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美術(shù)培訓(xùn)班范文第1篇

一般情況下，合法的教育機(jī)構(gòu)應(yīng)該具備三證：教育部門(mén)頒發(fā)的《辦學(xué)許可證》、物價(jià)部門(mén)頒發(fā)的《收費(fèi)許可證》及工商部門(mén)頒發(fā)的《營(yíng)業(yè)執(zhí)照》。不幸的是，98%以上的培訓(xùn)班都處在無(wú)照經(jīng)營(yíng)的狀態(tài)當(dāng)中，也以少數(shù)的一些培訓(xùn)班打球，以公司或工作室的名譽(yù)來(lái)進(jìn)行招生及培訓(xùn)。究其原因，美術(shù)高考有很大的季節(jié)性，集中培訓(xùn)時(shí)間每年也就三五個(gè)月，加之教育，工商，公安部門(mén)未能協(xié)同打擊，為培訓(xùn)班開(kāi)展游擊戰(zhàn)提供了廣闊空間。只有少數(shù)規(guī)模做大了的培訓(xùn)班，集訓(xùn)期學(xué)員兩百人以上，為了擁有相對(duì)比較固定的教學(xué)場(chǎng)所，不得已才去申報(bào)三證。擁有三證的培訓(xùn)班，從學(xué)生的管理及教學(xué)上來(lái)看相對(duì)比較完善。而學(xué)員在30人以下的培訓(xùn)班，很多連用一張A4紙打印的管理制度都沒(méi)有,其管理水平及管理效果可想而知。這應(yīng)該是貴州省美術(shù)設(shè)計(jì)類(lèi)生源質(zhì)量相較于其他省份較差的原因之一。

二、教學(xué)人員的技能及師德良莠不齊

俗話說(shuō)“名師出高徒”，“師傅一桶水，徒弟一碗水”，教學(xué)人員的專(zhuān)業(yè)技能，對(duì)學(xué)生水平有直接關(guān)系。為了方便表述，本文將培訓(xùn)班的教學(xué)人員分為：教授型教師、少壯派教師、藝術(shù)家教師、高中美術(shù)教師和業(yè)余教師幾個(gè)大類(lèi)。教授型教師，特點(diǎn)是大學(xué)教授，或副教授，擔(dān)任培訓(xùn)班的校長(zhǎng)及主講教師；學(xué)員的專(zhuān)業(yè)基本功相對(duì)較強(qiáng)、培訓(xùn)班的規(guī)模不大、學(xué)費(fèi)高、基本沒(méi)有管理、錄取率不高，辦學(xué)時(shí)間長(zhǎng)，師德很高。教授型教師的優(yōu)勢(shì)是長(zhǎng)期的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、扎實(shí)的技術(shù)功底、以及在美術(shù)高考改卷中的話語(yǔ)權(quán)使得光環(huán)魅力無(wú)限，教學(xué)方法、教學(xué)效果及生源數(shù)量相對(duì)比較穩(wěn)定，在教學(xué)過(guò)程中以教給學(xué)生的藝術(shù)基本功而不以應(yīng)試為目的，所以錄取率一般，但是學(xué)員一旦進(jìn)入大學(xué)，學(xué)員的優(yōu)勢(shì)，一下子就能顯現(xiàn)出來(lái)。劣勢(shì)也比較明顯，教授在大學(xué)中都有著他們自己的教學(xué)及創(chuàng)作任務(wù)，能分給學(xué)生的時(shí)間和精力肯定有限，在白熱化，職業(yè)化的競(jìng)爭(zhēng)中，他們主觀上為了自身的名譽(yù)，也不愿意培訓(xùn)班過(guò)于發(fā)展壯大，所以一般維持在20-50人的規(guī)模。學(xué)費(fèi)較高，一般2000-3000元每月。少壯派教師，特點(diǎn)是專(zhuān)業(yè)能力較強(qiáng)的剛畢業(yè)的大學(xué)生、或在校大學(xué)生擔(dān)任主講教師；學(xué)員的應(yīng)試能力非常強(qiáng)，只要經(jīng)過(guò)2到3年的發(fā)展，他們的規(guī)模都能在50名學(xué)員以上，是培訓(xùn)班的中堅(jiān)力量，學(xué)費(fèi)高，有管理及激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，錄取率高。在“考起大學(xué)才是硬道理”的快餐文化中，“學(xué)生的成績(jī)就是他們的生命線”，少壯派教師以滿腔的熱血和全部的精力投入到專(zhuān)業(yè)教學(xué)當(dāng)中，他們研究各個(gè)學(xué)校的考題，以及各種能夠快速提高考試分?jǐn)?shù)的方法與技巧。而且他們與學(xué)生的年齡差距不大，心理上易于與學(xué)員溝通。所以學(xué)生的畫(huà)面效果及考試能力在短期內(nèi)會(huì)得到明顯提升。學(xué)費(fèi)方面的特點(diǎn)是在開(kāi)辦培訓(xùn)班的前期，學(xué)費(fèi)較低，一般為500到1000元每個(gè)月，而當(dāng)他們名聲大起來(lái)，規(guī)模變大之后，學(xué)費(fèi)會(huì)大幅度提升，有的甚至?xí)^(guò)教授型教師的學(xué)費(fèi)。培訓(xùn)班的名聲就是他們生存的根本，為了培訓(xùn)班的招生名譽(yù)，少壯派教師的師德也不錯(cuò)。藝術(shù)家教師，特點(diǎn)是創(chuàng)作能力較強(qiáng)，一般由一名到三名藝術(shù)家組成，學(xué)員數(shù)量少，錄取率低，學(xué)費(fèi)低，辦學(xué)時(shí)間短。這個(gè)群體的教師，藝術(shù)創(chuàng)作能力較強(qiáng)，一般是35歲到50歲之間，在經(jīng)濟(jì)上和名聲上還未成功的職業(yè)藝術(shù)家，藝術(shù)氣息濃厚，按照自己對(duì)藝術(shù)的理解來(lái)進(jìn)行教學(xué)。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，一開(kāi)始他們帶了三五個(gè)喜歡畫(huà)畫(huà)的學(xué)生，在高考中好像基本都考起大學(xué)了（含三本及大專(zhuān)），在未擴(kuò)招的年代里，這是很成功的戰(zhàn)例，在巨大的利潤(rùn)空間下，他們投入到美術(shù)高考的培訓(xùn)潮流中，結(jié)果基本都因?yàn)樗囆g(shù)家性格上的某些特點(diǎn)、沒(méi)有管理，學(xué)員具備一定的專(zhuān)業(yè)能力，但缺乏考試能力，所以，錄取率較低。一般3年以后。又恢復(fù)到在自己的工作室中帶三五個(gè)學(xué)生的狀態(tài)。這個(gè)是教師群體的師德有待考量，比如教師與學(xué)生，發(fā)生戀愛(ài)關(guān)系或性關(guān)系的案例，時(shí)有發(fā)生。高中美術(shù)教師，特點(diǎn)是只以自己所在高中的高一高二學(xué)生基礎(chǔ)培訓(xùn)為主，生源數(shù)量穩(wěn)定，學(xué)費(fèi)低、培訓(xùn)班辦學(xué)時(shí)間長(zhǎng)。高中美術(shù)教師，占著其天時(shí)地理人和的諸多優(yōu)勢(shì)，生源以自己學(xué)校的美術(shù)愛(ài)好者為主，因其是中學(xué)第一線的教師，在學(xué)校里，有著沉重的教學(xué)任務(wù)，所以他不可能有，太多的時(shí)間和精力用在美術(shù)高考的培訓(xùn)的集訓(xùn)上，平時(shí)收著較低的學(xué)費(fèi)，用業(yè)余時(shí)間做最基本的基礎(chǔ)培訓(xùn)。高二結(jié)束后，學(xué)生就背上行囊，家中經(jīng)濟(jì)條件好的，到北京、杭州、廣州、重慶進(jìn)行專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，經(jīng)濟(jì)條件一般的，也會(huì)選擇到少壯派教師的培訓(xùn)班參加集訓(xùn)。只有數(shù)量極少的，家中經(jīng)濟(jì)條件極差的，才會(huì)選擇跟原來(lái)的老師繼續(xù)學(xué)習(xí)。業(yè)余教師，特點(diǎn)是，年齡兩極分化嚴(yán)重，學(xué)員數(shù)量少、錄取率低、學(xué)費(fèi)低，培訓(xùn)班壽命也是兩極分化嚴(yán)重。這個(gè)群體的教師，年齡較長(zhǎng)的，一般是美術(shù)愛(ài)好者，畫(huà)了三五十年的畫(huà)，有不少的收藏，不懂教學(xué)，因?qū)W員數(shù)量少，也無(wú)需太多的管理，憑著幾十年的人脈積累，倒也有十來(lái)個(gè)個(gè)學(xué)員跟著他畫(huà)畫(huà)，培訓(xùn)班壽命很長(zhǎng)。年齡較小的，一般是剛畢業(yè)的大學(xué)生或美術(shù)愛(ài)好者，家中經(jīng)濟(jì)條件不錯(cuò)，對(duì)藝術(shù)有狂熱的愛(ài)好，是一位或某幾位大藝術(shù)家的狂熱粉絲，租個(gè)房子就開(kāi)辦培訓(xùn)班，開(kāi)口閉口學(xué)師，臨摹大師的作品，夢(mèng)想成為大師，培訓(xùn)班的辦學(xué)時(shí)間，當(dāng)然可想而知。

三、解構(gòu)了的單一教學(xué)，向技術(shù)化、職業(yè)化方向畸形發(fā)展

擴(kuò)招前美術(shù)考前培訓(xùn)班教學(xué)的培訓(xùn)方式是：以美院附中，或大學(xué)開(kāi)辦的正規(guī)教學(xué)為主流，民間散落的少量美術(shù)考前培訓(xùn)為輔的方式。但擴(kuò)招后，附中培訓(xùn)模式面臨著：擴(kuò)建、資金、教師數(shù)量匱乏等一系列問(wèn)題，與日益增長(zhǎng)的美術(shù)考前培訓(xùn)需求形成主要矛盾，民間美術(shù)考前培訓(xùn)，在這樣的市場(chǎng)前提條件下，也就如雨后春筍，大量出現(xiàn)、發(fā)展及壯大。原有大學(xué)招生模式是憑作品報(bào)名，通過(guò)初試復(fù)試方式來(lái)進(jìn)行人才選拔。但這樣的方式，招生成本過(guò)高，效率過(guò)低，非常不適合大規(guī)模的考試要求，所以中國(guó)所有的大學(xué)招生，被迫走向了“極簡(jiǎn)主義”的道路，原有的寫(xiě)生方式，被改成了默寫(xiě)或畫(huà)照片，以節(jié)約模特費(fèi)、靜物費(fèi)及靜物的購(gòu)買(mǎi)、保存及擺放的人工成本。在高考指揮棒的揮動(dòng)下，近十年來(lái)，不管是貴州的美術(shù)專(zhuān)業(yè)聯(lián)考，還是各大高校在省外設(shè)立的?？?，都遵循這樣的模式。貴州的美術(shù)考前培訓(xùn)也向技術(shù)化、職業(yè)化及教學(xué)的多樣化的方向迅速發(fā)展。遵循傳統(tǒng)的教學(xué)模式，以教授型教學(xué)的培訓(xùn)班為代表，因?yàn)槭墙淌谏险n。所以基本能遵循藝術(shù)教學(xué)的規(guī)律，讓學(xué)員逐步從靜物、人物，風(fēng)景的臨摹、寫(xiě)生中逐步地進(jìn)行藝術(shù)基本功訓(xùn)練。相對(duì)來(lái)說(shuō)，這一部分學(xué)員，基本功相對(duì)扎實(shí)，進(jìn)入大學(xué)后也能較快地適應(yīng)大學(xué)的教學(xué)。技術(shù)化、職業(yè)化的教學(xué)模式，以少壯派培訓(xùn)班的教學(xué)為代表。由于國(guó)家沒(méi)有明確的教學(xué)大綱和課程標(biāo)準(zhǔn)，所以他們?cè)诮虒W(xué)上，完全自主安排。在缺乏課程規(guī)劃的情況下，教學(xué)目標(biāo)完全針對(duì)高考，服從高考指揮棒的指向。他們研究各大美院及其他高?？荚嚨脑囶}、高分試卷，及快速提高畫(huà)面效果的速成法。傳統(tǒng)教學(xué)法，在它們的解構(gòu)、重組下，變成了“中國(guó)特色”的教育方法。比如在素描的教學(xué)過(guò)程中，他們可以完全忽略石膏幾何形體的寫(xiě)生及臨摹，學(xué)員從學(xué)拿鉛筆開(kāi)始，就直接學(xué)習(xí)考試的內(nèi)容----頭像臨摹，并且，把學(xué)習(xí)及考試進(jìn)行了全新的編碼，比如貴陽(yáng)XX美術(shù)高考培訓(xùn)班的素描秘籍就這樣寫(xiě)到：高分卷的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：緊抓構(gòu)圖、結(jié)構(gòu)、黑白灰。第一，抓構(gòu)圖（5-10分鐘）上下左右安排好、三庭五眼要標(biāo)準(zhǔn)，眼睛位置最重要。第二，抓結(jié)構(gòu)（20-30分鐘）卡準(zhǔn)骨點(diǎn)及轉(zhuǎn)折，三條線：眉弓底線、鼻底想和下巴底線……第三，抓黑白灰（50-60分鐘）畫(huà)好明暗兩個(gè)系統(tǒng)。暗部，用6B鉛筆打底，2B、3B鉛筆反復(fù)畫(huà)。亮部用H或HB鉛筆反復(fù)畫(huà)……第四，……如此“精細(xì)”的編碼，特別是對(duì)于美術(shù)這樣一個(gè)講究感覺(jué)的學(xué)科，對(duì)于學(xué)科的理論建構(gòu)，應(yīng)該說(shuō)進(jìn)了一步。但對(duì)于當(dāng)下多數(shù)的美術(shù)考生而言這樣的教學(xué)方法除了教會(huì)學(xué)生會(huì)背頭像外其他沒(méi)有太多好處。有一位考生，考的是川美的校考，頭像寫(xiě)生，他站在正面的位置上，卻“寫(xiě)生”出了完美的側(cè)面頭像，結(jié)果，這位學(xué)員經(jīng)過(guò)3個(gè)月的“背誦”學(xué)習(xí)，考起了川美。在色彩教學(xué)過(guò)程中的編碼，更是到了“增之一分則太長(zhǎng)，減之一分則太短”的地步。比如說(shuō)畫(huà)一個(gè)蘋(píng)果，老師會(huì)先教你畫(huà)一個(gè)上大下小的蘋(píng)果外形，然后將這個(gè)蘋(píng)果分成8個(gè)部分，每一部分，都對(duì)應(yīng)著老師調(diào)好的色彩，學(xué)員只需要將這8個(gè)色彩填到相應(yīng)的位置。用這樣的方法進(jìn)行訓(xùn)練的學(xué)員，只需要3個(gè)小時(shí)的時(shí)間學(xué)習(xí)，就可以畫(huà)出一個(gè)個(gè)完美的蘋(píng)果，從單個(gè)蘋(píng)果的效果上來(lái)看，不少超過(guò)老師畫(huà)的效果，甚至達(dá)到范畫(huà)的水平。換句話說(shuō)，學(xué)生學(xué)的不是“美術(shù)”，而是填空。老師調(diào)好的顏色，價(jià)格當(dāng)然很貴，在考試前，一個(gè)32格裝滿顏料的顏料盒，300元1盒。而同等體量的顏料。絕不超過(guò)20元。努力學(xué)習(xí)了這樣精準(zhǔn)編碼的學(xué)員，可以?xún)H通過(guò)2到3個(gè)月的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)。完全可以考起專(zhuān)業(yè)美院或重點(diǎn)大學(xué)。但是這樣的教學(xué)，“缺失了附中對(duì)學(xué)生感受能力、觀察能力、想象能力、記憶能力、表現(xiàn)能力、創(chuàng)造能力的綜合培養(yǎng)。”

四、結(jié)語(yǔ)

美術(shù)培訓(xùn)班范文第2篇

參加美術(shù)高考的學(xué)生在文化課學(xué)習(xí)之余進(jìn)行美術(shù)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)的培訓(xùn)，先加試美術(shù)基礎(chǔ)，然后參加全國(guó)統(tǒng)一的文化課考試。文化課錄取分?jǐn)?shù)降低給很多文化課較弱的學(xué)生帶來(lái)了考上大學(xué)的希望，美術(shù)高考也由此成為一種考入大學(xué)的捷徑。于是更多的學(xué)生參加了美術(shù)培訓(xùn)，每年安徽省大約有三萬(wàn)多名美術(shù)高考生，面對(duì)如此大的市場(chǎng)，各種大大小小的美術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)如雨后春筍般出現(xiàn)了，其目的性較強(qiáng)的培訓(xùn)方式只為訓(xùn)練考生的應(yīng)試技巧，與藝術(shù)本身卻毫無(wú)關(guān)系。這種美術(shù)招生制度直接導(dǎo)致了考生對(duì)文化理論的忽視，他們認(rèn)為只要畫(huà)得像就行，殊不知藝術(shù)并不是簡(jiǎn)單的模仿行為。

眾多的美術(shù)考生選擇參加美術(shù)高考并不是真正喜歡美術(shù)，往往是因?yàn)槲幕n成績(jī)較差，從而將參加美術(shù)高考作為進(jìn)入大學(xué)的途徑。出于這種原因，很多考生通常是在考前幾個(gè)月才拿起畫(huà)筆。很多學(xué)生家長(zhǎng)為了自己的子女能上大學(xué)，往往強(qiáng)迫孩子學(xué)畫(huà)畫(huà)，根本不考慮兒女自己的想法。

美術(shù)招生考試的方式主要引用歐洲學(xué)院派的一些方式，把對(duì)對(duì)象的造型和寫(xiě)實(shí)作為考查的唯一標(biāo)準(zhǔn)，通常以人像或靜物寫(xiě)生為主，相關(guān)教育機(jī)構(gòu)也主要從這些方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練。

考試內(nèi)容過(guò)于；單一，導(dǎo)致學(xué)生長(zhǎng)年累月地進(jìn)行臨摹訓(xùn)練，把藝術(shù)的基礎(chǔ)訓(xùn)練狹隘地降為工匠手藝活，扼殺了很多學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力?？忌诳记按蠖紖⒓用佬g(shù)高考培訓(xùn)班，培訓(xùn)班的課程設(shè)置都是以省考或者各大藝術(shù)院校專(zhuān)業(yè)課考試內(nèi)容為主要培訓(xùn)方向，一般以素描、色彩、速寫(xiě)三項(xiàng)為主，個(gè)別培訓(xùn)班還針對(duì)某些學(xué)校的設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)開(kāi)設(shè)命題設(shè)計(jì)的訓(xùn)練。其中，素描大都以明暗素描為主，內(nèi)容以人頭像或石膏像為主；色彩方面的主要內(nèi)容是靜物，有花卉、水果、蔬菜、文具等幾大類(lèi)。最近幾年很多學(xué)校都沒(méi)有考查學(xué)生的創(chuàng)作能力，只是規(guī)定統(tǒng)一的考試內(nèi)容。在這樣的情況下，培訓(xùn)班教師就指導(dǎo)學(xué)生用記憶的方式去畫(huà)，即將一幅畫(huà)背下來(lái)以應(yīng)付考試。學(xué)生在大量充斥于市場(chǎng)的美術(shù)高考輔導(dǎo)書(shū)籍中臨摹復(fù)制，而沒(méi)有自己獨(dú)特想法，即便通過(guò)了考試，其也很難會(huì)是合格的藝術(shù)家。

美術(shù)培訓(xùn)班范文第3篇

結(jié)合當(dāng)前工作需要，的會(huì)員“亂世英豪”為你整理了這篇2020年公共服務(wù)辦公室工作總結(jié)范文，希望能給你的學(xué)習(xí)、工作帶來(lái)參考借鑒作用。

【正文】

2020年公共服務(wù)辦公室（文體）在街道黨工委的正確指導(dǎo)下，羅湖區(qū)文化廣電旅游體育局的大力支持下，我辦各項(xiàng)工作取得了新的進(jìn)展，現(xiàn)將各項(xiàng)工作總結(jié)如下：

一、大力開(kāi)展各項(xiàng)文化體育活動(dòng)，努力推進(jìn)街道文體事業(yè)大發(fā)展大繁榮。

1.廣泛開(kāi)展青少年公益文體培訓(xùn)活動(dòng)，積極聯(lián)系及發(fā)動(dòng)轄區(qū)多家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，開(kāi)展各類(lèi)青少年公益培訓(xùn)班。其中，天影體育文化培訓(xùn)中心為我轄區(qū)青少年兒童提供公益跆拳道課、美術(shù)啟智課、美術(shù)創(chuàng)意課及中國(guó)舞基礎(chǔ)課等共計(jì)12期，累計(jì)96課時(shí)；酷里籃球俱樂(lè)部為我轄區(qū)青少年兒童提供公益青少年籃球培訓(xùn)共計(jì)4期，累計(jì)16課時(shí)；萬(wàn)勝培訓(xùn)中心為我轄區(qū)青少年兒童提供公益跆拳道課、舞蹈課、聲樂(lè)課等共計(jì)5期，累計(jì)20課時(shí)；全年累計(jì)受益3520人次。

2.同時(shí)，我街道積極聯(lián)合轄區(qū)多家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，為青少年兒童提供多樣化、多元化的公益培訓(xùn)課程。其中，

（1）7-8月，聯(lián)合天影體育文化培訓(xùn)中心、酷里籃球俱樂(lè)部開(kāi)展東曉街道2020年暑期青少年公益文體培訓(xùn)班活動(dòng)，開(kāi)設(shè)國(guó)際象棋、街舞、美術(shù)、跆拳道、籃球、油畫(huà)、尤克里里、中國(guó)舞等共計(jì)20期課程，160課時(shí)，累計(jì)受益2400人次；

（2）9月起，聯(lián)合天影體育文化中心開(kāi)展東曉街道2020年青少年公益文體培訓(xùn)班活動(dòng)，開(kāi)設(shè)國(guó)際象棋、街舞、跆拳道、尤克里里等課程，共計(jì)60課時(shí)，累計(jì)受益5760人次。

3.開(kāi)展各類(lèi)公益文體活動(dòng)及培訓(xùn)，豐富轄區(qū)企業(yè)職工、轄區(qū)居民的文化體育生活。其中，

（1）7月-10月，聯(lián)合街道總工會(huì)開(kāi)展東曉街道公益文體培訓(xùn)班，開(kāi)設(shè)水彩畫(huà)、舞蹈、瑜伽等課程，共計(jì)36課時(shí)，累計(jì)受益540人次；

（2）9月，開(kāi)展東曉街道2020年公益文體培訓(xùn)班活動(dòng)，開(kāi)設(shè)尊巴、聲樂(lè)、瑜伽、油畫(huà)、中國(guó)舞等課程，共計(jì)60課時(shí)，累計(jì)受益9720人次。

4.結(jié)合深圳讀書(shū)月活動(dòng)，11月舉辦“流光絢彩·曉出東方”東曉街道繪畫(huà)作品展，參展作品征集自7-8月份暑期青少年公益油畫(huà)培訓(xùn)班及7-10月份東曉街道公益水彩畫(huà)成人班學(xué)員的作品。展覽期間轄區(qū)居民、學(xué)校師生、周邊企業(yè)單位職工等前來(lái)參觀，反響良好。

5.結(jié)合全民健身活動(dòng)月活動(dòng)，11月舉辦2020年?yáng)|曉街道乒乓球友誼賽，街道機(jī)關(guān)、社區(qū)工作站、轄區(qū)企事業(yè)單位、轄區(qū)居民共計(jì)70人報(bào)名參加比賽；同月，舉辦了2020年?yáng)|曉街道業(yè)余羽毛球混合團(tuán)體賽，來(lái)自街道機(jī)關(guān)、社區(qū)工作站、轄區(qū)企事業(yè)單位、中小學(xué)校共計(jì)24支隊(duì)伍，200余人參加了此次羽毛球團(tuán)體賽。

6.開(kāi)展公益體育活動(dòng)及培訓(xùn)，設(shè)網(wǎng)球和羽毛球2個(gè)項(xiàng)目的活動(dòng)及培訓(xùn)。此外，為挖掘培養(yǎng)轄區(qū)優(yōu)秀文體骨干，積極開(kāi)展各類(lèi)體育培訓(xùn)課程。11月開(kāi)展東曉街道優(yōu)秀健身項(xiàng)目（太極功夫扇）培訓(xùn)班，共計(jì)6個(gè)課時(shí)，累計(jì)受益人次180人。

二、完善轄區(qū)文體設(shè)施的管理和建設(shè)，全面推進(jìn)街道全民健身工作。

1.6月完成2020年體育場(chǎng)地設(shè)施統(tǒng)計(jì)調(diào)查工作，實(shí)地調(diào)查填報(bào)轄區(qū)體育場(chǎng)地、健身路徑共計(jì)64個(gè)。

2.10月29-30日在草埔東社區(qū)黨群服務(wù)中心2樓多功能室開(kāi)展2020年國(guó)民體質(zhì)監(jiān)測(cè)工作，共350余人參與進(jìn)行了體質(zhì)測(cè)試。

3.10月28日在國(guó)防大廈12樓會(huì)議室舉辦羅湖區(qū)健身公益講座。

4.對(duì)轄區(qū)全民健身設(shè)施進(jìn)行自查。定期配合區(qū)相關(guān)部門(mén)對(duì)轄區(qū)健身路徑、文體廣場(chǎng)、籃球場(chǎng)等公共文體場(chǎng)地巡查。至11月底，協(xié)助區(qū)相關(guān)部門(mén)完成了轄區(qū)老舊破損健身路徑的拆除更換工作。

三、認(rèn)真做好各項(xiàng)統(tǒng)計(jì)報(bào)表、信息報(bào)道和臺(tái)賬資料，積極做好各項(xiàng)文化體育宣傳推廣工作。

美術(shù)培訓(xùn)班范文第4篇

一、組織機(jī)構(gòu)

組長(zhǎng)：（校長(zhǎng)）

（支部書(shū)記）

副組長(zhǎng)：（副校長(zhǎng)）

成員：（語(yǔ)文輔導(dǎo)員）

（數(shù)學(xué)輔導(dǎo)員）

（教務(wù)處主任）

（教務(wù)副主任）

各村校負(fù)責(zé)人（校長(zhǎng)）

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在教務(wù)處，辦公室主任：（兼），工作人員：

二、教師全員培訓(xùn)方式：集中培訓(xùn)、自主學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合。

三、培訓(xùn)內(nèi)容

學(xué)校全員培訓(xùn)主要是圍繞師德、師能兩大方面內(nèi)容進(jìn)行。各村校所選專(zhuān)題應(yīng)結(jié)合本校教育教學(xué)改革的實(shí)際，組織教師展開(kāi)討論交流。

（一）校級(jí)自主培訓(xùn)

7月12日上午，組織觀看視頻講座《讓法律的陽(yáng)光照亮每個(gè)孩子的成長(zhǎng)之路》和《守護(hù)行動(dòng)》

（二）績(jī)效工資分配方案討論

7月12日下午，績(jī)效工資分配方案討論。各學(xué)校利用半天時(shí)間組織本校教職員工開(kāi)展績(jī)效工資分配方案討論活動(dòng)，向教師征求獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資分配意見(jiàn)。

（三）訂單式培訓(xùn)

7月13日上午，邀請(qǐng)縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長(zhǎng)到學(xué)校講座《自我調(diào)整、快樂(lè)工作》

（四）師德教育

7月13日下午，組織教師學(xué)習(xí)中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，組織閱讀2011年教育系統(tǒng)全員讀書(shū)活動(dòng)必讀書(shū)籍《做最好的教師》《新時(shí)期中小學(xué)教師職業(yè)道德教程》，舉行校級(jí)讀書(shū)交流會(huì)（要求學(xué)校做橫幅，照相存檔），開(kāi)展師德大討論，樹(shù)立本校師德學(xué)習(xí)榜樣，宣傳優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡。

（五）組織教師參加縣級(jí)集中培訓(xùn)

1、小學(xué)心理輔導(dǎo)教師培訓(xùn)班（參加人員：）

2、小學(xué)音樂(lè)教師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)班（參加人員：）

3、小學(xué)美術(shù)教師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)班（參加人員：）

（六）讀書(shū)征文比賽活動(dòng)

繼續(xù)開(kāi)展“暑期，我最喜歡的一本教育教學(xué)書(shū)籍”讀書(shū)征文比賽活動(dòng)，每位教師都要參加比賽活動(dòng)，鄉(xiāng)級(jí)進(jìn)行評(píng)比，設(shè)一二三等獎(jiǎng)，于9月1日前選送2—3篇優(yōu)秀征文到人事師培股參加評(píng)獎(jiǎng)。

（七）組織教師參加市級(jí)培訓(xùn)

美術(shù)培訓(xùn)班范文第5篇

第一次見(jiàn)他是在美術(shù)培訓(xùn)班吧！那時(shí)我不認(rèn)識(shí)他，只知道他高我一屆，作的畫(huà)也不錯(cuò)......

然后，我離開(kāi)了培訓(xùn)班，就很少在見(jiàn)大他了，也許他從未注意到培訓(xùn)班里還有一個(gè)我吧！其實(shí)，在培訓(xùn)班里我們也不常見(jiàn)的！

可沒(méi)想到最后我與他竟成了筆友沒(méi)見(jiàn)過(guò)這個(gè)筆友，不知是他。

從那時(shí)起，他成了我訴苦的對(duì)象，我有什么事都給他說(shuō)，他能讀懂我，我心里想什么它都能知道，我就視他為知己。對(duì)他我是無(wú)所不談。

或許這就是所謂的緣吧！

還記得有此期中考試，他就坐在我左邊，可我卻并不知道他就我那個(gè)天天聽(tīng)我訴苦天天都我開(kāi)心的筆友，只知道他就是培訓(xùn)班的那個(gè)師兄。

或許這就是所謂的緣吧！

在我離開(kāi)學(xué)校的前一天，就在校門(mén)口我見(jiàn)到了他。我走了，心里帶著一絲的不舍，那時(shí)我想我已對(duì)他有了一種說(shuō)不清的感覺(jué)。那次我哭了。

那是我第一次找不到理由的流淚。

以后我們依然筆上聯(lián)系，他也常打電話給我，我依然向他訴說(shuō)著我在外面的無(wú)聊，向他訴說(shuō)著我的心事。總覺(jué)得聽(tīng)到她的聲音，心里就暖暖的。

直到有一天，他告訴我他喜歡我，我心中就有一種久違的喜悅。我也喜歡上他了，喜歡依賴(lài)著他。

他每天發(fā)信息給我，也常常打電話給我。在我不開(kāi)心的時(shí)候，他就逗我開(kāi)心，在我傷心的時(shí)候，他就安慰我。我和他有一個(gè)三年之約。我們約定如果三年后依然在一起，依然深?lèi)?ài)彼此，就一輩子相守。

我不知道，三年期滿后會(huì)是什么樣子，但我會(huì)相信他也一定會(huì)守著我與他的約定！

因?yàn)槲蚁嘈盼液退南嘧R(shí)是緣，所以我要惜緣。