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各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：

本年度根據(jù)學(xué)校班子分工，我分管網(wǎng)絡(luò)管理中心、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心、職業(yè)技能鑒定中心工作。一年來在省社黨組及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，堅(jiān)持以馬列主義、思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和十七大報告精神為指導(dǎo)，以學(xué)校新三年規(guī)劃為中心,在網(wǎng)絡(luò)管理中心、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心、職業(yè)技能鑒定中心及有關(guān)部室的大力配合下，狠抓分管各項(xiàng)工作，努力協(xié)調(diào)各方關(guān)系,較好地服務(wù)了學(xué)校提高教育教學(xué)質(zhì)量的大局，完成了學(xué)校下達(dá)的年度工作任務(wù)?，F(xiàn)將一年來的學(xué)習(xí)、工作、廉潔自律情況報告如下：

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，努力提高自身綜合素質(zhì)

一直以來,我深刻認(rèn)識到，只有勤奮學(xué)習(xí)，才能不斷的提高自己，完善自己，才能有堅(jiān)定的政治信念和較強(qiáng)的辨別是非的能力，才能更有效的做好各項(xiàng)工作。

（一）注重自身學(xué)習(xí)，提高綜合素質(zhì)。一年來，重點(diǎn)學(xué)習(xí)了黨的十七大報告，積極參與“新解放、新跨越、新崛起”大討論活動，認(rèn)真完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)。通過學(xué)習(xí)，自己受到了一次深刻的黨性教育，進(jìn)一步堅(jiān)定了共產(chǎn)主義理想信念，強(qiáng)化了為教職工服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)的宗旨意識，改進(jìn)了工作作風(fēng)，增強(qiáng)了政治責(zé)任感。

（二）加強(qiáng)新知識學(xué)習(xí)，適應(yīng)工作需要。隨著學(xué)校新三年規(guī)劃的實(shí)施和分管工作的變化，為盡快適應(yīng)工作需要,我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《國務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》和全國職業(yè)教育工作會議上總理的《大力發(fā)展中國特色的職業(yè)教育》等有關(guān)文章，學(xué)習(xí)了《河南省財(cái)經(jīng)學(xué)校2008-2010年發(fā)展規(guī)劃》和與分管工作相關(guān)的新知識、新理論，不斷積累知識以豐富自己，為真正做好學(xué)校工作打下良好的理論基礎(chǔ)。通過全面系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，不斷增強(qiáng)大局意識、改革意識和創(chuàng)新意識，提高自身綜合素質(zhì)，提高運(yùn)用理論指導(dǎo)工作、解決問題的能力。

二、履行崗位職責(zé)，積極做好各項(xiàng)分管工作。

一年來，我服從組織安排，認(rèn)真履行學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子賦予我的崗位職責(zé)，認(rèn)真履行一個共產(chǎn)黨員應(yīng)盡的義務(wù)。學(xué)校工作具有知識分子多、與學(xué)生接觸多、集體活動多的特點(diǎn)，我自始至終以低調(diào)做人、平和對人、務(wù)實(shí)干事的工作作風(fēng)，以虛心向他人學(xué)習(xí)、深入工作實(shí)際、積極參與其中的態(tài)度，當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)信得過的助手、同事信得過的朋友、學(xué)生信得過的老師，更好地融入到學(xué)校這個大家庭之中，與分管科室的同志同心同德共同完成年度工作任務(wù)。

（一）安全第一，服務(wù)為本，切實(shí)抓好網(wǎng)絡(luò)管理中心和實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)工作。

網(wǎng)絡(luò)管理中心和實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心設(shè)備多、價值高，是學(xué)校安全工作的重中之重。為此我在指導(dǎo)部門工作時，注重內(nèi)部管理制度建設(shè)，建立健全各項(xiàng)管理制度，把保障財(cái)產(chǎn)設(shè)備和學(xué)生人身安全放在工作的首位。通過科學(xué)的崗位分工和工作流程規(guī)劃，建立起相應(yīng)的管理制度，在實(shí)施過程中逐漸修正完善。一年來，先后建立修訂完善了《網(wǎng)絡(luò)安全管理》、《設(shè)備使用管理》、《計(jì)算機(jī)維護(hù)管理制度》、《機(jī)房一日行為規(guī)范》、《學(xué)生使用機(jī)房管理規(guī)定》、《實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心管理制度》、《實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心安全制度》、《實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心負(fù)責(zé)人崗位責(zé)任制》、《管理人員崗位職責(zé)》、《實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師工作職責(zé)》、《實(shí)訓(xùn)學(xué)生守則》、《實(shí)訓(xùn)設(shè)備、物品管理辦法》、《實(shí)訓(xùn)管理人員一日行為規(guī)范》、《實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心消防制度》、《實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心評估標(biāo)準(zhǔn)》等多項(xiàng)管理制度，使各項(xiàng)工作規(guī)范在各種管理制度的約束之中。

在學(xué)校數(shù)字化建設(shè)中，為使網(wǎng)絡(luò)管理中心充分發(fā)揮其職能作用，積極主動進(jìn)行主站和各種網(wǎng)站建設(shè)，對主站進(jìn)行了3次改版，并先后建立了“科學(xué)發(fā)展觀網(wǎng)站”、“奧運(yùn)專題網(wǎng)站”、“抗震救災(zāi)專題網(wǎng)站”，完善了“行風(fēng)評議網(wǎng)站”，實(shí)施運(yùn)行了較為理想的“教務(wù)平臺”、“辦公平臺”、“公文流轉(zhuǎn)系統(tǒng)”、“招生系統(tǒng)”、“圖書管理系統(tǒng)”，配合學(xué)校整體工作，為數(shù)字化辦公提供高效穩(wěn)定安全的網(wǎng)絡(luò)平臺。

在滿足正常的教學(xué)工作以為，充分利用學(xué)校資源，業(yè)余時間開放為學(xué)生提供訓(xùn)練需求，成立計(jì)算機(jī)愛好小組、服裝義務(wù)服務(wù)小組，既為學(xué)生提供了訓(xùn)練技能的機(jī)會，也提高了學(xué)校設(shè)備利用率，還給師生生活提供了方便。

（三）找準(zhǔn)工作切入點(diǎn)，使職業(yè)技能鑒定中心工作更加完善。

為使職業(yè)資格鑒定工作更加社會化，全年共鑒定茶藝、評茶人員100余人，同時建立了新鄉(xiāng)、開封、許昌三個地市級鑒定培訓(xùn)聯(lián)絡(luò)點(diǎn)，使學(xué)員能夠就近報名、就近培訓(xùn)，節(jié)省了費(fèi)用，更好地為學(xué)員服務(wù)。

農(nóng)民經(jīng)紀(jì)人協(xié)會工作根據(jù)要求，本年度籌備召開了河南省農(nóng)民經(jīng)紀(jì)人協(xié)會2008年工作會議，成功的參加了全省農(nóng)民經(jīng)紀(jì)人參加了第二屆亞太農(nóng)產(chǎn)品對接會。

另外，在學(xué)校本學(xué)期實(shí)行的校領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系班級制度工作中，我能積極響應(yīng)、主動參加、認(rèn)真對待，全面按照要求，到班聽課、開班會、進(jìn)宿舍，了解和掌握班主任和學(xué)生的工作學(xué)習(xí)動向，為她們搞好班級建設(shè)提出合理化建議，得到了同學(xué)們的好評，也和她們建立了良好的關(guān)系，為下學(xué)期更好的開展工作打下了良好的基礎(chǔ)。

三、嚴(yán)格遵守紀(jì)律，做到廉潔自律

一年來，我能夠以身作則，認(rèn)真落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的各項(xiàng)規(guī)定，做到廉潔自律。一是堅(jiān)定正確的政治方向，嚴(yán)格遵守各項(xiàng)工作紀(jì)律，自覺維護(hù)黨組和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的決議。二是講黨性、講大局、講團(tuán)結(jié)、講合作。在班子中互相尊重、互相支持，自學(xué)維護(hù)班子團(tuán)結(jié)，自覺開展批評與自我批評。三是嚴(yán)格遵守四項(xiàng)紀(jì)律八項(xiàng)要求及省委廉潔從政十二條規(guī)定，做到自重、自省、自警、自勵，沒有任何違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象。

四、問題與不足

2008年即將過去，我由衷地感謝省社黨組、感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子各位成員，感謝學(xué)校全體教職工對我的關(guān)心、支持和厚愛?；仡櫼荒陙淼膶W(xué)習(xí)和工作，我感到還有許多不足和需要加強(qiáng)的方面。一是深感理論學(xué)習(xí)上的差距與不足，特別是對職業(yè)教育的理解和學(xué)習(xí)需要進(jìn)一步加強(qiáng)；二是對分管工作的專業(yè)性研究不夠，深入指導(dǎo)需要進(jìn)一步加強(qiáng)；三是對學(xué)校管理深層次的工作了解不夠，各方面的協(xié)調(diào)需要進(jìn)一步加強(qiáng)。