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消防安全知識(shí)培訓(xùn)范文第1篇

[關(guān)鍵詞]消防安全 知識(shí) 培訓(xùn)

1引言

對(duì)于目前消防知識(shí)培訓(xùn)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，從我個(gè)人的理解來(lái)看，應(yīng)該轉(zhuǎn)變以往培訓(xùn)的觀念和方式，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的興趣，采取靈活有創(chuàng)新的方式，達(dá)到培訓(xùn)的目的。但是許多油田火災(zāi)的發(fā)生并不是人力所不能抗拒的，而是諸多不安全因素結(jié)合在一起而造成的，是人們?nèi)狈ο?a href="http://www.83352.cn/haowen/106200.html" target="_blank">安全知識(shí)、安全意識(shí)淡薄而受到的最嚴(yán)厲的懲罰，培養(yǎng)消防安全潛意識(shí)，提升消防安全知識(shí)水平，是可以有效防止或減少火災(zāi)危害的。本文從“消防安全知識(shí)培訓(xùn)”的認(rèn)識(shí)出發(fā)，提出了如何進(jìn)一步做好消防安全知識(shí)培訓(xùn)工作，為強(qiáng)化員工安全意識(shí)具有一定的指導(dǎo)性意義。

安全是一項(xiàng)任重道遠(yuǎn)的工作，消防安全更是企業(yè)發(fā)展的首要前提和關(guān)鍵因素。下面，我就從培訓(xùn)方式上來(lái)談?wù)勛约簩?duì)消防知識(shí)培訓(xùn)的一點(diǎn)見(jiàn)解。

2消防知識(shí)培訓(xùn)的途徑和方法

2.1加強(qiáng)培訓(xùn)，不斷強(qiáng)化職工的消防安全意識(shí)

嚴(yán)格的消防培訓(xùn)，加強(qiáng)對(duì)職工油田消防安全知識(shí)教育。該油田需要十分注重消防重點(diǎn)單位的安全管理人、負(fù)責(zé)人、消防控制人員以及操作人員的培訓(xùn)，并且應(yīng)當(dāng)實(shí)施持證上崗制度。在加強(qiáng)對(duì)油田消防管理人員培訓(xùn)的基礎(chǔ)之上，油田還應(yīng)該重視加強(qiáng)對(duì)普通職工的培訓(xùn)，即讓職工做到“三會(huì)四懂”。會(huì)報(bào)警、會(huì)撲救初起的火災(zāi)、會(huì)操作消防措施；懂油田消防安全知識(shí)、懂預(yù)防火災(zāi)的措施、懂本崗位的消防流程、懂火災(zāi)危險(xiǎn)性。并且還應(yīng)該熟悉掌握和了解其油田的建筑特點(diǎn)、危險(xiǎn)物品、火災(zāi)危險(xiǎn)性、工藝流程以及滅火措施等情況。并且還應(yīng)該結(jié)合有關(guān)油田火災(zāi)案例，有針對(duì)性的展開(kāi)學(xué)習(xí)研討，借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，從而提高自己對(duì)于油田消防知識(shí)水平。

2.2加強(qiáng)日常消防安全的宣傳，提高職工消防意識(shí)

我們目前的培訓(xùn)現(xiàn)狀，只是因領(lǐng)導(dǎo)或崗位管理人員的意圖、認(rèn)為、需要去培訓(xùn)，找出一些知識(shí)來(lái)共同學(xué)習(xí)，往往就會(huì)出現(xiàn)內(nèi)容重復(fù)，出發(fā)點(diǎn)太高或者理論性太強(qiáng)，與實(shí)踐不能緊密相連，造成培訓(xùn)教育內(nèi)容枯燥，接受培訓(xùn)教育的沒(méi)有興趣，根本起不到明顯效果，從而浪費(fèi)時(shí)間。因此，我們應(yīng)該在職工家屬中樹(shù)立天天都是“119”概念，搭理開(kāi)展具有油田特色的消防宣傳的活動(dòng)。在施工工地設(shè)置消防宣傳欄，定期對(duì)施工人員進(jìn)行消防知識(shí)的講座，使油田消防安全意識(shí)滲透在工地的每一個(gè)角落。通過(guò)宣傳關(guān)于油田消防知識(shí)，提高職工自防自救的能力。

2.3以事故案例為基礎(chǔ)，提升消防安全防范意識(shí)

一是篩選適當(dāng)案例穿插其中。盡量用油田企業(yè)發(fā)生的真實(shí)性典型案例，這類(lèi)案例是員工在現(xiàn)場(chǎng)操作中親身經(jīng)歷或親眼目睹的實(shí)例，這類(lèi)案例具有更直接、更現(xiàn)實(shí)的教育意義，實(shí)踐證明：選好、用好這些案例，對(duì)于安全培訓(xùn)石油企業(yè)的員工能起到事半功倍的作用。通過(guò)把案例進(jìn)行分類(lèi)講解和分析，提高了油田消防事件的針對(duì)性、實(shí)效性，對(duì)強(qiáng)化職工的安全意識(shí)、防范意識(shí)都具有很好的效果和直接的警示作用。二是圍繞有關(guān)油田消防的案例展開(kāi)討論。在員工培訓(xùn)中，對(duì)每個(gè)消防不到位的案例要講深講透，不能照本宣科。每個(gè)案例均可分成3個(gè)部分，即事故經(jīng)過(guò)、原因分析和事故教訓(xùn)與防范措施。通過(guò)對(duì)消防事件學(xué)習(xí)后，讓員工詳細(xì)了解，掌握一些特殊油田消防中的情況，然后引導(dǎo)員工圍繞學(xué)習(xí)中的設(shè)問(wèn)進(jìn)行分析、討論。在討論中分析，從而，積極開(kāi)動(dòng)腦筋思考，各抒己見(jiàn)，暢所欲言。從討論中明白油田事故發(fā)生的原因，責(zé)任人的錯(cuò)誤是什么，我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦腥绾翁幚碛吞锵朗录?，從而提高安全知識(shí)的認(rèn)識(shí)理解能力及預(yù)防和應(yīng)急處置能力。

2.4經(jīng)常性開(kāi)展演練，不斷提高職工的消防安全能力

首先應(yīng)該樹(shù)立全體員工的消防理念，推進(jìn)義務(wù)消防隊(duì)的發(fā)展。同時(shí)加強(qiáng)義務(wù)消防隊(duì)伍的建設(shè)，定期組織義務(wù)消防隊(duì)骨干到專職的消防隊(duì)進(jìn)行技能培訓(xùn)。針對(duì)專職的消防隊(duì)可以重點(diǎn)開(kāi)展固定的消防設(shè)備維護(hù)、使用和保養(yǎng)、技術(shù)裝備的操作、崗位災(zāi)害事故的處理以及崗位災(zāi)害事故處理的演練。然后通過(guò)對(duì)隊(duì)伍的檢查、競(jìng)賽、考核等痛經(jīng)檢驗(yàn)其消防效果。另外，在進(jìn)行巡回檢查督導(dǎo)時(shí)，還應(yīng)該采取現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn)、操作、實(shí)地演練以及模擬處置突發(fā)事件的形式，從而確保義務(wù)消防隊(duì)把人員訓(xùn)滿、內(nèi)容訓(xùn)全、時(shí)間訓(xùn)夠、技術(shù)訓(xùn)精。并且經(jīng)常性的演練，可以提高全體職工防火預(yù)火的實(shí)戰(zhàn)能力，提高了對(duì)油田消防知識(shí)培訓(xùn)的水平。

消防安全知識(shí)培訓(xùn)范文第2篇

培訓(xùn)班上，該行聘請(qǐng)的縣消防隊(duì)人員就當(dāng)前消防安全形勢(shì)，日常常識(shí)，滅火器的使用，發(fā)生事故人員逃生方法等進(jìn)行了講解培訓(xùn)，培訓(xùn)后對(duì)參訓(xùn)人員進(jìn)行了滅火器實(shí)際操作演練，提高了員工消防安全意識(shí)和自防自救能力，熟練了消防器材使用方法。

（文/魚(yú)勇）

加強(qiáng)棉花收購(gòu)加工質(zhì)量管理 提高公檢合格率

本刊訊：目前，棉花收購(gòu)已值高峰期，但部分收購(gòu)加工企業(yè)收購(gòu)、加工質(zhì)量不高的問(wèn)題仍然存在，導(dǎo)致國(guó)儲(chǔ)備棉花公檢合格率偏低，影響了國(guó)儲(chǔ)棉交儲(chǔ)，必須引起棉花企業(yè)高度重視。

據(jù)10月中下旬有關(guān)資料顯示，收購(gòu)加工質(zhì)量高的棉花企業(yè)國(guó)儲(chǔ)棉公檢合格率高達(dá)98.4%，而收購(gòu)加工質(zhì)量較低的棉花企業(yè)公檢合格率只有85.5%，兩者相差12.9個(gè)百分點(diǎn)。棉花公檢不合格，將直接增加了企業(yè)經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)。目前，棉花企業(yè)按照中國(guó)棉花協(xié)會(huì)的指導(dǎo)價(jià)格入市收購(gòu)農(nóng)民的棉花，就湖北荊門(mén)而言，每斤籽棉價(jià)格在4.3元左右，如果加工的皮棉公檢不合格，按照目前皮棉市場(chǎng)價(jià)格每噸19000元計(jì)算，企業(yè)皮棉噸虧1400元。一個(gè)年收購(gòu)加工皮棉10萬(wàn)擔(dān)（5000噸）的企業(yè)，如果公檢合格率只有85%，那他就有750噸的棉花交不了儲(chǔ)，就會(huì)形成虧損105萬(wàn)元左右。加強(qiáng)棉花收購(gòu)加工質(zhì)量管理，提高公檢合格率，必須引起棉花企業(yè)的高度重視。一是嚴(yán)格收購(gòu)質(zhì)量管理。棉花企業(yè)要根據(jù)棉花等級(jí)實(shí)行按等級(jí)收購(gòu)、按等級(jí)分倉(cāng)存放，不得混級(jí)收購(gòu)、混級(jí)堆放，以免影響棉花加工質(zhì)量，從源頭上把好收購(gòu)質(zhì)量關(guān)。二是嚴(yán)格加工質(zhì)量管理。在加工前要組織人員分拈“三絲”，以及霉?fàn)€變質(zhì)的瓣子棉；在加工中要按中儲(chǔ)棉的棉花質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行生產(chǎn)與管理，對(duì)低品質(zhì)棉花不得以次充好，以劣充優(yōu)等摻雜使假等行為的發(fā)生，確保生產(chǎn)出符合棉花公檢質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的棉花。三是及時(shí)銷(xiāo)售不合格棉花。棉花企業(yè)要將加工好的皮棉及時(shí)進(jìn)行公檢，對(duì)不合格的棉花要盡快進(jìn)行銷(xiāo)售變現(xiàn)，規(guī)避棉花經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)。

（文/鄭）

山東省泗水聯(lián)社：“道德講堂”傳遞正能量

本刊訊：為深入貫徹《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，強(qiáng)化全員思想道德建設(shè)，推動(dòng)精神文明建設(shè)工作的有序開(kāi)展，泗水聯(lián)社把“道德講堂”作為思想教育的主戰(zhàn)場(chǎng)，積極行動(dòng)，學(xué)標(biāo)樹(shù)典，傳遞正能量，推動(dòng)了各項(xiàng)業(yè)務(wù)的穩(wěn)步發(fā)展。

加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。為充分發(fā)揮“道德講堂”作用，全面推進(jìn)“四德工程”建設(shè)，該社成立以理事長(zhǎng)為組長(zhǎng)的“道德講堂”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，設(shè)立了辦公室，明確職責(zé)，精心謀劃，通過(guò)學(xué)習(xí)模范人物和典型事例，學(xué)習(xí)傳統(tǒng)美德，傳播好人好事。

規(guī)范操作程序。該社按照“道德講堂”“六個(gè)一”流程要求，通過(guò)集體學(xué)唱道德歌、學(xué)習(xí)“四德”工程建設(shè)精神、參加道德講堂等形式多樣的學(xué)習(xí)宣傳教育活動(dòng)，使干部職工充分認(rèn)清實(shí)施“四德”工程建設(shè)的重要性、緊迫性、必要性，自覺(jué)把思想統(tǒng)一到縣委動(dòng)員會(huì)議精神上來(lái)。在形式上，領(lǐng)導(dǎo)講、模范講、員工講并舉，講座傳授、互動(dòng)演講、知識(shí)競(jìng)賽、撰寫(xiě)心得等多種形式相結(jié)合，使員工喜聞樂(lè)見(jiàn)，提升正能量和凝聚力。

搞好結(jié)合文章。該社把“道德講堂”與黨風(fēng)、行風(fēng)建設(shè)同步推進(jìn)，并通過(guò)LED顯示屏、專業(yè)培訓(xùn)、網(wǎng)站宣傳、黨課教育等多種形式，實(shí)現(xiàn)活動(dòng)的制度化、正常化和規(guī)范化，推進(jìn)社會(huì)核心價(jià)值體系建設(shè)和“社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德”的主題，突出“禮儀、誠(chéng)信、和睦、友善”4個(gè)核心，傳播凡人善舉，引發(fā)道德自覺(jué)，倡導(dǎo)修身律己，把講堂建成員工自我凈化、自我提升道德修養(yǎng)的有效平臺(tái)，以道德的力量助推各項(xiàng)工作發(fā)展。截止9月末，該社各項(xiàng)存款31.7億元，比年初增加4.4億元：各項(xiàng)貸款18.7億元，較年初實(shí)際增加2.2億元；實(shí)現(xiàn)經(jīng)營(yíng)利潤(rùn)5387萬(wàn)元，各項(xiàng)業(yè)務(wù)創(chuàng)歷史最好水平。由于工作成效顯著，連續(xù)八年在全縣垂直部門(mén)綜合評(píng)議考核中居金融系統(tǒng)首位。

（文/李超 張勇）

河南省上蔡聯(lián)社開(kāi)展專項(xiàng)打擊金融犯罪活動(dòng)

消防安全知識(shí)培訓(xùn)范文第3篇

全國(guó)消防日活動(dòng)的開(kāi)展，營(yíng)造了全體師生共同關(guān)注消防安全工作的良好氛圍，使學(xué)生懂得了消防安全的重要意義，掌握了消防安全知識(shí)，提高了師生自護(hù)自救能力，為學(xué)校安全穩(wěn)定工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。那么你們知道關(guān)于小學(xué)全國(guó)消防日活動(dòng)心得內(nèi)容還有哪些呢?下面是小編為大家準(zhǔn)備小學(xué)全國(guó)消防日活動(dòng)心得五篇，歡迎參閱。

小學(xué)全國(guó)消防日活動(dòng)心得一11月9日，是全國(guó)“消防日”。為了引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立消防安全意識(shí)。開(kāi)展“教育一個(gè)學(xué)生，影響一個(gè)家庭，帶動(dòng)整個(gè)社會(huì)”為主題的走進(jìn)消防警營(yíng)，學(xué)習(xí)消防知識(shí)、體驗(yàn)當(dāng)消防戰(zhàn)士的艱苦的消防警營(yíng)一日學(xué)活動(dòng)。

在消防日里，體驗(yàn)消防戰(zhàn)士的軍營(yíng)生活，學(xué)習(xí)他們軍事化的內(nèi)務(wù)管理，了解他們救火的的整個(gè)過(guò)程，更重要的是向他們學(xué)習(xí)了基本的滅火知識(shí).

在消防警營(yíng)一日學(xué)活動(dòng)中,消防叔叔告訴了同學(xué)們液化燃?xì)饩呤谴蠖鄶?shù)居民家中必備廚具，如果碰到液化氣罐起火時(shí),千萬(wàn)不要慌張,要沉著,家里放有手套的話,就將手套戴上,再拿一塊抹布,再將抹布在水中浸泡透,再到液化氣不燃火的一面,用戴手套拿濕抹布的那一只手去將液化氣的閥門(mén)關(guān)掉.液化氣的火就會(huì)自然熄滅.消防叔叔一面向?qū)W生講解一面將液化氣點(diǎn)燃,然后演示用用戴手套拿濕抹布的那一只手去將液化氣的閥門(mén)關(guān)掉.

為了讓學(xué)生了解普通的消防器材的使用方法，消防官兵向?qū)W生介紹和演示滅火器的使用方法，并指導(dǎo)學(xué)生具體操作滅火器，倆名學(xué)生在消防官兵的手把手的指導(dǎo)下，沉著地先將滅火器上的栓條抽掉，一只手按著開(kāi)關(guān),一只手拿著滅火器上管子,在離火1.5米至2米遠(yuǎn)的地方將開(kāi)關(guān)按下,對(duì)著火苗噴射.看著那堆火迅速地被滅掉，同學(xué)們興奮不已.

在消防警營(yíng)里，消防官兵還為同學(xué)們安排了一場(chǎng)火場(chǎng)演習(xí),部分同學(xué)充當(dāng)了被困者,消防戰(zhàn)士教他們?nèi)绾位饒?chǎng)中安全逃生的方法,告訴他們?cè)跓熿F彌漫的火場(chǎng)中,保持鎮(zhèn)靜是救自己命的前提,同時(shí)也要采取一些必要的逃生措施,找一塊濕毛巾,如果沒(méi)有濕毛巾和水源,可以用自己的尿液將毛巾或布打濕捂住自己的嘴身體緊貼地面，盡量避開(kāi)濃煙迅速逃生..。

在這一天中，同學(xué)們不僅看到了消防叔叔們使用的各種消防工具，而且感受到了作為一名消防戰(zhàn)士責(zé)任是多么重大。同時(shí)學(xué)到不少的消防知識(shí)，和面臨火災(zāi)應(yīng)采取的措施，及安全逃生的方法。

【小學(xué)全國(guó)消防日活動(dòng)心得2】

今年11月9日是全國(guó)第_個(gè)消防宣傳日，我校認(rèn)真組織開(kāi)展了以“全民關(guān)注消防，生命安全至上”為主題的“11.9”消防宣傳周活動(dòng)：

1、開(kāi)展一次消防安全大檢查

在11月5日，學(xué)校深入細(xì)致地開(kāi)展了一次消防安全大檢查，發(fā)現(xiàn)隱患，馬上整改;進(jìn)一步完善了學(xué)校安全工作體系，不斷加強(qiáng)學(xué)校安全防范意識(shí)和各項(xiàng)安全防范措施，進(jìn)一步消除學(xué)校內(nèi)部各種設(shè)施的安全隱患，確保廣大師生的生命安全。

2、上一堂消防安全知識(shí)課

在“119”消防宣傳活動(dòng)期間，為提高消防安全意識(shí)，我校全面動(dòng)員、全員參與普及消防安全知識(shí)。在星期一(11月7日上午)升旗儀式上對(duì)全體師生進(jìn)行消防安全知識(shí)教育，積極營(yíng)造濃厚的學(xué)校消防知識(shí)宣傳教育氛圍。

3、更新學(xué)校led內(nèi)容及布置宣傳板報(bào)，把有關(guān)“消防”的宣傳知識(shí)標(biāo)識(shí)到宣傳報(bào)上，及時(shí)讓廣大師生了解火災(zāi)的危害，懂得怎樣去預(yù)防。

4、利用學(xué)校的黑板報(bào)(11月主題：“消防安全，從我做起”)、紅領(lǐng)巾廣播(11月9日消防專題)等方式對(duì)全體師生開(kāi)展消防知識(shí)宣傳教育工作。

5、每班利用班隊(duì)會(huì)開(kāi)展“消防知識(shí)”主題隊(duì)會(huì)。

在課上講述了在各種場(chǎng)合如何預(yù)防火災(zāi)(如家里、學(xué)校、公共場(chǎng)所等)，遇到火災(zāi)怎樣報(bào)警;遇到輕微火災(zāi)怎樣處理;遇到嚴(yán)重火災(zāi)怎樣逃生等。

6、加強(qiáng)對(duì)消防器具的管理和保養(yǎng)。

我們并不因?yàn)檫@些器具平時(shí)閑置無(wú)用就放棄管理,而是注重保養(yǎng)保證隨時(shí)可以應(yīng)急使用,對(duì)學(xué)校重要部位消防器材的進(jìn)行了保障。

7、加強(qiáng)對(duì)寄宿生用電安全的檢查。

每天檢查,及時(shí)公布,如有違紀(jì),立即收繳有關(guān)電器。屢教不改者,勸其退宿。執(zhí)行情況良好,未有事故發(fā)生。

我們?cè)趯?shí)際工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),不斷改進(jìn)和完善工作方法,提高安全防范能力,將事故隱患減少到最低指數(shù),可能的提供安全保障,確保學(xué)校發(fā)展不受影響。

小學(xué)全國(guó)消防日活動(dòng)心得二11月9日是全國(guó)“11.9消防宣傳日”，_鄉(xiāng)牢固樹(shù)立消防安全依靠人民、為了人民、惠及人民的理念，組織工作人員圍繞“消除火災(zāi)隱患，共建平安社區(qū)”的活動(dòng)主題，開(kāi)展多種形式的消防宣傳活動(dòng)，督促各企事業(yè)單位自覺(jué)遵守消防法律法規(guī)，提高廣大人民群眾防火意識(shí)，增加消防常識(shí)，掌握居家、崗位滅火和逃生自救技能。

結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際，特別針對(duì)冬季用火用電用氣增多、致災(zāi)因素大量增加的實(shí)際，特意印制了消防安全知識(shí)宣傳手冊(cè)和展板，用一個(gè)個(gè)慘痛的火災(zāi)教訓(xùn)、一條條實(shí)用的安全知識(shí)，豐富群眾的安全意識(shí)和逃生技能。此外，為了能讓老人和孩子充分掌握消防安全知識(shí)，工作人員除了分發(fā)給他們宣傳手冊(cè)，還進(jìn)行了口頭宣講，反復(fù)叮囑他們有空了多看看，也帶動(dòng)全家人一起參與到安全知識(shí)學(xué)習(xí)中來(lái)。

組織企事業(yè)單位，尤其是學(xué)校、衛(wèi)生院、超市、企業(yè)等人員相對(duì)密集的相關(guān)單位，因地制宜通過(guò)宣傳欄、黑板報(bào)、宣傳標(biāo)語(yǔ)、廣播、發(fā)放各種宣傳材料等進(jìn)行消防安全宣傳教育。此外，該鄉(xiāng)還重點(diǎn)開(kāi)展“消防安全你我他”、“消防宣傳進(jìn)社區(qū)、進(jìn)學(xué)?！钡认盗邢佬麄鹘逃顒?dòng)，提升全民消防安全意識(shí)。

此次宣傳，共發(fā)放各類(lèi)消防安全宣傳資料1000余份，解答群眾消防疑惑50多人次，通過(guò)宣傳，有力提升了廣大群眾的消防安全意識(shí)，營(yíng)造了良好的消防宣傳氛圍。

小學(xué)全國(guó)消防日活動(dòng)心得三通過(guò)對(duì)消防法規(guī)和消防實(shí)用知識(shí)的學(xué)習(xí)，對(duì)消防工作有了一定的了解，也把握了一些消防安全工作的基本理論知識(shí)。對(duì)此，主要有以下幾點(diǎn)體會(huì)：

一、消防安全治理應(yīng)做到“安全第一，預(yù)防為主”，把消防安全作為頭等大事來(lái)抓?；馂?zāi)帶來(lái)的危害，人人都懂，但在日常工作中卻往往被忽視，被麻痹，僥幸心理代替，往往要等到確實(shí)發(fā)生了事故，造成了損失，才會(huì)回過(guò)頭來(lái)警醒。這就是因?yàn)闆](méi)有把防范火災(zāi)的工作放在第一位所導(dǎo)致的。“隱患險(xiǎn)于明火，防范勝于救災(zāi)，責(zé)任重于泰山”是消防安全治理的主旨所在，而做好預(yù)防工作的要害就在于提高對(duì)這項(xiàng)工作的重視程度，日常工作中，應(yīng)該以消除火災(zāi)隱患、提高防火意識(shí)為目的，不作口頭文章，以實(shí)際行動(dòng)和措施來(lái)切實(shí)做好消防安全工作。

二、加強(qiáng)消防安全知識(shí)培訓(xùn)，提高防范意識(shí)。由于有些工作涉及到易燃易爆化學(xué)品等高危險(xiǎn)物質(zhì)，綜合樓內(nèi)部對(duì)火災(zāi)隱患已經(jīng)有了一定的防范意識(shí)，但通過(guò)這次培訓(xùn)，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)有防范意識(shí)程度還是不夠的。不論是一線工作人員還是治理人員，都應(yīng)對(duì)崗位和部門(mén)可能涉及到的火災(zāi)風(fēng)險(xiǎn)和消防通道等消防相關(guān)設(shè)施有充分的了解。不論是火災(zāi)高危險(xiǎn)崗位人員還是其他人員，都應(yīng)該定期接受相關(guān)專家的消防安全教育培訓(xùn)，內(nèi)容包括：有關(guān)消防法規(guī)、消防安全制度、保障消防安全的操作規(guī)程;各部門(mén)各崗位的火災(zāi)危險(xiǎn)性和防火措施;各種消防設(shè)施的性能、滅火器材的使用方法;報(bào)火警、撲救初起火災(zāi)和自救逃生的知識(shí)和技能等。

三、消防安全工作要做到“三個(gè)抓”，不為隱患留空隙。

第一是要“抓重點(diǎn)”。涉及到易燃易爆設(shè)備和物品的部門(mén)除了定期的培訓(xùn)之外，還要經(jīng)常組織進(jìn)行防火檢查，發(fā)現(xiàn)火災(zāi)隱患，要記錄在案并及時(shí)研究整改。組織建立義務(wù)消防隊(duì)，不僅可以及時(shí)撲滅前期火災(zāi)，更重要的是通過(guò)義務(wù)消防隊(duì)的組織，將消防意識(shí)和技能深入到重點(diǎn)部門(mén)的各方各面。第二是要“抓薄弱”。相對(duì)消防安全隱患少的地區(qū)往往是最輕易被忽略的地區(qū)，但相對(duì)安全隱患少并不代表沒(méi)有安全隱患。消防安全隱患和生產(chǎn)安全隱患不同，后者只會(huì)發(fā)生在特定的時(shí)間和地點(diǎn)，但前者卻可能出現(xiàn)在綜合樓辦公區(qū)的每一個(gè)角落。第三是要“抓細(xì)節(jié)”。千里之堤，毀于蟻穴?；馂?zāi)的防范要從大處著眼，但應(yīng)該從小處做起。細(xì)節(jié)不輕易引人注重，如老化的絕緣材料、放錯(cuò)了位置的廢紙簍等。但幾乎所有的重大事故都是由于起初的“不注重”、“不小心”引起的，這些輕易被忽略的細(xì)節(jié)很輕易成為小事故的放大器，使得星星之火由此而燎原。

小學(xué)全國(guó)消防日活動(dòng)心得四眾所周知，學(xué)校是人員高度聚集的公共場(chǎng)所，教學(xué)儀器多、科研設(shè)備價(jià)值昂貴、用電量大，各類(lèi)試驗(yàn)、實(shí)習(xí)項(xiàng)目和易燃物多，一旦發(fā)生火災(zāi)事故，影響大、損失大，直接影響教學(xué)、科研工作的正常進(jìn)行。因而，我校多年來(lái)高度重視校園防火工作，始終把防火工作放在各項(xiàng)預(yù)防工作的首位。預(yù)防校園火災(zāi)是一項(xiàng)長(zhǎng)抓不懈的工作，學(xué)習(xí)消防知識(shí)是學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間不可或缺的一課。

通過(guò)這次的對(duì)消防法規(guī)和消防實(shí)用知識(shí)的學(xué)習(xí)與理解，雖然時(shí)間較短，但體會(huì)頗深。對(duì)消防工作有了一定的了解，也掌握了一些消防安全工作的基本理論知識(shí)，譬如：消防工作的方針、目的和意義，燃燒與滅火的常識(shí)，常見(jiàn)滅火器材的維護(hù)和管理，消防控制室及消防設(shè)施的使用和維護(hù)，安全疏散設(shè)施的設(shè)置，消防安全培訓(xùn)的重要性等等。對(duì)此，主要有以下幾點(diǎn)體會(huì)：

一、消防安全管理應(yīng)做到“安全第一，預(yù)防為主”，把消防安全作為頭等大事來(lái)抓。

火災(zāi)帶來(lái)的危害，人人都懂，但在日常工作中卻往往被忽視，被麻痹，僥幸心理代替，往往要等到確實(shí)發(fā)生了事故，造成了損失，才會(huì)回過(guò)頭來(lái)警醒。這就是因?yàn)闆](méi)有把防范火災(zāi)的工作放在第一位所導(dǎo)致的。“隱患險(xiǎn)于明火，防范勝于救災(zāi)，責(zé)任重于泰山”這十八個(gè)字是_同志二十多年前提出的，至今仍是消防安全管理的主旨所在。而做好預(yù)防工作的關(guān)鍵就在于提高對(duì)這項(xiàng)工作的重視程度，在校園中，應(yīng)該以消除火災(zāi)隱患、提高防火意識(shí)為目的，不作口頭文章，以實(shí)際行動(dòng)和措施來(lái)切實(shí)做好消防安全工作。

二、加強(qiáng)消防安全知識(shí)培訓(xùn)，提高防范意識(shí)。

由于有些工作涉及到易燃易爆化學(xué)品等高危險(xiǎn)物質(zhì)，校園內(nèi)部對(duì)火災(zāi)隱患已經(jīng)有了一定的防范意識(shí)，但通過(guò)這次培訓(xùn)，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)有防范意識(shí)程度還是不夠的。不論是一線工作人員還是管理人員，都應(yīng)對(duì)崗位和部門(mén)可能涉及到的火災(zāi)風(fēng)險(xiǎn)和消防通道等消防相關(guān)設(shè)施有充分的了解。不論是火災(zāi)高危險(xiǎn)崗位人員還是其他人員，都應(yīng)該定期接受相關(guān)專家的消防安全教育培訓(xùn)，內(nèi)容包括：有關(guān)消防法規(guī)、消防安全制度、保障消防安全的操作規(guī)程;各部門(mén)各崗位的火災(zāi)危險(xiǎn)性和防火措施;各種消防設(shè)施的性能、滅火器材的使用方法;報(bào)火警、撲救初起火災(zāi)和自救逃生的知識(shí)和技能等。

三、消防安全工作要做到“三個(gè)抓”，不為隱患留空隙。

第一是要“抓重點(diǎn)”。涉及到易燃易爆設(shè)備和物品的部門(mén)除了定期的培訓(xùn)之外，還要經(jīng)常組織進(jìn)行防火檢查，發(fā)現(xiàn)火災(zāi)隱患，要記錄在案并及時(shí)研究整改。

第二是要“抓薄弱”。相對(duì)消防安全隱患少的地區(qū)往往是最容易被忽略的地區(qū)，但相對(duì)安全隱患少并不代表沒(méi)有安全隱患。消防安全隱患和生產(chǎn)安全隱患不同，后者只會(huì)發(fā)生在特定的時(shí)間和地點(diǎn)，但前者卻可能出現(xiàn)在校園的每一個(gè)角落。

第三是要“抓細(xì)節(jié)”。千里之堤，毀于蟻穴?；馂?zāi)的防范要從大處著眼，但應(yīng)該從小處做起。細(xì)節(jié)不容易引人注意，如老化的絕緣材料、放錯(cuò)了位置的廢紙簍等。但幾乎所有的重大事故都是由于起初的“不注意”、“不小心”引起的，這些容易被忽略的細(xì)節(jié)很容易成為小事故的放大器，使得星星之火由此而燎原。

“隱患險(xiǎn)于明火，防范勝于救災(zāi)，責(zé)任重于泰山”。希望同學(xué)們自覺(jué)承擔(dān)起校園防火工作的責(zé)任與義務(wù)，更多的學(xué)習(xí)和掌握消防知識(shí)，遵守各項(xiàng)防火制度，積極參與校園消防工作，使我校形成“人人關(guān)心消防、處處注意防火”的群防群治的局面，從根本上減少或避免校園火災(zāi)事故的發(fā)生。

小學(xué)全國(guó)消防日活動(dòng)心得五為了進(jìn)一步加強(qiáng)我校的安全管理，提高消防工作水平，防止火災(zāi)事故的發(fā)生，確保我校消防安全。我們城西小學(xué)以開(kāi)展了主題為“人人參與消防，共創(chuàng)平安和諧”的“119消防宣傳教育周”活動(dòng)為契機(jī)，結(jié)合本校實(shí)際，積極開(kāi)展“119”消防安全宣傳周系列活動(dòng)。

一、組織機(jī)構(gòu)建全：

學(xué)校成立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的“119消防宣傳教育周”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，副校長(zhǎng)親自抓此項(xiàng)工作，做到責(zé)任明確、分工細(xì)致。

二、計(jì)劃周密完善：

學(xué)校制定了詳細(xì)周全的《_小學(xué)“119”消防安全教育周活動(dòng)方案》和《_小學(xué)20_年突發(fā)火災(zāi)緊急疏散演練方案》。建立和完善了消防應(yīng)急預(yù)案，組建了應(yīng)急小分隊(duì)，責(zé)任到人，并適時(shí)進(jìn)行了消防演練，使消防安全工作深入人心。

11月13號(hào)上午9點(diǎn)10分，隨著緊急刺耳的警報(bào)聲想起，學(xué)生們迅速?gòu)母鱾€(gè)教室內(nèi)跑出來(lái)，靠墻、低頭、彎腰，用濕毛巾捂住嘴巴和鼻子，按照疏散線路迅速撤離。只見(jiàn)他們一個(gè)個(gè)表情嚴(yán)肅，有序地從各個(gè)通道口撤離“火災(zāi)”現(xiàn)場(chǎng)。每個(gè)樓道口負(fù)責(zé)疏散的校行政、教師按照預(yù)先的應(yīng)急演習(xí)方案指導(dǎo)學(xué)生疏散，以免慌亂中出現(xiàn)擁擠或者踩傷學(xué)生現(xiàn)象。學(xué)生們逃生到安全場(chǎng)地之后，按照自己班級(jí)所在的位置迅速排成方隊(duì)蹲在地上，觀看消防隊(duì)員的消防演練。

通過(guò)本次消防演練，使師生樹(shù)立了“居安思危、有備無(wú)患”的消防觀念，掌握了“預(yù)防為主、救火及時(shí)、逃生有法”的消防知識(shí)，為校園安全工作夯實(shí)了基礎(chǔ)。

三、宣傳形式多樣：

1、11月12日上午，副校長(zhǎng)利用升旗儀式進(jìn)行國(guó)旗下消防安全教育，并進(jìn)行組織動(dòng)員。

幫助師生掌握防火知識(shí)、自救方法等。

2、11月12日下午，科長(zhǎng)組織保衛(wèi)人員開(kāi)展學(xué)校消防安全大檢查。

3、11月12日晚，利用學(xué)校例會(huì)副校長(zhǎng)進(jìn)行教師消防培訓(xùn)和消防安全疏散應(yīng)急演練工作安排。

4、11月13日上午，學(xué)校進(jìn)行一次消防安全疏散應(yīng)急演練，演練后張校長(zhǎng)進(jìn)行消防安全演練總結(jié)講話。

5、利用滾動(dòng)屏幕、紅領(lǐng)巾廣播、黑板報(bào)等渠道對(duì)學(xué)生進(jìn)行消防安全教育，學(xué)習(xí)掌握安全知識(shí)，增加防范意識(shí)，從而使師生樹(shù)立了“居安思危、有備無(wú)患”的消防觀念。

6、開(kāi)好消防安全教育的主題班會(huì)。

各班充分利用班會(huì)時(shí)間，讓學(xué)生暢所欲言，談?wù)勛约褐赖南腊踩R(shí)及做法。班主任根據(jù)班級(jí)學(xué)生情況生動(dòng)靈活地進(jìn)行消防安全知識(shí)宣傳，讓同學(xué)們了解到更多的消防安全知識(shí)。

7、四至六年級(jí)同學(xué)進(jìn)行手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng)。

8、11月30日上午，_小學(xué)舉行了消防安全知識(shí)競(jìng)賽。

4—6年級(jí)各班在班級(jí)為單位選撥的基礎(chǔ)上，推薦5名學(xué)生在多功能教室進(jìn)行安全教育知識(shí)競(jìng)賽。

9、開(kāi)展“消防安全到家庭”宣傳活動(dòng)。

期初發(fā)放《家庭消防安全自查表》，向社會(huì)、家長(zhǎng)作宣傳，創(chuàng)建良好的社會(huì)穩(wěn)定局面。體現(xiàn)了“人人參與消防，共創(chuàng)平安和諧”，為共建和諧社會(huì)而努力。

通過(guò)開(kāi)展消防宣傳周系列活動(dòng)，進(jìn)一步深化了我校“平安先行校園”的創(chuàng)建工作，切實(shí)落實(shí)各項(xiàng)安全制度和措施，加強(qiáng)了校園安全穩(wěn)定工作，為共建和諧校園、和諧社會(huì)起到了很好的促進(jìn)作用。

消防安全知識(shí)培訓(xùn)范文第4篇

為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校消防安全宣傳教育，增強(qiáng)學(xué)校師生和家長(zhǎng)的消防安全意識(shí)和自救自護(hù)能力，11月5日，xx小學(xué)以“119消防宣傳日”為契機(jī)，開(kāi)展系列宣傳、演練活動(dòng)。本次活動(dòng)從學(xué)校、社區(qū)、家庭、班級(jí)三個(gè)層面開(kāi)展。主要活動(dòng)總結(jié)如下：

首先，xx小學(xué)全體師生舉行了一場(chǎng)火災(zāi)安全應(yīng)急疏散演練。隨著警報(bào)響起，老師們按照演練方案要求，迅速到達(dá)崗位。同學(xué)們聽(tīng)從指揮捂住口鼻，俯身快步撤離，行動(dòng)迅速，以較快的速度撤離到學(xué)校指定的安全地帶，圓滿完成這次緊急疏散演練任務(wù)。

隨后，該校黨支部書(shū)記胡xx對(duì)此次消防應(yīng)急演練進(jìn)行了總結(jié)，并對(duì)全校師生進(jìn)行了消防安全知識(shí)教育。接著，在xx社區(qū)與該校聯(lián)合舉辦校車(chē)火災(zāi)事故預(yù)防與應(yīng)急疏散知識(shí)培訓(xùn)。

最后，要求各班級(jí)根據(jù)各年級(jí)學(xué)生年齡特點(diǎn)利用課余時(shí)間分別開(kāi)展“設(shè)計(jì)消防標(biāo)語(yǔ)”、“觀看消防安全影片”、“消防知識(shí)競(jìng)賽”、“消防安全隱患排查（家庭或?qū)W校）圖”、“消防安全手抄報(bào)”、“消防安全相關(guān)主題作文”等豐富多彩的活動(dòng)，提高學(xué)生對(duì)火災(zāi)和消防的認(rèn)識(shí)，并鼓勵(lì)學(xué)生貼近實(shí)際、貼近生活，積極參與對(duì)家庭、社會(huì)的消防宣傳教育，努力形成“教育一個(gè)學(xué)生、帶動(dòng)一個(gè)家庭、輻射整個(gè)社會(huì)”的良好氛圍。

本次活動(dòng)的開(kāi)展，既有效傳播了消防安全知識(shí)，讓師生掌握了安全逃生技能，又豐富了校園的文化生活，營(yíng)造了人人講安全，人人學(xué)習(xí)安全知識(shí)，人人宣傳安全知識(shí)的氛圍，為建設(shè)平安校園打下了基礎(chǔ)。

消防安全知識(shí)培訓(xùn)范文第5篇

關(guān)鍵詞：學(xué)校消防安全管理

學(xué)校是文化教育、培養(yǎng)造就人才的重要基地。近年來(lái)，隨著招生規(guī)模的不斷擴(kuò)大，在校師生越來(lái)越多，一旦發(fā)生火災(zāi)，極易造成群死群傷的惡性事故。因此，徹底消除校園內(nèi)各種火災(zāi)隱患，加強(qiáng)學(xué)校的消防安全工作，具有十分重要的意義。

一、學(xué)校消防安全工作現(xiàn)狀

1、消防安全基礎(chǔ)工作比較薄弱。一些學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不重視，思想麻痹，學(xué)校存在無(wú)人負(fù)責(zé)、管理不嚴(yán)、制度不健全、措施不到位、消防安全基礎(chǔ)設(shè)施不完善等方面的問(wèn)題，充分暴露出學(xué)校消防安全基礎(chǔ)工作薄弱，使消法安全在學(xué)校難以開(kāi)展，消防安全環(huán)境讓人擔(dān)憂。

2、火災(zāi)隱患多。一是學(xué)生宿舍存放著大量的可燃物，如各種書(shū)籍、學(xué)生用品、衣物等，火災(zāi)荷載大。一旦發(fā)生火災(zāi)，將對(duì)學(xué)生的生命、財(cái)產(chǎn)安全構(gòu)成嚴(yán)重威脅。二是違章用電現(xiàn)象嚴(yán)重。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，宿舍都配備了電腦、電視機(jī)、電風(fēng)扇、空調(diào)等大功率電器，學(xué)生為方便使用隨意安接插座，拖拉電線，增加電器設(shè)備，超負(fù)荷用電現(xiàn)象嚴(yán)重。三是違章使用明火現(xiàn)象嚴(yán)重。有些學(xué)生在宿舍中使用煤氣爐、電爐等明火做飯；有些學(xué)生在宿舍使用蠟燭，躺在床上看書(shū)，不慎碰倒，而引燃蚊帳、被褥等可燃物，火災(zāi)危險(xiǎn)性非常大。四是有的學(xué)校的疏散通道不暢通。據(jù)調(diào)查，許多學(xué)校為防盜，從一樓至頂層的窗戶全部用鐵網(wǎng)封死，甚至有學(xué)校在每層均安裝鐵柵欄，只留一個(gè)出口，一旦發(fā)生火災(zāi)，學(xué)生們無(wú)法逃生自救，極易造成群死群傷的火災(zāi)事故。五是消防設(shè)施器材不足，且不能發(fā)揮其應(yīng)有的效能。有的學(xué)校不按規(guī)定設(shè)置消防供水設(shè)施，缺少應(yīng)急照明和疏散指示標(biāo)志等。同時(shí)，建筑物內(nèi)配備的消防設(shè)施、器材因維護(hù)保養(yǎng)不及時(shí)，而難以發(fā)揮其有效作用。

3．學(xué)校防火安全宣傳教育不到位。當(dāng)前很多學(xué)校追求高升學(xué)率、高學(xué)分，對(duì)課外安全知識(shí)尤其是消防安全知識(shí)教育力度不大，有的學(xué)校很少或從來(lái)沒(méi)有組織對(duì)師生員工的防火安全、應(yīng)急疏散和逃生自救教育培訓(xùn)，他們?nèi)狈ο腊踩庾R(shí)，遇到火災(zāi)就會(huì)驚慌失措，局面失控。有的學(xué)校雖然開(kāi)展了消防知識(shí)宣傳，但也出于應(yīng)付僅僅局限在廣播、黑板報(bào)等宣傳手段，并存在宣傳不規(guī)范、不科學(xué)、不具體等因素，追求表面文章，缺乏行動(dòng)落實(shí)，沒(méi)有真正的把安全工作擺在突出重要位置。發(fā)達(dá)國(guó)家如美國(guó)、日本等國(guó)已將消防安全知識(shí)納入學(xué)生重要學(xué)習(xí)課程，成為影響學(xué)生一生的重要教育，而我國(guó)教育機(jī)制、目標(biāo)上的不同，造成了學(xué)生們“一心只讀圣賢書(shū)，兩耳不聞窗外事”。

二、學(xué)校消防安全管理對(duì)策

1、加強(qiáng)消防硬件設(shè)施配備，建立良好的消防安全環(huán)境。

安全有效的消防設(shè)施是師生人身安全和學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全的重要保障，因此各地學(xué)校每年都需要投入一定的資金對(duì)消防器材進(jìn)行維修和更新，比如添置滅火器、維修滅火器等。另外，消防通道必須保持暢通，學(xué)生宿舍應(yīng)安裝應(yīng)急燈和安全通道指示牌。

2、積極開(kāi)展檢查，及時(shí)消除火災(zāi)隱患。一是學(xué)校應(yīng)定期對(duì)宿舍區(qū)等場(chǎng)所進(jìn)行檢查，重點(diǎn)查看學(xué)生在宿舍內(nèi)有無(wú)私接電氣線路，私自使用大功電氣設(shè)備，使用明火煮飯，蠟燭照明等，發(fā)現(xiàn)火災(zāi)隱患，及時(shí)消除。二是規(guī)范學(xué)校的電氣線路敷設(shè)，徹底改造學(xué)校已嚴(yán)重老化、易引發(fā)火災(zāi)事故的供電線路和設(shè)施。三是疏散通道必須隨時(shí)保證暢通，清理學(xué)校人員集中場(chǎng)所內(nèi)封堵和占用疏散通道上的雜物，拆除疏散通道和安全出口設(shè)置的障礙物，保持暢通。一旦發(fā)生火災(zāi)，人員能及時(shí)通過(guò)疏散通道和安全出口，疏散到安全地點(diǎn)。四是購(gòu)置配足消防器材并對(duì)數(shù)量、性能、類(lèi)型、完好情況逐一進(jìn)行登記造冊(cè)，建立消防器材檔案并指定專人管理，保證消防設(shè)施完整好用。

3、加強(qiáng)消防安全教育，提高師生消防安全意識(shí)。日前，由、公安部、教育部、民政部、文化部、衛(wèi)生部、廣電總局、安監(jiān)總局等8個(gè)部門(mén)聯(lián)合制定的《全民消防安全宣傳教育綱要（2011－2015）》正式頒布。這是我國(guó)第一份多個(gè)職能部門(mén)參與制定的針對(duì)消防安全宣傳教育的規(guī)范性文件?！毒V要》的頒布實(shí)施，對(duì)于提升全民消防安全素質(zhì)，增強(qiáng)全社會(huì)抗御火災(zāi)能力，確保人民群眾生命財(cái)產(chǎn)安全，保障和改善民生，促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定，具有十分重要的意義。學(xué)校應(yīng)將消防安全知識(shí)納入教學(xué)內(nèi)容，在教育活動(dòng)課程中予以確定，樹(shù)立“全民消防，生命至上”理念，使學(xué)校的消防教育實(shí)現(xiàn)制度化、規(guī)范化。根據(jù)各學(xué)校的特點(diǎn)和實(shí)際情況，研究編寫(xiě)出專業(yè)的消防教育課本，培養(yǎng)學(xué)生的消防安全意識(shí)，增長(zhǎng)防火、滅火和火場(chǎng)逃生自救的知識(shí)。組織開(kāi)展各種消防宣傳教育活動(dòng)，參觀開(kāi)放消防站和消防教育點(diǎn)，舉辦消防知識(shí)競(jìng)賽和文體活動(dòng)。利用軍訓(xùn)等機(jī)會(huì)開(kāi)展實(shí)地疏散逃生和滅火演練，學(xué)習(xí)消防法律和安全基本常識(shí)，提高學(xué)生的自防自救能力。消防教育涉及面廣，專業(yè)性強(qiáng)，教育部門(mén)、學(xué)校、消防部門(mén)三方要建立長(zhǎng)效的消防安全宣傳教育合作機(jī)制和協(xié)作關(guān)系，密切配合，組織開(kāi)展各種消防宣傳教育活動(dòng)，促進(jìn)宣傳教育進(jìn)一步深入開(kāi)展，讓廣大師生共同參與、共同提高消防安全素質(zhì)，夯實(shí)公共消防安全基礎(chǔ)，減少火災(zāi)危害。

4、將消防培訓(xùn)、疏散演練制度化。學(xué)校要制定制度，強(qiáng)制性的定期開(kāi)展消防安全知識(shí)培訓(xùn)、疏散逃生演練。學(xué)校要設(shè)立消防安全授課計(jì)劃，組織消防知識(shí)的培訓(xùn)，通過(guò)培訓(xùn)，使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能夠提高認(rèn)識(shí)。同時(shí)提高教師消防素質(zhì)，使其掌握更多的消防常識(shí)和消防技能，把更多的消防知識(shí)傳授給學(xué)生，才能達(dá)到“教育一個(gè)孩子，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響整個(gè)社會(huì)”的目的。