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一年來我系以鄧小平理論，和“三個代表”重要思想為指導，在校領(lǐng)導下，堅持四項基本原則，強調(diào)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，堅決貫徹黨教育方針。

1、創(chuàng)建《應用技術(shù)研究所》、《技術(shù)資料情報室》、《學生課外科技制作基地》、我系的科研工作打下基礎(chǔ)，應用技術(shù)研究所為走產(chǎn)學研道路擴展辦學空間打下基礎(chǔ)。

2、建設(shè)一支基礎(chǔ)理論扎實、實踐經(jīng)驗豐富、開發(fā)能力強的“雙師型”教師隊伍，現(xiàn)不僅有學校自己培養(yǎng)教學效果良好，產(chǎn)品開發(fā)能力強，技術(shù)過硬的“雙師型”教師而且還有一批穩(wěn)定的校外“雙師型”中、高職稱的兼課教師。

3、在“產(chǎn)、學、研”改革中，我們開放專業(yè)教學實驗室、建立學生課外科技實習基地、在高新技術(shù)孵化基地建立“應用技術(shù)研究所”作為“產(chǎn)、學、研”合作辦教育的友誼橋梁，為校企雙向參與，充分利用社會資源，多渠道、多模式、多機制地開展辦學。讓學生走向工作崗位得到初步鍛煉。不斷完善學生的實習基地。

4、實踐性教學以實驗方法和工程方法為主線，把傳統(tǒng)的物理、電工、電力拖動、電子學、計算機運用、以及專業(yè)實驗加以組合，把實驗分為三個層次：基本量測量及數(shù)據(jù)采集，基本實驗方法與調(diào)試，產(chǎn)品加工與設(shè)計。學生在實驗室學習的內(nèi)容，課后還可以再次練習，也可以在“課外科技實習基地”重新設(shè)計相類似的實驗。

5、為加快人才培養(yǎng)步伐，為企業(yè)輸送更多、更優(yōu)秀的一線藍領(lǐng)工人，電子工程系與企業(yè)緊密合作，以“應用技術(shù)研究所”為依托，經(jīng)常帶領(lǐng)學生為泉州地區(qū)的企業(yè)開發(fā)產(chǎn)品，解決企業(yè)生產(chǎn)中的問題。高校、企業(yè)共同培養(yǎng)一線操作人才與工程人才。學生要到生產(chǎn)第一線參加勞動，堅決批判“學而優(yōu)則仕”的傳統(tǒng)觀念，樹立勞動光榮的思想。

6、在積極引進專業(yè)教師的基礎(chǔ)上，加強對新教師的培養(yǎng)，新教師到校工作，先安排在實驗室工作1年，從管理實驗設(shè)備到輔導學生實驗，在這年里必須獨立完成一項科研項目，要參加《應用技術(shù)研究所》的工作。

7、為加強教師的動手能力，鼓勵教師多完成社會急需的科研項目，努力完成社會要求的技術(shù)難題。必要時還派教師脫產(chǎn)到相關(guān)企業(yè)參加生產(chǎn)。教師在產(chǎn)品轉(zhuǎn)化能力上有極大的提高。教師只有參加科研工作、產(chǎn)品開發(fā)才有上課的資格。

8、組織觀摩教師實驗課教學。

9、組織教師撰寫科技論文，我系在泉州組織的“優(yōu)秀自然科技論文”評比中葉鴻基的作品獲二等獎，陳金佳獲三等獎（全校共3篇獲獎）。

10、完成“計算機小鍵盤數(shù)碼漢字”輸入法的研制。

11、完成“水泥空心磚PLC程序”的設(shè)計與調(diào)試，在生產(chǎn)中已大量使用。

12、完成“靴底硫化機控制系統(tǒng)”的設(shè)計也已在生產(chǎn)中使用。

13、正在組織研究中的有“快閃高級汽車音響”、“智能充電器”、“珠算計算機輸入裝置”、“小型全價配合飼料廠”等6項課題。

14、建立《科技活動室》?！犊萍蓟顒邮摇放溆型ㄓ秒娮釉O(shè)備、計算機等，《科技活動室》由學生會自己管理，學生隨時都可以在《科技活動室》自由學習與制作電子電路或計算機編程。

15、組織學生建立“科技活動小組”在課外參加各種技術(shù)、技能的活動。

16、“科技活動小組”中設(shè)置“家用小電器義務維修隊”免費為全校維修各類電器（包括小家電、電視機、計算機、控制裝置等）。

17、鼓勵學生參加省、市組織的各項科技制作、技能比賽。特別是“挑戰(zhàn)杯大學課外科技制作”比賽。力爭在第7屆技能比賽中也到好成績。