前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇羽毛球規(guī)則范文，相信會(huì)為您的寫作帶來幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

羽毛球規(guī)則范文第1篇

1、發(fā)球時(shí)任何一方都不允許非法延誤發(fā)球。

2、發(fā)球員和接發(fā)球員都必須站在斜對(duì)角發(fā)球區(qū)內(nèi)發(fā)球和接發(fā)球，腳不能觸及發(fā)球區(qū)的界線。

3、發(fā)球員的球拍必須先擊中球托，球要低于發(fā)球員的腰部。

4、擊球瞬間，球拍桿應(yīng)指向下方。

5、發(fā)球開始后，發(fā)球員的球拍必須連續(xù)向前揮動(dòng)，直至將球發(fā)出。

羽毛球規(guī)則范文第2篇

前言

在復(fù)雜的全球貿(mào)易投資環(huán)境下，貿(mào)易投資者要具有敏銳和獨(dú)到的眼光。這樣才能立于不敗之地。尤其是對(duì)于全球貿(mào)易投資工作，更要統(tǒng)籌全局，把握世界經(jīng)濟(jì)大的方向，善于捕捉經(jīng)濟(jì)的走向，在風(fēng)云變幻的經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域里展現(xiàn)自身的實(shí)力。然而，在新規(guī)則下，全球貿(mào)易投資形式雖然前景大好，但仍存在著許多挑戰(zhàn)。企業(yè)如何在新形勢(shì)下，做好貿(mào)易投資是一個(gè)很艱巨的問題。作為貿(mào)易投資者既要審時(shí)度勢(shì)，利用各方面制度優(yōu)勢(shì)，又要依靠自身，不斷提高能力應(yīng)對(duì)全球貿(mào)易投資所呈現(xiàn)的各種挑戰(zhàn)。

一、基于新規(guī)則下全球貿(mào)易投資的現(xiàn)狀

隨著世界各國綜合國力的不斷進(jìn)步和發(fā)展，世界貿(mào)易投資形勢(shì)前景一片大好。世界經(jīng)濟(jì)貿(mào)易逐步復(fù)蘇，許多發(fā)展中國家經(jīng)濟(jì)貿(mào)易發(fā)展迅速，這為世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來了有利因素。發(fā)展中國家的經(jīng)濟(jì)不但迅速發(fā)展，固定資產(chǎn)投資也在逐年增加。面臨這樣的大好形勢(shì)，發(fā)展中國家的貿(mào)易投資規(guī)模不斷擴(kuò)展[1]。

中國作為一個(gè)具有實(shí)力的發(fā)展中國家，每年都會(huì)吸引很多全球貿(mào)易投資，與此同時(shí)，中國在海外的貿(mào)易投資也在不斷上升。目前，對(duì)于發(fā)展中國家來說，主要的問題就是，在全球貿(mào)易投資中科技為導(dǎo)向貿(mào)易投資還不夠成熟，大多數(shù)的發(fā)展中國家，在全球貿(mào)易投資中只能夠參與那些通過廉價(jià)勞動(dòng)力或者是以犧牲自然環(huán)境為代價(jià)的貿(mào)易。那些，以科技為導(dǎo)向，以人才為核心的全球與貿(mào)易投資還是被發(fā)達(dá)國家所占據(jù)。然而，發(fā)達(dá)國家也并非能夠完全占據(jù)優(yōu)勢(shì)。發(fā)達(dá)國家經(jīng)濟(jì)疲軟，國內(nèi)勞動(dòng)力價(jià)格昂貴，一些發(fā)展中國家往往能借助自身的優(yōu)勢(shì)，把握商機(jī)、不斷發(fā)展。面對(duì)這樣復(fù)雜的國際投資環(huán)境，如何能夠利用有利條件，趨利避害，不斷發(fā)展自我，是投資者值得思考的問題。本文旨在詳細(xì)分析新規(guī)則下全球貿(mào)易投資現(xiàn)狀，并提出相應(yīng)的對(duì)策[2]。

二、全球貿(mào)易投資面臨的挑戰(zhàn)

1.體制的挑戰(zhàn)

投資者進(jìn)行全球貿(mào)易投資，必須要把握好時(shí)機(jī)。在提高自身的能力和素質(zhì)的同時(shí)，要借助相應(yīng)的體制來完成投資任務(wù)。對(duì)于全球貿(mào)易投資而言，體制的變換和革新是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。自世界貿(mào)易組織的成立后，發(fā)達(dá)國家利用其不斷發(fā)展自身的經(jīng)濟(jì)，在某種程度上損害了發(fā)展中國家的利益，這對(duì)發(fā)展中國家的投資者來說的確是一大挑戰(zhàn)[3]。世界貿(mào)易組織是以發(fā)達(dá)國家為主導(dǎo)的產(chǎn)物，綜合體現(xiàn)了歐美國家的政治觀和經(jīng)濟(jì)觀，所以發(fā)達(dá)國家與發(fā)展中國家之間的不平等是多邊貿(mào)易體制的內(nèi)在矛盾。二者之間的不平等具體體現(xiàn)為以下幾個(gè)方面：第一，雙方權(quán)利義務(wù)之間的不平等；第二，制定和修改相關(guān)政策能力上的不平等；第三，享受多邊貿(mào)易帶來的資源等好處的不平等；第四，對(duì)國際貿(mào)易組織的執(zhí)行力度的不平等；第五，解決WTO出現(xiàn)問題的能力不平等。這些不平等的因素，在某種程度上制約著發(fā)展中國家投資者的發(fā)展，是一種嚴(yán)重的侵權(quán)行為。然而目前，世界貿(mào)易組織運(yùn)行正在面臨著新的障礙，尤其是在經(jīng)濟(jì)和政治快速發(fā)展的新興經(jīng)濟(jì)大國中，正在影響著世界貿(mào)易組織的發(fā)展。在這種多邊貿(mào)易體制權(quán)力變化的環(huán)境下，投資者想要準(zhǔn)確把握商機(jī)是十分困難的。因此，投資者要緊隨世界制度體制革新、變化的步伐，要有能力面對(duì)這種復(fù)雜的時(shí)局[4]。

2.全球貿(mào)易投資局勢(shì)的多變性

面對(duì)全球經(jīng)濟(jì)危機(jī)，世界的經(jīng)濟(jì)正在發(fā)生衰退，如何判斷商機(jī)、果斷投資是一個(gè)值得思考的問題。全球局勢(shì)如此變幻莫測(cè)，投資商在進(jìn)行貿(mào)易投資時(shí)，一定要做好各種準(zhǔn)備，不能打無把握之戰(zhàn)。即使是再復(fù)雜、多變的局勢(shì)，只要做好準(zhǔn)備，借助各方面的優(yōu)勢(shì)，投資上還是能夠在世界貿(mào)易的大舞臺(tái)上占有一席之地。

投資方應(yīng)借助世界貿(mào)易組織的職能，把握商機(jī)，合理投資。貿(mào)易組織的職責(zé)就是要提高對(duì)多邊貿(mào)易的系統(tǒng)組織工作，與不斷增長的保護(hù)主義作斗爭(zhēng)。投資商可以借助其職能特點(diǎn)，在受保護(hù)的國家合理的投資，這樣既能是自己的資產(chǎn)增值，又能給該國帶來一定的利益，兩者互惠。投資方在具體的投資過程中，一定要審時(shí)度勢(shì)，要根據(jù)變化的世界格局進(jìn)行相應(yīng)的投資調(diào)整。在投資方投資之前，應(yīng)該做好準(zhǔn)備工作，提前預(yù)測(cè)投資風(fēng)險(xiǎn)和應(yīng)對(duì)風(fēng)向的措施和辦法，并對(duì)該風(fēng)險(xiǎn)做出預(yù)算，通過合理的預(yù)算才能確定投資的前景和未來收益。因此，投資方進(jìn)行全球貿(mào)易投資時(shí)，一定要做好前期準(zhǔn)備工作以及不斷提高應(yīng)對(duì)危機(jī)的能力。在應(yīng)對(duì)危機(jī)的時(shí)候，投資方除了可以借助世界貿(mào)易組織的職能，維護(hù)自身的利益，還可以通過相互合作，促進(jìn)共同發(fā)展。投資商可以將投資風(fēng)險(xiǎn)分?jǐn)?，這樣在一定程度上能夠減輕自身的困難，在與其他企業(yè)強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合的情況下，不斷的完善自身，這樣才能在未來的貿(mào)易投資領(lǐng)域里占有一席之地。

羽毛球規(guī)則范文第3篇

關(guān)鍵詞：大學(xué)生 羽毛球 教學(xué)方法

中圖分類號(hào)：G847 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1674-098X（2014）06（a）-0121-01

隨著時(shí)代的發(fā)展，在大學(xué)體育課堂實(shí)行選課制度也得到了普及，它像許多其他的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目一樣，進(jìn)入了大學(xué)的體育課堂。由于羽毛球要求的技術(shù)高、細(xì)膩、即時(shí)性強(qiáng)、瞬息萬變，雖然競(jìng)爭(zhēng)較為激烈但是對(duì)比賽較好控制，受到了眾多大學(xué)學(xué)子的追捧，但是要想得到真正的提高就要有些難度了。為了更好地服務(wù)同學(xué)，滿足他們對(duì)羽毛球選修課的追捧，最為教師就需要加強(qiáng)教學(xué)中的技術(shù)指導(dǎo)，以及學(xué)生在學(xué)習(xí)羽毛球技術(shù)時(shí)的一些技巧，同時(shí)輔以豐富多樣、方式各異的教學(xué)方式方法，注重對(duì)羽毛球運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練能力的提高，更好地服務(wù)于大學(xué)羽毛球的教學(xué)。所以，對(duì)羽毛球選項(xiàng)課手段和方法的探究就顯得很有必要。該文參考相關(guān)文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上，并實(shí)地考察了大學(xué)的羽毛球課堂，提出了有別于傳統(tǒng)教學(xué)的創(chuàng)新型的羽毛球體育教學(xué)，就如何提高大學(xué)羽毛球選修課的教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)行了一些討論。

1 大學(xué)生參加羽毛球運(yùn)動(dòng)的動(dòng)機(jī)

所謂的動(dòng)機(jī)就是一種內(nèi)在的動(dòng)力，它是可以激勵(lì)人們?nèi)バ袆?dòng)的，是個(gè)體發(fā)動(dòng)和維持的頭腦行動(dòng)的一種心理狀態(tài)。就體育的動(dòng)機(jī)而言，就是驅(qū)動(dòng)或中斷大學(xué)生參加運(yùn)動(dòng)和進(jìn)行體育鍛煉的動(dòng)力。動(dòng)機(jī)對(duì)體育的參與的影響主要有兩個(gè)方面，一個(gè)就是人的物質(zhì)上以及精神上的需求，另外一個(gè)就是外部的刺激條件。對(duì)如今的大學(xué)生體育動(dòng)機(jī)的培養(yǎng)就要是通過創(chuàng)造良好的外部條件，以激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在參與意識(shí)。所以，對(duì)于大學(xué)生來說，他們可能希望在一個(gè)較為輕松的條件下，讓身體得到很好的鍛煉。如此說來，羽毛球是一個(gè)符合他們要求的選擇，這是對(duì)動(dòng)機(jī)參與意識(shí)培養(yǎng)的前提條件。就羽毛球來說，這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)不會(huì)花費(fèi)太多的精力和時(shí)間去進(jìn)行開展，只要有球拍就可以隨時(shí)的進(jìn)行。這也是羽毛球?yàn)槭裁瓷钍艽髮W(xué)生喜愛的原因。

2 羽毛球選項(xiàng)課的教學(xué)方法的探究

2.1 綜合現(xiàn)代的教學(xué)方式，對(duì)學(xué)生利用多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)進(jìn)行引導(dǎo)，有利于學(xué)生自學(xué)能力的提高

豐富的現(xiàn)代教學(xué)方法，幫助學(xué)生通過多種多樣的方式進(jìn)行各種知識(shí)和技術(shù)的學(xué)習(xí)。同樣，體育教育也不例外，對(duì)體育教學(xué)的開展要符合學(xué)校自身的實(shí)際情況，開發(fā)出的多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)方式要和本校學(xué)生的生理和心理特點(diǎn)相符合，體育老師對(duì)其中的示范視頻和文字以及圖形化的多媒體課件進(jìn)行科學(xué)合理的解釋。這是載校園局域網(wǎng)對(duì)學(xué)生開放的前提下，如果是在有限的教學(xué)課時(shí)里面，教師引導(dǎo)學(xué)生通過多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)進(jìn)行羽毛球技能的學(xué)習(xí)，教師在多媒體教學(xué)的平臺(tái)上給學(xué)生進(jìn)行示范，讓學(xué)生有身臨其境的感覺，與此同時(shí)這也提高了學(xué)生自學(xué)的能力。利用多媒體技術(shù)示范動(dòng)作也是優(yōu)化了教學(xué)的方式、合理的配置了教學(xué)的資源。

2.2 重視對(duì)理論的學(xué)習(xí)，讓大學(xué)生深入了解羽毛球運(yùn)動(dòng)

2.2.1 重視羽毛球運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)

經(jīng)過調(diào)查，大多數(shù)學(xué)生對(duì)羽毛球的認(rèn)識(shí)只是存在了解的層次，對(duì)于羽毛球的場(chǎng)地，大部分學(xué)生也是通過電視上才看到的，這些都顯示了學(xué)生對(duì)羽毛球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的了解是多么的淺薄，也就意味著大部分學(xué)生對(duì)與羽毛球知識(shí)很陌生，因此對(duì)學(xué)習(xí)羽毛球的基本知識(shí)，以及給學(xué)生講解羽毛球的文化背景就顯得尤為重要。教師應(yīng)將理論與實(shí)際相結(jié)合，幫助學(xué)生進(jìn)行記憶的同時(shí)也讓學(xué)生在平時(shí)的訓(xùn)練中體現(xiàn)出來，從理論過渡到實(shí)踐，是需要一定的時(shí)間的。把理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐教學(xué)，學(xué)生對(duì)知識(shí)的了解才會(huì)更加的直觀和深刻。

2.2.2 加強(qiáng)羽毛球運(yùn)動(dòng)規(guī)則與裁判法學(xué)習(xí)

對(duì)羽毛球的比賽規(guī)則和裁判法的學(xué)習(xí)，可以增加學(xué)生對(duì)羽毛球運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)和規(guī)律的了解，同時(shí)這也給學(xué)生更好地開展相關(guān)的比賽提供了基礎(chǔ)支持。學(xué)習(xí)規(guī)則和裁判的方法可以專注于課堂上實(shí)踐與理論的結(jié)合，幫助學(xué)生更好的對(duì)羽毛球運(yùn)動(dòng)的規(guī)則和裁判法的理解。如我們都知道在羽毛球教學(xué)的時(shí)候雙打規(guī)則總是讓學(xué)生理解和掌握上都是很困難的，因?yàn)樗葐未虻囊?guī)則要復(fù)雜的多，如果僅僅只有理論的課，不管老師進(jìn)行怎么樣的解釋都很難讓學(xué)生真正的掌握，要是把學(xué)生帶到羽毛球運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地帶教的地方，讓學(xué)生進(jìn)行雙打的練習(xí)，那么學(xué)生就可以直觀地感受雙打的規(guī)則和技巧，這對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)羽毛球是很有幫助的。

2.3 通過組織各式各樣的比賽，提高體育能力

運(yùn)用教學(xué)中的理論來開展學(xué)生最喜歡的比賽，運(yùn)用不同方式的教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)，才能使課堂氣氛活躍、提高學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，這也是新課改所倡議的教學(xué)方法之一。

3 結(jié)語

為了更好地滿足學(xué)生對(duì)羽毛球選修課的熱愛，我們需要加強(qiáng)在羽毛球教學(xué)上的指導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)到實(shí)用的羽毛球技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)。通過各式各樣的教學(xué)方式，注重對(duì)在校大學(xué)生運(yùn)動(dòng)能力的訓(xùn)練，以便更好的開展大學(xué)的羽毛球課程，更好的服務(wù)于當(dāng)代的大學(xué)生。

參考文獻(xiàn)

[1] 謝耀量.普通高校羽毛球教學(xué)方法探討[J].上海理工大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），2004，2（2）：46-58.

羽毛球規(guī)則范文第4篇

摘 要：羽毛球運(yùn)動(dòng)在我國具有廣泛的基礎(chǔ)，是廣大群眾喜愛的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目之一，尤其是在大學(xué)校園里，它更以其簡便、觀賞、娛樂強(qiáng)身和全面增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)的特點(diǎn)深受廣大師生青睞。羽毛球運(yùn)動(dòng)的娛樂性和趣味性使其在大學(xué)生課余文化生活中占據(jù)重要的位置。本文通過對(duì)信陽地區(qū)幾所高職院校學(xué)生參與羽毛球運(yùn)動(dòng)的情況進(jìn)行分析研究，就如何增強(qiáng)當(dāng)前大學(xué)生羽毛球運(yùn)動(dòng)的參與興趣進(jìn)行探析，并對(duì)增強(qiáng)高職院校學(xué)生羽毛球運(yùn)動(dòng)的參與興趣提出相應(yīng)的建議。

關(guān)鍵詞：羽毛球運(yùn)動(dòng)；參與興趣；高職院校

一、高職院校中學(xué)生參與羽毛球運(yùn)動(dòng)現(xiàn)狀分析

1、高職院校羽毛球課程開設(shè)情況

羽毛球運(yùn)動(dòng)的獨(dú)特特點(diǎn)使其備受學(xué)生喜愛，尤其是在高職院校中更是學(xué)生課余體育活動(dòng)的首選項(xiàng)目之一。在對(duì)信陽市高職院校的調(diào)查中得知，信陽市各高職院校中將羽毛球運(yùn)動(dòng)設(shè)為體育課課程的院校較少，作為選修課程存在的院校也是屈指可數(shù)。學(xué)生參與羽毛球運(yùn)動(dòng)需要課堂作為支柱，學(xué)生通過課堂可以學(xué)習(xí)到相關(guān)知識(shí)和技術(shù)，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而不是僅僅停留在課余體育運(yùn)動(dòng)中。

2、高職院校學(xué)生羽毛球運(yùn)動(dòng)的參與情況

據(jù)統(tǒng)計(jì)，信陽市高職院校學(xué)生中經(jīng)常參與羽毛球運(yùn)動(dòng)的僅占總?cè)藬?shù)的一半，這種現(xiàn)象應(yīng)該引起信陽市高校的關(guān)注，如何增強(qiáng)學(xué)生參與羽毛球運(yùn)動(dòng)的興趣，不僅影響著學(xué)生身體素質(zhì)的提高，也對(duì)高職院校學(xué)生和諧校園文化生活有一定的影響。

3、高職院校學(xué)生參與羽毛球運(yùn)動(dòng)的動(dòng)機(jī)

良好的體育動(dòng)機(jī)是一個(gè)多層次、多因素的動(dòng)機(jī)系統(tǒng)，它能夠?qū)W(xué)生長期不斷堅(jiān)持參加體育學(xué)習(xí)和從事鍛煉起到積極有效的推動(dòng)作用。[1]通過對(duì)信陽市高職院校學(xué)生參與羽毛球運(yùn)動(dòng)的動(dòng)機(jī)調(diào)查得出，學(xué)生參與羽毛球運(yùn)動(dòng)的動(dòng)機(jī)最多的是娛樂，其次是為了健身、人際交往等。由此可見，信陽市高職院校學(xué)生參與羽毛球運(yùn)動(dòng)的動(dòng)機(jī)是多元化的，這就要求體育教學(xué)以及課外體育活動(dòng)中要區(qū)別對(duì)待和正確引導(dǎo)。

4、高職院校體育教師對(duì)學(xué)生羽毛球運(yùn)動(dòng)的指導(dǎo)情況

高職院校中提高學(xué)生參與羽毛球運(yùn)動(dòng)的興趣關(guān)鍵是提高體育教師的羽毛球運(yùn)動(dòng)素質(zhì)，這樣才能給學(xué)生以正確的指導(dǎo)和培養(yǎng)。在對(duì)信陽市各高職院校教師對(duì)學(xué)生羽毛球運(yùn)動(dòng)指導(dǎo)的調(diào)查中得知，僅有少部分學(xué)生接受到教師的指導(dǎo)，信陽市高職院校體育教師對(duì)學(xué)生參與羽毛球運(yùn)動(dòng)的關(guān)心程度較低，降低了學(xué)生羽毛球運(yùn)動(dòng)的參與興趣。

5、高職院校羽毛球運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地設(shè)施情況

體育場(chǎng)地器材設(shè)施情況是學(xué)校體育活動(dòng)開展的物質(zhì)保障，也是體育運(yùn)動(dòng)開展的基本條件。信陽市高職院校中羽毛球場(chǎng)地很少，有的院校幾乎沒有室內(nèi)羽毛球場(chǎng)地，學(xué)生羽毛球運(yùn)動(dòng)多數(shù)情況下是自己尋找一片空地進(jìn)行，這就束縛了學(xué)生對(duì)羽毛球運(yùn)動(dòng)精髓的認(rèn)識(shí)，也對(duì)學(xué)生參與羽毛球運(yùn)動(dòng)的興趣造成了阻礙。

二、增強(qiáng)學(xué)生參與羽毛球運(yùn)動(dòng)興趣的方法措施

1、加強(qiáng)學(xué)校重視，引導(dǎo)更多學(xué)生參與到羽毛球運(yùn)動(dòng)中

據(jù)中國群眾體育現(xiàn)狀調(diào)查課題組統(tǒng)計(jì)，羽毛球運(yùn)動(dòng)在我國已成為除散步之外群眾參與最多的體育健身項(xiàng)目。[2]學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和教師應(yīng)該從培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的角度來認(rèn)識(shí)羽毛球運(yùn)動(dòng)，針對(duì)羽毛球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的健身價(jià)值和學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，積極發(fā)掘羽毛球運(yùn)動(dòng)對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)價(jià)值，提高羽毛球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目在學(xué)校教學(xué)的重視程度。[3]增加羽毛球運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地器材設(shè)施建設(shè)，提高教師羽毛球運(yùn)動(dòng)水平，要求體育教師經(jīng)常指導(dǎo)學(xué)生羽毛球運(yùn)動(dòng)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中增加羽毛球運(yùn)動(dòng)的興趣。

2、提高體育教師羽毛球運(yùn)動(dòng)素質(zhì)

羽毛球運(yùn)動(dòng)技術(shù)性強(qiáng)，技術(shù)要求細(xì)膩，速度快，變化多，競(jìng)爭(zhēng)激烈，要達(dá)到較好的掌握和提高存在一定難度。[4]這就要求學(xué)校要擁有羽毛球技術(shù)好，理論扎實(shí)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，教師的羽毛球水平必須得到提高，要經(jīng)常參與各種羽毛球培訓(xùn)班，以及多與同類院校之間相互交流和溝通學(xué)習(xí)，這樣才能在羽毛球教學(xué)和課外羽毛球運(yùn)動(dòng)中更好的發(fā)揮作用，提高教學(xué)和訓(xùn)練水平。

3、加大宣傳羽毛球運(yùn)動(dòng)的意義與價(jià)值

羽毛球運(yùn)動(dòng)具有較高的健身價(jià)值和較強(qiáng)的娛樂性與競(jìng)技性，羽毛球運(yùn)動(dòng)還具有較高的觀賞性，高職院校體育教師應(yīng)加大宣傳力度向?qū)W生講解羽毛球運(yùn)動(dòng)的意義和價(jià)值，能有效提高學(xué)生參與羽毛球運(yùn)動(dòng)的興趣。

4、改善教學(xué)模式，創(chuàng)新教學(xué)方法

高職院校的羽毛球運(yùn)動(dòng)教學(xué)應(yīng)不斷改善教學(xué)模式和方法，讓學(xué)生通過多種渠道學(xué)習(xí)羽毛球知識(shí)與技術(shù)技能，而不是傳統(tǒng)的課堂上一教一學(xué)模式。

利用多媒體進(jìn)行教學(xué)可以完整的、準(zhǔn)確的再現(xiàn)和重復(fù)動(dòng)作，同時(shí)對(duì)一些復(fù)雜的動(dòng)作，可以按需求調(diào)節(jié)控制速度。在教學(xué)前要提醒學(xué)生注意視頻中的一些應(yīng)該特別觀察的動(dòng)作及戰(zhàn)術(shù)特點(diǎn)，在觀看錄像后簡單分析一些技戰(zhàn)術(shù)重點(diǎn)，學(xué)生在課上的活動(dòng)興趣和技術(shù)動(dòng)作水平會(huì)明顯提高。[5]

在羽毛球教學(xué)過程中多穿插一些與羽毛球相關(guān)的游戲，使學(xué)生身心愉悅，印象深刻，游戲過程中教師如果加以引導(dǎo)，學(xué)生掌握知識(shí)的能力將會(huì)得到大大提高。同樣在教學(xué)中運(yùn)用比賽方法，既可以讓學(xué)生鍛煉身體，又能助于學(xué)生知識(shí)的掌握，而且使課堂氣氛非?；钴S，利于學(xué)生接受。

在教學(xué)過程中還應(yīng)該注重羽毛球比賽規(guī)則的教學(xué)，在教學(xué)中如果經(jīng)常向?qū)W生介紹羽毛球比賽規(guī)則，他們會(huì)自覺的按照比賽規(guī)則來進(jìn)行活動(dòng)，這樣對(duì)學(xué)生羽毛球技術(shù)掌握也起到了推進(jìn)的效果，在一定程度上也促進(jìn)了學(xué)生參與羽毛球運(yùn)動(dòng)的興趣。

5、引導(dǎo)學(xué)生對(duì)待羽毛球運(yùn)動(dòng)由娛樂性向競(jìng)技性的轉(zhuǎn)變

目前高高職院校學(xué)生對(duì)羽毛球運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)不太清楚，在羽毛球教學(xué)中應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生了解羽毛球運(yùn)動(dòng)的技術(shù)性強(qiáng)、速度快、變化多、觀賞性強(qiáng)而且競(jìng)爭(zhēng)十分激烈的特性。要向?qū)W生講解羽毛球運(yùn)動(dòng)的規(guī)則和制度，使學(xué)生更深一步了解羽毛球運(yùn)動(dòng)。

6、建立羽毛球運(yùn)動(dòng)協(xié)會(huì)或俱樂部，經(jīng)常組織比賽

建立各種羽毛球運(yùn)動(dòng)協(xié)會(huì)或俱樂部，可以通過羽毛球協(xié)會(huì)或俱樂部向?qū)W生傳授羽毛球知識(shí)和技術(shù)技能，經(jīng)常組織一些中小型比賽，對(duì)羽毛球運(yùn)動(dòng)的普及大有益處。[6]讓學(xué)生在比賽過程中提高自身羽毛球運(yùn)動(dòng)水平，各院校之間經(jīng)常舉行聯(lián)誼賽等形式多樣的比賽，這樣能讓學(xué)生在比賽過程充分發(fā)揮作用，以比賽來促進(jìn)學(xué)習(xí)效果。

三、結(jié)論與建議

羽毛球運(yùn)動(dòng)深受大學(xué)生喜愛，它也是一種非常普遍的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。但是如何讓高職院校學(xué)生深刻體會(huì)到羽毛球運(yùn)動(dòng)的精髓；如何讓羽毛球運(yùn)動(dòng)成為高職院校學(xué)生最主要的健身活動(dòng)方式之一；如何讓高職院校學(xué)生擺脫目前單純的娛樂性羽毛球運(yùn)動(dòng)，而走向健身性和競(jìng)技性，已經(jīng)成為高職院校羽毛球運(yùn)動(dòng)的研究重點(diǎn)。對(duì)于高校學(xué)生來說，培養(yǎng)參與興趣，樹立自信心是首要任務(wù)，我們只有解決教師，場(chǎng)地器材缺乏等方面的問題，加大宣傳和資金投入，加快羽毛球運(yùn)動(dòng)改革，教師能有效地利用科學(xué)的方法調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與興趣，適應(yīng)高校體育的需要，高校羽毛球運(yùn)動(dòng)才能發(fā)展得更好。（作者單位：信陽涉外職業(yè)技術(shù)學(xué)院）

參考文獻(xiàn)

[1] 祝蓓里，季瀏.體育心理學(xué)[M].北京：高等教育出版社，1998.

[2] 曾亦斌，李開穎，曾海清.廣州市大眾羽毛球運(yùn)動(dòng)發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)查與分析[J].軍事體育進(jìn)修學(xué)院學(xué)報(bào)，2007，（4）.

[3] 吳謀林，南京市普通高校羽毛球教學(xué)的現(xiàn)狀及對(duì)策研究[J].西昌學(xué)院學(xué)報(bào)·自然科學(xué)版，2011，（3）.

[4] 莊志勇.我國大學(xué)生羽毛球運(yùn)動(dòng)的普及與提高[J].中國體育教練員，2001，（4）.

羽毛球規(guī)則范文第5篇

【關(guān)鍵詞】羽毛球運(yùn)動(dòng)；濟(jì)南市區(qū)；高中生；調(diào)查

0 引言

羽毛球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)非常有益于身心健康的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，在學(xué)校，由于羽毛球運(yùn)動(dòng)它能夠較大地調(diào)動(dòng)廣大學(xué)生加強(qiáng)身體鍛煉的積極性，有效地提高學(xué)生的身體素質(zhì)，因此深受教師和學(xué)生的喜愛。但是，羽毛球運(yùn)動(dòng)在學(xué)校的開展存在著諸多問題，在濟(jì)南市區(qū)普通高中羽毛球球運(yùn)動(dòng)開展中存在許多不足之處。為此，特選擇了濟(jì)南市區(qū)四所高中作為群體，并對(duì)學(xué)校部分教師與學(xué)生進(jìn)行訪談及問卷調(diào)查，為濟(jì)南市區(qū)普通高中羽毛球運(yùn)動(dòng)更好的開展提供一些有效地理論參考依據(jù)。

1 研究對(duì)象與方法

1.1 研究對(duì)象

以省實(shí)驗(yàn)中學(xué)、山東師范大學(xué)附屬中學(xué)、濟(jì)南一中、濟(jì)南九中等四所高中為調(diào)查研究對(duì)象。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻(xiàn)資料法

通過互聯(lián)網(wǎng)收集、查閱大量相關(guān)資料，圖書館查閱相關(guān)文獻(xiàn)，以及學(xué)報(bào)、周刊發(fā)表的相關(guān)論文，為本研究提供了詳實(shí)的資料和理論依據(jù)，參考了文獻(xiàn)設(shè)計(jì)調(diào)查問卷并歸納總結(jié)。

1.2.2 問卷調(diào)查法

隨機(jī)抽取濟(jì)南市區(qū)省實(shí)驗(yàn)中學(xué)、山師附中、濟(jì)南一中、濟(jì)南九中四所高中根據(jù)開展羽毛球運(yùn)動(dòng)所需要具備的軟、硬件條件情況設(shè)計(jì)進(jìn)行了問卷調(diào)查，發(fā)放問卷100份，男生50人，女生42人，教師8人。發(fā)放問卷100份，回收100份，有效率為100%。

1.2.3 訪談法

請(qǐng)教各校的體育組長及羽毛球?qū)I(yè)的老師，獲得相關(guān)信息。隨機(jī)對(duì)四所高中的體育骨干教師進(jìn)行廣泛的交談和座談，了解相關(guān)的情況。

1.2.4 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法

對(duì)問卷的材料進(jìn)行基本的整理和實(shí)驗(yàn)，采用常規(guī)的數(shù)理統(tǒng)計(jì)法進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，并將調(diào)查所獲得的數(shù)據(jù)在Excel2003軟件進(jìn)行統(tǒng)計(jì)處理。

1.2.5 邏輯分析法

對(duì)回收的問卷進(jìn)行整理組合，采用邏輯法對(duì)其進(jìn)行客觀分析和實(shí)證描述。

2 結(jié)果與分析

濟(jì)南市區(qū)普通高中羽毛球運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)狀：

2.1 濟(jì)南市區(qū)高中生參加羽毛球運(yùn)動(dòng)興趣調(diào)查及分析

問卷調(diào)查中“你最喜歡的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目”進(jìn)行調(diào)查，結(jié)果顯示，喜歡羽毛球運(yùn)動(dòng)的學(xué)生占38%，名列第二，僅次于籃球。在對(duì)學(xué)生參加羽毛球動(dòng)的機(jī)動(dòng)調(diào)查中，調(diào)查結(jié)果顯示：絕大多數(shù)學(xué)生選擇羽毛球運(yùn)送的機(jī)動(dòng)都是為了休閑娛樂與健身。它還有預(yù)防近視與改善視力都能起到積極的作用，也提高了練習(xí)者的力量、協(xié)調(diào)能力、靈敏等素質(zhì)。鑒于這些優(yōu)點(diǎn)，羽毛球運(yùn)動(dòng)深受中學(xué)生的喜愛。在對(duì)學(xué)生了解羽毛球規(guī)則情況的調(diào)查中，基本了解的只占18%，60%的同學(xué)對(duì)規(guī)則略知一二，還有22%的學(xué)生完全不懂規(guī)則。對(duì)學(xué)校目前羽毛球運(yùn)動(dòng)開展的現(xiàn)狀，有63.4%的學(xué)生表現(xiàn)為不滿意；17.6%的學(xué)生表現(xiàn)為極為不滿意；只有19.8%的學(xué)生表現(xiàn)為基本滿意。他們對(duì)開展現(xiàn)狀的不滿意主要由于學(xué)校羽毛球場(chǎng)地的簡陋、球拍有限，學(xué)校提供的球少，課余活動(dòng)少，學(xué)校不夠重視。

2.2 師資現(xiàn)狀調(diào)查分析

羽毛球教師在體育教師中的比例情況：

羽毛球師資的數(shù)量和質(zhì)量直接關(guān)系到學(xué)校羽毛球運(yùn)動(dòng)的開展水平，在這被調(diào)查的4所學(xué)校中，共有體育體育教師30人，學(xué)過羽毛球的教師有3人，占總教師的10%，自學(xué)過羽毛球的教師有4人，占總數(shù)的7.5%，外出培訓(xùn)過羽毛球的教師有2人，占總?cè)藬?shù)的5%?？梢钥闯鍪袇^(qū)體育教師中學(xué)過羽毛球活接受過羽毛球培訓(xùn)的教師只占10%，據(jù)統(tǒng)計(jì)，全市區(qū)35%的中學(xué)沒有任何的羽毛球師資。這些數(shù)據(jù)表明市區(qū)在羽毛球師資上存在嚴(yán)重的不足，致使我市羽毛球運(yùn)動(dòng)的開展嚴(yán)重缺乏高水平的專業(yè)師資及理論指導(dǎo)，限制了市區(qū)學(xué)校羽毛球運(yùn)動(dòng)的開展，只是導(dǎo)致中學(xué)羽毛球運(yùn)動(dòng)落后的主要原因。

2.3 濟(jì)南市區(qū)普通高中羽毛球教學(xué)現(xiàn)狀及分析

從抽樣調(diào)查的結(jié)果顯示，目前濟(jì)南市區(qū)中學(xué)75%的學(xué)校有開設(shè)羽毛球課程，只有25%的學(xué)校把羽毛球列入教學(xué)內(nèi)容并開設(shè)課程進(jìn)行教學(xué)，在開設(shè)課程的1所學(xué)校中，卻沒有全校開設(shè)，而是年段開設(shè)的，這說明濟(jì)南市區(qū)中學(xué)開展羽毛球運(yùn)動(dòng)還沒有形成規(guī)模。

3 結(jié)論與建議

3.1 結(jié)論

羽毛球運(yùn)動(dòng)深受中學(xué)生的喜愛，絕大多數(shù)學(xué)生選擇羽毛球運(yùn)動(dòng)的動(dòng)機(jī)都是休閑娛樂與健身。他們對(duì)羽毛球開展現(xiàn)狀的不滿意主要是由于學(xué)校羽毛球場(chǎng)地的簡陋、器材數(shù)量有限，課余活動(dòng)少，學(xué)校不夠重視，大部分學(xué)生都很期望學(xué)校能夠加強(qiáng)對(duì)羽毛球的重視程度，對(duì)羽毛球場(chǎng)地進(jìn)行擴(kuò)建、定期的組織羽毛球活動(dòng)、在體育教學(xué)中安排羽毛球教材，以滿足學(xué)生們的身心需要。

濟(jì)南市區(qū)廣大中學(xué)羽毛球運(yùn)動(dòng)的開展比較缺乏高水平的專業(yè)師資及理論指導(dǎo)，限制了基層學(xué)校羽毛球運(yùn)動(dòng)的開展，只是導(dǎo)致我市區(qū)中學(xué)羽毛球得不到很好發(fā)展的主要原因。

濟(jì)南市區(qū)中學(xué)中還有75%的學(xué)校沒有開設(shè)羽毛球課程，25%的學(xué)校沒有組織過校內(nèi)羽毛球比賽。因此，濟(jì)南市區(qū)中學(xué)在推廣羽毛球運(yùn)動(dòng)的過程中，任務(wù)還很艱巨，必須協(xié)調(diào)各種關(guān)系，調(diào)動(dòng)各方積極性和主動(dòng)性，加大推廣力度，保證羽毛球進(jìn)入課堂教學(xué)。

3.2 推廣濟(jì)南市區(qū)中學(xué)羽毛球運(yùn)動(dòng)發(fā)展的建議

3.2.1 努力提高濟(jì)南市區(qū)中學(xué)生參加羽毛球運(yùn)動(dòng)的興趣

切實(shí)加強(qiáng)對(duì)濟(jì)南市區(qū)中學(xué)羽毛球運(yùn)動(dòng)開展工作的統(tǒng)籌規(guī)劃和領(lǐng)導(dǎo)，做到常抓不懈，使管理逐步向制度化、科學(xué)化邁進(jìn)。并通過加大對(duì)開展?jié)鲜袇^(qū)中學(xué)羽毛球運(yùn)動(dòng)的重要性與迫切性的宜傳力度，從而推動(dòng)濟(jì)南市區(qū)高中學(xué)生參加羽毛球運(yùn)動(dòng)的興趣。并在全校開展豐富多彩的競(jìng)賽活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以吸引更多的學(xué)生加入到羽毛球運(yùn)動(dòng)中來。

3.2.2 濟(jì)南市區(qū)普通高中羽毛球運(yùn)動(dòng)的師資隊(duì)伍建設(shè)

組織、培養(yǎng)、建立一支有足夠數(shù)量和較高質(zhì)量的羽毛球師資隊(duì)伍是促進(jìn)濟(jì)南市區(qū)高中羽毛球運(yùn)動(dòng)開展的當(dāng)務(wù)之急。應(yīng)重視教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)后的繼續(xù)教育，注重能力培養(yǎng)。

3.2.3 更新觀念，開展多層次、多形式的羽毛球競(jìng)賽活動(dòng)

加強(qiáng)對(duì)羽毛球的重視程度，引進(jìn)優(yōu)秀羽毛球教練員，加強(qiáng)對(duì)中學(xué)羽毛球的課余訓(xùn)練，培養(yǎng)后備人才，為中學(xué)的羽毛球隊(duì)員選材奠定基礎(chǔ)，加速羽毛球運(yùn)動(dòng)的快速發(fā)展。

3.2.4 加強(qiáng)羽毛球資源的有效利用，提高羽毛球運(yùn)動(dòng)的經(jīng)費(fèi)投入

體育院系教師應(yīng)深入基層，帶動(dòng)基層學(xué)校體育快速發(fā)展。各級(jí)行政主管部門應(yīng)加強(qiáng)對(duì)羽毛球運(yùn)動(dòng)的重視程度，加大宣傳力度，同時(shí)加大經(jīng)費(fèi)的投入，加快羽毛球場(chǎng)地建設(shè)，引進(jìn)優(yōu)秀羽毛球師資，加快羽毛球運(yùn)動(dòng)的普及。發(fā)揮運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽的杠桿作用，學(xué)校要開展形式多樣的羽毛球比賽，喚醒學(xué)生主體意識(shí)的參與行為，使羽毛球運(yùn)動(dòng)成為學(xué)生課外開展體育活動(dòng)的主要運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目之一。

【參考文獻(xiàn)】

[1]馬風(fēng)行.普通高校羽毛球教學(xué)實(shí)效性探討[J].福建體育科技，2004（5）.

[2]馮秋明.我校開展羽毛球運(yùn)動(dòng)存在的問題及對(duì)稱[J].五邑大學(xué)學(xué)報(bào)，2003（12）.

[3]賀澤江.羽毛球選項(xiàng)課的教學(xué)改革現(xiàn)狀分析[J].體育科學(xué)研，2004（3）.

[4]劉永.提高羽毛球運(yùn)動(dòng)員基本技術(shù)訓(xùn)練的效果[J].南京體育學(xué)報(bào)，2003（12）.

[5]胡曉娟，朱建勇.上海部分高校開展群眾羽毛球運(yùn)動(dòng)的調(diào)查[J].南京體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2000，14（3）：25-26.

[6]李正華.對(duì)中小學(xué)生喜愛的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的研究[J].體育教學(xué)，2000（3）.