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電視新聞編輯論文范文第1篇

【關(guān)鍵詞】素質(zhì)提升；廣播電視；新聞編輯；實(shí)施

廣播電視在進(jìn)行新聞播送之前，為了進(jìn)一步保證播送新聞的整體質(zhì)量，都會(huì)對(duì)新聞進(jìn)行合理的編輯，所以廣播電視一直都對(duì)新聞編輯工作十分看重。新聞編輯人員在對(duì)新聞進(jìn)行編輯和處理時(shí)，都會(huì)根據(jù)原始新聞材料的側(cè)重點(diǎn)和性質(zhì)進(jìn)行處理和選擇，并且新聞中最多的類型就是社會(huì)新聞，而社會(huì)新聞具有一定程度上的全面性，內(nèi)容和種類都十分復(fù)雜，所以新聞編輯的整體素質(zhì)十分重要，這直接關(guān)系著廣播電視播送新聞的質(zhì)量。

（一）人為編造新聞。由于現(xiàn)在是屬于自媒體的時(shí)代，所以一些新聞工作者為了吸引眼球或者提升自己新聞的關(guān)注度，會(huì)將新聞和策劃拆分開來(lái)，拆成兩個(gè)互不干擾的工作，新聞是新聞，但是策劃卻已經(jīng)不是表面含義，新聞策劃更多的時(shí)候指的是人為的編造新聞，將一些本就不存在的事情進(jìn)行憑空捏造，從而達(dá)到自己的某種目的。比如現(xiàn)如今微博上的某些認(rèn)證大V營(yíng)銷號(hào)定期的會(huì)在微博上爆料某些明星的私生活，今天某某出軌了，明天某某隱婚了，這些經(jīng)過(guò)查證都會(huì)輕而易舉的事實(shí)，但是有一些廣播電視依然會(huì)為了吸引眼球和提升收視率進(jìn)行傳播，這種人為編造新聞的方式完全違背了新聞存在的初衷，還會(huì)引導(dǎo)一些不了解實(shí)情的觀眾進(jìn)行傳播，從而對(duì)個(gè)人和社會(huì)造成不好的影響①。（二）刻意安排事件。現(xiàn)如今新聞編輯都將新聞策劃看成一個(gè)新聞事件的編輯和策劃，也就是說(shuō)新聞編輯人員會(huì)對(duì)某一個(gè)具有新聞價(jià)值的新聞事件，通過(guò)編輯人員的精心策劃和安排，對(duì)于新聞事件的中心思想進(jìn)行重點(diǎn)的著墨和安排，使這件事情、這件新聞在一個(gè)特定的時(shí)間點(diǎn)曝光，并且再通過(guò)一些新聞傳播手段進(jìn)行大范圍的傳播和推廣，從某種程度上來(lái)看，這個(gè)事件就違背了新聞傳播的真實(shí)性，而且也違背了社會(huì)和公共利益。（三）盲目炒作?，F(xiàn)如今的廣播電視新聞編輯的風(fēng)氣十分不好，可以說(shuō)現(xiàn)在的廣播新聞為了賺眼球和關(guān)注度，對(duì)于新聞的真實(shí)性已經(jīng)不那么看重了，反而注重的是對(duì)新聞的編輯和策劃，這對(duì)于觀看新聞的觀眾來(lái)說(shuō)是不公平的，并且有違新聞的真實(shí)性。其實(shí)對(duì)于新聞的炒作者來(lái)說(shuō)，新聞的真實(shí)性并沒有那么重要，反而對(duì)于新聞的話題性和反轉(zhuǎn)性看的比較重要，可以說(shuō)新聞的炒作就是在反價(jià)值觀的基礎(chǔ)進(jìn)行的，并且在選擇炒作話題時(shí)，也會(huì)選擇一些話題度高、關(guān)注度較廣的新聞來(lái)進(jìn)行策劃和編輯，最后將炒作完成的新聞播送給觀眾，其中最常見的炒作手段就是煽情，將新聞的中心思想放在側(cè)面，將故事背后的煽情點(diǎn)放在故事中心，這種新聞過(guò)于重視表面功夫②。

二、素質(zhì)提升策略在廣播電視新聞編輯實(shí)施的必要性

（一）保證新聞質(zhì)量。由于新聞的采集是需要記者進(jìn)入群眾內(nèi)部，進(jìn)行專訪或者暗訪，所以新聞的內(nèi)容和種類都十分復(fù)雜，如果對(duì)新聞的原始材料不加以編輯和整理，直接在廣播電視中進(jìn)行播送，將會(huì)導(dǎo)致觀眾分不清新聞的重點(diǎn)，甚至?xí)驗(yàn)樾侣剝?nèi)容過(guò)于繁雜，而放棄對(duì)新聞的收聽和收看，所以廣播電視新聞編輯人員的整體素質(zhì)就顯得尤為重要，新聞編輯素質(zhì)的高低間接性地決定了最終新聞播送時(shí)的內(nèi)涵和高度，所以新聞編輯素質(zhì)的提升，不僅能夠保證新聞的整體質(zhì)量，還能夠保證廣播電視新聞播送的最終效果。（二）吸引大眾關(guān)注度。我國(guó)現(xiàn)如今已經(jīng)進(jìn)入了自媒體時(shí)代，人人都可以進(jìn)行新聞的播送，人人都可能成為新聞的采集者和播送者，這對(duì)我國(guó)廣播電視新聞的播送有著極大的沖擊，所以只有對(duì)廣播電視新聞編輯的整體素質(zhì)進(jìn)行提升，才能夠更好地迎合大眾的新聞需求，吸引更多的群眾關(guān)注。廣播電視新聞不僅僅是我國(guó)時(shí)事新聞的一種播送方式，還是滿足人民大眾對(duì)于新聞需求的重要方式，所以必須要對(duì)新聞進(jìn)行有效且豐富的編輯，只有這樣才能夠最大程度地吸引大眾的關(guān)注，只有獲得大眾對(duì)于廣播電視新聞播送的認(rèn)可，才能夠最大限度地提升收視率，滿足受眾的資訊需求。比如面對(duì)各類新聞的編輯和選擇方面，新聞編輯人員可以將人們更加關(guān)注的新聞熱點(diǎn)進(jìn)行著重的編輯和播送，將新聞的類別和人民大眾感興趣的內(nèi)容相結(jié)合，對(duì)大眾更加關(guān)注的新聞進(jìn)行著墨，而這就需要新聞編輯人員的整體素質(zhì)，所以素質(zhì)提升策略能夠最大限度地提升廣播電視新聞編輯的整體質(zhì)量和水平③。

三、素質(zhì)提升策略在廣播電視新聞編輯的實(shí)施策略

（一）提升新聞編輯人員的政治水平。一名合格的新聞編輯人員不僅要具備較高的工作素養(yǎng)，還要擁有較強(qiáng)的政治水平，因?yàn)樾侣劸庉嬓枰哂休^強(qiáng)的大局意識(shí)和責(zé)任感，只有具備了責(zé)任意識(shí)，才能夠?qū)π侣勜?fù)責(zé)，對(duì)大眾負(fù)責(zé)。比如在進(jìn)行新聞的策劃和編輯時(shí)，要及時(shí)地發(fā)現(xiàn)新聞中存在的問(wèn)題和矛盾，在進(jìn)行新聞的編輯時(shí)，要對(duì)新聞進(jìn)行明確定位，同時(shí)還可以將新聞的背景和目光放在國(guó)際上，這樣能夠更加客觀地分析新聞，從而通過(guò)客觀的策劃和輿論的引導(dǎo)，使廣播電視新聞節(jié)目的作用發(fā)揮出來(lái)④。（二）科學(xué)選擇新聞素材。廣播電視新聞的采集是十分全面且豐富的，因?yàn)槠洳粌H擁有專業(yè)素質(zhì)較高的記者，還會(huì)有一些熱心市民、熱心觀眾和相關(guān)工作人員為其提供信息和素材，而由于現(xiàn)在的信息可靠性較低，所以這就需要廣播電視新聞編輯對(duì)其進(jìn)行有效的甄別，甄別各類信息的真實(shí)性，判斷新聞的準(zhǔn)確性和價(jià)值，只有掌握了稿件甄別的技巧，才能夠最大限度地保證廣播電視新聞的真實(shí)性、準(zhǔn)確性和價(jià)值性。對(duì)于新聞素材不可以“照單全收”，而是要科學(xué)地選擇新聞素材，將具有正能量、積極性的新聞進(jìn)行深度的挖掘和推廣，從而達(dá)到引導(dǎo)大眾正確思想觀念的作用。（三）提升工作人員自身素質(zhì)。廣播電視新聞編輯在進(jìn)行編輯工作時(shí)，必須要遵守廣播電視新聞編輯的業(yè)內(nèi)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范，從而最大程度上控制廣播電視新聞播送的準(zhǔn)確度和規(guī)范性。其實(shí)最開始實(shí)行廣播電視新聞編輯的目的是為了規(guī)范廣播電視新聞的內(nèi)部管理制度，在廣播電視新聞的內(nèi)部管理制度基礎(chǔ)上，來(lái)促進(jìn)廣播電視新聞編輯工作人員的自身素質(zhì)，從而最大程度地提升廣播電視新聞編輯人員的整體自律性和工作素養(yǎng)。因?yàn)閺V播電視新聞?lì)I(lǐng)域無(wú)論是新聞采集、新聞編輯還是新聞播報(bào)都需要工作人員具有較高的素養(yǎng)，所以在進(jìn)行廣播電視新聞的編輯和整理時(shí)，將能夠最大限度地提升廣播電視新聞編輯人員的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和工作能力⑤。

綜上所述，任何一個(gè)工作領(lǐng)域都有一個(gè)業(yè)內(nèi)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范，所以廣播電視的新聞策劃工作也不例外。廣播電視的新聞策劃在進(jìn)行新聞創(chuàng)新和策劃工作時(shí)，必須要遵守廣播電視新聞策劃的業(yè)內(nèi)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范，從而最大程度上控制廣播電視新聞播送的準(zhǔn)確度和規(guī)范性。在保證新聞?wù)鎸?shí)性的前提下，科學(xué)選擇新聞素材，靈活創(chuàng)新新聞策劃，才能夠最大程度上提升新聞播送的整體質(zhì)量，從而提升廣播電視新聞?lì)惞?jié)目的整體收視率。

作者:曹旭 單位:武漢體育學(xué)院

注釋：

①吳偉蘭.試論廣播電視新聞編輯的素質(zhì)提升策略[J].中國(guó)傳媒科技，2012，10（12）：165-166.

②魏燕.廣播電視新聞編輯的素質(zhì)提升策略[J].新聞窗，2013，02（123）：189-190.

③趙凱.試論廣播電視新聞編輯的素質(zhì)提升策略[J].科技信息，2013，17（23）：497-499.

電視新聞編輯論文范文第2篇

目前對(duì)電視新聞自身的編輯學(xué)體系的研究，幾乎是一片空白。至少在中國(guó)，迄今為止還沒有一部有關(guān)電視新聞編輯學(xué)的專著問(wèn)世。理論界與電視實(shí)踐之間的隔膜，也許是造成這種狀況的根本原因。當(dāng)然我們不能過(guò)分地苛求研究者。因?yàn)椋詧?bào)紙為主要研究對(duì)象的新聞學(xué)對(duì)于以形、聲為主要表現(xiàn)形式的電視新聞，在相當(dāng)長(zhǎng)一段時(shí)間里不適應(yīng)是在所難免的。即使電視新聞工作者自身，也未必能識(shí)“廬山真面目”，除了“只緣身在此山中”的局限外，還有“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”的因素。每個(gè)人站在各自的崗位上，以不同的視角看待問(wèn)題，那么，認(rèn)識(shí)的高低、理解的深淺自然也就不一樣。

一、電視新聞學(xué)形成的原由

電視與現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)緊密關(guān)聯(lián)的特殊性，也決定了與之相關(guān)的理論的滯后。幾年前，人們無(wú)法想象到“現(xiàn)場(chǎng)直播”這個(gè)概念，而現(xiàn)在，即使一些中小型電視臺(tái)也開始嘗試。傳統(tǒng)的新聞學(xué)多數(shù)教科書對(duì)“新聞”的定義是“新聞是對(duì)新近發(fā)生的事實(shí)的報(bào)道?！薄靶侣勈亲罱l(fā)生的能引人興味的事實(shí)?！薄半娨曅侣勈抢秒娨晜鞑スぞ邔?duì)新近發(fā)生或發(fā)現(xiàn)事實(shí)所進(jìn)行的報(bào)道?！边@些定義，雖然表述各異，在時(shí)間概念上，都忽視了“正在進(jìn)行時(shí)”這一最富電視新聞特點(diǎn)的時(shí)態(tài)。因?yàn)殡S著“現(xiàn)場(chǎng)直播”的出現(xiàn)，電視屏幕上的形聲可能與遠(yuǎn)在大洋彼岸正在發(fā)生的事件同步。

與此同時(shí)，電視特技手法增多，這樣便給電視新聞編輯提供了更多的創(chuàng)造的機(jī)會(huì)。比如，以往在電視新聞編輯操作中比較多地關(guān)注“蒙太奇”。而現(xiàn)在，我們能夠借助先進(jìn)的電子編輯技術(shù)，達(dá)到超出“蒙太奇”以外的境界，畫面的分割，同時(shí)傳遞兩路以上的信息；字幕的運(yùn)用，能在節(jié)目播出時(shí)，插入來(lái)不及編排到既定時(shí)段節(jié)目中的新聞，還有巧妙地安排受眾介入某一事件，隨時(shí)插播微波傳回的消息，有意識(shí)強(qiáng)化感觀效果等等。

我們認(rèn)為，電視新聞編輯的工作性質(zhì)、特點(diǎn)及其使命，是電視新聞學(xué)必須研討的課題。

按照通常的分工，電視臺(tái)新聞中心或新聞部的負(fù)責(zé)人習(xí)慣地將電視新聞采編過(guò)程分兩部分，其一是外采，其二是編輯，于是就有了前期和后期之分，有了記者“沖鋒陷陣”，編輯“坐收漁利”的說(shuō)法。

以“前期”和“后期”來(lái)界定記者、編輯的職能范圍，在一定程度上束縛了編輯的手腳，影響他們?cè)谡麄€(gè)新聞傳播過(guò)程中的組織、參與功能的發(fā)揮。電視新聞編輯部門和編輯的肩頭，應(yīng)該擔(dān)起三大任務(wù)組織指導(dǎo)、編輯制作、控制指揮。

（1）編輯部應(yīng)該是整個(gè)電視新聞媒體的“靈魂”。一段時(shí)期出臺(tái)的黨和國(guó)家的方針、政策，社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展情況，重大事件發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)及背景，都應(yīng)該做到心中有數(shù)，在此基礎(chǔ)上，確定報(bào)道思想，擬訂報(bào)道計(jì)劃；“參謀”新聞視角，把握輿論導(dǎo)向。

(2)編輯部應(yīng)該經(jīng)常組織戰(zhàn)役性報(bào)道。其中包括開辦欄目、組織拍攝系列（連續(xù)）報(bào)道、發(fā)動(dòng)觀眾對(duì)某一熱點(diǎn)問(wèn)題展開討論等。

(3)編輯部應(yīng)該成為記者站和通訊員的“良師益友”。電視新聞的屏幕建設(shè)，離不開完備的通訊聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)，這一網(wǎng)絡(luò)的經(jīng)緯主體，由記者站和廣大通訊員組成。編輯部不僅要與他們形成魚水關(guān)系，更得經(jīng)常與他們互相傳遞信息，定期通報(bào)有關(guān)要求和發(fā)稿情況，幫助他們出主意，想點(diǎn)子，服好務(wù)，指導(dǎo)具體的新聞采編，組織新聞業(yè)務(wù)方面的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

三、電視新聞節(jié)目的編排是編輯的核心工作

電視新聞節(jié)目的編排是編輯的核心工作，編輯部的首要任務(wù)就是要擬訂播出大綱。

播出大綱是用以指導(dǎo)當(dāng)天播出的新聞節(jié)目的計(jì)劃。與此同時(shí)，每個(gè)時(shí)段的電視新聞節(jié)目，毫無(wú)例外地需要有一個(gè)詳細(xì)的節(jié)目單。大綱重在組織，而節(jié)目單側(cè)重具體地實(shí)施。與報(bào)紙排版相比，電視在規(guī)劃版面時(shí)有自己的特性。

其一，報(bào)紙是在單位面積中布置文字，電視則在單位時(shí)間里安排節(jié)目。單位時(shí)間的固定和客觀時(shí)間的流動(dòng)，對(duì)電視新聞節(jié)目的編排都會(huì)產(chǎn)生一定程度的影響。單位時(shí)間，服從于整個(gè)電視版面。它不僅將每一個(gè)時(shí)段的節(jié)目界定在固定的時(shí)空里，而且根據(jù)電視節(jié)目制作所需要的時(shí)間，確定“成套新聞”，口播消息的最后發(fā)稿期限，這個(gè)時(shí)期，一般確定在播出前半小時(shí)到一小時(shí)，太推后了，就可能影響整個(gè)新聞的播出。突發(fā)性新聞以及播出之前來(lái)不及制作的新聞，可在節(jié)目播出過(guò)程中適時(shí)插播；由微波接收或記者傳回的消息，如果是重要新聞，也可能由導(dǎo)播者及時(shí)切入。

其二，電視新聞節(jié)目的編排具有相對(duì)的連續(xù)性。同一個(gè)新聞事件，由于版面的限制，19:00時(shí)的新聞中，可能安排得短一些，而在21:00時(shí)的新聞時(shí)段中，則可能介紹得說(shuō)盡一點(diǎn)；上一個(gè)時(shí)段播出可能沒有交待背景，而在下一個(gè)時(shí)段中則可以較充分地展開。

其三，新聞?lì)惞?jié)目的相互呼應(yīng)。在一天的新聞?lì)惞?jié)目中，消息、新聞專題節(jié)目以及現(xiàn)場(chǎng)直播、現(xiàn)場(chǎng)錄播節(jié)目往往不在一個(gè)時(shí)間段播出，中間穿插有電視劇、文藝節(jié)目、廣告等，所以，受眾不會(huì)因重復(fù)而感到膩味。從另一個(gè)角度看，不同的時(shí)間段擁有不同的觀眾面，對(duì)某一新聞的延伸和展開，無(wú)疑有助于提高收視率。

到了21世紀(jì)，隨著社會(huì)文化、信息交流的快速發(fā)展、變革，社會(huì)變動(dòng)速度加快、新事物不斷涌現(xiàn)，新觀念層出不窮，社會(huì)信息量驟增。這就要求電視新聞編輯除了應(yīng)具備新聞專業(yè)知識(shí)外，還要有較強(qiáng)的敏感性、較深的洞察力、較新穎的思路，有較寬泛的知識(shí)面，對(duì)各方面的知識(shí)要做到略知一二。這樣才能制作編輯出有深度、有層次、有思路的優(yōu)質(zhì)的新聞節(jié)目。

2、電視新聞編輯應(yīng)具備較新的編輯藝術(shù)和技術(shù)

現(xiàn)在許多編輯對(duì)于電視新聞節(jié)目的編排還多少有些認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)。對(duì)于怎樣進(jìn)行新聞編排還有不同的看法，但是從總的來(lái)講，要想編排好電視新聞，還必須懂得與宣傳心理學(xué)、宣傳藝術(shù)學(xué)密切相關(guān)的一些規(guī)律性的東西，以及如何將“規(guī)律”行之有效地運(yùn)用到實(shí)踐中來(lái)。

電視編排技巧方面另一個(gè)值得重視的問(wèn)題是，對(duì)節(jié)奏的把握。電視新聞編輯是一項(xiàng)既有藝術(shù)又有技術(shù)的工作，在進(jìn)行新聞節(jié)目編輯時(shí)，編輯要在懂得技術(shù)要求的基礎(chǔ)上，對(duì)畫面語(yǔ)言和有聲語(yǔ)言進(jìn)行藝術(shù)化的處理，使客觀公正的新聞報(bào)道更電視化的傳達(dá)給觀眾。電視特技手法增多給電視新聞編輯提供了更多的創(chuàng)造的機(jī)會(huì)。

“聲音總能引出一個(gè)畫面，而畫面從不引出一種聲音”。聲音在電視節(jié)目中所起的作用已越來(lái)越突出。作為一名優(yōu)秀的電視新聞編輯，對(duì)于新聞節(jié)目中聲音的把握也應(yīng)該具備較高的造詣。有聲語(yǔ)言包含了大量的聽覺信息，是新聞現(xiàn)場(chǎng)重要的素材。在動(dòng)態(tài)感強(qiáng)烈的新聞事實(shí)中，聲音的作用更是十分明顯。

電視新聞編輯論文范文第3篇

就目前電視新聞的發(fā)展?fàn)顩r來(lái)說(shuō)，作為電視新聞編輯不僅要盡全力使其不斷進(jìn)步，還要跟上時(shí)代的步伐，明確時(shí)代對(duì)電視新聞的新要求，為自身工作制定新目標(biāo)。編輯也要從自身著手，考慮如何提高電視新聞的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，先提升自身的職業(yè)能力，力求制作出讓觀眾滿意的、創(chuàng)新性強(qiáng)的、市場(chǎng)占有力大的且符合時(shí)代特征和發(fā)展要求的電視新聞節(jié)目。提高收視率，推動(dòng)我國(guó)電視新聞的不斷發(fā)展和進(jìn)步。

1.目前電視新聞編輯存在的問(wèn)題

隨著時(shí)代的發(fā)展與受眾們的需求的不斷改變，傳統(tǒng)的電視新聞的形式已經(jīng)不能夠吸引觀眾了。目前的電視新聞編輯中還存在著許多的問(wèn)題，編輯模式、思維及方式都比較陳舊，無(wú)法做到與時(shí)俱進(jìn)，致使許多的觀眾流失，轉(zhuǎn)向其他的傳媒方式。電視新聞的信息量匱乏是其受觀眾注視度下降的主要原因之一，觀眾如果想要對(duì)相關(guān)新聞?dòng)羞M(jìn)一步的了解，在電視新聞上根本就無(wú)法實(shí)現(xiàn)，只能求助于網(wǎng)絡(luò)，因?yàn)殡娨曅侣劧鄶?shù)是點(diǎn)到即止，這無(wú)疑就造成了不少觀眾的流失。再有電視新聞的內(nèi)容過(guò)于枯燥，而且對(duì)于新聞表現(xiàn)形式也比較單調(diào)，文字雖然不少但更多的是數(shù)字的堆砌，無(wú)疑大部分觀眾對(duì)數(shù)字的敏感性并不高。還有就是電視新聞的模式陳舊，節(jié)目的順序甚至幾十年如一日沒有改變過(guò)。雖然這樣有一定的優(yōu)點(diǎn)，可以讓觀眾在固定的時(shí)間了解自己感興趣的部分，甚至有的觀眾可以不必觀看整個(gè)新聞節(jié)目直接在固定的時(shí)間段只去了解自己想知道的部分?？蛇@種一成不變的形式畢竟使大部分人感覺沒有新鮮感，也就缺乏了興趣。綜合這些問(wèn)題，收視率低也就成了不可避免的趨勢(shì)了。

2.電視新聞如何創(chuàng)新

電視新聞是用來(lái)表現(xiàn)最新發(fā)生的事物，有一定的時(shí)效性，但這并不是說(shuō)電視新聞就是創(chuàng)新的先行者。對(duì)于現(xiàn)在已經(jīng)應(yīng)用很久的電視新聞的創(chuàng)作方式雖然可以說(shuō)是很實(shí)用的，但這并不代表著它可以一直吸引觀眾。任何事物都得伴隨著時(shí)代的轉(zhuǎn)變、事物的發(fā)展不斷進(jìn)步變化。

2.1 觀念的創(chuàng)新。電視新聞單位是由國(guó)家進(jìn)行管理的，所以電視新聞的創(chuàng)新必須在以國(guó)家的正確的政治導(dǎo)向的前提下，做到的觀念創(chuàng)新。觀念改變是其他一切事物改變的基礎(chǔ)，電視新聞工作者要適應(yīng)社會(huì)各方面的日新月異的變化，一定要考慮到受眾的不同需求，受眾是電視新聞節(jié)目的觀看者，他們最有資格對(duì)新聞節(jié)目進(jìn)行評(píng)價(jià)，電視新聞編輯只有充分的考慮到他們的需求才可以有更高的收視率。新聞媒體如果想要樹立公信力就要拉近自己與受眾的距離，增加新聞內(nèi)容的感染力。

2.2 電視新聞內(nèi)容的創(chuàng)新。對(duì)于電視新聞，內(nèi)容可以說(shuō)是點(diǎn)睛之筆，屬于重中之重，電視新聞作為信息傳播的一種媒介，人們通過(guò)它來(lái)了解并未發(fā)生在自己周圍的事物?，F(xiàn)在許多不同媒體在報(bào)道同一個(gè)新聞主題時(shí)其內(nèi)容可以說(shuō)是大同小異，這就無(wú)法顯示出新聞的新穎性，而現(xiàn)在的電視新聞也陷入了“大同”的境地?zé)o法自拔，實(shí)現(xiàn)電視新聞內(nèi)容的創(chuàng)新，就要求在面對(duì)新聞主題時(shí)電視新聞編輯可以在不同的角度挖掘新聞的背景，深刻的解說(shuō)、分析，給受眾帶來(lái)煥然一新的感受與啟示。這樣才可以更加吸引受眾的眼球，也更能在不同的方面?zhèn)鞑フ芰?，獲得不同的反應(yīng)。

2.3 電視新聞形式的創(chuàng)新。電視新聞形式不應(yīng)該遵循一成不變的模式。新聞具有真實(shí)性，嚴(yán)肅性的特點(diǎn)，所以一般電視新聞的模式都比較固定，可是固定的模式很容易引起受眾的視覺疲勞，因此改變電視新聞的形式是實(shí)現(xiàn)其創(chuàng)新的必經(jīng)之路。形式的創(chuàng)新方式有以下幾種：采用直播式新聞，在事件發(fā)生時(shí)通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)直接進(jìn)行采訪并由事實(shí)記者直接與演播室進(jìn)行連線，讓民眾第一時(shí)間了解事情發(fā)展動(dòng)態(tài)；采用滾動(dòng)播出式新聞，對(duì)于重大事件可以采用滾動(dòng)播出的方式，及時(shí)更新事物的發(fā)展方向；加大新聞中的互動(dòng)成分，在電視新聞中加入互動(dòng)環(huán)節(jié)，可以加大新聞的覆蓋面，也可以加速新聞的傳播速度，而且對(duì)于時(shí)事新聞可以及時(shí)得到回復(fù)，了解受眾對(duì)此的反應(yīng)。

3.典型案例分析

中央電視臺(tái)的《新聞聯(lián)播》節(jié)目在國(guó)民的新聞生活中占據(jù)了很大的比重，它從1976年開始開播，并一直至今每晚與觀眾相約7點(diǎn)首播，甚至在一些家庭中，每晚半小時(shí)的新聞聯(lián)播時(shí)間是生活中的一部分。該節(jié)目以“宣傳黨和政府的聲音，傳播天下大事”的宗旨，在新聞界屹立將近39年，期間也伴隨著許多改革和創(chuàng)新，就從2013年的創(chuàng)新改版來(lái)說(shuō)，內(nèi)容變得更加貼近社會(huì)生活，使其收視率比2012年平均增加了24.32%，改版效果十分明顯。另外，隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，《新聞聯(lián)播》的歷史播放記錄也可在網(wǎng)絡(luò)上觀看，還可在網(wǎng)絡(luò)觀看直播，雖是電視新聞，卻并不局限于電視，這種跟上時(shí)代潮流的轉(zhuǎn)變，也為其吸引了更多的觀眾。除此之外，其也在進(jìn)行不斷地更新和完善，進(jìn)一步擴(kuò)大其在世界范圍內(nèi)的影響力。比起騰訊、新浪等網(wǎng)絡(luò)媒體新聞和其他新聞雜志來(lái)說(shuō)，有更強(qiáng)的可靠性，更易獲得人們的青睞和信任。由此可見，創(chuàng)新對(duì)電視新聞來(lái)說(shuō)是多么的重要，這就更加體現(xiàn)了新聞編輯創(chuàng)新能力的重要作用。

電視新聞編輯論文范文第4篇

電視編輯是電視創(chuàng)作的重要環(huán)節(jié)，是一項(xiàng)具有高度創(chuàng)造性的創(chuàng)作活動(dòng)，它包括了創(chuàng)作層次和技巧層次這兩方面內(nèi)容。在電視創(chuàng)作中，編輯思維應(yīng)該貫穿于節(jié)目創(chuàng)作始終。電視新聞是利用電視傳播工具對(duì)新近發(fā)生的事實(shí)所進(jìn)行的報(bào)道。而電視新聞編輯，就是在有限的時(shí)間內(nèi)，協(xié)調(diào)編采人員、整合新聞資源，同時(shí)基于專業(yè)知識(shí)和相關(guān)政策進(jìn)行新聞判斷，并根據(jù)所作的判斷去取舍新聞、整理原稿、制作標(biāo)題、編輯畫面，以求再現(xiàn)新聞?wù)鎸?shí)、落實(shí)編輯政策、吸引讀者閱讀、承擔(dān)社會(huì)責(zé)任的人。這就是電視編輯對(duì)素材的“再創(chuàng)作”。

電視新聞編輯有兩種含義，其一是指從事電視新聞編輯工作的人．其二是指電視新聞編輯工作：而關(guān)于電視新聞編輯工作，又存住廣義與狄義兩種理解廣義的電視新聞編輯概念是從編輯學(xué)中的大編輯概念出發(fā)，立足于一個(gè)完整、固定的新聞節(jié)目：狹義的電視新聞編輯概念則繞過(guò)了編輯對(duì)于采訪的策劃與指導(dǎo)作用，只著眼于在采訪素材基礎(chǔ)上進(jìn)行的加工與合成工作。

電視新聞編輯工作既是對(duì)前期采訪素材的程序化整理過(guò)程，同時(shí)也是一種再創(chuàng)作的過(guò)程，材料的篩選與各種形式表達(dá)要素的運(yùn)用，都是包含了自我觀點(diǎn)與思想的創(chuàng)造：根據(jù)前文的定義，可以將其工作內(nèi)容概括為以下幾方面：

（一）查看、熟悉素材

（二）撰寫、修改、加工文字稿

（五）字幕、特技，以及動(dòng)畫的編輯：

（六）榆查與修改

電視新聞編排既要有規(guī)矩，又不能墨守陳規(guī)，成功的編輯往往得益于不斷地探索和實(shí)踐。不過(guò)在實(shí)踐中，電視新聞編輯還需要掌握以下幾條技能：

（一）提煉和升華主題

當(dāng)編輯先要當(dāng)好記者。電視新聞編輯僅有文字功夫和判斷新聞價(jià)值的能力是不夠的。他們?nèi)粘４罅康墓ぷ魇桥c圖像打交道，如果對(duì)電視新聞采訪拍攝一竅不通，就很難修改記者和通訊員發(fā)來(lái)的消息。

電視編輯對(duì)記者的稿件要有一個(gè)準(zhǔn)確的把握。對(duì)主題的提煉以及稿件之后的編后話也可以實(shí)現(xiàn)對(duì)主題的升華。同時(shí)可以增強(qiáng)新聞的感染力與號(hào)召力；可以引發(fā)觀眾更多的思考，以彌補(bǔ)電視新聞一閃即逝的不足。

（二）駕馭電視畫面

電視編輯要有純熟的節(jié)目剪輯技術(shù)。節(jié)目剪輯包括單條新聞的剪輯成片，多條新聞的組合和后期的切換導(dǎo)播三個(gè)部分，這些工作通常都是由編輯完成。純熟的編輯技術(shù)，不僅是為了搞好新聞包裝，而且有利于“分秒必爭(zhēng)”。

畫面在很大程度上決定了新聞的內(nèi)容和形式?！皥D像優(yōu)先”是每一個(gè)電視新聞編輯應(yīng)該遵循的原則。編輯在“再創(chuàng)作”過(guò)程中．必須充分了解圖像。新聞稿件用來(lái)釋解畫面。而且，在編輯新聞時(shí)，應(yīng)該“聲畫對(duì)位，畫出聲隨”。這樣，解說(shuō)不會(huì)干擾畫面．不會(huì)干擾觀眾自己理解畫面，進(jìn)而理解新聞。同期聲的運(yùn)用也是一種將新聞講述得生動(dòng)、完整的重要方法。缺少同期聲。新聞就缺少了生動(dòng)、鮮活的一面。

（三）巧用編排手段

巧妙地運(yùn)用編排手段，可以使一些稿件變得重要起來(lái)。進(jìn)而擴(kuò)大影響力。這也是編輯“再創(chuàng)作”的一個(gè)重要技巧。

內(nèi)容相似的稿件．編輯可以進(jìn)行綜合敘述，讓許多內(nèi)容單一、形式單一的稿件組合起來(lái)，變得內(nèi)容豐富、形式多樣．既增加了新聞的信息量，也增加了新聞的厚重感。在編排稿件時(shí)。編輯還可以運(yùn)用對(duì)比的手法將稿件聯(lián)系起來(lái)，起到互相襯托、相輔相成的作用。內(nèi)容不同的，作為編輯，就要將這些稿件分門別類的重新組合，相互對(duì)比，再加以創(chuàng)作，讓觀眾在觀看之后，對(duì)于我們報(bào)道的新近發(fā)生的娛樂(lè)消息有個(gè)更全面深刻的了解。

“再創(chuàng)作”要以事實(shí)為基礎(chǔ)，不能憑空想象。不能主觀臆斷，更不能胡亂編造。同時(shí)。編輯技巧服從于編輯思想，服務(wù)于新聞內(nèi)容。如果一味地追逐技巧．忽視新聞內(nèi)容的挖掘和對(duì)新聞?wù)鎸?shí)性、使命感的追求，技巧只會(huì)變成華而不實(shí)的空中樓閣。這對(duì)新聞節(jié)目的健康發(fā)展是有害的。

（四）電視編輯要具備良好的組織協(xié)調(diào)能力

電視新聞編輯不僅經(jīng)常與社會(huì)各個(gè)層面打交道，而且還要與本系統(tǒng)的各個(gè)環(huán)節(jié)發(fā)生關(guān)系。如果將整個(gè)電視宣傳隊(duì)伍比作一個(gè)龐大的樂(lè)隊(duì)的，那么，新聞中心或新聞部的人是樂(lè)隊(duì)指揮，而編輯則是吹大號(hào)的角色，既接受指令，又指令，并確保指令百分之百地執(zhí)行。

電視新聞編輯論文范文第5篇

有助于學(xué)生能力的培養(yǎng)多媒體技術(shù)能夠把信息以豐富的形式進(jìn)行展示，學(xué)生要不斷地進(jìn)行學(xué)習(xí)，才能在這種形象教學(xué)中更好地感受各種元素，激發(fā)創(chuàng)造力、想象力。對(duì)于一些普通條件下無(wú)法觀測(cè)的現(xiàn)象，多媒體可以生動(dòng)形象地將其模擬出來(lái)，從而提高學(xué)生對(duì)抽象事物的客觀認(rèn)識(shí)，改善教學(xué)效果，有效得提高多媒體教學(xué)效率。將多媒體技術(shù)運(yùn)用到廣播電視編導(dǎo)專業(yè)教學(xué)中，一些圖形圖像的學(xué)習(xí)可以更加直觀地表現(xiàn)，能夠刺激學(xué)生的感官，讓學(xué)生發(fā)揮出自身的潛能，成為綜合型人才。提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性在以往的教學(xué)模式中，教師是知識(shí)的傳輸者，學(xué)生則是被動(dòng)的接收者，這種單一的學(xué)習(xí)模式不利于學(xué)習(xí)效率的提高，使得學(xué)生不能夠更好地進(jìn)行學(xué)習(xí)。運(yùn)用多媒體信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，可以豐富教學(xué)手段，打破以往的時(shí)間限制，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)自主能力，讓枯燥的專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)變得津津有味，從而提高學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的積極性。多媒體教學(xué)強(qiáng)調(diào)藝術(shù)的想象力，將其運(yùn)用到廣播電視編導(dǎo)專業(yè)教學(xué)中，能夠增強(qiáng)教學(xué)的活躍性，有助于塑造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍。好的學(xué)習(xí)氛圍對(duì)于學(xué)生有著積極的影響，可以讓學(xué)生輕松地掌握專業(yè)知識(shí)，并且學(xué)會(huì)自如地運(yùn)用，從而培養(yǎng)學(xué)生對(duì)廣播電視編導(dǎo)專業(yè)的學(xué)習(xí)充滿興趣。另外，在進(jìn)行專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)時(shí)，還要提高學(xué)生的協(xié)作能力，分組進(jìn)行討論，進(jìn)行合作式學(xué)習(xí)。這樣既能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又可以讓學(xué)生更好地掌握所學(xué)的專業(yè)知識(shí)。方便了師生交流在傳統(tǒng)的教學(xué)模式中，教師與學(xué)生之間存在一些教學(xué)距離，難免給學(xué)生一種威嚴(yán)感，不方便師生之間的溝通。長(zhǎng)此以往，學(xué)生和教師的關(guān)系將會(huì)疏遠(yuǎn)，交流時(shí)間會(huì)越來(lái)越少，不利于建立良好的師生關(guān)系。將多媒體信息技術(shù)運(yùn)用到教學(xué)中，教師除了可以利用多媒體技術(shù)制作課件外，還可以運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)手段建立學(xué)生群。這樣一來(lái)，教師可以把相關(guān)資料上傳到群內(nèi)，學(xué)生可以及時(shí)了解學(xué)習(xí)中需要用到的資料，方便了學(xué)生之間、教師與學(xué)生之間的交流，改善了師生關(guān)系，讓教師成為學(xué)生最好的引導(dǎo)者。而且，網(wǎng)絡(luò)資源非常豐富，運(yùn)用信息技術(shù)教學(xué)可以讓廣大師生在網(wǎng)絡(luò)世界里吸取足夠的學(xué)習(xí)資源，既可以幫助教師更好地進(jìn)行教學(xué)，也可以幫助學(xué)生有效地進(jìn)行專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)。

2在教學(xué)中運(yùn)用多媒體信息技術(shù)時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題

現(xiàn)代多媒體教學(xué)與傳統(tǒng)電教媒體的結(jié)合目前，在現(xiàn)代多媒體教學(xué)中忽略了傳統(tǒng)電教媒體的運(yùn)用，雖然計(jì)算機(jī)多媒體發(fā)揮覆蓋了部分功能，但是傳統(tǒng)電教媒體的作用不可忽視。在運(yùn)用各種媒體教學(xué)時(shí)，首先要了解媒體的特點(diǎn)，并且要學(xué)會(huì)充分地運(yùn)用各種媒體。再就是選擇媒體教學(xué)時(shí)，還需要堅(jiān)持媒體功能性原則、教學(xué)需要原則，在教學(xué)中要綜合運(yùn)用各種媒體，既要會(huì)運(yùn)用傳統(tǒng)電化教育媒體，又要充分發(fā)揮傳統(tǒng)電教媒體的作用。傳統(tǒng)的電教媒體主要是運(yùn)用幻燈片、投影片來(lái)直觀表現(xiàn)專業(yè)信息，在廣播電視編導(dǎo)專業(yè)的教學(xué)中仍然發(fā)揮著重要作用。雖然多媒體信息技術(shù)對(duì)廣播電視編導(dǎo)教學(xué)有著重要意義，但它始終不能夠完全替代傳統(tǒng)電教媒體，它們?cè)诠δ芴攸c(diǎn)上仍然存在差異。在運(yùn)用傳統(tǒng)電教媒體時(shí)，學(xué)生可以參與到幻燈片的制作中，從而幫助學(xué)生打下堅(jiān)實(shí)的影視技術(shù)基礎(chǔ)?？傊诮虒W(xué)過(guò)程中，要有效地結(jié)合各媒體的效果，取長(zhǎng)補(bǔ)短，并且要根據(jù)媒體的優(yōu)勢(shì)，讓教學(xué)更加豐富生動(dòng)。多媒體教學(xué)手段與傳統(tǒng)教學(xué)手段的結(jié)合將多媒體信息技術(shù)運(yùn)用到廣播電視編導(dǎo)專業(yè)中，發(fā)揮了重要的作用，但是過(guò)多地運(yùn)用多媒體教學(xué)課件，或者課堂中運(yùn)用過(guò)多的影視片段等，對(duì)教學(xué)會(huì)產(chǎn)生反效果。雖然傳統(tǒng)的教學(xué)手段在教學(xué)過(guò)程中有一定的局限性，但是也具備一定的優(yōu)勢(shì)。傳統(tǒng)的教學(xué)手段沒有過(guò)多動(dòng)態(tài)的畫面，容易讓學(xué)生將精力集中到專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)中。除此之外，教師采用口頭傳授教課，這樣一來(lái)，學(xué)生可以在課堂上提出疑難問(wèn)題，然后教師便能夠根據(jù)教學(xué)問(wèn)題來(lái)進(jìn)行課堂教學(xué)內(nèi)容的調(diào)整，從而增強(qiáng)教學(xué)的靈活性。為此，要掌握廣播電視編導(dǎo)專業(yè)教學(xué)課堂中多媒體技術(shù)的運(yùn)用，將多媒體教學(xué)手段與傳統(tǒng)的教學(xué)手段有效地結(jié)合在一起，進(jìn)一步完善教學(xué)效果。合理控制多媒體課件的運(yùn)用在廣播電視編導(dǎo)專業(yè)中運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué)時(shí)，制作多媒體課件要有一定的度，課件不能被直接作為電子板書的形式運(yùn)用到教學(xué)過(guò)程中，也不能過(guò)多地運(yùn)用多媒體課件。教師還要學(xué)會(huì)使用多媒體課件，把握好課件中的視聽比例，做好組織教學(xué)內(nèi)容的配置，有效地提高課堂教學(xué)效率。與此同時(shí)，教師在運(yùn)用多媒體教學(xué)課件時(shí)，還要加入一些新的觀點(diǎn)和理念，不要一味地重復(fù)以往的教學(xué)課件。在合理配置教學(xué)內(nèi)容的同時(shí)，充分體現(xiàn)多媒體課件的優(yōu)勢(shì)，有效地提高廣播電視編導(dǎo)專業(yè)的教學(xué)質(zhì)量。

3總結(jié)