前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇留住范文，相信會(huì)為您的寫作帶來(lái)幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

留住范文第1篇

擁有回憶的人是富有的，擁有失敗與成功的人是富有的，擁有充實(shí)的靈魂的人是真正富有的……

我很贊同這句話，并不是因?yàn)檫@句話出自一個(gè)名字縮寫是兩個(gè)背向相扣的“c”的人，而是這句話仿佛將我的心置于一個(gè)X光機(jī)上，讓我看到心中那單純的得透明的渴望——我想留住時(shí)間。

它使我明白，我想留住時(shí)間，因?yàn)槲蚁肓糇∥业耐辏糇∧嵌螣o(wú)憂無(wú)慮的時(shí)間，留住那些帶給我無(wú)限歡笑和無(wú)限憧憬的時(shí)間，留住那段使我靈魂富有的時(shí)間……

春天的清晨，桃花清爽迷人的香味隨著柔軟的春風(fēng)撲進(jìn)鼻腔，身體中涌出一股神清氣爽之感，和小伙伴們共同采擷桃花瓣，玩起了春天的“打雪仗”；夏天的清晨，我們?cè)缭绲呐榔饋?lái)，在陣陣涼爽的晨風(fēng)中，搖起了漿，乘一葉扁舟，泛舟于碧綠的荷塘之中，采集清晨甘美的荷露，為長(zhǎng)輩泡一壺茶；秋天的下午，和伙伴們穿梭在金黃的麥田之中，風(fēng)陣陣地吹，稻子也隨之左右舞蹈，頭沉沉地低了下去，似乎在含羞地等待著明年的重生，田中玩耍的我們也與大人們同享著豐收的喜悅；冬天的晚上，一家人一起圍著火爐取暖，欣賞著窗外紛飛的大雪，談?wù)撝@場(chǎng)大雪是否能“瑞雪兆豐年”，心中因親情的無(wú)間和溫暖而生出的暖意，滿滿地溢了出來(lái)，笑聲和暖意蕩漾在整個(gè)家中……在學(xué)業(yè)越加繁忙的現(xiàn)在，我多么渴望能夠留住童年那無(wú)憂無(wú)慮、自由快樂(lè)的日子，那段快樂(lè)的時(shí)間是唯獨(dú)只有我才知道

重慶巫溪初2013級(jí)七班初二:王超

留住范文第2篇

哈哈，我考了17分。我考了21分。我考了25分……學(xué)生這一句句吶喊，我聽(tīng)起來(lái)覺(jué)得非常刺耳。讓我不禁發(fā)出這樣的感嘆：學(xué)生怎么了？他們的羞恥之心哪去了？

那次考試學(xué)生考得很不理想，為了不打擊他們的自信心，我只給分?jǐn)?shù)而沒(méi)有把總分登記在試卷上。沒(méi)想到有一部分學(xué)生對(duì)分?jǐn)?shù)一點(diǎn)都不感冒，根本是把我的“好心當(dāng)做驢肝肺”。那時(shí)我就有一股怒氣直往上冒，恨不得把那些大喊大叫的學(xué)生拉過(guò)來(lái)狠狠地“修理”一下，可是“罪不罰眾”，我一個(gè)人面對(duì)那么多人，能應(yīng)付過(guò)來(lái)嗎？就算真能把他們一個(gè)一個(gè)搞定，我的行為在他們心里達(dá)到多大的效果呢？想到這一層，我馬上決定把那個(gè)叫得最大聲的學(xué)生抓到辦公室，目的是“殺雞給猴看”。

“你認(rèn)為考十幾分很光榮嗎？”我問(wèn)承杰。

“我覺(jué)得還可以?！彼茌p松地回答。

“那以后不管你考幾分我都會(huì)照實(shí)寫在試卷上，還要讓全班同學(xué)都知道！”我生氣地說(shuō)。

“隨你?！彼敛华q豫地說(shuō)。

“我是不是可以隨便說(shuō)你是豬，是垃圾……甚至更難聽(tīng)的話都可以用在你身上嗎？”我越說(shuō)越生氣。

“可以?！彼鏌o(wú)表情地回答

“我可以向所有的老師宣布你是一個(gè)不要尊嚴(yán)的學(xué)生，他們可以隨便罵，想怎么罵就怎么罵，反正承杰的臉皮有三尺厚？”我威脅他說(shuō)。

“當(dāng)……當(dāng)然可以?！彼掏掏峦碌鼗卮稹?/p>

從他的反映中我隱隱約約感覺(jué)到他還不是完全無(wú)藥可醫(yī)，最起碼的羞恥心還是有的，對(duì)尊嚴(yán)應(yīng)該也是在意的，于是我就想再進(jìn)一步試探他。

“我是不是可以把我們今天的談話轉(zhuǎn)告給你的爸媽，然后再和你的爸媽說(shuō)，他們生的兒子不是一個(gè)人，而是一個(gè)不要臉的畜生，可以任人打罵的?！?/p>

他沉默不語(yǔ)。

“可以嗎？”我窮追不舍地問(wèn)。

“可以吧？”他的聲音非常小，小的我根本聽(tīng)不大清楚。

“你想一下如果你的爸媽聽(tīng)到這句話他們會(huì)多么傷心，兒子承認(rèn)自己是個(gè)畜生，那生他的人會(huì)是什么呢？以后他們還怎么在人前抬起頭來(lái)，難道你希望你爸媽下半輩子就這樣彎腰走路嗎？聽(tīng)了這些，你要是還覺(jué)得我可以把我們的談話告訴他們，你就大聲回答。”

他再次沉默，但表情有點(diǎn)尷尬。

通過(guò)觀察他的表情，我知道他已經(jīng)把我的話聽(tīng)進(jìn)去了?！叭艘幸稽c(diǎn)羞恥之心，才能控制自己不犯錯(cuò)，也才會(huì)產(chǎn)生一種責(zé)任感――長(zhǎng)大后要讓爸媽過(guò)上好日子，不再讓他們?yōu)樽约簱?dān)驚受怕。我相信你也是這么想的?！蔽依^續(xù)說(shuō)。

他還是沉默。雖然他總是沉默，但我能感覺(jué)出他已經(jīng)在咀嚼我說(shuō)的話?！澳阋怯X(jué)得我說(shuō)的有道理，進(jìn)去之后好好聽(tīng)講，以后別再這么踐踏你自己的尊嚴(yán)了?！蔽艺Z(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)。

進(jìn)入課堂之后，他雖然沒(méi)有馬上把學(xué)習(xí)狀態(tài)調(diào)整出來(lái)，但相比以前已經(jīng)安靜許多，而且開(kāi)始做筆記。

雖然這件事已經(jīng)過(guò)去，但一些問(wèn)題并沒(méi)有真正解決?，F(xiàn)在的學(xué)生他們到底怎么啦？起碼的羞恥心正在逐漸消失。他們可以坦然地向別人敘說(shuō)自己不恥的事，甚至有些炫耀的意味。到底怎樣才能留住學(xué)生的羞恥心呢？我從以下兩方面進(jìn)行嘗試：

一、采用暗示教育，激發(fā)羞恥心

孩子的羞恥心是在成人的引導(dǎo)激發(fā)下，在道德認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上遵循由外部“影響”引發(fā)，轉(zhuǎn)化為內(nèi)部自身“體驗(yàn)”的形式而產(chǎn)生的。當(dāng)學(xué)生具有一定的道德認(rèn)識(shí)后，只要知道自己做錯(cuò)了事，必然會(huì)產(chǎn)生一定的內(nèi)疚感和羞愧感，當(dāng)兩種心態(tài)糾合在一起，就會(huì)形成一種強(qiáng)大的心理壓力。在這種心理壓力的驅(qū)動(dòng)下，孩子就會(huì)有強(qiáng)烈的悔恨、自責(zé)，這就是孩子的自我教育過(guò)程。如果此時(shí)對(duì)孩子實(shí)行責(zé)怪或懲罰，那這種內(nèi)疚感、羞愧感就會(huì)得到釋放，往往孩子會(huì)認(rèn)為：“我犯了錯(cuò)，而你打（罵）了我，我們扯平了?！币虼耍覀儾环镣ㄟ^(guò)暗示教育，讓孩子產(chǎn)生強(qiáng)烈的心理矛盾，進(jìn)行自我教育。就像前面講到的那個(gè)學(xué)生，如果當(dāng)時(shí)把他叫過(guò)來(lái)就是一頓臭罵或者暴打，在他的心里面肯定起不了任何漣漪。不如讓他明白自己的這種行為不止會(huì)損害自己，還會(huì)間接傷害到父母，這樣就會(huì)在他心里產(chǎn)生羞愧感和內(nèi)疚感，從而達(dá)到教育的目的。

二、發(fā)揮集體的正氣，培養(yǎng)羞恥心

留住范文第3篇

留住童心

在每一個(gè)人的內(nèi)心深處，總有一片美好卻又短暫的記憶，那就是屬于寶貴童年的美好回憶。那種記憶是永遠(yuǎn)無(wú)法取代的，它在每一個(gè)人心里，就像夏夜璀璨的星空，一閃一閃，仿佛是永不熄滅的燈。

我們都早已長(zhǎng)大！我們都已不再是那什么都不懂，對(duì)一切充滿好奇，卻什么都要?jiǎng)e人開(kāi)導(dǎo)的小孩子了。也許當(dāng)我們還很小的時(shí)候，都是迫不及待要快點(diǎn)長(zhǎng)大，便可以擁有更大的力量、更多的本領(lǐng)。但是，你準(zhǔn)備好了嗎？你知道長(zhǎng)大意味著什么？長(zhǎng)大意味著要面對(duì)更大壓力，長(zhǎng)大意味著要肩負(fù)起更多的責(zé)任。要知道，力量越大，責(zé)任也就越重。這一切，你都準(zhǔn)備好了嗎？

回首童年，那個(gè)整日嘻嘻哈哈的你，現(xiàn)在早已有了一張成熟的面孔。長(zhǎng)大了的我們，要面對(duì)的是更多的挑戰(zhàn)，更大的問(wèn)題。我們都不是那穿梭在游樂(lè)場(chǎng)的孩子，而是一個(gè)要面對(duì)不可預(yù)測(cè)的青年?；貞浲?，有許許多多的樂(lè)趣。那個(gè)幼稚無(wú)知的你，又重現(xiàn)在你眼前。我的童年是一個(gè)擁有深深意義的。那是我在三年級(jí)上學(xué)年的時(shí)候，有一天媽媽帶著我去百貨商場(chǎng)購(gòu)物。來(lái)到百貨商店的門口，我這才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)這里多了一個(gè)賣藝的小姑娘。仔細(xì)看，并不是她一個(gè)人來(lái)的。她還有一個(gè)殘疾的父親正躺在推車?yán)?，從她的父親臉色來(lái)看，應(yīng)該很痛苦吧！因?yàn)樗母赣H臉色蒼白，骨瘦如柴，穿的衣服還更是破爛不堪，這多么悲慘啊！這時(shí)，小姑娘已經(jīng)表演完了，大家都把許多錢給了那個(gè)小姑娘。當(dāng)她來(lái)到我面前時(shí)。我也情不自禁地掏出了僅有的5元錢，輕輕地放在了小姑娘瘦小的手上。小姑娘表演完后，人群也漸漸地散開(kāi)了。突然，那個(gè)小姑娘大叫了一聲：“誰(shuí)丟了錢??？”大家聽(tīng)到后，你望望我，我望望你，似乎在找尋失主一樣。就在這一刻，一個(gè)中年男子跑到小姑娘的面前告訴她他丟了50元錢，而小姑娘卻說(shuō)自己撿的并不是50元，后來(lái)這個(gè)男仔滿臉通紅地走開(kāi)了。之后又來(lái)了一位婦女，謊稱自己丟了10元，但是小姑娘說(shuō)她并沒(méi)有撿到10元，只是撿到了一元錢?！斑@么小的數(shù)目，值得你大費(fèi)周章地去尋找失主嗎？”有人問(wèn)道。她只是說(shuō)了一句平白無(wú)常的話：“不是屬于我的東西，我絕對(duì)不會(huì)要！”這種拾金不昧的精神是多么地高尚?。∵@是多么令人感動(dòng)啊！童年不但是快樂(lè)的，也是一個(gè)能讓人學(xué)到知識(shí)的，所以嘛、我們更應(yīng)該珍惜童年。

無(wú)情的時(shí)光帶走了美好的童年，潔白的人格留下了無(wú)邪的童心。希望你永遠(yuǎn)記住童年美好的回憶，永遠(yuǎn)擁有一顆年輕的心。

留住范文第4篇

銷售人員由于其自身價(jià)值的不可替代性，因此就擁有不同于普通員工的心理特征及行為模式，而充分了解其獨(dú)特的心理特征及行為模式，是吸引、留住銷售人員的重要前提。這也是我平時(shí)工作的不足。

1、價(jià)值優(yōu)越感強(qiáng)

2、心理期望高

3、專業(yè)忠誠(chéng)度較高，企業(yè)忠誠(chéng)度較低

二、銷售人員流失的社會(huì)原因

（一）社會(huì)為銷售人員提供了廣闊的創(chuàng)業(yè)空間

（二）企業(yè)間的競(jìng)爭(zhēng)以挖走別人的銷售精英

為榮

（三）全社會(huì)缺乏一個(gè)對(duì)銷售人員的評(píng)價(jià)與約束機(jī)制

（一） 企業(yè)管理混亂，一盤散沙，只圍繞利

潤(rùn)轉(zhuǎn)

（二）制度的不合理，獎(jiǎng)懲不分明，銷售人員因不滿公司激勵(lì)制度而離去

（三）決策者不遵守諾言，不講信用，導(dǎo)致銷售人員流失現(xiàn)象越來(lái)越多

（四）銷售人員之間不能相互支援，孤軍奮戰(zhàn)，導(dǎo)致銷售人員出走

（五）企業(yè)不能很好處理銷售人員與客戶關(guān)系

（六）任務(wù)量制訂的不合理

（七）企業(yè)不能為銷售人員解決后顧之憂

（八）企業(yè)缺乏親和力和凝聚力

（九）企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)與銷售人員不和

四、銷售人員流失的自身原因

銷售人員流失的最直接最根本的原因還在于個(gè)人。個(gè)人的原因主要包括以下幾個(gè)方面。

（一）以銷售工作為跳板，一有機(jī)會(huì)便辭職

（二）不適應(yīng)公司的企業(yè)文化，不認(rèn)同公司的價(jià)值觀

（三）轉(zhuǎn)到更具有發(fā)展?jié)摿Φ男袠I(yè)去做銷售

（四）討厭那種靠不正當(dāng)關(guān)系、商業(yè)賄賂來(lái)銷售產(chǎn)品

（五）重新進(jìn)行職業(yè)設(shè)計(jì)和職業(yè)定位

每個(gè)人都覺(jué)得自己很了解自己，但是當(dāng)發(fā)生一些事情后才知道對(duì)自己根本不了解，而且十分陌生。到底喜歡什么樣的工作？到底想做什么樣的工作？到底適合做什么樣的工作？沒(méi)有幾個(gè)人一開(kāi)始就很明了的，雖然可以借助一些科學(xué)測(cè)評(píng)進(jìn)行了解，但測(cè)評(píng)的準(zhǔn)確性大家不都是還在爭(zhēng)論嗎？最有效的方法是嘗試。你可能自己感覺(jué)很喜歡某個(gè)工作，也感覺(jué)可以把它做好，可是當(dāng)你真正用心去做了，而且也適應(yīng)了很長(zhǎng)一段時(shí)間才發(fā)覺(jué)其實(shí)我并不喜歡這份工作，甚至有些討厭這些工作。有許多人認(rèn)為自己是外向性格，喜歡與陌生人打交道，便選擇了銷售這個(gè)職業(yè)，但工作一段時(shí)間后，發(fā)覺(jué)自己并不喜歡而且也不適合做銷售，無(wú)法應(yīng)付碰到的問(wèn)題。喜歡與陌生人打交道，但不喜歡與其有業(yè)務(wù)往來(lái)的陌生人打交道。這樣的人，應(yīng)該繼續(xù)去尋找，重新進(jìn)行職業(yè)設(shè)計(jì)和職業(yè)定位，直到找到一個(gè)自己合適的工作。

（六）心理承受能力差

（七）心態(tài)飄浮，不能持之以恒

五、銷售人員流失的防范

（一） 整合企業(yè)理念系統(tǒng)，培育員工對(duì)企業(yè)的認(rèn)同

銷售人員的流失是因?yàn)槠湓谄髽I(yè)缺乏歸屬感而選擇離開(kāi)，因此，企業(yè)要用優(yōu)秀的企業(yè)文化提高他們對(duì)企業(yè)的“信心指數(shù)”；用良好的企業(yè)形象和團(tuán)隊(duì)精神增強(qiáng)企業(yè)對(duì)他們的親和力，用共同的價(jià)值觀消除他們對(duì)企業(yè)的背離念頭。公司理念應(yīng)當(dāng)最大限度的反映員工的思想和利益，應(yīng)當(dāng)有順暢的溝通渠道了解員工特別是銷售人員的情緒、心態(tài)和對(duì)公司工作的看法，同時(shí)銷售人員也可借此進(jìn)一步了解公司的發(fā)展動(dòng)向、企業(yè)的戰(zhàn)略思想、發(fā)展前景及運(yùn)營(yíng)狀況等重要信息，他們了解得越多，認(rèn)同感就越強(qiáng)，離心力就越小，這也是防范銷售人員流失風(fēng)險(xiǎn)發(fā)生的重要途徑。

（二）制定職業(yè)生涯規(guī)劃

對(duì)企業(yè)銷售人員要有完整的職業(yè)生涯規(guī)劃，使其個(gè)人利益與企業(yè)利益、個(gè)人發(fā)展期望與企業(yè)成長(zhǎng)結(jié)合在一起。完整的職業(yè)生涯規(guī)劃是企業(yè)提高人才整體素質(zhì)的有效措施，也是留住優(yōu)秀人才的有效手段。它既可以幫助企業(yè)對(duì)自身未來(lái)進(jìn)行規(guī)劃，提出科學(xué)設(shè)想和目標(biāo)，讓員工和企業(yè)一起發(fā)展，又可以幫助員工根據(jù)企業(yè)發(fā)展變化的需要進(jìn)行自我學(xué)習(xí)與調(diào)整，實(shí)現(xiàn)自我設(shè)計(jì)，自我發(fā)展。企業(yè)必須對(duì)銷售人員有相當(dāng)完善的職業(yè)生涯規(guī)劃，讓他們從進(jìn)入企業(yè)之時(shí)看到自己的職業(yè)道路，這樣對(duì)他們既是一種精神激勵(lì)，有利于產(chǎn)生工作滿足感，又能讓他們明確自己的努力方向，使自身的發(fā)展目標(biāo)與企業(yè)的預(yù)期目標(biāo)相一致，企業(yè)因此可以穩(wěn)定軍心，降低銷售人員的跳槽率。

（三）建立有競(jìng)爭(zhēng)力的薪酬體系和分配制度

建立有競(jìng)爭(zhēng)力的新酬體系和分配制度，給一流的銷售人才一流的待遇，是企業(yè)吸引、留住高素質(zhì)銷售人員的重要手段。需要注意的是，銷售人員需要的報(bào)酬，應(yīng)包括物質(zhì)報(bào)酬和精神報(bào)酬兩部分。首先，在物質(zhì)報(bào)酬方面，企業(yè)應(yīng)將銷售人員的新酬與其崗位職責(zé)和工作績(jī)效緊密掛鉤，并與其他員工的新酬合理拉開(kāi)距離，實(shí)行差別化的薪酬制度，克服平均主義，使收入分配向優(yōu)秀銷售人員傾斜。其次，公司還應(yīng)注意，除了有諸如薪水、獎(jiǎng)金、津貼、福利和股票期權(quán)等物質(zhì)報(bào)酬的需求外，還有工作的勝任感、成就感、責(zé)任感和受重視等精神報(bào)酬。導(dǎo)致銷售人員大規(guī)模離職的重要因素，往往不是對(duì)物質(zhì)待遇不滿，而是因?yàn)樗麄冇X(jué)得自己期望的空間和企業(yè)提供的舞臺(tái)不適應(yīng)，自己的許多建議和想法得不到重視，才能無(wú)法施展，工作沒(méi)有成就感。由于精神報(bào)酬具有隱蔽性的特點(diǎn)，它常常容易被領(lǐng)導(dǎo)者所忽略，但是精神待遇又是一種堪稱人的本能的心理需求，它不會(huì)因?yàn)檫@種忽略而消失。因此，公司必須認(rèn)清精神報(bào)酬的重要意義，創(chuàng)造一切機(jī)會(huì)和條件保證銷售人才能夠施展他們的才華，如讓他們參與決策，承擔(dān)更重要的任務(wù)，給他們更大的工作自由和權(quán)限，用優(yōu)厚的精神待遇防范銷售人員的流失。

（四）加強(qiáng)銷售人員人力資源的開(kāi)發(fā)與培訓(xùn)

銷售人員對(duì)自己是否擁有學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機(jī)會(huì)十分在意。企業(yè)應(yīng)該將人力資本的投資作為企業(yè)投資的一個(gè)重要組成部分，特別是對(duì)銷售人員的培訓(xùn)方面，企業(yè)要不惜代價(jià)。具體而言，企業(yè)要建立起針對(duì)銷售人員的教育培訓(xùn)體系，實(shí)現(xiàn)教育培訓(xùn)的制度化，塑造學(xué)習(xí)型企業(yè)。知識(shí)和技能是消耗品，不可能受用終身，只有教育和培訓(xùn)是終身的，企業(yè)應(yīng)該把知識(shí)培訓(xùn)，尤其是對(duì)銷售人才的繼續(xù)教育作為企業(yè)人力資本的一項(xiàng)重要內(nèi)容，以此把企業(yè)的前景和現(xiàn)狀連接起來(lái)。通過(guò)培訓(xùn)，企業(yè)不僅可以為自身的銷售人員的形成提供永不枯竭的后續(xù)源泉，從整體上提高企業(yè)的人力資源素質(zhì)，還可以培養(yǎng)企業(yè)員工的忠誠(chéng)度，穩(wěn)定銷售人員隊(duì)伍，從而實(shí)現(xiàn)企業(yè)和人才的雙贏。

（五）做好預(yù)防銷售人員流失的相關(guān)工作

留住范文第5篇

如果可以留住歲月，我將會(huì)更加好好的珍惜現(xiàn)在和未來(lái)所賦予我生命中最美好的青春，在黑白交織的歲月里與老師、同學(xué)一起并肩作戰(zhàn)，埋頭苦讀，閱讀品味浩瀚的書海來(lái)滋潤(rùn)豐富心田，走在文學(xué)的殿堂中漫步遨游，尋找與自己情感交融的“知己”，讓我們互相建立起最真摯的友誼，做彼此最忠實(shí)信任的“依靠”，在遇到挫折時(shí)能為我樹(shù)立大拇指，讓我再次挺起腰桿繼續(xù)向前，指引我迷茫的心燈，一直照耀著我的人生方向。“書”你是我人生中最得力的助手，讓我們留住那奮力向前的動(dòng)力和苦中作樂(lè)的歲月，盡情地?fù)]灑著自己青春中的激情熱血，揮動(dòng)起每一個(gè)柔美的舞姿，給觀眾留住歲月中最年輕的容貌和甜美的微笑，讓他們也給我留下掌聲和歡呼的歲月。

如果可以留住歲月，我多么希望時(shí)間能在那一瞬間多停一會(huì)兒，讓爸媽的容顏永遠(yuǎn)年輕，能夠讓他們和我一樣富有年輕的資本和硬朗的體魄，去做自己更多想做的事情，讓他們能停放下手中的工作，放心的去旅行一次，能多為自己著想，不必過(guò)于擔(dān)心我而不分晝夜的忙碌奔波。

可時(shí)間總是在我們不經(jīng)意的時(shí)候就這樣過(guò)去了，來(lái)不及轉(zhuǎn)身看看路旁的美景，留住歲月的每個(gè)齒輪。年年歲歲的四季更換，身邊的過(guò)客總是那么得多，留住歲月中最純真的友誼，一張張照片的記憶拼湊出了我們生命中的樣子和一起經(jīng)歷的點(diǎn)滴，時(shí)間不會(huì)使記憶而風(fēng)化，承載著我的思念，留住了那青春中最完整清晰的膠卷，讓我們一起回顧昨天和今天，記住生活的意義，是它見(jiàn)證了我們?nèi)松钠隆?/p>