前言：本站為你精心整理了美術(shù)校本課程研究心得體會(huì)范文，希望能為你的創(chuàng)作提供參考價(jià)值，我們的客服老師可以幫助你提供個(gè)性化的參考范文，歡迎咨詢。

首先，為了使“校本課程”深入的開(kāi)展，學(xué)校非常重視提高教師專業(yè)水平的工作，支持美術(shù)教師走出去，開(kāi)眼界、展視野，比如參觀美術(shù)展覽、到兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)等等。并且多次帶領(lǐng)教師開(kāi)會(huì)研討，有條理地制定工作計(jì)劃。

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，我校的版畫校本課程如火如荼的開(kāi)展起來(lái)，今年書法校本課程也帶來(lái)了新氣象，選修的素描、色彩課充實(shí)著學(xué)生的校園生活。校本課程對(duì)學(xué)校教師和學(xué)生具有的意義和價(jià)值都是深遠(yuǎn)的。美術(shù)校本課程教學(xué)在教學(xué)的實(shí)踐中可以更多的體現(xiàn)出靈活、多樣的教學(xué)內(nèi)容，有著極強(qiáng)的科學(xué)性和藝術(shù)性，可使不同層次的學(xué)生在動(dòng)腦（思維）、動(dòng)手（操作）、動(dòng)眼（觀察）的能力得到發(fā)現(xiàn)和發(fā)展。

第二，學(xué)校的發(fā)展，推動(dòng)著教師的發(fā)展，在這樣一個(gè)飛速發(fā)展的集體中，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)不僅為學(xué)生的成功搭設(shè)舞臺(tái)，而且還不斷的在成就教師的自我。老師們?cè)诮涣髦姓f(shuō)到：“邊學(xué)邊教，邊教邊學(xué)，教學(xué)相長(zhǎng)，美術(shù)專業(yè)水平也隨著校本課程的開(kāi)設(shè)得到了提升。我們對(duì)實(shí)施“校本課程“實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)及時(shí)進(jìn)行積累、總結(jié)，把美術(shù)校本課程教學(xué)作為展示學(xué)校的途徑，宣傳校園文化管理的平臺(tái)。

我校的美術(shù)校本課程具有科學(xué)性、思想性、趣味性、靈活性和開(kāi)放性；符合了學(xué)生年齡特征、心理特征和認(rèn)知發(fā)展水平；語(yǔ)言真實(shí)、內(nèi)容廣泛、題材多樣，能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、開(kāi)闊學(xué)生視野和拓展學(xué)生思維。

美術(shù)校本課程不同于國(guó)有美術(shù)課程，它可以照顧到具體學(xué)校具體學(xué)生的差異性，促進(jìn)各種層次、各種特長(zhǎng)的學(xué)生的發(fā)展，教師有更大的空間和時(shí)間幫助學(xué)生形成適合自己的學(xué)習(xí)策略，并不斷提高自己的審美能力。通過(guò)幾年的學(xué)習(xí)，學(xué)生與他人合作意識(shí)增強(qiáng)，學(xué)習(xí)主動(dòng)性增強(qiáng)，以美育人，將美育教育滲透到各個(gè)學(xué)科。