)質(zhì)量有了較大地提高。

（1）嚴(yán)把食堂“六關(guān)”，即采買質(zhì)量關(guān)、儲藏關(guān)、出庫關(guān)、生產(chǎn)關(guān)、品嘗關(guān)、銷售關(guān)，確保了師生飲食安全和飲食水準(zhǔn)。

（2）為10個(gè)班配備了飲水機(jī)，解決學(xué)生喝熱水困難的問題。（3）專人陪寢，確保了住宿生的生活有人呵護(hù)。

（五）、工會工作

1、工會主席經(jīng)常深入教職工之中，聽取教職工的意見和建議，及時(shí)了解教職工的生活工作情況，熱情地為教職工服務(wù)，做到上情下達(dá)，下情上報(bào)，使工會發(fā)揮了聯(lián)系黨和教職工的橋梁和紐帶的作用。

2、“三八”婦女節(jié)期間，組織教師體檢，并及時(shí)反饋信息，督促教師及早治療。

3、開展各種藝術(shù)活動。

（1）為提高教師們的審美情趣，學(xué)校工會在開學(xué)初就制定了一系列文藝活動計(jì)劃，利用教師節(jié)、三八婦女節(jié)、元旦節(jié)開展活動。

（2）開展各類體育活動。今年我校工會組織乒乓球、羽毛球等項(xiàng)目比賽各一次。

（六）廉潔文化工作

注重教育成果的實(shí)在性，讓“校園廉潔文化”教育活動滲透到教育、教學(xué)、管理的各個(gè)領(lǐng)域，并扎實(shí)、有效地推向深入。具體實(shí)行了“五個(gè)結(jié)合”：1、堅(jiān)持與學(xué)校德育相結(jié)合，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和管理層廉潔從政、教師廉潔從教，學(xué)生廉潔修身，把廉潔教育納入學(xué)校德育體系之中，與學(xué)校德育同步研究、同步部署、同步檢查、同步落實(shí)。

2、堅(jiān)持與校園文化相結(jié)合，加強(qiáng)統(tǒng)籌規(guī)劃，鞏固、深化廉潔環(huán)境建設(shè)，形成濃厚的廉潔宣傳氛圍。3、堅(jiān)持與課堂教學(xué)相結(jié)合，在語文、數(shù)學(xué)、、品社、綜合實(shí)踐等課程中融入廉潔文化內(nèi)容，充分挖掘、整合、滲透學(xué)科教學(xué)中的廉潔教育資源，通過正反兩方面的教育，在潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生廉潔意識和價(jià)值觀念；組織舉行或參加各種比賽，寓比賽于教育中。4、堅(jiān)持與校務(wù)公開相結(jié)合。積極構(gòu)建“陽光校園”，將涉及教師、學(xué)生利益的重大事項(xiàng)通過多種形式進(jìn)行公開，接受監(jiān)督，為教師教學(xué)和學(xué)生成長營造良好的氛圍。5、堅(jiān)持與師德師風(fēng)及治理教育亂收費(fèi)、治理商業(yè)賄賂等專項(xiàng)工作相結(jié)合。學(xué)校將廉潔治校、清白執(zhí)教、廉潔自律納入干部教師行為準(zhǔn)則和職業(yè)道德考評體系。

三、存在問題

1、教學(xué)條件差，亟待改善。