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一、重學習、求實效，科學發(fā)展觀的基礎

在全黨學習實踐科學發(fā)展觀活動，是的一項重大決策。它是與“”思想學習教育活動和共產(chǎn)黨員先進性教育活動既一脈相承、又與時俱進的一項學習教育活動。好學習實踐活動，科學發(fā)展觀的科學內涵、精神實質和要求，黨員干部被過濾廣告是各級干部科學發(fā)展、社會的能力，經(jīng)濟社會發(fā)展、建設小康社會，的現(xiàn)實意義和深遠的歷史意義。

在活動中，要把理論武裝擺在首要位置。要注重學習的系統(tǒng)性，領會理論的科學內涵、精神實質和本質要求，把握它們之間的內在邏輯關系，并在實踐中運用。要注重學習的性，政治理論學習，專業(yè)知識學習，統(tǒng)籌經(jīng)濟、法律、科技、文化、歷史等的學習，從而錘煉政治素養(yǎng)、能力、綜合素質。要注重學習的經(jīng)常性，要“溫故而知新”，既要與時俱進地學習、補充新知識，從而把握時展脈搏，又要善于從以往知識中讀出新意、深意，從而對知識的理解，對知識的運用能力。

二、謀思路、抓，科學發(fā)展觀的

學習實踐活動，關鍵要在縣域、實踐、解決現(xiàn)實問題、本地發(fā)展等新。就分管的工作而言，當前，教育工作的頭等大事，以赴“兩基”迎“國檢”工作。要從硬件建設和軟件建設兩面入手，統(tǒng)籌指標的，堅決在六個“一票否決”指標上問題，D級危房改造及新建項目的實施、掃盲、學校常規(guī)管理、規(guī)范和檔案資料等幾個的工作。要地、和督促檢查工作，經(jīng)常鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）和學校調研，并解決工作中的和問題。要掛職干部內引外聯(lián)的橋梁紐帶作用，在引資、引智、外派培訓等更大。要以此次“國檢”為，在學校管理、長效管理機制上狠下功夫，在師德師風建設、教學教研上狠下功夫，在統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育、各級教育發(fā)展上狠下功夫，教育教學質量整體大幅躍升。

帶作用，在引資、引智、外派培訓等更大。要以此次“國檢”為，在學校管理、長效管理機制上狠下功夫，在師德師風建設、教學教研上狠下功夫，在統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育、各級教育發(fā)展上狠下功夫，教育教學質量整體大幅躍升。

三、找差距、促整改，破除科學發(fā)展觀的障礙

科學發(fā)展觀，科學發(fā)展、社會，要求堅定科學發(fā)展的和決心，以昂揚的精神風貌和的工作作風，為開創(chuàng)經(jīng)濟社會發(fā)展新；要求認清工作中的和問題，以與時俱進的思維、開拓創(chuàng)新的思路和改革進取的精神，破除和制約科學發(fā)展的思想認識、體制機制，破解工作中遇到的難題，經(jīng)濟社會可持續(xù)發(fā)展；要求牢牢把握當前的大好機遇，時不我待的機遇意識、只爭朝夕的拼搏意識和發(fā)展的責任意識，以經(jīng)濟社會發(fā)展的新黨對的。，時刻注重以要求來衡量的思想和行動。就自身而言，要反思在、工作上、生活上的之處，時時處處用科學發(fā)展觀的標準要求、，從而用科學發(fā)展觀武裝頭腦的，用科學發(fā)展觀實踐的，性地科學發(fā)展觀的。基礎上，要查找分管工作領域中的和制約科學發(fā)展的問題，并分管的工作性質、特點、發(fā)展規(guī)律和，其制定和性強、操作性強的整改措施，從而分管工作沿著科學、有序、、健康的軌道發(fā)展。