前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇播音稿范文，相信會(huì)為您的寫作帶來(lái)幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

播音稿范文第1篇

開(kāi)篇歌曲：《中國(guó)少年先先鋒隊(duì)隊(duì)歌》

女：尊敬的各位老師！

男：親愛(ài)的同學(xué)們！

合：大家早上好！

甲：總有一種聲音讓您溫暖，總有一種聲音讓您回味。我們把真誠(chéng)融入電波，我們把真情化成祝福。放飛童年的夢(mèng)想與榮光，綻放童稚的微笑和清亮，把心靈放夢(mèng)于遠(yuǎn)方。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和廣大師生的大力支持下，我校校園廣播站開(kāi)播了。希望在今后的日子里，“銀河星”廣播站播報(bào)的節(jié)目能給同學(xué)們緊張學(xué)習(xí)、生活之余帶來(lái)共享的歡笑舒心和精彩的好時(shí)光……

甲：同學(xué)們好！我是 班 同學(xué)。

乙：同學(xué)們好！我是 同學(xué)，很高興在這個(gè)特殊的日子里和您在電波中相約。對(duì)本站所設(shè)欄目肯定不怎么了解，下面請(qǐng)?jiān)试S我們給您介紹所有欄目。欄目共設(shè)7個(gè)，分別是：

1、彩虹新聞堂----為同學(xué)們播報(bào)國(guó)內(nèi)外重要新聞和校園內(nèi)的新人新事，它將以新聞報(bào)道的形式提醒您關(guān)注國(guó)內(nèi)外大事，讓您及時(shí)了解校園動(dòng)態(tài)，弘揚(yáng)真善美。還包含：校園新聞、學(xué)校新風(fēng)尚、班隊(duì)活動(dòng)、先進(jìn)事跡、好人好事等。在這里也許您們班或者是您也會(huì)成為新聞人物被描上一筆，當(dāng)然我們希望是好人好事而不是壞人壞事喲！歡迎您給我們投稿！

開(kāi)篇詞：風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國(guó)事天下事，事事關(guān)心。絢爛社會(huì)，繽紛校園，了解最新時(shí)事動(dòng)態(tài)、聚焦點(diǎn)滴新聞，盡在校園彩虹新聞堂。

2、知識(shí)百寶箱----為大家介紹天文地理等各方面的知識(shí)，可以增長(zhǎng)您的知識(shí)，開(kāi)闊您的視野，也希望它能給您的學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)幫助----將給您介紹一些衛(wèi)生保健方面的常識(shí)以及自我保護(hù)方面的內(nèi)容，我們?cè)O(shè)置此欄目的目的是希望同學(xué)們能增強(qiáng)自我防范的意識(shí)，提高自我保護(hù)的能力，能夠健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)！

開(kāi)篇詞：健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，要具有衛(wèi)生保健常識(shí)和自我保護(hù)的意識(shí)，平安地生活，要掌握自救自護(hù)知識(shí)與技能，請(qǐng)坐上健康平安快車，跟我們一起了解生活中的健康安全知識(shí)！

3、歡樂(lè)跳跳豆----將播出一些有趣的笑話和幽默，希望能搏得您一笑，成為您校園生活的調(diào)味劑。在引您發(fā)笑的同時(shí)，也希望它能給您帶來(lái)一些思索，給您增添一絲靈感。

開(kāi)篇詞：神奇的世界，多姿的生活，一個(gè)故事就是一個(gè)音符。不看不知道，生活真奇妙。這里講述地球上每一個(gè)角落的新鮮或古老的故事。

4、七彩作文----是專門為愛(ài)好寫作的同學(xué)們?cè)O(shè)置的。在這里，您可以盡情地施展您的寫作才能，說(shuō)出您的喜怒哀樂(lè)，寫下您的所見(jiàn)所得，記錄您的真情實(shí)感。在這里我們不會(huì)限制寫作內(nèi)容、寫作題材和篇幅的長(zhǎng)短，一二年級(jí)的小朋友也可以大膽一試喲！一旦您的作文被選中，就會(huì)在七彩作文這個(gè)欄目中播出，讓全校的師生一起欣賞您的佳作。同學(xué)們，您還可以給我們推薦別人寫的好的文章哦！俗話說(shuō)：一分耕耘一分收獲，功夫不負(fù)有心人，只要您認(rèn)真寫，相信您的作文一定會(huì)在廣播里和大家見(jiàn)面的。愿您早日成為七彩作文中一顆璀璨的小明星！小伙伴們，加油??！

開(kāi)篇詞：講述“你我”自己的故事，“小作家平臺(tái)”用美文帶給你心靈的共鳴！請(qǐng)您靜靜聆聽(tīng)……開(kāi)篇詞：神奇的世界，多姿的生活，一個(gè)故事就是一個(gè)音符。不看不知道，生活真奇妙。這里講述地球上每一個(gè)角落的新鮮或古老的故事。

5、夢(mèng)想天地----夢(mèng)想是我們的好朋友，它一直陪伴我們走過(guò)人生的每個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。若生活是一顆顆珍珠，那夢(mèng)想便是一條閃閃發(fā)光的金線，把生活串聯(lián)起來(lái)，讓生活變得多姿多彩。

開(kāi)篇詞：天地之中，勇敢綻放。 2013，愿我們被夢(mèng)想點(diǎn)亮。完成你我的小夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)美麗中國(guó)夢(mèng)。讓我們暢談夢(mèng)想，自由飛翔……

6、哆來(lái)咪點(diǎn)歌臺(tái)----為老師、同學(xué)、朋友獻(xiàn)上一曲好歌，歌聲傳遞真情或美好祝愿。

開(kāi)篇詞：一首好歌，就是一道陽(yáng)光，照耀我們的童年；一首名曲，就是一陣和煦的春風(fēng)，吹開(kāi)我們的心扉，名歌經(jīng)典，歡樂(lè)瞬間……

同學(xué)們，聽(tīng)了我的介紹您一定心動(dòng)了吧。對(duì)了，我們要自豪的告訴大家，校園“銀河星”廣播站的選材、定欄目和主題、編選稿、播音等工作完全是由我們學(xué)生自己獨(dú)立完成。

甲：是?。e看我們小，我們卻是廣播站自己的小主人。

乙：下面讓我們一起步入彩虹新聞堂欄目。我們將為大家介紹最近校園內(nèi)發(fā)生的一些新聞。

最近新一屆大隊(duì)委競(jìng)選在全校拉開(kāi)了帷幕，原大隊(duì)部成員為此還特意制作了宣傳海報(bào)張貼在校宣傳欄內(nèi)。這次競(jìng)選面向三至五年級(jí)品學(xué)兼優(yōu)的少先隊(duì)員，先通過(guò)隊(duì)員自薦，班級(jí)投票推選出候選人，再在全校進(jìn)行公開(kāi)競(jìng)選演說(shuō)，投票產(chǎn)生新一屆大隊(duì)委成員。各班候選人還精心制作了競(jìng)選海報(bào)，同學(xué)們一定要看哦，給您理想的大隊(duì)委人選一些支持和鼓勵(lì)吧。

甲：是啊，最近除了大隊(duì)委競(jìng)選牽動(dòng)著多數(shù)同學(xué)的心，我們“銀河星”廣播站也在招募新成員呢，此次活動(dòng)吸引了36名位同學(xué)前來(lái)報(bào)名。9 月27日下午，由大隊(duì)部對(duì)報(bào)名的同學(xué)進(jìn)行了面試選拔并組建了校園“銀河星”播音員成員。

乙：以上是兩則學(xué)校大隊(duì)部的活動(dòng)，下面為大家播送一則關(guān)于學(xué)校建設(shè)方面的新聞

甲：同學(xué)們都注意到了吧，我校的操場(chǎng)開(kāi)始動(dòng)工，我們采訪了校領(lǐng)導(dǎo)，據(jù)悉這操場(chǎng)將要改建成樹(shù)膠大操場(chǎng)，將建設(shè)成為同學(xué)們的上體育課、開(kāi)展體育活動(dòng)的重要場(chǎng)所，并會(huì)添置相應(yīng)的體育器材設(shè)施。

乙：真是太棒了，我們的校園將是體育鍛煉的好場(chǎng)所。讓我們期待我們的校園和我們的明天會(huì)更好！

甲：下面為大家播送的欄目是知識(shí)百寶箱。

乙：今天，我們將為大家?guī)?lái)兩句可以改變?nèi)艘簧脑挕?/p>

甲： 第一句話是：優(yōu)秀是一種習(xí)慣。

乙：這句話是古希臘哲學(xué)家亞里士多德說(shuō)的。如果說(shuō)優(yōu)秀是一種習(xí)慣，那么懶惰也是一種習(xí)慣。人出生的時(shí)候，除了脾氣會(huì)因?yàn)樘煨远兴煌?，其他的東西基本都是后天形成的，是家庭影響和教育的結(jié)果。

甲：我們的一言一行都是日積月累養(yǎng)成的習(xí)慣。我們有的人形成了很好的習(xí)慣，有的人形成了很壞的習(xí)慣。所以我們從現(xiàn)在起就要把優(yōu)秀變成一種習(xí)慣，使我們的優(yōu)秀行為習(xí)以為常，變成我們的第二天性。

乙：讓我們習(xí)慣性地去創(chuàng)造性思考，習(xí)慣性地去認(rèn)真做事情，習(xí)慣性地對(duì)別人友好，習(xí)慣性地欣賞大自然。

甲： 第二句話是：要懂得與別人分享。

乙：當(dāng)你擁有六個(gè)蘋果的時(shí)候，千萬(wàn)不要把它們都吃掉，因?yàn)槟惆蚜鶄€(gè)蘋果全都吃掉，你也只吃到了六個(gè)蘋果，只吃到了一種味道，那就是蘋果的味道。

甲：如果你把六個(gè)蘋果中的五個(gè)拿出來(lái)給別人吃，盡管表面上你丟了五個(gè)蘋果，但實(shí)際上你卻得到了其他五個(gè)人的友情和好感。以后你還能得到更多，當(dāng)別人有了別的水果的時(shí)候，也一定會(huì)和你分享。

乙：你或許會(huì)從這個(gè)人手里得到一個(gè)橘子，那個(gè)人手里得到一個(gè)梨，最后你可能就得到了六種不同的水果，六種不同的味道，六種不同的顏色，六個(gè)人的友誼。人一定要學(xué)會(huì)用你擁有的東西去換取對(duì)你來(lái)說(shuō)更加重要和豐富的東西。所以說(shuō)，要懂得與別人分享。

甲：朋友們，聽(tīng)完了上面的兩句話，你是否有所感悟??！……

乙：希望大家能喜歡我們今天的節(jié)目，我是 。

甲：我是 。

播音稿范文第2篇

 B: Welcome, I am _____. So glad to be here again on every Friday' s morning, and thank you for being with the Voice of the Confucius Institute. our email address is voiceofci@gmai.com.

 A : Yes, voiceofci@gmai.com, we are really expecting to receive your any letters. If you got suggestions or advices, please do not hesitate to connect us! Via email or telephone, both ok, our Radio number is xxxxxx.

B: yes, totally, and you guys are so welcomed to dial in during the radio time to do some , you know, interacts with us. we really love that, and if you like our show, please introduce us to your friends, pupils or bros. That would be a huge driving force to us. Ok, as usual, first, previously on the last week's talk.

A: well, last week we introduced two kinds of scholarship in China for foreign students, the Chinese government scholarship and the kongzixueyuan scholarship. So, B ,can you tell us about their differences?

B: yes, no problem, those two scholarships are both facing to the global students who share the same wish to study in china. the difference is that the Chinese government scholarship is available for all majors, such like literature, art, finance, engineering, etc. The range of subjects are not limited, you can really choose any major you interested in. But for the kongzixueyuan scholarship, the major you choose to study in China should be related to the Chinese language.

A: Such like?

B: Such like International Chinese Education, Chinese Language and Literature.

A: well, I see, that is to say, the Chinese Government Scholarship has a wider range compared with the kongzixueyuan scholarship, and it provides more choices for the foreign students in terms of their majors.

B: yes, nice and clear.

A: So, 史凱？ you still remember him?

B: of course, the Namibian student who's pursuing his PHD in China.

A: so what kind of scholar he got?

B: he chose computer science as his major, so it must be the Chinese Government Scholarship he applied.

A: A very remarkable success for him.

B: Definitely true. Speaking of 史凱，I am just so wondering how is he doing in China so far, has he adapted the Chinese culture? Is he fitting in every sides of Chinese society, maybe his daily life, his Chinese friends? Does he like Chinese moible payment or shopping online?

A: yeah, yeah,, that is exactly what I am going to say, you know, the days when online shopping and new ways of payment getting hot in China, I was quite timid to try those things, I am always acting like...

B: So A, you are kind of like old school person?

A: hahahhaha, yes, something like that, I just sometimes enjoy the old way of doing things.

A: so, will you still have some shell in your wallet to buy something outside today?

B: hahahahha, no, not really, I still do bartering.

A: hahahhah, nice one B, but I hear from the last letter given by 史凱，It seems like everything's fine for him in China, he got quite a few local friends and very used to the new things, like the mobile payment.

B: yes, even me have to admit the mobile payment is just so good and convenient, you don't have to worry about the loss of cash, or do you have enough money with you while outside. It really makes the people's life better.

A: I totally agree with you on that, you know, now when I am in China, whenever my friends call me, I just pick up my phone, online hail a taxi, and I go out.

B: The technology really moves up fast these days, I once talked with some foreign students in my college, I don't know what new lifestyle these guys were on in China, and it turned out to be very affirmative.

A: That is so nice! I, personally speaking, really really into the emerging staffs. The online shopping, the mobile payment, the sharing cars.

B: yeah, you just hit the three of Four new invention in modern China.

A: eh, come again? Four new Inventions? what is that?

B:well, that is a concept in contrast to the old four invention in ancient China.

A: oh I know that, the four old inventions are: paper making, the compass, the gun powder and the printing technique.

B: yes, totally correct, and the four new ones are: online shopping, mobile payment, the highspeed railway and the sharing economy.

A: wowo, that's something new to me, okay B, for the online shopping, mobile payment, and the highspeed railway, I can easily understand, but what is sharing economy for?

B: haha, I know you will ask for this! ok, sharing economy, just as its name implies, a economy where everyone can share with your own needs. Like Airbnb, someone has extra rooms in his house, then he can rent the room to the outside travelers, backpacker, for his own, the house owner can gain extra money in his pocket, and for the renter, they can enjoy the room in a relatively low price instead of booking a standard hotel.

A: so, it's like a win-win mode of business?

B: yes, A, actually, The sharing economy is an economic model often defined as a peer-to-peer (P2P) based activity of acquiring, providing or sharing access to goods and services that are facilitated by a community based on-line platform. Sharing economies allow individuals and groups to make money from underused assets. In this way, physical assets are shared as services. Take for instance car sharing services like Lyft and Uber. According to data provided by the Brookings Institute, private vehicles go unused for 95% of their lifetime. The same report detailed Airbnb’s cost advantage over the hotel space as homeowners make use of spare bedrooms. Airbnb rates were reported to be between 30-60% cheaper than hotel rates around the world.

A: now I see, sharing economy is like, an old mode of trade, but  powered by the Internet, has been evolving since recent years.

B: right hit the point! you know, actually, When I met sharing economy in January 2015, I asked everyone I met if they’d heard of the term “sharing economy.” Ninety percent of people said no, 5% assumed I was talking about barter exchange, and the remaining 5% acknowledged new technologies and peer-to-peer networks were enabling emergent business models. It was difficult to find anyone who had used Airbnb or Mobike.

 Fast forward to 2018 and the reality is vastly different. Not only is the sharing economy in the news daily, it also has spurred a growing – and at times mind-boggling – list of related terms. To many people, the sharing economy and gig economy are the same thing. But in fact.....

A: wait wait wait, what is Mobike?

B: well, it's like the Airbnb in bike industry, on Airbnb, you get the room and the accommodation from others who doesn't need it at the moment. well, for Mobike, you get a bike to solve your problem of "the last mile" after you off work.

A: okay , B , you got me. what is the last mile?

B: The last mile problem is usually to describe the circumstance that you are off the bus, but there is still quite a distance away from your home. Walking, a little long, taxi, a waste of money.

A: okay, now I get that.

B: so the emergence of Mobike offered a way to this perplexity. You can use your smart phone to unlock any Mobikes around you, and ride on it back to your home. When you arrived, you just lock it on the leave it outside for other users. And it only charges 1 N$ per mile.

A: that is cool!

B: yes, I mean, who said no.

A: well, B, you really broaden my eyes, ok, you just mentioned the highspeed ways?

B: yes, highspeed rail, we call that Gaotie in China, you can take that as the Shikansen or the Euro-Star.

A: what is the difference? why you called that a new invention?

B: the difference? ok, let me say in this way, the highest speed of Shikansen in Japan, its 320 km per hour, that is kinda of record around the world. But for Chinese Gaotie, we got 450 KM per hour.

A: that is impossible!

B: yes , technology, ha?

A: woo, that' s, that's to say, to travel from windhoek to Rundu, it only takes me, eh...

B: well, take your time, do your math.

A: only takes less than 2 hours!

B: and only cost you hundreds of dollars, faster, and cheaper.

A: ohho, B, then, while a foreign student studying in China, he can just spend a couple of hours to travel thousands of far? Like, only withine a weekend can he visit several different cities and sites?

播音稿范文第3篇

首先我想說(shuō)說(shuō)事業(yè)單位企業(yè)化管理。肇州縣廣播電視局隸屬于肇州縣縣委，直接管轄單位是肇州縣縣委宣傳部，肇州縣廣播電視局下設(shè)兩個(gè)臺(tái)，肇州電視臺(tái)和肇州人民廣播電臺(tái)，肇州電視臺(tái)又分為肇州綜合頻道和肇州影視文化頻道，自辦節(jié)目每天約四十小時(shí)，是大慶市縣屬傳播單位中的佼佼者，具有一定的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力。原電視臺(tái)和廣播電臺(tái)分屬于兩個(gè)單位，現(xiàn)改革為臺(tái)局合一制，改名為縣廣播電視局。全局約70人，包括記者，編輯，播音與主持，管理層有局長(zhǎng)，臺(tái)長(zhǎng)，辦公室主任。很幸運(yùn)的是，剛剛到肇州電視臺(tái)就有了一次在縣委學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，因?yàn)榕_(tái)局剛剛合一，企業(yè)化改革還沒(méi)見(jiàn)成效，臺(tái)里大量擴(kuò)招，我也是其中一個(gè)，學(xué)習(xí)關(guān)于事業(yè)單位改革的相關(guān)內(nèi)容。

其實(shí)和其他地方的事業(yè)單位一樣，凡有收入的事業(yè)單位，都應(yīng)積極試行企業(yè)化管理，充分利用自己的人力、技術(shù)、設(shè)備等條件，廣開(kāi)生產(chǎn)門路，擴(kuò)大服務(wù)項(xiàng)目，提高服務(wù)質(zhì)量，合理組織收入，逐步提高經(jīng)費(fèi)的自給水平和收入水平。肇州電視臺(tái)員工資金除縣財(cái)政局撥款外，電視臺(tái)廣告所得的各項(xiàng)費(fèi)用都由廣播電視局自行管理。這就涉及到廣告費(fèi)用，各項(xiàng)收費(fèi)要公平合理的問(wèn)題，當(dāng)然是不得隨便提高收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，亂收亂斂，轉(zhuǎn)嫁負(fù)擔(dān)。也不能任意降低服務(wù)質(zhì)量，不按計(jì)劃完成工作任務(wù)。為了避免這一系列的問(wèn)題，縣委高度重視，為了保證其合理運(yùn)行，規(guī)定各項(xiàng)收費(fèi)的標(biāo)準(zhǔn)。其實(shí)事業(yè)單位試行企業(yè)化管理后，單位的性質(zhì)、任務(wù)不變。在保證完成事業(yè)計(jì)劃的前提下，盡力擴(kuò)大社會(huì)需要的服務(wù)項(xiàng)目，制定收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，收取合理的服務(wù)費(fèi)用。單位財(cái)務(wù)開(kāi)支標(biāo)準(zhǔn)仍按有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。增加的收入和節(jié)省的經(jīng)費(fèi)補(bǔ)貼，留給單位用于發(fā)展事業(yè)，開(kāi)展多種經(jīng)營(yíng)，建立后備基金，舉辦集體福利事業(yè)和發(fā)放職工獎(jiǎng)金。對(duì)超額完成事業(yè)計(jì)劃和增收節(jié)支成績(jī)顯著的單位，按有關(guān)規(guī)定報(bào)經(jīng)批準(zhǔn)，職工獎(jiǎng)金可略高于一般事業(yè)單位。國(guó)家撥給單位的正常事業(yè)經(jīng)費(fèi)和各類定額補(bǔ)貼，我剛剛在網(wǎng)上查詢到可從一九八三年起，參照一九八二年預(yù)算安排，確定一個(gè)基數(shù)，一定幾年不變，包干使用，節(jié)余留用，超支自補(bǔ)。對(duì)收大于支較多的單位，主管部門也可適當(dāng)集中一部分資金，統(tǒng)籌解決本系統(tǒng)事業(yè)單位的經(jīng)費(fèi)不足。對(duì)因遭受重大自然災(zāi)害，造成較大經(jīng)濟(jì)損失，單位又無(wú)力解決的，經(jīng)過(guò)審查，可由事業(yè)主管部門和同級(jí)財(cái)政部門酌情幫助解決。

事業(yè)單位試行企業(yè)化管理，要本著先易后難的原則，分期分批地進(jìn)行。事業(yè)單位實(shí)行企業(yè)化管理后，要努力改善經(jīng)營(yíng)管理。做到有比較健全的以崗位責(zé)任制為中心的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)、財(cái)務(wù)、物資管理和獎(jiǎng)罰等制度;有控制職工定員定額的措施;有比較完整的原始記錄和帳表;有比較合理的消耗定額;有按年、按季編報(bào)的財(cái)務(wù)收支計(jì)劃，能正確核算成本和盈虧;使經(jīng)濟(jì)效益有顯著的提高。事業(yè)單位實(shí)行企業(yè)化管理，是克服經(jīng)營(yíng)管理上“吃大鍋飯”的弊病，用經(jīng)濟(jì)手段辦好事業(yè)的一項(xiàng)重要措施。各地區(qū)、各部門要切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，經(jīng)常檢查、督促，及時(shí)研究解決工作中遇到的問(wèn)題。各級(jí)事業(yè)主管部門和財(cái)政部門要密切配合，本著塊塊為主、條塊結(jié)合的原則，對(duì)本地區(qū)、本系統(tǒng)事業(yè)單位現(xiàn)有的人、財(cái)、物力和技術(shù)設(shè)備的利用情況，經(jīng)營(yíng)管理水平，財(cái)務(wù)收支狀況和增收節(jié)支的潛力，進(jìn)行分類排隊(duì)，分別提出增收節(jié)支和經(jīng)費(fèi)自給率的要求，制定分批實(shí)施的具體規(guī)劃。從現(xiàn)在起要搞好一批試點(diǎn)單位，取得經(jīng)驗(yàn)，逐步展開(kāi)。要求各有關(guān)部門，對(duì)實(shí)行企業(yè)化管理的事業(yè)單位，在原材料供應(yīng)、產(chǎn)品銷售、稅收、貸款等方面給予積極的支持。年薪制，工資等級(jí)分化，基層工資越低，高層工資越高就和保險(xiǎn)公司那一樣。其實(shí)剛剛進(jìn)行改革中的肇州電視臺(tái)還有很長(zhǎng)的一段路要走，同樣也是在摸索中前進(jìn)，還好在縣委的高度重視下，剛剛的倒了一些起色。

接下來(lái)我要說(shuō)說(shuō)我再?gòu)V播電視局的一些具體工作，我聘用的崗位是播音員主持人，每天出境十分鐘，播報(bào)《肇州新聞》，在學(xué)校接受過(guò)播音課的訓(xùn)練，使得自己對(duì)播音有了一定的了解和掌握，剛剛到實(shí)習(xí)單位的時(shí)候遇到了很多麻煩的事情，比如普通話不標(biāo)準(zhǔn)，本以為我的一級(jí)乙等已經(jīng)可以滿足要求，上鏡以后特別明顯的發(fā)現(xiàn)，自己的調(diào)值還存在很大的問(wèn)題，還有自己在播音時(shí)的手勢(shì)，身勢(shì)語(yǔ)，還有面部表情，都存在一定的問(wèn)題，還好得到老師的幫助與理解，每天的工作都是一樣的，但我不感覺(jué)枯燥無(wú)味，每天上午記者出稿，傳到我們的播音室，我們播音員輪流配音，下午兩點(diǎn)左右所有的稿子定稿以后開(kāi)始錄口導(dǎo)與口播，再有我們把所有的稿子，配音，口導(dǎo)，口播傳遞到編輯室，做最后的制作，我們的工作就是配音，錄播，剪片，剪音頻，每天都會(huì)有新的內(nèi)容，每天都是一個(gè)挑戰(zhàn)。一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，一個(gè)同事請(qǐng)假，我被廣播部調(diào)用做了幾天的廣播，自己的弱點(diǎn)——聲音完全的暴露出來(lái)了，其實(shí)我是沒(méi)有經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的練聲的，只是自己學(xué)習(xí)的一點(diǎn)，其實(shí)廣播要比電視難做得多，因?yàn)閺V播對(duì)播音員主持人聲音要求太高了，沒(méi)有畫面，只有聲音，不能有任何的掩飾。做了幾天《今日肇州》和《媒體薈萃》，帶我的老師說(shuō)我提升了很多，我還是有一點(diǎn)點(diǎn)欣慰的，終于得到認(rèn)可了。

播音稿范文第4篇

關(guān)鍵詞：電視新聞；畫面；解說(shuō)詞；相互關(guān)系

所謂電視新聞，“就是運(yùn)用現(xiàn)代電子技術(shù)，通過(guò)電視屏幕，形象地向觀眾傳遞新聞信息的一種手段，既傳播聲音又傳播圖像?！睆母拍钪形覀儾浑y發(fā)現(xiàn)，在電視新聞中，畫面是一種傳遞信息的語(yǔ)言，畫面是電視的基本單位，離開(kāi)了畫面，電視也就與廣播沒(méi)有什么區(qū)別，因?yàn)殡娨暜嬅娴拇嬖?，使整個(gè)新聞事件更加真實(shí)、形象的展現(xiàn)在了人們面前。而解說(shuō)詞也是電視新聞節(jié)目中不可缺少的一部分，新聞的五大要素基本上是由解說(shuō)詞來(lái)完成的，它可以與畫面同步進(jìn)行，表達(dá)畫面的意思、闡述畫面的思想，讓電視新聞邊演繹畫面邊進(jìn)行解說(shuō)。

既然聲音與畫面是電視新聞的兩大重要要素，那么相互之間結(jié)合是必然的，至于組合的類型基本上有三種：

第一種是畫面為主，聲音為輔的形式。一個(gè)獲得電視新聞獎(jiǎng)的作品說(shuō)起，題目叫《檢查團(tuán)來(lái)的前前后后》，這條新聞從頭至尾沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)一句解說(shuō)詞，它只是抓住了同一個(gè)地方，檢查團(tuán)來(lái)之前街道的整齊干凈和檢查團(tuán)走之后街道的骯臟、嘈雜，就把一個(gè)新聞事件所要反映的主題很深刻的表現(xiàn)出來(lái)。在這樣的一個(gè)新聞節(jié)目中，因?yàn)橛鞋F(xiàn)場(chǎng)同期聲和字幕的解釋，觀眾一目了然，很清楚明白的理解了這個(gè)畫面新聞的內(nèi)在含義。這個(gè)時(shí)候的畫面已經(jīng)是把解說(shuō)詞的作用所取代了。因?yàn)殡娨曅侣勛罨疽厥钱嬅?，觀眾在電視新聞中也更多的希望能夠看到一些新聞事實(shí)的現(xiàn)場(chǎng)畫面，而這種情況里的解說(shuō)詞就是一個(gè)補(bǔ)充畫面以外信息的作用了分析電視新聞畫面.

第二種是聲音為主，畫面為輔的形式。相信大家肯定看過(guò)現(xiàn)在不少電視臺(tái)會(huì)以一種圖片新聞的形式來(lái)表現(xiàn)一個(gè)新聞事件。那這個(gè)時(shí)候解說(shuō)詞就成了傳播新聞事實(shí)的主要手段，而在畫面上就不太會(huì)有什么變動(dòng)了。

第三種是畫面與解說(shuō)詞互為重要。這個(gè)是電視新聞中最為常見(jiàn)的，畫面和解說(shuō)詞是同時(shí)出現(xiàn)的形式對(duì)事情進(jìn)行闡述，這樣整個(gè)事件更加的完整，詳實(shí)。

在電視新聞中解說(shuō)詞和畫面是兩大符號(hào)系統(tǒng)，一個(gè)作用于受眾的聽(tīng)覺(jué)，一個(gè)作用于受眾的視覺(jué)，兩者之間的相互關(guān)系曾經(jīng)在理論界展開(kāi)過(guò)一場(chǎng)持久的爭(zhēng)論戰(zhàn)。一方認(rèn)為電視畫面是電視造型語(yǔ)言的基本因素，是組成電視節(jié)目的基本單位，這也是電視與報(bào)紙、廣播等其他傳媒方式的最明顯的區(qū)別，這為“主畫論”者的觀點(diǎn)；相對(duì)而言“主聲論”者則提出聲音是構(gòu)成電視傳播的基礎(chǔ)，是觀眾了解新聞內(nèi)容的必要手段，如果缺少了畫面的解釋，觀眾將無(wú)從知道畫面所表達(dá)的具體意思。從客觀上來(lái)說(shuō)，電視新聞畫面與解說(shuō)詞的關(guān)系是相輔相成的，兩者互為重要，至于誰(shuí)主誰(shuí)輔，要具體情況具體分析。

比方說(shuō)一個(gè)小小的社會(huì)新聞事件：一位朋友在自己的車被偷數(shù)月之后再去買二手車時(shí)，買回來(lái)的居然是自己以前的那輛車。那么在采編這條新聞的時(shí)候，應(yīng)該怎樣來(lái)運(yùn)用畫面和解說(shuō)詞表達(dá)呢？先從畫面語(yǔ)言來(lái)分析，車主和車自然是事件的主角，所以要通過(guò)畫面告訴觀眾是這個(gè)人買了這輛車，那么這個(gè)車主認(rèn)定車是自己以前那輛的憑證也是通過(guò)畫面去證實(shí)的。在采訪的過(guò)程中，錄用車主的同期要有幾個(gè)方面：什么樣發(fā)現(xiàn)車子被偷？什么時(shí)候買回？在什么地方買回？怎么發(fā)現(xiàn)這輛車是自己的？這些都是關(guān)鍵，可以考慮用同期的形式出現(xiàn)，這也是畫面的一部分。根據(jù)自己所采訪和拍攝的內(nèi)容回去編稿的時(shí)候我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)，雖然事情的經(jīng)過(guò)由車主已經(jīng)講明，但是畫面同期太多會(huì)使人產(chǎn)生聽(tīng)覺(jué)疲勞，并且有不少內(nèi)容可能當(dāng)事人未能夠表達(dá)完善，而且，相關(guān)車主和車子的一些鏡頭也無(wú)法體現(xiàn)，所以這個(gè)時(shí)候就可以借助解說(shuō)詞的力量來(lái)進(jìn)行解說(shuō)，把整個(gè)事情敘述完整。在實(shí)際編輯過(guò)程中，我們就可以利用畫面和解說(shuō)詞兩大符號(hào)，通過(guò)畫面來(lái)表現(xiàn)事件的主角，通過(guò)解說(shuō)詞敘述故事，這就是兩者相結(jié)合的一種語(yǔ)言表達(dá)方式，讓人們?cè)谝曈X(jué)和聽(tīng)覺(jué)上一同來(lái)了解這個(gè)新聞事件。

再以一個(gè)會(huì)議新聞為例，新聞畫面中應(yīng)該要出現(xiàn)很多人開(kāi)會(huì)的場(chǎng)景，也要向觀眾展現(xiàn)這是一個(gè)什么會(huì)議，會(huì)議的主要人物是誰(shuí)，會(huì)議中的主要流程這些等等都要得到體現(xiàn)，但是試想，如果這個(gè)時(shí)候光出現(xiàn)這些新聞元素的畫面，不加以解說(shuō)，那么觀眾可能在畫面中只那個(gè)明白這是開(kāi)會(huì)，有一些熟悉的領(lǐng)導(dǎo)，但是具體是什么會(huì)，會(huì)議主體是什么，就無(wú)從得知了，觀眾只好進(jìn)行猜想。久而久之，人們會(huì)形成視覺(jué)疲勞，對(duì)接受這樣的信息也使回去興趣。在這個(gè)時(shí)候，電視新聞解說(shuō)詞就發(fā)揮了作用，它可以向觀眾交代這個(gè)會(huì)議在什么地方召開(kāi)，有那些人出席，會(huì)議的主題是什么，這樣就達(dá)到了一個(gè)電視新聞節(jié)目視聽(tīng)雙通道傳遞的作用，它讓人們了解畫面以外的信息，使整個(gè)新聞事件更加完善。

以上的這些新聞例子的列舉已經(jīng)說(shuō)明，畫面與解說(shuō)詞之間是相互依存，交相扶持的。視聽(tīng)兼?zhèn)洹⒂新曈行蔚碾娨曅侣勚?，畫面賦予聲音以形態(tài)、神韻，聲音則回報(bào)畫面以生命、現(xiàn)實(shí)感和生活氣息。畫面和解說(shuō)詞，相輔相成，交相扶持，相得益彰，一損俱損，一榮皆榮。一個(gè)沒(méi)有畫面的電視新聞是不會(huì)存在的，因?yàn)闆](méi)有畫面就不構(gòu)成電視；但是如果所有的新聞都像《檢查團(tuán)來(lái)的前前后后》一樣，那觀眾也會(huì)接受不了，對(duì)新聞節(jié)目失去興趣。因此，我們說(shuō)電視新聞是要聲畫一體的，兩者只有相互依存，互濟(jì)互補(bǔ)，才能夠把電視新聞節(jié)目創(chuàng)辦好。

作為一名合格的播音員主持人也應(yīng)該根據(jù)新聞節(jié)目?jī)?nèi)容的需要，協(xié)調(diào)好畫面與解說(shuō)詞的相互關(guān)系，再進(jìn)行創(chuàng)作。比如說(shuō)衡陽(yáng)的一場(chǎng)大火，作為現(xiàn)場(chǎng)的主持人，就應(yīng)該把握住當(dāng)時(shí)的情形，從觀眾最想了解到的心理出發(fā)，考慮自己應(yīng)該如何進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道。比如說(shuō)當(dāng)時(shí)畫面剛剛切入現(xiàn)場(chǎng)，觀眾此時(shí)最想看到的是這個(gè)火燒得有多大？整個(gè)事發(fā)地點(diǎn)是一個(gè)怎樣的情形，而主持人這時(shí)候要是不合時(shí)宜的搶鏡頭，說(shuō)一些“觀眾朋友，我現(xiàn)在在某某地方，這里發(fā)生火災(zāi)”等等這樣的話，就容易使觀眾產(chǎn)生厭惡情緒，結(jié)果大煞風(fēng)景。這個(gè)時(shí)候不妨把它轉(zhuǎn)換為幕后解說(shuō)，這樣又告訴了觀眾信息，也讓觀眾親眼目睹了火災(zāi)場(chǎng)景。而如果在節(jié)目已經(jīng)進(jìn)行了一段時(shí)間，這個(gè)時(shí)候就可以考慮通過(guò)主持人現(xiàn)場(chǎng)的形式去解說(shuō)當(dāng)時(shí)的情況，這樣又更具有現(xiàn)場(chǎng)感。對(duì)于應(yīng)該在什么樣的場(chǎng)合考慮畫面為主，什么樣的場(chǎng)合應(yīng)該進(jìn)行解說(shuō)，這就要求播音員、主持人要從觀眾的心理角度出發(fā)，具體情況具體分析，要具有很強(qiáng)的觀察能力和協(xié)調(diào)能力，靈敏的思變能力和語(yǔ)言表達(dá)能力?！安ヒ魟?chuàng)作是‘戴著鐐銬舞蹈’”，播音員、主持人應(yīng)該更多地深入一線，深入生活，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)，提高播音員、主持人的二度創(chuàng)作能力。

參考文獻(xiàn)：

［1］　羅杰?西爾弗斯通（英）.電視與日常生活［M］.陶慶梅，譯.江蘇人民出版社，2004.

播音稿范文第5篇

關(guān)鍵詞：廣播 播音主持 語(yǔ)言表現(xiàn)力

前言

目前，我國(guó)廣播播音主持人的能力在不斷提升，作為播音主持人，其語(yǔ)言表現(xiàn)力必須要符合廣播播音主持人的要求，因此，提高廣播播音主持人語(yǔ)言表現(xiàn)力非常有必要。

一、廣播主持人在現(xiàn)代傳播中角色定位

隨著廣播電視事業(yè)的發(fā)展，播音員、主持人這支隊(duì)伍也在不斷地成熟和壯大，同時(shí)在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中，如何與電視媒體在內(nèi)的各方傳媒進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)，廣播節(jié)目還是處于一定的弱勢(shì)地位，所以要加強(qiáng)廣播節(jié)目的沖擊力就需要通過(guò)節(jié)目主持人、欄目包裝等等手段來(lái)完善，并且要做到工種越來(lái)越細(xì)化，特別是播音員、主持人的具體工作也開(kāi)始明顯地呈現(xiàn)出“一擔(dān)挑”的能力，從主題策劃到主題制作和編輯到主持，當(dāng)今世界是發(fā)展的世界，是復(fù)合型人才需求的世界，這就要求主持人要有相當(dāng)?shù)哪芰Α?/p>

二、播音主持語(yǔ)言表達(dá)存在的問(wèn)題

1.普通話不標(biāo)準(zhǔn)

普通話是我們的母語(yǔ)，也是世界上最優(yōu)美的語(yǔ)言之一，在廣大人民群眾的心目中，人們往往會(huì)認(rèn)為播音員、主持人的普通話是最標(biāo)準(zhǔn)的，因?yàn)椋麄冊(cè)诓ヒ糁鞒诌^(guò)程中能說(shuō)出一口流利的普通話，并且他們用詞準(zhǔn)確、發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)。因此，在潛意識(shí)中，人們要想成為一名合格的播音主持，必須保證普通話的標(biāo)準(zhǔn)。但在實(shí)際工作中，并不是所有電臺(tái)節(jié)目的播音員、主持人的普通話達(dá)到了標(biāo)準(zhǔn)，有的播音員、主持人的普通話中帶有方言的感覺(jué)，這就對(duì)節(jié)目的收聽(tīng)率造成一定的影響。

2.文字表述能力差

目前，很多播音員、主持人的基本功不扎實(shí)，文字表述能力比較差，在主持節(jié)目過(guò)程中，經(jīng)常出現(xiàn)一些常識(shí)性錯(cuò)誤，播音員、主持人對(duì)語(yǔ)言、語(yǔ)音、語(yǔ)法的掌握度不足。電臺(tái)廣播是一種線性傳播，播音員、主持人要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)盡量多的傳播信息，從而讓聽(tīng)眾獲取更多的有用信息，但在實(shí)際工作中，很多播音主持人員不能做到這點(diǎn)，這主持節(jié)目時(shí)，經(jīng)常說(shuō)很多和節(jié)目無(wú)關(guān)的內(nèi)容，有時(shí)候播音員說(shuō)了很長(zhǎng)時(shí)間，也沒(méi)有將想要說(shuō)的內(nèi)容表達(dá)出來(lái)。

播音員、主持人在主持節(jié)目時(shí)，要注意幽默語(yǔ)的運(yùn)用，在一些節(jié)目中適當(dāng)?shù)丶尤胍恍┯哪苡行У鼗钴S節(jié)目的氣氛，提高節(jié)目的收聽(tīng)率，但過(guò)度引用或者濫用幽默語(yǔ)，就會(huì)將節(jié)目變得無(wú)味。

三、提升播音員主持人語(yǔ)言表現(xiàn)力的有效途徑

在廣播電視節(jié)目中，播音員主持人的語(yǔ)言表現(xiàn)力是如此重要，那怎樣才能提升其語(yǔ)言表現(xiàn)力呢？實(shí)踐表明，應(yīng)從如下環(huán)節(jié)入手可有效提升播音員主持人語(yǔ)言的表現(xiàn)力：

1.播音員主持人只有參與到節(jié)目采編制作過(guò)程當(dāng)中，語(yǔ)言才能更具表現(xiàn)力

播音員主持人作為節(jié)目最為直接的傳播者，更是節(jié)目團(tuán)隊(duì)集體智慧的外在體現(xiàn)。雖然每個(gè)節(jié)目均有采、編、監(jiān)制等環(huán)節(jié)，但由于所處位置的特殊性，使得播音員主持人絕不能僅單純地進(jìn)行“播音”，而應(yīng)在節(jié)目制作的過(guò)程當(dāng)中就參與和滲透進(jìn)來(lái)，對(duì)記者的采訪經(jīng)過(guò)要主動(dòng)了解，對(duì)節(jié)目編輯和監(jiān)制的意圖最好能深刻領(lǐng)會(huì)?？梢哉f(shuō)，通過(guò)采編播全過(guò)程的積極參與，播音員主持人都會(huì)有一個(gè)明顯的感受，那就是主持節(jié)目時(shí)語(yǔ)言的表達(dá)能力更強(qiáng)，這是因?yàn)槠鋵?duì)事物感受和認(rèn)知更深刻，組織與協(xié)調(diào)節(jié)目時(shí)語(yǔ)言能力自然而然地就會(huì)得到較大提高。

2.播音主持重視語(yǔ)言的規(guī)范化，才能使語(yǔ)言表現(xiàn)力得到提升

播音員主持人想要提升播音語(yǔ)言的表現(xiàn)力，對(duì)自身語(yǔ)言加以規(guī)范，使語(yǔ)音、語(yǔ)法和詞匯的運(yùn)用更加規(guī)范和準(zhǔn)確，使受眾感到主持人的語(yǔ)言通俗易懂、自然親切，而又不失莊重典雅，這是十分必要的。

3.播音員主持人應(yīng)賦語(yǔ)言以豐富的情感內(nèi)涵，才能使語(yǔ)言表現(xiàn)力進(jìn)一步提升

播音主持活動(dòng)作為一個(gè)互動(dòng)的過(guò)程，受眾聽(tīng)覺(jué)感受往往受到主持人詞句文字概念或運(yùn)動(dòng)的刺激，而對(duì)客觀的事物表象產(chǎn)生豐富的聯(lián)想和想象，從而體驗(yàn)事物發(fā)展的過(guò)程。所以，播音員主持人不僅要重視語(yǔ)言的規(guī)范程度，還要賦予語(yǔ)言以豐富的情感內(nèi)涵。

首先，播音員主持人應(yīng)對(duì)稿件的精神實(shí)質(zhì)和整體意蘊(yùn)準(zhǔn)確把握，并將各類感受有機(jī)結(jié)合，深刻而細(xì)致地體會(huì)稿件的內(nèi)涵和意圖，播音主持過(guò)程中，再賦于其恰當(dāng)?shù)那楦袃?nèi)核，才能對(duì)客觀事物的事實(shí)進(jìn)行清晰準(zhǔn)確的表現(xiàn)，進(jìn)而喚起受眾的共鳴。

其次，播音員主持人在播報(bào)節(jié)目時(shí)要不斷提高自身業(yè)務(wù)水平和政治素養(yǎng)，客觀而公正地對(duì)社會(huì)現(xiàn)象予以理性分析，把握社會(huì)生活當(dāng)中各類現(xiàn)象的實(shí)質(zhì)，才能把握住播音主持的價(jià)值，準(zhǔn)確、真誠(chéng)、生動(dòng)地表達(dá)出節(jié)目的情感觀點(diǎn)，真正做到聲情并茂、和諧統(tǒng)一，使節(jié)目伴隨著自身情感走進(jìn)受眾心里，帶動(dòng)受眾情緒，引發(fā)受眾產(chǎn)生共鳴。

4.提高播音主持的文學(xué)氣質(zhì)

播音主持人員如果對(duì)我國(guó)的傳統(tǒng)文化理解不深刻，就不可能當(dāng)好主持人。因此，播音員、主持人要認(rèn)識(shí)到提高文學(xué)氣質(zhì)的重要性。文學(xué)氣質(zhì)是一個(gè)抽象的概念，在電臺(tái)節(jié)目中，播音員、主持人只有具備較高的文學(xué)氣質(zhì)，才能將自己的文化見(jiàn)解利用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，才有可能受到聽(tīng)眾的歡迎。但播音主持人員在節(jié)目中不能過(guò)于咬文嚼字，故意賣弄學(xué)問(wèn)，這樣會(huì)引起聽(tīng)眾的反感，播音主持人員要根據(jù)聽(tīng)眾的心理需求，將電臺(tái)廣播的人文關(guān)懷體現(xiàn)出來(lái)，逐漸將信息傳遞和文化傳播結(jié)合起來(lái)。因此，播音主持人員要廣泛閱讀各種文學(xué)經(jīng)典，不斷提高自身的文學(xué)氣質(zhì)，在節(jié)目中提高對(duì)觀眾的吸引力。

5.培養(yǎng)播音主持的情感表達(dá)技巧

語(yǔ)言是表達(dá)人類情感的重要途徑，電臺(tái)廣播節(jié)目覆蓋了國(guó)內(nèi)大部分人群。因此，只有播音員、主持人在節(jié)目中，用真誠(chéng)的情感進(jìn)行表達(dá)，才能引起聽(tīng)眾的共鳴。所以，播音主持人員要不斷提高自身的情感表達(dá)技巧。在日常生活中，播音主持人員要不斷豐富自身的情感世界，不同年齡段的播音主持人員語(yǔ)言風(fēng)格各不相同，但播音主持人員在進(jìn)行情感表達(dá)時(shí)，一定要注意實(shí)際效果，要和聽(tīng)眾形成共鳴，從而拉近和聽(tīng)眾的距離。

結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，廣播播音主持一定要注重語(yǔ)言表現(xiàn)力，不斷提升自身的語(yǔ)言表現(xiàn)力是自身應(yīng)該注重的事情，廣播播音主持人一定要有很好的語(yǔ)言表現(xiàn)能力，這樣是今后需要努力的方向。

參考文獻(xiàn)