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入學(xué)思想?yún)R報(bào)范文第1篇

尊敬的黨支部：

首先，是我們的暑期社會(huì)實(shí)踐-“尋找失落的家園”的古村落之旅。這支隊(duì)伍是由我們八個(gè)好姐妹組成的。在匆匆忙忙回家做了一系列的準(zhǔn)備工作后，我們就前往**，踏上了這次旅途。一路上有遇到大大小小各種困難，很慶幸，我們都順利地走過(guò)來(lái)了。中間多多少少也有過(guò)爭(zhēng)執(zhí)和不滿，但最終事實(shí)證明我們的友誼果然是牢不可摧的。因?yàn)橛写蠹业囊恢屡捅舜说幕ハ嗾諔?yīng)，我們很順利地結(jié)束了這次實(shí)踐。而在實(shí)踐過(guò)程中遇到的一些人，一些事，卻給我留下了深刻的印象。在此次實(shí)踐的第一站林坑，我們感覺到的是一種質(zhì)樸與溫暖的氣息，當(dāng)然也有無(wú)法避免的落后與貧窮。至今我仍無(wú)法忘記我們?cè)谙麻降哪羌倚÷灭^里幾個(gè)人一起共食的那兩碗面的情形。不是我們節(jié)省，幾個(gè)人一起就吃兩碗面，只是那面的量實(shí)在太大，一開始，我們還在為菜單上15元一碗面的價(jià)格耿耿于懷，在問清老板情況后，才恍然大悟，慶幸自己沒有一時(shí)沖動(dòng)，否則，那碗面足夠把人撐死。而且，店住老奶奶的手藝實(shí)在不錯(cuò)，不知道因?yàn)槭亲约易龅拿妫€是因?yàn)閷?shí)在餓得慌，兩碗佐料極少，滿眼都是面的面條，一會(huì)工夫便被我們消滅了，都說(shuō)好久沒吃到那么好吃的東西了。笑得旁邊的奶奶滿臉。在那里我們只待了一個(gè)晚上，臨走的時(shí)候卻念念不舍。那里就像個(gè)世外桃源，雖然不富裕，大家卻生活得其樂融融，溫馨而溫暖，超脫了城市那種繁華和物欲橫流，林坑的風(fēng)景有一種說(shuō)不出的美。

其次，在這個(gè)暑假里我還做了將近一個(gè)月的家教，教的是一個(gè)高三的學(xué)生。重新拿起高中的課本，心里感慨萬(wàn)千，仿佛又回到了高三那如地獄般的日子。想來(lái)現(xiàn)在的日子真算得上是苦盡甘來(lái)，自己卻還是不知道滿足。大學(xué)已經(jīng)上了兩年了，自己最大的感覺就是無(wú)聊，而又不知所措?？傁胫绻松瓦@樣度過(guò)真的是太荒謬了?？偟膩?lái)說(shuō)，自己還是太懶了?？吹侥莻€(gè)學(xué)生努力學(xué)習(xí)的樣子，想到她父母的擔(dān)憂和山般高的作業(yè)。心里某個(gè)地方疼了一下，感覺酸酸的。一直認(rèn)為自己是個(gè)孝順的人。能時(shí)時(shí)刻刻考慮到父母的感受。結(jié)果，卻還是自私的。一心想讓爸媽對(duì)自己放心，說(shuō)好了會(huì)好好學(xué)習(xí)，結(jié)果大學(xué)里因?yàn)樽约旱膽卸韬团橙?，成?jī)，工作一直都沒能上得去。很奇怪，小時(shí)候的銳氣，勇氣和精力都去了哪里。真的很想努力，讓身邊關(guān)心我的人開心，果然還是口是心非，做的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。

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入學(xué)思想?yún)R報(bào)范文第2篇

今天,謝東建院長(zhǎng)助理給我們作了個(gè)有關(guān)“立志、修身、博學(xué)、報(bào)國(guó)”專題報(bào)告會(huì)。

在會(huì)上，先對(duì)這八個(gè)字的含義和必要性進(jìn)行深刻、生動(dòng)的解讀。立志是指人必須有志向、有理想和有信念；修身就是一種德性和素養(yǎng)，凈化靈魂，美化心靈，端正品行；博學(xué)是指學(xué)識(shí)淵博，既要學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，又要學(xué)習(xí)其它知識(shí)；報(bào)國(guó)是指報(bào)效祖國(guó)，是大學(xué)生義不容辭的責(zé)任。

當(dāng)前國(guó)際國(guó)內(nèi)形式主義下在發(fā)生深刻的變化，人民思想活動(dòng)的獨(dú)立性、選擇性、多變性、差異性日益增強(qiáng)。為此，青年大學(xué)生生必須立好志向。青年大學(xué)生是國(guó)家的未來(lái)、民族的希望是黨和國(guó)家寶貴的人民資源，是建設(shè)祖國(guó)、振興中化的重要后備力量。在談?wù)撨@個(gè)話題時(shí)，謝東建院長(zhǎng)助理給我們講了許多深刻、生動(dòng)的例子，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了青年大學(xué)生必須立好志向。

作為一名大學(xué)生 我們要鍛煉什么修養(yǎng)呢？就是培養(yǎng)擁有愛心、責(zé)任、勇氣、毅力、誠(chéng)實(shí)、忠誠(chéng)、自律、團(tuán)隊(duì)精神。但從身邊發(fā)生的不良現(xiàn)象（拖鞋、背心現(xiàn)象等）在公共場(chǎng)合常可見到，于此，我們呼吁著：請(qǐng)注意個(gè)人形象，樹立校園新風(fēng)氣。更重要的是陶冶情操、磨練堅(jiān)強(qiáng)意識(shí)、養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

青年大學(xué)生還必須勤奮學(xué)習(xí)，豐富知識(shí)、增長(zhǎng)智慧，成為學(xué)識(shí)淵博的有用之才。

此外，就是把個(gè)人理想和人生價(jià)值追求同國(guó)家和民族的前途、命運(yùn)聯(lián)系起來(lái)，學(xué)有所成報(bào)效祖國(guó)。

入學(xué)思想?yún)R報(bào)范文第3篇

現(xiàn)在，周圍的許多人，每天都喜歡登陸一個(gè)名為“人人網(wǎng)”的網(wǎng)站，據(jù)說(shuō)在這個(gè)網(wǎng)站里無(wú)論有怎樣的言論，從知名搜索引擎里都搜不到。這是一個(gè)密閉的平臺(tái)，因此受到廣大青少年的喜愛。為什么呢？有人說(shuō)，它類似于國(guó)外的facebook，是交友網(wǎng)站，幾乎全國(guó)的大學(xué)生都會(huì)注冊(cè)該網(wǎng)站。在這里，你可以交到各種各樣的朋友，了解到同齡人群的最新動(dòng)向。然而，就在這樣一個(gè)風(fēng)韻城，也有一引起人會(huì)發(fā)表對(duì)黨和人民不滿的文章。他們覺得黨沒什么了不起的，覺得現(xiàn)在人民太愚昧了。我想說(shuō)的只有，我們至今為止，都是父母、政府拿錢出來(lái)供養(yǎng)著的，我們暫時(shí)還沒資格去評(píng)論誰(shuí)有用，誰(shuí)無(wú)用，等你為社會(huì)作出了什么貢獻(xiàn)評(píng)價(jià)吧。中國(guó)現(xiàn)在條件沒達(dá)到發(fā)達(dá)水平。我們應(yīng)該做的不是找個(gè)什么網(wǎng)站，發(fā)表發(fā)表什么不滿言論，我們?cè)撟龅氖桥W(xué)習(xí)，就像說(shuō)的“為中華之崛起而讀書。”

最近班級(jí)里，也開始出現(xiàn)了一些奇怪的現(xiàn)象，好多人逃課。我可以大膽地說(shuō)，我也逃過(guò)一次課，但我是有原因的，這里就不做解釋了。班級(jí)里，有班干逃課，有黨員逃課，他們逃過(guò)課后，甚至還會(huì)自豪地炫炫一炫自己逃過(guò)幾次，哪門課幾乎沒來(lái)過(guò)。其實(shí)，我覺得，這也是一種沒有責(zé)任心的表現(xiàn)。我們是醫(yī)學(xué)生，我們注定要比別人知識(shí)面更廣，更豐富。每節(jié)課，我們都能學(xué)到更多的知識(shí)，有些知識(shí)是課后看書學(xué)不到的。我們必須對(duì)我們的未來(lái)負(fù)責(zé)，必須對(duì)我們未來(lái)的病人負(fù)責(zé)。

然而，在責(zé)任這方面，我也是很欠缺的?，F(xiàn)在，我仍舊在學(xué)校，我現(xiàn)在最大的責(zé)任就是努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，爭(zhēng)取豐富自己的內(nèi)涵。然而，成績(jī)卻一直不是太理想的，或者是我還不夠努力，方法還不夠正確。當(dāng)然，我會(huì)繼續(xù)努力的。新晨

當(dāng)然，年輕一代的我們還不止學(xué)習(xí)這一項(xiàng)責(zé)任，我們長(zhǎng)大了，再也不像小時(shí)候那樣了。我們肩負(fù)的責(zé)任越來(lái)越多了。將來(lái)，我們要成家，我們要立業(yè)。正如梁?jiǎn)⒊囊痪涿浴胺彩俏沂苓^(guò)他好處的人，我對(duì)于他便有了責(zé)任”。父母有恩于我們，我們對(duì)父母有了責(zé)任，我們要使他們的老年生活過(guò)得幸?？鞓?；老師有恩于我們，我們對(duì)他們有了責(zé)任，我們要尊重他們，報(bào)答他們；國(guó)家對(duì)我們有恩，我們對(duì)她有了責(zé)任，我們要為她作出貢獻(xiàn)。

入學(xué)思想?yún)R報(bào)范文第4篇

【關(guān)鍵詞】環(huán)保教育 教育為本 環(huán)境污染

“環(huán)境保護(hù)，教育為本”。保護(hù)和改善環(huán)境關(guān)系到中華民族的存亡與興衰，也取決于一代又一代人的不懈 努力。不斷培養(yǎng)和提高下一代的"綠色倫理"觀念，是歷史和社會(huì)賦予我們每個(gè)教育工作者的義務(wù)和職責(zé)。近 幾年，我校注重把環(huán)境教育滲透于各學(xué)科的教學(xué)之中，在"環(huán)境保護(hù)教育"方面辦出了自己的特色，使保護(hù)環(huán) 境成了全校每個(gè)師生的共識(shí)。這里我想結(jié)合數(shù)學(xué)教學(xué)，談?wù)剬?duì)小學(xué)生滲

透環(huán)境教育的幾點(diǎn)體會(huì)：

1.要善于挖掘教材內(nèi)在的環(huán)境教育因素

由于小學(xué)生無(wú)論在生理或心理方面都處在逐步發(fā)展階段，他們的思維也由具體形象思維向抽象邏輯思維過(guò) 渡，他們的認(rèn)識(shí)活動(dòng)很大程度上依賴于具體直觀。所以新編小學(xué)數(shù)學(xué)教材圖文并茂，有80%以上的插圖都蘊(yùn)含著 豐富的環(huán)境教育內(nèi)容，準(zhǔn)確地把握插圖中環(huán)境教育因素，能使學(xué)生更易理解、接受。如：一年級(jí)小朋友從進(jìn)學(xué) 校第一天第一堂數(shù)學(xué)課，就要受到良好的環(huán)境教育。在“準(zhǔn)備課”第2頁(yè)上就看到環(huán)境優(yōu)美的生活環(huán)境：1座大橋、2只蝴蝶、3幢樓房、4只彩球、5位小朋友、6朵白云、7棵松樹、8個(gè)字（請(qǐng)您愛護(hù)花草樹木）、9只小鳥、 10朵鮮花……在學(xué)生練習(xí)數(shù)數(shù)的同時(shí)教育學(xué)生要愛護(hù)我們周圍的一草一木，一山一水，愛護(hù)公共設(shè)施，不隨地 吐痰，不亂扔紙屑雜物等，使我們生活的環(huán)境多姿多彩，生氣勃勃。第一冊(cè)第10頁(yè)和第17頁(yè)的"校園一角"插 圖，讓學(xué)生知道美好的校園環(huán)境需要我們大家共同來(lái)營(yíng)造，愛護(hù)學(xué)校的花草、樹木、校舍、操場(chǎng)、游泳池…… 是我們每個(gè)小朋友義不容辭的責(zé)任。結(jié)合熊貓、羚羊、松鼠、企鵝、白鷺、猴子等動(dòng)物的插圖，使學(xué)生知道動(dòng) 物是人類的朋友，地球上不能只有人類，野生動(dòng)物滅絕之時(shí)，就是我們?nèi)祟悳缤鲋眨晕覀円獝圩o(hù)身邊的 動(dòng)物，特別是野生動(dòng)物，同時(shí)知道熊貓是我國(guó)的國(guó)寶，東北虎、亞洲象、中華鱘等是我國(guó)一級(jí)保護(hù)動(dòng)物，目前 它們?yōu)l臨絕跡。

隨著學(xué)生認(rèn)識(shí)水平的提高，知識(shí)的拓寬，針對(duì)學(xué)生的年齡特征和接受能力，教材中的環(huán)境教育內(nèi)容也逐步 抽象、充實(shí)，從居住環(huán)境到校園環(huán)境，從自然環(huán)境到人工環(huán)境，從水、大氣、土地到動(dòng)、植物，從資源、人口 到地球、宇宙，教材中有50%以上的應(yīng)用題都作了一定的反映。如：

1.1 每個(gè)窗臺(tái)放2盆花，5個(gè)窗臺(tái)一共放多少盆花？（第三冊(cè)）

1.2 同學(xué)們采集標(biāo)本，捕到9只蜻蜓，捕到蝴蝶的只數(shù)是蜻蜓的3倍，捕到蝴蝶多少只？（第四冊(cè)）

類似以上題目，雖然《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱》中沒有明確規(guī)定對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育的要求，但它們已內(nèi)在顯 示了環(huán)境與人們的生活、生產(chǎn)密切相關(guān)。解答好這樣的題目，學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)就會(huì)在潛移默化中得到升華 。

2.要善于搜集環(huán)境教育的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)

隨著社會(huì)的飛速發(fā)展，社會(huì)的信息量和信息傳遞的速度是按指數(shù)規(guī)律增長(zhǎng)的，但教科書由于編寫時(shí)間和容 量的限制，一些對(duì)兒童有影響的信息不可能都反映出來(lái)，因此，要在數(shù)學(xué)教學(xué)中自覺地、有目的地進(jìn)行有效的 環(huán)境教育，善于搜取當(dāng)代社會(huì)與數(shù)學(xué)緊密聯(lián)系的新穎信息，顯得十分重要。這就要求我們平時(shí)廣泛閱讀書報(bào)， 時(shí)時(shí)留心有關(guān)數(shù)據(jù)，以便在數(shù)學(xué)教學(xué)中適時(shí)提供環(huán)境教育的數(shù)據(jù)。如：

環(huán)境與生活：

2.1 一個(gè)人平均每天呼吸14千克空氣，是一天食物重量的10倍或飲水重量的4倍。

2.2 血液里絕大部分是水，肌肉里有一半以上是水，骨頭里-是水

環(huán)境與社會(huì)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展：

1.我國(guó)有960萬(wàn)平方千米的土地，居世界第三位，但我國(guó)“地大人更多，物博人均少”，占世界陸地-的土 地卻要養(yǎng)活超過(guò)世界-的人口。

2.一只燕子在6個(gè)月里可以吃掉50萬(wàn)只害蟲，一頭貓頭鷹一年中會(huì)吃掉1000只田鼠，而1000只田鼠一年要吃 掉2噸糧食，一只灰喜鵲可以保護(hù)1300平方米的松林免遭松毛蟲的侵害。

環(huán)境污染的危害：

1.1997年12月中旬，急劇排放的煙塵和有毒氣體使沈陽(yáng)4天內(nèi)有2000多人急性中毒。

2.1 煙產(chǎn)生的煙霧需一個(gè)房間的空氣來(lái)混合，人才不會(huì)受傷害

入學(xué)思想?yún)R報(bào)范文第5篇

不知一個(gè)人成長(zhǎng)的標(biāo)志是什么，是行為？是思想？當(dāng)我們一步步踏上人生更大的舞臺(tái)時(shí)，或許就會(huì)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我們登上這個(gè)舞臺(tái)時(shí)，我們就想成長(zhǎng)了。

來(lái)到大學(xué)，邁出那堅(jiān)定的一步，自以為自己已經(jīng)長(zhǎng)大了。殊不知自己還是一個(gè)不懂事的“小孩子”，因?yàn)樽约簺]有嘗試著去想過(guò)，如果給你更大的舞臺(tái)，你會(huì)是什么樣的？

“人是要不斷學(xué)習(xí)的”這句話真的是值得我們用一生去體驗(yàn)的。不論你現(xiàn)在處于什么樣的位置，都不要覺得自己已經(jīng)沒問題了。因?yàn)槟氵€沒有到更大的舞臺(tái)上。你的視野還沒有足夠大。“空杯”理論很值得我們學(xué)習(xí)，我們要時(shí)刻記得，我們都是一張白紙，都是一個(gè)空杯子。只有這樣，才可以坦然的去接受，才可以不斷地進(jìn)步。

在人生的這個(gè)大舞臺(tái)上，不管成功與否，都不能放棄進(jìn)步，不能放棄每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。但是學(xué)習(xí)了，也不代表什么，你要把你學(xué)到的東西，深入到你的行為以及思想上，并要把你學(xué)到的東西，進(jìn)一步升華，更深層的去體驗(yàn)?zāi)銓W(xué)到的每一件事。不管你在哪里，都要嘗試著去挑戰(zhàn)自己。或許在你現(xiàn)在的位置你已經(jīng)和很成功了。你的思想也已經(jīng)達(dá)到一定的境界。但是，你要想想，當(dāng)你走出你生活的這個(gè)圈子，但你走到全國(guó)，走到世界，到那時(shí)再看看你自己，是不是一樣可以很成功的面對(duì)，很成功的做好每件事。

平平淡淡才是真，是這樣的。當(dāng)你可以把一切都看的很淡的時(shí)候，就會(huì)覺得很釋然，很輕松。人生嘛，什么大不了的。只要你有用心過(guò)，就會(huì)得到許多東西?；蛟S你所得到的并不是你想要的，或許你覺得你什么都沒得到。但是，也不一定你希望得到的就是你實(shí)際想要的，而你想要也不是一定會(huì)是對(duì)你人生是有意義的。所以，任何事都不要去強(qiáng)求。不管得到什么，失去什么，都是人生的一段小曲兒。當(dāng)你有了正確的態(tài)度去對(duì)待它時(shí)，什么的都是你的。人生也正是由那些音符，譜出的樂章，有了高低起伏，有了抑揚(yáng)頓挫，有了前奏和副歌才動(dòng)聽。

我很喜歡一句話。那就是，“在你離開這個(gè)世界之前，你并不能評(píng)價(jià)你的人生是否有意義”。人的欲望有時(shí)很可怕?；蛟S你覺得你沒什么欲望，但是，在你潛意識(shí)里，你也會(huì)去想著去達(dá)到你想要的理想生活?？墒且溃阋窍朐谀愕睦硐肷钪猩?，那么你就要去爭(zhēng)取身邊的環(huán)境適合你，那么這時(shí)候，你也是在實(shí)現(xiàn)你的欲望。所以，在人生這段路上。你會(huì)嘗試用各種各樣的方法去生存，嘗試各種各樣的方法去達(dá)到你理想中的境界。但往往不是說(shuō)有的人都能一直堅(jiān)持抱有一樣的態(tài)度面對(duì)事情，而且，你身邊的環(huán)境在變，你自己的價(jià)值觀，人生觀也在變，那么，你就無(wú)法確定什么才是有意義的，什么才是真的，什么才是假的，什么才是你想要的。然后，在確定了自己的一個(gè)目標(biāo)后，努力地去爭(zhēng)取。