前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇校園一景范文，相信會(huì)為您的寫作帶來幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

校園一景范文第1篇

春姑娘踏著輕盈的腳步悄悄地來到了人間，自然也來到了我們的校園。瞧：紫藤、灑金珊瑚、鳳尾竹、雞爪槭、枸骨、結(jié)香、大葉黃楊、三葉草……擠滿了整個(gè)花園。

進(jìn)入校園，最引人注目的莫過于那個(gè)小花園了。那里春天鮮花盛開，夏天綠樹成陰，秋天丹桂飄香，冬天白雪一片?？?，花園里的紫藤花開了，就像一個(gè)個(gè)高粱穗似的，沉甸甸地掛在枝頭，樂得紫藤的枝條笑彎了腰，美得讓人合不攏嘴。灑金珊瑚也不落后：深綠的葉子里夾雜著金黃色地斑點(diǎn)，真漂亮！鳳尾竹毫不示弱：雖然它不是花中之王，也不是情中之圣，而是一叢平凡竹葉。但它那在傲雪面前不低頭、在困難面前不放棄的精神難能可貴；那綠油油的葉子中攙雜著黃色的條紋，顯得虎虎有生氣。就連茂密的三葉草也不放過這一展風(fēng)姿的好機(jī)會(huì)，瞧,那一葉的三葉草代表的是祈求，二葉的三葉草是希望，三葉的三葉草是成功，四葉的三葉草是……那點(diǎn)綴在草叢里的點(diǎn)點(diǎn)“紅光”映襯著碧綠的芳草地，再加上蜜蜂和蝴蝶那優(yōu)美的舞姿，給校園增添了無限生機(jī)……

春天的校園就是這么美麗，希望您有空來細(xì)細(xì)觀賞。

校園一景范文第2篇

校園中的一景一物，其本質(zhì)都是學(xué)生在成長過程中認(rèn)知的載體，而學(xué)生的年齡和身心特點(diǎn)決定了其興趣取向以及接受能力。如，對于小學(xué)低年級的學(xué)生來說，動(dòng)漫型人物可能更能夠讓他們產(chǎn)生共鳴；而對于中學(xué)生來說，著名運(yùn)動(dòng)員可能更能夠獲得他們的關(guān)注。而事實(shí)上，一些學(xué)校的校園景觀設(shè)計(jì)未能很好地把握景觀與學(xué)生身心特點(diǎn)的關(guān)系，造成了景觀成為師者口中講述的理念，而不是學(xué)生能夠感受到的信息。景觀成為校園里的擺設(shè)，失去了它本該具有的育人價(jià)值。由此，針對學(xué)生的身心特點(diǎn)進(jìn)行校園景觀設(shè)計(jì)尤其重要。

二、校園景觀設(shè)計(jì)和觀賞性、參與性共存的關(guān)系

作為設(shè)計(jì)者，其作品能否被校園內(nèi)的人群接納，很大程度上取決于其作品是否具有可觀性和參與性。如在進(jìn)行小學(xué)地面景觀設(shè)計(jì)時(shí)，我們不能只在色彩上追求鮮艷，更要針對學(xué)生的特點(diǎn)，以卡通的表達(dá)方式，以可以參與的游戲形式進(jìn)行整體設(shè)計(jì)。如，某小學(xué)在進(jìn)行校園景觀設(shè)計(jì)工作時(shí)發(fā)現(xiàn)，其地面上原來設(shè)計(jì)的“跳房子”游戲，很少有學(xué)生參與其中。通過調(diào)查得知是由于該設(shè)計(jì)比較單調(diào)，吸引不了學(xué)生參與的興趣。于是，設(shè)計(jì)者將“跳房子”與學(xué)生喜歡的“大富翁”游戲相結(jié)合起來，讓“跳房子”出現(xiàn)進(jìn)、退規(guī)則，吸引了大量的學(xué)生參與。該設(shè)計(jì)不光充實(shí)了學(xué)校的景觀文化，服務(wù)了學(xué)生的課間活動(dòng)，更重要的是讓學(xué)生參與到活動(dòng)之中，養(yǎng)成遵守活動(dòng)規(guī)則的意識，這才是設(shè)計(jì)的本質(zhì)價(jià)值。如果校園里的景觀雕塑被各種防護(hù)欄限制，學(xué)生不能得以親近，那么學(xué)生會(huì)離其更遠(yuǎn)；當(dāng)學(xué)生可以與之合影，在其周圍游戲玩耍時(shí)，該景觀雕塑才具有了生命和意義。

三、校園景觀設(shè)計(jì)與學(xué)生主體的關(guān)系

校園一景范文第3篇

關(guān)鍵詞：校園經(jīng)濟(jì);大學(xué)生;成本效益;消費(fèi)現(xiàn)狀

中圖分類號：F0 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

收錄日期：2015年12月17日

一、校園經(jīng)濟(jì)的大學(xué)生市場分析

校園經(jīng)濟(jì)，即是面向大學(xué)生，依托大學(xué)校園而發(fā)展起來的一種區(qū)域性經(jīng)濟(jì)。這種經(jīng)濟(jì)的主體是各高校的學(xué)生，發(fā)展的領(lǐng)域以校園為主。校園經(jīng)濟(jì)屬于第三產(chǎn)業(yè)，是為大學(xué)生提供有形經(jīng)濟(jì)和無形服務(wù)的經(jīng)濟(jì)形態(tài)。

本文采用問卷調(diào)查的方式對寶德學(xué)院的144名大學(xué)生進(jìn)行了隨機(jī)調(diào)查，其中女生為69人，占調(diào)查總?cè)藬?shù)的47.92%，男生為75人，占調(diào)查總?cè)藬?shù)的52.08%。

（一）學(xué)生主要經(jīng)濟(jì)來源。根據(jù)調(diào)查顯示，大學(xué)生經(jīng)濟(jì)來源主要是依靠父母。在本次調(diào)查中，有89.58%的學(xué)生在經(jīng)濟(jì)方面都需要依靠父母。雖然這近九成的學(xué)生中也有通過兼職打工、獲得獎(jiǎng)學(xué)金等方式來獲取經(jīng)濟(jì)來源，但是依然離不開父母在經(jīng)濟(jì)方面的支持。根據(jù)《大學(xué)生藍(lán)皮書：中國大學(xué)生生活形態(tài)研究報(bào)告（2013）》，當(dāng)前中國大學(xué)生人均月消費(fèi)支出945.6元，人均全年消費(fèi)總額達(dá)到11，347元，超過全國城鎮(zhèn)居民人均可支配收入水平的50%。（圖1）

圖2所示的是本次調(diào)查大學(xué)生的月均生活費(fèi)。其中，500元以下的有7人，占調(diào)查總?cè)藬?shù)的4.86%;500～800元的有31人，占21.53%;800～1，100元的有51人，占35.42%;1，100元以上的有55人，占38.19%。大學(xué)生的消費(fèi)水平與家庭收入有著很大的關(guān)系。通常家庭收入越高，學(xué)生的生活費(fèi)也就越高，并且城市地區(qū)學(xué)生的生活費(fèi)普遍高于農(nóng)村學(xué)生。（圖2）

（二）大學(xué)生消費(fèi)結(jié)構(gòu)

第一，首要的消費(fèi)在吃飯上，本次問卷調(diào)查顯示有59.57%的學(xué)生主要消費(fèi)在伙食方面。調(diào)查表明伙食費(fèi)在200～500元的有41.43%，500～800元的有43.97%。

第二，日常生活用品消耗在大學(xué)生消費(fèi)支出中所占比例位列第二，占有21.99%。日常消耗支出男女生相差不大，女生略高。在用于購物的消費(fèi)方面，100～300元的有41.13%，300～500元的有25.53%。

第三，娛樂和交際方面。主要包括定期聚餐、請朋友吃飯、戀愛等，占11.34%，并且調(diào)查顯示近78%的學(xué)生都有定期聚餐吃飯的習(xí)慣，59.57%的學(xué)生每月都會(huì)在戀愛方面消耗費(fèi)用。只有10.64%的學(xué)生戀愛費(fèi)用在100元以下。

第四，學(xué)習(xí)費(fèi)用。主要包括課外書報(bào)和學(xué)習(xí)輔助書籍等。其比例為7.09%。在調(diào)查中顯示，僅僅有13.48%的學(xué)生每月在學(xué)習(xí)方面的費(fèi)用超過100元。（表1）

（三）大學(xué)生的消費(fèi)現(xiàn)狀及特點(diǎn)。大學(xué)生的消費(fèi)觀念是深受家庭的經(jīng)濟(jì)條件和家庭消費(fèi)觀念影響的，多數(shù)學(xué)生在消費(fèi)中保持理性。在本次調(diào)查當(dāng)中發(fā)現(xiàn)，有59.72%的學(xué)生在消費(fèi)時(shí)會(huì)考慮到自身的情況和家庭經(jīng)濟(jì)條件，20.83%的學(xué)生會(huì)提前做好消費(fèi)計(jì)劃。僅有6%左右的學(xué)生沒有正確的消費(fèi)觀念，并且有78.47%的學(xué)生認(rèn)為大學(xué)生應(yīng)該保持節(jié)儉的作風(fēng)，18.06%的學(xué)生認(rèn)為應(yīng)該視家庭情況而定。根據(jù)調(diào)查可看出，大多數(shù)的大學(xué)生都擁有正確的消費(fèi)觀念。

不好的一方面是大學(xué)生日常的生活費(fèi)有82%都用在伙食和購物上面，僅僅有7%會(huì)用到學(xué)習(xí)方面。且調(diào)查中發(fā)現(xiàn)有半數(shù)以上的學(xué)生每月用于學(xué)習(xí)的費(fèi)用都在50元以下，可見大部分的學(xué)生都沒有把心思用在學(xué)習(xí)上面。隨著電子技術(shù)的發(fā)展，手機(jī)也成為了大學(xué)生日常生活中的必需品，調(diào)查顯示有61.11%的學(xué)生每月話費(fèi)都在50元以上，可見學(xué)生在手機(jī)方面的消費(fèi)也在增加。除此之外，有86%的學(xué)生都有定期聚餐和請朋友吃飯的習(xí)慣，大學(xué)生喜好交際是一件好事，但是要適可而止。有31.94%的學(xué)生每月和同學(xué)聚餐的費(fèi)用都在100～200元內(nèi)，21.53%的學(xué)生都在200元以上。此外，大學(xué)生戀愛成風(fēng)，在調(diào)查中有61%的學(xué)生每月都有戀愛費(fèi)用，15.28%的學(xué)生費(fèi)用在100～300元，18.06%的在300～500元，15.28%的在500元以上。戀愛中的大學(xué)生應(yīng)該保持理性的頭腦，合理消費(fèi)。

二、校園經(jīng)濟(jì)成本效益分析

零售商業(yè)是校園經(jīng)濟(jì)最具傳統(tǒng)和代表性的經(jīng)濟(jì)模式，是校園經(jīng)濟(jì)組成的最主要部分。下面將以天津商業(yè)大學(xué)寶德學(xué)院的零售商業(yè)為例，進(jìn)行相關(guān)的成本效益分析與探討。

（一）寶德學(xué)院零售商業(yè)基本情況。寶德學(xué)院坐落在天津市第三高教區(qū)，毗鄰天津城建大學(xué)、天津農(nóng)學(xué)院、濱海高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)園區(qū)，學(xué)校占地300畝左右。學(xué)校的零售商主要集中在D座和F座。D座的地下商場主要有文具店、精品店、化妝品店、水果店、打印店、理發(fā)店、洗衣店、化妝品店、寶德超市等。F座主要有書店、蛋糕店等。這些零售商相對來說比較集中，基本滿足了我校學(xué)生的日常需求。

（二）校園零售商業(yè)成本效益分析。成本效益分析法是經(jīng)濟(jì)決策中經(jīng)常使用的一種方法，通過比較項(xiàng)目的全部成本和效益來評估。筆者選擇了在寶德學(xué)院經(jīng)營有10年時(shí)間的老店進(jìn)行了分析。

1、成本分析。商家在經(jīng)營實(shí)體店鋪時(shí)投入的成本主要有店鋪成本、貨物成本、人力成本以及其他成本等。

（1）店鋪成本。寶德學(xué)院的店鋪主要集中在D座食堂的地下商場，并且地下商場的面積較小，商家想要在這里經(jīng)營必須經(jīng)過學(xué)校的審批，所以取得校園內(nèi)店鋪的機(jī)會(huì)成本非常高。一般的商家是難以進(jìn)入的。以地下的水果店為例，其店鋪面積為36平方米，年租金大約為1.5萬元左右，大概為417元/m2。若以10年為一個(gè)單位，租金已經(jīng)投資了150，000元。租下店鋪之后還要對店鋪進(jìn)行簡單的裝潢和購買貨架等，費(fèi)用在8，000元左右。所以，店鋪成本在總成本中占很大的比重，10年的時(shí)間店鋪成本在158，000元。再以地下的文具店為例，其店鋪面積在50m2，但租金已經(jīng)接近3萬/年。

（2）商品成本。以寶德地下的水果店為例，水果屬于流動(dòng)性較大的鮮活商品，需求量大，所以要保持一定的銷售數(shù)量和庫存數(shù)量，由此會(huì)產(chǎn)生進(jìn)貨成本和存貨數(shù)量。由于采購地點(diǎn)在學(xué)校附近的王頂?shù)剔r(nóng)貿(mào)批發(fā)市場，運(yùn)輸成本則不會(huì)耗費(fèi)很多。對于蘋果等容易保存的商品，每天的進(jìn)貨量在2～3箱，一箱40斤，則為80～120斤。但如果是葡萄等容易腐爛變質(zhì)的水果，進(jìn)貨量大致在20～30斤。葡萄進(jìn)貨價(jià)為7.5元/斤，零售價(jià)為8元/斤。若是腐爛變質(zhì)則以4.5元/斤賣出。

（3）人力成本。天津商業(yè)大學(xué)的零售商許多都沒有雇傭員工，不過人力成本也會(huì)因?yàn)楣蛡驅(qū)ο蟮牟煌顒e很大。若雇傭?qū)ο鬄閷W(xué)生，則每月的薪酬大概在500～600元。若雇傭?qū)ο鬄閷Ｂ毴藛T，薪酬大概在2，000～2，500之間。

（4）其他成本。比如水電費(fèi)、管理費(fèi)。水電費(fèi)一年2萬元，即1，666.7元/月。

2、效益分析。寶德學(xué)院的地下水果店每月收益在1，200元左右，每年的收益則在14，400元，以10年為一個(gè)經(jīng)營年限，總收益則在144，000元。再以地下的打印店為例，其在學(xué)校的經(jīng)營時(shí)間也有10年之久。初始投資為10萬元，如果在考試周和大四答辯需要寫論文的時(shí)候，每天的收益在400～500元之間。但如果效益不好，每天則可能只有5～10元。所以，收益也會(huì)因?yàn)闀r(shí)間的不同而出現(xiàn)比較大的差別。打印店每年的收益大致在30，000元，以10年為一個(gè)經(jīng)營周期，則有30萬元的收益。一旦商家進(jìn)入校園開始經(jīng)營，其經(jīng)濟(jì)效益就會(huì)很快顯現(xiàn)出來。例如，我校的打印店、水果店僅僅只有一家，且經(jīng)營有10年之久，因此具有一定的壟斷地位。主要表現(xiàn)在區(qū)位的壟斷。（表2）

如表2所示，以利潤表的形式反映了寶德學(xué)院地下水果店的營業(yè)利潤?？梢娝甑氖找婧臀覀冾A(yù)期的相差甚遠(yuǎn)，校園周圍的水果小販以相對較低的價(jià)格出售水果也增加了學(xué)校地下水果店的競爭壓力。另外，由于寶德學(xué)院的學(xué)校面積較小，所有的零售商在學(xué)校里基本都是壟斷地位，特殊的地位使得他們會(huì)擁有長期穩(wěn)定的顧客。

3、綜合比較。根據(jù)上述的分析來看，寶德學(xué)院零售商屬于“高成本，低收益”，與預(yù)期的高收益相差甚遠(yuǎn)。主要的原因是因?yàn)閷W(xué)校地下的商家們都在用良心來經(jīng)營。地下的打印店老板為了學(xué)生的健康，會(huì)去買那些價(jià)格相對較高的墨盒。如果使用低價(jià)的墨盒打印，每張的收益則在7分錢;若使用價(jià)格相對較高的墨盒來打印則只有3分錢。雖然寶德學(xué)院的零售商所獲得營業(yè)收入并沒有想象中的那樣高，但是卻獲得了壟斷地位所產(chǎn)生的無形效益。由于壟斷地位的優(yōu)勢，商家可以長期擁有固定的客戶，帶來長期穩(wěn)定的收益。

三、對促進(jìn)校園經(jīng)濟(jì)發(fā)展的建議

首先，可以建立大學(xué)生，大學(xué)生對其所處的校園環(huán)境熟悉，最貼近校園經(jīng)濟(jì)的直接消費(fèi)人群，熟悉周邊同學(xué)的消費(fèi)習(xí)慣和特點(diǎn)，提高效率;其次，可以利用各種渠道進(jìn)行宣傳，目前校園海報(bào)和傳單的形式宣傳是最普遍的，但其效率是非常低的。商家可以做一些促銷活動(dòng)來吸引更多的消費(fèi)者，或者利用學(xué)生社團(tuán)，校園廣播等形式進(jìn)行宣傳。最重要的一點(diǎn)是提高服務(wù)質(zhì)量，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)現(xiàn)象，一個(gè)同學(xué)在學(xué)?；?qū)W校周邊對所消費(fèi)的商品滿意度較高，就會(huì)告訴其他的同學(xué);相反，如果商家的服務(wù)質(zhì)量和態(tài)度不好，在學(xué)生中傳播的速度會(huì)更快，即所謂的蝴蝶效應(yīng)。所以，商家最重要的就是要提高服務(wù)的質(zhì)量。學(xué)生的消費(fèi)具有連續(xù)性，如果在某一商家消費(fèi)會(huì)增加其滿足感，那么這種消費(fèi)很可能會(huì)持續(xù)下去，就會(huì)帶來穩(wěn)定的客流量，好的服務(wù)態(tài)度也會(huì)給商家在無形中提高了形象和知名度。

五、總結(jié)

校園經(jīng)濟(jì)是近幾年才流行起來的，如今國內(nèi)的高校不計(jì)其數(shù)，學(xué)生作為一個(gè)特殊的消費(fèi)群體必然會(huì)吸引到商家。學(xué)生市場的盈利和利潤空間巨大，還處于一種方興未艾的狀態(tài)。商家應(yīng)該抓住這一機(jī)遇，針對大學(xué)生的消費(fèi)方式和特點(diǎn)，做出相應(yīng)有效地營銷對策，運(yùn)用有效的行動(dòng)方案，促進(jìn)校園經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。另外，作為校園經(jīng)濟(jì)主體的大學(xué)生，應(yīng)該合理地去利用自己的生活費(fèi)，把錢用在有價(jià)值的地方。盡可能地避免鋪張浪費(fèi)和毫無效益的人際交往。學(xué)會(huì)感恩，珍惜父母給予我們來之不易的美好生活。除此之外，大學(xué)生也可以抓住這一機(jī)遇進(jìn)行創(chuàng)業(yè)，學(xué)校是一個(gè)擁有許多商機(jī)的區(qū)域，大學(xué)生可以借此發(fā)揮特長，實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。

主要參考文獻(xiàn)：

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[2]楊敏.淺析當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀及就業(yè)建議[J].商情，2010.34.

[3]付小艷，陳凱君.關(guān)于校園經(jīng)濟(jì)發(fā)展現(xiàn)狀的探究[J].經(jīng)濟(jì)視角（下），2013.17.

校園一景范文第4篇

那棵樟樹算得上是一位樟樹爺爺了，樹干粗大，盤曲向上，形成一個(gè)大大的丫字。粗大的樹干上有許許多多的樹枝，樹枝上新葉子嫩嫩的，綠綠的，微風(fēng)吹過，葉兒就唱起了歌，“沙沙，沙沙沙。”

草坪里的小草，像頑皮的孩子從泥土里探出小腦袋。一場春雨降臨，小草在雨中擺動(dòng)著身子，好像在說：“下吧，下吧，我要快快長大！”春雨過后，晶瑩的雨珠滾動(dòng)在葉面上，在太陽的照耀下閃閃發(fā)光。

再往里走，就看到了學(xué)校的花壇，那里有許多五顏六色的鮮花，白的、紅的、藍(lán)的、黃的、粉的，等等。多得不計(jì)其數(shù)。那美麗的顏色，仿佛是春姑娘拿彩筆精心描繪出來的。風(fēng)婆婆也趕來喝彩，它把清香送給了花姑娘，于是花朵姑娘就為風(fēng)婆婆跳了一曲舞。一陣陣清香還引來了美麗的蝴蝶姑娘和勤勞的蜜蜂。蝴蝶們在花朵中玩起了捉迷藏，而勤勞的蜜蜂卻忙著采蜜。

校園一景范文第5篇

摘要：通過對醫(yī)學(xué)院校校園招聘會(huì)情況進(jìn)行問卷調(diào)查，分析了醫(yī)學(xué)院校校園招聘會(huì)的困境，從而對醫(yī)學(xué)院校校園招聘會(huì)進(jìn)行定位，并提出了改進(jìn)意見。

關(guān)鍵詞：醫(yī)學(xué)院校；校園招聘會(huì)；就業(yè)

0引言

校園招聘會(huì)是畢業(yè)生獲取就業(yè)信息、實(shí)現(xiàn)就業(yè)，企業(yè)招聘人才最有效的渠道，如何開展、以什么形式開展校園招聘會(huì)一直以來就是畢業(yè)生、學(xué)校以及用人單位三方共同關(guān)注的問題。校園招聘會(huì)相對其他的求職方式有著許多顯而易見的優(yōu)勢：首先是地利的方便，學(xué)生“主場”作戰(zhàn)，節(jié)約了時(shí)間、減少了奔波之苦；其次是招聘的職位直接針對應(yīng)屆畢業(yè)生，成功的可能性相對較高，因此校園招聘會(huì)成為畢業(yè)生求職的首選。但是，校園招聘會(huì)在其熱鬧繁榮的背后，也有許多問題值得我們?nèi)リP(guān)注。高校校園招聘會(huì)每年都耗費(fèi)了各高校大量的人力、物力和財(cái)力。然而，對于學(xué)校的良苦用心和學(xué)校有關(guān)工作人員的勞心費(fèi)力，眾多大學(xué)生卻越來越不認(rèn)可。醫(yī)學(xué)院校的校園招聘會(huì)又因?qū)嵙?xí)時(shí)間、用工性質(zhì)等問題，存在著實(shí)際困難，如何破解醫(yī)學(xué)院校校園招聘會(huì)的難題，提高其有效性和簽約率，是醫(yī)學(xué)院校亟待解決的問題。

1醫(yī)學(xué)院校校園招聘會(huì)情況調(diào)查

為了全面了解用人單位的招聘現(xiàn)狀、用工需求，畢業(yè)生的基本情況、就業(yè)意愿、就業(yè)觀念及其對學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)工作的看法等問題，發(fā)現(xiàn)畢業(yè)生在就業(yè)過程中的問題并分析原因，為廣大畢業(yè)生就業(yè)以及學(xué)校人才培養(yǎng)工作提供參考依據(jù)，滄州醫(yī)專利用每年的招聘會(huì)都開展招聘會(huì)情況調(diào)查，調(diào)查分為畢業(yè)生調(diào)查和用人單位調(diào)查。以2017年調(diào)查為例，共有1507名畢業(yè)生參與招聘會(huì)情況問卷調(diào)查，占總畢業(yè)生的46.8%，103家參會(huì)單位參與問卷調(diào)查，占總參會(huì)單位數(shù)的81.1%。調(diào)查結(jié)果顯示：①大型用人單位受到畢業(yè)生的青睞，小微企業(yè)招聘困難。北京朝陽急診搶救中心、德州聯(lián)合醫(yī)院、保定市第七醫(yī)院、滄州天成藥業(yè)、保定陳民口腔門診等單位是在招聘會(huì)上最受學(xué)生歡迎、也是簽約率最高的用人單位。很多小微企業(yè)因招聘效果不理想早早收兵。②當(dāng)?shù)赜萌藛挝缓途┙虻貐^(qū)用人單位參會(huì)較多，地域分布不夠均衡。畢業(yè)生希望招聘會(huì)的規(guī)模再增加，特別希望家鄉(xiāng)的用人單位參會(huì)。在會(huì)場布置方面，能夠按照地區(qū)和專業(yè)進(jìn)行展位布置，使求職者一目了然。③醫(yī)學(xué)類專業(yè)畢業(yè)生存在著巨大的市場需求，特別是護(hù)理、眼視光技術(shù)、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)、針灸推拿、藥學(xué)、醫(yī)療美容等專業(yè)供不應(yīng)求。學(xué)校在這些專業(yè)的專業(yè)建設(shè)和招生就業(yè)方面應(yīng)加強(qiáng)重視和政策傾斜。④用人單位建議學(xué)校加強(qiáng)學(xué)生就業(yè)觀的教育，改變部分學(xué)生“錢多活少離家近，位高權(quán)重責(zé)任輕”的職業(yè)觀念。⑤用人單位希望與學(xué)校建立定向培養(yǎng)的長期合作意向，希望學(xué)校為供需雙方搭建更快捷有效的招聘平臺。

2醫(yī)學(xué)院校校園招聘會(huì)的困境

2.1參會(huì)單位

以私營單位為主公辦單位沒有招聘自，不來參會(huì)。醫(yī)學(xué)院校對應(yīng)的是公立單位有醫(yī)院、衛(wèi)生院、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心等，是用人單位中的VIP，但是現(xiàn)在的公立單位都是通過統(tǒng)一招考的方式進(jìn)行招聘，考、用分離，用人單位并沒有完全自主的招聘權(quán)力，并且招聘時(shí)間和校招時(shí)間不同步，所以這些公辦的醫(yī)療衛(wèi)生單位極少來參加校園招聘會(huì)。另一方面，私營企業(yè)參會(huì)積極性非常高，求賢若渴，卻得不到學(xué)生的認(rèn)可，學(xué)生更愿意等到7月份參加公立醫(yī)院的招考。私人醫(yī)院和企業(yè)良莠不齊，并且學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)難以做出辨別和取舍，導(dǎo)致學(xué)生對招聘會(huì)不認(rèn)可。

2.2學(xué)生對招聘會(huì)不夠重視

在招聘會(huì)之前，學(xué)校忙于安排展位，邀請用人單位，卻最容易忽視學(xué)生才是雙選會(huì)的主體。學(xué)校和用人單位的忙碌是為了推銷學(xué)生、招聘員工，如果不了解學(xué)生的求職意向，就有可能偏離了招聘會(huì)的目的和宗旨。如果招聘會(huì)的宣傳工作未做到位，學(xué)生在參會(huì)之前不了解參會(huì)單位，學(xué)生對招聘會(huì)的期望值和信任感就會(huì)降低，參加招聘會(huì)也是流于形式。

2.3招聘會(huì)的舉辦時(shí)間比就業(yè)高峰期晚

醫(yī)學(xué)生的臨床實(shí)習(xí)時(shí)間是八個(gè)月到十個(gè)月，而醫(yī)學(xué)生的課程與文、理、農(nóng)、工類學(xué)科相比，是比較緊張的，學(xué)生從實(shí)習(xí)進(jìn)院（點(diǎn)）到完成實(shí)習(xí)任務(wù)，最快也要到三月底，這個(gè)時(shí)間正是醫(yī)學(xué)院校舉辦招聘會(huì)的時(shí)間，但是應(yīng)屆畢業(yè)生的招聘高峰期一般是12月份到2月份，3月底的招聘會(huì)讓學(xué)生和用人單位覺得時(shí)間稍晚，如果在招聘會(huì)上求職不成功會(huì)壓力劇增，所以畢業(yè)生不會(huì)等到招聘會(huì)的時(shí)候才找工作，招聘會(huì)的舉辦時(shí)間不占優(yōu)勢。

2.4醫(yī)學(xué)院校的招聘會(huì)

從形式上不能變化成多場次、小型化、專場化的形式和其他學(xué)科學(xué)生的實(shí)習(xí)不同，醫(yī)學(xué)生的實(shí)踐操作能力甚至比理論學(xué)習(xí)還要重要，實(shí)習(xí)過程是非常嚴(yán)格的，每一個(gè)科室的實(shí)習(xí)任務(wù)都要都經(jīng)過考核考試，才能出科，科室的輪轉(zhuǎn)時(shí)間也有嚴(yán)格的要求。如果招聘會(huì)變成了多場次、專場化，實(shí)習(xí)單位是不允許實(shí)習(xí)生總是脫崗請假的。

3醫(yī)學(xué)院校校園招聘會(huì)的定位

招聘會(huì)既重要，也要多渠道拓展就業(yè)平臺，招聘會(huì)的作用只能作為最后的防洪大壩，前期的疏導(dǎo)必不可少：①通過就業(yè)教育使學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀，不等不靠，不只認(rèn)準(zhǔn)公立單位，也能下基層。使同學(xué)們充分認(rèn)識到職業(yè)圖景是多元化的，每一個(gè)職業(yè)都有成功的機(jī)會(huì)。在選擇職業(yè)的時(shí)候要充分考慮自身的特長和興趣，讓能力和興趣成為持續(xù)取得成功的動(dòng)力。樹立正確的事業(yè)觀，既要重視物質(zhì)追求，更要強(qiáng)調(diào)精神上的追求，追求崇高理想與事業(yè)成功應(yīng)成為指引職業(yè)發(fā)展的新航標(biāo)。②創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識的培養(yǎng)也非常重要，在校期間就多為學(xué)生提供創(chuàng)業(yè)的理念和實(shí)施創(chuàng)業(yè)的空間，例如創(chuàng)業(yè)孵化園、眾創(chuàng)空間等，讓有創(chuàng)業(yè)想法的學(xué)生可以獲得可行的理念和實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)。③拓展定向?qū)嵙?xí)基地，建立長期穩(wěn)定的定向?qū)嵙?xí)關(guān)系，以實(shí)習(xí)帶動(dòng)就業(yè)，現(xiàn)在滄州醫(yī)專每年定向?qū)嵙?xí)1000人，占實(shí)習(xí)生總數(shù)的三分之一，這部分學(xué)生會(huì)有75%的留用率，就業(yè)質(zhì)量是比較高的。但是實(shí)習(xí)帶就業(yè)基地集中在京津地區(qū)，而該校學(xué)生以河北省生源為主，很多學(xué)生選擇生源地就業(yè)，定向?qū)嵙?xí)基地應(yīng)再進(jìn)一步在省內(nèi)地區(qū)拓展。④增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)平臺的作用，包括網(wǎng)絡(luò)面試。在科技高速發(fā)達(dá)的今天，時(shí)間和空間都不應(yīng)再是問題，在就業(yè)網(wǎng)上開發(fā)兩個(gè)窗口，一個(gè)窗口是用人單位介紹，另一個(gè)窗口是學(xué)生自薦，并且增加實(shí)時(shí)網(wǎng)絡(luò)面試的功能，就可以給用人單位和畢業(yè)生增加很多機(jī)會(huì)。那么，在實(shí)習(xí)結(jié)束后的醫(yī)學(xué)院校的招聘會(huì)，應(yīng)該定位為一場大型民營醫(yī)院、醫(yī)藥企業(yè)參會(huì)的雙選會(huì)，要提高質(zhì)量、放寬地域、準(zhǔn)確定位，定位準(zhǔn)確了，才能提高雙選會(huì)的知名度和品牌效應(yīng)。

4醫(yī)學(xué)院校校園招聘會(huì)的改進(jìn)

①提高招聘會(huì)的質(zhì)量，不要數(shù)量，只要質(zhì)量。哪怕只有十家單位來參會(huì)，也要把這十家單位的宣傳工作做到位，后期再逐步增加規(guī)模。要邀請省內(nèi)各地較有知名度的民企，例如滄州獅城百姓大藥房、黃驊神農(nóng)居醫(yī)藥集團(tuán)、保定第七醫(yī)院、邢臺四院、保定高陽口腔等等，兼顧各專業(yè)、省內(nèi)生源較多的地區(qū)，讓這些醫(yī)院和藥企成為招聘會(huì)的主力，后續(xù)如果發(fā)展的好，可以變成實(shí)習(xí)+就業(yè)基地，達(dá)到學(xué)校、學(xué)生、用人單位的三贏。

②做好招聘會(huì)前的學(xué)生求職意向調(diào)查，全面掌握學(xué)生的就業(yè)情況和就業(yè)意向，根據(jù)未就業(yè)學(xué)生的求職意向來邀請地域、專業(yè)符合的用人單位參會(huì)，對癥下藥，招聘會(huì)只服務(wù)好有求職需求的畢業(yè)生就可以了，因?yàn)榫蜆I(yè)推薦工作是個(gè)系統(tǒng)工程，有前期的就業(yè)觀念引導(dǎo)、創(chuàng)業(yè)鍛煉、實(shí)習(xí)選拔和學(xué)生自主網(wǎng)上找工作或親戚介紹的過程，到招聘會(huì)的時(shí)候，學(xué)生要明白自己已經(jīng)到了截流大壩這一層，學(xué)校在最后推動(dòng)這一下，是希望學(xué)生可以找到工作的。這之后，學(xué)校雖然仍然負(fù)責(zé)學(xué)生的就業(yè)推薦，不會(huì)再這么集中，力度也不會(huì)這么大了。

③做好招聘會(huì)的宣傳工作。利用網(wǎng)絡(luò)平臺、微信、QQ群將參會(huì)信息和參會(huì)單位反復(fù)宣傳，用一切有聲、無聲的媒體做好招聘會(huì)的造勢工作，例如在就業(yè)網(wǎng)站和就業(yè)寶微信端上開辟招聘會(huì)單位展播，將參會(huì)單位的宣講通過網(wǎng)絡(luò)平臺發(fā)送給每一個(gè)有意向的學(xué)生，讓他們有備而來，達(dá)到知己知彼的效果，提高應(yīng)聘成果率。

④做好系、班的參與和分工。招聘會(huì)歷來是學(xué)校就業(yè)部門的重點(diǎn)工作，在這個(gè)工作上，校系兩級管理的分工不明顯，其弊端也就顯現(xiàn)出來，學(xué)校就業(yè)部門對應(yīng)的工作對象是各系，各系對應(yīng)各班，各班對應(yīng)自己班的學(xué)生，任何工作都要經(jīng)過這樣的層級管理，才能達(dá)到理想的效果，招聘會(huì)在學(xué)校就業(yè)部門的一手操辦下，就業(yè)辦的老師們忙斷了腿，卻得不到學(xué)生的響應(yīng)，系班的反應(yīng)也非常不積極，追根揭底是系、班沒有參與。一是將學(xué)生的調(diào)研任務(wù)分到各系，讓他們了解自己系學(xué)生的就業(yè)情況，結(jié)合就業(yè)率的月報(bào)，與系部考核掛鉤；二是要求每個(gè)系開拓自己的就業(yè)市場，邀請一定數(shù)量的高質(zhì)量用人單位來參會(huì)，剛開始可以每個(gè)系至少一家，充分利用專業(yè)優(yōu)勢和系部資源，把招聘會(huì)做大做強(qiáng)；三是招聘會(huì)后進(jìn)行調(diào)查統(tǒng)計(jì)，對招聘會(huì)情況進(jìn)行反饋、總結(jié)和通報(bào)。通過前期調(diào)研、過程參與、后期總結(jié)，各系各班全過程參與到招聘會(huì)過程之中，一定會(huì)重視并引導(dǎo)學(xué)生積極參與，共同將招聘會(huì)做出成績，做出亮點(diǎn)，做成品牌。而招聘會(huì)作為每年學(xué)校就業(yè)工作的開年大戲，一定會(huì)引領(lǐng)學(xué)校在就業(yè)推薦、就業(yè)市場開拓方面乘風(fēng)破浪、繼往開來、更上層樓。

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