前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇怎么樣教育孩子范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

怎么樣教育孩子范文第1篇

而關于孩子是否孝順父母這件事，有的時候真的是不需要過多的去教育，只需要你自己做就可以了！

都說父母是孩子最好的老師，這件事自己是深有體會！直到現(xiàn)在每次回到村里，小臭都會囑咐我，應該和躺在病床上的奶奶握握手，這種舉動從來不是父母教的，而是孩子看到父母這么做，他也自動的會這么做。

親戚家的這個小孩兒，雖然小的時候不懂事，也許做出一些讓大感覺家不好的舉動，但是在孝順父母這方面，我相信他將來一定不會做的很差！

因為在他身上的過程中，他還親眼目睹他的媽媽是怎么對她的爺爺奶奶的？一個孝順的兒媳婦，是絕對養(yǎng)不出一個不孝順的兒子的。

反倒是小姑子家的孩子，記得在孩子很小的時候，小姑子就經(jīng)常打他的孩子，說趁孩子小，一定要好好教育孩子，要不長大以后怕不孝順父母！

可是反過來小姑子自己又怎樣做的呢？能夠從一個臘月跨過一個正月，不給自己的爸媽打一個電話，哪怕是過年的時候都沒有一句問候，那么這個孩子長大以后又會怎樣的孝順父母？

怎么樣教育孩子范文第2篇

一、要幫助家長走出教育的誤區(qū)

隨著時代的發(fā)展和進步，家長們都非常重視孩子的早期教育，有的家長在幼兒身上投入很多精力和物力，但仍然達不到良好的效果，主要原因是家長對幼兒的教育走入了誤區(qū)。

1.幼兒教育“小學化”。有的家長對幼兒的期望太高，但是又不了解幼兒的年齡特點和現(xiàn)有發(fā)展水平，按小學生標準要求幼兒，認為孩子學會了多少以內(nèi)的加減法，學會漢語拼音和會認多少個漢字等，就算學到了東西，就是打好了基礎，否則就是沒學到什么，對老師不滿，造成一些老師為了迎合家長而讓幼兒額外的學這學那，家長也讓孩子四處參加各種提高班等等……幼兒教育“小學化”現(xiàn)象隨之涌現(xiàn)，弄得家長累，孩子累，老師累。

2.過分溺愛孩子。由于大都是獨生子女，有的家長過份疼愛和保護孩子，對他們的要求百依百順，生活中的一切的事情都由家長為其安排，飯來張口，衣來伸手，這樣就容易使孩子養(yǎng)成懶惰、依賴、自私、專橫等不良性格，一切以自己為中心，缺乏與同伴交往的技能，只知獲取，不知給予。

3.忽視家庭教育。有的家長把幼兒教育等同于幼兒園教育，認為孩子上了幼兒園，教育孩子就是幼兒園的事情，不重視幼兒的家庭教育。

針對上述情況，我們應該通過家長會、家教知識講座、家長來園觀摩、家教園地等，向家長介紹宣傳有關家教經(jīng)驗，幫助家長不斷豐富家庭教育內(nèi)容，改進家庭教育觀念，學會家庭教育的正確方法，讓家長了解知識與能力的關系，知道能力培養(yǎng)的重要性，并糾正教育中的“小學化”現(xiàn)象，從而幫助家長走出家教誤區(qū)，進而理解、支持、學會密切配合幼兒園的教育工作，做到有效的家園共育。

二、要讓家長明確教育方法

雖然家長們重視對孩子的教育，但是對于自己在教育孩子中到底該怎么做，怎么教育孩子，還不是非常清楚、明確的。這就要求我們教師要教給家長一些具體明確的方法，讓家長更主動、積極地參與到教育中來：

1.注重家長自身的榜樣作用，對幼兒進行養(yǎng)成教育。家長的榜樣作用是很重要的。日常生活中，父母的行為方式和價值觀，對孩子起著潛移默化的示范和榜樣作用，尤其是幼兒的模仿性強，家長更應該注意以自身的良好行為影響幼兒，做出表率，言傳身教。比如有人需要幫忙時，家長主動幫忙；家里來客人了，家長熱情接待，還可以請孩子做小主人，拿出好吃的東西招待大家等等，無形中，孩子就學會了樂于助人、樂意與人交往、熱情大方的良好品格。此外，孩子小，辨別是非的能力差，家長應及時表揚孩子好的行為，指出、糾正孩子的不當行為，讓孩子明白什么是對的，什么是不對的，應該怎么做，不應該怎么做。

2.與孩子進行親子游戲。親子游戲不但能增進親子間的感情，而且能讓孩子在愉快的游戲中進行嘗試，體驗成功，樹立信心。除了利用家長開放日，讓孩子與家長學做一些親子游戲，讓親子雙方體驗到游戲的樂趣與作用，我們還通過家園聯(lián)系欄、班級QQ群等平臺，不定期的找些親子游戲活動，讓家長相互交流與學習。

3.注重能力的培養(yǎng)與訓練。生活自理能力方面，生活中引導孩子學會做些力所能及的事情，自己穿脫衣褲、鞋襪，自己入廁，自己進餐，自己入睡，還可以幫忙大人做些力所能及的事情。學習能力方面，引導孩子學會認真傾聽，好學好問，要有正確的坐姿，繪畫中提醒孩子正確的握筆姿勢，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，引導孩子正確的使用剪刀進行折剪活動等。體育運動方面，可以引導孩子練習走、跑、跳、爬、轉(zhuǎn)、鉆等。安全知識方面，可引導孩子學會注意安全，不亂玩火、水、電，不玩危險的游戲，懂得一些自我保護的常識，不和陌生人走，不吃陌生人的東西，注意交通方面的安全等。

怎么樣教育孩子范文第3篇

這就是說明，現(xiàn)在的孩子存在一個普遍的問題，缺少挫折教育，一遇到困難就退縮。許多認為，對孩子進行挫折教育，事實就是給孩子吃點苦頭，其實不然。真正的挫折教育，是在正確的教育思想指導下，根據(jù)孩子身心發(fā)展和教育的需要，創(chuàng)造或利用某種情境，提出某種難題，讓孩子通過動腦動手，來解決矛盾，從而使他們逐步形成對困難的承受能力和對環(huán)境的適應能力，培養(yǎng)出一種迎困難而上的堅強意志。家長要掌握正確的方法進行挫折教育

1　家長對孩子要放開手，讓孩子自己的事情自己做，不要因為孩子一遇到一丁點的困難，就幫他伸手解決掉，而讓他自己去面對，去解決，這樣他會在解決問題中得到有用的經(jīng)驗。

2　家長應該耐心地對孩子加以引導。當孩子取得一些成績時，要適時地進行表揚，要給孩子在言語上的關心、鼓勵和支持。不能對孩子的挫折不屑一顧，更不能不分青紅皂白地訓斥孩子：“你笨死了!”“你真沒用!”“你看看人家的孩子怎么樣就行了?你怎么就不行呢?”

3　家長要用積極的行為和態(tài)度做好榜樣，讓孩子感受到自己的爸爸、媽媽在面對挫折時是怎樣做的，起到表率作用。

4　教育孩子面對磨難，學會堅強。應讓幼兒參加各種活動，進行身體的磨練。當孩子在人生的路上遇到磨難時，作為父母，用不著沮喪，用不著埋怨，應該對孩子多說：“跌倒了，爬起來!”你就贏了，就知道什么叫“勝利”了。孩子摔倒了之后再爬起來，對孩子來說，是一個非常重要的磨練過程。

怎么樣教育孩子范文第4篇

原作：趙連甲

改編：石 頭

劇中人•••扮演者

主持人： （簡稱：主）

嚴管教： （簡稱：教）

嚴 妻： （簡稱：鍵）

寬放松： （簡稱：松）

寬 妻： （簡稱：寧）

嚴 顏： （簡稱：嚴）

寬 寬： （簡稱：寬）

（隨著一段歡快的音樂主持人上場）

主：觀眾朋友們！大家好！《成龍杯》有獎大賽現(xiàn)在開始！望子成龍、盼女成鳳、是千百年來所有家長的共同愿望?？墒牵鯓优囵B(yǎng)下一代家長起著決定性的作用。今天我們這場大獎賽將要選出一組最理想的家長。那么獎品是什么呢？到時候再說•••好！我們用最熱烈的掌聲有請第一組家長上場

（嚴夫妻上）

主：先自我介紹一下。

教：大家好、我叫嚴管教，這位是我妻子。

主：好！下面就請你們夫妻介紹一下教育子女的經(jīng)驗吧！

教：我們兩口子對孩子的教育方法就是四個字————

夫妻：（合）嚴加管教。

主：為什么呢？

教：這沒有規(guī)矩不成方圓，

鍵：信馬由韁絕對培養(yǎng)不出好孩子來！

主：好！接下來我們就用熱烈的掌聲歡迎第一組家庭的子女上場。

（起音樂：音樂到半截變慢轉(zhuǎn)兒的效果）

:主：呦！是一位淑女型的小姑娘。（欲說：嚴走到父母身前）

嚴：（非常有禮貌的）爸爸好！媽媽好?。▽χ鳎┌⒁毯茫。ㄖ饔樱瑖烙肿叩脚_前）臺下的：爺爺、奶奶、叔叔、阿姨、哥哥、姐姐、弟弟、妹妹、賣糖葫蘆、賣瓜子的、賣冰棍的、賣汽水的、大家晚上好——（主、夫妻領掌）

教：（ 對主）怎么樣？有沒有禮貌？

主：真不錯！來！阿姨問你，你叫什么？

嚴：我叫嚴嚴。

主：這學期語文考了多少分兒？

嚴：一百。

主：數(shù)學？

嚴：一百。

主：圖畫？

嚴：一百。

主：英語？

嚴：一百。

教：聽見沒有？門門都是一百！

教：今兒鋼琴練了嗎？

嚴：練了一個小時。

教：書法呢？

嚴：兩個小時。

教：電腦呢？

嚴：這不是來參加晚會嗎！回去我再加班四個小時。

主：嚴嚴！你每天這樣不累嗎？

嚴：不累。

主：爸爸媽媽天天對你這么嚴，你愿意嗎？

嚴：愿意！

教：沒有嚴加管教，孩子能成材嗎？我相信，在座的家長都希望自己的孩子：禮貌、好學、刻苦、勤奮。大家說對不對？

主：從大家的掌聲來看，對嚴加管教的方法是基本認同的。好！下面我們用熱烈的掌聲歡迎第兒組家長上場。

（音樂起、寬夫妻上）

松：大家好！我叫寬放松，這位是我愛人。

主：下面你們二位介紹一下教育子女的經(jīng)驗吧！

松：我們兩口子教育孩子的方法，也是四各字——

夫妻：（合）順其自然。

松：教育孩子就得順其自然。有很多農(nóng)村的孩子，父母管不過來，照樣考名牌大學。

寧：對！樹大自直，瞎著急沒用。

主：好！耳聽為虛，眼見為實。讓我們看一看順其自然培養(yǎng)的孩子到底是什么樣兒？掌聲歡迎！

（音樂起《流浪者》寬寬流利流氣的走上）

寬：哈嘍！

松：哈嘍！

寬：哥們兒！

松：哥們兒！

主：爸爸和兒子論上哥們啦！

松：這叫親切。

寧：這叫民主。

松：我們這孩子，最懂禮貌啦！

寬：那是！媽！過來！

寧：干什么呀？

寬：我還沒親您哪！

寧：呦！我還給忘啦！（讓孩子親吻）

怎么樣教育孩子范文第5篇

其實這位家長包括他媳婦，還有他家孩子都挺厲害的，就是有什么不滿意的地方都會立刻馬上說出來，也不會說顧及大人的面子什么的，總之就是在班上活成了大家都不敢惹的模樣。

今天中午又有一位家長在班級群里問老師，為什么老是把他家孩子的座位從第一排調(diào)到了最后一排？言外之意就是是不是老師帶她家孩子有什么意見？想一想都挺佩服這些家長的勇氣的，能夠特別及時的說出自己心里不同的見解，然后表達自己不滿意的情緒。想一想這種轟轟烈烈的性格也挺讓人羨慕的，最起碼走到外面不會吃虧。

相比之下，自己就軟弱了很多，做什么事情總是瞻前顧后的？總是害怕駁了大家的面子，也總覺得這樣做或者那樣做不好。

想想如果老師把自己的孩子從第一排調(diào)到了最后一排，不管是出于什么原因，自己心里也許會不滿意，但是絕對不會在群里那么直接明了的問老師，也許還私底下你問問老師，但是絕對不壞，在群里直接特別明了的問老師為什么把她家孩子調(diào)到了最后一排？

當然在這里就不說老師的做法，對與錯，或者家長這樣做，的是對還是錯？就是自己的性格，始終是那種綿綿的，做什么事情都顧及太多？想一想這樣的人也不好，做什么事情顧及太多？最后吃虧的總是自己。

有的時候也想教育孩子做一個比較強勢一點的人，不要像自己一樣，唯唯諾諾的，可是想一下自己就是那種唯唯諾諾的人，又怎么可能教育出來特別厲害的孩子？